ahlussunnah wal jamaah.pdf
Post on 16-Dec-2015
119 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
6/17/2015 AHLUSSUNNAHWALJAMAAH
http://pembelaaswaja.blogspot.com/ 1/18
IslamyangRamah,SantundanModeratBukanyangKaku,PuritandanGarang
AHLUSSUNNAHWALJAMAAH
SEKILASASWAJA SEKILASNU AMALIYAH HIZIBDANDOA DOWNLOADVIDEO SEJARAHWAHABIBERANDA
Sabtu,17Agustus2013
SEPULANGDARIMAKKAH
SayamembacacatatanSyekhKholildalamkitabHasyiyahAlBajuritulisantanganbeliauyangadapadaKiaiThohaKholiliJangkibuan,disitutertulispernyataanberbahasaArabyangartinya:Akumembaca(mengaji)kitabinipadatahun1274Hpada.Namagurungajibeliautidakjelaskarenatulisannyarusaksepertiterkenabasah.
Kemudian,dalamcatatanKiaiKholiliJangkibuan,tertulisbahwaSyekhKholilmenikahdenganNyaiAssekbintiLudrapatipadatahun1278.MakakitabisamemastikanbahwakepulanganSyekhkholildariMakkahadalahantaratahun1274dan1278(+18571861).
SepulangdariMakkah,SyekhKholiltidaklangsungmengajar,beliaubarumulaiberpikirbagaimanacaranyaagardapatmengajarkanilmunyapadamasyarakat.Beliaumasihtinggalbersamakakakbeliau,NyaiMaryam,diKeramat.Sambilmencaripeluanguntukmengamalkanilmunya,SyekhKholilmengisiwaktudenganbekerjadikantorpejabatAdipatiBangkalan.Selainuntukmencarinafkah,sepertinyabeliaujugabermaksuduntukmencaribanyaktemandankenalan,karenahanyadenganbegitulahbeliaudapatbergaul.
DikantorpejabatAdipatiBangkalanitu,SyekhKholilditerimasebagaipenjagadankebagianjagamalam.Makasetiapbertugasmalam,SyekhKholilselalumembawakitab,beliaurajinmembacadiselaselatugasbeliau.AkhirnyabeliaupunolehparapegawaiAdipatidikenalahlimembacakitab,sehinggaberitaitupunsampaipadaKanjengAdipati.Kebetulan,leluhurAdipatisebenarnyaadalahorangorangalim,merekamemangketurunanSyarifahAmbamiRatuIbuyangbersambungnasabpadaSunanGiri.MakatidakanehkalaudirumahAdipatibanyakterdapatkitabkitabberbahasaArabwarisanleluhur,walaupunAdipatisendiritidakdapatmebacakitabberbahasaArab.AdipatipunmengizinkanSyekhKholiluntukmembacakitabkitabitudiperpustakaanbeliau.SyekhKholilmerasagirangbukanmain,karenapadazamanitutidakmudahuntukmendapatkankitab,apalagisebanyakitu.
SetelahyakinbahwaSyekhKholilbetulbetulahlidalamilmukeislamandanbahasaArab,makaKanjengAdipatimenggantitugasSyekhKholil,daritugasmenjagakantorberubahtugasmengajarkeluargaAdipati.Pucukdicintaulampuntiba,demikianlahyangdirasaolehSyekhKholil,beliaupunmemanfaatkankesempatanituuntukmengembangkanilmunyadenganmengajarkeluargabangsawan.Beliaupuntelahmemilikiprofesibarusebagaipengajarilmuagama.
Sejaksaatitu,SyekhKholilmemilikitempatyangterhormatdihatiKanjengAdipatidankeluargabangsawanlainnya.Merekamulaimenghormatidanmencintaibeliausebagaiulama.MakatertariklahseorangkerabatAdipatiuntukbermenantukanSyekhKholil,yaituRadenLudrapatiyangmemilikianakgadisbernamaNyaiAssek.Setelahprosespendekatan,makadiputuskanlahsebuahkesepakatanuntukmenikahkanSyekhKholildenganNyaiAssek.Pernikahanpunberlangsungpadatanggal30Rajab1278H(+1861M).
SetelahmenikahdenganNyaiAssek,SyekhKholilmendapatkanhadiahdarisangmertua,Ludrapati,berupasebidangtanahdidesaJangkibuan.Beliaupunmembangunrumahdanpesantrenditanahitu.BeliaumulaimenerimasantrisambilmasihmengajardikeratonAdipati.TidakadariwayattentangsampaikapanSyekhKholilmengajardikeratonAdipati,namunyangpasti,PesantrenJangkibuansemakinharisemakinramai,banyaksantriberdatangandariberbagaipenjuru,baikdarisekitarBangkalanmaupundaerahlaindiMaduradanJawa.
SyekhKholilmengukirprestasidengancepat,namabeliaucepatdikenalolehmasyarakat,khususnyamasyarakatpesantren,baikdiMaduramaupundiJawa.Cepatnyanamabeliauterkenalmembuatbanyaktemanmondokbeliautidakpercaya.DiantaramerekaadaseseorangyangpernahbertemandenganbeliausewaktumondokdiCangaan,oranginitidakpercayabahwaKholilyangiakenaltelahmenjadiulamabesar.
KetikaiamendengarbahwaSyekhKholilituadalahKholiltemannyadiCangaan,makaiapunberkata:Masa,sih,diaKholilyangdulusukamainkelerengdengansayaitu?!.Karenapenasaran,orangitupundatangkeBangkalan.Setibanyadibangkalan,orangitubertanyapadaseseorang,manarumahSyekhKholil?.OrangyangditanyamenunjukkanarahrumahSyekhKholil,namunternyataorangJawaitujustrumelihatbanyakbinatangbuasditempatyangditunjukitu.Iapunkembalimenemuiorangyangditanyatadi,tapitetapsajaiamenunjuktempatyangsama.Demikiansampaitigakali.
Tapitempatitubukanrumah,kok,pak.Disitusayalihatbanyakbinatangbuasnya.
Ah,masa?Baiklah,marisayaantar.Setelahketigakalinya,orangJawaitupundiantardanbegitutibaditempatternyataia
melihatsebuahrumahyangdikerumunibinatangbuas,bersamaandenganitukeluarlahSyekhKholildanbinatangbinatangitupunlangsungpergi.MelihatyangkeluaradalahbenarbenarKholilyangiakenal,makaorangJawaitupunlangsungmenciumtanganSyekhKholildanmemintamaaf.Sejaksaatitu,orangJawayangdulunyabertemandenganSyekhKholildiCangaanitupunkemudianbergurupadaSyekhKholil.[*]
PESANTRENDEMANGAN
Padatahun1280(+1863),lahirlahputriSyekhKholilyangbernamaNyaiKhotimah.SementaraituNyaiMaryam(kakakSyekhKholil)denganKiaiKaffalmemilikiputrabernamaKiaiMuntahayanglahirpadatahun1266H.SaatNyai
SejarahKH.KholilBangkalan
SUDAHKANANDASHOLAT?
Freecounters
FLAGCOUNTER
AHMADIYAH(1)
AKHLAK(1)
ALHADITS(8)
ALQUR'ANDIGITAL(1)
AMALIYAHNU(2)
AnekaInformasi(7)
ANTIVIRUS(1)
AQIDAHASWAJA(8)
ARSITEKTUR(3)
ARTIKELISLAM(21)
ASWAJA(3)
ASY'ARIYAH(4)
BERITA(5)
BIDAH(2)
BID'AH(6)
BIOGRAFIHABAIB(1)
BIOGRAFIULAMANUSANTARA(4)
CIPTAANALLAHYANGUNIK(3)
DOADIBULANRAMADHAN(7)
DOAUMUM(2)
DOWNLOADKITAB(10)
DOWNLOADMP3(2)
DOWNLOADVIDIODEBAT(1)
DuniaIslam(8)
FIQIH(6)
FUNDAMENTALISME(3)
GUSDUR(1)
Label
0 Lainnya BlogBerikut bangkalanjatim9@gmail.com Dasbor Keluar
-
6/17/2015 AHLUSSUNNAHWALJAMAAH
http://pembelaaswaja.blogspot.com/ 2/18
Khotimahlahir,KiaiMuntahaberusia14tahun.MuntahamudadiberangkatkankeMakkahuntukmenuntutilmu.Padatahun1288,KiaiMuntahayangtelahberubahnamamenjadiMuhammadThohapulangkeMadura,saatitubeliauberusia22tahun.MakaSyekhKholilmenikahkanKiaiThohadenganNyaiKhotimahyangmasihberusia8tahun.NamunKiaiThohadanNyaiKhotimahtidaklangsungdipertemukan,melainkanKiaiThohaberangkatlagikeMakkahuntukmelanjutkanpendidikanhinggatujuhtahunlamanya.Adayangmengatakanhinggasembilantahun.
SetelahKiaiThohapulang,beliautelahmenjadiseorangulamamudayangmumpunidalamberbagaibidangilmukeislaman.MakaSyekhKholilpunmenyerahkanPesantrenJangkibuanpadaKiaiThoha,sementaraSyekhKholilsendiripindahdanmendirikanpesantrendiDemangan.
DalambukuSuratKepadaAnjingHitam,SaifurRahcmanmenulis:DariPesantrenDemanganinilahKiaiKholilbertolakmenyebarkanagamaIslamdiMadurahinggaJawa.KiaiKholilmulamulamembinaagamaIslamdisekitarBangkalan.Barusetelahdirasacukupbaik,mulailahmerambahkepelosokpelosokjauh,hinggamenjangkaukeseluruhMadurasecaramerata.
PulauJawayangmerupakanpulauterdekatdenganpulauMaduramenjadisasarandawahKiaiKholil.JawayangtelahdirintisolehpendahulunyayaituSunanGiri,dilanjutkanolehKiaiKholildenganmetodedawahyangsistematis.TidakjarangKiaiKholildalamdawahnyaterjunlangsungkemasyarakatlapisanterbawahdipedesaanJawa.SaatinimasihnyatabekaspeninggalandawahKiaiKholilbaikberupanaskahnaskah,kitabAlQuran,maupunmonumentatautuguyangpernahdibangunnya.SebuahtugupenunjukarahkiblatdantandamasuknyasholatlimawaktumasihdapatdilihatsampaisekarangdiDesaPelalangan,Bondowoso.DemikianjugabeberapakenanganberupahadiahtasbihkepadasalahsatumasyarakatdidaerahBondowoso.
Masihbanyakbekasjejakdawahyangdapatkitatemuisekarang,sepertimusholla,sumur,sorban,tongkatKiaiKholil.[1][*]
BerikutsayanukiltulisanSaifurRachmandalambukuSuratKepadaAnjingHitam:
HampirulamabesardiMaduradanJawaadalahmuridKiaiKholil.Selainitu,muridKiaiKholilratarataberumurpanjang,banyakdiatas100tahun.BerikutinisebagianmuridKiaiKholilyangmudahdikenalsaatini:1.KH.HasyimAsyari:Pendiri,pengasuhPondokPesantrenTebuIrengJombang.
BeliaujugadikenalsebagaipendiriorganisasiIslamNahdlatulUlama(NU)BahkanbeliautercatatsebagaiPahlawanNasional.
2.KHR.AsadSyamsulArifin:PengasuhPondokPesantrenSalafiyahSyafiiyah,SukorejoAsembagus,Situbondo.Pesantreninisekarangmemilikibelasanribuorangsantri.
3.KH.WahabHasbullah:Pendiri,PengasuhPondokPesantrenTambakBerasJombang.PernahmenjabatsebagaiRaisAamNU(19471971).
4.KH.BisriSyamsuri:Pendiri,PengasuhPondokPesantrenDenanyar,Jombang.
5.KH.Maksum:Pendiri,PengasuhPondokPesantrenRembang,JawaTengah6.KH.BisriMustofa:Pendiri,PengasuhPondokPesantrenRembang,Beliaujuga
dikenalsebagaimufassirAlQuran.Kitabtafsirnyadapatdibacasampaisekarang,berjudulAlIbrizsebanyak3jilidtebalberhurufjawapegon.
7.KH.MuhammadSiddiq:Pendiri,PengasuhPesantrenSiddiqiyah,Jember.8.KH.MuhammadHasanGenggong:Pendiri,PengasuhPondokPesantren
ZainulHasan,Genggong.PesantreninimemilikiribuansantridariseluruhpenjuruIndonesia.
9.KH.ZainiMunim:Pendiri,PengasuhPesantrenNurulJadid,Paiton,Probolinggo.Pesantreninijugatergolongbesar,memilikiribuansantridansebuahUniversitasyangcukupmegah.
10.KH.AbdullahMubarok:Pendiri,PengasuhPondok,kinidikenaljugamenampungpengobatanparamorphinis.
11.KH.Asyari:Pendiri,pengasuhpondokPesantrenDarutTholabah,WonosariBondowoso.
12.KH.AbiSujak:Pendiri,pengasuhpondokPesantrenAstatinggi,KebunAgung,Sumenep.
13.KH.AliWafa:Pendiri,pengasuhPondokPesantrenTemporejo,Jember.Pesantreninimempunyaicirikhasyangtersendiri,yaitukeahliannyatentangilmunahwudansharaf.
14.KH.Toha:Pendiri,pengasuhPondokPesantrenBatabata,Pamekasan.15.KH.Mustofa:Pendiri,pengasuhPondokPesantrenMacanPutih,Blambangan16.KHUsmuni:Pendiri,pengasuhPondokPesantrenPandeanSumenep.17.KH.Karimullah:Pendiri,pengasuhPondokPesantrenCurahDamai,
Bondowoso.18.KH.ManafAbdulKarim:Pendiri,pengasuhPondokPesantrenLirboyoKediri.19.KH.Munawwir:Pendiri,pengasuhPondokPesantrenKrapyak,Yogyakarta.20.KH.Khozin:Pendiri,pengasuhpondokPesantrenBuduran,Sidoarjo.21.KH.Nawawi:Pendiri,pengasuhpondokPesantrenSidogiri,Pasuruan.Pesantren
inisangatberwibawa.Selainkarenaprinsipsalaftetapdipegangteguh,jugasangathatihatidalammenerimasumbangan.Seringkalimenolaksumbangankalaupatutdidugaterdapatsubhat.
22.KH.AbdulHadi:Lamongan.23.KH.Zainudin:Nganjuk24.KH.Maksum:Lasem25.KH.AbdulFatah:Pendiri,pengasuhPondokPesantrenAlFattah,Tulungagung26.KH.ZainulAbidin:KraksanProbolinggo.27.KH.Munajad:Kertosono28.KH.RomliTamim:Rejosojombang29.KH.MuhammadAnwar:PaculBawang,Jombang30.KH.AbdulMadjid:Batabata,Pamekasan,Madura31.KH.AbdulHamidbinItsbat,banyuwangi32.KH.MuhammadThohirjamaluddin:SumberGayam,Madura.33.KH.ZainurRasyid:Kironggo,Bondowoso34.KH.HasanMustofa:GarutJawaBarat35.KH.RadenFakihMaskumambang:Gresik
MURIDMURIDSYEKHKHOLIL
HISABRUKYAT(3)
HIZBUTTAHRIR(10)
HIZIB(3)
HIZIBDANDOA(4)
HUKUMISLAM(15)
IDULFITIH(1)
ISLAMDINEGERIMANCA(2)
JAMA'AHTABLIGH(1)
KEGILAANWAHABI(2)
KHAZANAHIPTEKISLAM(5)
KISAH(1)
KITABKUNING(2)
MAULIDNABI(2)
MENGGUGATAQIDAHSALAFI(3)
MUALLAF(6)
MUKTAZILAH(2)
NUZULULQUR'AN(2)
PUASA(6)
RESENSI(1)
ROMADHON(3)
SALAFI(5)
SEJARAHAHLUSSUNNAH(5)
SHOLATTARAWIH(7)
SHOLAWAT(2)
SOFTWAREISLAMI(1)
SYIRIK(1)
TABARRUK(5)
TAFSIR(1)
TAFSIRALQUR'AN(1)
TAHLIL(4)
TASAWWUF(5)
TOKOHWAHABI(1)
WAHABI(33)
WALISONGO(3)
ZIARAHKUBUR(3)
DownloadDzikirdanDoaApabilaadabrokenlinksilahkanisicommentdibawah,ataukalauadalinkyangsejenisdengandibawahinisilahkancommentjugaDownloadT...
