akreditasi program studi sarjana buku iiib …

AKREDITASI PROGRAM STUDI SARJANA

BUKU IIIB FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS BRAWIJAYA

MALANG 2013

Borang III-B Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya, 2013 1

DAFTAR ISI

Halaman

STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI

PENCAPAIAN

5

STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU

13

STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN

28

STANDAR 4 SUMBER DAYA MANUSIA

32

STANDAR 5 KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK

37

STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM INFORMASI

43

STANDAR 7 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA

56


DATA DAN INFORMASI

FAKULTAS*/ SEKOLAH TINGGI**

IDENTITAS

Nama Perguruan Tinggi : UNIVERSITAS BRAWIJAYA Alamat : JL. VETERAN, MALANG, JAWA TIMUR INDONESIA No. Telepon : 0341-551611 No. Faksimili : 0341-565420 Homepage dan E-Mail : www.ub.ac.id, [email protected] Nomor dan Tanggal SK Pendirian Institusi : KEPRES No. 196 Tahun 1963, 5 Januari 1963 Pejabat yang Menerbitkan SK : PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA Identitas berikut ini mengenai Fakultas (yang bersangkutan dengan PS) dari Perguruan Tinggi : Nama Fakultas : Fakultas Kedokteran Alamat : Jl. Veteran Malang No. Telepon : (0341) 551611 Pes.213, 214 : 569117, 567192 No. Faksimili : (0341) 564755 Homepage dan E-Mail : www.fk.ub.ac.id email. [email protected] Nomor dan Tanggal SK Pendirian Fakultas : 001/O/1974, tanggal 2 Januari 1974 Pejabat yang Menerbitkan SK : Menteri Pendidikan Kebudayaan Rubuplik Indonesia Program studi yang dikelola oleh Fakultas/Sekolah Tinggi:

1. PS Pendidikan Dokter (Jenjang pendidikan Strata 1) 2. PS Ilmu Keperawatan (Jenjang pendidikan Strata 1) 3. PS Ilmu Gizi (Jenjang pendidikan Strata 1) 4. PS Pendidikan Dokter Gigi (Jenjang pendidikan Strata 1) 5. PS Farmasi (Jenjang pendidikan Strata 1) 6. PS Kebidanan (Jenjang pendidikan Strata 1)

Isian selanjutnya adalah informasi yang mencakup semua program studi

dalam Fakultas/Sekolah Tinggi

Keterangan: * Untuk Universitas atau Institut, borang ini diisi oleh Fakultas. ** Untuk Sekolah Tinggi, borang ini diisi oleh Sekolah Tinggi.

http://www.ub.ac.id/

http://www.fk.ub.ac.id/

mailto:[email protected]


IDENTITAS PENGISI BORANG

FAKULTAS KEDOKTERAN - UB

Nama : Dr. dr. Karyono Mintaroem, Sp.PA NIDN : 0016115002 Jabatan : Dekan Tanggal Pengisian : 07-01-2013 Tanda Tangan :

Nama : Dr. dr. Sri Andarini, M.Kes NIDN : 0014045808 Jabatan : Pembantu Dekan I Tanggal Pengisian : 07-01-2013 Tanda Tangan : Nama : Prof. Dr. dr. M. Rasjad Indra, M.S. NIDN : 0025055006 Jabatan : Pembantu Dekan II Tanggal Pengisian : 07-01-2013 Tanda Tangan : Nama : dr. Bambang Prijadi, MS NIDN : 0024035204 Jabatan : Pembantu Dekan III Tanggal Pengisian : 07-01-2013 Tanda Tangan : Nama : Dr. dr. Yuyun Yueniwati Prabowowati W., Sp.R NIDN : 0031106804 Jabatan : Ketua Penyusun Borang 3B (Borang Institusi) Tanggal Pengisian : 07-01-2013 Tanda Tangan : Nama : Dr. dr. Loeki Enggar Fitri, M.Kes., Sp.ParK NIDN : 0013106403 Jabatan : Sekretaris Penyusun Borang 3B (Borang Institusi) Tanggal Pengisian : 07-01-2013 Tanda Tangan :


Nama : dr. Maclusil Husna, Sp.S NIDN : 0006037713 Jabatan : Ketua Gugus Jaminan Mutu Tanggal Pengisian : 07-01-2013 Tanda Tangan : Nama : Kuswantoro Rusca Putra, S.Kp., M.Kes NIDN : 0022057901 Jabatan : Ketua Unit Pengembangan Pengabdian Masyarakat Tanggal Pengisian : 07-01-2013 Tanda Tangan : Nama : dr. Hidayat Sujuti, Sp.M., Ph.D NIDN : 0023016706 Jabatan : Ketua Unit Pengembangan Penelitian Tanggal Pengisian : 07-01-2013 Tanda Tangan :

