matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/.../2.-rps-sap-pancasila3.docx · web...
Post on 14-Mar-2019
235 Views
Preview:
TRANSCRIPT
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
RENCANA PROGRAM SEMESTER(RPS)
Mata Kuliah : PancasilaKode/ SKS : UNI 15102/ 2 SKSSemester : Ganjil 2015/2016Program Studi : Pendidikan MatematikaDosen Pengasuh : Tim MPK
I. Deskripsi Mata Kuliah: Mata Kuliah Pancasila merupakan pelajaran yang memberikan pedoman kepada setiap insan untuk mengkaji, menganalisis, dan memecahkan masalah-masalah pembangunan bangsa dan Negara dalam perspektif nilai-nilai dasar Pancasila sebagai ideologi dan dasar Negara Republik Indonesia. Dengan penyelenggaraan Pancasila di Perguruan Tinggi, diharapkan dapat tercipta wahana pembelajaran bagi para mahasiswa untuk secara akademik mengkaji, menganalisis, dan memecahkan masalah-masalah pembangunan bangsa dan negara dalam perspektif nilai-nilai dasar Pancasila sebagai ideologi dan dasar negara Republik Indonesia. Penilaian akhir keberhasilan belajar mahasiswa pada mata kuliah ini menggunakan unsur penilaian meliputi unsur-unsur kehadiran, tugas-tugas, ujian tengah semester, dan ujian akhir semester. Pada mata kuliah ini, mahasiswa akan mempelajari beberapa materi yaitu, Pancasila dalam Kajian Sejarah Bangsa Indonesia, Pancasila sebagai dasar Negara, Pancasila sebagai Ideologi Negara, Pancasila sebagai Sistem Filsafat, Pancasila Sistem Etika, Pancasila Sistem Etika, Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu.
II. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah: Mahasiswa dapat memahami nilai-nilai dasar Pancasila sebagai ideologi dan dasar negara Republik Indonesia. Mahasiswa dapat mengkaji, menganalisis, dan memecahkan masalah-masalah pembangunan bangsa dan negara dalam perspektif
nilai-nilai dasar Pancasila sebagai ideologi dan dasar negara Republik Indonesia.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Mahasiswa memiliki sikap menjunjung tinggi penegakkan hukum dan norma dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara sebagai bukti kecintaan terhadap Pancasila yang hidup dalam nilai-nilai hukum.
Pertemuan
Capaian Pembelajaran
Pertemuan Indikator
Bahan Kajian /Materi
Pembelajaran
Metode Pembelajaran
Pengalaman BelajarKriteria Penilaian
(Indikator)Waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)1 Pancasila dalam
Kajian Sejarah Bangsa Indonesia.
1. Mahasiswa dapat menjelaskan dan memahami Pancasila pada era pra kemerdekaan
2. Mahasiswa dapat menjelaskan dan memahami Pancasila pada era kemerdekaan
3. Mahasiswa dapat
Pokok Bahasan :Pancasila dalam KajianSejarah BangsaIndonesia.
Sub Pokok Bahasan :
a. Era PraKemerdekaanb. Era Kemerdekaanc. Era Orde Lama
Ceramah, diskusi dan tanya jawab
1. Mahasiswa mengumpulkan referensi tentang Pancasila dalam Kajian Sejarah Bangsa Indonesia
2. Diskusi dosen dan mahasiswa untuk memperoleh kesimpulan tentang Pancasila dalam Kajian Sejarah Bangsa Indonesia.
Teknik penilaian :1. Pengetahuan2. Keterampilan3. Sikap
1 pertemuan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
menjelaskan dan memahami Pancasila pada era orde lama
2 Pancasila dalam Kajian Sejarah Bangsa Indonesia.
1. Mahasiswa dapat menjelaskan dan memahami Pancasila pada era orde baru
2. Mahasiswa dapat menjelaskan dan memahami Pancasila pada era reformasi
Pokok Bahasan :Pancasila dalam KajianSejarah BangsaIndonesia.
Sub Pokok Bahasan :d. Era Orde Barue. Era Reformasi
Ceramah, diskusi dan tanya jawab
1. Mahasiswa mengumpulkan referensi tentang Pancasila dalam Kajian Sejarah Bangsa Indonesia
2. Diskusi dosen dan mahasiswa untuk memperoleh kesimpulan tentang Pancasila dalam Kajian Sejarah Bangsa Indonesia.
Teknik penilaian :1. Pengetahuan2. Keterampilan3. Sikap
1 pertemuan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
3 Pancasila sebagai Dasar Negara
1. Mahasiswa dapat menganalisis hubungan Pancasila dengan Pembukaan UUD NRI Tahun 1945
2. Mahasiswa dapat menganalisis penjabaran Pancasila dalam Batang Tubuh UUD NRI tahun 1945
Pokok Bahasan :Pancasila sebagaidasar NegaraSub Pokok Bahasan :a. Hubungan
Pancasila dengan Pembukaan UUD NRI Tahun 1945
b. Penjabaran Pancasila dalam Batang Tubuh UUD NRI tahun 1945
Ceramah dan Case study
Diskusi dosen dan mahasiswa untuk memperoleh kejelasan dalam mengkritisi / mengevaluasi kebijakan pemerintah yang sesuai / tidak sesuai dengan Pancasila
Teknik penilaian :1. Pengetahuan2. Keterampilan3. Sikap
1 pertemuan
4 Pancasila sebagai Dasar Negara.
1. Mahasiswa dapat menganalisis dan mengevaluasi implementasi Pancasila
Pokok Bahasan :Pancasila sebagaidasar NegaraSub Pokok Bahasan :c. Implementasi
Pancasila dalam
Ceramah dan Case study
Diskusi dosen dan mahasiswa untuk memperoleh kejelasan dalam mengkritisi / mengevaluasi kebijakan pemerintah yang sesuai / tidak
Teknik penilaian :1. Pengetahuan2. Keterampilan3. Sikap
1 pertemuan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
dalam pembuatan kebijakan Negara dalam bidang Politik, Ekonomi, Sosial Budaya dan Hankam
pembuatan kebijakan Negara dalam bidang Politik, Ekonomi, Sosial Budaya dan Hankam
sesuai dengan Pancasila
5 Pancasila sebagai Ideologi Negara
1. Mahasiswa dapat menuliskan pengertian ideologi.
Pokok Bahasan :Pancasila sebagaiIdeologi NegaraSub Pokok Bahasan :a. Pengertian
Ideologi
Ceramah, Small group discussion
1. Dosen: Presentasi, memotivasi awal kuliah, memberikan pertanyaan/ soal latihan, mengawasi dan membimbing jalannya diskusi.
2. Mahasiswa: Membentuk kelompok dan berdiskusi, mempresen tasikan hasil diskusi kelompok untuk kekritisan dan
Teknik penilaian :1. Pengetahuan2. Keterampilan3. Sikap
1 pertemuan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
ketajaman analisis6 Pancasila
sebagai Ideologi Negara.
1. Mahasiswa dapat menganalisis dan membandingkan Pancasila dan ideologi dunia sebagai ideologi negara
Pokok Bahasan :Pancasila sebagaiIdeologi NegaraSub Pokok Bahasan :b. Pancasila dan
Ideologi Dunia
Ceramah, Small group discussion
1. Dosen: Presentasi, memotivasi awal kuliah, memberikan pertanyaan/ soal latihan, mengawasi dan membimbing jalannya diskusi.
2. Mahasiswa: Membentuk kelompok dan berdiskusi, mempresen tasikan hasil diskusi kelompok untuk kekritisan dan ketajaman analisis
Teknik penilaian :1. Pengetahuan2. Keterampilan3. Sikap
1 pertemuan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
7 Pancasila sebagai Ideologi Negara.
1. Mahasiswa dapat menganalisis dan membandingkan Pancasila dan Agama sebagai ideologi negara
Pokok Bahasan :Pancasila sebagaiIdeologi NegaraSub Pokok Bahasan :c. Pancasila dan
Agama
Ceramah, Small group discussion
1. Dosen: Presentasi, memotivasi awal kuliah, memberikan pertanyaan/ soal latihan, mengawasi dan membimbing jalannya diskusi.
2. Mahasiswa: Membentuk kelompok dan berdiskusi, mempresen tasikan hasil diskusi kelompok untuk kekritisan dan ketajaman analisis
Teknik penilaian :1. Pengetahuan2. Keterampilan3. Sikap
1 pertemuan
8 Ujian Tengah Semester9 Pancasila
sebagai Sistem Filsafat.