DOWNLOADEBOOKISLAMIVERSIASWAJA(AHLUSSUNNAHWALJAMAAH)BeberapaebookinimerupakanfileyangkamidapatibeberapasitusIslami.Dalammenyajikanebookebookini,kamijugamenyertakaneboo...
BuktiBuktiWAHABISAUDIadalahDULUREYAHUDISwastikalambangdajaltampakjelasdimobilkepolisiansaudiarabia>Fermasory/dajjaljadilambangangkatanbersenj...
SEJARAHSHOLAWATBADARShalawatBadarShalawatBadaradalahLaguWajibNahdlatulUlama.BerisipujipujiankepadaRasulullahSAWdanAhliBadar(Para...
DebatSunnivsWahhabiAlHafizhAhmadbinMuhammadbinalShiddiqalGhumarialHasaniadalahulamaahlihaditsyangterakhirmenyandanggelaralhafizh.Iamemi...
PanduandansunnahsunnahmenjelangpelaksanaanShalatIdulFitriuntukKhatib/Imam,Bilaldanmakmum1.MenunggupengumumanhasilrukyahdariKementerianAgama2.Takbiran(sunnah)Waktu:Dimulaisejakpuasaramadhanber...
HATIHATITERHADAPHIZBUTTAHRIRINDONESIAAWALNYAgerakanyangselalumengembargemborkanisukhilafahinihanyamentargetkan13tahununtukmerealisasikankonseppolitiknya.1...
EntriPopuler
-
6/17/2015 AHLUSSUNNAHWALJAMAAH
http://pembelaaswaja.blogspot.com/ 3/18
36.KH.SayyidAliBafaqih:Pendiri,pengasuhPesantrenLoloanBarat,Negara,Bali.[2][*]
BerikutsayanukiltulisanSaifurRachmandalambukuSuratKepadaAnjingHitam:
MuridKiaiKholil,KiaiHasyimAsyari,sebagaisesepuhPulauJawawaktuitu,sedangmemusatkanperhatiannyaterhadaprencanaberdirinyaJamiyyahNahdlatulUlama.KiaiHasyimAsyaritampakresah,beberapakalimemohonpetunjukAllahSWTdenganmelaksanakansholatIstikharah.Sungguhpunsudahmelakukansholatistikharahberkalikali,namunpetunjuktakkunjungdatang.RupanyapetunjukAllahterhadaprencanaberdirinyajamiyahNahdlatulUlamatidakdiberikanlangsungkepadaKiaiHasyimAsyari,tetapimelaluiKiaiKholil.
Padatahun1924,ketikapetunjukAllahdatang,SyekhKholilsegeramemanggilmuridnya,AsadSyamsulArifin,santriseniorberumur27tahununtukmenghadap.
Asad,kataSyekhKholil,Ya,Kiai,jawabAsadsantri.Asad,tongkatiniantarkankeTebuIrengdansampaikanlangsungkepadaKiai
HasyimAsyari,pesanSyekhKholilsambilmenyerahkansebuahtongkat.Tetapiadasyaratnya.KamuharushafalAlQuranayat1723suratThoha,pesanSyekhKholillebihlanjut,BacakanlahkepadaKiaiHasyimayatayatitu,pesanSyekhKholilmenutuppembicaraan.
Begitumenerimaperintah,AsadsantrisegeraberangkatkeTebuIreng,kediamanKH.HasyimAsyari.SetelahAsadsantrimenempuhperjalanancukuppanjangdenganberjalankakiyangtentusajabanyakmengalamisukadanduka,akhirnyatibalahdiTebuIreng.MendengarkedatanganutusanSyekhKholil,KiaiHasyimAsyarimendugapastiadasesuatuyangsangatpenting.Ternyatabenar.
Kiai,sayadiutusKiaiKholiluntukmengantarkandanmenyerahkantongkatinikepadaKiai.KataAsadsantrisambilmenyerahkansebuahtongkat.Tongkatituditerimadenganpenuhperasaanharu.KiaiHasyimlalubertanyakepadaAsadsantri,ApatidakadapesandariKiaiKholil?Asadsantrilalumembaca:
(18)(17)(21)(20)(19)
(23)(22)
Artinya:Apakahituyangditanganmu,haiMusa?BerkataMusa:Iniadalahtongkatku,
akubertelekanpadanya,danakupukul(daun)dengannyauntukkambingdanbagikuadalagikeperluanlainpadanya.Allahberfirman:Lemparkanlahia,haiMusa!Laludilemparkantongkatitu,makatibatibamenjadisekorularyangmerayapdengancepat.Allahberfirman:Peganglahiadanjangankautakut,kamiakanmengembalikannyapadakeadaansemula,dankepitkanlahtanganmudiketiakmuniscayakeluarmenjadiputihcemerlangtanpacacat,sebagaimukjizatyanglain,untukKamiperlihatkankepadausebagiandaritandatandakekuasanKamiyangsangatbesar.
MendengarayatayatyangdibacakanAsadsantri,hatiKiaiHasyimbergetar.Matanyamenerawang.TerbayangwajahSyekhKholilyangsangattuadanbijaksana.Ohya,berartiiniberkaitandenganrencanamendirikanjamiyahNahdlatulUlamaitu,kataKiaiHasyimAsyariterharu.KiaiHasyimmenangkapisyaratberartigurunyatidakberkeberatankalaumendirikansebuahorganisasijamiyah.SejaksaatitulahkeinginanKiaiHasyimuntukmendirikansebuahorganisasijamiyyahsudahmantap.Laludimusyawarahkandandirumuskannyasegalasesuatuyangberkenaandenganorganisasiitu.Sungguhpundemikian,haridemihari,bulandemibulan,organisasijamiyyahyangdicitacitakanbelumberdiri.SampaisuatusaatdatangutusanSyekhKholilkeTebuiIreng.Memang,dalampertengahantahun1925,SyekhKholilmemanggilAsadsantrikembalimenghadap.Sepertisatusetengahtahunyanglalu,Asadsantridipanggiluntukmaksudyangsama,yaitudiutuskeTebuIreng.Bedanya,kalaudahuludiutusuntukmenyerahkantongkat,makakaliiniuntukmenyerahkantasbih.Sepertihalnyatongkat,tasbihinipundisertaipesanSyekhKholilpadaAsadsantriberupabacaansalahsatuAsmaulHusna,yaituYaJabbarYaQohharsebanyaktigakali.BerangkatlahAsadsantrikeTebuIrengsebagaiutusanSyekhKholilBangkalan.SetelahAsadsantrimenempuhperjalananyangcukupjauhdenganberjalankaki.TentusajasukadukapundialamiKiaiAsaddalamtugasini,sepertiyangdituturkanolehbeliausendiribahwadalamperjalananitusampaiadayangmengatakandirinyasebagaioranggilakarenaberkalungkantasbihsambilberjalankaki.TetapiadajugayangmengatakansebagaiseorangwaliAllah.
Akhirnya,AsadsantritibadiTebuIreng.KiaiAsadberkata:SesampainyadiTebuIreng,sayabertemudenganKiaiHasyimdanmenyerahkantasbihsambilmembungkuk.Kiaihasyimsendiriyangmengambiltasbihitudarilehersaya.TasbihyangdiserahkankepadaKiaiHasyimtidakberubahdariposisisemulasejakdikalungkanolehSyekhKholildiBangkalan.Sayatidakberanimengubahnya,meskipundijalanbanyakorangyangmenertawakandanmungkinsayadianggapgila.KataKiaiAsadmengenangperjalananyangkatanyatidakbisamelupakankejadianitu.Setahunsetelahkejadianitu,diSurabayaberkumpulparaulamaseJawamadura.MerekabermusyawarahdansepakatmendirikanorganisasiIslamJamiyyahNahdlatulUlamadiIndonesia.Padahariitujuga,tangal31Desember1926,jamiyyahNahdlatulUlamaresmiberdiri.KemudianparaulamasepakatmemilihKH.HasyimAsyarimenjabatsebagaiketuaumumnya.LatarbelakangsejarahkelahiranNUyangtidakmudah.UntukmendirikannyamemohonizinterlebihdahulukepadaAllahSWT.PermohonanpetunjukyangdiprakarsaiolehKiaiHasyimAsyarirupanyatidakdatanglangsungkepadabeliau.TetapipetunjukdatangmelaluiSyekhKholil.Jadi,jelasposisiSyekhKholildidalamkesejarahanprosesberdirinyajamiyyahNahdlatulUlamaadalahsebagaiinspirator.[3]
Kemudian,KiaiKholilibinAbdulLathifmeriwayatkan,sebagaimanayangyangdituturkanolehKiaiThohaKholiliJangkibuan,bahwapadatahun1925,beberapawaktusebelumSyekhKholilwafat,KiaiHasyimAsyaribersamabeberapaKiaiJawadatangkeBangkalanuntukmemohonrestuSyekhKholildidalammeresmikanNU.NamunsaatitukesehatanSyekhKholilsudahsangatlemah,sehinggabeberapasaatsebelumkedatanganrombonganKiaiHasyimAsyari,SyekhKholilmenitippesankepadaKiaiMuhammadThoha(menantuSyekhKholil),bahwasebentarlagirombonganKiaiHasyimdatang,merekatidakusahbertemuSyekhKholil.MelaluiKiaiMuhammadThoha,SyekhKholilmemberirestuatasperesmianNU.Danmemang,padaakhirhayatSyekhKholil,ketikabeliautidaklagisehat,beliaujarangsekalimenerimatamu.Apabilaadapertanyaanmasalahhukum,beliauseringmelemparkankepadaKiaiMuhammadThohauntukmenjawabnya.MakarombonganKiaiHasyimAsyarilangsungmenujuKiaiMuhammadThohadiPesantrenJangkibuan.[*]
[1]SaifurRachman,SuratkepadaAnjingHitam,PustakaCiganjurcetakanpertamatahun1999,halaman2021.
[2]SaifurRachman,SuratkepadaAnjingHitam,PustakaCiganjurcetakanpertamatahun1999,halaman1213
[3]SaifurRachman,SuratkepadaAnjingHitam,PustakaCiganjurcetakanpertamatahun1999,halaman2528.
SYEKHKHOLILDANNU
SifatTuhanmenurutPandanganAsy'ariyahBy.AbuNadhiefMuhammadSebagaipenentangMutazilah,sudahbarangtentualAsyariberpendapatbahwaTuhanmempunyaisifat.Mustahilk...
TEORIPERBUATANTUHANDANMANUSIADALAMPANDANGANASY'ARIYAHOleh:AbuNadhiefMuhammadMenurutAlAsyaridalamkitabnyaAlIbanahAnUshulAdDiyanahiamembedakanantarakhaliqdankasb.Menur...
DownloadKoleksiBayanKoleksiMP3Bayan1KoleksiMP3Bayan2KoleksiMP3Bayan3KoleksiMP3Bayan4KoleksiMP3Bayan5KoleksiMP3Bayan6Kol...
2013(4)Agustus(2)
SejarahKH.KholilBangkalan
KHA.MUHAIMINBINABDULAZIZLASEM
Juli(2)
2012(35)
2011(199)
ArsipBlog
LIVETRAFFICFEED
LiveTrafficFeed
RealtimeviewGetFeedjit
AvisitorfromIndonesiaviewedAHLUSSUNNAHWALJAMAAH:DownloadDzikir...2minsago
AvisitorfromIndonesiaviewed"AHLUSSUNNAHWALJAMAAH:DownloadDzikirdanDoa"12minsago
AvisitorfromIndonesiaviewed"AHLUSSUNNAHWALJAMAAH:DownloadDzikirdanDoa"18minsago
AvisitorfromBondowoso,JawaTimurviewed"AHLUSSUNNAHWALJAMAAH"23minsagoAvisitorfromIndonesiaviewed"AHLUSSUNNAHWALJAMAAH:DOADIBULANRAMADHAN"29minsagoAvisitorfromIndonesiaviewed"AHLUSSUNNAHWALJAMAAH:DownloadDzikirdanDoa"29minsago
AvisitorfromSurabaya,JawaTimurviewed"AHLUSSUNNAHWALJAMAAH:LEBARANDUAVERSI,MUHAMMADIYAHBIANGKEKACAUAN?"35minsago
AvisitorfromKampar,Perakviewed"AHLUSSUNNAHWALJAMAAH:DownloadDzikirdanDoa"58minsagoAvisitorfromProbolinggo,JawaTimurviewed"AHLUSSUNNAHWALJAMAAH:DownloadDzikirdanDoa"1hr4minsagoAvisitorfromIndonesiaviewed"AHLUSSUNNAHWALJAMAAH:SEJARAHSHOLAWATBADAR"1hr10minsagoAvisitorfromSurakarta,JawaTengahviewed
KESATRIAASWAJA
Lihatprofillengkapku
MengenaiSaya
Malaysia 2
Indonesia 46
TotalTodayOnline
133,00059
4
Get this $$$ Stats
PENGUNJUNG
TotalTayanganLaman
1 7 3 7 5 7
-
6/17/2015 AHLUSSUNNAHWALJAMAAH
http://pembelaaswaja.blogspot.com/ 4/18
___________________________________________________________
SyekhKholilwafatpadaharikamistanggal29Ramadhan1343H(1925M)jam04pagi.JenazahbeliaudishalatidiMasjidAgungBangkalanpadasoreharinyasetelahshalatashar,kemudiandimakamkandiPemakamanMartajasah,Bangkalan.
SyekhKholilbanyakmeninggalkanwarisanyangbermanfaatuntukummat.Diantaranyaadalahsebagaiberikut:1.PesantrenJangkibuan.Pesantreniniterusaktifsampaikinidandiasuholeh
keurunanNyaiKhotimahbinKholildenganKiaiThoha.PesantreninidiberinamaPesantrenAlMuntahaAlKholili.
2.PesantrenKademangan.SepeninggalSyekhKholil,pesantreninidiasuholehketurunanbeliausendiri.SayamendapatkantiganamaurutanpengasuhPesantrenKedemangan,yaituKiaiAbdulFattahbinNyaiAminahbintiNyaiMuthmainnahbintiImronbinKholil,kemudianKiaiFakhrurRozibinNyaiRomlahbintiImronbinKholil,kemudianKiaiAbdullahSachalbinNyaiRomlahbintiImronbinKholil.Sampaikini(2007)PesantrenKademangandiasuholehKiaiAbdullahSachal.
3.KitabAsSilahfiBayaninnikah.Sebuahkitabtentangpernikahan,meliputisegihukumdanadab.DicetakolehMaktabahNabhanbinSalimSurabaya.
4.RangkaianShalawat.DihimpunolehKH.MuhammadKholiddalamkitabIanaturRoqibindandicetakolehPesantrenRoudlotulUlum,SumberWringin,Jember.JawaTimur.
