2. analisis ki kd fisika
Post on 16-Apr-2017
547 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Analisis Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Fisika
KOMPETENSI INTI :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi DasarMateri Pokok
Materi Pembelajaran
Alternatif PembelajaranSikap Pengetahuan Keterampilan
Indikator Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian3.1 Memahami hakikat fisika dan prinsip-prinsip pengukuran (ketepatan, ketelitian, dan aturan angka penting)
Hakekat Fisika dan Pengukuran Besaran Fisika
Fakta1. gejala alam secara umum2. gejala fisika3. beberapa contoh alat ukur4. kesalahan pengukuran
Mengamati1. Mencari informasi
tentang hakikat fisika dan metode ilmiah
2. Melihat video atau gambar beberapa fenomena alam
3. Menyimak contoh
1. Menunjukan sikap positip (individu dan sosial) dalam diskusi kelompok2. Menunjukkan
Observasi1. Percoban
mengukur masa jenis
2. PresentasiKelompok
3. Diskusi kelompok
1. Menjelaskan perbedaan feomena fisika dari fenomena alam lainnya .2. menjelaskan langkah metode ilmiah dalam fisika
Tugas 1. Membuat regresi data percobaan aspek:1. penyajian data2. visual pekerjaan 3.
1. Menggunakan mistar, jangka sorong, dan mikrometer.2. Menggunakan neraca lengan dan gelas ukur.3.Menyaji dan mengolah data
ObservasiKeg.1 Percobaan mengukur masa jenis, aspek:1. Menggunakan mikrometer2. Menggunakan
5. sumber data penelitian
Konsep1. variabel pengukuran2. ketepatan dan ketelitian3. angka penting4. kesalahan pengukuran
Prinsip1. menentukan ketelitian pengukuran2. menghitung kesalahan relative3. penggunaan aturan angka penting4. Menyimpulkan hasil penelitian
Prosedur1. langkah kerja ilmiah.2. Penyajian dan
laporan singkat hasil penelitian ilmiah
4. Mengamati peragaan satu siswa penggunaan mistar,jangka sorong, dan mikrometer
Menanyakan1. Diskusi kelompok
cara membaca skala mistar, jangka sorong, dan mikrometer
2. Diskusi kelas prinsip ketelitian dan ketepatan pengukuran serta aturan angka penting
3. Diskusi kelas variabel bebas, terikat, dan terkontrol
Eksperimen/Eksplorasi1. Menggunakan
jangka sorong dan mikrometer
2. Praktik berkelompok mengukur masa jenis kerikil
3. Menghitung kesalahan relatif
Mengasosiasi
sikap ilmiah pada saat melaksanakan percobaan.3. Menunjukkan perilaku dan sikap menerima, menghargai, dan melaksanakan kejujuran, ketelitian, disiplin dan tanggung jawab
Sikap individu:1. Kejujuran2. Ketelitian3. Disiplin4.Tanggung jawab
Sikap ilmiah:1. Kritis2. Obyektif3. Toleran
3.membedakan variabel bebas, terikat, dan terkontrol dalam penyelidikan ilmiah4. Menjelaskan pentingnya ketelitian dan ketepatan dalam pengukuran5. Menentukan ketelitian alat ukur (mistar, jangka sorong, mikrometer, dan neraca lengan)6. Menggunakan prinsip angka penting7. Menghitung kesalahan relatif8. Menyimpulkan hasil pengukuran9. Merancang cara pengukuran masa jenis benda tidak
persamaan regresi, 4. jawaban pertanyaanTugas 2.Menjawab pekerjaan rumah, aspek:1. ketepatan waktu2. visual pekerjaan3.kelengkapan
TesUH (Uraian)UTS (PG)
pengukuran.4. Membuat laporan tertulis hasil praktikum5. Mempresentasikan pengetahuan dan keterampilan pengukuran masa jenis kerikil
neraca3. Menggunakan gelas ukur4. Menyaji dan mengolah data
Keg.2 Presentasi Kelompokaspek:1. Penguasaan Isi.2. Teknik Bertanya/ Menjawab3. Metode Penyajian
Portofolio1. Laporan praktikum aspek:1. Visual laporan .2. kelengkapan .3.jawaban pertanyaan
4.1 Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat untuk penyelidikan ilmiah
pengolahan data.3. Percobaan pengukuran masa jenis kerikil.
