kartu soal ujian akhir tingkat smp · web viewkunci jawaban: 40 soal : 6: b skl menjelaskan...
Post on 10-May-2019
258 Views
Preview:
TRANSCRIPT
4,7
4
KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONALIPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Mata PelajaranKurikulumTeknik PenilaianBentuk Instrumen
: IPA: SI 2006: Tes Tertulis: Tes Pilihan Ganda
Jumlah SoalNomor SoalKunci Jawaban
: 40 soal: 1: B
SKL Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan
Kemampuan yang diuji Menentukan besaran fisika dan satuan yang sesuai
Indikator Disediakan tabel tentang besaran dan satuan, siswa dapat menentukan besaran turunan dan satuannya dalam SI dengan benar.
SOAL
1. Perhatikan tabel berikut !No. Besaran Satuan123456
VolumeMassaLuasWaktuBeratSuhu
m2
Kilogramm2
SekonNewton
Kelvin
Dari tabel yang merupakan besaran turunan dan satuan dalam SI yang benar ditunjukkan oleh nomor. …a. 1,3,4b. 1,3,5c. 2,3,5d. 2,4,6
Catatan :Diterima Direvisi Ditolak
KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONALIPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Mata PelajaranKurikulumTeknik PenilaianBentuk Instrumen
: IPA: SI 2006: Tes Tertulis: Tes Pilihan Ganda
Jumlah SoalNomor SoalKunci Jawaban
: 40 saol: 2: C
SKL Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi yang diujikan Membaca alat ukur
Indikator Disediakan gambar pengukuran dengan menggunakan alat ukur, siswa dapat menentukan panjang suatu benda
SOAL
2. Perhatikan gambar di bawah ini !
Panjang kayu di atas adalah.... a. 8,70 cmb. 5,10cmc. 4,74 cmd. 0,70 cm
Catatan :Diterima Direvisi Ditolak
Kabupaten Rembang 2009
KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONALIPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Mata PelajaranKurikulumTeknik PenilaianBentuk Instrumen
: IPA: SI 2006: Tes Tertulis: Tes Pilihan Ganda
Jumlah SoalNomor SoalKunci Jawaban
: 40 SOAL: 3: A
SKL Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.
Kemampuan yang diuji Menentukan salah satu variabel dari rumus ρ =
IndikatorDiketahui massa jenis dan volume banda, siswa dapat menghitung besar massa suatu benda.
SOAL
3. Sebuah benda massa jenisnya 1,5 kg/m3 dan benda volume 5 m, maka3 massa bendanya sebesar. ..a. 7.5 kgb. 3,5 kgc. 3,3 kgd. 0,3 kg
Catatan :Diterima Direvisi Ditolak
KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONALIPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Mata PelajaranKurikulumTeknik PenilaianBentuk Instrumen
: IPA: SI 2006: Tes Tertulis: Tes Pilihan Ganda
Jumlah SoalNomor SoalKunci Jawaban
: 40 SOAL: 4: C
SKL Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi yang diujikan Menjelaskan pengaruh suhu dan pemuaian dalam kehidupan sehari-hari
Indikator Siswa dapat menyebutkan faktor-faktor yang mempercepat proses penguapan.SOAL
4. Faktor-faktor yang dapat mempercepat proses penguapan adalah sebagai berikut ;1. memperbesar zat cair2. mengurangi tekanan pada zat cair3. memperluas permukaan zat cair
4. memperbesar zat cair 5. mengalirkan udara diatas permukaan zat cair
Pernyataan diatas yang benar ditunjukkan oleh nomor. ...a. 1,2,3b. 1,2,4c. 2,3,5d. 2,4,5
Catatan :Diterima Direvisi Ditolak
Kabupaten Rembang 2009
s (m)
8
KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONALIPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Mata PelajaranKurikulumTeknik PenilaianBentuk Instrumen
: IPA: SI 2006: Tes Tertulis: Tes Pilihan Ganda
Jumlah SoalNomor SoalKunci Jawaban
: 40 soal: 5: A
SKL Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.Kemampuan yang
diuji Menentukan salah satu variabel dari rumus kalor
Indikator Diketahui kalor yang dibutuhkan, kenaikan suhu benda dan massa jenis air, siswa dapat menghitung massa air.
SOAL
5. Air yang dipanaskan dengan kalor sebesar 6000 J mengalami kenaikan suhu sebesar 50 0C. Jika kalor jenis air 1000 J/kg.0C, massa air yang dipanaskan adalah. ...a. 120 grb. 300 grc. 300 kgd. 8333 Kg
Catatan :Diterima Direvisi Ditolak
KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONALIPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Mata PelajaranKurikulumTeknik PenilaianBentuk Instrumen
: IPA: SI 2006: Tes Tertulis: Tes Pilihan Ganda
Jumlah SoalNomor SoalKunci Jawaban
: 40 soal: 6: B
SKLMenjelaskan dasar-dasar mekanika (gerak, gaya, usaha, dan energi) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi yang diujikan
Membedakan jenis gerak lurus dan mengidentifikasi terjadinya gerak tersebut dalam kehidupan sehari-hari
Indikator Diberikan grafik tentang GLB, siswa dapat menentukan besar kecepatan suatu benda.