5.Dzikirdanwirid.DihimpunolehKH.MushthofaBisri,Rembang,,kitabberjudulAlHaqibah.[*]
KAROMAHSYEKHKHOLIL
PadababIII,bukuSuratKepadaAnjingHitammenceritakan29ceritakaromahSyekhKholil,namunsayakutibyang16saja.Dalambukuituditulis:
IstilahkaromahberasaldaribahasaArab.Secarabahasaberartimulia[1].MenurutKamusBesarBahasaIndonesiayangmengistilahkankaromahdengankeramatdiartikansucidandapatmengadakansesuatudiluarkemampuanmanusiabiasakarenaketaqwaanyakepadaTuhan.[Dept.P&K,KamusBesarBahasaIndonesia,BalaiPustakaJakarta,halaman483]
AjaranIslam[2]memaksudkansebagaiKhariqunliladat[3],yaitukejadianyangluarbiasapadaseorangwaliAllah.SyaikhThohirbinSholehAlJazairimengartikankatakaromahadalahperkaraluarbiasayangtampakpadaseorangwaliyangtidakdisertaidenganpengakuanseorangNabi.[ThohirbinSholehAlJazairi,JawahirulKalamiyah,terjemahanJakfarAmir,PenerbitRajaMurahPekalongan,hal.40]
Sedangkan,ImamQusyairimenjelaskankaromahsebagaipenampakankaromahmerupakantandatandakebenaransikapdankelakuanseseorang.Barangsiapayangtidakbenarsikapdankelakuannya,makatidakdapatmenunjukkankekaromahannya.DanAllahyangmahaQodimmemberitahukepadakitaagarmembedakanorangyangbenardanmanayangbatil.[AbulQosimAbdulKarimHawazimQusyairiNaisabury,RisaltulQusyairiyah,DarulKhoir,halaman353]
Dengandemikian,istilahkaromahdapatdisimpulkansebagaikejadianyangluarbiasapadaseseorangyangmerupakananugerahdariAllahdikarenakanketaqwaanya.[4]
1.PENCURITIMUNTIDAKBISADUDUK
DiantarakaromahnyaadalahpadasuatuharipetanitimundidaerahBangkalanseringmengeluh.Setiaptimunyangsiapdipanenselalukedahuluandicurimaling.Begituperistiwaituterusmenerus.Akhirnyapetanitimunitutidaksabarlagi,setelahbermusuyawarah,makadiputuskanuntuksowankeKiaiKholil.SesampainyadirumahKiaiKholil,sebagaimanabiasanyaKiaisedangmengajarkankitabnahwu[5].KitabtersebutbernamaJurmiyah,suatukitabtatabahasaArabtingkatpemula.
Assalamualaikum,Kiai,ucapsalamparapetaniserentak.Waalaikumsalam,JawabKiaiKholil.Melihatbanyaknyapetaniyangdatang.Kiaibertanya:Sampeanadakeperluan,ya?Benar,Kiai.Akhirakhiriniladangtimunkamiselaludicurimaling,kami
mohonkepadaKiaipenangkalnya.Katapetanidengannadamemohonpenuhharap.Ketikaitu,kitabyangdikajiolehKiaikebetulansampaipadakalimatqoma
zaidunyangartinyazaidtelahberdiri.LalusertamertaKiaiKholilberbicarasambilmenunjukkepadahurufqomazaidun.
Ya..,Karenapengajianinisampaiqomazaidun,yaqomazaiduninisajapakaipenangkal.SeruKiaidengantegasdanmantap.
Sudah,pakKiai?UjarparapetanidengannadaragudantandaTanya.Yasudah.JawabKiaiKholilmenandaskan.Merekapuasmendapatkan
penangkaldariKiaiKholil. ParapetanipulangkerumahmerekamasingmasingdengankeyakinankemujarabanpenangkaldariKiaiKholil.
Keesokanharinya,sepertibiasanyapetaniladangtimunpergikesawahmasingmasing.Betapaterkejutnyamerekamelihatpemandangandihadapannya.Sejumlahpencuritimunberdiriterusmenerustidakbisaduduk.Makatakayallagi,semuamalingtimunyangselamainimerajaleladiketahuidandapatditangkap.Akhirnya
PENINGGALANSYEKHKHOLILUNTUKUMMAT
PengertianKaromah
-
6/17/2015 AHLUSSUNNAHWALJAMAAH
http://pembelaaswaja.blogspot.com/ 5/18
pendudukberdatanganinginmelihatmalingyangtidakbisadudukitu,semuaupayatelahdilakukan,namunhasilnyasissia.Semuamalingtetapberdiridenganmukapucatpasikarenaditontonorangyangsemakinlamasemakinbanyak.
Satusatunyajalanagarparamalingitubisaduduk,makadiputuskanwakilpetaniuntuksowankeKiaiKholillagi.TibadikediamanKiaiKholil,utusanitudiberiobatpenangkal.Begituobatdisentuhkankebadanmalingyangsialitu,akhirnyadapatduduksepertisediakala.Danparapencuriitupunmenyesaldanberjanjitidakakanmencurilagidiladangyangselamainimenjadisasaranempukpencurian.Makasejaksaatitu,petanitimundidaerahBangkalanmenjadiamandanmakmur.SebagairasaterimakasihkepadaKiaikholil,merekamenyerahkanhasilpanenannyayaitutimunkepondokpesantrenberdokardokar.Sejakitu,berharihariparasantridipondokkebanjirantimun,danhampirhampirdiseluruhpojokpojokpondokpesantrendipenuhidengantimun.[6]
2.DIDATANGIMACAN
Diantarakaromahnya,padasuatuharidibulanSyawal.KiaiKholiltibatibamemanggilsantrisantrinya.Anakanakku,sejakhariinikalianharusmemperketatpenjagaanpondokpesantren.Pintugerbangharussenantiasadijaga,sebentarlagiakanadamacanmasukkepondokkitaini.KataKiaiKholilagakserius.Mendengartuturguruyangsangatdihormatiitu,segeraparasantrimempersiapkandiri.WaktuitusebelahtimurBangkalanmemangterdapathutanhutanyangcukuplebatdanangker.Haridemihari,penjagaansemakindiperketat,tetapimacanyangditungutungguitubelumtampakjuga.Memasukimingguketiga,datanglahkepesantrenpemudakurus,tidakberapatinggiberkulitkuninglangsatsambilmenentengkoporseng.SesampainyadidepanpinturumahKiaiKholil,lalumengucapsalamAssalamualaikum,ucapnyaagakpelandansangatsopan.Mendengarsalamitu,bukanjawabansalamyangditerima,tetapiKiaimalahberteriakmemanggilsantrinya,Heysantrisemua,adamacan..macan..,ayokitakepung.Jangansampaimasukkepondok.SeruKiaiKholilbakseorangkomandandimedanperang.
MendengarteriakanKiaikontansajasemuasantriberhamburan,datangsambilmembawaapayangada,pedang,clurit,tongkat,paculuntukmengepungpemudayangbarudatangtadiyangmulainampakkelihatanpucat.Tidakadapilihanlagikecualilariseribulangkah.NamunkarenatekadinginnyantrikeKiaiKholilbegitumenggelora,makakeesokanharinyamencobauntukdatanglagi.Begitumemasukipintugerbangpesantren,langsungdisongsongdenganusiranramairamai.Demikianjugakeesokanharinya.Barupadamalamketiga,pemudayangpantangmundurinimemasukipesantrensecaradiamdiampadamalamhari.Karenalelahnyapemudaitu,yangdisertairasatakutyangmencekam,akhirnyatertidurdibawahkentongansurau.
Secaratidakdiduga,tengahmalamKiaiKholildatangdanmembantumembangunkannya.Karuansajadimarahihabishabisan.PemudaitudibawakerumahKiaiKholil.Setelahberbasabasidenganseribualasan.BarupemudaitumerasalegasetelahresmiditerimasebagaisantriKiaiKholil.PemudaitubernamaAbdulWahabHasbullah.Kelakkemudianharisantriyangdiisyaratkanmacanitu,dikenaldengannamaKH.WahabHasbullah,seorangKiaiyangsangatalim,jagoanberdebat,pembentukkomiteHijaz,pembaharupemikiran.KehadiranKHWahabHasbullahdimanamanaselaluberwibawadansangatdiseganibaikkawanmaupunlawanbagaikanseekormacan,sepertiyangdiisyaratkanKiaiKholil.[7]
3.KETINGGALANKAPALLAUT
Kejadianinipadamusimhaji.Kapallautpadawaktuitu,satusatunyaangkutanmenujuMakkah,semuapenumpangcalonhajinaikkekapaldanbersiapsiap,tibatibaseorangwanitaberbicarakepadasuaminya:Pak,tolongsayabelikananggur,sayainginsekali,ucapistrinyadenganmemelas.Baik,kalaubegitu.Mumpungkapalbelumberangkat,sayaakanturunmencarianggur,jawabsuaminyasambilbergegasdiluarkapal.Setelahsuaminyamencarianggurdisekitarajungankapal,nampaknyatidakditemuipenjualanggurseorangpun.Akhirnyadicobanyamasukkepasaruntukmemenuhikeinginanistrinyatercinta.Danmeskiagaklama,tohakhirnyaangguritudidapatjuga.Betapagembiranyasangsuamimendapatkanbuahangguritu.Denganagakbergegas,diasegerakembalikekapaluntukmenemuiisterinya.Namunbetapaterkejutnyasetelahsampaikeajungankapalyangakanditumpangisemakinlamasemakinmenjauh.Sedihsekalimelihatkenyataanini.Duduktermenungtidaktahuapayangmestidiperbuat.Disaatdudukmemikirkannasibnya,tibatibaadaseoranglakilakidatangmenghampirinya.Diamemberikannasihat:DatanglahkamukepadaKiaiKholilBangkalan,utarakanapamusibahyangmenimpadirimu!ucapnyadengantenang.KiaiKholil?pikirnya.Siapadia,kenapaharuskesana,bisakahdiamenolongketinggalansayadarikapal?begitupertanyaanituberputarputardibenaknya.SegeralahkeKiaikholilmintatolongpadanyaagarmembantukesulitanyangkamualami,insyaAllah.Lanjutorangitumenutuppembiocaraan.Tanpapikirpanjanglagi,berangkatlahsangsuamiyangmalangitukeBangkalan.SetibanyadikediamanKiaiKholil,langsungdisambutdanditanya:Adakeperluanapa?LalusuamiyangmalangitumenceritakanapayangdialaminyamulaiawalhinggadatangkeKiaiKholil.TibatibaKiaiberkata:Lho,inibukanurusansaya,iniurusanpegawaipelabuhan.Sanapergi!Lalusuamiitukembaidengantanganhampa.SesampainyadipelabuhansangsuamibertemulagidenganoranglakilakitadiyangmenyuruhkeKiaiKholillalubertanya:Bagaimana?SudahbertemuKiaiKholil?Sudah,tapisayadisuruhkepetugaspelabuhankatanyadengannadaputusasa.Kembalilagi,temuiKiaiKholil!ucaporangyangmenasehatidengantegastanparagu.MakasangsuamiyangmalangitupunkembalilagikeKiaiKholil.Begitudilakukannyasampaiberulangkali.Barusetelahketigakalinya,KiaiKholilberucap,Baikkalaubegitu,karenasampeyaninginsekali,sayabantusampeyan.[8]TerimakasihKiai,katasangsuamimelihatsecercahharapan.Tapiadasyaratnya.UcapKiaiKholil.Sayaakanpenuhisemuasyaratnya.Jawaborangitudengansungguhsungguh.LaluKiaiberpesan:Setelahini,kejadianapapunyangdialamisampeyanjangansampaidiceritakankepadaoranglain,kecualisayasudahmeninggal.Apakahsampeyan
-
6/17/2015 AHLUSSUNNAHWALJAMAAH
http://pembelaaswaja.blogspot.com/ 6/18
sanggup?pesandantanyaKiaiserayamenataptajam.Sanggup,Kiai,jawabnyaspontan.Kalaubegituambildanpeganganggurmupejamkanmatamurapatrapat,KataKiaiKholil.LalusangsuamimelaksanakanperintahKiaiKholildenganpatuh.Setelahbeberapamenitberlaludibukamatanyapelanpelan.Betapaterkejutnyadirinyasudahberadadiataskapallaluyangsedangberjalan.Takjubheranbercampurjadisatu,seakantakmempercayaiapayangdilihatnya.Digosokgosokmatanya,dicubitlengannya.Benarkenyataan,bukannyamimpi,dirinyasedangberadadiataskapal.Segeraiatemuiistrinyadisalahsaturuangkapal.Inianggurnya,dik.Sayabelianggurjauhsekalidengansenyumpenuhartiseakantidakpernahterjadiapaapadanseolaholahdatangdariarahbawahkapal.Padahalsebenarnyadiabarusajamengalamiperistiwayangdahsyatsekaliyangbarukaliinidialamiselamhidupnya.TerbayangwajahKiaiKholil.Diabarumenyadarinyabahwabeberapasaatyangalalu,sebenarnyadiabarusajaberhadapandenganseseorangyangmemilikikaromahyangsangatluarbiasa.
4.SANTRIMIMPIDENGANWANITA.
Dandiantarakaromahnya,padasuatuharimenjelangpagi,santribernamaBahardariSidogirimerasagundah,dalambenaknyatentupagiitutidakbisasholatsubuhberjamaah.KetidakikutsertaanBaharsholatsubuhberjamaahbukankarenamalas,tetapidisebabkanhalanganjunub.SemalamBaharbermimpitidurdenganseorangwanita.SangatdipahamikegundahanBahar.SebabwanitaituadalahistriKiaiKholil,istrigurunya[9].
Menjelangsubuh,terdengarKiaiKholilmarahbesarsambilmembawasebilahpedangserayaberucap:
Santrikurangajar..,santrikurangajar..[10]Parasantriyangsudahnaikkemasjiduntuksholatberjamaahmerasaherandan
tandatanya,apadansiapayangdimaksudsantrikurangajaritu.SubuhituBaharmemangtidakikutsholatberjamaah,tetapibersembunyidibelakangpintumasjid.Seusaisholatsubuhberjamaah,KiaiKholilmenghadapkanwajahnyakepadasemuasantriserayabertanya:Siapasantriyangtidakikutberjamaah?UcapKiaiKholilnadamenyelidik.Semuasantrimerasaterkejut,tidakmendugaakanmendapatpertanyaansepertiitu.Parasantrimenolehkekanankiri,mencaritahusiapayangtidakhadir.TernyatayangtidakhadirwaktuituhanyalahBahar.KemudianKiaiKholilmemerintahkanmencariBahardandihadapkankepadanya.Setelahdiketemukanlaludibawakemasjid.KiaiKholilmenataptajamtajamkepadabaharserayaberkata:
Bahar,karenakamutidakhadirsholatsubuhberjamaahmakaharusdihukum.TebanglahduarumpunbambudibelakangpesantrendenganpetokiniPerintahKiaiKholil.Petokadalahsejenispisaukecil,dipakaimenyabitrumput.Setelahmenerimaperintahitu,segeraBaharmelaksanakandengantulus.DapatdidugabagaimanaBaharmenebangduarumpunbambudengansuatualatyangsangatsederhanasekali,tentusangatkesulitandanmemerlukantenagasertawaktuyanglamasekali.Hukumaniniakhirnyadiselesaikandenganbaik[11].
Alhamdulillah,sudahselesai,Kiai.UcapBahardengansopandanrendahhati.
Kalaubegitu,sekarangkamumakannasiyangadadinampanitusampaihabis.PerintahKiaikepadaBahar.