1. Menyaji data berdasrkan jenis variable
2. Membuat regresi hasil data hubungan volume dan massa benda
3. Menafsirkan regresiMengomunikasikan1. membuat laporan
tertulis2. Mempresentasikan
hasil prakrik
teratur10. Mengevaluasi kembali pemikiran diri sendiri tentang cara mengukur masa jenis
3.2 Menerapkan prinsip penjumlahan vektor (dengan pendekatan geometri)
Penjumlahan Vektor
Fakta1. gambar vektor2. animasi kapal menyeberangi sungai berarus3. Daun jatuh tertiup anginKonsep1. vektor2. komponen vektor3. .…Prinsip1. Penjumlahan vektor2. Menentukan arah penjumlahan
Mengamati1. Mengamati animasi
cara Menggambar vektor, resultan vektor, komponen vektor serta menghitung besar dan arah resultan vektor dalam sebuah pengamatan bersama.
Menanyakan1. Menanyakan prinsip
penjumlahan vektorEksperimen/Eksplorasi1. Mengeksplorasi
cara menghitung besar dan arah dua buah vektor (misalnya vektor perpindahan, vektor
1. Menunjukan sikap positip (individu dan sosial) dalam diskusi kelompok2. Menunjukkan sikap ilmiah pada saat melaksanakan percobaan.3. Menunjukkan perilaku dan sikap menerima, menghargai, dan melaksanakan kejujuran, ketelitian,
Observasi1. Percoban
penjumlahan vektor
2. Diskusi kelompok
3. PresentasiKelompok
Sikap individu:1. Kejujuran2. Ketelitian3. Disiplin4.Tanggung jawab
Sikap ilmiah:1. Kritis2. Obyektif3. Toleran
1. Menjelaskan penjumlahan vektorvektor2. Menggunakan penjumlahan vektor dalam penyelesaikan3.Menganalisis penjumlahan vektor4.Menyimpulkan hasil percobaan penjumlahan vektor
Tugas 1. Menyimpulkan data percobaan aspek:1. penyajian data2. visual pekerjaan3. jawaban pertanyaanTugas 2.Menjawab pekerjaan rumah, aspek:1. ketepatan waktu2. visual pekerjaan3.kelengkapan
1. Menggunakan neraca pegas.2.Menyaji dan mengolah data pengukuran.3. Membuat laporan tertulis hasil praktik5. Mempresentasikan hasil percobaan
ObservasiKeg.1 Percobaan penjumlahan dua vektor, aspek:1. Menggunakan neraca pegas.2. Menyaji dan mengolah data
Keg.2 Presentasi Kelompokaspek:1. Penguasaan Isi.2. Teknik Bertanya/ Menjawab3. Metode Penyajian
Portofolio1. Laporan praktikum aspek:1. Visual laporan .2. kelengkapan .
4.2 Merencanakan dan melaksanakan percobaan untuk menentukan resultan vektor
vektor3. .…Prosedur1. Percobaan penjumlahan vektor2. ….3. .…
kecepatan, vektor percepatan dan vektor gaya)
2.3. Melakukanpercobaa
n untuk menentukan resultan dua vektor sebidang(vektor gaya)
Mengasosiasi1. Menerapkan
operasi vektor dalam pemecahan masalah secara berkelompok
Mengomunikasikan1. Mempresentasikan
contoh penerapan vektor dalam kehidupan sehari-hari
disiplin dan tanggung jawab
TesUH (Uraian)UTS (PG)
3.jawaban pertanyaan
3.3 Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan
Gerak lurus dengan kecepatan konstan dan percepatan konstan (GLB dan GLBB)
Fakta1. gerak mobil /kereta mainan2. gerak troly3. Gerak mobil yang diremKonsep1. gerak2. kecepatan3. percepatanPrinsip1. GLB2. GLBB
Mengamati1. Mengamati
demonstrasi gerak untuk membedakan gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan
Menanya1. Menanyakan
perbedaan gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus
1. Menunjukan sikap positip (individu dan sosial) dalam diskusi kelompok2. Menunjukkan sikap ilmiah pada saat melaksanakan percobaan.3. Menunjukkan
Observasi1. Percoban
penjumlahan vektor
4. PresentasiKelompok
5. Diskusi kelompok
Sikap individu:1. Kejujuran2. Ketelitian3. Disiplin
1. Menjelaskan GLB dan GLBB2. Menggunakan GLB dan GLBB dalam penyelesaian masalah3.Menganalisis GLB dan GLBB dalam penyelesaian masalah4.Menyimpulkan hasil
Tugas 1. Menyimpulkan data percobaan aspek:1. penyajian data2. visual pekerjaan3. jawaban pertanyaanTugas 2.Menjawab pekerjaan rumah,
1. Menggunakan seperangkat alat percobaan GLB dan GLBB2.Menyaji dan mengolah data pengukuran.3. Membuat laporan tertulis hasil praktik5. Mempresentasikan hasil percobaan
ObservasiKeg.1 Percobaan GLB dan GLBB vektor, aspek:1. Menggunakan seperangkat alat percobaan GLB dan GLBB2. Menyaji dan mengolah data
Keg.2 Presentasi Kelompokaspek:1. Penguasaan Isi.
