aktualisasi nilai-nilai profetik kuntowijoyo di …eprints.ums.ac.id/55748/12/halaman depan...
Post on 27-Apr-2019
259 Views
Preview:
TRANSCRIPT
AKTUALISASI NILAI-NILAI PROFETIK KUNTOWIJOYO
DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) BIRRUL WALIDAIN
MUHAMMADIYAH SRAGEN
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Agama
Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd)
Oleh:
HARRIS FUADI
NIM : G000130124
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
v
MOTTO
هون عن ر أمة أخرجت للناس تأمرون بالمعروف وت ن كنتم خي هم المنكر وت ؤمنون باللو ولو آمن أىل الكتاب لكان خيرا لهم من
المؤمنون وأكث رىم الفاسقون Engkau adalah umat terbaik yang diturunkan ditengah manusia untuk
menegakan kebaikan, mencegah kemungkaran (kejahatan), dan beriman kepada
Allah. Sekiranya ahli kitab beriman, tentulah itu lebih baik bagi mereka. Di
antara mereka ada yang beriman, namun kebanyakan mereka adalah orang-
orang fasik. (Q.S. Ali-Imran: 110)1
لقد كان لكم في رسول اللو أسوة حسنة لمن كان ي رجو اللو والي وم الخر وذكر اللو كثيرا
Sesungguhnya telah ada pada (diri) Rasulullah itu suri teladan yang baik bagimu
(yaitu) bagi orang yang mengharap (rahmat) Allah dan (kedatangan) hari kiamat
dan dia banyak menyebut Allah.(Q.S. Al-Ahzab: 21)2
1 Departemen Agama, Syaamil Al-Qur’an Terjemah Tafsir Perkata, (Bandung: Syaamil Quran,
2010) 2 Ibid, hlm. 196.
vi
PERSEMBAHAN
Dengan rasa syukur berkat nikmat dari Allah Subhanahu wa ta‟ala. dan
suri tauladan Nabi Muhammad Shalallahu alaihi wassalam. penulis bisa
mengarungi kehidupan ini dengan penuh nikmat, melalui karya sederhana ini
penulis persembahkan untuk :
1. Kedua orang tua tercinta Ibu Siti Mukayah dan Bapak Suparman yang
selalu memberikan semangat dan do‟anya kepada penulis.
2. Kepada Ustadz Mujazin selaku Pembina Pesantren Internasional KH.
Mansur UMS, atas dukungan sehingga penulis bisa menyelesaikan studi.
3. Kepada kawan-kawan Supporting Staff yang saya sayangi di Pesma KH.
Mas Mansur UMS, terkhusus Fitria Uswatun Azizah yang senantiasa
berpartisipasi dan mendoakan demi kelancaran penulisan tugas akhir ini.
4. Kepada pimpinan Dewan Perwakilan Mahasiswa Fakultas Agama Islam
yang senantiasa memberikan pengalaman Periode 2014-2015.
5. Kepada Pimpinan Cabang Ikatan Mahasiswa Muhammdiyah Kab.
Sukoharjo yang menjadi media untuk menjadi Kader Muhammadiyah
yang progresif.
6. Seluruh pegiat literasi yang selalu haus akan keilmuan.
vii
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN
Berdasarkan Surat Keputusan Bersama Menteri Agama RI dan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 158/1987 dan 0543b/U/1987, tanggal
22 Januari 1988.
1. Konsonan Tunggal
Huruf
Arab Nama Huruf Latin Keterangan
Alif اTidak
dilambangkan Tidak dilambangkan
ba‟ B Be ب
ta‟ T Te ث
sa‟ ṡ Es (dengan titik di atas) ث
Jim J Je ج
ḥa‟ ḥ Ha (dengan titik di bawah) ح
kha‟ Kh Ka dan Ha خ
Dal D De د
Żal Ż Zet (dengan titik di atas) ذ
ra‟ R Er ر
Zai Z Zet ز
Sin S Es ش
Syin Sy Es dan Ye ظ
ṣād ṣ Es (dengan titik di bawah) ص
ḍaḍ ḍ De (dengan titik di bawah) ض
ṭa‟ ṭ Te (dengan titik di bawah) ط
ẓa‟ ẓ Zet (dengan titik di bawah) ظ
ain „ Koma terbalik ke atas„ ع
Gain G Ge غ
fa‟ F Ef ف
Qāf Q Qi ق
Kāf K Ka ك
Lam L El ل
Mim M Em م
‟Nun N En ى
ha‟ H Ha ه
Hamzah ` Apostrof ء
ya‟ Y Ye ي
viii
2. Konsonan Rangkap karena Syaddah ditulis Rangkap
Ditulis „iddah عدة
3. Ta‟ marbūtah
a. Bila dimatikan ditulis h
Ditulis Hibah هبت
Ditulis Jizyah جسيت
(ketentuan ini tidak diberlakukan terhadap kata-kata Arab yang sudah
terserap ke dalam bahasa Indonesia, seperti shalat, zakat, dan
sebagainya, kecuali bila dikehendaki lafal aslinya). Bila diikuti dengan
kata sandang “al” serta bacaan kedua itu terpisah, maka ditulis dengan
“h”.
