akuisisi - pengembangan koleksi di sman 1 rancakalong

33
LAPORAN OBSERVASI PENGEMBANGAN KOLEKSI DI SMAN 1 RANCAKALONG Makalah ini diajukan untuk memenuhi salah satu tugas akhir mata kuliah Akuisisi. Disusun oleh : Nur Afrylyanty (1202788) PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA BANDUNG 2012-2013

Upload: universitas-pendidikan-indonesia

Post on 09-Jan-2017

199 views

Category:

Services


4 download

TRANSCRIPT

Page 1: Akuisisi - Pengembangan koleksi di sman 1 rancakalong

LAPORAN OBSERVASI PENGEMBANGAN KOLEKSI DI SMAN 1

RANCAKALONG

Makalah ini diajukan untuk memenuhi salah satu tugas akhir mata kuliah Akuisisi.

Disusun oleh :

Nur Afrylyanty (1202788)

PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI

KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

BANDUNG

2012-2013

Page 2: Akuisisi - Pengembangan koleksi di sman 1 rancakalong

Kata Pengantar

Puji dan syukur penyusun panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas segala limpahan

rahmat dan pertolongan-Nya, akhirnya penulis dapat menyelesaikan makalah ini dengan tepat

waktu. Makalah yang berjudul “KOLEKSI PERPUSTAKAAN DI SMA NEGERI 1

RANCAKALONG” ini disusun untuk memenuhi tugas Ujian Tengah Semester yang bertipe take

home mata kuliah Akuisisi.

Dalam menyelesaikan makalah ini penulis tidak lepas dari bantuan dan dukungan dari

berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini izinkan pe untuk menyampaikan ucapan

terima kasih kepada dosen mata kuliah Akuisisi, kiranya Allah SWT memberikan balasan yang

berlipat ganda.

Saya menyadari sepenuhnya bahwa dalam penyajian makalah ini jauh dari

kesempurnaan. Oleh karena itu, kritik dan saran sangat diharapkan guna perbaikan penulisan

selanjutnya. Semoga makalah ini dapat bermanfaat khususnya bagi penyusun, umumnya bagi

pembaca.

Bandung, April 2013

Penulis

DAFTAR ISI

Halaman

KATA PENGANTAR ................................................................................ i

Page 3: Akuisisi - Pengembangan koleksi di sman 1 rancakalong

DAFTAR ISI ............................................................................................... ii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ......................................................................... 1

B. Tujuan Makalah........................................................................ 2

C. Waktu dan Tempat ..................................................................

C. Perumusan Masalah …………………………………………. 2

D. Metode Pengumpulan Data ………………………………….. 2

E. Sistematika Penulisan ………………………………………... 3

BAB II PEMBAHASAN

A. Landasan Teori……………………………………………..... 4

B. Deskripsi SMA NEGERI 1 RANCAKALONG…………….. 11

BAB III HASIL OBSERVASI PERPUSTAKAAN SMA NEGERI 1 RANCAKALONG

A. Hasil Survey Hasil Wawancara dengan Pemustaka

SMA NEGERI 1 RANCAKALONG ..................................... 13

B. Pembahasan dan Hasil Wawancara dengan Pustakawan

SMA NEGERI 1 RANCAKALONG………………………… 18

BAB XI PENUTUP

A. Kesimpulan ……………………………………………………. 23

B. Saran …………………………………………………………... 23

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 24

LAMPIRAN ………………………………………………………………. 25

Page 4: Akuisisi - Pengembangan koleksi di sman 1 rancakalong

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Perpustakaan yang sering dianalogikan sebagai gudang ilmu, merupakan salah

satu sarana pendidikan yang memiliki andil besar dalam mewujudkan manusia yang

cerdas dan berpengetahuan sebagai langkah menuju masyarakat yang berperadaban.

Keberadaan perpustakaan di Indonesia telah ada sejak lama, bahkan sebelum kedatangan

penjajah ke negeri ini. Di masa Indonesia belum berwujud Negara Kesatuan Republik

Indonesia (NKRI), perpustakaan telah didirikan oleh kalangan istana di beberapa

kerajaan besar di Nusantara. Perpustakaan merupakan sarana yang paling penting dalam

proses mempelajari dan melestarikan suatu ilmu pengetahuan.

Kebijakan pengembangan koleksi merupakan salah satu kegiatan terpenting

dalam perpustakaan. Pengadaan koleksi yang lazim dilakukan sebelum era digital menitik

beratkan pada “perkembangan koleksi” atau ”collection development”, tapi pada era

digital pengadaan koleksi lebih kearah “manajemen koleksi” atau ”collection

anagement”.Pengembangan kolek meliputi seleksi dan pengadaan bahan-bahan pustaka

berdasarkan kebutuhan pengguna saat ini dan dimasa mendatang. Tetapi manajemen

koleksi, lebih dari sekedar membangun atau meningkatkan jumlah koleksi saja.

Manajemen koleksi juga mengatur penggunaan koleksi, cara penyimpanan, cara

mengorganisasi dan membuatnya mudah diakses oleh pengguna. Manajemen

koleksi yang meliputi kebijakan pengembangan koleksi, seleksi, pengadaan,

penyiangan, dan evaluasi pendayagunaan sumber-sumber informasi yang dapat

mencerminkan koleksi yang sesuai dengan bidang dan minat masyarakat pengguna.

Dalam makalah ini penulis mencoba membahas, kebijakan pengembangan koleksi

,metode dan kriteria seleksi, alat-alat bantu seleksi baik yang konvensional maupun

berbasis internet, prosedur dan strategi pengadaan, metode serta kriteria penyusutan

koleksi, teknik-teknik evaluasi koleksi, kebebasan intelektual, dan preservasi koleksi.

B. Tujuan Survey

Page 5: Akuisisi - Pengembangan koleksi di sman 1 rancakalong

Selain untuk memenuhi tugas UTS mata kuliah Akuisisi. Ada beberapa tujuan lain yang

ingin dicapai tersebut diantarnya adalah sebgai berikut:

1. Untuk mengetahui lebih jauh menganai bagaimana koleksi anng dimiliki dan keadaan

perpustakaan di SMA Negeri 1 Rancakalong.

2. Upaya meningkatkan kemampuan dalam mendeskripsikan hasil observasi di lapangan

ke dalam sebuah bentuk makalah.

3. Upata meningkatkan keterampilan serta kreatifitas dalam penulisan dan penyusunan

makalah.

C. Waktu dan Tempat

Waktu pada saat melaksanakan observasi adalah pada hari Kamis, tanggal 28 Maret

2013. Dan melakukan observasi SMA NEGERI 1 RANCAKALONG – SUMEDANG

yang bertempat di Desa Nagarwangi Kecamatan Rancakalong Kecamatan Sumedang.

D. Perumusan Makalah

Dalam penyusunan makalah ini, masalah yag akan penulis bahas adalah

mengenai bagaimana keadaan koleksi yang dimiliki di perpustakaan di SMA NEGERI 1

RANCAKALONG. Adapun batsan masalah yang akan penulis bahas diantaranya:

1. Teori Pengembangan Koleksi di Perpustakaan SMA NEGERI 1 RANCAKALONG

2. Sistem Pengembangan Koleksi di Perpustakaan SMA NEGERI 1 RANCAKALONG

3. Jenis-Jenis Koleksi di Perpustakaan SMA NEGERI 1 RANCAKALONG

E. Metode Pengumpulan Data

Metode pengumpulan data yang penulis lakukan dalam rangka penyusunan

makalh ini adalah dengan cara deskriptif. Adapun teknik pengumpulan data yang penulis

lakukan adalah sebagai berikut:

1. Study Pustaka

2. Search di Internet

F. Sistematika Penulisan

Adapun sistematika penulisan dalam penyusunan makalah ini adalah sebagai berikut:

Page 6: Akuisisi - Pengembangan koleksi di sman 1 rancakalong

BAB I PENDAHULUAN

Merupakan bagian pengantar sebelum masuk ke dalam isi pokok pembahasan.