SOAL
6. Perhatikan grafik hubungan antara jarak dan waktu dibawah ini !
Berapa kecepatan benda pada grafik diatas. ..a. 0.5 m/sb. 1 m/sc. 1.5 m/sd. 2 m/s
Catatan :Diterima Direvisi Ditolak
Kabupaten Rembang 2009
t (s)2 44
02468
KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONALIPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Mata PelajaranKurikulumTeknik PenilaianBentuk Instrumen
: IPA: SI 2006: Tes Tertulis: Tes Pilihan Ganda
Jumlah SoalNomor SoalKunci Jawaban
: 40 soal: 7: B
SKLMenjelaskan dasar-dasar mekanika (gerak, gaya, usaha, dan energi) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Kemampuan yang diuji Menentukan variabel dari rumus tekanan pada suatu Zat
IndikatorDisediakan pernyataan tentang massa seorang anak, luas sepatu yang digunakan dan percepatan grafitasi bumi, siswa dapat menetukan besar tekanan yang diberikan anak terhadap lantai
SOAL
7. Seorang anak dengan massa 30 Kg menggunakan sepatu dengan luas alasnya masing-masing 10 cm 2 . Jika percepatan grafitasi bumi 10 m /s2 , maka besarnya tekanan yang diberikan anak tersebut terhadap lantai adalah. ...a. 300.000 N/m2
b. 150.000 N/m2
c. 3.000 N/m2
d. 60 N/m2
Catatan :Diterima Direvisi Ditolak
KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONALIPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Mata PelajaranKurikulumTeknik PenilaianBentuk Instrumen
: IPA: SI 2006: Tes Tertulis: Tes Pilihan Ganda
Jumlah SoalNomor SoalKunci Jawaban
: 40 soal: 8: B
SKLMenjelaskan dasar-dasar mekanika (gerak, gaya, usaha, dan energi) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi yang diujikan Menyebutkan perubahan energi pada suatu alat dalam kehidupan sehari-hari
Indikator Siswa dapat menyebutkan perubahan energi dalam kehidupan sehari-hari.
SOAL
8. Bola yang ditendang kemudian ditangkap dengan tepat oleh penjaga gawang, maka terjadi perubahan energi . ..a. potensial menjadi kinetikb. kinetik menjadi potensialc. potensial menjadi mekanik
d. kinetik menjadi mekanik
Catatan :Diterima Direvisi Ditolak
Kabupaten Rembang 2009
15 N25
N
20 N
KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONALIPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Mata PelajaranKurikulumTeknik PenilaianBentuk Instrumen
: IPA: SI 2006: Tes Tertulis: Tes Pilihan Ganda
Jumlah SoalNomor SoalKunci Jawaban
: 40 soal: 9: C
SKLMenjelaskan dasar-dasar mekanika (gerak, gaya, usaha, dan energi) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Kemampuan yang diuji Menentukan besaran fisika pada usaha dan energi
Indikator
Disediakan gambar tentang perpaduan gaya dan perpindahan suatu benda siswa dapat menghitung besarnya usaha yang dilakukan
SOAL
9. Perhatikan gambar berikut ini !
Jika benda berpindah sejauh 10 m, maka besar usaha yang dilakukan benda tersebut sebesar. ...a. 40 Jouleb. 70 Joulec. 300 Joule
d. 600 Joule
Catatan :Diterima Direvisi Ditolak
KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONALIPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Mata PelajaranKurikulumTeknik PenilaianBentuk Instrumen
: IPA: SI 2006: Tes Tertulis: Tes Pilihan Ganda
Jumlah SoalNomor SoalKunci Jawaban
: 40 soal: 10: B
SKL Menjelaskan dasar-dasar mekanika (gerak, gaya, usaha, dan energi) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi yang diujikan
Mengidentifikasi jenis-jenis pesawat sederhana serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
IndikatorDisediakan pernyataan tentang seorang menaikkan peti ke suatu tempat dengan bantuan bidang miring, siswa dapat menghitung besar gaya yang dilakukan seorang pekerja.
SOAL
10. Seseorang akan menaikkan drum berisi minyak seberat 300 N ke atas sebuah kendaraan dengan menggunakan papan miring yang panjannya 5 m. Bila tinggi bak kendaraan tersebut dengan tanah 1,5 m, maka gaya yang dikeluarkan seseorang tersebut sebesar. ...
a. 40 N b. 90 N c. 306,5 N d.1000 N
Catatan :Diterima Direvisi Ditolak
Kabupaten Rembang 2009
KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONALIPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Mata PelajaranKurikulumTeknik PenilaianBentuk Instrumen
: IPA: SI 2006: Tes Tertulis: Tes Pilihan Ganda
Jumlah SoalNomor SoalKunci Jawaban
: 40 soal: 11: C
SKL Memahami konsep-konsep dan penerapan, getaran, gelombang, bunyi, dan optik dalam produk teknologi sehari-hari.