SekalilagisantriBahardenganpatuhmenerimahukumandariKiaiKholil.SetelahBaharmelaksanakanhukumanyangkedua,santriBaharlaludisuruhmakanbuahbuahansampaihabisyangadadinampanyangtelahtersedia.MendengarperintahinisantriBaharmelahapsemuabuahbuahanyangadadinampanitu.SetelahitusantriBahardiusirolehKiaiKholilserayaberucap:
Haisantri,semuailmukusudahdicuriolehorangini.UcapKiaiKholilsambilmenunjukkearahBahar.DenganperasaansenangdanmantapsantriBaharpulangmeninggalkanpesantrenKiaiKholilmenujukampunghalamannya.Memangbenar,taklamasetelahitu,santriyangmendapatisyaratmencuriilmuKiaiKholilitu,menjadiKiaiyangsangatalim,yangmemimpinsebuahpondokpesantrenbesardiJawaTimur.KiaberuntungitubernamaKiaiBahar,seorangKiaibesardenganribuansantriyangdiasuhnyadiPondokPesantrenSidoGiri,Pasuruan,JawaTimur.
5.KIAIKHOLILMASUKPENJARA
Diantarakaromahnyadikisahkan:BeberapapelarianpejuangkemerdekaandariJawabersembunyidiPesantrenKiaiKholil.KompeniBelandarupanyamenciumkabaritu.TentaraBelandaberupayakerasuntukmenangkapparapejuangkemerdekaanyangbersembunyiitu.Rencanapenangkapandiupayakansecepatmungkin,setelahyakinbersembunyidipesantren,tentarabelandamemasukipesantrenKiaiKholil.Seluruhpojokpesantrendigerebek.Ternyatatidakmenemukanapaapa.Halitumembuatkompenimarahbesar.Karenakejengkelannya,akhirnyamembawapimpinanpesantren,yaituKiaiKholiluntukditahan.Dengansiasatini,merekaberharapditahannyaKiaiKholil,parapejuangsegeramenyerahkandiri.KetikaKiaiKholildimasukkankedalamtahanan,makabeberapaperisriwaganjilmulaimuncul.HalinimembuatsusahpenjajahBelanda.MulamulaketikaKiaiKholilmasukkedalamtahanan,semuapintutahanantidakbisaditutup.Dengandemikianpintutahanandalamkeadaanterbukaterusmenerus.KompeniBelandaharusberjagasiangdanmalamsecaraterusmenerus.Sebabjikatidak,makatahananbisamelarikandiri.Padahariberikutnya,sejakKiaiKholilditahan,ribuanorangMaduradanJawaberdatanganuntukmenjengukdanmengirimmakanankeKiaiKholil.Kejadianinimembuatkompenimerasakewalahanmengaturorangsebanyakitu.Silihbergantisetiaphariterusmenerus.Akhirnya,kompenimembuatlaranganberkunjungkeKiaiKholil.Pelaranganitu,rupanyatidakmenyelesaikanmasalah.Masyarakatjustrudatangsetiapharinyasemakinbanyak.ParapengunjungyangbermaksudberkunjungkeKiaiKholilbergeromboldisekitarrumahtahanan.Bahkan,banyakyangmintaditahanbersamaKiaiKholil.SikapnekadparapengunjungKiaiKholilinijelas
-
6/17/2015 AHLUSSUNNAHWALJAMAAH
http://pembelaaswaja.blogspot.com/ 7/18
membuatBelandamakinkewalahan.Kompenimerasakhawatir,kalaudibiarkanberlarutlarutsuasanaakansemakinparah.Akhirnya,daripadapusingmemikirkanhalyangsulitdimengertiolehakalitu,kompenibelandamelepaskanKiaiKholilbegitusaja.SetelahkompenimengeluarkanKiaiKholildaripenjara,barusemuakegiatanberjalansebagaimanabiasanya.Demikianjugadenganpintupenjara,sudahbisaditutupkembalisertaparapengunjungyangberjubeldisekitarpenjara,kembalipulangkerumahnyamasingmasing.
6.RESIDENBELANDADandiantarakaromahnya,suatuhari,ResidenBelandayangditempatkandiBangkalanmendapatsuratyangcukupmengejutkandaripemerintahColonialBelandadiJakarta.SurattersebutberisitentangpemberhentiandirinyasebagaiResidendiBangkalan.Padahaljabatanitumasihdiinginkandalambeberapasaat.ResidenituberkatadenganResidenbelandayanglainnya.HatinuraniResidenyangsatuinitidakpernahmenyetujuipenjajahanolehnegaranya.Untukmempertahankanposisinya,ResidenbelandayangsimpatikepadabangsaIndonesiamauberkorbanapasajaasalkantetapmemangkujabatandiBangkalan,KebetulansangResidenmendengarkabarbahwadiBangkalanadaorangyangpandaidansaktimandraguna[12].Tanpapikirpanjanglagi,sangResidensegerapergiuntukmenemuiorangyangdiharapkankiranyadapatmembantumewujudkankeinginannyaitu.Maka,berangkatlahsangResidenitukeKiaiKholildenganditemanibeberapakolegannya.SesampainyadikediamanKiaiKholil,sangResidenBelandalangsungmenyampaikanhajatnyaitu.KiaiKholiltausiapayangdihadapinyaitu,laludijawabdengansantaiserayaberucap:Tuan,selamat..,selamat..,selamat..Ucapnyadengansenyumanyangkhas.ResidenBelandamerasapuasterhadapjawabanKiaiKholildansetelahituberpamitanpulang.Selangbeberapaharisetelahkejadianitu,sangResidenmenerimasuratdaripemerintahBelandayangisinyapencabutankembalisuratkeputusanpemberhentianatasdirinya.Betapasenangnyamenerimasuratitu.Dengandemikian,dirinyamasihtetapmemangkujabatandidaerahBangkalan.Sejakperistiwaitu,KiaikholildiberikebebasanmelewatiseluruhdaerahBangkalan.Bahkan,KiaiKholilbisamenaikidokarseenaknyamelewatidaerahterlarangdiKeresidenanBangkalantanpaadayangmerintanginya.BaikresidenmaupunaparatBelandasemuanyamenaruhhormatkepadaKiaiKholil.SeorangKiaiyangdianggapmemilikikesaktianluarbiasa.
7.SURATKEPADAANJINGHITAM
Musimhajitelahtiba.Sebagaimanabiasanya,pendudukdaerahBangkalanyangakanmenunaikanibadahhajiterlebihdahulusowankepadaKiaiKholil.FulancalonjamahhajiBangkalan.Menjelangkeberangkatannya,terlebihdahulumenyempatkansowankeKiaiKholil.Kiai,ketikamelihatdiantaratamuterdapatsiFulan,makasegeramenyuruhmendekat.Fulan,inisurat.SesampainyadiMasjidilHaram,berikansuratinikepadaanjinghitam.PesanKiaikepadasiFulandengandatar.Ya,Kiai.Sayaakanmenyampaikansuratini.JawabsiFulantanpaberanimenatapdanbertanyakenapaKiaimenyuruhdemikian.SesusaisowankepadaKiai,Fulanlangsungpulangkerumahnya.Berbagaikecamukdanpertanyaandibenakknya.Harikeberangkatanpuntiba.Denganniatyangikhlas,Fulanberangkatketanahsuci.SesampainyadiMakkah,FulanmenunaikanIbadahhajinyadenganbaik.Sungguhpundemikian,FulanbelumtenangkalauamanatyangdipesankanKiaiKholilbeludilaksanakan.SegerafulanpergikehalamanMasjidilHaram,terdorongkarenapatuhnyakepadaKiaiKholil,inginsegeramenyampaikanpesanyangsangatanehini.Tapibagaimanacaranya?Takdisangka,ditengahkeasyikannyamerenungitu.Tibatiba,entahdarimanadatangnya,didepannyasudahberdiriseekoranjinghitam.Tanpapikirpanjanglagi,Fulansegerameraihsuratyangadadisakunya.Seketikaitujuga,disodorkannyasuratitukepadaanjinghitam.Telingaanjingitubergerakberak,lalumenggigitsuratitupelanpelan.BeberapasaatanjingitumenataptajamwajahsiFulanseolaholahinginmengungkapkanrasaterimakasih.Setelahitudenganlangkahtenangdanwibawa,sanganjinghitamitumeninggalkanFulanyangmasihterpana.DipandangnyaanjingituhinggatidakterlihatlagidaripandanganmataFulan.Fulanmerasalega.Sebab,amanatyangtidakdipahamiitusudahditunaikan.WaktupunbergulirhinggaselesailahibadahRukunIslamyangkelimaitu.SemuajamaahhajiseanteroduniapulangketanahairnyamasingmasingbegitupuladenganfulanpulangkeBangkalan.Bagifulan,sungguhpunsudahselesaiibadahhaji,namunkecamuksuratmisteriusitumasihmelekatdibenaknya.olehsebabitu,setibanyadiBangkalan,pertamakaliyangditemuinyaadalahKiaiKholil.Sudahdisampaikansuratsaya,Fulan?KataKiaimenyambutkedatanganFulan.Sudah,Kiai.Tegasfulanlega.Tapi,Kiai..KatafulanagaktersendatsendatAdaapaFulan?KataKiaiKholiltanpamenunjukkanekspresiyanganeh.KalaubolehTanya,kenapaKiaimengirimsuratkepadaanjinghitam?TanyasiFulanterheranheran.Fulan,yangkamutemuiitubukansembaranganjing.DiaadalahsalahseorangwaliAllahyangmenyamarsebagaianjinghitamyangmenunaikanIbadahhajitahunini.JelassangKiai.MendengarketeranganKiaiKharismatikitu,siFulanbarumemahamidanmenyadariapayangadadibalikperistiwaitu.Dansifulanpunhanyabisamenganggutsambilmengenangsaatsanganjingberhadapandengandirinya.
8.ORANGARABDANMACANTUTUL
Dandiantarakaromahnya,suatuharimenjelangsholatmagrib.SepertibiasanyaKiaiKholilmengimamijamaahsholatbersamaparasantriKedemangan.BersamaandenganKiaiKholilmengimamisholat,tibatibakedatangantamuberbangsaArab.OrangMaduramenyebutnyaHabib[13].
Seusaimelaksanakansholat,KiaiKholilmenemuitamutamunya,termasukorang
-
6/17/2015 AHLUSSUNNAHWALJAMAAH
http://pembelaaswaja.blogspot.com/ 8/18
Arabyangbarudatangitu.SebagaiorangArabyangmengetahuikefasihanBahasaArab[14],habibtadimenghampiriKiaiKholilserayaberucap:
Kiai,bacaanAlFatihahantum(anda)kurangfasih.TegurHabib.O..begitu?!JawabKiaiKholildengantenang.Setelahberbasabasibeberapasaat.Habibdipersilahkanmengambilwudluuntuk
melaksanakansholatmagrib.Tempatwudluadadisebelahmasjiditu,Habib.Silahkanambilwudludisana.UcapKiaisambilmenunjukkanarahtempatwudlu.Barusajaselesaiwudlu,tibatibasangHabibdikejutkandenganmunculnyamacantutul.HabibterkejutdanberteriakdenganbahasaArabnya,yangfasihuntukmengusirmacantutulyangmakinmendekatitu.MeskipunHabibmengucapkanBahasaArabsangatfasihuntukmengusirmacantutul,namunmacanitutidakpergijuga.MendengarributributdisekitartempatwudluKiaiKholildatangmenghampiri.Melihatadamacanyangtampaknyapenyebabkeributanitu,KiaiKholilmengucapkansepatahduapatahkatayangkurangfasih.Anehnya,sangmacanyangmendengarkalimatyangdilontarkanKiaiKholilyangnampaknyakurangfasihitu,macantutulbergegasmenjauh.Dengankejadianini,HabibpahambahwasebetulnyaKiaiKholilbermaksudmemberipelajarankepadadirinya,bahwasuatuungkapanbukanterletakantarafasihdantidakfasih,melainkansejauhmanapenghayatanmaknadalamungkapanitu.
9.TONGKATKIAIKHOLILDANSUMBERMATAAIR
Dandiantarakaromahnya,padasuatuhari.KiaiKholilberjalankearahselatanBangkalan.Beberapasantrimenyertainya.Setelahberjalancukupjauh,tepatnyasampaididesaLanggundi,tibatibaKiaiKholilmenghentikanperjalanannya.Setelahmelihattanahdihadapannya,dengansertamertaKiaiKholilmenancapkantongkatnyaketanah.DariarahlobangbekastancapanKiaiKholil,memancarlahsumberairyangsangatjernih.Semakinlamasemakinbesar.Bahkankarenaterusmembesar,sumberairtersebutakhirnyamenjadikolamyangbisadipakaiuntukminumdanmandi.Lebihdariitusumbermataairnyadapatmenyembuhkanpelbagaimacampenyakit[15].
Kolamyangbersejarahitu,sampaisekarangmasihada.OrangMaduramenamakannyaKollaAlAsrorLanggundi.Letaknyasekitar1kmsebelahselatankomplekspemakamanKiaiKholilBangkalan.Banyakorangyangdatangdarijauhhanyasekedaruntukminumdanmandi.MerekayakinbahwaairyangadadisumbermataairdiLanggundiitu,adalahjejakkaromahkaromahKiaiKholilyangdiyakinimembawaberkah.
[1]Karaamahmerupakanmashdardarikaruma,makakaraamahberartikemuliaan,yaknikemuliaanyangdiberikanolehAllahpadaseorangshalehyangdicintaiNya.
[2]Sebernarnyakaromahhanyalahsebuahistilah,sebagaimanamujizatdiistilahkanuntukNabi.[3] Khoriqunliladah:luarbiasa.Sebenarnyabanyakhalluarbiasayangterkadangkurangdianggap luar
biasa oleh kebanyakanorang, sehingga banyak karomah yang dimiliki oleh para ulama tapi tidakdipandangsebagaikaromah.Misalnyakarya ilmiyahkeislaman.SuatucontohAlImamAnNawawidan AlImamAsSuyuthi, dengan umur yang relatif sedikit mereka telah mampu menulis kitabpuluhanribuhalamanpadazamanbelumadaalat tulis yang cukup.Dengan kondisi seperti itu,akalkitatidakakanmampumenggambarkanbagaimanamerekamenuliskitabsebanyakitu,danituberartisemua ituadalah luarbiasa.Maka tentusajakeluarbiasaan itusangat layakuntukdisebutkaromah,bahkanlebihlayakdaripasasekedarbisaterbangdansebagainya.Dariitudalamcatatankakiinisayalebihmenekankanpadapemahamanbahwakaromahberupakaryailmudanpendidikan itu lebih utama daripada karomah yang anehaneh, dan Syekh Kolil memilikikaromah utama itu. Saya tidak mau ada yang mengatakan bahwa Syekh Kholil hanyadikagumi oleh orang awam yang suka dengan ceritacerita aneh. Syekh kholil memilikikeistimewaanyangpatutdikagumiolehkaumulama,intelektual,budayawandankalanganapapunyangmendahulukan ilmu dan pendidikan. SyekhKholilmemiliki prestasi yang tidak masuk akaldalam dunia pendidikan, r ibuan pesantren didir ikan oleh r ibuan ulama hasil didikan beliau.Angka yang tidak masuk akal itu menjadi lebih menakjubkan karena yang dihitung adalah wujudkesuksesan dalam pendidikan dan dawah Islam, prestasi yang paling tinggi dalam dunia ibadahdenganangkayang luar biasa. Inilah karomah tertinggi SyekhKholil, sehingga seandainya beliautidakmemilikikaromahyanganehanehmakahalitusamasekalitidakmengurangibuktikewalianbeliau. Dengan ribuan pesantren itu kita tidak perlu mencari cerita aneh beliauuntukmembuktikanbahwabeliauadalahkekasihAllah.