Adapun yang tercangkup di dalam pendahuluan adalah sebagai berikut:

A. Latar belakang

B. Tujuan Penulisan

C. Waktu dan Tempat

D. Perumusan Masalah

E. Metode Pengumpulan Data

F. Sistematika Penulisan

BAB II PEMBAHASAN

Bab ini merupakan isi pokok makalah yang membahas mengenai keadaan koleksi

di Perpustakaan SMA NEGERI 1 RANCAKALONG yang disajikan dalam karagan

eksposisi dan argumentasi. Pada bab ini penulis menguraikan hasil searching dan studi

pustaka mengenai:

A. Teori Pengembangan Koleksi

B. Hbhb

BAB IX PENUTUP

Penutup merupakan bagian akhir dari penyusunan makalah ini. Bab ini terdiri dari

simpulan dan pendapat.

Page 7: Akuisisi - Pengembangan koleksi di sman 1 rancakalong

BAB II

PERPUSTAKAAN SMA NEGERI 1 RANCAKALONG

A. Landasan Teori

1. Pengertian Pengembangan Koleleksi

Pengembangan koleksi merupakan suatu proses kegiatan yang mencakup

sejumlah kegiatan yang berhubungan dengan pengembangan koleksi perpustakaan.

Menurut The ALA Glossary of Library and Information Science (1983) didefinisikan

sebagai berikut:

“A term which encompasses a number of activities related to the development of

the library collection, including the determination and coordination of selection policy,

Page 8: Akuisisi - Pengembangan koleksi di sman 1 rancakalong

assessment of needs of users and potential users, collection use studies, collection

evaluation, identification of collection needs, selection of materials, planning for

resource sharing, collection maintenance, and weeding.”

Dari definisi di atas dapat disimpulkan bahwa pengembangan koleksi merupakan

suatu proses kegiatan yang mencakup sejumlah kegiatan yang berhubungan dengan

pengembangan koleksi perpustakaan, termasuk menetapkan dan koordinasi terhadap

kebijakan seleksi, penilaian terhadap kebutuhan pengguna dan pengguna potensial, kajian

penggunaan koleksi, evaluasi koleksi, identifikasi kebutuhan koleksi, seleksi bahan

pustaka, perencanaan untuk bekerjasama, pemeliharaan koleksi, dan penyiangan.

2. Tujuan Pengembangan Koleleksi

Tujuan pengembangan koleksi perpustakaan perlu di rumuskan dan disesuaikan

dengan kebutuhan sivitas akademika di perguruan tinggi agar perpustakaan dapat secara

terencana mengembangkan koleksinya. Yang perlu dipertimbangkan dalam merumuskan

kebijakan pengembangan koleksi, antara lain:

1. Program lembaga

2. Model pembelajaran yang dijalankan

3. Kebutuhan pengguna

4. Jenis koleksi

5. Criteria bahan perpustakaan

6. Jumlah eksemplar

7. Bahasa

Kewenangan merumuskan kebijakan pengembangan koleksi di percayakan kepada:

1. Pustakawan

2. Wakil civitas akademika

3. Wakil unit Penelitian dan unit lain yang terkait.

Yang berhak untuk mengusulkan pembelian bahan perpustakaanyang telah

diseleksi adalah kepala perpustakaan. adalah tim seleksi. Yang berhak menetapkan

bahan perpustakaan yang terseleksi adalah kepala perpustakaan.

Page 9: Akuisisi - Pengembangan koleksi di sman 1 rancakalong

3. Proses Pengembangan Koleksi

Proses pengembangan koleksi terdiri dari 6 komponen kegiatan, yaitu:

1. Analisis pengguna (Community Analysis)

Setiap tipe perpustakaan melayani kelompok-kelompok pemakai dengan ciri-ciri

tertentu, sehingga diperlukan perencanaan yang matang, jasa-jasa apa saja yang

dirasakan sesuai dengan kebutuhan dan kondisi masyarakat tersebut. Perencanaan

tersebut akan berhasil jika didasarkan atas pengetahuan yang cukup dan mendalam

mengenai masyarakat yang harus dilayani.

Dalam melakukan pemahaman terhadap kebutuhan masyarakat pengguna ini

banyak istilah yang dikenal seperti analisis masyarakat pemakai (community

analysisi), analisis kebutuhan (need analysis), kajian pemakai (user studies) dan

sebagainya. Ada beberapa bagian kegiatan yang dapat dilakukan pustakawan dalam

mengenali kebutuhan masyarakat pengguna ini, antara lain dengan rajin membaca

surat kabar atau sumber informasi lainya yang berhubungan dengan kejadian atau

keadaan setempat, mengetahui organisasi-organisasi yang ada di masyarakat, dan

ikut aktif dalam kehidupan sosial masyarakat setempat.

Seorang pustakawan tidak akan mengetahui secara pasti mengenai informasi yang

dibutuhkan jasa perpustakaan, hanya berdasarkan observasi atau data yang diperoleh

dari kegiatan sirkulasi. Oleh karena itu seorang pustakawan dituntut harus

mengetahui tentang latar belakang, minat, selera, kekuatan dan kebiaasaan membaca

masyarakat yang dilayaninya.

Dalam melakukan analisis masyarakat, pustakawan harus memperhatikan semua

variable yang mempengaruhi layanan perpustakaan kepada masyarakat. Semua data

terbitan (buku, statistik, sosiologi, sejarah, dll), data pendukung juga perlu

dikumpulkan melalui interview maupun kuisioner. Sedangkan hal-hal yang perlu

diperhatikan dalam menganalisa masyarakat seperti : usia, jenis kelamin, status

sosial, latar belakang pendidikan, jenis pekerjaan, alasan mengunjungi perpustakaan,

jenis koleksi yang dipinjam dan sebagainya.

Melalui kegiatan analisis masyarakat ini, pustakawan akan semakin tahu secara

mendalam jenis, kualitas dan kemungkinan informasi yang dibutuhkan masyarakat

Page 10: Akuisisi - Pengembangan koleksi di sman 1 rancakalong

pemakai jasa perpustakaan. Selain itu juga dengan kegiatan ini pelayanan yang

disajikan semakin efektif.

2. Kebijakan seleksi (Selection Policies)

Kebijakan (policy) dalam mengembangkan koleksi merupakan suatu dokumen

tertulis yang berisi suatu rencana atau tindakan yang dipakai sebagai acuan kerja

bagi pustakawan. Kebijakan ini sangat diperlukan, khususnya pada saat melakukan

pengambilan keputusan subjek area mana yang harus dibeli (diadakan pengadaanya)

dan seberapa banyak tiap area mendapatkan bahan, berapa anggaran yang harus

dikeluarkan untuk subyek tertentu.

3. Seleksi(Selection)

Pemilihan bahan pustaka atau seleksi adalah merupakan suatu kegiatan yang

dilakukan oleh perpustakaan dan pusat informasi lainya untuk memilih bahan

pustaka. Tersedianya koleksi baik secara kuantitatif maupun kualitatif, merupakan

salah satu faktor pokok bagi berhasilnya penyelenggaraan perpustakaan. Oleh karena

itu koleksi perpustakaan harus dipupuk secara terus menerus dengan ketelitian dan

kecermatan.

Apabila koleksi yang dimiliki itu tidak sesuai dengan kebutuhan masyarakat yang

dilayaninya, maka perpustakaan bisa kehilangan fungsinya. Karena masyarakat

pengguna tidak tertarik lagi untuk mengunjungi dan memanfaatkan jasa layanan

yang disediakan. Sebaliknya jika koleksi yang tersedia sesuai dengna minat dan

kebutuhan masyarakat, maka koleksi yang ada dapat didayagunakan sebaik-baiknya,

serta dapat menjaring pemakai jasa perpustakaan sebanyak-banyaknya.

