dasar-dasar ilmu budaya

DASAR-DASAR DASAR-DASAR ILMU BUDAYAILMU BUDAYA

Fransisca Tjandrasih AdjiFransisca Tjandrasih Adji

Universitas Sanata DharmaUniversitas Sanata Dharma

ETIMOLOGI BUDAYAETIMOLOGI BUDAYA

• Buddayah (Sanskrit): hal-hal yang Buddayah (Sanskrit): hal-hal yang bersangkutan dengan akalbersangkutan dengan akal

• Budi + daya (serapan): daya dari Budi + daya (serapan): daya dari budibudi

• Colere (Latin): mengolah, Colere (Latin): mengolah, mengerjakan (segala upaya serta mengerjakan (segala upaya serta tindakan untuk mengolah tanah dan tindakan untuk mengolah tanah dan mengubah alam)mengubah alam)

PENGERTIAN PENGERTIAN KEBUDAYAANKEBUDAYAAN

• Koentjaraningrat: Koentjaraningrat:

- Endapan dari kegiatan dan karya manusia- Endapan dari kegiatan dan karya manusia

- Keseluruhan sistem gagasan, tindakan, dan - Keseluruhan sistem gagasan, tindakan, dan

hasil karya manusia dalam rangka kehidupanhasil karya manusia dalam rangka kehidupan

masyarakat yang dijadikan milik diri manusia masyarakat yang dijadikan milik diri manusia

dengan belajardengan belajar• Beberapa Ahli (C. Wissler, C. Kluckhohn, A. Beberapa Ahli (C. Wissler, C. Kluckhohn, A.

Davis, A. Hoebel, dll.): Tindakan kebudayaan Davis, A. Hoebel, dll.): Tindakan kebudayaan adalah segala tindakan yang dibiasakan oleh adalah segala tindakan yang dibiasakan oleh manusia dengan belajar (manusia dengan belajar (learned behaviorlearned behavior))

STUDI KEBUDAYAANSTUDI KEBUDAYAAN

Mempelajari:Mempelajari:• Tingkah laku manusia (Tingkah laku manusia (behaviorbehavior))• Dilakukan terus – menerus (Dilakukan terus – menerus (rutinerutine))

dapat diramalkan dan dipelajaridapat diramalkan dan dipelajari

RUANG LINGKUP RUANG LINGKUP KEBUDAYAANKEBUDAYAAN

• Dari segi unsur:Dari segi unsur:

- material - material

- kinetis- kinetis

- psikologis- psikologis• Dari segi kepemilikan: Dari segi kepemilikan:

- milik kolektif manusia- milik kolektif manusia

KEBUDAYAANKEBUDAYAAN

• Merupakan keterampilanMerupakan keterampilan• Merupakan kebiasaan Merupakan kebiasaan • Diperoleh dari belajarDiperoleh dari belajar• Terikat pada kelompok/kolektifTerikat pada kelompok/kolektif• Diwariskan dan diembanDiwariskan dan diemban• Ada unsur: kerja, karya, dan bicara Ada unsur: kerja, karya, dan bicara

(tanda eksistensi manusia) untuk (tanda eksistensi manusia) untuk menyelamatkan hidup, kehormatan, menyelamatkan hidup, kehormatan, gengsi.gengsi.

KEDUDUKAN ILMU KEDUDUKAN ILMU BUDAYABUDAYA

• Konsep interdisiplinerKonsep interdisipliner

suatu ilmu tidak dapat berdiri terpisah suatu ilmu tidak dapat berdiri terpisah dari dari

ilmu yang lain (saling mengisi, ilmu yang lain (saling mengisi, membantu)membantu)

• Peradaban manusia muncul seiring dengan Peradaban manusia muncul seiring dengan mulai adanya manusiamulai adanya manusia

ilmu budayailmu budaya

ilmu alamilmu alam bersama dasar bersama dasar

ilmu kehidupanilmu kehidupan

WUJUD KEBUDAYAANWUJUD KEBUDAYAAN

• Gejala kebudayaan (J.J. Honigmann)Gejala kebudayaan (J.J. Honigmann)1. idea1. idea2. aktivitas2. aktivitas3. artefak3. artefak ada 3 wujud:ada 3 wujud:1. suatu kompleks ide-ide, gagasan-gagasan, 1. suatu kompleks ide-ide, gagasan-gagasan, norma-norma, dogma, peraturan, dsb.norma-norma, dogma, peraturan, dsb.2. suatu kompleks aktivitas, tindakan 2. suatu kompleks aktivitas, tindakan berpolaberpola3. benda-benda hasil karya manusia.3. benda-benda hasil karya manusia.