4.3 Menyajikan data dan grafik
hasil percobaan untuk menyelidiki sifat gerak benda yang bergerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan
3. .…Prosedur1. Percobaan GLB dan GLBB2. ….3. .…
dengan percepatan konstan
Eksperimen/Eksplorasi1. Mendiskusikan
perbedaan gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan
2. Melakukan eksperimen gerak lurus dengan kecepatan konstan dengan menggunakan kereta atau mobil mainan.
3. Melakukan eksperimen gerak lurus dengan percepatan konstan dengan menggunakan troly.
Mengasosiasi1. Menganalisis
besaran-besaran fisika pada gerak dengan kecepatan konstan.
2. Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan percepatan konstan.
perilaku dan sikap menerima, menghargai, dan melaksanakan kejujuran, ketelitian, disiplin dan tanggung jawab
4.Tanggung jawab
Sikap ilmiah:1. Kritis2. Obyektif3. Toleran
percobaan GLB dan GLBB
aspek:1. ketepatan waktu2. visual pekerjaan3.kelengkapan
TesUH (Uraian)UTS (PG)
2. Teknik Bertanya/ Menjawab3. Metode Penyajian
Portofolio1. Laporan praktikum aspek:1. Visual laporan .2. kelengkapan .3.jawaban pertanyaan
3. Menganalisis besaran-besaran dalam GLBB dan gerak jatuh bebas dalam diskusi kelas
Mengomunikasikan1. Mempresentasikan
hasil percobaan benda yang bergerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan dalam bentuk grafik
3.4 Menganalisis hubungan antara gaya, massa, dan gerakan benda pada gerak lurus
Hukum Newton pada gerak lurus
Fakta1. Fenomena benda akan bergerak sampai bergerak2. benda jatuh bebas3. gerak benda pada katrolKonsep1. kelembaman2. gaya yang bekerja pada benda3. resultan gayaPrinsip
MengamatiMengamati peragaan:1. benda diletakan di
atas kertas kemudian kertas ditarik perlahan dan tiba-tiba
2. benda ditarik atau didorong untuk menghasilkan gerak
3. benda dilepas dan bergerak jatuh bebas
4. benda ditarik tali melalui katrol dengan beban berbeda
Menanya1. Menanyakan
hubungan antara
1. Menunjukan sikap positip (individu dan sosial) dalam diskusi kelompok2. Menunjukkan sikap ilmiah pada saat melaksanakan percobaan.3. Menunjukkan perilaku dan sikap menerima, menghargai, dan
Observasi1. Percoban
hukum newton
2. PresentasiKelompok
3. Diskusi kelompok
Sikap individu:1. Kejujuran2. Ketelitian3. Disiplin4.Tanggung jawab
Sikap ilmiah:1. Kritis
1. Menjelaskan hub antara gaya, massa, dan percepatan pada gerak lurus2. menerapkan hub antara gaya, massa, dan percepatan pada gerak lurus
3.Menganalisis hub antara gaya, massa, dan percepatan pada gerak lurusdalam
Tugas 1. Menyimpulkan data percobaan aspek:1. penyajian data2. visual pekerjaan3. jawaban pertanyaanTugas 2.Menjawab pekerjaan rumah, aspek:1. ketepatan waktu2. visual pekerjaan
1. menggunakan seperangkat alat percobaan hukum newton2.Menyaji dan mengolah data pengukuran.3. Membuat laporan tertulis hasil praktik5. Mempresentasikan hasil percobaan
ObservasiKeg.1 Percobaah hukum newton, aspek:1. Menggunakan seperangkat alat percobaan hukum newton2. Menyaji dan mengolah data
Keg.2 Presentasi Kelompokaspek:1. Penguasaan Isi.2. Teknik Bertanya/ Menjawab3. Metode Penyajian
4.4 Merencanakan dan melaksanakan percobaan untuk menyelidiki hubungan gaya, massa, dan percepatan dalam gerak lurus
1. hukum newton pada gerak lurus2. ….3. .…Prosedur1. percobaan hukum newton2. ….3. .…
gaya, massa, dan gerakan benda pada gerak lurus
Eksperimen/Eksplorasi1. Mendiskusikan
penyebab benda menjadi bergerak
2. Mendiskusikan pengaruh masa benda dan besar gaya terhadappercepatan gerak
3. Melakukan eksperimen hukum 1 dan 2 Newton
4. Melakukan eksperimen gerak benda misalnya dalam bidang miring untuk membedakan gesekan statik dan kinetik
Mengasosiasi1. Menghitung
percepatan benda dalam sistem yang terletak pada bidang miring, bidang datar, dan sistem katrol dalam diskusi kelas.