Para pakar mendefenisikan seleksi atau pemilihan bahan pustaka yaitu;

Helen G Heins, mendefenisikan bahwa seleksi adalah mensuplai bahan pustaka yang

tepat kepada pembaca yang tepat dan dalam waktu yang tepat pula

M Idris SKW, menyebutkan bahwa seleksi bahan pustaka adalah suatu upaya

pustakawan dalam memilih koleksi perpustakaan yang tepat guna dan berhasil guna

untuk memenuhi tujuan dari lembaga penaunya.

Dalam seleksi bahan pustaka dikenal ada tiga faham seleksi. Mengenai hal ini

Soejono Trimo, menyebutnya faham realis, kompromis dan faham idealis. Faham

Realis, mendasarkan koleksinya pada realitas tuntutan (demand) yang terdapat

Page 11: Akuisisi - Pengembangan koleksi di sman 1 rancakalong

dimasyarakat. Dengan menekankan pada popularitas bahan pustaka dengan tanpa

atau kurang memperhatikan mutu dari bahan pustaka tersebut.

Latar belakan faham ini disebabkan oleh faktor:

perpustakaan belum lama berdiri dan belum memiliki tenaga ahli perpustakaan yang

memadai

minat baca belum berkembang sehingga bahan pustaka belum merupakan factor

konsumti

makna, tujuan dan fungsi perpustakaan belum dipahami secara baik dan merata

dikalangan pemakai perpustakaan, sehingga masyarakat masih memandang

perpustakaan tidak lebih dari gudang buku atau tempat meminjam buku

terbatasnya anggaran yang tersedia

terbatasnya alat Bantu pengadaan

Faham Kompromis, yaitu paham yang mencoba memadukan antara faham

realis dan idealis. Faham ini dilatar belakangi oleh aspek ;

perpustakaan tumbuh dan dibangun pada masyarakat yang sedang berkembang

disatu sisi koleksi yang berbahasa asing masih merupakan hambatan bagi sebagian

besar pengguna perpustakaan, sementara disisi lain koleksi local masih terbatas

jumlahnya

cara berpikir masyarakat pemakai dalam kondisi transisi, dari cara berfikir realistis

ke cara berfikir idealis, dimana kadang-kadang buku-buku masih dianggap barang

lux atau mewah.

Faham Idealis, yaitu faham yang hanya memandang dari segi kualitas atau

standar isi dari bahan pustaka dan tidak atau kurang memperhatikan kebutuhan,

selera dan minat dari pengguna perpustakaan. Faham ini dilatar belakangi oleh aspek

;

Strata pendidikan masyarakat yang sudah tinggi

keadaan ekonomi masyarakatnya telah kuat sehingga buku merupakan bagian utama

dari hidup sehari-hari

Page 12: Akuisisi - Pengembangan koleksi di sman 1 rancakalong

perpustakaan telah berkembang dengan baik (optimalisasi sarana dan prasarana

perpustakaan)

pengunjung perpustakaan telah terbiasa menggunakan dan telah biasa belajar dan

membaca di perpustakaan

penyeleksian pustaka bisa dilakukan secara ketat berdasarkan kualitas dan

timbangan buku.

4. Pengadaan (Acquisition)

Pengadaan mempunnyai pengertian yang sangat luas, tidak hanya sekedar

pembelian atau pemesanan bahan pustaka. Pengedaan mencakup hal-hal yang perlu

dilakukan setelah menentukan pemilihan atau seleksi bahan pustaka. Pengadaan

meliputi :

- perolehan buku melaui pembelian, hadiah atau penukaran

- pembayaran atau tanda terima pembayaran dan;

- memelihara catatan-catatan yang berkaitan dengan pengadaan

5. Penyiangan (Weeding)

Penyiangan atau weeding merupakan suatu kegiatan penyisihan, bahan

pustaka yang terdapat dalam koleksi perpustakaan yang dikarenakan koleksinya

telah rusak, jarang dipakai, dan sudah tidak dimanfaatkan lagi, serta karena factor

hokum yang berlaku (UU)

6. Evaluasi (Evaluation)

Kegiatan evaluasi dilakukan untuk mengetahui peta kekuatan dan kelemahan

koleksi. Kegiatan ini berguna untuk mengetahui sejauhmana efektivitas koleksi bagi

pemakai dan juga dapat diketahui anggaran pengeluaran tiap tahunya yang berguna

bagi pengajuan anggaran (dana) untuk tahun berikutnya.

B. Deskripsi SMA NEGERI 1 RANCAKALONG

1. Layanan SMA NEGERI 1 RANCAKALONG

Layanan yang dimiliki oleh SMA NEGERI 1 RANCAKALONG mempunyai dua

layanan yaitu layanan sirkulasi dan layanan referensi. Yang ada dilayanan referensi

diantaranya buku-buku pelajaran ,buku-buku novel, majalah-majalah. Sedangkan yang

Page 13: Akuisisi - Pengembangan koleksi di sman 1 rancakalong

ada di layanan referensi adalah kamus-kamus, seperti Kamus Besar Bahas Indonesia,

Kamus Inggris, buku ensiklopedia.

2. Pengembangan Koleksi SMA NEGERI 1 RANCAKALONG

Pengembangan koleksi yang ada di NEGERI 1 RANCAKALONG belum begitu

berkembang. Karena dalam pengelolaan perpustakaannys pun masih sedikit berantakan

dan belum terprosedur. Contohnya dalam kegiatan Identifikasi, dalam kegiatan ini

proses identifikasi masih dilakukan oleh para guru, belum dilakukan oleh pustakawan

atau staf perpustakaan. Dalam kegiatan seleksi, pengadaan, organisasi, pengolahan.

Interpreetasi, pemanfaatan, penyebarannya pun masih belum tergonasir.

3. Data Koleksi SMA NEGERI 1 RANCAKALONG

Dalam hal data koleksi yang dimiliki oleh SMA NEGERI 1 RANCAKALONG

diantaranya, data buku pelajaran yang dimiliki sekitar 70% dan dalam hal buku hiburan,

seperti novel-novel, majalah-majalh dan buku-buku pengetahuan lain sekitar 305 dari

semua buku yang ada di perpustakaan tersebut.

4. Data Pengguna

Data penggguna pada awal semester di perpustakaan SMA NEGERI 1

RANCAKALONG sejumlah 30 siswa/siswi dan banyak sisiwa yang berkunjung setelah

awal semester berjumlah kurang lebih 15 siswa/siswi.

5. Kondisi perpustakaan SMA NEGERI 1 RANCAKALONG

Jumlah petugas 2 orang yaitu Ai Ratna Ningsih S.Pd sebagai kepala perpustakaan Ibu Hj.

Elis Siti Nurfalah sebagai staf perpustakaan. Banyak sisiwa yang berkunjung pada awal

semester sekitar 30 sisiwadan untuk saat ini berjumlah kurang lebih 15 siswa.

Perpustakaan buka setiap hari dengan petugas yang bergiliran, Ibu Ai bertugas pada hari

senin-selasa-sabtu, dan Ibu Elis rabu-kamis-jum’at. Koleksi di dapat dari

anggaransekolah, pusat perbukuan dinas pendidikan , dan kepolisian. Koleksi buku yang

Page 14: Akuisisi - Pengembangan koleksi di sman 1 rancakalong

dimiliki adalah buku pelajaran 70% dan buku fiksi 30%. Perpustakaan di SMAN 1

RANCAKALONG memiliki koleksi buku pelajaran yang cukup lengkap dan buku fiksi

yang kurang lengkap. Dengan menggunakan system klasifikasi DDC. Titik layanan di

perpustakaan tersebut mempunyai 2 titik layanan, yaitu layanan referensi dan sirkulasi.