Keterangan: * Untuk Universitas atau Institut, borang ini diisi oleh Fakultas. ** Untuk Sekolah Tinggi, borang ini diisi oleh Sekolah Tinggi.

http://evaluasi.dikti.go.id/epsbed/datadosen/0006037713


STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN, SASARAN SERTA STRATEGI

PENCAPAIAN 1.1 Visi, misi, tujuan, dan sasaran serta strategi pencapaian Fakultas/Sekolah Tinggi

1.1.1 Visi

Visi FKUB ialah :

Menjadi Institusi Pendidikan Kedokteran dan Ilmu Kesehatan yang Terkemuka serta

Bertaraf Internasional

1.1.2 Misi

Misi FKUB ialah :

Merintis*) Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat di Bidang Kedokteran serta

Ilmu-Ilmu Kesehatan terkini dan bermutu

*) menjadi pioner

1.1.3 Tujuan

Tujuan FKUB ialah :

1. Tercapainya hasil penyelenggaraan fakultas di bidang Pendidikan berupa lulusan yang

beriman, bertaqwa, berakhlak terpuji, dan memiliki profesionalisme untuk mampu

bersaing dalam skala nasional maupun internasional.

2. Tercapainya hasil penyelenggaraan fakultas di bidang Penelitian dan Pengabdian

kepada Masyarakat berupa Riset dan Karya Ilmiah di bidang Kedokteran & Ilmu-Ilmu

Kesehatan terkini untuk dimanfaatkan bagi pengembangan ilmu, pendidikan serta

pelayanan kepada masyarakat yang menjadi stakeholdersnya.

3. Tercapainya hasil pengembangan organisasi dan manajemen fakultas yang kredibel,

transparan, akuntabel dan adil berupa penerapan good governancedan tata kelola yang

lebih otonom dengan berbasis teknologi Informasi dan menjadi institusi yang memiliki

daya saing nasional yang tinggi.

4. Terjalinnya kerjasama pengembangan insitusional, pendidikan dan penelitian baik pada

tingkat regional, nasional, maupun pada tingkat internasional untuk mempercepat

pencapaian visi/misi.


1.1.4 Sasaran dan strategi pencapaiannya

Fakultas kedokteran Universitas Brawijaya sebagai bagian dari Universitas Brawijaya telah

memiliki dan menyusun Rencana Strategis (Renstra) yang disahkan bersama dalam

lingkungan FKUB Tahun 2007-2012

Tahap sasaran pengembangan FKUB menyesuaikan dengan rencana pengembangan UB.

1. 2006-2010 pemantapan daya saing Nasional.

2. 2011-2015 pencapaian daya saing ASEAN

3. 2016-2020 pencapaian daya saing Asia.

4. 2021-2025 pencapaian daya saing Global

Sasaran perencanaan strategis yang ingin di capai FKUB dalam 5 tahun untuk mencapai

daya saing ASEAN dibagi dalam 4 kelompok utama:

1) Sasaran Bidang Akademik,

2) Sasaran Bidang Organisasi dan Manajemen,

3) Sasaran Bidang Kemahasiswaan dan Alumni, serta

4) Sasaran Bidang Kerjasama.

Sasaran bidang akademik, antara lain :

1. Pendidikan

a. Meningkatnya Mutu Pendidikan di semua jurusan dan program studi di

lingkungannya, terakreditasi sesuai dengan standar nasional tertinggi dan

standar minimal akreditasi internasional. Peningkatan mutu diukur berdasarkan

tingkat akreditasi oleh Badan Akreditasi Nasional maupun Internasional.

Targetnya sampai tahun 2012 semua Program Studi terakreditasi BAN-PT

dengan nilai A untuk re-akreditasi Prodi dan nilai B untuk akreditasi baru

b. Tersusun dan terselenggaranya kurikulum yang dinamis dan memenuhi

relevansi pendidikan kedokteran dan kesehatan terkini. Kualitas kurikulum diukur

berdasarkan outcome pendidikan berupa pengakuan kompetensi oleh Konsil

Kedokteran Indonesia (KKI) atau organisasi profesi dan asosiasi institusi

pendidikan sebagai representasi masyarakat.