Mengomunikasikan2. Menggambar gaya
berat, gaya normal,
melaksanakan kejujuran, ketelitian, disiplin dan tanggung jawab
2. Obyektif3. Toleran
penyelesaian masalah4.Menyimpulkan hasil percobaan hukum newton
3.kelengkapan
TesUH (Uraian)UTS (PG)
Portofolio1. Laporan praktikum aspek:1. Visual laporan .2. kelengkapan .3.jawaban pertanyaan
dan gaya tegang tali dalam diskusi pemecahan masalah dinamika gerak lurus tanpa gesekan
3.5 Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan dan penerapannya dalam teknologi
Gerak Melingkar dengan laju konstan (GMB)
Fakta1. Fenomena gerak melingkar: roda sepeda, gir sepeda, jarum jam (detik, menit, jam)2. alat putar sentripetal3. Gerak baling-baling kipas anginKonsep1. gerak melingkar2. frekuensi, periode, sudut tempuh, kecepatan sudut, liner, percepatan sentripetal3. .…Prinsip1. GMB2. Roda berputar seporos atau
Mengamati1. Menemukan
besaran frekuensi, periode, sudut tempuh, kecepatan linier, kecepatan sudut, dan percepatan sentripetal pada gerak melingkar melalui demonstrasi.
Menanya1. Menanyakan
besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan dan penerapannya dalam teknologi
Eksperimen/Eksplorasi1. Mengidentifikasi
besaran frekuensi, frekuensi sudut, periode, dan sudut tempuh yang terdapat pada gerak melingkar dengan laju konstan
2. Melakukan
1. Menunjukan sikap positip (individu dan sosial) dalam diskusi kelompok2. Menunjukkan sikap ilmiah pada saat melaksanakan percobaan.3. Menunjukkan perilaku dan sikap menerima, menghargai, dan melaksanakan kejujuran, ketelitian, disiplin dan tanggung jawab
Observasi1. Percoban
gerak melingkar untuk roda-2 berhubungan
2 .PresentasiKelompok
3. Diskusi kelompok
Sikap individu:1. Kejujuran2. Ketelitian3. Disiplin4.Tanggung jawab
Sikap ilmiah:1. Kritis2. Obyektif3. Toleran
1. Menjelaskan besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan dan penerapannya dalam teknologi
2. menerapkan besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan dan penerapannya dalam teknologi
3.Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan dan penerapannya dalam teknologi
Tugas 1. Menyimpulkan data percobaan aspek:1. penyajian data2. visual pekerjaan3. jawaban pertanyaanTugas 2.Menjawab pekerjaan rumah, aspek:1. ketepatan waktu2. visual pekerjaan3.kelengkapan
TesUH (Uraian)UTS (PG)
1. menggunakan seperangkat alat percobaan gerak melingkar pada roda-2 berhub2.Menyaji dan mengolah data pengukuran.3. Membuat laporan tertulis hasil praktik5. Mempresentasikan hasil percobaan
ObservasiKeg.1 Percobaah gerak melingkar pada roda-2 berhub, aspek:1. Menggunakan seperangkat alat percobaan2. Menyaji dan mengolah data
Keg.2 PresentasiKelompokaspek:1. Penguasaan Isi.2. Teknik Bertanya/ Menjawab3. Metode Penyajian
Portofolio1. Laporan praktikum aspek:1. Visual laporan .2. kelengkapan .3.jawaban pertanyaan
4.5 Menyajikan ide/gagasan terkait gerak melingkar (misalnya pada hubungan roda-roda)
berhubungan3. .…Prosedur1. Percobaan gerak melingakar untuk roda yang berhub dan seporos2. ….3. .…
eksperiman secara berkelompok untuk menyelidiki gerak yang menggunakan hubungan roda-roda.