‟Ditulis karāmah al-auliyā هت اآلولياءكرا
b. Bila ta‟ marbūtah hidup atau dengan harakat fatḥah, kasrah, dan
ḍammah ditulis “t”
Ditulis zakātul fiṭri زكاة الفطر
4. Vokal Pendek
Kasrah Ditulis i
fatḥah Ditulis a
ḍammah Ditulis u
ix
5. Vokal Panjang
fatḥah + alif → contoh: جاهليت Ditulis ā → jāhiliyah
fatḥah + alif layyinah → contoh: يطعى Ditulis ā → yas„ā
kasrah + ya‟ mati → كرين Ditulis ī → karīm
ḍammah + wāwu mati → فروض Ditulis ū → furūḍ
6. Vokal Rangkap
fatḥah + ya‟ mati → contoh: بينكن Ditulis ai → bainakum
fatḥah + wāwu mati → contoh: قول Ditulis Au → qaulun
7. Huruf Sandang “ال ”
Kata sandang “ال ” ditransliterasikan dengan “al” diikuti dengan tanda
penghubung “-“, baik ketika bertemu dengan huruf qamariyyah maupun
huruf syamsiyyah; contoh :
Ditulis al-qalamu القلن
Ditulis al-syamsu الشوص
8. Huruf Kapital
Meskipun tulisan Arab tidak mengenal huruf kapital, tetapi dalam
transliterasi huruf kapital digunakan untuk awal kalimat, nama diri, dan
sebagainya seperti ketentuan EYD. Awal kata sandang pada nama diri
tidak ditulis dengan huruf kapital;
Ditulis Wa mā Muḥammadun illā rasūl و ها هحود اال رضول
x
ABSTRAK
Nilai-nilai profetik Kuntowijoyo memuat tiga nilai, yaitu terdiri dari
humanisasi, liberasi dan transendensi. Nilai-nilai profetik ini sebagai upaya
Islamisasi pengetahuan, yaitu buah dari pemikiran Kuntowijoyo. Nilai-nilai
profetik sangat diperlukan dalam upaya transformasi sosial dalam pembelajaran
dan pembiasaan.
Nilai-nilai profetik ini belum dimiliki oleh siswa pada umumnya, hal ini
dirasakan karena masih banyak sikap dan perilaku siswa yang belum
mencerminkan nilai-nilai itu. Sebagai contoh indikasinya banyak siswa yang
kurang rajin dalam beribadah, kurangnya rasa peduli terhadap sesama teman,
siswa kurang rajin dalam belajar (malas-malasan dalam belajar).
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui nilai-nilai pofetik
yang diaktualisasikan secara optimal di SMP Birrul Walidain Muhammadiyah
Sragen, agar mampu diterapkan pada sistem pendidikan kontemporer yang penuh
dengan problem-problem sehingga dapat menanamkan nilai-nilai profetik dalam
diri peserta didik.
Nilai-nilai profetik sangat diperlukan dalam upaya transformasi sosial
dalam pembelajaran dan pembiasaan melakukan kebaikan dan mencegah
kemungkaran serta bertakwa kepada Allah sebagai manifestasi dari tanggung
profetik itu.
Penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Sumber datanya ada 2 yaitu
berupa data primer dan data sekunder. Data primer berupa hasil wawancara dan
pengamatan dan data sekunder berupa artikel dan buku yang relevan dengan
penelitian ini. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi,
wawancara dan dokumentasi. Sedangkan metode analisis data menggunakan
metode analisis deskriptif yang terdiri dari tiga kegiatan pokok yaitu reduksi data,
penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Analisis ini dilakukan dengan cara analisis deskriptif kualitatif dengan
pola pendekatan induktif. Analisis ini berdasarkan pada data-data yang telah di
uraikan pada Bab IV dan menggunakan teori-teori yang telah dibahas pada Bab II.
Adapun tujuan dilakukan analisis terhadap data hasil penelitian ini adalah untuk
mendeskripsikan pelaksanaan nilai-nilai profetik Kuntowijoyo di SMP Birrul
Walidain Muhammadiyah Sragen.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa nilai-nilai profetik
Kuntowijoyo telah diaktualisasikan di SMP Birrul Walidain Muhammadiyah
Sragen. Diadakannya kegiatan sholat subuh berjamaah merupakan kegiatan yang
mencerminkan nilai transendensi. Kegiatan bakti sosial, dan santunan terhadap
anak yatim. Merupakan kegiatan yang mencerminkan humanisasi, dan seminar
motivasi sukses, yang diberikan sekolah. Guna membekali murid-murid untuk
bersemangat meraih masa depan yang mencerminkan nilai liberasi.