1. Mahasiswa dapat memahami dan Menjelaskan pengertian
Pokok Bahasan :Pancasila sebagaiSistem FilsafatSub Pokok Bahasan :a. Pengertian
Filsafat
Problem baselearning andinquiry (PBL)
Diskusi dosen dan mahasiswa untuk memperoleh kemampuan mengungkapkan hakikat sila – sila
Teknik penilaian :1. Pengetahuan2. Keterampilan3. Sikap
1 pertemuan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
filsafat2. Mahasiswa
dapat memahami dan menjelaskan filsafat pancasila
b. Filsafat Pancasila
Pancasila berdasarkan problem yang ditemui
10 Pancasila sebagai Sistem Filsafat.
1. Mahasiswa dapat memahami dan Menjelaskan Hakikat Sila – Sila Pancasila
Pokok Bahasan :Pancasila sebagaiSistem FilsafatSub Pokok Bahasan :c. Hakikat Sila-
sila Pancasila
Problem baselearning andinquiry (PBL)
Diskusi dosen dan mahasiswa untuk memperoleh kemampuan mengungkapkan hakikat sila – sila Pancasila berdasarkan problem yang ditemui
Teknik penilaian :1. Pengetahuan2. Keterampilan3. Sikap
1 pertemuan
11 Pancasila sebagai sistem Etika
1. Mahasiswa dapat memahami pengertian
Pokok Bahasan :Pancasila sebagaiSistem EtikaSub Pokok
Ceramah dan diskusi
Diskusi dosen dan mahasiswa untuk memperoleh kemampuan dalam
Teknik penilaian :1. Pengetahuan2. Keterampilan3. Sikap
1 pertemuan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
etika2. Mahasiswa
dapat memahami etika pancasila
Bahasan:a. Pengertian
Etikab. Etika Pancasila
mempraktekan sikap, tindakan sesuai nilai Pancasila dengan menunjukkan bukti kegiatan
12 Pancasila sebagai sistem Etika.
1. Mahasiswa dapat memahami dan menjadikan pola hidup Pancasila sebagai sistem Etika
Pokok Bahasan :Pancasila sebagaiSistem EtikaSub Pokok Bahasan :c. Pancasila
sebagai solusi problem bangsa, seperti korupsi, kerusakan lingkungan, dekadensi moral, dll
Ceramah dan diskusi
Diskusi dosen dan mahasiswa untuk memperoleh kemampuan dalam mempraktekan sikap, tindakan sesuai nilai Pancasila dengan menunjukkan bukti kegiatan
Teknik penilaian :1. Pengetahuan2. Keterampilan3. Sikap
1 pertemuan
13 Pancasila sebagai Dasar Nilai pengembangan ilmu.
1. Mahasiswa dapat menganalisis dan menjadi pola hidup Pancasila dari
Pokok Bahasan :Pancasila sebagai Dasar Nilai PengembanganIlmuSub Pokok
Problem baselearning (PBL)
Diskusi dosen dan mahasiswa untuk Menemukan dan mengungkapkan problem keilmuan yang sesuai / tidak
Teknik penilaian :1. Pengetahuan2. Keterampilan3. Sikap
1 pertemuan
1.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
nilai ketuhanan sebagai dasar pengembangan ilmu
2. Mahasiswa dapat menganalisis dan menjadi pola hidup Pancasila dari nilai kemanusian sebagai dasar pengembangan ilmu
Bahasan :a. Nilai
ketuhanan sebagai dasar pengembangan ilmu
b. Nilai kemanusiaan sebagai dasar pengembangan ilmu
sesuai dengan nilai – nilai Pancasila
14 Pengetahuan :Pancasila sebagai Dasar nilai pengembangan ilmu.
1. Mahasiswa dapat menganalisis dan menjadi pola hidup Pancasila dari nilai persatuan sebagai dasar pengembangan ilmu.
Pokok Bahasan :Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan IlmuSub Pokok Bahasan :c. Nilai persatuan
sebagai dasar pengembangan ilmu
Problem baselearning (PBL)
Diskusi dosen dan mahasiswa untuk Menemukan dan mengungkapkan problem keilmuan yang sesuai / tidak sesuai dengan nilai – nilai Pancasila
Teknik penilaian :1. Pengetahuan2. Keterampilan3. Sikap
1 pertemuan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
2. Mahasiswa dapat menganalisis dan menjadi pola hidup Pancasila dari nilai kerakyatan sebagai dasar pengembangan ilmu
d. Nilai kerakyatan sebagai dasar pengembangan ilmu
15 Pancasila sebagai Dasar nilai pengembangan ilmu.
1. Mahasiswa dapat menganalisis dan menjadi pola hidup Pancasila dari nilai keadilan sebagai dasar pengembangan ilmu
Pokok Bahasan : Pancasila sebagai DasarNilai PengembanganIlmuSub Pokok Bahasan :c. Nilai keadilan sebagai dasar pengembangan ilmu
Problem baselearning (PBL)
Diskusi dosen dan mahasiswa untuk Menemukan dan mengungkapkan problem keilmuan yang sesuai / tidak sesuai dengan nilai – nilai Pancasila
Teknik penilaian :1. Pengetahuan2. Keterampilan3. Sikap
1 pertemuan
16 Ujian Akhir Semester
Referensi:
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
1. Yudi Latif, 2011. Negara Paipura: Historisitas, Rasionalitas dan Aktualitas Pancasila, PT Gramedia Pustaka, Jakarta 2. Ismaun, 1978. Tinjauan Pancasila: Dasar Filsafat Negara Republik Indonesia, Carya Remadja, Bandung. 3. Drs. H. KAELAN, M.S. Pancasila, Edisi Reformasi Tahun 2000, Paradigma Yogyakarta.4. Ditjen DIKTI Depdiknas,2001, Kapita Selekta Pancasila, Bag.1, Dirjen Dikti Depdiknas, Jakarta5. Darmodihardjo Dardji, 1996, Pokok-Pokok Filsafat Hukum, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.6. Sekneg RI, 1995, Risalah Sidang BPUPKI dan PPKI, Jakarta.7. Sinar Grafika, 2002, UUD 1945 Hasil Amandemen Agustus 2002, Jakarta.8. Ditjen Dikti Depdiknas, 2001, Kapita Selekta Pancasila Bag.II, Dirjen Dikti Depdiknas, Jakarta. 9. Ketetapan-ketetapan MPR/MPRS yang masih berlaku.10. Kaelan, 2000, Filsafat Pancasila, Pandangan Hidup Bangsa Indonesia, Paradigma, Yogyakarta.
Penetapan Nilai Akhir Nilai Akhir (NA) = Total nilai persubkompetensiKeteranganKriteria penentuan nilai subkompetensi adalah sebagai berikut.
Komponen BobotTugas 20%Sikap/Absensi 10 %UTS 30%UAS 40%
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Mengetahui Inderalaya, Juni 2015Ketua Jurusan/Ketua Prodi, Dosen,
Dr. H. Ismet, M.Si Tim MPK
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguaruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Pendidikan Pancasila/ UNI 15102 / 2 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/IJP/Pertemuan Ke- : 2 jp/ ke 1Nama Dosen : Tim MPK
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap dan Tata Nilai:
a. Memiliki kemampuan analisis, berfikir rasional, bersikap kritis dalam menghadapi persoalan-persoalan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
b. Memiliki kemampuan dan tanggung jawab intelektual dalam mengenali masalah- masalah dan memberi solusi berdasarkan nilai-nilai Pancasila
c. Memiliki karakter ilmuwan dan profesional Pancasila yang memiliki komitmen atas kelangsungan hidup dan kejayaan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
2. Pengetahuan:a. Mampu menjelaskan dasar-dasar kebenaran bahwa Pancasila adalah ideologi yang sesuai bagi bangsa Indonesia yang majemuk
(Bhinneka Tunggal Ika).
3. Keterampilan Kerjaa. Mampu mengimplementasikan dan melestarikan nilai-nilai Pancasila dalam realitas kehidupan b. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;c. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)a. Mahasiswa dapat menjelaskan Landasan Historis,Kultural,Yuridis,dan Filosofis. b. Mampu menjelaskan Tujuan Nasional dan tujuan Pend. Pancasila di Perguruan Tinggi.c. Menguasai Kompetensi yang diharapkan dari kuliah Pendidikan Pancasila.
C. Bahan Kajian PembelajaranDasar-dasar yuridis tujuan pendidikan nasional, tujuan Pancasila serta kompetensi yang diharapkan dari kuliah Pancasila.
D. Metode dan Model PembelajaranPembelajaran kooperatif,Ekspo sitori,Inkuiri, dan Diskusi kelompok.
E. Pengalaman Pembelajaran
Tahap Kegiatan Rincian Kegiatan Waktu Media
PENDAHULUANDosen membuka pembelajaran dan memberikan motivasi awal kuliah, memberikan pertanyaan/ masalah yang berkaitan pad materi.
10 menit
INTI
Mahasiswa membentuk kelompok berdiskusi, mempresentasikan hasil diskusi kelompok. Melakukan Tanya awab antar kelompok. 80
menit
LCD,
Dosen mengawasi, membimbing jalannya diskusi, dan bertindak sebagai fasilitator
PENUTUP
Mahasiswa memberikan kesimpulan dari hasil kegiatan presentasi dan diskusi.
Dosen menutup perkuliahan dengan meluruskan kesimpulan yang di buat mahasiswa, kemudian memberikan bahan mata kuliah berikutnya.
10 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar1. LCD2. Internet3. Buku referensi
G. Penilaian 1. Penilaian tugas makalahStruktur Makalah Indikator Nilai
Pendahuluan Menunjukkan dengan tepat isi : Latar belakang Rumusan masalah Tujuan penulisan.
Isi Ketepatan pemilihan gambar Orisinalitas makalah Mendeskripsikan materi secara menyeluruh Struktur/logika penulisan disusun dengan jelas sesuai metode yang dipakai Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan komunikatif Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan (Ilmiah) Menghindari sumber (akun) yang belum dikaji secara ilmiah
Penutup Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalah Saran relevan dengan kajian, dan berisi pesan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Jumlah
2. Penilaian KinerjaMeliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
Mengetahui Inderalaya, Juni 2015Ketua Jurusan/Ketua Prodi, Dosen,
Dr. H. Ismet, M.Si Tim MPK
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguaruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Pendidikan Pancasila/ UNI 15102 / 2 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/IJP/Pertemuan Ke- : 2 jp/ ke 2Nama Dosen : Tim MPK
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap dan Tata Nilai:
a. Memiliki kemampuan analisis, berfikir rasional, bersikap kritis dalam menghadapi persoalan-persoalan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
b. Memiliki kemampuan dan tanggung jawab intelektual dalam mengenali masalah- masalah dan memberi solusi berdasarkan nilai-nilai Pancasila
c. Memiliki karakter ilmuwan dan profesional Pancasila yang memiliki komitmen atas kelangsungan hidup dan kejayaan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
2. Pengetahuan:a. Mampu menjelaskan dasar-dasar kebenaran bahwa Pancasila adalah ideologi yang sesuai bagi bangsa Indonesia yang majemuk
(Bhinneka Tunggal Ika).