c. Meningkatnya kuantitas dan kualitas dosen pengelola seluruh kurikulum

program studi baik dalam hal mutu akademik maupun dalam mutu

kependidikannya. Peningkatan kuantitas dosen diukur dengan rasio

dosen:mahasiswa yang proporsional. Peningkatan mutu dosen diukur melalui

peningkatan proporsi strata pendidikan akademik dan atau profesional, serta

pengakuan atas keterampilan kependidikannya melalui sertifikasi dosen dan


standar-standar internasional pengajar. Targetnya sampai tahun 2012 rasio

dosen dan mahasiswa adalah 1 : 20 dengan proporsi pendidikan dosen 90 %

minimal S-2 serta minimal 40 % memiliki sertifikasi dosen.

d. Meningkatnya Mutu Proses Belajar Mengajar seluruh program studi menyangkut

mutu perancangan, pembelajaran, dan evaluasi hasil belajarnya. Mutu Proses

Belajar Mengajar diukur melalui kualitas output lulusan seperti Indeks Prestasi,

jumlah lulusan, dan lama studi.Targetnya tersedianya modul untuk semua mata

kuliah, rata-rata IPK minimal 3 dan lama studi rata-rata 4 tahun serta 100% lulus

uji kompetensi

e. Meningkatnya kemampuan fakultas untuk pemerataan dan perluasan akses

pendidikan bagi masyarakat.Targetnya minimal 5 % mahasiswa berasal dari

daerah tertinggal

2. Penelitian

a. Menjadi sentra penelitian berstandar internasional, dan laboratorium rujukan

biomedik. Targetnya pada tahun 2012 terstandarisasi ISO 9001-2008

b. Meningkatnya jumlah dan mutu penelitian yang ditandai dengan meningkatnya

pemanfaatan hasil-hasil penelitian tepat guna untuk diaplikasikan pada

pendidikan dan pelayanan kepada masyarakat, meningkatnya karya ilmiah dan

publikasi ilmiah pada tingkat nasional maupun internasional, serta meningkatnya

perolehan Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI). Targetnya minimal ada 7

publikasi nasional per tahun dan 4 publikasi internasional per tahun serta

minimal ada 1 HAKI per tahun

3. Pengabdian kepada Masyarakat

a. Meningkatnya jumlah dan mutu pengabdian kepada masyarakat baik dalam

pendidikan maupun pelayanan kepada masyarakat di bidang kedokteran dan

kesehatan.Targetnya minimal ada 25 kegiatan pengabdian kepada masyarakat

per tahun

b. Menjadi pelopor pemberdayaan kader kesehatan desa dalam penanganan

kedaruratan medik tingkat dasar.Targetnya minimal ada 2 kegiatan per tahun

Sasaran bidang organisasi dan manajemen, antara lain :

1. Organisasi/Kelembagaan

a. Tersusunnya Organisasi yang lebih otonom, efektif, efisien, dan produktif, yang

dapat mewadahi penyelenggaraan fungsi-fungsi fakultas, jurusan, program studi,

dan unit kerja lain dengan optimal, serta mampu mencapai standar mutu

ISO.Targetnya terstandarisasi ISO 9001-2008 pada tahun 2012

b. Terselenggaranya fungsi-fungsi manajemen/ tata kelola yang sehat, terbuka,

kondusif, transparan, memiliki pencitraan publik yang kuat, dan


akuntabel.Targetnya terstandarisasi ISO 9001-2008 dan hasil pelayanan prima

kategori baik pada tahun 2012

2. Manajemen Finansial

a. Berkembangnya kemampuan pengelolaan anggaran berbasis kinerja yang

efektif dan efisien.Targetnya Hasil Audit Satuan Pengawas Internal Universitas

Brawijaya, Inspektorat Jenderal Dikti dan BPK wajar tanpa pengecualian.

3. Manajemen Sumber Daya Manusia

a. Meningkatnya Capacity Building dalam rangka penyehatan organisasi.

Targetnya terstandarisasi ISO 9001-2008 pada tahun 2012

b. Terselenggaranya pola pengembangan Sumber Daya Manusia yang mengacu

pada Merit-Based Recruitment dan Reward-Punishment yang terukur dengan

jujur dan objektif berdasarkan standar standar kinerja yang baku. Targetnya

hasil Evaluasi Kinerja Dosen dan Tenaga Kependidikan dalam kategori baik

4. Manajemen Infra Struktur

a. Terciptanya Sistim Pengembangan Infrastruktur yang terpadu. Targetnya pada

tahun 2009 telah ada SIMAK –BMN (Sistem Informasi Manajemen dan Akuntasi-

Barang Milik Negara)

b. Meningkatnya kemampuan pencitraan publik dan terselenggaranya Sistim

Informasi dan Manajemen berbasis Teknologi Informasi. Targetnya pada tahun

2012 terlaksana Pelayanan Prima dengan kategori baik

Sasaran bidang kemahasiswaan dan alumni, antara lain :