[4]SaifurRachman,SuratkepadaAnjingHitam,PustakaCiganjurcetakanpertamatahun1999,halaman3132.
[5]MaksudnyakebetulanSyekhKholilsedangmengajarkitabnahwu.Sebagianorangmenganggappelajaran nahwu itu sebagai pelajaran tersulit, sehingga terkesan bahwa orang yang paling alimadalahyangpalingahlinahwu.PadahalnahwuhanyalahpelajaranbahasayangberartipelajarantahapawalbagiyangingindapatmembacadanberbicarabahasaArab.KetikaSyekhKholilseringdisebutsebutsebagaiahliNahwu,makasebagianorangyangmenganggapilmunahwutidakterlalurumitmerasaSyekhKholil tidak luarbiasa jikahanyakarena ilmunahwu.Makadari itu,saya ingintegaskan bahwa ilmu nahwu bagi Syekh Kholil bukan ilmu pamungkas. Beliau mendapatkanderajattinggibukankarenabeliaudikenaldenganilmunahwunya,karenailmunahwusifatnyahanyailmualatdanperantara.Beliaumendapatkanderajattiggikarenailmuyangutama,yaituilmumengenalAllahdansyariatNya.Ketikadiceritakan bahwa Syekh Kholil sangat pakar dalamilmu nahwu, maka kita dapat menyimpulkan bahwa kalau ilmu alatnya saja beliau begitumenekuni sampai pahamsetiappermasalahannyadanhafal di luar kepala,makaapalagi denganilmusyariatnya,tentulahbeliaulebihluaslagidalamilmusyariatyangbeliauanggapsebagai tujuanutama.
[6]AdayangbertanyamengapaSyekhKholiltidakmenggunakanayatayatAlQuranataudoadoa matsurat saja, mengapa beliau menggunakan kalimat yang justru tidak ada hubungannyadenganpermasalahan,tidakkahitutermasukbidah?Makauntukpertanyaanitusayajawabdenganberikut:1.SyekhKholilsedangmembahaslafazhqomazaidunmakabeliaubermaksudberguraudengan
santrisantri beliau yang sedang tegang mempelajari ilmu nahwu, karena tamutamu ituadalah para petani yang tidak mengerti arti qoma zaidun. Dari sini kita dapat menilaikarakterSyekhKholil,berartibeliauseorangulamayangberwibawadanterkadanghumoris,sebuahkarakteryangdisukaibanyakorang.
2.QomazaidunyangdiucapkanSyekhkholiladalahmerupakanbahasakinayah,dimulutbeliaumenyebutzaidunakantetapidihatibeliaubermaksudpencuritimun,sedangkanjumlahfiilfail dimaksudkan jumlah duaiyyah. Maka artinya adalah semoga pencuri timun ituberdiri.
3. Para petani dibiarkanmembaca qoma zaidun karenamerekamemang tidakmengertibahasaArab,makasudahpastiketikamerekamembacaqomazaidunmakadihatimerekabermaksudberdoasebagaimanadoaSyekhKholil.Makaketikaparapetanimembacaqomazaidun, sebenarnya bacaan ituberarti mengamin doa Syekh Kholil, seolaholah merekaberkata saya berdoa sebagaimana doa Syekh Kholil. Dan wajarlah kalau AllahpunmendengardoaSyekhKholilyangdiaminiolehparapetaniitu.
Dengandemikian,makatidakadakejanggalandariceritadiatasuntukdihujatsebagaibidah.Iniadalahanalisasaya,berangkatdarihusnuzhonsayakepadaulamasemisalSyekhKholil.SesuaidenganajaranRasulullah:
Jadilah sebagai orang mukmin yang selalu mencari alasan baik. Dan janganlah menjadisebagaiorangmunafiqyangsukamencariaib.
[7]BanyakterjadiperlakuananehdariUlamazamandahulu,baikpadasantrimaupuntamu.Dalamceritadiatas kita dapatmenebak bahwa apa yang dilakukan Syekh Kholil adalahmerupakan firasat danmemberiujian.SyekhmemilikifirasattentangpemudaWahabHasbullah,kemudianbeliaubermaksudmengujikesungguhanpemudaituuntukbelajarpadabeliau.Halsepertiinidapatterjadiantaragurudan murid yang memiliki hubungan kecintaan kepercayaan yang kuat. Makanya tidak adaseorang kiai yang menguji diluar kemuampuan muridnya, terbukti sang murid lulus walaupunterkadang ujiannya tidak masuk akal. Bagi orang yang belum pernah merasakan kecintaan dankepercayaanyangkuatterhadapguru,halsepertiinibisasajadianggapberlebihan.Akantetapifaktamembuktikan bahwa semua ulama besar tidak sekedar dibesarkan oleh ilmu yang dipelajari darigurunya, melainkan lebih dibesarkan oleh keberkahan berkat cinta dan percaya yang amat kuatkepadagurunya.
[8]SuamiitusebenarnyatidakpahamyangdimaksudmintatolongkepadaSyekhKholil,diapikirSyekhKholildapatmenolongnyasecara tehnis, sedangkan yangdimaksudoleh orang yangmenunjukkantadiadalahmemintadoakepadabeliau.Ketikasuami itudatangkepadaSyekhKholilminta tolongmakaSyekhKholilmemberisaranuntukmenghubungipihak pelabuhan.Kedatangan sang suamikepadaSyekhKholil sampai tiga kali bukankarenaSyekhKholil pelit atau tidak tahuapa yangharus beliau lakukan,makanya saya kurang sreg dengan kalimat karena sampeyan ingin sekali,
-
6/17/2015 AHLUSSUNNAHWALJAMAAH
http://pembelaaswaja.blogspot.com/ 9/18
sayabantusampeyan.Sayarasa ituhanyagubahanpenulisatauperawi.SyekhKholil pasti tahusejak awal bahwa sang suami itu ingin sekali menyelesaikan masalahnya, beliau tidaklah barumenyadarisetelahkedatanganyangketiga.Siapayangmengaggapproblemsangsuamiitutidakserius?!Syekh Kholil tidak langsung berdoa sejak kedatangan pertama karena memang sangsuami itu tidakmintadoa, dan sebagai orang yang tawadhu, beliau tidak langsugmenawarkandoa, karena menawarkan doa bisa saja terkesan menganggap dirinya punya doa manjur. Darisitukita dapatmelihat ketawadhuanSyekhKholil, baik di hadapanAllahmaupun di hadapanmanusia. Hal ini berbeda dengan kiai dukun yang justru pasang iklan seoalaholah berkata:Mintalah doa pada saya, karena doa saya manjur. Inilah yang membedakan antara kiai walidengankiaidukun,yaitutawadhudihadapanAllahdandihadapanmanusia.
[9]Bermimpiseseorangwanitatidakharusseringatauhabismemikirkannyasebelum tidur ,makajangan sampai mengira bahwa mungkin saja Kiai Bahar memikirkan istri gurunya sebelumtidur.
[10]KemarahanSyekhKholilbukankarenaKiaiBaharbersalahsebabmimpi itu,melainkansemacamhardikanagarKiaiBaharmelupakanmimpiitu,agartidakdiingatlagiwalaupununtukmenyesalinya.
[11] Tugas itu sebenarnya bukan hukuman, Syekh Kholil menyebutnya hukuman untuk tidakmembuatbingungsantrisantriyang lain, sehingga dimatamereka,Bahar dihukum karena tidakshalat berjamaah. Adapun sebenarnya itu adalah ujian sebagaimana yang juga sering diberikanpadamuridlainnya.
[12]SaktimandragunamenurutpahamsangResiden,karenaiatidakmengertisoalwalidankaromah.[13]Adasuatukesalahanyangbanyakdipahamiolehorangawam,baikdiMaduramaupundiJawa,
merekapikirsemuaorangArab itu Habib.Habibadalah julukanyangdiberikanolehorangYaman terhadap keturunan Rasulullah. Kemudian julukan ini menjadi populer juga di berbagainegara, walaupun sebenarnya hanya lebih populer di kalanganHabib dari Yaman sendiri atauyangmengenalnya.DalammenjulukiHabib,orangMaduraatauJawayangpahammaksudnyasebenarnyahanyaikutikutanorangYamansaja,itujugadipakaikanpadaHabibyangberasaldariYamanatauyangmasihkentalkeYamananya.OrangMaduraatauJawasebenarnyatidakpunyajulukan khusus untuk keturunan Rasulullah secara umum, maka dari itu mereka tidakmenjulukiSyekhKholil dan sebagainya dengan Habibwalaupun tahu bahwamereka juga cucuRasulullah. Bagi Mereka, Habib adalah curu Rasululullah yang di Arab atau yang masihmenggunakan kebangsaan Arab. Dalam cerita ini, mengingat sebagian orang MaduramenganggapsemuaorangArabituHabib,makahendaknyadimaklumibahwaHabibdalamceritaini belum tentu Habib yang sebenarya, mungkin saja orang Arab biasa. Kalaupun ternyatamemangHabibsebenarnya,hendaknyadimaklumibahwaceritainitidakmenyimpulkanbahwaadaseorangbahngsaSayyiddikalahkanseorangbangsaMadura,karenasebenarnyaSyekhKholiljugabangsaSayyidyangtelahnjawanisejakdarileluhurnya.
[14]SebenarnyatidaksemuaorangArabfasihtajwidnya,baikyangdiIndonesiamaupunyangdiArabsekalipun,kecualiyangmemangbelajar tajwid.Saya jadi teringatwaktungobroldenganSayyidAnisBinSyihabMalang,beliauberkatadengannadaberkelakar:WatakorangArabitumemangPDan, kalaumereka datang ke kampungkampung kemudian disuruh jadi imam langsung ajamaju,padahalbacaQurannyamasihbagusorangJawa.YakniorangJawakampungyangpadaumumnyabelajartajwidsejakkecil.
[15] Apabila air itu benarbenar terbukti pernah menyembuhkan penyakit seseorang, maka ada duakemungkinan bagaimana proses kemujaraban air itu. Pertama, mungkin air itu memangmengandung zat yang berguna untuk penyembuhan, maka berarti air itu dapat menyembuhkansecaramedis,walaupun tidak ada yang megerti tentang hal itu. Namun bukan berarti tidak adahubungannyadengankaromahSyekhKolil,melainkanketikaSyekhKholilmenemukansumber itumakaberarti beliau telahmelakukanhal yang luar biasa.Kedua,mungkin air itu hanya air biasa,namun air itu menjadi mujarab berkat Syekh Kholil. Adapun prosesnya adalah dengan tabarruk,yakni memohon berkah kepada Allah dengan perantara benda bekas orang shaleh. KetikaseseorangdatangdanmeminumairKollaAlAsror,mereka berkeyakinan bahwaKolla itu adalahpeninggalan Syekh Kholil yang mereka yakini sebagai orang shaleh kekasih Allah. MerekabertabarrukdenganairkollaitusebagaimanayangdibenarkanolehSyariatIslam.
MasalahTabarrukMasalah iniperlusayabahasagar tidakadayangsalahpahammengenaiceritadiatas. Tabarrukadalahbagiandaripada tawassul, yaitumengambil perantaradidalamberdoakepadaAllah.Yangdimaksudmengambil perantaraadalahmerayuAllahdenganmenyebutnyebutorang yang dicintaiAllah.KetikaseseorangbertawassuldenganNabi,misalnya,makaseolaholahiaberkata:YaAllah,kalauNabisajaakucintaikarenabeliaukekasihMu,makaapalagiEngkau,tentuEngkaulebihakucintai.Makaberkat cinta ini kabulkanlah doaku. Itulah yangdimaksud tawassul.Adapun tabarrukadalahbertawassul denganmenyentuh bendabenda yang berhubungandengankekasihAllah.Maka tabarrukmasih dalam rentetan tawassul. Ketika seseorang bertabarruk dengan baju bekasorangshaleh,misalnya,makaseolaholahiaberkata:YaAllah,kalaubajubekasorangshalehsajaakucintai,apalagiorangshalehyangpunyabaju.DankarenaakumencintaiorangshalehitukarenadiaadalahkekasihMu,makaapalagiEngkau, tentuEngkau lebihakucintai.Makaberkat cinta inikabulkanlahdoaku.Orangyangmenentangtawassuldantabarrukitusebenarnyadisebabkankarenaia tidakmengertitentang dua hal, yaitu tidak mengerti maksudnya dan tidak mengerti bahwa Syariat Islammengajarkantawassuldantabarruksebagaisalahsatucaraberibadah.TawassuldiajarkandalamSyariatIslam,diantaradalildalilnyaadalahsebagaiberikut:1.AllahSWTberfiran:
..Wahai orangorang yang beriman, bertaqwalah kepada Allah dan ambillah perantarakepadaNya..(Q.S.AlMaidah:35)
2.AllahSWTberfirman:
Mereka adalah orangorang yang berdoa dengan mengambil perantara kepada Tuhanmereka.(Q.S.AlIsra:57).
3.Allahberfirman:
...... Dan adalah mereka sebelumnya telah memohon (kepada Allah) akan kemenangan atasorangorang kafir. Dan ketika datang apa yang mereka kenal itu merekapun kemudianmengingkarinya...(Q.S.AlBaqarah:89)KataSahabatAbdullahbinAbbas,sebagaimanadiriwayatkanolehIbnuKtasirdalamTafsirnya,Yangdimaksudayat ituadalahorangYahudiKhaibar, ketika berperang dengan orangorangGhathfan,merekaterdesakdankemudianberdoakepadaAllahbertawassuldenganNabiakhirzaman. Akan tetapi setelah Rasulullah muncul mereka malah mengingkari beliau. Riwayat inimenyimpulkan bahwa Allah membenarkan orang yang bertawassul dengan orangshalehwalaupuniabelumlahir,apabilakelahiranyatelahdikabarkanolehAllah.
4. Ketika memakamkan ibu Sayyidina Ali bin Abi Thalib yang bernama Fathimah binti Asad,RasulullahturunsendirikelianglahatkemudianmemujiAllahdanberdoa:
..
Ampunilah ibuku, Fathimah binti Asad, dan tuntunlah ia akan hujjahnya (jawaban pertanyaankubur) dan lapangkanlah tempatya, dengan kebenaran NabiMu dan NabiNabisebelumku..(H.R.AthThabranidanAdDailami,dinyatakkanshahiholehAlHaitsami)Hadits inimenyimpulkanbahwa tawassuldenganorangshalehyang telahmeninggal itu jugadiajarkan oleh Rasulullah, karena para Nabi yang ditawassuli oleh beliau telah meninggalsemua.