3. Keterampilan Kerjaa. Mampu mengimplementasikan dan melestarikan nilai-nilai Pancasila dalam realitas kehidupan b. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;c. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)a. Mahasiswa dapat menjelaskan Kronologi sejarah perjuangan bangsa melawan penjajah sebelum abad XX serta perjuangan nasional b. Mahasiswa mampu menjelaskan Kronologi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dan perjuangan mempertahankan Kemerdekaanc. Mahasiswa dapat menjelaskan Kronologi perumusan dan pengesahan Pancasila dan UUD 1945
C. Bahan Kajian PembelajaranSejarah Perjuangan Bangsa Indonesia, kronologis sejarah perumusan Pancasila dasar filsafat negara, Pembukaan dan Pasal-pasal UUD
1945.
D. Metode dan Model PembelajaranPembelajaran kooperatif,Ekspo sitori,Inkuiri, dan Diskusi kelompok.
E. Pengalaman Pembelajaran
F. Alat/Bahan/ Sumber Belajar1. LCD2. Internet3. Buku referensi
G. Penilaian
Tahap Kegiatan Rincian Kegiatan Waktu Media
PENDAHULUANDosen membuka pembelajaran dan memberikan motivasi awal kuliah, memberikan pertanyaan/ masalah yang berkaitan pad materi.
10 menit
INTI
Mahasiswa membentuk kelompok berdiskusi, mempresentasikan hasil diskusi kelompok. Melakukan Tanya awab antar kelompok mengenai Sejarah Perjuangan Bangsa Indonesia, kronologis sejarah perumusan Pancasila dasar filsafat negara, Pembukaan dan Pasal-pasal UUD 1945.
80 menit
LCD,
Dosen mengawasi, membimbing jalannya diskusi, dan bertindak sebagai fasilitator
PENUTUP
Mahasiswa memberikan kesimpulan dari hasil kegiatan presentasi dan diskusi.
Dosen menutup perkuliahan dengan meluruskan kesimpulan yang di buat mahasiswa, kemudian memberikan bahan mata kuliah berikutnya.
10 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
1. Penilaian tugas makalahStruktur Makalah Indikator Nilai
Pendahuluan Menunjukkan dengan tepat isi : Latar belakang Rumusan masalah Tujuan penulisan.
Isi Ketepatan pemilihan gambar Orisinalitas makalah Mendeskripsikan materi secara menyeluruh Struktur/logika penulisan disusun dengan jelas sesuai metode yang dipakai Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan komunikatif Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan (Ilmiah) Menghindari sumber (akun) yang belum dikaji secara ilmiah
Penutup Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalah Saran relevan dengan kajian, dan berisi pesan
Jumlah
2. Penilaian KinerjaMeliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Mengetahui Inderalaya, Juni 2015Ketua Jurusan/Ketua Prodi, Dosen,
Dr. H. Ismet, M.Si Tim MPK
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguaruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Pendidikan Pancasila/ UNI 15102 / 2 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/IJP/Pertemuan Ke- : 2 jp/ ke 3Nama Dosen : Tim MPK
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap dan Tata Nilai:
a. Memiliki kemampuan analisis, berfikir rasional, bersikap kritis dalam menghadapi persoalan-persoalan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
b. Memiliki kemampuan dan tanggung jawab intelektual dalam mengenali masalah- masalah dan memberi solusi berdasarkan nilai-nilai Pancasila
c. Memiliki karakter ilmuwan dan profesional Pancasila yang memiliki komitmen atas kelangsungan hidup dan kejayaan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
2. Pengetahuan:a. Mampu menjelaskan dasar-dasar kebenaran bahwa Pancasila adalah ideologi yang sesuai bagi bangsa Indonesia yang majemuk
(Bhinneka Tunggal Ika).
3. Keterampilan Kerjaa. Mampu mengimplementasikan dan melestarikan nilai-nilai Pancasila dalam realitas kehidupan b. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;c. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)a. Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai Dinamika aktualisasi Pancasila sebagai dasar negara.b. Mahasiswa mampu menjelaskan Dinamika pelaksanaan UUD 1945
C. Bahan Kajian PembelajaranDinamika pelaksanaan UUD 1945.
D. Metode dan Model PembelajaranPembelajaran kooperatif,Ekspo sitori,Inkuiri, dan Diskusi kelompok.
E. Pengalaman Pembelajaran
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
F. Alat/Bahan/ Sumber Belajar1. LCD2. Internet3. Buku referensi
G. Penilaian 1. Penilaian tugas
makalahStruktur Makalah Indikator Nilai
Pendahuluan Menunjukkan dengan tepat isi : Latar belakang Rumusan masalah Tujuan penulisan.
Isi Ketepatan pemilihan gambar Orisinalitas makalah Mendeskripsikan materi secara menyeluruh Struktur/logika penulisan disusun dengan jelas sesuai metode yang dipakai Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan komunikatif Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan (Ilmiah) Menghindari sumber (akun) yang belum dikaji secara ilmiah
Penutup Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalah Saran relevan dengan kajian, dan berisi pesan
Tahap Kegiatan Rincian Kegiatan Waktu Media
PENDAHULUANDosen membuka pembelajaran dan memberikan motivasi awal kuliah, memberikan pertanyaan/ masalah yang berkaitan pad materi.
10 menit
INTI
Mahasiswa membentuk kelompok berdiskusi, mempresentasikan hasil diskusi kelompok. Melakukan Tanya awab antar kelompok mengenai Dinamika pelaksanaan UUD 1945.
80 menit
LCD,
Dosen mengawasi, membimbing jalannya diskusi, dan bertindak sebagai fasilitator
PENUTUP
Mahasiswa memberikan kesimpulan dari hasil kegiatan presentasi dan diskusi.
Dosen menutup perkuliahan dengan meluruskan kesimpulan yang di buat mahasiswa, kemudian memberikan bahan mata kuliah berikutnya.
10 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Jumlah
2. Penilaian KinerjaMeliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
Mengetahui Inderalaya, Juni 2015Ketua Jurusan/Ketua Prodi, Dosen,
Dr. H. Ismet, M.Si Tim MPK
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguaruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Pendidikan Pancasila/ UNI 15102 / 2 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/IJP/Pertemuan Ke- : 2 jp/ ke 4Nama Dosen : Tim MPK
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap dan Tata Nilai:
a. Memiliki kemampuan analisis, berfikir rasional, bersikap kritis dalam menghadapi persoalan-persoalan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
b. Memiliki kemampuan dan tanggung jawab intelektual dalam mengenali masalah- masalah dan memberi solusi berdasarkan nilai-nilai Pancasila
c. Memiliki karakter ilmuwan dan profesional Pancasila yang memiliki komitmen atas kelangsungan hidup dan kejayaan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
2. Pengetahuan:a. Mampu menjelaskan dasar-dasar kebenaran bahwa Pancasila adalah ideologi yang sesuai bagi bangsa Indonesia yang majemuk
(Bhinneka Tunggal Ika).
3. Keterampilan Kerjaa. Mampu mengimplementasikan dan melestarikan nilai-nilai Pancasila dalam realitas kehidupan b. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;c. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)a. Mahasiswa dapat menjelaskan menjelaskan mengenai Pengertian sistem dan unsur-unsur sistem.b. Mahasiswa memahami Kesatuan sila-sila Pancasila sebagai sebagai suatu kesatuan yang sistematis, hirarkhis, dan logis.
C. Bahan Kajian PembelajaranDasar-dasar ilmiah Pancasila sebagai suatu kesatuan sistematis dan logis, pengetahuan sistem filsafat, perbandingan dengan sistem
filsafat lainnya di dunia
D. Metode dan Model PembelajaranPembelajaran kooperatif,Ekspo sitori,Inkuiri, dan Diskusi kelompok.
E. Pengalaman Pembelajaran
F. Alat/Bahan/ Sumber Belajar1. LCD2. Internet3. Buku referensi
G. Penilaian 1. Penilaian tugas
makalah
Tahap Kegiatan Rincian Kegiatan Waktu Media
PENDAHULUANDosen membuka pembelajaran dan memberikan motivasi awal kuliah, memberikan pertanyaan/ masalah yang berkaitan pad materi.
10 menit
INTI
Mahasiswa membentuk kelompok berdiskusi, mempresentasikan hasil diskusi kelompok. Melakukan Tanya awab antar kelompok mengenai Dasar-dasar ilmiah Pancasila sebagai suatu kesatuan sistematis dan logis, pengetahuan sistem filsafat, perbandingan dengan sistem filsafat lainnya di dunia.
80 menit
LCD,
Dosen mengawasi, membimbing jalannya diskusi, dan bertindak sebagai fasilitator
PENUTUP
Mahasiswa memberikan kesimpulan dari hasil kegiatan presentasi dan diskusi.
Dosen menutup perkuliahan dengan meluruskan kesimpulan yang di buat mahasiswa, kemudian memberikan bahan mata kuliah berikutnya.
10 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Struktur Makalah Indikator Nilai
Pendahuluan Menunjukkan dengan tepat isi : Latar belakang Rumusan masalah Tujuan penulisan.