1. Meningkatnya mutu kegiatan kemahasiswaan dan kemampuan penalaran

mahasiswa berfikir alternatif, skeptik-analitis, kritis, dan self appraisal untuk

mendukung pencapaian kompetensi lulusan yang diinginkan. Targetnya setiap

tahun minimal ada 2 kali kegiatan Diklat Penalaran dan Soft Skills

2. Meningkatnya kuantitas dan mutu pengembangan minat dan bakat mahasiswa

untuk mendukung pengembangan diri. Targetnya setiap tahun minimal ada 1 juara

tingkat nasional dan internasional

3. Meningkatnya kesejahteraan spiritual, moral dan material mahasiswa. Targetnya

berfungsinya kelembagaan bimbingan dan konseling serta adanya konselor tingkat

fakultas serta adanya beasiswa untuk mahasiswa berprestasi dan kurang mampu

4. Meningkatnya pemahaman dan toleransi keberagaman budaya di lingkungan

Mahasiswa. Targetnya berfungsinya unit pembinaan keagamaan

5. Meningkatnya peran serta alumni dalam pengembangan diri dan almamater.

Targetnya ada pertemuan alumni minimal 1 kali per tahun dan terselenggaranya

kegiatan tracer study minimal 1 kali per tahun


Sasaran bidang kerjasama institusional, antara lain :

1. Terciptanya Kerjasama yang mampu dengan efektif mengoptimalkan networking

dan resource sharing untuk pengembangan Jejaring Lahan Belajar bagi seluruh

Program Studi dilingkungannya. Targetnya minimal ada 2 kerjasama institusi baru

dalam negeri dan luar negeri selama 5 tahun

2. Berkembangnya Kerjasama dan Afilialisasi Dalam dan Luar Negeri, dalam rangka

peningkatan mutu, relevansi, dan daya saing, di bidang pengembangan institusi,

pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat termasuk di dalamnya

memperoleh donasi dalam pengembangannya. Targetnya minimal ada 2 kerjasama

penelitian yang didanai dari luar negeri selama 5 tahun

3. Berkembangnya Kerjasama Luar Negeri dalam rangka pencitraan publik secara

internasional, pencapaian standar-standar internasional pendidikan, pengembangan

cultural diversity sebagai bagian komunitas internasional (world citizen) dan

pencapaian institusi Pendidikan Kedokteran dan Kesehatan berstandar internasional

khususnya di Asia. Targetnya minimal ada 1 kegiatan student exchange tiap tahun

Untuk dapat mencapai sasaran di atas maka dilakukan grand strategy dan strategi.

Grand Strategy yang dilakukan FKUB adalah :

1. Memperluas daya tampung dan melakukan diversifikasi pendidikan untuk

mengembangkan upaya pemerataan dan perluasan akses pendidikan bidang

kedokteran dan kesehatan.

2. Meningkatkan mutu, relevansi, serta daya saing institusi dan lulusannya.

3. Mengembangkan seluruh sumberdaya untuk mendukung pencapaian di bidang

Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat bidang kedokteran dan

kesehatan terkini, bermutu, dan bertaraf internasional.

4. Melakukan reorganisasi, restrukturisasi, dan revitalisasi Organisasi dan Manajemen

Fakultas dalam upaya mencapai Otonomi dengan standar mutu institusi, mutu

sumberdaya manusia pengelola, dan mutu pengelolaan pendidikan kedokteran dan

kesehatan yang terkemuka dan bertaraf internsional.

5. Meningkatkan Tata Kelola Fakultas menuju Good Governance dan Kapasitas

Pengelolaan (Capacity Building) yang baik.

6. Memanfaatkan potensi eksternal melalui kerjasama berskala regional, nasional

maupun internasional untuk mendukung pengembangan institusi, pendidikan, serta

penelitian bidang kedokteran dan kesehatan.


