apa pengertian daya pikir

Apa Pengertian Daya PikirMedia, Teknologi, dan Pembelajaran pikir yang dapat menyerap pembelajaran. Instructor-Independent Instruction Media juga dapat digunakansecara efektif dalam situasi pendidikan formal dimana guru tidak berfungsi atau bekerja dengan siswa-siswa lain.Dalam aturan pendidikan informal, media seperti video kaset dan komputer untuk kursus dapat digunakan olehorang yang magang pada tempat kerja atau di rumah. Pembelajaran kooperatif terkait dengan pembelajaranmandiri. Pembelajaran kooperatif dengan hipermedia dapat diarahkan u ... Dalam sejarah, media dan teknologi memiliki pengaruh terhadap pendidikan. Contohnya, komputer dan internettelah mempengaruhi proses pembelajaran sampai saat ini. Aturan-aturan dari pendidik dan pebelajar telahberubah karena dipengaruhi media dan teknologi yang digunakan di dalam kelas.Perubahan ini sangat esensial,karena sebagai penuntun dalam proses pembelajaran, pendidik (guru) berhak menguji media dan teknologidalam konteks belajar dan itu berdampak pada hasil belajar siswa.LEARNINGBelajar adalah prosespengembangan pengetahuan, ketrampilan-ketrampilan, atau pengembangan tingkah laku sebagai interaksiindividu, menyangkut fasilitas-fasilitas fisik, psikologis, metode pembelajaran, media, dan teknologi. Belajaradalah proses yang dilakukan sepanjang waktu oleh individu manapun.Dengan demikian, belajar adalah prosesyang melibatkan proses seleksi, pengaturan, dan penyampaian pesan yang pantas kepada lingkungan danbagaimana cara pebelajar berinteraksi dengan informasi tersebut. Dengan demikian hal ini melihat beberapapandangan-pandangan psikologis dan pandangan-pandangan filusuf. Pembahasan kali ini juga akanmenggambarkan berbagai aturan dari media dalam belajar dan menampilkan metode-metode yang berbeda,seperti presentasi-presentasi, demonstrasi-demonstrasi, dan diskusi-diskusi akan teknologi yang berhubungandengan belajar.1. Psychological Perspective on LearningBagaimana instruktur menampilkan peran dari mediadan teknologi di dalam kelas, ini tergantung akan seberapa jauh mereka memahami akan bagaimanamasyarakat telah belajar mengunakannya. Dibawah ini ada beberapa perspektif yang berkaitan denganpsychological perspectives on learningBehaviorist PerspectivePada pertengahan 1950an, fokus ...Read Article

Penyelenggaraan Program S1 PGSD-A daya tampung maksimal 120 mahasiswa dengan asumsi, bahwa setiap kamar dihuni oleh 3 orang mahasiswa.Asrama mahasiswa terdiri atas 2 gedung utama masing-masing 2 lantai. Sisi gedung sebelah barat dihuni olehmahasiswa putra dan sisi gedung sebelah timur dihuni oleh mahasiswa putri. Setiap gedung utama memiliki 20kamar tidur dan 5 ruang tamu, serta 8 kamar mandi. Asrama mahasiswa memiliki ruang aula untuk segala jeniskegiatan rutin. Di samping aula terdapat rumah bapak asrama yang terdiri ata ... pikir pengembanganKurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) sebagaimana diamanatkan dalam Kepmendiknas RI nomor 232/U/2000dan 045/U/2002, sehingga dapat dihasilkan kurikulum dengan bobot SKS yang proporsional untuk pembentukansetiap kompetensi, yang membangun sosok utuh kompetensi guru SD. Untuk menguasai kompetensi akademik,kurikulum disusun dengan bobot 152 SKS, mencakup pengalaman belajar dalam berbagai bidang kajian yangmemungkinkan terbentuknya kompetensi: (1) mengenal secara mendalam peser ... Komponen Penyelenggaraan1) Mahasiswa dan kemahasiswaanDalam melaksanakan Program Pendidikan GuruS-1 PGSD berasrama ini, Universitas Negeri Surabaya (UNESA) ditunjuk sebagai salah satu penyelenggara dari13 LPTK yang ditunjuk. Hasil kesepakatan Rektor UNESA, Ditjen Dikti, dan Ditjen PMPTK, UNESA memperolehdaerah binaan Provinsi Nusa Tenggara Timur (NTT) dengan 5 kabupatenkota yakni Kota Kupang, kabupatenKupang, Timur Tengah Selatan, Sumba Barat, Ngada, dan Ende. Oleh karena itu, mahasiswa S1 PGSD-Aberasal dari NTT dengan 5 kabupatenkota.Pembinaan kemahasiswaan untuk mahasiswa S1 PGSD-A,disamping dilakukan di kampus sebagai konteks pembelajaran, juga dilakukan di asrama. Mengingat asramamerupakan tempat pembentukan karakter calon guru tidak hanya sekedar tempat kost maka dibuatkanbeberapa program kegiatan sebagai berikut.Pengembangan kepribadian mahasiswa. Yang termasuk kegiatanpengembangan kepribadian adalah kegiatan kerokhanian dan kegiatan pengembangan kedisiplinan kehidupan

1/2

di asrama. Kegiatan kerokhanian khususnya kristen dan katolik dilaksanakan setiap minggu sekali tiap hariJumat dan Sabtu. Selain itu hari hari Minggu mahasiswa perlu ke gereja untuk melaksanakan ibadah. Selain itumerayakan kegiatan keagamaan misalnya hari Natal. Untuk menjaga kedisiplinan mahasiswa telah dibuat tatatertib baik tata tertib kehidupan di asrama maupun di kampus.Kehidupan Bermasyarakat. Untuk menyiapkanmahasiswa nantinya bisa terjun di masyarakat dengan baik, maka di asrama dilatih bagaimana caramemanajemen kehidupan di asrama. Kehidupan ...Read Article

2/2