Kemampuan yang diuji Menentukan salah satu besaran fisika pada getaran dan gelombang
IndikatorDisediakan grafik gelombang longitudinal, siswa dapat menghitung cepat rambat gelombangnya.
SOAL
11. Perhatikan gambar berikut !
Besar cepat rambat gelombangnya adalah. ..a. 12, m/sb. 8,00 m/sc. 0.125m/sd. 0.083 m/s
Catatan :Diterima Direvisi Ditolak
KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONALIPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Mata PelajaranKurikulumTeknik PenilaianBentuk Instrumen
: IPA: SI 2006: Tes Tertulis: Tes Pilihan Ganda
Jumlah SoalNomor SoalKunci Jawaban
: 40 soal: 12: C
SKL Memahami konsep-konsep dan penerapan, getaran, gelombang, bunyi, dan optik dalam produk teknologi sehari-hari.
Kompetensi yang diujikan Menjelaskan ciri dan sifat-sifat bunyi serta pemanfaatannya.
Indikator Siswa dapat memberi contoh adanya pemantulan gelombang bunyi
SOAL
12. Salah satu peristiwa yang menunjukkan adanya pemantulan gelombang bunyi adalah. ...a. suara sound system yang kadang-kadang terdengarb. drum yang dipukul pakai stikc. terjadinya gaung di daerah tebing yang tinggid. suara manusia melalui micropone terdengar berulang-ulang
Catatan :Diterima Direvisi Ditolak
KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONALIPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Kabupaten Rembang 2009
Mata PelajaranKurikulumTeknik PenilaianBentuk Instrumen
: IPA: SI 2006: Tes Tertulis: Tes Pilihan Ganda
Jumlah SoalNomor SoalKunci Jawaban
: 40 soal: 13: B
SKL Memahami konsep-konsep dan penerapan, getaran, gelombang, bunyi, dan optik dalam produk teknologi sehari-hari.
Kemampuan yang diuji Menentukan berbagai besaran fisika jika benda diletakkan di depan lensa atau cermin
IndikatorDiketahui posisi benda dan besar fokus suatu lensa, siswa dapat menghitung letak bayang dan sifatnya.
SOAL
13. Perhatikan gambar disamping ! 30 cma. maya pada jarak 60 cmb. nyata pada jarak 60 cm f = 20 cmc. maya pada jarak 30 cmd. nyata pada jarak 30 cm
Catatan :Diterima Direvisi Ditolak
KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONALIPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Mata PelajaranKurikulumTeknik PenilaianBentuk Instrumen
: IPA: SI 2006: Tes Tertulis: Tes Pilihan Ganda
Jumlah SoalNomor SoalKunci Jawaban
: 40 soal: 14: C
SKLMemahami konsep-konsep dan penerapan, getaran, gelombang, bunyi, dan optik dalam produk teknologi sehari-hari.
Kompetensi yang diujikan Menentukan besaran-besaran pada alat optik dan penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari
Indikator Diketahui fokus sebuah lup dan letak benda , siswa dapat menghitung perbesaran bayangan yang dibentuk.
SOAL
14. Sebuah benda diletakkan 2 cm di depan lup yang memiliki jarak fokus 3 cm. Perbesaran bayangan yang dibentuk oleh lup adalah. ..a. 5 kalib. 4 kalic. 3 kalid. 2 kali
Catatan :Diterima Direvisi Ditolak
Kabupaten Rembang 2009
KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONALIPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Mata PelajaranKurikulumTeknik PenilaianBentuk Instrumen
: IPA: SI 2006: Tes Tertulis: Tes Pilihan Ganda
Jumlah SoalNomor SoalKunci Jawaban
: 40 soal: 15: C
SKLMemahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Kemampuan yang diuji Menjelaskan terjadinya gejala listrik statis serta menentukan jenis muatan
IndikatorSiswa dapat menentukan jenis muatan yang terjadi pada sebuah benda yang digosok dengan benda tertentu.
SOAL
15. Jika kaca digosok dengan kain sutera akan terbentuk muatan. ...a. netronb. elektronc. protond. positron
Catatan :Diterima Direvisi Ditolak
KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONALIPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Mata PelajaranKurikulumTeknik PenilaianBentuk Instrumen
: IPA: SI 2006: Tes Tertulis: Tes Pilihan Ganda
Jumlah SoalNomor SoalKunci Jawaban
: 40 soal: 16: B
SKL Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi yang diujikan Menentukan besaran fisika pada berbagai bentuk rangkaian listrik
Indikator Disediakan skema suatu rangkaian listrik, siswa dapat menghitung besar hambatan pengganti.
