konsep pecahan biasa dan pecahan campuran - the concept of fractions, ordinary fractions and mix...

TUJUAN PEMBELAJARAN

Materi Pokok PENGERTIAN BILANGAN PECAH, PECAHAN BIASA DAN PECAHAN

CAMPURAN

2. Dapat mengubah pecahan biasa ke pecahan campuran dan sebaliknya

1. Dapat memahami pengertian bilangan pecah

PETUNJUK

CD Pembelajaran ini memuat serangkaian per-

tanyaan kognitif (good questions). Peserta didik dapat mencapai tujuan pembelajaran dengan mudah dengan cara menjawab semua

pertanyaan tersebut. CD pembelajaran ini efektif

apabila digunakan secara tepat

Adapun caranya adalah:

1. Klik, untuk memunculkan informasi / pertanyaan

2. Klik berikutnya setelah peserta didik menjawab pertanyaan dengan benar (beri keempatan berpikir, jangan klik sebelum siswa menjawab)

3. Begitu seterusnya sampai siswa menemukan sim-pulan

Untuk diingat kembali

1, 2, 3, 4, . . . merpakan bilangan asli

0, 1, 2, 3, . . . merupakan bilangan cacah

Berikut ini akan dibahas tentang bilangan pecah atau pecahan

Catatan.

1. Jika pecahan dipandang sebagai bilangan, maka lambangnya disebut bentuk pecahan (bentuk pecahan biasa, bentuk pecahan campuran, persen dan bentuk pecahan desimal

2. Jika kita gunakan bilangan pecah sebagai bilangan, maka lambangnya disebut pecahan (pecahan biasa, pecahan campuran, persen dan pecahan desimal)

PECAHAN

1

21

2

21

Setengah atau satu per dua

pembilang

penyebut

Apakah masing-masing bagian menyatakan

Apakah masing-masing bagian menyatakan

21

21

Cara lain

21

21

=

3

4

PECAHAN , ,41

42

43

Apakah masing masing bagian

menyatakan ? 41

4

1

4

2

4

3

1

Perhatikan peragaan berikut.

Apakah masing masing bagian

menyatakan ? 41

4

1

42

43

2

Perhatikan peragaan berikut.

Apakah masing masing bagian

menyatakan ? 41

4

1

42

43

3

Perhatikan peragaan berikut.

Apakah masing masing bagian

menyatakan ? 4

1

Apakah luas kedua bangun Tersebut sama?

Ternyata luas kedua bangun tersebut samaJadi masing-masing bagian menyatakan

4

1

4

Ternyata dapat disimpulkan

4

1

42

4

3

5

4

1

1. Apakah dibagi menjadi empat bagian ?2. Apakah masing-masing menyatakan ? Mengapa?

2

6

LATIHAN 1

1

2

3

Menyatakan pecahan berapakah bagian

yang berwarna merah?

1

2

64

2

1

3

26

3

31

=

=

3 =

LATIHAN 2Menyatakan pecahan berapakah bagian

yang berwarna merah?

4

21

4

321

LATIHAN 2

1

Menyatakan pecahan berapakah bagian

yang berwarna merah?

2

1

42

4

1

PECAHAN BIASA DAN PECAHAN CAMPURAN

PECAHAN BIASA DAN PECAHAN CAMPURAN

2

1

22

1=

23 PECAHAN

BIASA

211 PECAHAN

CAMPURAN

23

2

11

23

=

PECAHAN2

11dan

47

4

3147

431

PECAHAN dan

=

3

1237

PECAHAN dan

47

431=

DIDAPAT HASIL SEBAGAI BERIKUT

23

2

11= 1

47

4

31= 2

3

7312= 3

Bagaimanakah cara mengubah pecahan biasa ke campuran?

1 3 : 2 hasil = 1

sisa = 1 2

2 7 : 4 hasil = 1

sisa = 3

4

3 7 : 3 hasil = 2

1 sisa =

3

Bagaimanakah cara mengubah pecahan cmpuran ke biasa?

2

11 = 11

2x ( )+ = 32

3

12 = 21

3x ( )+ = 73

1

2