Isi Ketepatan pemilihan gambar Orisinalitas makalah Mendeskripsikan materi secara menyeluruh Struktur/logika penulisan disusun dengan jelas sesuai metode yang dipakai Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan komunikatif Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan (Ilmiah) Menghindari sumber (akun) yang belum dikaji secara ilmiah
Penutup Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalah Saran relevan dengan kajian, dan berisi pesan
Jumlah
2. Penilaian KinerjaMeliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Mengetahui Inderalaya, Juni 2015Ketua Jurusan/Ketua Prodi, Dosen,
Dr. H. Ismet, M.Si Tim MPK
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguaruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Pendidikan Pancasila/ UNI 15102 / 2 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/IJP/Pertemuan Ke- : 2 jp/ ke 5Nama Dosen : Tim MPK
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap dan Tata Nilai:
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
a. Memiliki kemampuan analisis, berfikir rasional, bersikap kritis dalam menghadapi persoalan-persoalan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
b. Memiliki kemampuan dan tanggung jawab intelektual dalam mengenali masalah- masalah dan memberi solusi berdasarkan nilai-nilai Pancasila
c. Memiliki karakter ilmuwan dan profesional Pancasila yang memiliki komitmen atas kelangsungan hidup dan kejayaan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
2. Pengetahuan:a. Mampu menjelaskan dasar-dasar kebenaran bahwa Pancasila adalah ideologi yang sesuai bagi bangsa Indonesia yang majemuk
(Bhinneka Tunggal Ika).
3. Keterampilan Kerjaa. Mampu mengimplementasikan dan melestarikan nilai-nilai Pancasila dalam realitas kehidupan b. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;c. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)a. Mahasiswa dapat menjelaskan Unsur-unsur Pancasila sebagai suatu sistem filsafatb. Mahasiswa mampu membandingkan filsafat Pancasila dengan sistem filsafat lainnya di dunia.
C. Bahan Kajian PembelajaranDasar-dasar ilmiah Pancasila sebagai satu kesatuan sistemis dan logis, pengetahuan sistem filsafat, perbandingan dengan sistem
filsafat lainnya di dunia.
D. Metode dan Model PembelajaranPembelajaran kooperatif,Ekspo sitori,Inkuiri, dan Diskusi kelompok.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
E. Pengalaman Pembelajaran
F. Alat/Bahan/ Sumber Belajar1. LCD2. Internet3. Buku referensi
G. Penilaian 1. Penilaian tugas
makalahStruktur Makalah Indikator Nilai
Pendahuluan Menunjukkan dengan tepat isi : Latar belakang Rumusan masalah Tujuan penulisan.
Isi Ketepatan pemilihan gambar Orisinalitas makalah Mendeskripsikan materi secara menyeluruh Struktur/logika penulisan disusun dengan jelas sesuai metode yang dipakai
Tahap Kegiatan Rincian Kegiatan Waktu Media
PENDAHULUANDosen membuka pembelajaran dan memberikan motivasi awal kuliah, memberikan pertanyaan/ masalah yang berkaitan pad materi.
10 menit
INTI
Mahasiswa membentuk kelompok berdiskusi, mempresentasikan hasil diskusi kelompok. Melakukan Tanya jawab antar kelompok mengenai Dasar-dasar ilmiah Pancasila sebagai satu kesatuan sistemis dan logis, pengetahuan sistem filsafat, perbandingan dengan sistem filsafat lainnya di dunia.
80 menit
LCD,
Dosen mengawasi, membimbing jalannya diskusi, dan bertindak sebagai fasilitator
PENUTUP
Mahasiswa memberikan kesimpulan dari hasil kegiatan presentasi dan diskusi.
Dosen menutup perkuliahan dengan meluruskan kesimpulan yang di buat mahasiswa, kemudian memberikan bahan mata kuliah berikutnya.
10 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan komunikatif Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan (Ilmiah) Menghindari sumber (akun) yang belum dikaji secara ilmiah
Penutup Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalah Saran relevan dengan kajian, dan berisi pesan
Jumlah
2. Penilaian KinerjaMeliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
Mengetahui Inderalaya, Juni 2015Ketua Jurusan/Ketua Prodi, Dosen,
Dr. H. Ismet, M.Si Tim MPK.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguaruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Pendidikan Pancasila/ UNI 15102 / 2 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/IJP/Pertemuan Ke- : 2 jp/ ke 6Nama Dosen : Tim MPK
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap dan Tata Nilai:
a. Memiliki kemampuan analisis, berfikir rasional, bersikap kritis dalam menghadapi persoalan-persoalan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
b. Memiliki kemampuan dan tanggung jawab intelektual dalam mengenali masalah- masalah dan memberi solusi berdasarkan nilai-nilai Pancasila
c. Memiliki karakter ilmuwan dan profesional Pancasila yang memiliki komitmen atas kelangsungan hidup dan kejayaan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
2. Pengetahuan:a. Mampu menjelaskan dasar-dasar kebenaran bahwa Pancasila adalah ideologi yang sesuai bagi bangsa Indonesia yang majemuk
(Bhinneka Tunggal Ika).
3. Keterampilan Kerjaa. Mampu mengimplementasikan dan melestarikan nilai-nilai Pancasila dalam realitas kehidupan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
b. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;
c. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)a. Mahasiswa dapat menjelaskan Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai Inti isi sila pertamab. Mahasiswa dapat menjelaskan Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai Inti isi sila kedua.c. Mahasiswa dapat menjelaskan Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai Inti isi sila ketiga.d. Mahasiswa dapat menjelaskan Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai Inti isi sila keempate. Mahasiswa dapat menjelaskan Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai Inti isi sila kelima
C. Bahan Kajian PembelajaranDasar-dasar ilmiah Pancasila sebagai satu kesatuan sistimatis dan logis, pengetahuan sistem filsafat, perbandingan debgan sistem filsafat
lainnya di dunia.
D. Metode dan Model PembelajaranPembelajaran kooperatif,Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi kelompok.
E. Pengalaman Pembelajaran
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
F. Alat/Bahan/ Sumber Belajar1. LCD2. Internet3. Buku referensi
G. Penilaian 1. Penilaian tugas
makalahStruktur Makalah Indikator Nilai
Pendahuluan Menunjukkan dengan tepat isi : Latar belakang Rumusan masalah Tujuan penulisan.
Isi Ketepatan pemilihan gambar Orisinalitas makalah Mendeskripsikan materi secara menyeluruh Struktur/logika penulisan disusun dengan jelas sesuai metode yang dipakai Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan komunikatif
Tahap Kegiatan Rincian Kegiatan Waktu Media
PENDAHULUANDosen membuka pembelajaran dan memberikan motivasi awal kuliah, memberikan pertanyaan/ masalah yang berkaitan pad materi.
10 menit
INTI
Mahasiswa membentuk kelompok berdiskusi, mempresentasikan hasil diskusi kelompok. Melakukan Tanya Jawab antar kelompok Dasar-dasar ilmiah Pancasila sebagai satu kesatuan sistimatis dan logis, pengetahuan sistem filsafat, perbandingan debgan sistem filsafat lainnya di dunia
80 menit
LCD,
Dosen mengawasi, membimbing jalannya diskusi, dan bertindak sebagai fasilitator
PENUTUP
Mahasiswa memberikan kesimpulan dari hasil kegiatan presentasi dan diskusi.
Dosen menutup perkuliahan dengan meluruskan kesimpulan yang di buat mahasiswa, kemudian memberikan bahan mata kuliah berikutnya.
10 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan (Ilmiah) Menghindari sumber (akun) yang belum dikaji secara ilmiah
Penutup Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalah Saran relevan dengan kajian, dan berisi pesan
Jumlah
2. Penilaian KinerjaMeliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
Mengetahui Inderalaya, Juni 2015Ketua Jurusan/Ketua Prodi, Dosen,
Dr. H. Ismet, M.Si Tim MPK
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguaruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Pendidikan Pancasila/ UNI 15102 / 2 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/IJP/Pertemuan Ke- : 2 jp/ ke 7Nama Dosen : Tim MPK
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap dan Tata Nilai:
a. Memiliki kemampuan analisis, berfikir rasional, bersikap kritis dalam menghadapi persoalan-persoalan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
b. Memiliki kemampuan dan tanggung jawab intelektual dalam mengenali masalah- masalah dan memberi solusi berdasarkan nilai-nilai Pancasila
c. Memiliki karakter ilmuwan dan profesional Pancasila yang memiliki komitmen atas kelangsungan hidup dan kejayaan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
2. Pengetahuan:a. Mampu menjelaskan dasar-dasar kebenaran bahwa Pancasila adalah ideologi yang sesuai bagi bangsa Indonesia yang majemuk
(Bhinneka Tunggal Ika).
3. Keterampilan Kerjaa. Mampu mengimplementasikan dan melestarikan nilai-nilai Pancasila dalam realitas kehidupan b. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
c. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)a. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan mengenai Pengertian ideologi secara umum makna ideologi bagi suatu negara.b. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan Pengertian macam-macam ideologi (terbuka, tertutup, komprehensif, partikular). c. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan Peranan ideologi bagi bangsa dan negara. d. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan Pancasila sebagai ideologi bangsa dan negara Indonesia yang memiliki ciri terbuka,
komprehensif, reformatif dan dinamis.e. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan Perbandingan ideologi Pancasila dengan ideologi liberalisme, komunisme, sekulerisme
dan ideologi keagamaan.
C. Bahan Kajian PembelajaranPengertian dan makna ideologi bagi bangsa dan negara, membedakan macam ideologi, makna dan peranan ideologi Pancasila sebagai
ideologi bangsa dan negara Indonesia.
D. Metode dan Model PembelajaranPembelajaran kooperatif,Ekspositori,Inkuiri, dan Diskusi kelompok.
E. Pengalaman Pembelajaran
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
F. Alat/Bahan/ Sumber Belajar1. LCD2. Internet3. Buku referensi
G. Penilaian 1. Penilaian tugas
makalahStruktur Makalah Indikator Nilai
Pendahuluan Menunjukkan dengan tepat isi : Latar belakang Rumusan masalah Tujuan penulisan.