5. AlImamAthThabranimeriwayatkandalamkeduakitabnya, AlMujamAlKabir (9/17)dan AlMujamAshShaghir (hal. 201), bahwa Sahabat Utsman bin Hunaif meriwayatkan,bahwasuatuketikaadaseseorangyangdatangmenemuiKhalifahUtsmanbinAffan,orangitudatang dengan suatu keperluan, akan tetapi (mungkin karena sibuk dengan suatumasalah)Khalifahtidakmenaggapinya.MakaUtsmanbinHunaifberkatakepadanya:Berwudhulahdanshalatduarakaat,kemudianbacalah:
YaAllah,sesungguhnyaakumemohonkepadaMudanmenghadapkepadamudenganNabikami,MuhammadNabirahmat.WahaiNabiMuhammad,denganmuakumenghadapTuhankudalamurusankeperluankuiniagardipenuhinya.KemudiankembalilahmenemuiKhalifah.OrangitupunmelakukanhimbauanUtsmanbinHunaifkemudiankembalimendatangiKhalifahUtsman bin Affan. Begitu menemui pengawal ia langsung dibawa masuk dan Khalifahmempersilahkan dia duduk di dekatnya, iapun ditanya apa keperluannya dan Khalifahpunlangsungmemenuhinya.SeberanjaknyadariKhalifah,orangitulangsungmenemuiUtsmanbinHunaif dan berkata: Semoga Allah membalas jasamu dengan baik. Semula Khalifah samasekali tidakmempedulikanku,bahkan tidakmaumenolehsedikitpunpaadaku,sampai engkaumembantukudenganberbicarapadanya.OrangitumengiraUtsmanbinHunaiftelahmemberirekomendasipadaKhalifahUtsmanbinAffan.MakaUtsmanbinHunaifberkata:DemiAllah,aku tidak berbicara apaapa pada Khalifah, akan tetapi aku pernahmenyaksikan RasulullahSAW ketika didatangi seseorang mengadukan matanya yang buta. Rasulullah berkata:Kalaukaumaumakakaubisabersabar,dankalaukaumaumakaakuakanmendoakanmu.Orang itumenjawab:YaRasulallah,kebutaan inimenyulitkansaya,karenasaya tidakpunyasiapasiapa untuk menuntun saya. Maka Rasulullah SAW bersabda: Berwudhulah danshalatlah dua rakaat kemudia berdoalah .. dst. Yaitu doa diatas. Utsman bin Hunaif
-
6/17/2015 AHLUSSUNNAHWALJAMAAH
http://pembelaaswaja.blogspot.com/ 10/18
melanjutkandanberkata:Orang itupunmelakukanapayangdiajarkanRasulullahSAW.Dandemi Allah, tidak beberapa lama kemudian orang itupun kembali dengan keadaan dapatmelihat,seolaholahmatanyatidakpernahsakitsamasekali.Riwayatinimenyimpulkanduahal:Pertama,bahwabertawassuldenganorangshalehyanghidupdanmemanggilnamanyadarijauh itu tidak apaapa, walaupun yang ditawassuli tidak mendengar panggilannya, karenadalam riwayat diatasUtsmanbinHunaif berkata tidak beberapa lamaorang itupun kembalidengan keadaan dapat melihat, maka berarti orang itu membaca doa tawassul yang adakalimatyaRasulullahnyatidakdihadapanRasulullahSAW.Kedua,bahwabertawassuldenganorangshalehyangtelahmeninggalduniaitutidakapaapa,karena cerita diatas terjadinya pada zamanKhalifahUtsman bin Affan dan Rasulullah SAWtelahmeninggaldunia.
6.AlBukharidanMuslimmeriwayatkantentangtigaorangyangterperangkapdalamguakarenatibatiba ada batu besar terjatuh dari atas gunung dan menutup pintu gua itu. Kemudianmereka bertawassul dengan menyebut amal shaleh mereka masingmasing, sehingga batuitupunbergeserdanterbukalahpintugua.HaditsinimenyimpulkanbahwabertawassuldenganamalshalehjugadiajarkanolehRasulullahSAW.
7.AlBukhari,MuslimdanAbuDawudmeriwayatkanbahwasuatuketikaRasulullahmencukurrambutuntuktahallulhaji,kemudianrambut itubeliauserahkanpadaSahabatThalhahuntukdibagikanpadaSahabatsahabatyanglain.MakaparasahabatpunberebutrambutRasulullah,tentusajauntukngalapberkah(tabarruk),karenarambuttidakbisadimakan.DiantaramerekaadayangmenceluprambutRasulullahkedalamairkemudianairnyadiminumkanpadaorangsakit.
8. AlHafizh Ibnu Hajar meriwayatkan dalam kitabya, AlMathalib AlAliyah (4/90), bahwaSahabatKhalidbinAlWalidberebutrambutRasulullahketikabercucukuruntuktahallulumroh,kemudianrambutitusegeraiaselipkandikopiahnya.Khalidberkata:Dalammemimpinsetiappertempuran aku selalumenang tanpa cedera sedikitpun apabila akumemakai kopiah yangadarambutRasulullahitu.HaditsinijugadiriwayatkanolehAthThabranidanAbuYalasertadinyatakanshahiholehAlHaitsamidanAlBushiri.
9. AlImamMuslimmeriwayatkan,bahwaAsmabintiAbiBakarmemiliki jubahRasulullah danbeliauberkata:JubahinidulunyaadapadaAisyah,setelahiameninggalakupunmewarisinya.Jubah itu pernah dipakai olehRasulullah SAW.Maka kamipun sukamerendam jubah itu kedalamairdanairnyakamiminumkanpadaorangsakituntukmengharapkesembuhan.
Ketiga hadis terakhir ini menyimpulkan bahwa Rasulullah membenarkan tabarruk dengan bendabekas orang shaleh. Dan masih banyak lagi Haditshadits shahih yang meriwayatkan tentangbagaimanaparaSahabatbertabarrukdenganbendabendabekasNabiyanglain,sepertipotongankuku,bekasairwudhudansebagainya.Kesimpulannya, tawasul dan tabarruk itu diajarkan oleh syariat. Tawassul boleh dengan Amalshaleh, dengan Nabi, Malaikat dan orangorang shaleh, baik mereka belum lahir, masih hidupmaupuntelahmeninggaldunia.SejakzamanSahabatNabi,semuaulamasepakatakanhalitu,tidakada yang berbeda pendapat sampai muncullah seorang bernama Ibnu Taimiyah, iapun banyakmenimbulkanmasalahdenganpendapatpendapatkontrofersialnya,termasukpendapatnyabahwatawassul dengan orang yang telah meninggal itu termasuk jenis syir ik. Dalam hal ini IbnuTaimiyah pernah melakukan kebohongan dengan mengatakan bahwa tidak ada ulama yangmembolehkantawassuldenganorangyang telahmeninggal, seperti yang ia tulisdalamkitab AtTawassul walWasilah (hal.24). Padahal dalam kitabnya yang lain, yaitu AlFatawa AlKubra(1/351),IbnuTaimiyahmengatakanbahwaAlImamAhmadbinHanbaldalamsalahsaturiwayatnyamembolehkantawassuldenganNabi.DiantaraHadits tawassul,mereka hanyamaumenerima riwayatUtsman binHunaif saja sebagaiHadits yang benarbenar shahih, itupun mereka tidak mau menerima pendapat Utsman yangbertawassul dengan Rasulullah setelah beliau wafat. Mereka hanya mau menerima bahwaRasulullahmengajarkantawassulketikabeliaumasihhidup.Untukitusayakemukakanbeberapahalberikut:a.KalaumerekamenolakHaditshaditsyanglainyangtelahdishahihkanolehulamaahliHadits
semacamAlHakim,AdzDzahabi,AlAsqalani,AlQusthallanidansebagainya,makakita tinggalmemilihsaja,kitalebihpercayaterhadapkeahliansiapadalamilmuHadits.SiapaIbnuTaimiyahdibanding mereka? Dia digelari Syaikhul Islam hanya oleh pengikut fanatiknya saja,sementara hampir semua ulama besar justru pernah menasehati umat agar tidak tertipuoleh pendapatpendapatnya. Apakah kita akan percaya pernyataan Ibnu Taimiyah danmencampakkannamanamabesar ituyangmasingmasingmerekabergelar AlHafizhyangberartitelahhafalsedikitnyasepuluhribuHaditsdengansanadnya?Apakahkitalebihpercayapada Ibnu Taimiyah yang banyak memberi pernayataan plinplan dalam berbagaikitabnya?Dalamsegiketelitianberargumentasi,IbnuTaimiyahsudahjelasnampakkacaubalau,ia tidak memenuhi syarat walaupun untuk disebut sebagai peneliti, apalagi untuk disebutsebagaiahliHadits!Lantasbagaimanamungkinkitamaumemegangomongannya!
b.Ketikamereka(IbnuTaimiyahdanpegikutnya)menyatakanharamatausyirikterhadaptawassuldengan orang meninggal, maka berarti mereka menganggap sesat dan syirik terhadapperbuatan Utsman bin Hunaif, berarti Sahabat Nabi ada yang sesat dan syirik. BeranikahmerekakatakanitudihadapanRasulullah?
c.Kita tidakusahmembicarakanHaditsyang lain.KalaupunhanyariwayatUtsmanbinHunaifyangshahih,bahwaRasulullahmengajarkantawassulsewaktubeliauhidup, riwayat ini samasekalitidakmenyimpulkanbahwatawassuldenganNabiituhanyaberlakuselamabeliauhidup.SeandainyamemangtawassuldenganorangmeninggalitusesatmakatentuRasulullahadalahorangyangpalinghawatirumatbeliautersesat,makatentubeliauakanberpesanpadaorangyang diajari tawassul itu agar tawassul dengan Nabi tidak dipakai setelah beliau wafat.KenyataannyaRasulullahmenyuruhtawassuldengandiribeliautanpamengkhususkanselamabeliau hidup. Maka barang siapa mengkhususkan sesuatu yang tidak dikhususkan olehRasulullah,makaiajelasjelastelahmelakukanbidahyangsesat.
d.MerekaberdalihdengansebuahriwayatshahihbahwaKhalifahUmarbinKhaththabpernahbertawassul dengan Sayyidina Abbas bin Abdul Muththalib, paman Nabi, pada saat shalatistisqasetelahNabiwafat.Mereka,pikir,kalaumemangtawassuldenganorangmeninggalitubolehmakatentuKhalifahUmarakanbertawassuldenganNabi.Pahaminisebenarnyasangatdangkal dan nampak sekali kesan pemaksaannya hanya demi untuk mendukung pendapatmereka. Coba kita perhatikan berita kalimat ini: Umar bertawassul dengan Abbas, waktutawassulnyasetelahNabiwafat.Jujursaja,kalimatinimemberiduakesimpulan,yangpertamasifatnya pasti dan yang kedua sifatnya hanya mungkin. Pertama, berarti boleh bertawassuldenganselainNabi.Yangkedua,bisajadiUmarmenganggaptidakbolehbertawassuldenganorangmeninggal,makanyabeliaubertawassuldenganAbbasyangmasihhidup.Kemungkinanyang kedua ini hanya bisa jadi, artinya bisa juga tidak. Nah, dalam kaidah Ushul Fiqih,memutuskan suatu hukum itu harus berdasarkan nash (dalil) yang tidak memiliki banyakkemungkinankesimpulan.Kaidahmengatakan:
Ketikaadakemungkinanmakagururlahpenggunaandalil.Jadi,orangyangmengertiUshulFiqihakanmerasamaluuntukmenjadikanriwayatUmar inisebagaihujjahuntukmengharamkantawassuldenganorangyangtelahmeninggal.
e.Merekamengaggaptawassuldenganorangyagtelahmeninggalsebagaisyirik,kalaudenganorangyangmasihhidupmakatidak.Lantasapabedanya?Bertawassuldenganseseorangitukarena melihat status orang yang ditawassuli, karena kita mengaggap dia sebagai kekasihAllah. Nah, status kekasih Allah itu tidak berubah setelah ia meninggal. Sebagian merekaberkatabahwaorangyangtelahmeninggalitutidakbisamemberimanfaatsebagaimanaorangyangmasihhidup.Yang lain berkata: Allah ituMahaDekat danMendengar,mengapa kitatidak langsung saja berdoa kepada Allah tanpa perantara! Maka pernyataan itu semakinmemperjelaskesahpahamanmereka.Berarti,menurutmereka,tawassulitumintapadaorangyang ditawassuli. Ini sudah jelas keluar dari arti "bertawassul dengan seseorang. Dari segibahasasajamerekatelahsalahmemahamiartitawassul.Secarabahasa,tawassulituartinyamemohondenganmerengek ataumerayu. Maka bertawassul dengan seseorang itu artinyameminta kepada Allah dengan sebuah rayuan berupa menyebut orang yang dicintai Allah.SamadenganmerayuZaidbinUmar,misalnya,denganberkataSayapenggemarorangtuaAnda,makademidia,tolonglahsaya.Cobaperhatikan,siapayangdimintaidiataraZaiddanUmaritu?Zaid,Umaratauduaduanya?KalauadayangbilangberartimintapadaUmarataupadaduaduanyaZaiddanUmar,berartiorangitubelumbisadisebutbisaberbahasadenganbenar.
Itulah beberapa hal yang semoga dapat membantu mereka untuk memahami arti tawassul.Baragkalimerekamemangkurangpunyasopansantunsehinggatidakmenghormati ulamaulamaahliHaditsdansembaranganmenyebutmerekasesat.Setidaktidaknyaagarmerekatidakburuburumenganggapsesatdansyirikterhadapmereka
SyirikyangsebenarnyaSyirikyang sebenarnya adalah ketika kita meminta pada seseorang, baik yang diminta itu masihhidup atau sudah mati, dengan berkeyakinan bahwa dia mampu memberi dengan kemampuanmutlaksebagaimanakemampuanyangdimilikiAllah.Cobakitatanyapadaorangyangbertawassuldengan para wali itu, seawam apapun mereka tidak pernah meyakini bahwa para wali yangditawassuli itu mampu memberi dengan kemampuan mutlak sebagaimana kemampuan yangdimiliki Allah. Demikian pula dengan tabarruk, ketika mereka menyentuh, mencium danmeminumairrendamanbendabekasorangshaleh,merekatidakpernahmenganggapbendaitumemilikikekuatansebagaimanakekuatanyangdimilikiAllah.MerekahanyaberharapdenganituAllahtersentuhuntukmengabulkandoamereka,atauberharapuntukmendapatridhaAllah.HalinisamadenganperihalorangyangmenciumhadiahpemberianAndadihadapanAnda.CobaapayangAnda pikirkan tentang orang itu?Menurut Anda apa yang ia tuju dengan mencium hadiah itu dihadapan Anda? Anda pasti berfikir bahwa dia melakukan itu untuk membuat Anda senang.Demikianpulalahyangterjadipadaorangyangbertabarruk,merekaberharapAllahsenangdengantabarruk itu, karena yang mereka tabarruki adalah orang atau benda bekas orang yangdicintai Allah. Itulah yang ter jadi pada umumnya kaum muslimin yang bertabarruk.KecualiorangawamyangmemangmasihdalampengaruhkepercayaankunopraIslam.Danuntukorangsepertiinitentusajakitawajibmemberipengarahan.