WUJUD 1 /IDEWUJUD 1 /IDE

• Merupakan wujud idealMerupakan wujud ideal• AbstrakAbstrak• Ada di dalam alam pikiranAda di dalam alam pikiran• Hidup bersama dalam suatu Hidup bersama dalam suatu

masyarakatmasyarakat• Memberi jiwa suatu masyarakatMemberi jiwa suatu masyarakat• Saling berkaitan menjadi suatu Saling berkaitan menjadi suatu

sistem (sistem (cultural systemcultural system))

WUJUD 2 / AKTIVITASWUJUD 2 / AKTIVITAS• Merupakan tindakan berpola manusia Merupakan tindakan berpola manusia

((social systemsocial system))• Terdiri atas aktivitas-aktivitas manusia-Terdiri atas aktivitas-aktivitas manusia-

manusia yang berinteraksimanusia yang berinteraksi• Berlangsung dari waktu ke waktuBerlangsung dari waktu ke waktu• Dilakukan berdasarkan adat tata kelakuanDilakukan berdasarkan adat tata kelakuan• Bersifat konkritBersifat konkrit• Terjadi di sekeliling kita sehari-hariTerjadi di sekeliling kita sehari-hari• Dapat diobservasiDapat diobservasi• Dapat didokumentasikanDapat didokumentasikan

WUJUD 3 / ARTEFAKWUJUD 3 / ARTEFAK

• Merupakan kebudayaan fisikMerupakan kebudayaan fisik• Dapat dirasa dengan panca inderaDapat dirasa dengan panca indera• Bersifat sangat konkritBersifat sangat konkrit

RANGKUMAN WUJUD RANGKUMAN WUJUD KEBUDAYAANKEBUDAYAAN

• Dalam kenyataan hidup, ketiga wujud saling Dalam kenyataan hidup, ketiga wujud saling berkaitan.berkaitan.

- Wujud 1 mengatur dan memberi arah kepada- Wujud 1 mengatur dan memberi arah kepada

tindakan dan karya manusiatindakan dan karya manusia

- Wujud 1 dan 2 menghasilkan benda-benda - Wujud 1 dan 2 menghasilkan benda-benda

- Wujud 3 mempengaruhi pola perilaku dan pola- Wujud 3 mempengaruhi pola perilaku dan pola

pikir manusia sehingga semakin menjauhkan pikir manusia sehingga semakin menjauhkan

manusia dari lingkungan alamiahnya.manusia dari lingkungan alamiahnya.• Dalam penelitian, ketiga wujud dapat dipisahkan.Dalam penelitian, ketiga wujud dapat dipisahkan.

UNSUR-UNSUR UNSUR-UNSUR KEBUDAYAAN (1)KEBUDAYAAN (1)

Secara universal:Secara universal:• Bahasa Bahasa • Sistem pengetahuanSistem pengetahuan• Organisasi sosialOrganisasi sosial• Sistem peralatan hidup dan teknologiSistem peralatan hidup dan teknologi• Sistem mata pencaharian hidupSistem mata pencaharian hidup• Sistem religiSistem religi• Kesenian Kesenian

UNSUR-UNSUR UNSUR-UNSUR KEBUDAYAAN (2)KEBUDAYAAN (2)

• Setiap unsur menjelma dalam 3 Setiap unsur menjelma dalam 3 wujud kebudayaanwujud kebudayaan

• Ketujuh unsur dapat diperinci Ketujuh unsur dapat diperinci menjadi lebih spesifikmenjadi lebih spesifik

• Semakin spesifik unsur kebudayaan Semakin spesifik unsur kebudayaan semakin tidak universalsemakin tidak universal

KEBUDAYAAN SEBAGAI KEBUDAYAAN SEBAGAI SUATU PROSES SUATU PROSES

BELAJAR (1)BELAJAR (1)• Konsep dasar: hidup ≠ bertopang daguKonsep dasar: hidup ≠ bertopang dagu• Semua makhluk hidup mempengaruhi Semua makhluk hidup mempengaruhi

lingkungan meninggalkan suatu lingkungan meninggalkan suatu meteraimeterai

• Meterai manusia lebih mendalam dan Meterai manusia lebih mendalam dan penuh dinamikapenuh dinamika