Isi Ketepatan pemilihan gambar Orisinalitas makalah
Tahap Kegiatan Rincian Kegiatan Waktu Media
PENDAHULUANDosen membuka pembelajaran dan memberikan motivasi awal kuliah, memberikan pertanyaan/ masalah yang berkaitan pad materi.
10 menit
INTI
Mahasiswa membentuk kelompok berdiskusi, mempresentasikan hasil diskusi kelompok. Melakukan Tanya jawab antar kelompok mengenai Pengertian dan makna ideologi bagi bangsa dan negara, membedakan macam ideologi, makna dan peranan ideologi Pancasila sebagai ideologi bangsa dan negara Indonesia.
80 menit
LCD,
Dosen mengawasi, membimbing jalannya diskusi, dan bertindak sebagai fasilitator
PENUTUP
Mahasiswa memberikan kesimpulan dari hasil kegiatan presentasi dan diskusi.
Dosen menutup perkuliahan dengan meluruskan kesimpulan yang di buat mahasiswa, kemudian memberikan bahan mata kuliah berikutnya.
10 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Mendeskripsikan materi secara menyeluruh Struktur/logika penulisan disusun dengan jelas sesuai metode yang dipakai Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan komunikatif Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan (Ilmiah) Menghindari sumber (akun) yang belum dikaji secara ilmiah
Penutup Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalah Saran relevan dengan kajian, dan berisi pesan
Jumlah
2. Penilaian KinerjaMeliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Mengetahui Inderalaya, Juni 2015Ketua Jurusan/Ketua Prodi, Dosen,
Dr. H. Ismet, M.Si Tim MPK.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguaruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Pendidikan Pancasila/ UNI 15102 / 2 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/IJP/Pertemuan Ke- : 2 jp/ ke 8Nama Dosen : Tim MPK
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap dan Tata Nilai:
a. Memiliki kemampuan analisis, berfikir rasional, bersikap kritis dalam menghadapi persoalan-persoalan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
b. Memiliki kemampuan dan tanggung jawab intelektual dalam mengenali masalah- masalah dan memberi solusi berdasarkan nilai-nilai Pancasila
c. Memiliki karakter ilmuwan dan profesional Pancasila yang memiliki komitmen atas kelangsungan hidup dan kejayaan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
2. Pengetahuan:a. Mampu menjelaskan dasar-dasar kebenaran bahwa Pancasila adalah ideologi yang sesuai bagi bangsa Indonesia yang majemuk
(Bhinneka Tunggal Ika).
3. Keterampilan Kerjaa. Mampu mengimplementasikan dan melestarikan nilai-nilai Pancasila dalam realitas kehidupan b. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;c. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)Mahasiswa mampu menjawab soal dengan baik (jelas dan terpercaya)
C. Bahan Kajian PembelajaranMengerjakan UTS
D. Metode dan Model PembelajaranTertulis
E. Pengalaman Pembelajaran
F. Alat/Bahan/ Sumber Belajar
G. Penilaian
Tahap Kegiatan Rincian Kegiatan Waktu Media
PENDAHULUAN Mengkondisikan kelas.Menyampaikan prosedur UTS secara individu
10 menit
INTI Mahasiswa memulai UTS 80 menit
LCD,
PENUTUP
Mahasiswa mengeyelesaikan UTSDosen mengingatkan bahwa pertemuan selanjutnya mempelajari tentang membuat karangan ilmiahDosen menutup pembelajaran dengan ucapan terima kasih dan salam
10 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
1. Penilaian hasil belajar.
No Indikator Soal Jawaban Bobot1 Memahami
Pancasila sebagai dasar Negara.
Apakah yang dimaksud dengan dasar Negara ?
Dasar Negara adalah sumber bagi pembentukan konstitusi dalam negara. Atau dapat diartikan Fundamen yang kokoh dan kuat serta bersumber dari pandangan hidup atau falsafah (cerminan dari peradaban, kebudayaan, keluhuran budi dan kepribadian yang tumbuh dalam sejarah perkembangan indonesia) yang diterima oleh seluruh lapisan masyarakat.
20
2 Memahami pancasila sebagai sumber filsafah.
Apa yang dimaksud dengan pandangan hidup?
pandangan hidup adalah suatu hal yang dijadikan sebagai pedoman hidup, dimana dengan aturan aturan yang di buat untuk mencapai yang di cita citakan.
20
3 Memahami kedudukan dan fungsi pancasila.
Jelaskan kedudukan dan fungsi pancasila sebagai dasar Negara!
kedudukan pancasila di indonesia sangat tinggi,ia mempunyai kedudukan ke2 setelah UUD 1945 dan merupakan dasar negara indonesia
20
4 Memahami kedudukan dan fungsi pancasila.
Jelaskan kedudukan dan fungsi pancasila sebagai pandangan hidup bangsa!
Kedudukan pancasila sebagai pandangan hidup bangsa adalah sebagai dasar negara.Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa dipergunakan sebagai petunjuk dalam kehidupan sehari – hari masyarakat Indonesia baik dari segi sikap maupun prilaku masyarakat Indonesia haruslah selalu dijiwai oleh nilai – nilai luhur pancasila
20
5 Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan
Jelaskan arti penting pandangan hidup bagi bangsa Indonesia!
arti penting pandangan hidup bagi bangsa indonesia adalah sebagai pegangan dan pedoman hidup bagi seluruh rakyat indonesia, serta sebagai pemecah masalah-masalah politik
20
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Peranan ideologi bagi bangsa dan Negara.
agar tidak menimbulkan perpecahan
Jumlah Skor 100
Mengetahui Inderalaya, Juni 2015Ketua Jurusan/Ketua Prodi, Dosen,
Dr. H. Ismet, M.Si Tim MPK
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguaruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Pendidikan Pancasila/ UNI 15102 / 2 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/IJP/Pertemuan Ke- : 2 jp/ ke 9Nama Dosen : Tim MPK
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap dan Tata Nilai:
a. Memiliki kemampuan analisis, berfikir rasional, bersikap kritis dalam menghadapi persoalan-persoalan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
b. Memiliki kemampuan dan tanggung jawab intelektual dalam mengenali masalah- masalah dan memberi solusi berdasarkan nilai-nilai Pancasila
c. Memiliki karakter ilmuwan dan profesional Pancasila yang memiliki komitmen atas kelangsungan hidup dan kejayaan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
2. Pengetahuan:a. Mampu menjelaskan dasar-dasar kebenaran bahwa Pancasila adalah ideologi yang sesuai bagi bangsa Indonesia yang majemuk
(Bhinneka Tunggal Ika).
3. Keterampilan Kerja
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
a. Mampu mengimplementasikan dan melestarikan nilai-nilai Pancasila dalam realitas kehidupan b. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;c. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)a. Mahasiswa dapat menjelaskan mengenaiPengertian etika sebagai salah satu cabang filsafat praktis berdasarkan teori-teori etika
dikembangkan pengertian Pancasila sebagai sistem etika.
C. Bahan Kajian PembelajaranEtika, etika politik dan Pancasila sebagai sistem etika.
D. Metode dan Model PembelajaranPembelajaran
kooperatif, Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi kelompok.
E. Pengalaman Pembelajaran
F. Alat/Bahan/ Sumber Belajar1. LCD2. Internet
Tahap Kegiatan Rincian Kegiatan Waktu Media
PENDAHULUANDosen membuka pembelajaran dan memberikan motivasi awal kuliah, memberikan pertanyaan/ masalah yang berkaitan pad materi.
10 menit
INTI
Mahasiswa membentuk kelompok berdiskusi, mempresentasikan hasil diskusi kelompok. Melakukan Tanya jawab antar kelompok mengenai Etika, etika politik dan Pancasila sebagai sistem etika
80 menit
LCD,
Dosen mengawasi, membimbing jalannya diskusi, dan bertindak sebagai fasilitator
PENUTUP
Mahasiswa memberikan kesimpulan dari hasil kegiatan presentasi dan diskusi.
Dosen menutup perkuliahan dengan meluruskan kesimpulan yang di buat mahasiswa, kemudian memberikan bahan mata kuliah berikutnya.
10 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
3. Buku referensi
G. Penilaian 1. Penilaian tugas makalahStruktur Makalah Indikator Nilai
Pendahuluan Menunjukkan dengan tepat isi : Latar belakang Rumusan masalah Tujuan penulisan.
Isi Ketepatan pemilihan gambar Orisinalitas makalah Mendeskripsikan materi secara menyeluruh Struktur/logika penulisan disusun dengan jelas sesuai metode yang dipakai Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan komunikatif Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan (Ilmiah) Menghindari sumber (akun) yang belum dikaji secara ilmiah
Penutup Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalah Saran relevan dengan kajian, dan berisi pesan
Jumlah
2. Penilaian KinerjaMeliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Mengetahui Inderalaya, Juni 2015Ketua Jurusan/Ketua Prodi, Dosen,
Dr. H. Ismet, M.Si Tim MPK
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguaruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Pendidikan Pancasila/ UNI 15102 / 2 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/I
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
JP/Pertemuan Ke- : 2 jp/ ke 10Nama Dosen : Tim MPK
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap dan Tata Nilai:
a. Memiliki kemampuan analisis, berfikir rasional, bersikap kritis dalam menghadapi persoalan-persoalan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
b. Memiliki kemampuan dan tanggung jawab intelektual dalam mengenali masalah- masalah dan memberi solusi berdasarkan nilai-nilai Pancasila
c. Memiliki karakter ilmuwan dan profesional Pancasila yang memiliki komitmen atas kelangsungan hidup dan kejayaan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
2. Pengetahuan:a. Mampu menjelaskan dasar-dasar kebenaran bahwa Pancasila adalah ideologi yang sesuai bagi bangsa Indonesia yang majemuk
(Bhinneka Tunggal Ika).