SOAL
16. Perhatikan gambar dibawah ini !
Besarnya hambatan pengganti pada rangkaian tersebut adalah. ...
a. 2 ohmb. 9 ohmc. 22 ohmd. 28 ohm
Catatan :Diterima Direvisi Ditolak
Kabupaten Rembang 2009
3
8 7
10
A
KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONALIPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Mata PelajaranKurikulumTeknik PenilaianBentuk Instrumen
: IPA: SI 2006: Tes Tertulis: Tes Pilihan Ganda
Jumlah SoalNomor SoalKunci Jawaban
: 40 soal: 17: A
SKL Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Kemampuan yang diuji Menentukan besarnya energi dan daya listrik dalam kehidupan sehari-hari
Indikator Diketahui sebuah alat yang bertegangan tertentu dan besarnya arus, siswa dapat menghitung energi kalor yang dibutuhkan bila alat tersebut digunakan dalam waktu tertentu.
SOAL
17. Sebuah kompor listrik dipasang pada tegangan 220 V dan arus listrik sebesar 4 Ampere. Tentukan energi kalor yang timbul bila seterika tersebut dialiri arus selama 10 menit. ...a. 126.720 kalorib. 2112 kaloric. 550 kalorid. 88 kalori
Catatan :Diterima Direvisi Ditolak
KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONALIPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Mata PelajaranKurikulumTeknik PenilaianBentuk Instrumen
: IPA: SI 2006: Tes Tertulis: Tes Pilihan Ganda
Jumlah SoalNomor SoalKunci Jawaban
: 40 soal: 18: A
SKLMemahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi yang diujikan Menjelaskan cara pembuatan magnet serta menentukan kutub-kutub yang dihasilkan
Indikator Disediakan gambar tentang cara membuat magnet, siswa dapat menentukan kutub-kutub magnet yang terbentuk.
SOAL
18. Perhatikan gambar dibawah ini !
Kutub-kutub magnet yang terjadi dan sifat kemagnetan yang terbentuk pada paku adalah. ....
a. A = kutub utara, B = kutub selatan, sementarab. A = kutub utara, B = kutub selatan, permanenc. A = kutub selatan, B = kutub utara, sementarad. A = kutub selatan, B = kutub utara, permanen
Catatan :Diterima Direvisi Ditolak
Kabupaten Rembang 2009
B
132
4
KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONALIPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Mata PelajaranKurikulumTeknik PenilaianBentuk Instrumen
: IPA: SI 2006: Tes Tertulis: Tes Pilihan Ganda
Jumlah SoalNomor SoalKunci Jawaban
: 40 soal: 19: D
SKL Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya.Kemampuan yang
diuji Menjelaskan karakteristik benda-benda langit dalam tata surya
IndikatorDisediakan gambar lapisan matahari, siswa dapat menunjukan lapisan matahari yang menghasilkan energi paling besar.
SOAL
19. Perhatikan gambar berikut !
Energi matahari yang dihasilkan oleh matahari berasal dari lapisan. .....a. 1b. 2c. 3d. 4
Catatan :Diterima Direvisi Ditolak
KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONALIPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Mata PelajaranKurikulumTeknik PenilaianBentuk Instrumen
: IPA: SI 2006: Tes Tertulis: Tes Pilihan Ganda
Jumlah SoalNomor SoalKunci Jawaban
: 40 soal: 20: A
SKL Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya.
Kompetensi yang diujikan Menjelaskan keterkaitan pasang naik dan pasang surut dengan posisi bulan
Indikator Siswa dapat menentukan penyebab terjadinya perubahan ketinggian air laut.
SOAL
20. Pasang terendah (minimum) akan terjadi pada saat . ...a. bulan dan matahari gaya tarik saling tegak lurusb. matahari, bumi dan bulan terletak satu garisc. matahari, bulan dan bumi saling tegak lurusd. bulan dan matahari saling berlawanan
Catatan :Diterima Direvisi Ditolak
Kabupaten Rembang 2009
KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONALIPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Mata PelajaranKurikulumTeknik PenilaianBentuk Instrumen
: IPA: SI 2006: Tes Tertulis: Tes Pilihan Ganda
B Jumlah SoalNomor SoalKunci Jawaban
:40 Soal:21:A
SKLMenjelaskan ciri-ciri dan keanekaragaman makhluk hidup, komponen ekosistem serta interaksi antar makhluk hidup dalamlingkungan, pentingnya pelestarian makhluk hidup dalam kehidupan.
Kemampuan yang diuji
Mendeskripsikan ciri-ciri makhluk hidup
Indikator Siswa dapat menyebutkan salah satu ciri makhluk hidup.