Sedangkan Strategi yang dilakukan FKUB adalah :

1. Strategi Bidang Akademik

a. Merintis upaya pencapaian standarisasi internasional pendidikan dalam rangka

mewujudkan Visi/Misi Fakultas melalui kerjasama dan benchmarking dengan

institusi pendidikan di luar negeri

b. Meningkatkan kemampuan akademik dan keterampilan kependidikan dosen

dalam pembelajaran dan pembekalan kompetensi kepada lulusan

c. Mengembangkan payung penelitian

d. Mengembangkan riset unggulan bidang biomedik sebagai bagian

mengembangkan diri menjadi sentra penelitian dan laboratorium rujukan

biomedik

e. Memberikan pembelajaran ilmu dan keterampilan kepada masyarakat agar

dengan ilmu dan keterampilan itu, masyarakat dapat memberdayakan diri dalam

berbagai aspek kedokteran dan kesehatan, khususnya dalam aspek

pencegahan dan promotif, kedokteran keluarga serta bantuan penanganan

kedokteran dan kesehatan daerah bencana

2. Strategi bidang organisasi dan manajemen

a. Meningkatkan otonomi pengelolaan diperlukan pemangkasan birokrasi dan

perumusan standar operasi pengukuran akuntabilitas kinerja unit-unit kerja di

lingkungan fakultas

b. Meningkatkan sumber daya manusia melalui pola rekrutmen, pembinaan karir

dan penilaian kinerja berbasis kemampuan / keahlian

c. Peningkatan kemampuan memperoleh Dana Hibah Kompetisi dan Block Grant,

kejelasan struktur anggaran dan pengembangan kemampuan pendanaan

mandiri (revenue & income generating).

d. Perluasan dan penambahan lahan infrastruktur jejaring dan lahan pendidikan

e. Pelaksanaan Kurikulum Berbasis Kompetensi dioptimalkan dengan

pemanfaatan teknologi informasi khususnya untuk memperbaiki administrasi

akademik melalui pengembangan Sistem Informasi Akademik.

3. Strategi bidang kemahasiswaan dan alumi

a. Meningkatkan Kemampuan penalaran dan kemampuan belajar mahasiswa

dengan mengembangkan kegiatan kokurikuler untuk meningkatkan bimbingan

cara belajar (Learning How to Learn), berbagai pelatihan keterampilan

intelektual berbasis soft skill dan kepenasehatan akademik

b. Mengalokasikan dan mencarikan dana untuk pemberian beasiswa

c. Memberikan Bantuan pelatihan berbagai jenis keterampilan hidup (life skills),


kewirausahaan (Entrepreneurship) dan pengembangan Job Placement

Centreyang diperlukan untuk meningkatkan kesiapan alumni memasuki pasar

kerja

4. Strategi bidang kerjasama institusional

a. Meningkatkan kerjasama networking untuk pengembangan pendidikan,

penelitian dan pengabdian masyarakat

b. Meningkatkan resource sharing ekternal maupun internal

c. Mengembangkan Pendidikan Kedokteran dan Kesehatan berstandar

internasional melalui kerjasama regional/internasional

Secara lebih detail Indikator Target pencapaian Visi, Misi dan Tujuan terdapat pada

tahun 2007-2012 terdapat dalam dokumen Rencana Strategis dan Operasional

Fakultas pada lampiran dokumen ini.

1.2 Uraikan upaya penyebaran/sosialisasi, serta tingkat pemahaman sivitas akademika

(dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikantentang visi, misi dan tujuan

Fakultas/Sekolah Tinggi.

Visi dan misi Fakultas Kedokteran disosialisasikan kepada semua pemangku kepentingan

secara berkala melalui :

1. Brosur penerimaan mahasiswa baru

2. Diberikan penjelasan langsung kepada setiap angkatan mahasiswa baru

3. Dicantumkan dalam buku pedoman pendidikan Fakultas Kedokteran Universitas

Brawijaya yang diterbitkan setiap tahun dan diberikan kepada Mahasiswa, Tenaga

Akademik dan Tenaga Kependidikan.

4. Dimuat dalam Website resmi Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya

(http://www.fk.ub.ac.id)

5. Dipasang berupa pigura maupun banner di tempat-tempat strategis disekitar kampus

Fakultas Kedokteran agar dapat dibaca oleh mahasiswa, tenaga akademik, tenaga

kependidikan dan tamu.

6. Disosialisasikan ke mahasiswa baru pada saat acara ordik dan ormawa

7. Disampaikan pada saat ada tamu kunjungan ke FKUB

8. Setiap rapat dan pertemuan dosen, karyawan, orang tua mahasiswa.

9. Disampaikan dalam workshop

10. Dicamtumkan dalam acara sumpah dan pelapasan lulusan.



11. Dikirm ke orang tua mahasiswa bersama Kartu Hasil Studi (KHS)

12. Dicantumkan dalam kuesioner tracer study

Untuk menilai tingkat pemahaman visi dan misi, di FKUB setiap tahun dilakukan 2 kali

evaluasi melalui Audit Internal Mutu (AIM), Dalam audit tersebut dilakukan evaluasi

pelaksanakan dari visi, misi, nilai dan renstra yang telah dibuat dan keterkaitannya satu

sama lain yang menggambarkan tingkat pemahaman dari seluruh sivitas akademika .