Kata Kunci : Profetik, nilai-nilai profetik, Kuntowijoyo, SMP Birrul Walidain
xi
ABSTRACT
Kuntowijoyo's prophetic values contain three values, which consist of
humanization, liberation and transcendence. These prophetic values as an effort of
Islamization of knowledge, which is the fruit of Kuntowijoyo thought. Prophetic
values are indispensable in the efforts of social transformation in learning and
habituation.
These prophetic values are not owned by students in general, this is felt
because there are still many attitudes and behaviors of students who have not
reflected those values. For example indication of many students who are less
diligent in worship, lack of caring towards fellow friends, students are less
diligent in learning (lazy in learning).
The purpose of this research is to know the pofetik values that are
optimally optimized in SMP Birrul Walidain Muhammadiyah Sragen, so that they
can be applied to contemporary education system full of problems so that they can
instill prophetic values in the students.
Prophetic values are indispensable in the pursuit of social transformation
in learning and habituation of doing good and preventing martyrdom and cautious
to God as a manifestation of the prophetic responsibility.
This research is a qualitative research. There are 2 data source that is in
the form of primary data and secondary data. Primary data in the form of
interviews and observations and secondary data in the form of articles and books
relevant to this research. Data collection techniques used are observation,
interview and documentation. While the method of data analysis using descriptive
analysis method consisting of three main activities namely data reduction, data
presentation and conclusion.
This analysis is done by qualitative descriptive analysis with inductive
approach pattern. This analysis is based on the data described in Chapter IV and
uses the theories discussed in Chapter II. The purpose of the analysis conducted to
the data of this study is to describe the implementation of prophetic values
Kuntowijoyo in SMP Birrul Walidain Muhammadiyah Sragen.
The results of this study indicate that the Kuntowijoyo prophetic values
have been actualized in SMP Birrul Walidain Muhammadiyah Sragen. The
occurrence of the dawn prayers in the congregation is an activity that reflects the
value of transcendence. Social service activities, and compensation for orphans. It
is an activity that reflects humanization, and a successful motivation seminar,
provided by the school. To equip the students to excitedly achieve a future that
reflects the value of liberation.
Keywords: Profetik, prophetic values, Kuntowijoyo, Junior Birrul Walidain
xii
KATA PENGANTAR
بسم اهلل الرحمن الرحيم
نا بنعمة اإليمان واإلسالم. أشهد أن الإلو إالاهلل وحده ال شريك لو، الحمدللو الذي أن عم علي
دا عبده ورسولو ال نبي ب عده، اللهم صل وسلم على خير األنام، ن د وأشهد أن محم نا محم بي
وآلو وأصحابو أجمعين. أما ب عد
Dengan mengucap Alḥamdulillāh Rabbil’ālamīn dalam mengawali skripsi
ini, dan atas segala nikmat, hidayah dan rida Allah Subḥānahu wa Ta’ālā.
Patutlah kiranya bila puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat-Nya, sehingga
penulis bisa menyelesaikan skripsi ini.
Skripsi ini berbicara tentang aktualisasi dalam pengamalan nilai-nilai
profetik Kuntowijoyo di SMP Birrul Waalidain Muhammadiyah Sragen. Dalam
upayanya SMP Birrul Walidain Muhammadiyah Sragen mengupayakan kegiatan
kepada peserta didik untuk mengamalkan nilai-nilai profetik Kuntowijoyo yang
termaktub di dalam Al-Qur‟an. Upaya tersebut akan dibahas lebih lanjut dalam
skripsi ini.
Ikhtiar penulis dalam skripsi ini sudah semaksimal mungkin, namun
demikian penulisan skripsi ini masih belum sempurna. Oleh karena itu kritik dan
saran yang bersifat membangun sangat diharapkan. Dalam kesempatan ini, dengan
tulus ikhlas penulis sampaikan ucapan terimah kasih dan penghargaan kepada :
1. Dr. Syamsul Hidayat, M.Ag, selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Saifuddin Zuhri, M.Ag sebagai pembimbing selama proses
penyusunan skripsi ini.
3. Dr. Muhammad Ali, M.Ag selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Agama Islam (PAI) Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
xiii
4. Seluruh Staf Tata Usaha Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan pelayanan administrasi
dengan baik.