Perpustakaan ini termasuk golongan perpustakaan konvensional, dengan alas an belum

ada pelatihan perpustakaan digital dan langsung diberikan media (komputer) tanpa di

berikannya pelatihan dari Dinas pemerintahan setempat. Hambatan yang dimilikioleh

perpustakaan SMAN 1 RANCAKALONG adalah dalam hal pengadaan, pengunjung,

pengelolaan bahan pustaka, sumber daya manusia(pustakawan), skill, pelayanan. Yang

ingin dikembangkan dari perpustkaan tersebut adalah dalam hal bahan pustaka, media,

dan di adakannya pelatihanuntuk pustakawan. Belum ada kerja sama, dan dalam

manajemen pengalolaan unagnya dia atur oleh pihak sekolah. alasan pengelola untuk

mengelola perpustakaan ini adalah tugas.

BAB III

HASIL OBSERVASI PERPUSTAKAAN SMA NEGERI 1 RANCAKALONG

A. Hasil Survey Hasil Wawancara dengan Pemustaka SMA NEGERI 1 RANCAKALONG

Di perpustakaan SMA NEGERI 1 RANCAKALONG saya mewawancarai lima

pemustaka yang sedang berkunjung ke perpustakaan tersebut. Berikut adalah hasil

wawancara singkat saya dengan pemustaka tersebut.

Wawancara pertama saya yaitu dengan siswi yang bernam Yunita Indramawati,

siswi kelas 11 IPA 2. Saya menanyakan mengenai definisi perpustakaan, dan jawaban

yang dilontarkan oleh saudari Yunita adalah tempat menghimpun buku dan tempat untuk

membaca buku. Keadaan koleksi yang ada di perpustakaan SMA NEGERI 1

RANCAKALONG menurut Yunita itu kurang lengkap, karena sudah terdapat buku

pelajaran dan buku novel, tetapi dari segi buku novel masih sangat kurang. Koleksi yang

di butuhkan oleh saudari Yunita adalah mengenai koleksi buku pelajaran

kewarganegaraan dan buku Novel yang diperbaharui kembali. Kadaan layanan yang ada

di perpustakaan SMA NEGARI 1 RANCAKALONG juga layanannya kurang

memfasilitasi, seperti tidak adanya kursi, ruangan yang kurang memadai, dan buku yang

Page 15: Akuisisi - Pengembangan koleksi di sman 1 rancakalong

kurang lengkap, tetapi etika yang dimiliki oleh pustakawan sudah cukup baik dan ramah,

dan sudah cukup membantu pemustaka dalam hal pencarian buku yang dibutuhkan.

Keluhan yang saudari Yunita rasakan mengenai perpustakaan yang ada di SMA

NEGERI 1 RANCAKALONG adalah mengenai layanan yang kurang memadai dan

memfasilitasi seperti tidak adanya kursi, ruangan yang kurang memadai, dan buku yang

kurang lengkap, penataan buku yang sangat tidak rapi. Staf perpustakaan yang terkadang

tidak ada pada saat ada pengguna yang adatang ke perpustakaan. Keadaan layanan yang

saudari Yunita inginkan adalah layanannya diperbaharuui kembali, bersih, nyaman, dan

tidak bising. Keadaan koleksi yang ada di SMA NEGERI 1 RANCAKALONG itu

kurang lengkap, dalam hal ini koleksi buku novel yang kurang memadai. Koleksi yang

saudari Yunita inginkan itu seperti koleksi buku umum yang harus ditambah kembali,

buku pelajaran kewarganegaraannya juga kurang lengkap.

Perpustakaan yang saudari Yunita inginkan keadaan perpustakaan yang bersih,

rapi, dan suasana yang tenang. Minat saudari Yunita pada perpustakaan yang ada di

sekolah anda, yaitu SMA NEGARI 1 RANCAKALONG. Rasa minat pada perpustakaan

datang apabila pada saat ada tugas yang diberikan oleh guru dan pada saat ingin

membaca buku novel. Dan tujuan saudari Yunita datang ke perpustakaan untuk

mengerjakan tugas dan membaaca novel.

Observasi atau wawancara saya yang kedua itu dengan saudari Cunengsih kelas

11 IPA 1. Saya menenyakan definisi perpustakaan dan jawaban yang diberikan oleh

saudari Cunengsih adalah tempat menghimpun buku dan tempat untuk mencari ilmu

tambahan. Keadaan koleksi yang ada di perpustakaan SMA NEGERI 1

RANCAKALONG menurut saudari Cunengsih adalah sudah lengkap, karena sesuai

dengan selera. Keadaan koleksi yang saudari Cunengsih butuhkan adalah buku yang lebih

menghibur.

Keadaan layanan yang ada di SMA NEGARI 1 RANCAKALONG menurut

saudari Cunengsih layanannya kurang memfasilitasi, karena ingin digant meja, dan tetap

lesehan. Keluhan yang saudari Cunengsih rasakan mengenai perpustakaan yang ada di

sekolah adalah k buku-buku harus lebih dipilih kembali dari kata-kata yang fulgar/sedikit

Page 16: Akuisisi - Pengembangan koleksi di sman 1 rancakalong

porno dan ingin mengganti meja dan tetap lesehan. Keadaan layanan yang saudari

Cunengsih inginkan adalah layanannya diperbaharuui kembali, bersih, nyaman, dan tidak

bising.

Keadaan koleksi yang ada di SMA NEGERI 1 RANCAKALONGadalah

keadaaan koleksi yang kurang lengkap, dalam hal ini koleksi buku novel yang kurang

memadai. Koleksi yang saudari Cunengsih inginkan buku yang lebih bersifat menghibur

ditambah kembali. Perpustakaan yang saudari Cunengsih inginkan adalah keadaan

perpustakaan yang bersih, rapi, dan suasana yang tenang, dan buku-buku harus lebih

dipilih kembali dari kata-kata yang fulgar/sedikit porno dan ingin mengganti meja dan

tetap lesehan.

Minat yang saudari Cunengsih inginkan pada perpustakaan yang ada di sekolah

anda, yaitu SMA NEGARI 1 RANCAKALONG adalah minat pada perpustakaan datang

apabila pada saat ada tugas yang diberikan oleh guru dan pada saat ingin mencari

hiburan. Dan tujuan saudari Cunengsih datang ke perpustakaan adalah untuk

mengerjakan tugas dan membaaca novel.

Dan pada hasil observasi yang dilakukan yang dilakukan kepada saudari Nina

Yulia dengan usia 15 tahun. Definisi perpustakaan menurut saudari Nina adalah media

untuk mencari ilmu. Keadaan koleksi yang ada di perpustakaan SMA NEGERI 1

RANCAKALONG menurut saudari Nina adalah tidak lengkap, koleksinya kurang

lengkap, dalam hal buku bacaan hiburan, seperti novel, dan komik. Keadaan koleksi yang

saudari Nina butuhkan adalah dalam hal buku bacaan hiburan yang perlu ditambah

kembali.

Keadaan layanan yang ada di SMA NEGARI 1 RANCAKALONG menurut

saudari Nina layanan yang kurang memfasilitasi. Tata ruang yang kurang baik, dan

tatabuku yang masih berantakan. Keluhan yang saudari Nina rasakan mengenai

perpustakaan yang ada di sekolah adalah keluhan yang saya alami adalah Layanan yang

kurang memfasilitasi. Tata ruang yang kurang baik, dan tatabuku yang masih

berantakan. Buku yang perlu di tambah kembali. Keadaan layanan yang saudari Nina

inginkan adalah layanan yang kurang memadai mash banyak buku-buku yang kurang.