Mengasosiasi1. Menganalisis gerak
melingkar beraturan dalam pemecahan masalah melalui diskusi kelas
2. Menganalisis besaran yang berhubungan antara gerak linier dan gerak melingkar pada gerak menggelinding dengan laju konstan
Mengomunikasikan1. Mempresentasikan
contoh gerak melingkar dalam kehidupan dan aplikasinya
2. Mengomunikasikan hasil percobaan dalam bentuk grafik dan laporan sederhana
4.Menyimpulkan hasil percobaan gerak melingkar pada roda-2 berhubungan
3.6 Menganalisis sifat elastisitas bahan dalam kehidupan sehari
Elastisitas dan Hukum Hooke
Fakta1. Benda plastis dan elastis
Mengamati1. Peragaan benda
elastis dan benda plastis
1. Menunjukkan perilaku jujur dan teliti
ObservasiKeg.1 Percobaan hk Hooke, aspek:
1. Menjelaskan karakteristik benda elastis dan tidak
Tugas 1.Menjawab pekerjaan rumah,
1. Melakukan percobaan hukum Hooke.2. Mengolah dan
ObservasiKeg.1 Percobaan hk Hooke , aspek:1. Menggunakan
hari 2. Pegas
Konsep1. Stress, Strain, Modulus Elastisitas2. Konst pegas3. Susunan pegasPrinsip1. Sifat benda elastis2. Susunan Seri, pegas semakin lemah3. Susunan parallel, pegas semakin kuatProsedur1. Percobaan hukum Hooke
2. Demonstrasi pengaruh gaya terhadap perubahan panjang pegas/karet
Menanya1. Mendiskusikan sifat
benda elastis, batas elastisitas, pengaruh gaya terhadap benda elastis
Eksperimen/Eksplorasi1. Mendemontrasikan
menarik dua karet, berbeda jenis
2. Melakukan percobaan menarik karet tunggal, karet susunan seri, karet susunan parallel secara kelompok.
3. Mendiskusikan hukum Hooke dan susunan pegas
4. Melakukan percobaan hukum Hooke dengan menggunakan pegas/karet, mistar, beban gantung, dan statif secara berkelompok
5. Eksplorasi untuk menemukan karakteristik
dalam menyajikan data.2. Menunjukan kerjasama dan komunikasi dalam kerja kelompok.
1. jujur2. teliti3. kerjasama
Keg.2 Diskusi kelompok, aspek:1. toleran2. santun3. responsif4. proaktif
elastis2. Menentukan tegangan, regangan, modulus elastis3. Menentukan konstanta pegas melalui percobaan hukum Hooke.4. Menentukan konstanta pegas seri dan paralel berdasarkan percobaan susunan pegas3.45. Menyimpulkan percobaan hukum Hooke6. Menyimpulkan percobaan pegas seri paralel5. Menemukan penerapan sifat elastis dalam kehidupan dan teknologi
aspek:1. ketepatan waktu2. visual pekerjaan3.kelengkapan
TesUH:uraianUTS:PG dan uraian
menyaji data hasil percobaan hukum Hooke.3. Menyajikan hasil percobaan hukum Hooke.
5. Melakukan percobaan susunan pegas seri dan paralel6. Mengolah dan menyaji data hasil percobaan susunan pegas seri dan paralel.7. Menyajikan hasil percobaan susunan pegas seri dan paralel
neraca pegas2. Menyusun rangkaian percobaan
Keg.2 Presentasi Kelompokaspek:1. Penguasa an Isi.2. Teknik Bertanya/ Menjawab3. Metode Penyajian
Portofolio1. Laporan praktikum aspek:1. Visual laporan .2. kelengkapan .3.jawaban pertanyaan
4.6 Mengolah dan menganalisis hasil percobaan tentang sifat elastisitas suatu bahan
susunan pegas seri dan paralel
Mengasosiasi1. Mengolah data
percobaan ke dalam grafik, menentukan persamaan grafik, dan membandingkan hasil percobaan dengan bahan pegas/karet yang berbeda
2. menyimpulkan hubungan antara perubahan panjang dengan besar gaya (skala neraca pegas).