SOAL21. Pernyataan di bawah ini merupakan ciri makhluk hidup dan tidak dijumpai pada benda lainnya adalah …
a. dapat melakukan reproduksi b. dapat bergerakc. memerlukan tenagad. menghasilkan zat sisa
Catatan :Diterima Direvisi Ditolak
KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONALIPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Mata PelajaranKurikulumTeknik PenilaianBentuk Instrumen
: IPA: SI 2006: Tes Tertulis: Tes Pilihan Ganda
Jumlah SoalNomor SoalKunci Jawaban
: 40 Soal: 22: B
SKLMenjelaskan ciri-ciri dan keanekaragaman makhluk hidup, komponen ekosistem serta interaksi antar makhluk hidup dalamlingkungan, pentingnya pelestarian makhluk hidup dalam kehidupan.
Kompetensi yang diujikan
Mengidentifikasi ciri-ciri pada pengelompokan makhluk hidup
IndikatorDisajikan data ciri – ciri hewan Protozoa.Siswa dapat menentukan nama hewan sesuai dengan ciri – ciri pada data.
SOAL
22. Data Ciri – ciri makhluk hidup 1. Bergerak dengan kaki semu 2. Memiliki stigma 3. Tidak memiliki bentuk yang tetap 4. Berambut getar Dari data diatas,yang merupakan cirri dari Amoeba proteus adalah….
a. 1 dan 2b. 1 dan 3c. 2 dan 4d. 3 dan 4
Catatan :
Kabupaten Rembang 2009
Diterima Direvisi Ditolak
KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONALIPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Mata PelajaranKurikulumTeknik PenilaianBentuk Instrumen
: IPA: SI 2006: Tes Tertulis: Tes PilihanGanda
Jumlah SoalNomor SoalKunci Jawaban
: 40 Soal: 23: D
SKLMenjelaskan ciri-ciri dan keanekaragaman makhluk hidup, komponen ekosistem serta interaksi antar makhluk hidup dalamlingkungan, pentingnya pelestarian makhluk hidup dalam kehidupan.
Kemampuan yang diuji
Menjelaskan interaksi antarmakhluk hidup dalam ekosistem
Indikator
Siswa dapat menjelaskan hubungan antara jamur Penicillium notatum dengan bakteri.
Soal
23.Dibawah ini adalah hubungan yang bersifat antibiosis ditunjukkan oleh . ...a. Azola pinnata dengan acetobacterb. Nitrosomonas dengan bintil akar kacang – kacangan.c. Tali putri dengan tumbuhan beluntasd. Jamur penicillium notatum dengan bakteri.
Catatan :Diterima Direvisi Ditolak
KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONALIPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Mata PelajaranKurikulumTeknik PenilaianBentuk Instrumen
: IPA: SI 2006: Tes Tertulis: Tes Pilihan Ganda
Jumlah SoalNomor SoalKunci Jawaban
:40 Soal: 24 :C
SKLMenjelaskan ciri-ciri dan keanekaragaman makhluk hidup, komponen ekosistem serta interaksi antar makhluk hidup dalamlingkungan, pentingnya pelestarian makhluk hidup dalam kehidupan.
Kompetensi yang diujikan
Menjelaskan usaha-usaha manusia untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan
Indikator Siswa dapat menyebutkan usaha manusia dalam mengatasi Polusi udara di perkotaan.
SOAL
24. Usaha manusia untuk mengatasi polusi udara diperkotaan dengan cara....a. membuat cerobong asap pada pabrik - pabrik
b. membenahi saluran air limbahc. membuat taman kota
d. membuang sampah di tempatnyaCatatan :
Diterima Direvisi Ditolak
KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONALIPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Kabupaten Rembang 2009
Mata PelajaranKurikulumTeknik PenilaianBentuk Instrumen
: IPA: SI 2006: Tes Tertulis: Tes Pilihan Ganda
Jumlah SoalNomor SoalKunci Jawaban
: 40 Soal: 25: A
SKLMenjelaskan ciri-ciri dan keanekaragaman makhluk hidup, komponen ekosistem serta interaksi antar makhluk hidup dalamlingkungan, pentingnya pelestarian makhluk hidup dalam kehidupan.
Kemampuan yang diuji
Mengidentifikasi usaha manusia dalam melestarikan makhluk hidup
Indikator Disajikan gambar hewan langka.Siswa dapat menyebutkan daerah asal hewan langka tersebut.
SOAL
25. Hewan di samping termasuk hewan langka yang dilindungi dipulau . ...
a. Sumatrab. Kalimantanc. Irian Jayad. Sulawesi
Catatan :Diterima Direvisi Ditolak
KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONALIPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Mata PelajaranKurikulumTeknik PenilaianBentuk Instrumen
: IPA: SI 2006: Tes Tertulis: Tes Pilihan Ganda
Jumlah SoalNomor SoalKunci Jawaban
:40 Soal:26:C
SKLMenjelaskan ciri-ciri dan keanekaragaman makhluk hidup, komponen ekosistem serta interaksi antar makhluk hidup dalamlingkungan, pentingnya pelestarian makhluk hidup dalam kehidupan.