3. Keterampilan Kerjaa. Mampu mengimplementasikan dan melestarikan nilai-nilai Pancasila dalam realitas kehidupan b. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;c. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)a. Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai Pengertian etika politik, dan berdasarkan rincian nilai-nilai etika yang terkandung dalam
Pancasila kemudian secara praktis diterapkan dalam kehidupan politik.
C. Bahan Kajian PembelajaranEtika politik dan nilai-nilai etika yang terkandung di dalamnya.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
D. Metode dan Model PembelajaranPembelajaran kooperatif,Ekspo sitori,Inkuiri, dan Diskusi kelompok.
E. Pengalaman Pembelajaran
F. Alat/Bahan/ Sumber Belajar1. LCD2. Internet3. Buku referensi
G. Penilaian 1. Penilaian tugas
makalahStruktur Makalah Indikator Nilai
Pendahuluan Menunjukkan dengan tepat isi : Latar belakang Rumusan masalah Tujuan penulisan.
Isi Ketepatan pemilihan gambar Orisinalitas makalah Mendeskripsikan materi secara menyeluruh Struktur/logika penulisan disusun dengan jelas sesuai metode yang dipakai
Tahap Kegiatan Rincian Kegiatan Waktu Media
PENDAHULUANDosen membuka pembelajaran dan memberikan motivasi awal kuliah, memberikan pertanyaan/ masalah yang berkaitan pad materi.
10 menit
INTI
Mahasiswa membentuk kelompok berdiskusi, mempresentasikan hasil diskusi kelompok. Melakukan tanya jawab antar kelompok mengenai Etika politik dan nilai-nilai etika yang terkandung di dalamnya.
80 menit
LCD,
Dosen mengawasi, membimbing jalannya diskusi, dan bertindak sebagai fasilitator
PENUTUP
Mahasiswa memberikan kesimpulan dari hasil kegiatan presentasi dan diskusi.
Dosen menutup perkuliahan dengan meluruskan kesimpulan yang di buat mahasiswa, kemudian memberikan bahan mata kuliah berikutnya.
10 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan komunikatif Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan (Ilmiah) Menghindari sumber (akun) yang belum dikaji secara ilmiah
Penutup Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalah Saran relevan dengan kajian, dan berisi pesan
Jumlah
2. Penilaian KinerjaMeliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
Mengetahui Inderalaya, Juni 2015Ketua Jurusan/Ketua Prodi, Dosen,
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Dr. H. Ismet, M.Si Tim MPK
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguaruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Pendidikan Pancasila/ UNI 15102 / 2 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/IJP/Pertemuan Ke- : 2 jp/ ke 11Nama Dosen : Tim MPK
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap dan Tata Nilai:
a. Memiliki kemampuan analisis, berfikir rasional, bersikap kritis dalam menghadapi persoalan-persoalan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
b. Memiliki kemampuan dan tanggung jawab intelektual dalam mengenali masalah- masalah dan memberi solusi berdasarkan nilai-nilai Pancasila
c. Memiliki karakter ilmuwan dan profesional Pancasila yang memiliki komitmen atas kelangsungan hidup dan kejayaan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
2. Pengetahuan:a. Mampu menjelaskan dasar-dasar kebenaran bahwa Pancasila adalah ideologi yang sesuai bagi bangsa Indonesia yang majemuk
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
(Bhinneka Tunggal Ika).
3. Keterampilan Kerjaa. Mampu mengimplementasikan dan melestarikan nilai-nilai Pancasila dalam realitas kehidupan b. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;c. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)a. Mahasiswa dapat menjelaskan dan memiliki kemampuan untuk menerapkan norma-norma etika yang terkandung dalam Pancasila di
dalam kehidupan kekaryaan, kemasyarakatan, kenegaraan.
C. Bahan Kajian PembelajaranEtika dalam kehidupan kekaryaan, kemasyarakatan, kenegaraan, dan memberikan evaluasi kritis terhadap penerapan etika.
D. Metode dan Model PembelajaranPembelajaran kooperatif,Ekspo sitori,Inkuiri, dan Diskusi kelompok.
E. Pengalaman Pembelajaran
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
F. Alat/Bahan/ Sumber Belajar1. LCD2. Internet3. Buku referensi
G. Penilaian 1. Penilaian tugas makalahStruktur Makalah Indikator Nilai
Pendahuluan Menunjukkan dengan tepat isi : Latar belakang Rumusan masalah
Tahap Kegiatan Rincian Kegiatan Waktu Media
PENDAHULUANDosen membuka pembelajaran dan memberikan motivasi awal kuliah, memberikan pertanyaan/ masalah yang berkaitan pad materi.
10 menit
INTI
Mahasiswa membentuk kelompok berdiskusi, mempresentasikan hasil diskusi kelompok, Melakukan tanya jawab antar kelompok mengenai Etika dalam kehidupan kekaryaan, kemasyarakatan, kenegaraan, dan memberikan evaluasi kritis terhadap penerapan etika.
80 menit
LCD,
Dosen mengawasi, membimbing jalannya diskusi, dan bertindak sebagai fasilitator
PENUTUP
Mahasiswa memberikan kesimpulan dari hasil kegiatan presentasi dan diskusi.
Dosen menutup perkuliahan dengan meluruskan kesimpulan yang di buat mahasiswa, kemudian memberikan bahan mata kuliah berikutnya.
10 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Tujuan penulisan.Isi Ketepatan pemilihan gambar
Orisinalitas makalah Mendeskripsikan materi secara menyeluruh Struktur/logika penulisan disusun dengan jelas sesuai metode yang dipakai Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan komunikatif Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan (Ilmiah) Menghindari sumber (akun) yang belum dikaji secara ilmiah
Penutup Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalah Saran relevan dengan kajian, dan berisi pesan
Jumlah
2. Penilaian KinerjaMeliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Mengetahui Inderalaya, Juni 2015Ketua Jurusan/Ketua Prodi, Dosen,
Dr. H. Ismet, M.Si Tim MPK
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguaruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Pendidikan Pancasila/ UNI 15102 / 2 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/IJP/Pertemuan Ke- : 2 jp/ ke 12Nama Dosen : Tim MPK
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap dan Tata Nilai:
a. Memiliki kemampuan analisis, berfikir rasional, bersikap kritis dalam menghadapi persoalan-persoalan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
b. Memiliki kemampuan dan tanggung jawab intelektual dalam mengenali masalah- masalah dan memberi solusi berdasarkan nilai-nilai Pancasila
c. Memiliki karakter ilmuwan dan profesional Pancasila yang memiliki komitmen atas kelangsungan hidup dan kejayaan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
2. Pengetahuan:a. Mampu menjelaskan dasar-dasar kebenaran bahwa Pancasila adalah ideologi yang sesuai bagi bangsa Indonesia yang majemuk
(Bhinneka Tunggal Ika).
3. Keterampilan Kerjaa. Mampu mengimplementasikan dan melestarikan nilai-nilai Pancasila dalam realitas kehidupan b. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;c. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)a. Mahasiswa dapat dapat memahami dan menjelaskan mengenai Kedudukan Pancasila sebagai dasar negara dan sebagai sumber
dari segala sumber hukum.b. Mahasiswa mampu Menjelaskan isi Pembukaan UUD 1945, Pembukaan sebagai Staatsfundamentalnorm.c. Mahasiswa memahami Hubungan Pembukaan UUD 1945 dengan Pancasila dan pasal-pasal UUD 1945.
C. Bahan Kajian PembelajaranKedudukan Pancasila sebagai sumber hukum dasar negara Indonesia, makna isi Pembukaan UUD 1945, Kedudukan Pembukaan UUD
1945 sebagai Staatsfundamentalnorm dan kedudukannya dalam tertib hukum Indonesia.
D. Metode dan Model Pembelajaran
Pembelajaran kooperatif, Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi kelompok.
E. Pengalaman Pembelajaran
Tahap Kegiatan Rincian Kegiatan Waktu Media
PENDAHULUANDosen membuka pembelajaran dan memberikan motivasi awal kuliah, memberikan pertanyaan/ masalah yang berkaitan pad materi.
10 menit
INTI
Mahasiswa membentuk kelompok berdiskusi, mempresentasikan hasil diskusi kelompok. Melakukan Tanya jawab antar kelompok mengenai Kedudukan Pancasila sebagai sumber hukum dasar negara Indonesia, makna isi Pembukaan UUD 1945, Kedudukan Pembukaan UUD 1945 sebagai Staatsfundamentalnorm dan kedudukannya dalam tertib hukum Indonesia.
80 menit
LCD,
Dosen mengawasi, membimbing jalannya diskusi, dan bertindak sebagai fasilitator
PENUTUP
Mahasiswa memberikan kesimpulan dari hasil kegiatan presentasi dan diskusi.
Dosen menutup perkuliahan dengan meluruskan kesimpulan yang di buat mahasiswa, kemudian memberikan bahan mata kuliah berikutnya.
10 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar1. LCD2. Internet3. Buku referensi
G. Penilaian
1. Penilaian tugas makalahStruktur Makalah Indikator Nilai
Pendahuluan Menunjukkan dengan tepat isi : Latar belakang Rumusan masalah Tujuan penulisan.