Tingkat pemahaman sivitas akademika dan tenaga kependidikan sangat baik terhadap visi,

misi dan tujuan FKUB. Sivitas akademika baik Dosen dan Mahasiswa serta Tenaga

Kependidikan memiliki komitmen untuk berpartisipasi mewujudkan visi dan misi FKUB.


STANDAR 2. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN DAN

PENJAMINAN MUTU

2.1 Tata Pamong

Tata pamong adalah suatu sistem yang dapat menjadikan kepemimpinan, sistem

pengelolaan dan penjaminan mutu berjalan secara efektif di dalam universitas/institusi

yang mengelola program studi. Hal-hal yang menjadi fokus di dalam tata pamong

termasuk bagaimana kebijakan dan strategi disusun sedemikian rupa sehingga

memungkinkan terpilihnya pemimpin dan pengelola yang kredibel dan sistem

penyelenggaraan program studi secara kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung

jawab dan menerapkan prinsip-prinsip keadilan.

Organisasi dan sistem tata pamong yang baik (goodgovernance) mencerminkan

kredibilitas, transparansi, akuntabilitas, tanggungjawab dan keadilanFakultas/Sekolah

Tinggi dalam mengelola program studi.

Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di Fakultas/Sekolah Tinggi

untuk memilih pemimpin dan membangun sistem tata pamong yang kredibel, akuntabel,

transparan, bertanggung jawab dan adil.

Sistem tata pamong Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya

Sistem tata pamong di FKUB berjalan secara efektif melalui mekanisme yang telah

disepakati dalam aturan yang telah disahkan oleh Senat Fakultas (Kode Dokumen

0080006001).

Dalam rangka mendukung sistem tata pamong, Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya

mengikuti peraturan-peraturan yang dibuat di tingkat Universitas. Sistem tata pamong di

FKUB didukung oleh budaya organisasi yang dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan,

tata cara pemilihan pimpinan, etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan,

sistem penghargaan, sanksi dan prosedur layanan.

Pengangkatan pimpinan FKUB dilaksanakan berdasarkan Undang-Undang Sistem

Pendidikan Nasional tahun 2003, SK Mendiknas No. 67 tahun 2008 tentang pengangkatan

pimpinan di perguruan tinggi dan Pimpinan Fakultas serta Statuta UB. Menurut ketiga aturan

tersebut, Senat FKUB mengkaji tata tertib pemilihan Dekan dari Senat Universitas Brawijaya,

dan menetapkan tata tertib di tingkat Fakultas dan mengangkat panitia pemilihan Dekan.

Berdasarkan hal tersebut telah disahkan sistem dan struktur organisasi FKUB oleh SK Senat

FKUB No. 079/SK/J10.1.17/KP/2007.


Nilai-nilai organisasi yang digunakan adalah Responsif, Efektif dan Efisien, Suportif, Inovatif,

dan Komitmen (RESIK) dan azas organisasi adalah kolegialitas, akuntabilitas dan partisipatif

(KAP) yang melibatkan sivitas akademika, mulai dari ketua program studi, dosen,

mahasiswa dan staf non-edukatif di bawah koordinasi ketua program studi, dekan pada

tingkat fakultas dan rektor pada tingkat universitas.Dengan nilai-nilai RESIK dan azas KAP

ini menghasilkan sistem tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel,

bertanggungjawab, dan adil.

Nilai-nilai RESIK dan azas KAP ini menjadi semangat dalam pelaksanaan tata pamong

FKUB dengan mengedepankan: (1) partisipasi menyeluruh, sehingga keputusannya bersifat

bottom up planning, (2) keberlanjutan, proses organisasi ini sesuai dengan

keputusan/ketentuan yang telah ditetapkan (3) akuntabilitas dengan tanggung jawab penuh

Dekan atas keputusan yang ditetapkan dan (4) kolegialitas dengan pengaturan formal dan

informal hubungan interpersonal sivitas akademika.

Sistem Tata Pamong FKUB yang Transparan dan Akuntabel

Untuk mewujudkan transparansi dan akuntabilitas, Fakultas Kedokteran secara periodik

menyusun anggaran dan program kerja yang melibatkan jurusan/program

studi/Laboratorium/UPP/UPPM. Mekanisme penganggaran dilakukan melalui dua tahap: 1)

Dekan mengadakan rapat dengan para Ketua Jurusan/Program Studi dan pimpinan unit

kerja di bawahnya untuk menyusun anggaran jurusan; 2) Hasil rapat di tingkat jurusan

dibawa ke tingkat fakultas sehingga menjadi anggaran fakultas. Sistem pengelolaan

keuangan fakultas merupakan bagian dari sistem pengelolaan keuangan universitas.