Kemampuan yang diuji
Memprediksi hubungan antara kepadatan populasi manusia dengan lingkungan
Indikator Siswa dapat menjelaskan akibat yang ditimbulkan oleh kepadatan penduduk terhadap sumber daya alam.
SOAL
26. Masalah yang disebabkan oleh kepadatan penduduk yang berkaitan dengan kualitas sumber daya manusia adalah ….a. perumahan dan kesehatanb. tenaga kerja dan pendidikanc. kesehatan dan pendidikand. tenaga kerja dan perumahan
Catatan :Diterima Direvisi Ditolak
KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONALIPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Kabupaten Rembang 2009
Mata PelajaranKurikulumTeknik PenilaianBentuk Instrumen
: IPA: SI 2006: Tes Tertulis: Tes Pilihan Ganda
Jumlah SoalNomor SoalKunci Jawaban
: 40 Soal: 27: B
SKLMengaitkan hubungan antara struktur dan fungsi jaringan/organ-organ pada tumbuhan dan manusia.
Kompetensi yang diujikan
Menentukan jenis tulang/sendi/otot pada alat gerak manusia beserta fungsinya
Indikator Disajikan gambar persendian pada tulang manusia, siswa dapat menyebutkan jenis persendian yang terbentuk.
SOAL
27. Perhatikan gambar dibawah ini. Persendian dibawah ini yang ditunjukkan oleh anak panah termasuk dalam sendi....
a. sendi peluru b. sendi putar c. sendi engsel
d. sendi pelana
Catatan :Diterima Direvisi Ditolak
KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONALIPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Mata PelajaranKurikulumTeknik PenilaianBentuk Instrumen
: IPA: SI 2006: Tes Tertulis: Tes Pilihan Ganda
Jumlah SoalNomor SoalKunci Jawaban
: 40 Soal: 28:B
SKLMengaitkan hubungan antara struktur dan fungsi jaringan/organ-organ pada tumbuhan dan manusia.
Kemampuan yang diuji
Menjelaskan sistem pencernaan dan enzim-enzim yang berperan pada proses pencernaan
Indikator Siswa dapat menyebutkan organ tubuh yang menghasilkan enzim pencernaanSOAL
28. Enzim rennin dihasilkan oleh saluran pencernaan di….. a. Mulut b. Lambung c. Usus halus d. Usus BesarCatatan :
Diterima Direvisi Ditolak
KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONALIPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Kabupaten Rembang 2009
Mata PelajaranKurikulumTeknik PenilaianBentuk Instrumen
: IPA: SI 2006: Tes Tertulis: Tes Pilihan Ganda
Jumlah SoalNomor SoalKunci Jawaban
: 40 Soal:29:C
SKL Mengaitkan hubungan antara struktur dan fungsi jaringan/organ-organ pada tumbuhan dan manusia.
Kompetensi yang diujikan
Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya
Indikator Disajikan data yang berhubungan dengan sistem peredaran darah. Siswa dapat menentukan arah peredaran darah pada manusia
SOAL29. Data; 1. Serambi kiri 2. Serambi kanan 3. Bilik kiri 4. Bilik kanan 5. Paru – paru 6. Tubuh Arah peredaran darah kecil yang benar adalah…..
a. 4 – 5 – 1 b. 3 – 6 – 2 c. 4 – 5 – 1d. 1 – 3 – 2
Catatan :Diterima Direvisi Ditolak
KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONALIPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Mata PelajaranKurikulumTeknik PenilaianBentuk Instrumen
: IPA: SI 2006: Tes Tertulis: Tes Pilihan Ganda
Jumlah SoalNomor SoalKunci Jawaban
: 40 Soal: 30: D
SKL Mengaitkan hubungan antara struktur dan fungsi jaringan/organ-organ pada tumbuhan dan manusia.
Kemampuan yang diuji
Menjelaskan proses pada sistem ekskresi (ginjal)
Indikator Disajikan gambar ginjal, siswa dapat menunjukkan tempat filtrasi pada pembuatan urine.
SOAL
30. Perhatikan gambar di samping ini ! Pada pembuatan urine ,proses filtrasi ditunjukkkan pada nomor.........
a. 4 1b. 3 2c. 2 3d. 1 4
Catatan :Diterima Direvisi Ditolak
KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONALIPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Kabupaten Rembang 2009
Mata PelajaranKurikulumTeknik PenilaianBentuk Instrumen
: IPA: SI 2006: Tes Tertulis: Tes Pilihan Ganda
Jumlah SoalNomor SoalKunci Jawaban
: 40 Soal: 31: D
SKLMengaitkan hubungan antara struktur dan fungsi jaringan/organ-organ pada tumbuhan dan manusia.
