1rencana pelaksanaan pembelajaran perkembangan teori atom (repaired)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP

Lokasi Sekolah : SMP 1 SUWAWA

Mata Pelajaran : IPA

Kelas / Sem : IX/1

Pokok Bahasan : Sistem Saraf Manusia

AlokasiWaktu : 3 JP

A. STANDAR KOMPETENSIMemahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia

B. KOMPETENSI DASARMendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSIMencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi sistem saraf manusiaMengamati torso/gambar karakteristik struktur saraf penyusun sistem koordinasiMendekripsikan impuls saraf untuk gerak disadari dan gerak refleks

D. TUJUAN PEMBELAJARAN Menjelaskan pengertian sistem saraf manusia beserta fungsinya Mengidentifikasi struktur sel saraf manusia Menjelaskan jalannya impuls saraf untuk gerak disadari dan gerak refleks

Karakter Siswa yang diharapkan ;Disiplin, Rasa hormat dan perhatian, Tekun, Tanggung jawab, Ketelitian

1. MATERI PEMBELAJARANSistem Saraf manusia

2. METODE dan MODEL PEMBELAJARANMetode : Ceramah, penampilan simulasi video, diskusi kelompok, presentasi

kelompok

Model : Kooperatif tipe NHT (Number Head Together)

3. Langkah-langkah PembelajaranPERTEMUAN 1

No TahapanKegiatan Alokasi

WaktuGuru Siswa

1 Pendahuluan

* Memberi salam *Menjawab salam

20 menit

*Guru meminta salah seorang peserta didik memimpin temannya untuk berdoa sebelum memulai belajar.

*berdoa dipimpin oleh siswa yang telah ditunjuk.

*Absensi *Memberitahukan yang tidak hadir

*Apersepsi : Guru menanyakan kembali materi sebelumnya

*Menjawab pertanyaan guru

* Motivasi : Guru menampilkan video kemudian bertanya kepada siswa untuk menjelaskan video tersebut

*Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai oleh siswa

*Memperhatikan dan memahami

2. Kegiatan Inti

* Menjelaskan materi secara singkat dan memberi penguatan

* Peserta didik menyimak materi yang harus dipelajari.

* Membagi siswa dalam 4 kelompok dan membagikan lembar kerja (LKS)

* setiap siswa mendapat

*Berkumpul pada kelompok yang telah dibagi dan memperhatikan LKS yang telah di bagikan

*menerima nomor yang diberikan

3.

nomor dalam kelompoknya.

2 jam 20 menit

*Memberikan kesempatan pada masing masing kelompok untuk menjawab tugas LKS

* Bekerja sama menjawab pertanyaan di LKS dengan kelompok

* memanggil siswa dengan menyebut nomor secara acak dan siswa dengan nomor tersebut mengangkat tangan dan memberikan jawaban untuk disampaiakn keseluruh siswa di kelas.

*siswa yang dipanggil nomornya Mempresentasikan hasil kerja kelompok dan kelompok lain menanyakan jika tidak ada yang dimengerti

*Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanggapi jawaban temannya

*Menanggapi jawaban

*memberikan informasi yang benar untuk jawaban soal tersebut

*mengamati penjelasan guru

*melanjutkan pemanggilan nomor lainnya untuk soal yang berbeda hingga selesai

*menjawab soal sesuai dengan nomor yang dipanggil guru

*Menyimpulkan materi bersama siswa*Mengevaluasi*Memberikan tugas rumah berupa resume untuk materi selanjutnya yaitu system indera manusia

* Menyimpulkan materi

*Mengerjakan tugas yang diberikan ibu guru

Menutup pembelajaran

4. Media pembelajaran

Bahan ajar (PPT), Penampilan video, dan LKS

5. Sumber IPA TERPADU SMP JL.3 (KTSP)

IPA SMP untuk Kelas IX Semester 1 (Jilid 3A) Sumarwan, Sumartini, Kusmayadi, penerbit Erlangga