3. Memformulasi konstanta pegas susunan seri dan parallel
Mengomunikasikan1. Menyampaikan
/mempresentasikan hasil penugasan
2. Membuat laporan hasil percobaan
3.7Menerapkan hukum-hukum pada fluida statik dalam kehidupan sehari-hari
Fluida Statik Fakta1. replika kapal selam2. aliran air pada dinding bejana berlubang
Mengamati1. Peragaan:
- simulasi kapal selam dengan botol minuman
- tekanan air pada dinding bejana
1. Menunjukan sikap positip (individu dan sosial) dalam diskusi kelompok
Observasi1. Percoban
memanfaatkan sifat-2 fluida untuk memperm
1. Menjelaskan hukum-hukum pada fluida statik dalam kehidupan sehari-hari
Tugas 1. Menyimpulkan data percobaan aspek:1. penyajian data
1. percobaan memanfaatkan sifat-2 fluida untuk merancang alat mempermudah pekerjaan
ObservasiKeg.1 Percobaan memanfaatkan sifat-2 fluida untuk mempermudah pekerjaan, aspek:1. Menggunakan
3. artikel system hidrolik dan sistem kerja kapal selamKonsep1. terapung2. melayang3. tenggelamPrinsip1. hukum utama hidrostatik2. hukum pascal3. hukum archimedesProsedur1. Membuat peraga sistem hidrolik2. Percobaan pemanfaatan sifat-sifat fluida untuk mempermudah pekerjaan3. .…
berlubang- Membaca artikel
tentang penggunaan sistem hidrolik dan sistem kerja kapal selam
Menanya1. Menanyakan
tentang hukum-hukum fluida statik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Eksperimen/Eksplorasi1. Mendiskusikan
hukum-hukum fluida statik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
2. Membuat alat peraga sistem hidrolik secara berkelompok
3. Melakukan eksperimen yang memanfaatkan sifat-sifat fluida untuk mempermudah suatu pekerjaan
Mengasosiasi1. Menerapkan konsep
tekanan hidrostatis, prinsip hukum
2. Menunjukkan sikap ilmiah pada saat melaksanakan percobaan.3. Menunjukkan perilaku dan sikap menerima, menghargai, dan melaksanakan kejujuran, ketelitian, disiplin dan tanggung jawab
udah pekerjaan
2.PresentasiKelompok
3.Diskusi kelompok
Sikap individu:1. Kejujuran2. Ketelitian3. Disiplin4.Tanggung jawab
Sikap ilmiah:1. Kritis2. Obyektif3. Toleran
2. menerapkan hukum-hukum pada fluida statik dalam kehidupan sehari-hari
3.Menganalisis hukum-hukum pada fluida statik dalam kehidupan sehari-hari
4.Menyimpulkan hasil percobaan memanfaatkan sifat-2 fluida untuk mempermudah pekerjaan
2. visual pekerjaan 3. jawaban pertanyaanTugas 2.Menjawab pekerjaan rumah, aspek:1. ketepatan waktu2. visual pekerjaan3.kelengkapan
TesUH (Uraian)UTS (PG)
2.Menyaji dan mengolah data pengukuran.3. Membuat laporan tertulis hasil praktik5. Mempresentasikan hasil percobaan
seperangkat alat percobaan2. Menyaji dan mengolah data
Keg.2 PresentasiKelompokaspek:1. Penguasaan Isi.2. Teknik Bertanya/ Menjawab3. Metode Penyajian
Portofolio1. Laporan praktikum aspek:1. Visual laporan .2. kelengkapan .3.jawaban pertanyaan
4.7 Merencanakan dan melaksanakan percobaan yang memanfaatkan sifat-sifat fluida untuk mempermudah suatu pekerjaan
Archimedes dan hukum Pascall melalui percobaan
Mengomunikasikan1. Mempresentasikan
penerapan hukum-hukum fluida statik
2. Membuat laporan hasil percobaan
3. Memberikan contoh penerapansifat-sifat fluida statik dalam kehidupan sehari-hari