Kompetensi yang diujikan
Menjelaskan sistem saraf pada manusia
Indikator Disajikan gambar sel syaraf.pada manusiaSiswa dapat menunjukkan bagian sel syaraf sesuai dengan fungsinya.
SOAL
31. Perhatikan gambar sel saraf motorik berikut !
Bagian saraf yang berfungsi membawa rangsang meninggalkan badan sel saraf adalah ....
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4
Catatan :Diterima Direvisi Ditolak
Kabupaten Rembang 2009
KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONALIPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Mata PelajaranKurikulumTeknik PenilaianBentuk Instrumen
: IPA: SI 2006: Tes Tertulis: Tes Pilihan Ganda
Jumlah SoalNomor SoalKunci Jawaban
: 40 Soal:32: B
SKL Mengaitkan hubungan antara struktur dan fungsi jaringan/organ-organ pada tumbuhan dan manusia.
Kemampuan yang diuji
Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan/organ pada tumbuhan
Indikator Disajikan gambar penampang melintang batang dikotil. Siswa dapat menunjukkan letak dari jaringan pengangkut.
SOAL32. Perhatikan gambar penampang melintang batang dikotil berikut !
Yang berperan sebagai jaringan pengangkut hasil fotosintesis ditunjukkan oleh nomor ........a. 1 c. 3b. 2 d. 4
Catatan :Diterima Direvisi Ditolak
KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONALIPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Mata PelajaranKurikulumTeknik PenilaianBentuk Instrumen
: IPA: SI 2006: Tes Tertulis: Tes Pilihan Ganda
Jumlah SoalNomor SoalKunci Jawaban
: 40 Soal: 33: B
SKL Mengaitkan hubungan antara struktur dan fungsi jaringan/organ-organ pada tumbuhan dan manusia.
Kompetensi yang diujikan
Menjelaskan respons tumbuhan terhadap pengaruh lingkungan luar
Indikator Disajikan gambar gerak pada tumbuhan.Siswa dapat menyebutkan nama gerak yang ditunjukkan oleh gambar.
SOAL33. Perhatikan gambar gerak tumbuhan disamping ini !
Gerak tumbuhan tersebut adalah gerak ….a. geotropismeb. fototropismec. hidrotropismed. tigmotropisme
Catatan :Diterima Direvisi Ditolak
Kabupaten Rembang 2009
KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONALIPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Mata PelajaranKurikulumTeknik PenilaianBentuk Instrumen
: IPA: SI 2006: Tes Tertulis: Tes Pilihan Ganda
Jumlah SoalNomor SoalKunci Jawaban
:40 Soal: 34: B
SKLMengaitkan hubungan antara struktur dan fungsi jaringan/organ-organ pada tumbuhan dan manusia.
Kemampuan yang diuji
Menjelaskan proses fotosintesis dan percobaan percobaan tentang proses tersebut
Indikator Siswa dapat menyebutkan perubahan warna yang terjadi dari hasil percobaan fotosintesis pada daun.
SOAL
34. Dalam percobaan fotosintesis,daun yang tidak ditutup dengan kertas carbon setelah klorofilnya dilarutkan dan ditetesi dengan larutan iodium akan berwarna.....
a. Hijau b. Hitamc. Coklat d. kuning
Catatan :Diterima Direvisi Ditolak
KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONALIPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Mata PelajaranKurikulumTeknik PenilaianBentuk Instrumen
: IPA: SI 2006: Tes Tertulis: Tes Pilihan Ganda
Jumlah SoalNomor SoalKunci Jawaban
: 40 Soal:35: D
SKLMengaplikasikan konsep pertumbuhan dan perkembangan, kelangsungan hidup dan pewarisan sifat pada organisme serta kaitannya dengan lingkungan, teknologi dan masyarakat.
Kompetensi yang diujikan
Menjelaskan konsep perilaku makhluk hidup untuk mempertahankan kelangsungan hidupnya
Indikator Siswa dapat menjelaskan bentuk adaptasi fisiologi pada hewan.
SOAL
35. Pernyataan di bawah ini yang menunjukkan proses adaptasi fisiologi adalah ….a. elang memiliki cakar dan paruh yang kuatb. bunglon merubah warna kulitnyac. anak rayap menjilati dubur induknya
d. Rayap mempunyai enzim selulosa.
Catatan :Diterima Direvisi Ditolak
KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONAL
Kabupaten Rembang 2009
IPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Mata PelajaranKurikulumTeknik PenilaianBentuk Instrumen
: IPA: SI 2006: Tes Tertulis: Tes Pilihan Ganda
Jumlah SoalNomor SoalKunci Jawaban
: 40 Soal: 36: C
SKLMengaplikasikan konsep pertumbuhan dan perkembangan, kelangsungan hidup dan pewarisan sifat pada organisme serta kaitannya dengan lingkungan, teknologi dan masyarakat.