-
6/17/2015 AHLUSSUNNAHWALJAMAAH
http://pembelaaswaja.blogspot.com/ 11/18
_____________________________________________________
10.MENYUMBATKAPALLAUT
Sebagaipimpinanpesantren,KiaiKholilsenantiasamengimamisholat,tibatibakeluardarijamahsholatmenujukehalamanmasjid.TanganKiaiKholilbergerakkekanankiriseakanberbuatsesuatuyangsangatmenyibukkan.Halinisangattidakdipahamiparasantri.Merekahanyadiamseribubahasa,menungguapayangakanterjadiselanjutnya.SetelahbeberapalamaKiaiKholildihalaman,lalukembalimengimamisholathinggaselesai.Beberapahariberlalu,begitupuladengankegiatanpesantrenberjalansebagaimanamestinya.Tetapibagiparasantriperistiwaanehyangtidakbisadipahamibeberapaharilalutetapmenjaditandatanya.Parasantritetappenasaransebelumterpecahkan.Haridemihariberlalu,tidakadatandatandapemecahanperistiwayangselaludiingatitu.Barusetelahbeberapaharisetelahkejadianitu,datangbeberapaorangmembawabungkusanyangsangatbanyak.Maukemanasaudarasaudaraini?Tanyaseorangsantrikepadatamuyangbarudatang.SayaakanmenemuiKiaiKholil.Semingguyanglalubeliautelahmenolongkamidarimusibahbocorkapalkami.Jawabrombonganyangbarudatangitu.Semingguyanglalu?Pikirsantri.Padahalbeberapamingguyanglalu,KiaiKholiltidakpernahbepergianapalagimenyeberanglaut.AkhirnyasantritersebutmengantarkanrombonganyangbarudatangitukeKiaiKholil.Sepertibiasanya,kalauKiaikedatangantamu,lalubertanya:Adakeperluanapa?UcapKiaiKholilmenyambutkedatangantamuitu.KamiinginmengucapkanterimakasihberkatupayaKiaiyangmenyumbatkapallautkamiyangbocorsehinggakamiselamat.KamitentuakantenggelamjikatidakadaKiaidanhartakamisemuaakanhilangbegitusaja.Ucaprombonganitudenganwajahberseriseri.Parasantriyangsengajamendengarkanpembicaraandisekitarrombonganitu,seketikasadardanmemahamitentangkejadiansemingguyanglalu.Rupanya,ketikaKiaimemimpinsholatjamaahlalukeluarkehalamanmasjiddalamupayamenyumbatkapalbocor.PantastanganKiaisibukbergerakkiankemari.Sejaksaatituparasantrimenjaditenangdantidakpenasaranlagitentangperistiwayangselaludiingatnyaitu.
11.TIGATAMUDANISTIGFAR
Dandiantarakaromahnya.Suatuhari.KiaiKholilkedatangantigaorangtamusecarabersamaan.LalusangKiaibertanyakepadatamuyangpertama:
Sampeyanadakeperluanapa?Sayaseorangpedagang,Kiai.Hasiltidakdidapatmalahrugiterusmenerus.Ucap
tamupertamamemohon.SetelahKiaiKholilmemandangsejenakkearahtamuyangpertama,lalumenjawab:Jikakamuinginberhasildalamberdagang,banyaklahberucapistigfar.
Setelahitutamukeduamenghadap:Sampeyanadaperluapa?Sayasudahberkeluarga18tahuntapisayabelumdiberiketurunan.SetelahKiaimemandangkepadatamukedua,makadijawablah:Perbanyak
istigfar.TandasKiai.Kinitibagiliranpadatamuyangketiga.Kiailangsungbertanya:,Sampeyanada
perluapa?Sayausahatani,Kiai,namunmakinharihutangsayamakinbanyak,sehinggatak
mampumembayarnya.Ucaptamuyangketigadenganmukarautyangserius.Jikakamuinginberhasildanmelunasihutangmu,perbanyakistigfar.PesanKiai
kepadatamuyangterakhir.BeberapamuridKiaiKholilyangmelihatperistiwaitumerasaheran.Suatupersoalanyangberbeda,tapidenganjawabanyangsama,denganresepyangsama,yaitumenyuruhperbanyakistigfar.KiaiKholilmengetahuikeherananparasantri.SetelahtamunyapulangmakadipanggilparasantriyangpenuhtandaTanyaitu.LaluKiaikholilmembacakansuratnuhayat1012:
(12)..(11)(10)
Artinya:MohonlahampunkepadaTuhanmu,sesungguhnyadiamahapengampun,niscayadiaakanmengirimkanhujankepadamudenganlebatdanmembanyakkanhartadananakanakmu.MendengarjawabanKiaiiniparasantrimengertibahwajawabanitumemangmerupakanjanjiallahbagisiapayangmemperbanyakbacaistigfar.Memangbenar.Taklamasetelahkejadianitu,ketigatamusemuanyaberhasilapayangdihajatkan.[1]
12.POLISIMENCARIPENCURI
Dandiantarakaromahnya,sepertidikisahkandibawahini.SudahlamapolisimemburuseorangpencuriyangmalangmelintangdisekitarkotaBengkalan.Beberapacaratelahdilakukan,namunhasilnyanihil.Aparatkepolisianhampirputusasa.Merekakewalahanmenangkappencuriyangsatuini.Tidaktahucaraapayangharusditempuh.Padasaatkebingunganmencaricara,seorangpolisiseniormendapatidedanmengusulkanuntuksowankeKiaiKholil.Setelahdipertimbangkan,polisiitumemutuskanuntukmenemuiKiaiKholil.SetibanyadikediamanKiaikholil,sepertihalnyatamuyanglainnya,KiaimenanyakanSampeyanadakeperluanapa?.Sayamemburupencuri,Kiai.Seluruhkotadandesasudahdilacak,tapitakadahasil.MohonpetunjukKiai.Ucappolisidenganpenuhharap.BeberapasaatKiai
-
6/17/2015 AHLUSSUNNAHWALJAMAAH
http://pembelaaswaja.blogspot.com/ 12/18
memandangtamunya.TibatibaKiaimemanggilseorangsantridanmenyuruhmembeliurusurus.Urusurusadalahobatyangdigunakanuntukcuciperut.Istilahlainnyadisebutbroklat.KiaiKholillantasmenyuruhpolisiyangadadihadapannyaituuntukmeminumurusurus.Sayaminumini,Kiai?Katapolisitadi,takpercayadalambenaknya,apahubunganyadenganpencarianpencuri.Ya,minumcepat!TegasKiaiKholilsekalilagi.Selesaimeminumurusurus,polisipundisuruhpulangmemakaikendaraanumum.Dalamperjalananpulang,tampaknyaurusurusmulaiberaksi.Perutsangpolisimulaimulesmules.Sampaidisuatutempattertentu,rasamulesmulessudahmemuncak.Takadajalanlainkecualiberhentiditengahjalandanmencarisungaiuntukbuanghajat.Setelahpolisiberhenti,terlihatadasungaiyangtampaknyacukupcuramdandalam.Karenahajattidakbisaditahanlagi,makawalaupunrasaberat,sangpolisimenujusungaiyangsangatcuramitu,ketikaberadadicuramyangpalingbawah,disitulahsangpolisimemergokipencuriyangselamainidicarinya.Dengansigap,polisimeringkuspencuridanmemborgolnya.Dengantertangkapnyapencuriitu,sadarlahpolisiterhadapmaksudmengapaKiaiKholilmenyuruhmeminumurusurus.RupanyainilahjalanyangharusditempuhuntukmengetahuidanmenangkappencuriyangselamainimalangmelintangdiBangkalan.
13.SUMURKIAIKHOLIL
KetikaKholilmudanyantridiPesantrenCangaanBangilbertepatandenganmusimkemaraupanjang.Semuasumurmengalamikekeringan.MasyarakatCangaanmengalamikesulitanuntukmendapatkanairminum.DemikianjugadidalamkomplekslingkunganpesantrenyangdipimpinKiaiAsyik.DalamsuasanasepertiituKiaiAsyiklalumemanggilKiaiKholilmenghadap:Kholil..KataKiaiAsyikagakserius.Ya,Kiai.JawabKholildengansopandantazhim.Sekarangkamubuatsumur,sebabsaatinimusimkemarau,kitakesulitanair.PerintahKiaiAsyik.Insyaallah..JawabKholildengantenang.SetelahdiperintahkanKiai,segeraKholilmengambilsebuahserokuntukmenggalisumur.TerdorongsikappatuhnyakepadaKiaiAsyik,Kholilsegeramenggalisumur.UpayaKholilberhasilbarusajadiamenggalisatumeterternyataairsudahmenyemburkeluar.HalinisangatmenyenangkanKiaiAsyikdanwargapesantren.BeritasumurbaruyangbanyakmengeluarkanairituternyatatidaklamakemudianterdengarolehmasyarakatCangaanBangil.Betapabahagianyamasyarakatmendengarberitaitu.Beberapaorangmasyarakatsegerapergikesumuruntukmendapatkanair.SejakitumasyarakatCangaanBangilberbondongbondongmengambilairdisumurtadisebanyakbanyaknya.Meskipunairsumuritudiambilterusmenerusolehmasyarakat,namunairtetapmelimpah.Sumuritusampaisekarangmasihada.WargapesantrenmemeliharanyadenganbaikwarisansalahsatudarikaromahKiaiKholil.MasyarakatCangaanmenamakannyaSumurKiaiKholil.
14.BERGURUDALAMMIMPI
Dandiantarakaromahnya,adalahterjadipadasaatakanmencariilmu.PadawaktuKholilmuda,adaseorangKiaiyangterkenaldidaerahWilungan,PasuruanbernamaAbuDarrin.KealimannyatidakhanyaterbatasdilingkunganPasuruan,tetapisudahmenyebarkeberbagaidaerahlain,termasukMadura.Kholilmudayangmendengaradaulamayangmumpuniitu,terbetikdihatinyainginmenimbailmunya.Setelahsegalaperbekalandipersiapkan,makaberangkatlahKholilmudakepesantrenAbuDarrindenganharapandapatsegerabertemudenganulamayangdikagumiitu.TetapialangkahsedihnyaketikadiasampaidiPesantrenWilungan,ternyataKiaiAbuDarrintelahmeninggalduniabeberapaharisebelumnya.HatinyadirundungdukadengankepergianKiaiAbuDarrin.NamunkarenatekadbelajarnyasangatmenggeloramakaKholilsegerasowankemakamKiaiAbuDarrin.SetibanyadimakamAbuDarrin,Kholillalumengucapkansalamlaluberkata:BagaimanasayainiKiai,sayamasihinginbergurupadaKiai,tetapiKiaisudahmeninggal!DesahKholilsambilmenangis.KholillalumengambilsebuahmushafAlQuran.KemudianbertawassuldenganmembacaAlQuranterusmenerussampai41harilamanya.Padaharike41tibatibadatanglahKiaiAbuDarrindalammimpinya.Dalammimpiitu,KiaiAbuDarrinmengajarkanbeberapailmunyakepadaKholil.Setelahdiabangundaritidurnya,laluKholilsertamertadapatmenghafalkitabImriti,KitabAsmunidanAlfiyah.[2]
-
6/17/2015 AHLUSSUNNAHWALJAMAAH
http://pembelaaswaja.blogspot.com/ 13/18
GENERASIKELUARGADANPENERUSPERJUANGANSYEKHKHOLIL
ISTRIISTRISYEKHKHOLIL
AdasembilanwanitayangtercatatsebagaiistriSyekhKholil,beberapadiantaramerekabeliaunikahisetelahbeberapaistrisebelumnyameninggaldunia.Halitusangatlanwajar,karenaSyekhKholilituberumurpanjang,bahkanada
yangmengatakanbahwabeliauberumurlebihdariseratustahun,makabeliaupunbeberapakalikedahuluanmeninggalolehistridanbeberapakalimenikahlagi.ItulahsebabnyaSyekhKholilmemilikiistriyangbanyak.
Merekaadalah:
1.NyaiRadenAyuAssekbintiLudrapati.2.NyaiUmmuRahma.3.NyaiRadenAyuArbiah.4.SeorangwanitadariTelagaBiru,Bangkalan.Belumdiketahuinamanya.5.SeorangwanitadariSabrahSepulu,Bangkalan.Belumdiketahuinamanya.6.NyaiKuttab.7.NyaiRadenAyuNurJati.8.NyaiMesi.9.NyaiSailah.
Darisembilanistriitu,hanyaempatorangyangmenurunkanketurunanSyekhKholil.Merekaadalah:NyaiAssek,NyaiUmmuRahmah,NyaiArbiahdanNyaiMesi.
PUTRAPUTRISYEKHKHOLIL
DenganNyaiAssek:1.Ahmad(Meninggalmasihkecil).2.NyaiKhotimah.3.KH.M.Hasan.
DenganNyaiUmmuRahma:4.NyaiRahma.
DenganNyaiArbiah:5.KH.Imron.
DenganNyaiMesi:6.KH.Badawi.[3]7.NyaiAsma.
Darikeenamputraputriitu,hanyaempatyangmenurunkanketurunansampaisekarang,yaituselainKH.M.HasandanKH.Badawi.
1.NY.KHOTIMAHBINTIKHOLIL
NyaiKhotimahmenikahdenganKiaiMuhammadThoha(kiaiMuntaha)binKiaiKaffal.Merekamasihsepupu,karenaKiaiMuhammadThohaadalahputraNyaiMaryam(kakakSyekhKholil).Kalaudariayah,KiaiMuhammadThohapernahkeponakanduapupukepadaNyaiKhotimah.
PasanganNyaiKhotimahdanKiaiMuhammadThohamemilikitigaorangputra,yaitu:
1. KiaiAhmad.2.NyaiRahimah.3.danKiaiAbdulLathif.NamunhanyaKiaiAbdulLathifyangmemilikiketurunan.KiaiAbdulLathifmemilikiputratunggalbernamaKiaiKholili.KiaiKholilimemilikiduaistri,yaituNyaiNaimahbintiImronbinKholildan
NyaiNafisahbintiabdulKarimbinMunawwarbinKaffal+NyaiMaryam(kakakSyekhKholil).
a.PutraputraKH.KholilidenganNyaiNaimah:1.KiaiAhmadJuwaini.MendirikanPesantrenAlBukhoriyahdiJhembhuh,
bangkalan.2.KiaiAbdulMuthi.MendirikanPesantrenSirojulKholildikampung
Dulkariman,Bangkalan.3.KiaiAbdulMughni.MendirikanpesantrendiSukalelaLama,Bangkalan.
b.PutraputriKH.KholilidenganNyaiNafisah:4.KiaiAbdulLathif.MendirikanMadrasahAlAwwaliyahdiPasarKapoh,
Bangkalan.5.KiaiAbdulKholiq.MendirikansebuahMadrasahdikampungGoa,
Trahgeh,Bangkalan.6.NyaiKhotimah(Kramat).7.NyaiRosyidah.MenikahdenganKiaiHifniThoha,PesantrenAlFalah,
SumberGayam,Pamekasan.8.KiaiAbdulHamid.MengasuhPesantrenAlMuntahaAlKholili
Jangkibuan,pesantrenpertamayangdidirikanolehSyekhKholil.9.KiaiThoha.10.FatimahAzZahra.MenikahdenganKiaiAbdulMalikHasyim,PesantrenAl
IshaqiII,Jhembhuh,Bangkalan.11.NyaiRohimah(Bondowoso).12.KiaiMujtaba.13.KiaiSyamsuddin.14.KiaiMuhammadHasan.
-
6/17/2015 AHLUSSUNNAHWALJAMAAH
http://pembelaaswaja.blogspot.com/ 14/18
2.NY.RAHMAHBINTIKHOLIL
NyaiRahmahmenikahdenganKiaiArif.KiaiArifdikenaljugadenganpanggilanKiaiTalkhish.Nasabbeliaubelumsayatemukan.
PasanganNyaiRahmahdanKiaiArifmemilikiduaorangputraputri,yaitu:1.KH.Umar.2.danNy.Minnah.
2.1.KH.UmarbinRahmahbintiKholil.Berputratiga,yaitu:1.KiaiBusri.MemilikiputrabernamaKiaiAbdulLathifyangmendirikansebuah
pesantrendimancengan,Modung,bangkalan.2.NyaiRahimah.Memilikiketurunan.3.NyaiSaudah.BerputraKiaiAliWafa.