Isi Ketepatan pemilihan gambar Orisinalitas makalah Mendeskripsikan materi secara menyeluruh Struktur/logika penulisan disusun dengan jelas sesuai metode yang dipakai Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan komunikatif Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan (Ilmiah) Menghindari sumber (akun) yang belum dikaji secara ilmiah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Penutup Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalah Saran relevan dengan kajian, dan berisi pesan
Jumlah
2. Penilaian KinerjaMeliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
Mengetahui Inderalaya, Juni 2015Ketua Jurusan/Ketua Prodi, Dosen,
Dr. H. Ismet, M.Si Tim MPK
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Fakultas : Keguaruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Pendidikan Pancasila/ UNI 15102 / 2 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/IJP/Pertemuan Ke- : 2 jp/ ke 13Nama Dosen : Tim MPK
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap dan Tata Nilai:
a. Memiliki kemampuan analisis, berfikir rasional, bersikap kritis dalam menghadapi persoalan-persoalan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
b. Memiliki kemampuan dan tanggung jawab intelektual dalam mengenali masalah- masalah dan memberi solusi berdasarkan nilai-nilai Pancasila
c. Memiliki karakter ilmuwan dan profesional Pancasila yang memiliki komitmen atas kelangsungan hidup dan kejayaan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
2. Pengetahuan:a. Mampu menjelaskan dasar-dasar kebenaran bahwa Pancasila adalah ideologi yang sesuai bagi bangsa Indonesia yang majemuk
(Bhinneka Tunggal Ika).
3. Keterampilan Kerjaa. Mampu mengimplementasikan dan melestarikan nilai-nilai Pancasila dalam realitas kehidupan b. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;c. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
a. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan mengenai Isi UUD 1945 sebelum dan sesudah amandemen 2002 tentang sistem ketatanegaraan Indonesia.
b. Mahasiswa memahami Reformasi hukum tata negara Indonesia. c. Mahasiswa memahami Hak Asasi Manusia
C. Bahan Kajian PembelajaranSistem ketatanegaraan Indonesia dalam UUD 1945 sebelum dan sesudah dilakukan amandemen, realisasi hak-hak asasi manusia dalam
negara Republik Indonesia.
D. Metode dan Model PembelajaranPembelajaran kooperatif, Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi kelompok.
E. Pengalaman Pembelajaran
F. Alat/Bahan/ Sumber Belajar1. LCD2. Internet3. Buku referensi
G. Penilaian
Tahap Kegiatan Rincian Kegiatan Waktu Media
PENDAHULUANDosen membuka pembelajaran dan memberikan motivasi awal kuliah, memberikan pertanyaan/ masalah yang berkaitan pad materi.
10 menit
INTI
Mahasiswa membentuk kelompok berdiskusi, mempresentasikan hasil diskusi kelompok. Melakukan Tanya jawab antar kelompok mengenai Sistem ketatanegaraan Indonesia dalam UUD 1945 sebelum dan sesudah dilakukan amandemen, realisasi hak-hak asasi manusia dalam negara Republik Indonesia.
80 menit
LCD,
Dosen mengawasi, membimbing jalannya diskusi, dan bertindak sebagai fasilitator
PENUTUP
Mahasiswa memberikan kesimpulan dari hasil kegiatan presentasi dan diskusi.
Dosen menutup perkuliahan dengan meluruskan kesimpulan yang di buat mahasiswa, kemudian memberikan bahan mata kuliah berikutnya.
10 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
1. Penilaian tugas makalahStruktur Makalah Indikator Nilai
Pendahuluan Menunjukkan dengan tepat isi : Latar belakang Rumusan masalah Tujuan penulisan.
Isi Ketepatan pemilihan gambar Orisinalitas makalah Mendeskripsikan materi secara menyeluruh Struktur/logika penulisan disusun dengan jelas sesuai metode yang dipakai Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan komunikatif Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan (Ilmiah) Menghindari sumber (akun) yang belum dikaji secara ilmiah
Penutup Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalah Saran relevan dengan kajian, dan berisi pesan
Jumlah
2. Penilaian KinerjaMeliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Mengetahui Inderalaya, Juni 2015Ketua Jurusan/Ketua Prodi, Dosen,
Dr. H. Ismet, M.Si Tim MPK
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguaruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Pendidikan Pancasila/ UNI 15102 / 2 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/IJP/Pertemuan Ke- : 2 jp/ ke 14Nama Dosen : Tim MPK
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap dan Tata Nilai:
a. Memiliki kemampuan analisis, berfikir rasional, bersikap kritis dalam menghadapi persoalan-persoalan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
b. Memiliki kemampuan dan tanggung jawab intelektual dalam mengenali masalah- masalah dan memberi solusi berdasarkan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
nilai-nilai Pancasila c. Memiliki karakter ilmuwan dan profesional Pancasila yang memiliki komitmen atas kelangsungan hidup dan kejayaan Negara
Kesatuan Republik Indonesia.
2. Pengetahuan:a. Mampu menjelaskan dasar-dasar kebenaran bahwa Pancasila adalah ideologi yang sesuai bagi bangsa Indonesia yang majemuk
(Bhinneka Tunggal Ika).
3. Keterampilan Kerjaa. Mampu mengimplementasikan dan melestarikan nilai-nilai Pancasila dalam realitas kehidupan b. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;c. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)a. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan tentang Pengertian paradigma secara umum. b. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan Pengertian Pancasila sebagai paradigma dalam pembangunan politik, ekonomi,
sosial budaya, hukum, kehidupan antar umat beragama dan IPTEKS.
C. Bahan Kajian PembelajaranPengertian Paradigma, pengertian Pancasila sebagai paradigma pembangunan bidang politik, ekonomi, sosial, budaya, hukum,
kehidupan antar umat beragama, dan IPTEKS.
D. Metode dan Model PembelajaranPembelajaran kooperatif, Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi kelompok.
E. Pengalaman Pembelajaran
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
F. Alat/Bahan/ Sumber Belajar1. LCD2. Internet3. Buku referensi
G. Penilaian
1. Penilaian tugas makalah
Struktur Makalah Indikator Nilai
Pendahuluan Menunjukkan dengan tepat isi : Latar belakang Rumusan masalah Tujuan penulisan.
Isi Ketepatan pemilihan gambar Orisinalitas makalah Mendeskripsikan materi secara menyeluruh Struktur/logika penulisan disusun dengan jelas sesuai metode yang dipakai
Tahap Kegiatan Rincian Kegiatan Waktu Media
PENDAHULUANDosen membuka pembelajaran dan memberikan motivasi awal kuliah, memberikan pertanyaan/ masalah yang berkaitan pad materi.
10 menit
INTI
Mahasiswa membentuk kelompok berdiskusi, mempresentasikan hasil diskusi kelompok. Melakukan tanya jawab antar kelompok mengenai Pengertian Paradigma, pengertian Pancasila sebagai paradigma pembangunan bidang politik, ekonomi, sosial, budaya, hukum, kehidupan antar umat beragama, dan IPTEKS.
80 menit
LCD,
Dosen mengawasi, membimbing jalannya diskusi, dan bertindak sebagai fasilitator
PENUTUP
Mahasiswa memberikan kesimpulan dari hasil kegiatan presentasi dan diskusi.
Dosen menutup perkuliahan dengan meluruskan kesimpulan yang di buat mahasiswa, kemudian memberikan bahan mata kuliah berikutnya.
10 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan komunikatif Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan (Ilmiah) Menghindari sumber (akun) yang belum dikaji secara ilmiah
Penutup Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalah Saran relevan dengan kajian, dan berisi pesan
Jumlah
2. Penilaian KinerjaMeliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Mengetahui Inderalaya, Juni 2015Ketua Jurusan/Ketua Prodi, Dosen,
Dr. H. Ismet, M.Si Tim MPK
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguaruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Pendidikan Pancasila/ UNI 15102 / 2 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/IJP/Pertemuan Ke- : 2 jp/ ke 15Nama Dosen : Tim MPK
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap dan Tata Nilai:
a. Memiliki kemampuan analisis, berfikir rasional, bersikap kritis dalam menghadapi persoalan-persoalan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
b. Memiliki kemampuan dan tanggung jawab intelektual dalam mengenali masalah- masalah dan memberi solusi berdasarkan nilai-nilai Pancasila
c. Memiliki karakter ilmuwan dan profesional Pancasila yang memiliki komitmen atas kelangsungan hidup dan kejayaan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
2. Pengetahuan:a. Mampu menjelaskan dasar-dasar kebenaran bahwa Pancasila adalah ideologi yang sesuai bagi bangsa Indonesia yang majemuk
(Bhinneka Tunggal Ika).
3. Keterampilan Kerjaa. Mampu mengimplementasikan dan melestarikan nilai-nilai Pancasila dalam realitas kehidupan b. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;c. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)a. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan tentang Pancasila sebagai paradigma reformasib. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan tentang Pancasila sebagai paradigma kehidupan kampus
C. Bahan Kajian PembelajaranPengertian Pancasila sebagai paradigma reformasi,dan pengertian Pancasila sebagai paradigma kehidupan kampus.
D. Metode dan Model PembelajaranPembelajaran kooperatif, Ekspositori, Inkuiri, dan Diskusi kelompok.
E. Pengalaman Pembelajaran
F. Alat/Bahan/ Sumber Belajar4. LCD5. Internet6. Buku referensi
G. Penilaian 1. Penilaian tugas
makalahStruktur Makalah Indikator Nilai
Pendahuluan Menunjukkan dengan tepat isi : Latar belakang
Tahap Kegiatan Rincian Kegiatan Waktu Media
PENDAHULUANDosen membuka pembelajaran dan memberikan motivasi awal kuliah, memberikan pertanyaan/ masalah yang berkaitan pad materi.
10 menit
INTI
Mahasiswa membentuk kelompok berdiskusi, mempresentasikan hasil diskusi kelompok. Melakukan tanya jawab antar kelompok Pengertian Pancasila sebagai paradigma reformasi, dan pengertian Pancasila sebagai paradigma kehidupan kampus.
80 menit
LCD,
Dosen mengawasi, membimbing jalannya diskusi, dan bertindak sebagai fasilitator
PENUTUP
Mahasiswa memberikan kesimpulan dari hasil kegiatan presentasi dan diskusi.