Kemampuan yang diuji
Menginterpretasikan hasil persilangan berdasarkan hukum Mendel
IndikatorSiswa dapat menjelaskan hasil persilangan monohibrid pada bunga.
SOAL36. Bila bunga warna merah (MM) disilangkan dengan bunga warna putih (mm) akan memperoleh keturunan F1 merah . Jika sesama F1 disilangkan akan memperoleh keturunan …. a. 100 % merah b. 50 % merah : 50% merah muda c. 75% merah : 25% putih d. 25% merah : 75% putih
Catatan :Diterima Direvisi Ditolak
KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONALIPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Mata PelajaranKurikulumTeknik PenilaianBentuk Instrumen
: IPA: SI 2006: Tes Tertulis: Tes Pilihan Ganda
Jumlah SoalNomor SoalKunci Jawaban
: 40 Soal: 37: D
SKLMengaplikasikan konsep pertumbuhan dan perkembangan, kelangsungan hidup dan pewarisan sifat pada organisme serta kaitannya dengan lingkungan, teknologi dan masyarakat.
Kompetensi yang diujikan
Menjelaskan teknologi reproduksi yang tepat untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas organisme disertai dengan contohnya
IndikatorSiswa dapat menentukan istilah mendapatkan bibit unggul dengan cara pengembangan sel organ tubuh pada tumbuhan.
SOAL
37. Salah satu tehnik untuk mendapatkan bibit unggul dengan menggunakan sel organ tubuh tumbuhan disebut..... a. Hidroponik b. cangkok c. okulasi d. Kultur jaringan
Catatan :Diterima Direvisi Ditolak
KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONALIPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Kabupaten Rembang 2009
Mata PelajaranKurikulumTeknik PenilaianBentuk Instrumen
: IPA: SI 2006: Tes Tertulis: Tes Pilihan Ganda
Jumlah SoalNomor SoalKunci Jawaban
: 40 Soal: 38: A
SKLMengaplikasikan konsep pertumbuhan dan perkembangan, kelangsungan hidup dan pewarisan sifat pada organisme serta kaitannya dengan lingkungan, teknologi dan masyarakat.
Kemampuan yang diuji
Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untukkehidupan manusia
IndikatorDisajikan data produk biotekhnologi.Siswa dapat menyebutkan daftar produk bioteknologi modern.
SOAL38. Daftar produk bioteknologi :
1. Yakult2. kecap3. nata de coco4. tahuDari daftar di atas yang semuanya merupakan produk bioteknologi modern adalah ….a. 1,2 dan 3b. 1,2 dan 4c. 1,3 dan 4d. 2,3 dan 4
Catatan :Diterima Direvisi Ditolak
KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONALIPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Mata PelajaranKurikulumTeknik PenilaianBentuk Instrumen
: IPA: SI 2006: Tes Tertulis: Tes Pilihan Ganda
Jumlah SoalNomor SoalKunci Jawaban
: 40 Soal: 39: A
SKL Menjelaskan bahan kimia alami dan buatan yang terdapat dalam bahan makanan dan pengaruhnya terhadap kesehatan.
Kompetensi yang diujikan
Menentukan bahan kimia pada makanan yang ditambahkan pada makanan
Indikator Siswa dapat menyebutkan bahan pengawet pada makanan .
SOAL
39. Bahan pengawet boraks sering digunakan untuk mengawetkan makanan......a. Mie basah dan baksob. Mie basah dan sardenc. Bakso dan rotid. Sarden dan roti
Catatan :Diterima Direvisi Ditolak
KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONALIPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Kabupaten Rembang 2009
Mata PelajaranKurikulumTeknik PenilaianBentuk Instrumen
: IPA: SI 2006: Tes Tertulis: Tes Pilihan Ganda
B Jumlah SoalNomor SoalKunci Jawaban
: 40 Soal: 40: D
SKL Menjelaskan bahan kimia alami dan buatan yang terdapat dalam bahan makanan dan pengaruhnya terhadap kesehatan.
Kemampuan yang diuji
Mendeskripsikan pengaruh zat adiktif/psikotropika pada tubuh kita
Indikator Siswa dapat menjelaskan pengaruh bahan psikotropika yang bersifat depresan.SOAL
40. Sabu – sabu dan amfetamin merupakan zat adiktif dari golongan …a. stimulanb. halusinogen c. depresand. psikotropika
Catatan :Diterima Direvisi Ditolak
Kabupaten Rembang 2009
KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONALIPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Mata PelajaranKurikulumTeknik PenilaianBentuk Instrumen
: IPA: SI 2006: Tes Tertulis: Tes Pilihan Ganda
Jumlah SoalNomor SoalKunci Jawaban
: 60 Soal: ………………: ………………
SKL
Kompetensi yang diujikan
Indikator
SOAL
Catatan :Diterima Direvisi Ditolak
Kabupaten Rembang 2009
Kabupaten Rembang 2009
top related