agus sma 12 tebo persentasi peer teaching operasi matriks

MATRIKS

Anggota:Retno Trihartini, S.Pd (SMA N 13 Tebo)Mei Sanita Br. Sembiring, S.Pd (SMA N 7 Tebo)Liawati Sitourus, S.Pd (SMA N 7 Tebo)Ilna Guswita, S.Pd (SMA N 1 tebo)

KOMPETENSI DASAR

Memahami dan menganalisis konsep dasar operasi matriks dan sifat-sifat operasi matriks serta menerapkannya dalam pemecahan masalah.

TUJUAN PEMBELAJARAN Dengan kegitan diskusi dan pembelajaran kelompok dalam pembelajaran matriks siswa :

1. Mampu berpikir kreatif

2. Mampu menentukan penjumlahan matrik dan sifat-sifatnya

3. Mampu menentukan pengurangan dua matrik

4. Mampu menentukan perkalian dua matrik dan sifat-sifatnya

5. Mampu menentukan determinan matriks dan sifat-sifatnya

6. Mampu menentukan invers matriks dan sifat-sifatnya

MANFAAT

@ PENYUSUNAN BUKU – BUKU DI RAK PUSTAKA

@ RUTE PERJALANAN TERPENDEK@ PENYUSUNAN BARANG DI SUPERMARKET@ DLL

MATERI PRASYARAT

@ SISTEM PERSAMAAN LINEAR

Sebagai gambaran awal materi MATRIKS mari kita cermati uraian Berikut ini :

Diketahui data hewan peliharaan dua orang siswa kelas X.A

Pada saat kamu membaca tabel hal pertama yang kamu perhatikan adalah nama siswa, dan banyaknya hewan peliharaan masing-masing

NAMA/PELIHARAAN

AYAM

KAMBING KERBAU

MARYANTO 5 2 1

SISWANTO 1 5 9

Data tersebut dapat kamu sederhanakan dengan cara menghilangkan semua keterangan (Judul baris dan kolom) pada tabel, dan mengganti tabel dengan kurung siku menjadi bentuk :

Berdasarkan bentuk tersebut dapat kamu lihat bahwa data yang terbentuk terdiri atas bilangan-bilangan yang tersusun dalam baris dan kolom. Susunan bilangan inilah yang dinamakan sebagai matriks

951

125

MENEMUKAN KONSEP MATRIKS

Secara umum, Matriks dapat didefinisikan sebagai berikut :

OPERASI HITUNG PADA MATRIKSPenjumlahan Dua Matriks

Latihan INDIVIDU Disuatu pasar terdapat dua orang sepatu, jenis sepatu yang dijual antara lain sepatu cibaduyut dan sepatu spec. Pedagang satu memiliki 5 pasang cibaduyut dan 8 pasang sepatu spec. Pedagang kedua memiliki 4 pasangsepatu cibaduyut dan 1 pasangsepatu spec . Keesokan harinya pedagang menambah daganganya. Pedagang satu menambah 10 pasang sepatu cibaduyut dan 25 pasang sepatu spec. Pedagang kedua menambah 26 pasang sepatu cibaduyut dan 18 pasang sepatu spec. berapakah persediaan sepatu setiap pedagang tersebut? (Gunakan konsep matriks)