Page 17: Akuisisi - Pengembangan koleksi di sman 1 rancakalong

Keadaan koleksi yang ada di SMA NEGERI 1 RANCAKALONG adalah

keadaaan koleksi yang kurang lengkap, dalam hal ini koleksi buku novel yang kurang

memadai. Koleksi yang diinginkan adalah buku yang lebih bersifat menghibur ditambah

kembali. Keadaan perpustakaan yang saudari Nina inginkan adalah keadaan perpustakaan

yang bersih, rapi, dan suasana yang tenang, dan tata ruang yang lebih rapih, cat tembok

yang perlu di cat ulang kembali dan koleksi buku yang perlu ditambah kembali.

Minat saudari Nina pada perpustakaan yang ada di sekolah anda, yaitu SMA

NEGARI 1 RANCAKALONG adalah minat pada perpustakaan kurang, karena fasilitas

yang disediakan juga kurang. Dan tujuan anda datang ke perpustakaan adalah untuk

mengerjakan tugas dan membaaca novel.

Untuk siswa yang selanjutnya saya observasi adalah saudara Ade Agung

Mulyana, kelas 10-3,jenis kelamin laki-lakidengan usia 15 tahun. Definisi perpustakaan

menurut saudara Ade Agung Mulyana adalah tempat sumber ilmu sumber pengetahuan

dan untuk tempat belajar. Keadaan koleksi yang ada di perpustakaan SMA NEGERI 1

RANCAKALONG adalah sudah Lengkap, kerena belum banyak tahu mengenai

perpustakaan. Keadaan koleksi yang saudara Ade Agung Mulyana butuhkan adalah buku

cerpen, novel, dan pantun.

Keadaan layanan yang ada di SMA NEGARI 1 RANCAKALONG menurut

saudara Ade Agung Mulyana itu staff perpustakaan sudah cukup baik, karena sudah

cukup membantu penggguna dalam hall mencari bukunyang dicari. Dalam hal fasilitas,

contohnya kursi dan meja yang kurang lengkap. Keluhan yang saudara Ade Agung

Mulyana rasakan mengenai perpustakaan yang ada di perpustakaan adalah layanan yang

kurang memfasilitasi. Tata ruang yang kurang baik, kurang bersih, buku cerpen, novel

dan pantun yang kurang.

Keadaan layanan yang saudara Ade Agung Mulyana inginkanadalah tata ruang

yang lebih bersih, dan fasilitas yang diperbaharui. Keadaan koleksi yang ada di SMA

NEGERI 1 RANCAKALONG sudah cukup lengkap. Koleksi yang saudara Ade Agung

Mulyana inginkanadalah buku yang lebih bersifat umum ditambah kembali, seperti buku

menegnai teknologi terkini. Perpustakaan yang saudara Ade Agung Mulyana inginkan

Page 18: Akuisisi - Pengembangan koleksi di sman 1 rancakalong

adalah keadaan perpustakaan yang bersih, rapi, dan suasana yang tenang, dan fasilitas

yang memadai kursi dan meja.

Minat saudara Ade Agung Mulyana pada perpustakaan yang ada di sekolah anda,

yaitu SMA NEGARI 1 RANCAKALONG adalah jarang apabila ada tugas yang

diberikan oleh guru. Dan tujuan anda datang ke perpustakaan adalah untuk mengerjakan

tugas.

Dan data siswa terakhir yang saya observasi adalah saudara Ari Ramdan, kelas

10-3dengan jenis kelamin laki-laki dan dengan usia16 tahun. Definisi

perpustakaanmenurut saudara Ari adalah tempat untuk menyimpan buku. Keadaan

koleksi yang ada di perpustakaan SMA NEGERI 1 RANCAKALONG adalah lengkap,

kerena ada buku pelajarannya. Keadaan koleksi yang saudara Ari butuhkan adalah buku

ilmu olah raga dan buku ilmu umum, seperti buku yang mempelajari teknik, dan

computer.

Keadaan layanan yang ada di SMA NEGARI 1 RANCAKALONG adalah dalam

hal ini pustakawan atau staf perpustakaan harus selalu ada dan dalam hal pendataan buku

yang ada di perpustakaan lebih ditinngkatkan agar tidak terjadi buku yang hilang

kembali. Keluhan yang saudara Ari rasakan adalah mengenai perpustakaan yang ada di

sekolah anda adalah layanan yang kurang memfasilitasi. Tata ruang yang kurang baik,

kurang adanya kreasi pada dinding, contohnya poster-poster yang memotifasi,

petugas/staf perpustakaan yang terkadang tidak ada pada saat pengguna akan ke

perpustakaan. Buku yang perlu di tambah kembali. Keadaan layanan yang saudara Ari

inginkanadalah tata ruang yang lebih kreatif, dengan dihiasi dengan poster-poster kata-

kata bijak.

Keadaan koleksi yang ada di SMA NEGERI 1 RANCAKALONG adalah

keadaaan koleksi yang kurang lengkap, dalam hal ini koleksi buku bahasa Sunsan yang

kurang memadai. Koleksi yang saudara Ari inginkan adalah buku yang lebih bersifat

umum ditambah kembali. Perpustakaan yang saudara Ari inginkanadalah keadaan

perpustakaan yang bersih, rapi, dan suasana yang tenang, dan tata ruang yang lebih

kreatif, staf perpustakaan yang harus selalu ada pada saat-saat pennngguna butuhkan.

Page 19: Akuisisi - Pengembangan koleksi di sman 1 rancakalong

Minat saudara Ari pada perpustakaan yang ada di sekolah saudara Ari, yaitu

SMA NEGARI 1 RANCAKALONG adalah minat jarang apabila ada tugas yang

diberikan oleh guru. Dan tujuan saudara Ari datang ke perpustakaan adalah untuk

mengerjakan tugas.

B. Pembahasan dan Hasil Wawancara dengan Pustakawan SMA NEGERI 1

RANCAKALONG

Hasil yang saya dapatkan setelah mewawancarai Ibu Hj.Elis Siti Nurfalah S.Pd &

Ibu Ai Ratnaningsih S.Pd. Keduanya adalah guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia.

Dengan jenis kelamin perempuan. Di Sekolah Menengah Atas Negeri 1

RANCAKALONG. Dengan jabatan :

1. Koordianator : Ai Ratnaningsih S.Pd

2. Pengurus : Hj. Elis Siti Nurfalah S.Pd

Jumlah petugas yang ada di perpustakaan SMA Negeri 1 Rancakalong ada Ibu

Hj.Elis Siti Nurfalah S.Pd & Ibu Ai Ratnaningsih S.Pd dengan jabatan Ibu Ai

Ratnaningsih S.Pd sebagai Koordianatordan Ibu Hj. Elis Siti Nurfalah S.Pd sebagai

Pengurus.

Banyakah siswa/siswi yang berkunjung dalam jangka waktu semester awal ada

sekitar 30 siswa/siswi per hari dan pada jangka waktu pertengahan semester terdapat

sekitar 15 siswa/siswi per hari.

Jangka waktu bukanya perpustakaan adalah setiap hari sekolah. Dan buka pada

jam 07.00 – pulang sekolah, tetapi pada saat seperti itu tidak selamanya buka juga. Pada

saat ada staf perpustakaan saja perpustakaan itu di buka. Apabila tidak ada staf

perpustakaan, perpustakaan tu tidak akan buka, karena apabila dibuka yang ditakutkan

adalah tidak ada yang mengawasi koleksi-koleksi perpustakaan, dan dapat

mengakibatkan koleksi perpustakaan tersebut hilang. Kejadian itu pernah terjadi di saat

Page 20: Akuisisi - Pengembangan koleksi di sman 1 rancakalong

satu tahun lalu, pada saat ada siswa yang menggunakan koleksi perpustakaan disaat tidak

ada staf perpustakaan yang mengawasi koleksi bahn pustaka.