5. Seluruh Staf Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah memberikan pelayanan administrasi dengan baik.
6. Kepala sekolah, guru, staf dan siswa SMP Birrul Walidain
Muhammadiyah Sragen yang telah memberikan bantuan sehingga
penelitian ini dapat terselesaikan dengan baik.
Semoga amal kebaikan semua pihak yang telah membantu
terwujudnya skripsi mendapat balasan dari Allah Swt dan semoga tulisan
sederhana ini bermanfaat dan dapat menambah khazanah ilmu pengetahuan
kita, sehingga kita menjadi umat yang berilmu dan dimuliakan Allah SWT.
Surakarta, 20 Juni 2017
Penulis
(Harris Fuadi)
xiv
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING ................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN .................................................... iv
HALAMAN MOTTO ..................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi
HALAMAN TRANSLITERASI ..................................................................... vii
HALAMAN ABSTRAK INDONESIA .......................................................... xii
HALAMAN ABSTRAK INGGRIS ............................................................... xiii
KATA PENGANTAR ..................................................................................... xiv
DAFTAR ISI .................................................................................................... xvi
DAFTAR TABEL ........................................................................................... xviii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xix
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xxii
BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ......................................................................... 2
C. Tujuan Penelitian........................................................................... 3
D. Manfaat Penelitian ........................................................................ 3
BAB II LANDASAN TEORI ......................................................................... 5
A. Tinjauan Pustaka ........................................................................... 5
B. Tinjauan Teoritik ........................................................................... 7
1. Teori Nilai-Nilai Profetik .......................................................... 7
2. Nilai-Nilai Profetik Kuntowijoyo.............................................. 6
3. Nilai Profetik Humanisasi ......................................................... 8
4. Nilai Profetik Liberasi ............................................................... 9
5. Nilai Profetik Transendensi ....................................................... 10
BAB III METODE PENELITIAN................................................................... 12
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian .................................................. 12
B. Tempat dan Subjek Penelitian ....................................................... 14
C. Metode Pengumpulan Data .......................................................... 14
D. Metode Analisis Data .................................................................... 16
BAB IV DESKRIPSI DATA .......................................................................... 18
A. Gambaran Umum SMP Birrul Walidain Muhammadiyah
Sragen ........................................................................................... 18
1. Sejarah Berdirinya SMP Birrul Walidain Muhammadiyah
Sragen ...................................................................................... 18
2. Profil SMP Birrul Walidain Muhammadiyah Sragen ............... 21
3. Visi SMP Birrul Walidain Muhammadiyah Sragen .................. 21
4. Misi SMP Birrul Walidain Muhammadiyah Sragen ................. 21
B. Keadaan Guru, Siswa dan Karyawan ........................................... 22
xv
C. Pelaksanaan Nilai-Nilai Profetik Di SMP Birrul Walidain
Muhammadiyah Sragen .................................................................... 28
1. Deskripsi Kegiatan Pengamalan Nilai Profetik Humanisasi .... 28
2. Deskripsi Kegiatan Pengamalan Nilai Profetik Liberasi .......... 30
3. Deskripsi Kegiatan Pengamalan Nilai Profetik transendensi ... 32
4. Optimalisasi Peran Orang Tua dalam Mendidik
Putra-putrinya ........................................................................... 36
BAB V ANALISIS DATA ............................................................................. 37
A. Peran Ustadz dan Ustadzah (Guru) dalam Mengoptimalkan
Nilai-Nilai Profetik Kuntowijoyo di SMP Birrul Walidain
Muhammadiyah Sragen................................................................. 38
B. Pelaksanaan Nilai-Nilai Profetik Kuntowijoyo di SMP Birrul
Walidain Muhammadiyah Sragen ................................................ 39
C. Pembentukan Perilaku Karakter Profetik Siswa di SMP Birrul
Walidain Muhammadiyah Sragen ................................................ 42
D. Hambatan-Hambatan yang Ditemui Guru dalam Membentuk
Perilaku Profetik Siswa SMP Birrul Walidain Muhammadiyah
Sragen ........................................................................................... 45
BAB VI PENUTUP ........................................................................................ 47
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 51
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Status Kepegawaian, Golongan dan Jenis Kelamin SMP
Birrul Walidain Muhammadiyah Sragen.
Tabel 2 Jumlah siswa SMP Birrul Walidain Muhammadiyah Sragen
menurut masing-masing kelas dan jenis kelamin tiap kelas.
Tabel 3 Data PTK dan PD SMP Birrul Walidain Muhammadiyah
Sragen.
Tabel 4 Luas Tanah dan Bangunan SMP Birrul Walidain
Muhammadiyah Sragen.
Tabel 5 Jumlah Ruangan di SMP Birrul Walidain Muhammadiyah
Sragen.
Tabel 6 Bagan Struktur organisasi sekolah
top related