Senat FKUB berperan sebagai quality assurance body terhadap kualitas dan akuntabilitas

pelaksanaan kebijakan akademik, keuangan, penelitian dan pengabdian masyarakat di

Universitas Brawijaya. Perencanaan dan pengembangan program tridarma perguruan tinggi

mengacu kepada sistem dalam alur terstruktur yang bersifat bottom up, mulai rapat jurusan,

rapat rapat fakultas dan rapat pimpinan di tingkat universitasdan setiap tahun diadakan

Rapat Kerja Fakultas dan Rapat Kerja Universitas.

Tata cara pemilihan pimpinan Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya mengikuti

peraturan yang ditetapkan oleh Peraturan Senat Universitas Brawijaya No. 351/PER/2010

tentang tata penjaringan, pertimbangan dan pengangkatan dekan di Universitas Brawijaya,

Peraturan Senat Universitas Brawijaya No. 165/PER/2011 tentang tata cara pertimbangan

dan pengangkatan calon pembantu dekan di lingkungan Universitas Brawijaya.Pemilihan

Dekan FKUB 2011-2015 dilakukan dengan tahapan: (1) panitia pemilihan yang dibentuk


Senat Fakultas membuka pendaftaran kepada dosen yang memenuhi syarat untuk menjadi

calon Dekan, (2) calon yang mendaftar disaring melalui pemilihan langsung oleh seluruh

dosen dan perwakilan karyawan dalam hal ini KTU dan Kasubbag FKUBdan (3) calon yang

terpilih, berikutnya dipilih oleh senat FKUB pada tahap selanjutnya.

Pemilihan pada tingkat senat Fakultas dilaksanakan melalui tahap-tahap: (1) calon Dekan

yang tersaring menyampaikan visi, misi dan mengadakan tanya jawab dengan anggota

Senat, (2) dua calon Dekan yang memperoleh suara terbanyak akan dipilih, (3) dua calon

Dekan terpilih oleh anggota Senat, diusulkan kepada Rektor untuk dipilih dan ditetapkan

menjadi Dekan.

Untuk jenjang Jurusan/Program Studi, Ketua dan sekretaris dipilih melalui Rapat

Jurusan/Program Studi. Hasil pemilihan dari Jurusan/Program Studi diajukan ke Dekan.

Selanjutnya Dekan akan membawa dua nama ke rapat Senat Fakultas untuk menentukan

siapa yang akan menjadi Ketua Program. Hal ini berlaku pula dalam pemilihan Sekretaris

Program. Setelah tahapan ini, Dekan akan menentukan Ketua dan Sekretaris Program.

Berdasarkan SK Rektor nomer 204/SK/2007 Kualifikasi minimal yang harus dimiliki oleh

seorang Ketua jurusan/program studi adalah memiliki kapasitas akademik doktor (S3)

dengan jabatan fungsional sekurang-kurangnya lektor, dan Sekretaris jurusan/Program studi

adalah memiliki kapasitas akademik serendah-rendahnya magister dengan jabatan

fungsional sekurang-kurangnya asisten ahli, mandiri, bertanggung jawab, memiliki

kemampuan memimpin dan bekerjasama, komunikatif serta loyal terhadap lembaga.

Pendekatan yang dipakai Ketua Program Studi dan Sekretaris dapat bersifat formal dan

informal, juga memperbanyak komunikasi guna menyamakan persepsi dengan semua pihak,

baik dosen maupun karyawan.

Sistem Tata Pamong FKUB yang Kredibel dan Tanggungjawab

Pencerminan suatu sistem dan pelaksanaan tata pamong yang kredibel dan

bertanggungjawab dilakukan FKUB dengan cara mengadakan perencanaan dan evaluasi

perkembangan pelaksanaan tridharma perguruan tinggi dalam rapat pimpinnan yang

meliputi pimpinan fakultas dan program studi sekurang-kurangnya satu kali dalam setiap

semester. Evaluasi kinerja FKUB secara periodik dilakukan dengan Audit Internal Mutu oleh

Pusat Jaminan Mutu setiap semester sekali. Selain itu evaluasi untuk kinerja dosen juga

dilakukan dengan program Evaluasi Kinerja Dosen (EKD) yang divasilitasi universitas

dengan cara seluruh dosen melaporkan kinerjanya dengan di uploadmelalui website EKD