Sumber koleksi didapatkan oleh perpustakaan SMA NEGERI 1

RANCAKALONG adalah hasil dari sumbangan yang diterima dari Pusat Perbukuan, dari

lembaga Kepolisian daerah kabupaten Sumedang, dan dari hasil pembelian yang

dilakukan oleh pihak sekolah. Dalam hal anggaran yang dimiliki oleh perpustakaan SMA

NEGERI 1 RANCAKALONG staf perpustakaan tidak mengetahui berapa anggaran yang

disisihkan oleh pihak sekolah untuk biaya perpustakaan SMA NEGERI 1

RANCAKALONG, karena yang mengurus system pengadaan bahan pustaka adalah

pihak sekolah SMA NEGERI 1 RANCAKALONG, bukan pihak perpustakaan setempat.

Dalam prosedur pengadaaan buku pihak perpustakaan hanya mengajukkan daftar buku

yang harus di beli oleh pihak sekolah, kemudian baru setelah itu buku yang dibutuhkan

akan di beli oleh pihak sekolah, dan pihak perpustakaan hanya tinggal menerima

langsung bahan pustaka. Buku yang diajukan perpustkaan biasanya sebagian besar bku

yang diajukan oleh paraguru yang membutuhkan (buku pelajaran yang dibutuhkan) dan

buku yang basanya diajukan oleh para siswa adalah buku dalam bentuk fiksi dan lebih

bersifat umum. Sehingga lebih diprioritaskan dilakukan pembelian buku pelajaran

dibandingka buku fiksi ataupun buku umum.

Jangka waktu dalam hal pembelian buku juga tidak teratur, atau tergantung

permintaan yang dilakukan oleh para guru, sehingga tidak rutin dalam hal pembelian

bahan pustaka.

Koleksi bahan pustaka yang dimiliki oleh perpustakaan SMA Negeri 1

Rancakalong adalah ada beberapa buku pelajaran, seperti buku-buku mata pelajaran

umum seperti buku mata pelajaran Kewarganegaraan, buku mata pelajaran IPA, seperti

buku mata pelajaran Biologi, Fisika dan lain-lain. dan buku mata pelajaran IPS, seperti

buku mata pelajaran Sosiologi, Geografi dan lain-lain tetapi lebih pengadaaannya aatau

jumlah buku yang dimiliki oleh perpustakaan SMA Negeri 1 Rancakalong adalah lebih

dominan buku mata pelajaran IPA, seperti buku mata pelajaran Biologi, Fisika dan lain-

lain, dibandingkan dengan buku mata pelajaran IPS, seperti buku mata pelajaran

Sosiologi, Geografi.

Page 21: Akuisisi - Pengembangan koleksi di sman 1 rancakalong

Selain buku pelajaran, buku yang dimiliki oleh perpustakaan SMA Negeri 1

Rancakalong, terdapat juga buku yang bersifat fiksi. Buku yang bersifat fiksi diantaranya

seperti buku-buku novel yang dimiliki oleh perpustakaan SMA Negeri 1 Rancakalong.

Selain itu, perpustakaan SMA Negeri 1 Rancakalong juga memiliki beberapa koleksi

majalah, seperti majalah Mangle. Selain itu, terdapat juga beberapa kamus, ensiklopedia,

Atlas.

Koleksi yang dimilliki oleh perpustaakaan SMA Negeri 1 Rancakalong itu belum

lenngkap, keterangan ini di dapatka dari hasil obsearvasi dan dari hasil wawancara

menurut penggunaan hal buku yang bersifat fiksi juga masih sangat kuarang, dalam hal

penyediaan kamus-kamus juga masih sangat kuarang.

Sistem klasifikasi yang digunakan oleh perpustaakaan SMA Negeri 1

Rancakalong adalah sisitem klasifikasi DDC (Dewey Decimal Clasification).

Ada tiga titik layanan yang digunakan oleh perpustaakaan SMA Negeri 1

Rancakalong. Yang pertama adalah layanan sirkulasi. Yang ke dua adalah layanan

reserve, dan yang ketiga adalah layanan referensi. Buku-buku yang teredia dilayanan

sirkulasi adalah buku-buku pelajaran yang tersedia banyak eksemplarnya. Buku yang

tersedia di layanan yang tersreferf adalah buku-buku yang terbatas jumlahnya. Dan

buku-buku yang tersedia di layanan referensi yaitu seperpti buku-buku yang dijadiakn

rujukan, seperti kamus-kamus, buku eksiklopedia,atlas dan lain-lain.

Perpustakaan SMA Negeri 1 Rancakalong masih menggunakan sistem

konvensional, karena sisitem peminjaman, pengadaan, pengkatalogan, masih bersifat

manual, belum terotomasi. Walaupun di perpustakaan SMA Negeri 1 Rancakalong telah

terdapat beberapa computer, tetapi computer –kompuer itu tidak terpakai, dan terbengklai

begitu saja. Computer-komputer itu di berikan oleh pihak kabupaten daerah Sumedang,

tetapi hanya diberikan begitu saja, tidak ad tindak lanjutnya baik dari pihak pemerintah

daerah Sumedang maupun dari Perpustakaan Daerah Sumedang, menegenai pelatihan

untuk penggunaan computer tersebut.

Hambatan yang dialami oleh perpustakaan SMA Negeri 1 Rancakalong adalah

mengenai pengadaaan bahan pustaka yang masih sangat kurang, fasilitas yang ada di

Page 22: Akuisisi - Pengembangan koleksi di sman 1 rancakalong

perpustkaan juga masih sangat kurang, contohnya, cat tembok yang mulai memudar,

banyak jarring laba-laba di setiap pojok ruangan, penataan buku yang masih berantakaan,

tidak adanya kursi-kursi, dan meja yang telah tersedia pun sudah mulai rusak dan sudah

sepatutnya diganti, fasilitas mushola pun tidak ada di dalam perpustakaan.

Hambatan selanjutnya adalah masalah pengguna perpustakaan yang masih sedikit.

Para pengguna beralasan kenapa mereka jarang ke perpustakaan, karea fasilitas yang ada

di perpustakaan juag kuarang, bahan pustaka nya juga kuarang. Itulah alasan para

penggguna dalam hal jarangnya mereka pergi ke perpustakaan.

BAB IV

PENUTUP

Page 23: Akuisisi - Pengembangan koleksi di sman 1 rancakalong

A. KESIMPULAN

Perpustakaan di perpustakaan SMA NEGERI 1 RANCAKALONG –

SUMEDANG dikategorikan ke dalam jenis perpustakaan sekolah yang masih baersifat

konvensional

B. SARAN

Diharapkan kegiatan pengembangan koleksi yang dilakukan oleh perpustakaan SMA

NEGERI 1 RANCAKALONG – SUMEDANG dapat ditingkatkan kembali kembali

sehingga jumlah bahan pustaka yang dimiliki perpustakaan tersebut menjadi beragam.

Koleksi yang dimiliki mulai dari bahan pelajaran, seperti pelajaran yang ada di SMA

NEGERI 1 RANCAKALONG – SUMEDANG baik buku-buku untuk jurusan Ilmu

Pengetahuan Alam, Ilmu Pengetahuan Sosial, ataupun jurusan Bahasa. Buku rekreasi,

seperti novel-novelnya diperbaharui kembali, komik-komik, buku puisi. Buku-buku

Pengetahuan Umumnya ditambah kembali, seperti buku-buku mengenai teknik-teknik

permesinan, perteknologian. Majalah-majalhnya juga seharusnya di perbaharui.

DAFTAR PUSTAKA

Eryono, Muh.Kaliani. 1999. Pengolahan Bahan Pustaka. Jakarta : Universitas Terbuka.