3.8 Menganalisis pengaruh kalor dan perpindahan kalor pada kehidupan sehari-hari
Kalor dan Perpindahan Kalor
Fakta1. simulasi pemuaian rel kereta api2. Pemanasan es menjadi air.3. Fenomena pengaruh kalor pada benda dan perambatan kalorKonsep1. suhu2. kalor3. kalor jenis4. kapasitas kalor5. Perpindahan
Mengamati1. Menyimak peragaan
tentang:- Simulasi
pemuaian rel kereta api
- Pemanasan es menjadi air
- Konduktivitas logam (almunium, besi, tembaga, dan timah)
2. Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi mengenai pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda, pengaruh perubahan suhu benda terhadap
1. Menunjukan sikap positip (individu dan sosial) dalam diskusi kelompok2. Menunjukkan sikap ilmiah pada saat melaksanakan percobaan.3. Menunjukkan perilaku dan sikap menerima, menghargai, dan melaksanakan kejujuran,
Observasi1. Percoban pengaruh kalor pada benda dan azas Black
2.PresentasiKelompok
3.Diskusi kelompok
Sikap individu:1. Kejujuran2. Ketelitian3. Disiplin4.Tanggung jawab
Sikap ilmiah:
1. Menjelaskan pengaruh kalor dan perpindahan kalor pada kehidupan sehari-hari
2. menerapkan pengaruh kalor dan perpindahan kalor pada kehidupan sehari-hari
3.Menganalisis pengaruh kalor dan perpindahan kalor pada
Tugas 1. Menyimpulkan data percobaan aspek:1. penyajian data2. visual pekerjaan3. jawaban pertanyaanTugas 2.Menjawab pekerjaan rumah, aspek:1. ketepatan waktu2. visual pekerjaan3.kelengkapan
1. menggunakan seperangkat alat percobaan pengaruh kalor dan perpindahan kalor pada kehidupan sehari-hari2.Menyaji dan mengolah data pengukuran.3. Membuat laporan tertulis hasil praktik5. Mempresentasikan hasil percobaan
ObservasiKeg.1 Percobaan menentukan kalor jenis benda menggunakan kalorimeter sehari-hari:1. Menggunakan seperangkat alat percobaan2. Menyaji dan mengolah data
Keg.2 Presentasi Kelompokaspek:1. Penguasaan Isi.2. Teknik Bertanya/ Menjawab3. Metode Penyajian
4.8 Merencanakan dan melaksanakan percobaan untuk menyelidiki karakteristik termal suatu bahan, terutama kapasitas dan konduktivitas kalor
kalor
Prinsip1. pemuaian (logam dipanaskan memuai)2. Asas Black3. Kalor berpindah dari suhu tinggi ke suhu rendah
Prosedur1. Percobaan pengaruh kalor pada benda2. Percobaan menentukan kalor jenis benda.3. .…
ukuran benda (pemuaian), dan perpindahan kalor secara konduksi, konveksi dan radiasi
Menanya1. Menanyakan
pengaruh kalor dan perpindahan kalor pada kehidupan sehari-hari
2. Menanyakan karakteristik termal suatu bahan, terutama kapasitas dan konduktivitas kalor
Eksperimen/explorasi1. Melakukan
eksperimen tentang pengaruh kalor terhadap suhu, wujud, dan ukuran benda
2. Mendiskusikan tentang azas Black dan perpindahan kalor
3. Melakukan eksperimen untuk menentukan kalor jenis logam
Mengasosiasi1. Mengolah data
eksperimen tentang kalor jenis logam
ketelitian, disiplin dan tanggung jawab
1. Kritis2. Obyektif3. Toleran
kehidupan sehari-hari
4.Menyimpulkan hasil percobaan pengaruh kalor pada benda dan menentukan kalor jenis
TesUH (Uraian)UTS (PG)
Portofolio1. Laporan praktikum aspek:1. Visual laporan .2. kelengkapan .3.jawaban pertanyaan
dengan menggunakan kalorimeter dalam bentuk penyajian data, membuat grafik, menginterpretasi grafik, dan menyusun kesimpulan.