• Dinamika manusia memperluas kekuasaanDinamika manusia memperluas kekuasaan• Manusia dinamis karena belajar dan Manusia dinamis karena belajar dan

memiliki sesuatu untuk mengemas memiliki sesuatu untuk mengemas pesannya yaitu bahasapesannya yaitu bahasa

KEBUDAYAAN SEBAGAI KEBUDAYAAN SEBAGAI SUATU PROSES SUATU PROSES

BELAJAR (2)BELAJAR (2)• PenerusanPenerusan pengetahuan karena pengetahuan karena

belajarbelajar yang dikemas dengan yang dikemas dengan bahasabahasa menyebabkan lingkungan menyebabkan lingkungan mengalami mengalami perubahanperubahan dan terjadi dan terjadi pula pula reorganisasireorganisasi. Gejala ini disebut . Gejala ini disebut sejarahsejarah..

• Jadi, seluruh kebudayaan merupakan Jadi, seluruh kebudayaan merupakan suatu proses belajar.suatu proses belajar.

KEBUDAYAAN SEBAGAI KEBUDAYAAN SEBAGAI SUATU PROSES SUATU PROSES

BELAJAR (3)BELAJAR (3)• Belajar Belajar perubahanperubahan

reorganisasireorganisasisejarahsejarah

• BelajarBelajar

- trial- trial bijaksanabijaksana

- error- error semakin bodohsemakin bodoh• Belajar memerlukan evaluasiBelajar memerlukan evaluasi

MANUSIA YANG MANUSIA YANG MEMBUDAYA (1)MEMBUDAYA (1)

• Kerangka berpikirKerangka berpikir

- manusia: makhluk mulia- manusia: makhluk mulia

- semakin paham siapa manusia - semakin paham siapa manusia semakin nampaksemakin nampak

kemuliaannyakemuliaannya

- manusia semakin hari semakin - manusia semakin hari semakin pandai danpandai dan

hebathebat

MANUSIA YANG MANUSIA YANG MEMBUDAYA (2)MEMBUDAYA (2)

• Kriteria Kriteria

- kreasi- kreasi

- tujuan- tujuan

- mobilitas- mobilitas

- bertanggung jawab- bertanggung jawab

- keterbatasan- keterbatasan

MANUSIA YANG MANUSIA YANG MEMBUDAYA (3)MEMBUDAYA (3)

• KesimpulanKesimpulan

kebudayaan manusia akan dianggap kebudayaan manusia akan dianggap tidak benar dan salah justru kalau tidak benar dan salah justru kalau bertentangan dengan kemanusiaan bertentangan dengan kemanusiaan manusia sendiri dan tidak manusia sendiri dan tidak memanusiakan manusia.memanusiakan manusia.

IDENTITAS BUDAYA IDENTITAS BUDAYA

• Memahami identitas budaya melalui:Memahami identitas budaya melalui:

- tatanan berpikir- tatanan berpikir

- perasaan- perasaan

- cara bertindak- cara bertindak• Identitas budaya:Identitas budaya:

- total- total

- tidak selalu kelihatan- tidak selalu kelihatan

PEMAHAMAN PEMAHAMAN KEBUDAYAANKEBUDAYAAN

• Pemahaman terhadap kebudayaan Pemahaman terhadap kebudayaan memperhatikanmemperhatikan

- arti kebudayaan- arti kebudayaan

- ciri-ciri kebudayaan- ciri-ciri kebudayaan

- siapa manusianya- siapa manusianya

- nilai-nilai manusia ideal- nilai-nilai manusia ideal

PENDEKATAN PENDEKATAN KEBUDAYAANKEBUDAYAAN

• Pendekatan dari sudut ilmiah:Pendekatan dari sudut ilmiah:

- teoritis- teoritis

- analitis- analitis• MetodeMetode

- empiris deskriptif- empiris deskriptif

- realitas subjektif- realitas subjektif

TEORI DASARTEORI DASAR

• EvolusiEvolusi• DifusiDifusi• AkulturasiAkulturasi• AsimilasiAsimilasi• Inovasi Inovasi