Page 24: Akuisisi - Pengembangan koleksi di sman 1 rancakalong

Qalyubi, Sihabuddin. 2007. Dasar-dasar Ilmu Perpustakaan dan Informasi. Yogya : Jurusan

Ilmu Informasi dan Perpustakaan, UIN Sunan Kalijaga.

Saleh, Abdul Rahman, dkk. 2009. Manajemen Perpustakaan. Jakarta: Universits Terbuka

Sulistyo-Basuki. 1999. Pengantar Ilmu Perpustakaan. Jakarta : Universitas Terbuka

Suwarno, Wiji. 2010. Dasar-Dasar Ilmu Perpustakaan. Jogjakata: AR-RUZZ MEDIA

Yulia, Yuyu. 2009. Pengembangan Koleksi. Jakarta : Universitas Terbuka

Lampiran

1. Lampiran pertanyaan dan jawaban

A. Lampiran wawancara dengan Pemustaka

Nama Pemustaka: Yunita Indramawati

Kelas : 11 IPA 2

Jenis Kelamin : Perempan

Usia : 16 tahun

Page 25: Akuisisi - Pengembangan koleksi di sman 1 rancakalong

Pertanyaan dan Jawaban :

1. Definisi perpustakaan

Jawaban : Tempat menghimpun buku dan tempat untuk membaca buku.

2. Bagaimana keadaan koleksi yang ada di perpustakaan SMA NEGERI 1

RANCAKALONG? lengkap atau tidak lengkap?

Jawaban : Kurang lengkap, karena sudah terdapat buku pelajaran dan buku novel.

3. Bagaimana keadaan koleksi yang anda butuhkan?

Jawaban : Mengenai pelajaran kewarganegaraan dan buku Novel yang

diperbaharui kembali.

4. Bagaimana keadaan layanan yang ada di SMA NEGARI 1 RANCAKALONG?

Jawaban : Layanannya kurang memfasilitasi, seperti tidak adanya kursi, ruangan

yang kurang memadai, dan buku yang kurang lengkap, tetapi etika yang dimiliki

oleh pustakawan sudah cukup baik dan ramah.

5. Apa keluhan yang anda rasakan mengenai perpustakaan yang ada di sekolah

anda?

Jawaban: Keluhan yang saya alami adalah mengenai layanan yang kurang

memadai dan memfasilitasi seperti tidak adanya kursi, ruangan yang kurang

memadai, dan buku yang kurang lengkap, penataan buku yang sangat tidak rapi.

Staf perpustakaan yang terkadang tidak ada pada saat ada pengguna yang adatang

ke perpustakaan.

6. Bagaimana keadaan layanan yang anda inginkan?

Jawaban : layanannya diperbaharuui kembali, bersih, nyaman, dantidak bising.

7. Bagaimana keadaan koleksi yang ada di SMA NEGERI 1 RANCAKALONG?

Jawaban: Keadaaan koleksi yang kurang lengkap, dalam hal ini koleksi buku

novel yang kurang memadai.

8. Bagimana koleksi yang anda inginkan?

Jawaban : Koleksi buku umum yang harus ditambah kembali, buku pelajaran

kewarganegaraannya juga kurang lengkap.

9. Bagaimana perpustakaan yang anda inginkan?

Jawaban : Keadaan perpustakaan yang bersih, rapi, dan suasana yang tenang.

Page 26: Akuisisi - Pengembangan koleksi di sman 1 rancakalong

10. Bagaimana minat saudara pada perpustakaan yang ada di sekolah anda, yaitu

SMA NEGARI 1 RANCAKALONG?

Jawaban ; minat pada perpustakaan datang apabila pada saat ada tugas yang

diberikan oleh guru dan pada saat ingin membaca buku novel.

11. Apa tujuan anda datang ke perpustakaan?

Jawaban : Untuk mengerjakan tugas dan membaaca novel.

Nama Pemustaka: Cunengsih

Kelas : 11 IPA 1

Jenis Kelamin : Perempan

Usia : 17 tahun

Pertanyaan dan Jawaban :

1. Definisi perpustakaan

Jawaban : Tempat menghimpun buku dan tempat untuk mencari ilmu

tambahan.

2. Bagaimana keadaan koleksi yang ada di perpustakaan SMA NEGERI 1

RANCAKALONG? lengkap atau tidak lengkap?

Jawaban : Lengkap, karena sesuai dengan selera.

3. Bagaimana keadaan koleksi yang anda butuhkan?

Jawaban : Buku yang lebih menghibur.

4. Bagaimana keadaan layanan yang ada di SMA NEGARI 1

RANCAKALONG?

Jawaban : layanannya kurang memfasilitasi, karena ingin digant meja, dan

tetap lesehan.

5. Apa keluhan yang anda rasakan mengenai perpustakaan yang ada di sekolah

anda?

Jawaban: Keluhan yang saya alami adalah buku-buku harus lebih dipilih

kembali dari kata-kata yang fulgar/sedikit porno dan ingin mengganti meja

dan tetap lesehan.

6. Bagaimana keadaan layanan yang anda inginkan?

Page 27: Akuisisi - Pengembangan koleksi di sman 1 rancakalong

Jawaban : layanannya diperbaharuui kembali, bersih, nyaman, dan tidak

bising.

7. Bagaimana keadaan koleksi yang ada di SMA NEGERI 1

RANCAKALONG?

Jawaban: Keadaaan koleksi yang kurang lengkap, dalam hal ini koleksi buku

novel yang kurang memadai.

8. Bagimana koleksi yang anda inginkan?

Jawaban : Buku yang lebih bersifat menghibur ditambah kembali.

9. Bagaimana perpustakaan yang anda inginkan?

Jawaban : Keadaan perpustakaan yang bersih, rapi, dan suasana yang tenang,

dan buku-buku harus lebih dipilih kembali dari kata-kata yang fulgar/sedikit

porno dan ingin mengganti meja dan tetap lesehan.

10. Bagaimana minat saudara pada perpustakaan yang ada di sekolah anda, yaitu

SMA NEGARI 1 RANCAKALONG?

Jawaban ; minat pada perpustakaan datang apabila pada saat ada tugas yang

diberikan oleh guru dan pada saat ingin mencari hiburan.

11. Apa tujuan anda datang ke perpustakaan?

Jawaban : Untuk mengerjakan tugas dan membaaca novel.

Nama Pemustaka: Nina Yulia

Kelas : 10-3

Jenis Kelamin : Perempan

Usia : 15 tahun

Pertanyaan dan Jawaban :

1. Definisi perpustakaan

Jawaban : Media untuk mencari ilmu.

2. Bagaimana keadaan koleksi yang ada di perpustakaan SMA NEGERI 1

RANCAKALONG? lengkap atau tidak lengkap?

Jawaban : Tidak lengkap, koleksinya kurang lengkap, dalam hal buku bacaan

hiburan, seperti novel, dan komik.

Page 28: Akuisisi - Pengembangan koleksi di sman 1 rancakalong

3. Bagaimana keadaan koleksi yang anda butuhkan?

Jawaban : dalam hal buku bacaan hiburan yang perlu ditambah kembali.

4. Bagaimana keadaan layanan yang ada di SMA NEGARI 1

RANCAKALONG?

Jawaban : Layanan yang kurang memfasilitasi. Tata ruang yang kurang baik,

dan tatabuku yang masih berantakan.

5. Apa keluhan yang anda rasakan mengenai perpustakaan yang ada di sekolah

anda?

Jawaban: Keluhan yang saya alami adalah Layanan yang kurang memfasilitasi.

Tata ruang yang kurang baik, dan tatabuku yang masih berantakan. Buku yang

perlu di tambah kembali.

6. Bagaimana keadaan layanan yang anda inginkan?

Jawaban : layanan yang kurang memadai mash banyak buku-buku yang kurang.