Mengomunikasikan1. Membuat laporan
hasil eksperimen2. Mengomunikasikan
hasil percobaan dalam bentuk grafik
3.9 Menganalisis cara kerja alat optik menggunakan sifat pencerminan dan pembiasan cahaya oleh cermin dan lensa
Alat-alat Optik
Fakta1. Lensa2. kaca pembesar (lup)3. mikroskop4. teleskop5. kamera6. kaca mata
Konsep1. pemantulan2. pembiasan3. jarak fokus4. jarak benda5. jarak bayangan6. lensa objektif7. lensa
Mengamati1. Melakukan studi
pustaka untuk mencari informasi mengenai alat-alat optik dalam kehidupan sehari-hari
2. Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi konsep pemantulan, pembiasan, jarak fokus, jarak benda, jarak bayangan, lensa objektif, lensa okuler
Menanya
1. Menunjukkan perilaku jujur ,teliti, tanggung jawab dalam pembuatan teropong/ kamera pandang langsung secara berkelompok.2. Menunjukan kerjasama dan komunikasi yang santun dalam kerja
ObservasiKeg.1 membuat teropong sederhana/ kamera pandang langsung secara berkelompok, aspek:1. jujur2. teliti3. tanggung jawab4. kerjasama
Keg.2 Diskusi kelompok, aspek:
1. Menjelaskan cara kerja alat optik menggunakan sifat pencerminan dan pembiasan cahaya oleh cermin dan lensa
2. menerapkan cara kerja alat optik menggunakan sifat pencerminan dan pembiasan cahaya oleh cermin dan
Tugas 1. Pembuatan teropong sederhana/ kamera pandang langsung aspek:1. refleksi dan evaluasi pembuatan teropong sederhana/ kamera pandang langsung2. visual pekerjaan
Tugas 2.
1. menyusun rancangan pembuatan teropong sederhana/ kamera pandang langsung 2.Menyajihasil pembuatan teropong sederhana/ kamera pandang langsung.3. Membuat laporan tertulis hasil pembuatan teropong sederhana/ kamera pandang langsung
ObservasiKeg.1 Pembuatan teropong sederhana/ kamera pandang langsung:1. Membuat rancangan2. Menyaji hasil pembuatan teropong sederhana/ kamera pandang langsung
Keg.2 Presentasi Kelompokaspek:1. Penguasaan Isi.2. Teknik Bertanya/ Menjawab3. Metode
4.9 Menyajikan ide/rancangan sebuah alat optik dengan menerapkan prinsip pemantulan dan pembiasan pada
cermin dan lensa okuler
Prinsip1. sifat-sifat pemantulan2. sifat-sifat pembiasan3. Perbesaran
Prosedur1. Pembuatan teropong sederhana2. kamera pandang langsung3. .…
1. Menanyakan tentang prinsip pembentukan bayangan dan perbesaran pada kaca mata, lup, mikroskop ,teleskop dan kamera
Mengeksplorasi1. Mengeksplorasi dari
sumber belajar yang relevan tentang prinsip pembentukan bayangan dan perbesaran pada kacamata,lup, mikroskop, teropong dan kamera .
2. Melakukan eksplorasi tentang pembentukan bayangan dan perbesaran pada kaca mata, lup, mikroskop,teleskop dan kamera
Mengasosiasi1. Melalui diskusi
kelompok dapat membedakan pengamatan tanpa akomodasi dengan berakomodasi maksimum pada alat optik lup,
kelompok. 1. toleran2. santun3. responsif4. proaktif
lensa
3.Menganalisis cara kerja alat optik menggunakan sifat pencerminan dan pembiasan cahaya oleh cermin dan lensa
4.Mengevaluasi cara kerja alat optik menggunakan sifat pencerminan dan pembiasan cahaya oleh cermin dan lensa (pembuatan teropong sederhana/ kamera pandang langsung)
Menjawab pekerjaan rumah, aspek:1. ketepatan waktu2. visual pekerjaan3.kelengkapan
TesUH (Uraian)UTS (PG)
5. Mempresentasikan hasil pembuatan teropong sederhana/ kamera pandang langsung
Penyajian
Portofolio1. Membuat laporan tertulis hasil pembuatan teropong/ kamera pandang langsung aspek:1. Visual laporan .2. kelengkapan .
mikroskop dan teleskop.
2. Merancang dan membuat teropong sederhana/ kamera pandang langsung secara berkelompok
Mengomunikasikan1. Presentasi
kelompok tentang hasil merancang dan membuat teropong sederhana/ kamera pandang langsung
top related