Dosen menutup perkuliahan dengan meluruskan kesimpulan yang di buat mahasiswa, kemudian memberikan bahan mata kuliah berikutnya.
10 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Rumusan masalah Tujuan penulisan.
Isi Ketepatan pemilihan gambar Orisinalitas makalah Mendeskripsikan materi secara menyeluruh Struktur/logika penulisan disusun dengan jelas sesuai metode yang dipakai Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan komunikatif Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan (Ilmiah) Menghindari sumber (akun) yang belum dikaji secara ilmiah
Penutup Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalah Saran relevan dengan kajian, dan berisi pesan
Jumlah
2. Penilaian KinerjaMeliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Mengetahui Inderalaya, Juni 2015Ketua Jurusan/Ketua Prodi, Dosen,
Dr. H. Ismet, M.Si Tim MPK
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguaruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Pendidikan Pancasila/ UNI 15102 / 2 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/IJP/Pertemuan Ke- : 2 jp/ ke 16Nama Dosen : Tim MPK
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap dan Tata Nilai:
a. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan Pancasila,moral,dan etika; b. Menghargai keanekarPancasilan budaya, pandangan, Pancasila, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
lain; c. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; d. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; dane. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
2. Pengetahuan:a. Menguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran Pancasila islam untuk menganalisis kesulitan dan keberhasilan
belajar mahasiswa serta memanfaatkan hasilnya untuk merancang pembelajaran yang lebih baik sesuai karakteristik mahasiswa;
3. Keterampilan Kerjaa. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar
lembaganya;b. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;c. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu
mengelola pembelajaran secara mandiri;
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)Mahasiswa mampu menjawab soal dengan baik (jelas dan terpercaya)
C. Bahan Kajian PembelajaranMengerjakan UAS
D. Metode dan Model PembelajaranTertulis
E. Pengalaman Pembelajaran
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar.
G. Penilaian 1. Penilaian Hasil Belajar
No Indikator Soal Jawaban Bobot1 Memahami
makna nilai lima sila pancasila
Setujukah Anda dengan pernyataan bahwa kelima sila pancasila dalam pancasila satu kesatuan ?
Ya, Karena sila-sila Pancasila merupakan satu kesatuan yang bulat dan utuh (sebagai suatu totalitas).sehingga, apabila tidak bulat dan utuh atau satu sila dengan sila
20
Tahap Kegiatan Rincian Kegiatan Waktu Media
PENDAHULUAN Mengkondisikan kelas.Menyampaikan prosedur UAS secara individu
10 menit
INTI Mahasiswa memulai UAS 80 menit
LCD,
PENUTUP
Mahasiswa mengeyelesaikan UASDosen mengingatkan bahwa pertemuan selanjutnya mempelajari tentang membuat karangan ilmiahDosen menutup pembelajaran dengan ucapan terima kasih dan salam
10 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
lainnya terpisah-pisah, maka bukan Pancasila. Tidak terpisahkan karena Pancasila merupakan satu kesatuan yang utuh dan saling berkaitan. Sila – sila dalam pancasila merupakan rangkaian kesatuan yang bulat sehingga tidak dapat dipisahkan satu sama lain atau tidak dapat dibagi – bagi
2 Memahami makna nilai lima sila pancasila
Jelaskan makna setiap nilai-nilai sila pancasila!
1. Sila Ketuhanan yang Maha Esa Sila Ketuhanan Yang Maha Esa, bangsa Indonesia menyatakan kepercayaan dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan oleh karenanya manusia Indonesia percaya dan taqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing menurut dasar kemanusiaan yang adil dan beradab.
2. Sila Kemanusiaan yang Adil dan Beradab Sila kemanusiaan yang adil dan beradab manusia diakui dan diperlakukan sesuai dengan harkat dan martabatnya sebagai mahluk Tuhan Yang Maha Esa, yang sama derajatnya, yang sama haknya dan kewajiban-kewajiban azasinya, tanpa membeda-bedakan suku, keturunan, agama, dan keparcayaan, jenis kelamin, kedudukan sosial, warna kulit dan sebagainya. Karena itu dikembangkanlah sikap saling ,mencintai sesama manusia, sikap tenggang rasa serta sikap tidak terhadap orang lain.Kemanusiaan yang adil dan beradab berarti menjunjung tinggi nilai kemanusiaan, melakukan kegiatan-kegiatan kemanusiaan dan berani membela kebenaran dan keadilan.
20
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Manusia adalah sederajat, maka bangsa Indonesia merasakan dirinya sebagai bagian dari seluruh umat manusia, karena itu dikembangkan sikap hormat menghormati dan bekerja sama dengan bangsa lain.
3. Sila Persatuan Indonesia Menempatkan manusia Indonesia pada persatuan, kesatuan, serta kepentingan dan keselamatan Bangsa dan Negara di atas kepentingan pribadi dan golongan. Menempatkan kepentingan negara dan bangsa di atas kepentingan pribadi, berarti manusia Indonesia sanggup dan rela berkorban untuk kepentingan Negara dan Bangsa, bila diperlukan. Sikap rela berkorban untuk kepentingan negara dan Bangsa, maka dikembangkanlah rasa kebangsaan dan bertanah air Indonesia, dalam rangka memelihara ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan perdamaian abadi dan keadilan sosial. Persatuan dikembangkan tas dasar Bhineka Tunggal Ika, dengan memajukan pergaulan demi kesatuan dan persatuan Bangsa Indonesia.
4. Sila Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan. Manusia Indonesia sebagai warga negara dan warga masyarakat Indonesia mempunyai kedudukan, hak, dan kewajiban yang sama. Dalam menggunakan hak-haknya ia menyadari perlunya selalu memperhatikan dan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
mengutamakan kepentingan negara dan kepentingan masyarakat.Karena mempunyai kedudukan, hak, dan kewajiban yang sama, maka pada dasarnya tidak boleh ada suatu kehendak yang dipaksakan kepada pihak lain. Sebalum diambil keputusan yang menyangkut kepentingan bersama terlebih dahulu diadakan musyawarah. Keputusan iusakan secara mufakat. Musyarwarah untuk mencapai mufakat ini, diliputi oleh semangat kekluargaan, yang merupakan ciri khas Bangsa Indonesia.Manusia Indonesia menghormati dan menjunjung tinggi setiap hasil keputusan musywarah, karena semua pihak yang bersangkutan harus menerimanya dan melaksankannya dengan baik dan tanggung jawab.Disini kepentingan bersamalah yang diutamakan di atas kepentingan pribadi dan golongan. Pembinaan dalam musyawarah dilakukan dengan akal sehat dan sesuai dengan hati nurani yang luhur.Keputusan-keputusan yang diambil harus dapat dipertanggungjawabkan secara moral kepada Tuhan Yang Maha Esa. Menjunjung tinggi harkat dan martabat manusia serta nilai-nilai kebenaran dan keadilan, mengutamakan persatuan dan kesatuan, demi kepentingan bersama.
5. Sila Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia Sila Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia, manusia Indonesia menyadari hak dan kewajiban yang sama
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
untuk menciptakan keadilan soial dalam kehidupan masyarakat Indonesia. Dalam rangka ini dikembangkan perbuatan luhur yang mencerminkan sikap dan suasana kekeluargaan dan kegotongroyongan. Untuk itu dikembangkan sikap adil terhadap sesama, menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban, serta menghormati hak-hak orang lain.
3 Menjelaskan mengenai Pengertian etika politik, dan berdasarkan rincian nilai-nilai etika yang terkandung dalam Pancasila kemudian secara praktis diterapkan dalam kehidupan politik.
Sebutkan dan jelaskan cirri-ciri perilaku politik yang etis berdasarkan nilai-nilai moral Pancasila!
Ciri-ciri politik yang etis berdasarkan nilai-nilai moral pancasila yaitu :2. Kekuasaan harus dilaksanakan dengan hukum yang
berlaku.3. Disahkan secara demokratis4. Tidak bertentangan dengan prinsip-prinsip dasar moral
20
4 memahami dan menjelaskan Peranan ideologi bagi bangsa dan Negara.pancasila.
Jelaskan perbedaan antara ideologi dengan pandangan hidup
Pandangan hidup artinya pendapat atau pertimbangan yang dijadikan pegangan, pedoman, arahan, petunjuk hidup di dunia. Pendapat atau pertimbangan itu merupakan hasil pemikiran manusia berdasarkan pengalaman sejarah menurut waktu dan tempat hidupnya.Ideologi adalah gabungan antara pandangan hidup yang merupakan nilai –nilai yang telah mengkristal dari suatu
20
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
bangsa serta Dasar Negara yang memiliki nilai-nilai falsafah yang menjadi pedoman hidup suatu bangsa. Selain itu, Idiologi merupakan hasil reflesi manusia berkat kemampuannya mengadakan distansi terhadap dunia kehidupannya.
5 menjelaskan Unsur-unsur Pancasila sebagai suatu sistem filsafat
Sebut dan jelaskan 3 aliran filsafat !
a. Materialisme, mengajarkan bahwa hakikat realitas termasuk makhluk hidup, manusia ialah materi.
b. Aliran idealism/spiritual, mengajarkan bahwa ide atau spirit manusia menentukan hidup dan pengertian manusia.
c. Aliran realism, menggambarkan bahwa kedua aliran diatas materialisme dan idealisme yang bertentangan itu, tidak sesuai dengan kenyataan (tidak realitas).
20
Jumlah Skor 100
Mengetahui Inderalaya, Juni 2015Ketua Jurusan/Ketua Prodi, Dosen,
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Dr. H. Ismet, M.Si Tim MPK
top related