7. Bagaimana keadaan koleksi yang ada di SMA NEGERI 1

RANCAKALONG?

Jawaban: Keadaaan koleksi yang kurang lengkap, dalam hal ini koleksi buku

novel yang kurang memadai.

8. Bagimana koleksi yang anda inginkan?

Jawaban : Buku yang lebih bersifat menghibur ditambah kembali.

9. Bagaimana perpustakaan yang anda inginkan?

Jawaban : Keadaan perpustakaan yang bersih, rapi, dan suasana yang tenang, dan

tata ruang yang lebih rapih, cat tembok yang perlu di cat ulang kembali dan

koleksi buku yang perlu ditambah kembali.

10. Bagaimana minat saudara pada perpustakaan yang ada di sekolah anda,

yaitu SMA NEGARI 1 RANCAKALONG?

Jawaban ; minat pada perpustakaan kurang, karena fasilitas yang disediakan juga

kurang.

11. Apa tujuan anda datang ke perpustakaan?

Jawaban : Untuk mengerjakan tugas dan membaaca novel.

Nama Pemustaka: Ade Agung Mulyana

Page 29: Akuisisi - Pengembangan koleksi di sman 1 rancakalong

Kelas : 10-3

Jenis Kelamin : Laki-laki

Usia : 15 tahun

Pertanyaan dan Jawaban :

1. Definisi perpustakaan

Jawaban : Tempat sumber ilmu sumber pengetahuan dan untuk tempat belajar.

2. Bagaimana keadaan koleksi yang ada di perpustakaan SMA NEGERI 1

RANCAKALONG? lengkap atau tidak lengkap?

Jawaban : Sudah Lengkap, kerena belum banyak tahu mengenai perpustakaan.

3. Bagaimana keadaan koleksi yang anda butuhkan?

Jawaban : Buku cerpen, novel, dan pantun.

4. Bagaimana keadaan layanan yang ada di SMA NEGARI 1

RANCAKALONG?

Jawaban : Staff perpustakaan sudah cukup baik, karena sudah cukup membantu

penggguna dalam hall mencari bukunyang dicari. Dalam hal fasilitas, contohnya

kursi dan meja yang kurang lengkap. .

5. Apa keluhan yang anda rasakan mengenai perpustakaan yang ada di sekolah

anda?

Jawaban: Keluhan yang saya alami adalah Layanan yang kurang memfasilitasi.

Tata ruang yang kurang baik, kurang bersih, buku cerpen, novel dan pantun yang

kurang.

6. Bagaimana keadaan layanan yang anda inginkan?

Jawaban : Tata ruang yang lebih bersih, dan fasilitas yang diperbaharui.

7. Bagaimana keadaan koleksi yang ada di SMA NEGERI 1

RANCAKALONG?

Jawaban: Keadaaan koleksi yang sudah cukup lengkap.

8. Bagimana koleksi yang anda inginkan?

Jawaban : Buku yang lebih bersifat umum ditambah kembali. .

9. Bagaimana perpustakaan yang anda inginkan?

Jawaban : Keadaan perpustakaan yang bersih, rapi, dan suasana yang tenang, dan

fasilitas yang memadai kursi dan meja.

Page 30: Akuisisi - Pengembangan koleksi di sman 1 rancakalong

10. Bagaimana minat saudara pada perpustakaan yang ada di sekolah anda,

yaitu SMA NEGARI 1 RANCAKALONG?

Jawaban : minat jarang apabila ada tugas yang diberikan oleh guru.

11. Apa tujuan anda datang ke perpustakaan?

Jawaban : Untuk mengerjakan tugas.

Nama Pemustaka: Ari Ramdan

Kelas : 10-3

Jenis Kelamin : Laki-laki

Usia : 16 tahun

Pertanyaan dan Jawaban :

1. Definisi perpustakaan

Jawaban : Tempat untuk menyimpan buku.

2. Bagaimana keadaan koleksi yang ada di perpustakaan SMA NEGERI 1

RANCAKALONG? lengkap atau tidak lengkap?

Jawaban : Lengkap, kerena ada buku pelajarannya.

3. Bagaimana keadaan koleksi yang anda butuhkan?

Jawaban : Buku ilmu olah raga dan buku ilmu umum, seperti buku yang

mempelajari teknik, dan computer.

4. Bagaimana keadaan layanan yang ada di SMA NEGARI 1

RANCAKALONG?

Jawaban : Dalam hal ini pustakawan atau staf perpustakaan harus selalu ada dan

dalam hal pendataan buku yang ada di perpustakaan lebih ditinngkatkan agara

tidak terjadi buku yang hilang kembali.

5. Apa keluhan yang anda rasakan mengenai perpustakaan yang ada di sekolah

anda?

Jawaban: Keluhan yang saya alami adalah Layanan yang kurang memfasilitasi.

Tata ruang yang kurang baik, kurang adanya kreasi pada dinding, contohnya

poster-poster yang memotifasi, petugas/staf perpustakaan yang terkadang tidak

Page 31: Akuisisi - Pengembangan koleksi di sman 1 rancakalong

ada pada saat pengguna akan ke perpustakaan. Buku yang perlu di tambah

kembali.

6. Bagaimana keadaan layanan yang anda inginkan?

Jawaban : Tata ruang yang lebih kreatif, dengan dihiasi dengan poster-poster

kata-kata bijak.

7. Bagaimana keadaan koleksi yang ada di SMA NEGERI 1

RANCAKALONG?

Jawaban: Keadaaan koleksi yang kurang lengkap, dalam hal ini koleksi buku

bahasa Sunsan yang kurang ,e,adai.

8. Bagimana koleksi yang anda inginkan?

Jawaban : Buku yang lebih bersifat umum ditambah kembali. .

9. Bagaimana perpustakaan yang anda inginkan?

Jawaban : Keadaan perpustakaan yang bersih, rapi, dan suasana yang tenang, dan

tata ruang yang lebih kreatif, staf perpustakaan yang harus selalu ada pada saat-

saat pennngguna butuhkan.

10. Bagaimana minat saudara pada perpustakaan yang ada di sekolah anda,

yaitu SMA NEGARI 1 RANCAKALONG?

Jawaban : minat jarang apabila ada tugas yang diberikan oleh guru.

11. Apa tujuan anda datang ke perpustakaan?

Jawaban : Untuk mengerjakan tugas.

C. Lampiran Pertanyaan Wawancara dengan Pustakawan SMA NEGERI 1

RANCAKALONG

1. Berapa jumlah petugas di perpustakaan SMA Negeri 1 Rancakalong?

2. Banyakah siswa/siswi yang berkunjung ? Berapa orang perhari?

3. Apakah perpustakaan buka tiap hari?Buka dari pukul berapa?

4. Darimana sumber koleksi di dapat?Berapa anggarannya?

5. Apa saja koleksi bahan pustaka yang dimiliki?

6. Lengkapkah koleksi di perpustakaan SMA Negeri 1 Rancakalong?

7. Menggunakan sistem klasifikasi apa?

8. Di perpustakaan ini ada titik layanan apa saja?

Page 32: Akuisisi - Pengembangan koleksi di sman 1 rancakalong

9. Perpustakaan ini menggunakan sistem konvensional, digital atau hybrid?Apa

alasannya?

10. Apa hambatan yang dialami baik dalam pengadaan, pengelolaan, maupun

pelestarian?

11. Apa yang ingin di perkembangkan pada perpustakaan SMA Negeri 1

Rancakalong?

12. Adakah kerjasama yang terjalin antara guru dengan perpustakaan?

13. Apa yang memotivasi ibu/bapak untuk mengelola perpustakaan?

Page 33: Akuisisi - Pengembangan koleksi di sman 1 rancakalong

B. Lampiran foto pada saat melakukan Observasi di SMA NEGERI 1

RANCAKALONG – SUMEDANG