2.2.NyaiMinnahbintiRahmahbintiKholil.NyaiMinnahmenikahdenganKiaiAbdunNafi,pendiriPesantrenAn
NafiiyyahSenenan,bangkalan.KiaiAbdunNafipernahduapupudenganNyaiMinnah,karenabeliauadalah
putraNyaiFathimah,sedangkanNyaiFathimahadalahputripasanganKiaiKaffaldanNyaiMaryam(kakakSyekhKholi).AdapunayahKiaiAbdunNafibernamaKiaiShalehbinMukammal,sayabelummenemukannasabbeliau.PasanganNyaiMinnahdanKiaiAbdunNafimemilikitigaorangputri,yaitu:
1.NyaiNahlah.2.NyaiJamilah.3.danNyaiAminah.
2.2.1.NyaiNahlah.NyaiNahlahmenikahdenganHabibUmarAlHamid,memilikiempatorang
putra,yaitu:1.NyaiKhusaimah.2.HabibAlwi.3.NyaiZahrah.4.danHabibAbdullah.
2.2.2.NyaiJamilah.NyaiJamilahmenikahdenganKiaiMasud.KiaiMasudkemudianmengasuh
PesantrenAnNafiiyyahsetelahKiaiAbdunNafi.PasanganNyaiJamilahdanKiaiMasudmemilikilimaorangputraputri,yaitu:1.NyaiAisyah.2.NyaiRahimah.3.NyaiKhadijah.4.NyaiMuminah.5.KiaiAbdullah.BeliauyangmenggantikanKiaiMasudmengasuh
PesantrenAnNafiiyyah.
2.2.3.NyaiAminah.NyaiAminahmenikahdenganKiaiAbdulHannan.Sayabelummenemukan
nasabkiaiAbdulHannan.Merekamemilikidelapanorangputraputri,yaitu:1.KiaiHusni.2.NyaiFathimah.3.KiaiAbdunNafi.4.KiaiMuhammadMadani.5.NyaiTsuwaibah.6.KiaiMahbuburRahman.7.KiaiAhmadShonhaji.8.KiaiMuhammadGhozali.
3.KIAIIMRONBINKHOLIL
KiaiImronmemilikiduaorangistri,yaituNyaiMuthmainnahdanNyaiMuminah.DenganNyaiMuthmainnahmemilikilimaorangputraputri,dandenganNyaiMuminahmemilikiempatorangputraputri.Merekaadalah:
a.KiaiimrondenganNyaiMuthmainnah:1.NyaiRomlah.2.NyaiNazhifah.3.KiaiAmin.4.KiaiMamun.(tidakmemilikiketurunan).5.NyaiAminah.
b.KiaiimrondenganNyaiMuminah:6.KiaiMunawwir.Meninggalmuda.7.NyaiNaimah.IstriKiaiKholilibinAbdulLathifbinNyaiKhotimah
(denganKiaiMuhammadThoha)binSyekhKholil.8.NyaiArfia.9.NyaiJamaliyah.
3.1.NyaiRomlahbintiImron.NyaiRomlahmenikahdenganKiaiZahrawi,seorangkiaiketurunanSayyid
ZainalAbidin(SunanCendana).Merekamemilikiempatorangputra,yaitu:1.KiaiFakhrurRozi.MengasuhPesantrenSyaikhonaKholilKademangan
setelahKiaiAbdulFattahbinAminahbintiImron.2.KiaiAbdullahSachal.MengasuhPesantrenSyaikhonaKholilKademangan
setelahKiaiFakhrurRozi,sampaisekarang(2007).3.KiaiKholilAG.MendirikanPesantrenSyaikhonaKholilII.4.KiaiKholilurRahman.
3.2.NyaiNazhifahbintiImron.NyaiNazhifahmenikahdenganKiaiMuntashor,pendiriPesantrenNurulKholil
DemanganBarat.Sayabelummenemukannasabbeliau.Berputrasatu,yaituKiaiZubairyangmelanjutkanmengasuhPesantrenNurulKholilsampaisekarang(2007).
3.1.KiaiAminbinImron.KiaiAminberputralima,yaitu:1.KiaiFuad.BubatiBangkalansekarang(20032008).2.KiaiFaruq.3.KiaiAbdulLathif.4.KiaiAbdulKholiq.5.KiaiImron.
3.2.NyaiAminahbintiImron.NyaiAminahmenikahdenganKiaiSyafii.Sayabelummenemukannasabbeliau.
MerekamemilikiseorangputrabernamaKiaiAbdulFattah.KiaiAbdulFattahmenggantikanmengasuhPesantrenKademanganstelah
SyekhKholil.LalupindahkeSenenanmendirikanMasjidAlFathyangkemudianberkembangmenjadisebuahPesantrendankinidiasuholehmenantubeliau,KiaiAffan.
KiaiAbdulFattahmemilikiduaorangputraputri,yaitu:1.KiaiImron.2.NyaiAminah(AminatulUmaro).
3.2.1. K iai Imron binAbdul Fat t an bint i AminahbintiImron.
-
6/17/2015 AHLUSSUNNAHWALJAMAAH
http://pembelaaswaja.blogspot.com/ 15/18
Memilikiduaorangputra,yaitu:1.KiaiFahmi.2.KiaiFarhat.
3.3.NyaiArfiabintiImronbinKholil.NyaiArfiahmenikahdenganKiaiRofiiAbdulAziz,pendiriPeantrenAlAziziyah
Sebaneh,Bangkalan.Sayabelummendapatkannasabbeliau.PasanganNyaiArfiahdanKiaiRofiimemilikidelapanorangputraputri,yaitu:1.NyaiMahmudah.2.NyaiBadriyah(Hj.Mashfiyah).3.KiaiQomaruddin.PengasuhPesantrenAlAziziyahsetelahKiaiRofii.4.NyaiNafiah.5.KiaiMusyaffa.6.KiaiSyafi.MendirikansebuahpesantrendiBujaan,bangkalan.7.KiaiAbdulQadir.8.KiaiMundzir.
3.4.NyaiJamaliyahbintiImronbinKholilNyaiJamaliyahmenikahdenganKiaiMukhtarfkAffan.PendiriPesantren
Bancaran,Bangkalan.Sayabelummendapatkannasabbeliau.PasanganNyaiJamaliyahdanKiaiMukhtarmemilikidelapanorangputraputri,
yaitu:1.NyaiRahmah.2.NyaiSyarifah.IstriKiaiAbdulMuthibinKolilibinAbdulLathifbinKhotimah
(denganKiaiMuhammadToha)bintiSyekhKholil.3.KiaiUwaisAlQarani.PengasuhPesantrenBancaransetelahKiaiMukhtar.4.NyaiZakiyah.IstriKiaiAbdulWahhab,pendiriPesantrenAsySyadziliyah,
Bangkalan.5.NyaiKholidah.IstriKiaiFadhliyangmendirikansebuahMadrasahdiBughih,
Pamekasan.6.NyaiSaadah(SaadatudDarain).7.KiaiMuhammadImron.PengasuhPesantrenBancaransetelahKiaiUwaisAl
Qarani.8.NyaiMakkatulMukarromah.IstriKiaiLuthfiAhmad,PesantrenCangkring,
Jember.
4.NYAIASMABINTIKHOLIL
NyaiAsmamenikahdenganKiaiYasin,pendiriPesantrenAlFalahKepang,Bangkalan.BeliauadalahketurunanSayyidZainalAbidin(SunanCendana).
PasanganNyaiAsmadanKiaiYasinmemilikisembilanorangputraputri,yaitu:1.KiaiKholilKepang.PenerusKiaiYasinmengasuhPesantrenAlFalah.
Sejakbeliau,namaPesantrenAlFalahditambahAlKholili,dinisbatkanpadanamabeliau.
2.NyaiMalihah.MenikahdenganKiaiAnwar,pendiriPesantrenKademanganTimur.
3.KiaiNashir.PendiriPesantrenAlFalahAnNashiri,SenenanBangkalan.4.NyaiBadiyah.IstriKiaiKholili,PesantrenKebonAnyar,Bangkalan.5.NyaiRobiah.IstriKiaiAbdulKarim,PesantrenLos,Sukalela,Bangkalan.6.NyaiKarimah.IstriKiaiHamiduddin,pendiriPesantrenAlHamidiyah,Prajjan,
Sampang.7.NyaiNailah.IstriKiaiMujtaba,PesantrenPregih.8.NyaiAsiyatun.IstriKiaiMuhtarom,pendirisebuahpesantrendiKademangan.9.NyaiMaimunah.IstriKiaiAbdulMuqitbinAliWafa,pengasuhPesantren
Temporejo,Jember.
4.1.KiaiKholilYasin(KholilbinAsma).Memilikisembilanputraputri,yaitu:1.KiaiMuhammadHasan.PengasuhPesantrenAlFalahAlKholilisetelahKiai
KholilYasin.2.KiaiMuhammadAmin.3.KiaiAli.PendiriYayasanPesantrenSyaikhonaKholilBalikPapanyang
memilikicabangdibeberapadaerahdiKalimantanTimur.4.KiaiAlawi.5.KiaiYasin.6.NyaiKhadijah.PengasuhPesantrenPutriAlFalahAlKholili.7.KiaiAbdullah.8.KiaiAbdulJalil.9.KiaiNawawi.
4.2.NyaiMalihahdenganKiaiAnwar.Memilikisepulahputraputri,yaitu:1.KiaiAbdulKarim.PendiriPesantrenAlMasyhuriyah.2.NyaiFathimah.PendirisebuahPesantrenPutridiNaroa,Burneh,
Bangkalan.3.KiaiMuhammadFaishal.4.NyaiRahimah.IstriKiaiRofii,PesantrenLorongDalam,Bangkalan.5.NyaiMusriah.IstriKiaiZubair(putraNyaiNazhifahbintiImronbinSyekh
Kholil).6.NyaiUmmuKultsum.IstriKiaiHasan,PesantrenTambangAgung,Bangkalan.7.NyaiRuqayyah.IstriKiaiMakhtum,PesantrenBujanah,Bangkalan.8.KiaiMuhammadYahya.9.KiaiKholil.10.NyaiMaimunah.
4.3.KiaiNashirYasin(binAsma).KiaiNashirmenikahdenganNyaiHadzamiGhozali,memilikisebelasputraputri,
yaitu:1.KiaiKholil.PesantrenAlFalahAnNashiri,SenenanBangkalan.2.KiaiAbdulHalim.3.Kiaia.r.Yusuf.MendirikanMahadDzikirdiBilaporah,Bangkalan.4.NyaiNurFathonah.IstriKiaiMuhammadHasanbinKolilYasinKepang.5.KiaiMakki.6.KiaiAhmadRahbini.7.NyaiFathimah.IstriKiaiShohwabinKiaiDardiri,PesantrenDukuhMincik,
Jember.8.KiaiHasyim.9.KiaiAbdulLathif.10.KiaiAbdulMuin.11.NyaiTsurayya.IstriKiaiAbdulMughnibinMujib,PesantrenAlKhozini,
Buduran,Sidoarjo.
4.4.NyaiBadiyahdenganKiaiKholili.
-
6/17/2015 AHLUSSUNNAHWALJAMAAH
http://pembelaaswaja.blogspot.com/ 16/18
Memilikidelapanputraputri,yaitu:1.KiaiMuhammadZaini.2.KiaiAbdulGhafur.3.KiaiHarron.4.KiaiAmami.5.NyaiAisyah.6.KiaiMuhammadYasin.7.NyaiMinnah8.NyaiSitiNaiman.
4.5.NyaiRobiahdengnKiaiAbdulKarim.Memilikilimaorangputraputri,yaitu:1.NyaiAminah.2.KiaiMuhammadKholili.3.NyaiKamiliyah.4.KiaiAbdulKholiq.5.KiaiMubarok.
4.6.NyaiKarimahdenganKiaiHamiduddin.Memilikitigaorangputra,yaitu:1.NyaiHayat.2.KiaiYahya.3.KiaiAbdullah.
4.7.NyaiAsiyatundengnKiaiMuhtarom.Memilikienamorangputraputri,yaitu:1.KiaiAhmadFaruq.PengasuhPesantrensetelahKiaiMuhtarom.2.NyaiJamilah.3.NyaiNurKautsar.PesantrenPeramean,Bangkalan.4.NyaiLathifah.IstriKiaiMuhsinZubair,PesantrenMongmong,Arosbaya,
Bangkalan.5.KiaiHasbullah.6.KiaiImamGhozali.
4.8.NyaiNailahdenganKiaiMujtaba.Memilikienamorangputraputri,yaitu:1.KiaiNur.2.NyaiHuzaimah.3.NyaiYamamah.4.KiaiHamim.5.NyaiMudawilah.6.NyaiUswatun.
4.9.MaimunahdenganKiaiAbdulMuqit.Memilikitigaorangputraputri,yaitu:1.NyaiMuthiah.IstriKiaiAbdulHamid,PesantrenBatabata,Pamekasan.2.KiaiKholil.PendirisebuahpesantrenputridiTangkil,Burneh,bangkalan.3.NyaiWardah.
PENUTUP
Untukmenutupbukuini,sayaakanmembicarakantentangsuatuhalyangselamainikurangmendapatperhatiandarimasyarakatpesantrenberhubungandenganstatusahlulbayt.Selamaini,ahlulbaytselaludiidentikkandenganjamaahHabibyangbarudatangdariArab.Padahal,tidaksedikitdarimasyaratpesantrenituyangtahudanmeyakininasabKiaisemisalSyekhKholil.Sayarasa,haliniakibatdaritertutupnyaparaKiaiselamainiuntukmembicarakansoalnasab.Menurutpengamatansaya,ketertutupaninidisebabkanduahal:Pertama.ParaKiaiahlulbaytsengajamenyembunyikannasabuntukmenjagadiridankeluargadarirasabanggadiridanmengandalkannasab.Kedua,pengakuanseorangKiaibahwabeliaubernasabpadaahlulbaytseringmendapatkansikapsinisdarikalangantertentuyangsudahmasyhursebagaiahlulbayt.SangKiaipunmemilihuntuktidakmengakudaripadamembuatsuasanadingin,sangKiaimemilihmengalahdaripadaahlulbaytyangsinisitumenjadiberdosa.Apapunalasannya,semuaitukembalikepadaparaKiaibaikuntukmerekamanfaatutukmerekadanpahalauntukmereka.Akantetapiuntukmasyarakatpesantrenyangnotabenesebagaimuhibbin(pecintaahlulbayt),tentusajaituadalahsuatukerugian.Cobaperhatikan,SyekhKholiladalahulamashalehdantermasukahlulbayt.BarangsiapayangmencintaiSyekhKholilkarenabeliauseorangulamashaleh,makaorangitutelahmendapatkansatufadhilah.Apabilacintanyaditambahdengansuatusebab,yaitukarenaSyekhKholiltermasukahlulbayt,makaiaakanmendapatkanduafadhilah.Nah,denganketertutupanparaKiaiselamaini,banyakmasyarakatpesantrenyangseringmelupakanstatusKiaisemisalSyekhKholilsebagaiahlulbayt,danitumengakibatkanmerekatidakmendapatkanpahalacintaahlulbaytketikamencintaiSyekhKholil.Ketikamerekamemangtidaktahu,makamerekatidakakanmerasamenyesal.Namunkenyataannyabanyakdarimerekayangsebenarnyatahu,merekahanyakurangperhatiandisebabkanolehketertutupanparaKiaidanenggannyakalanganahlulbaytmasyhuruntukmenjelaskannasabKiaikiaiahlulbaytkepadaparamuhibbin.
Sayapernahmembicarakanhalinidenganbeberapaorangdarikalanganahlulbaytmasyhur,sebagiandarimerekamalahsalahpaham,merekamengirakeluargaAzmatkhansepertisayatidaksukadenganjamaahHabib.Astaghfirullah,KiaikiaiAzmatkhanpadaumumnyamendidikanakanakmerekauntuktidakterlalupe
top related