Universitas brawijaya : www.siado.ub.ac.id. Rekapan laporan EKD Dosen tersimpan dalam

website www.simpeg.ub.ac.id

http://www.siado.ub.ac.id/

http://www.simpeg.ub.ac.id/


Sistem Tata Pamong FKUB yang Adil

Pencerminan suatu sistem dan pelaksanaan tata pamong yang adil, FKUB memberi

kesempatan yang sama kepada semua staf dosen untuk melakukan tugas pendidikan,

penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat selama masih dalam koridor peraturan

universitas yang berlaku yang mengatur pelaksanaan triharma perguruan tinggi. Sistem

pembinaan staf juga memberikan kesempatan yang sama kepada staf baik dosen maupun

tenaga kependidikan mendapatkan peningkatan kemampuan melalui pelatihan maupun studi

lanjut serta menempati jabatan fungsional dan struktural.

Selain di pengembangan pendidikan baik formal dan non formal, di FKUB juga diberlakukan

pemberian insentif dan uang makan pada dosen dan tenaga kependidikan yang besarannya

berdasarkan kehadirannya.

Reward yang diberlakukan di FKUB berupa reward dalam bidang pendidikan, penelitian dan

pengabdian masyarakat. Setiap tahunnya dosen dan tetanga kependidikan yang berprestasi

akan diberi penghargaan, demikian juga dosen yang diterima sebagai pembicara dalam

seminar internasional akan dibiayai oleh fakultas atau universitas. Keberhasilan dosen dalam

mempublikasikan penelitiannya di jurnal internasional juga mendapatkan reward dari

universitas berupa penggantian biaya submit dan biaya penghargaan tergantung dari

kualitas jurnal yang menerima. Selain reward juga diberlakukan punishment bagi dosen dan

tenaga kependidikan yang melanggar aturan. Punishment berupa peringatan yang

selanjutnya dilakukan pembinaan yang diatur dalam SK Rektor

Mahasiswa FKUB juga mempunyai kesempatan untuk mendapatkan pendidikan dan dan

penggunaan fasilitas pendidikan yang sama dengan mahasiswa Universitas Brawijaya yang

lain.


2.2 Struktur Organisasi, Koordinasi dan Cara Kerja Fakultas/Sekolah Tinggi

Gambarkan struktur organisasi Fakultas/Sekolah Tinggi serta tugas/fungsi dari tiap unit

yang ada.

Untuk menjamin mekanisme kerja, FKUB telah menetapkan struktur organisasi, serta

berbagai peraturan dan ketentuan.FKUB juga telah menyusun Analisis dan Uraian Jabatan

Pimpinan dan Karyawan di lingkungan FKUB. Mekanisme kerja di FKUB dilaksanakan

sesuai dengan struktur organisasi FKUB, dan di dalam mengambil kebijakan dekan selalu

berkoordinasi dengan Senat Fakultas.

Sturktur Organisasi dan Tupoksi Fakultas Kedokteran Universitas ditetapkan dengan SK

Dekan Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya Nomor: 079/SK/J10.1.17/KP/2007.

Dekan FKUB dalam melaksanakan tugas-tugasnya, dibantu oleh Pembantu Dekan I yang

membawahi bidang akademik, Pembantu Dekan II yang membawahi bidang keuangan dan

kepegawaiandan Pembantu Dekan III yang membawahi bidang kemahasiswa dan alumni.

Penempatan Dekan langsung di bawah Rektor sangat memudahkan koordinasi dan

pengambilan keputusan terutama yang bersifat strategik, sedangkan pembagian tugas

pengelolaan kegiatan akademik, kemahasiswaan dan bidang keuangan dan kepegawaian

membuat bidang bidang tersebut dapat dikembangkan secara optimal, fokus, efisien dan

efektif terutama dalam menghadapi dinamika organisasi yang terjadi dengan cepat.


Deskripsi Tugas:

1. Dekan

Dekan adalah unsur pimpinan di Fakultas yang berada di bawah dan bertanggung

jawab langsung kepada Rektor, yang mempunyai tugas memimpin pelaksanaan

pendidikan dan pengajaran, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, pembinaan

sivitas akademika dan pelaksanaan urusan tata usaha Fakultas. Untuk

menyelenggarakan tugas tersebut, Dekan mempunyai fungsi:

a. Menyusun dan melaksanakan Rencana Strategis yang hendak dicapai dalam

masa jabatannya;

b. Menyusun Program Kerja dan Anggaran Tahunan Fakultas;

c. Melaksanakan pengembangan pendidikan tinggi sesuai kompetensinya;

d. Mengkoordinasikan dan memantau kegiatan pendidikan;

e. Mengkoordinasikan dan memantau penelitian untuk pengembangan ilmu

pengetahuan, teknologi dan atau seni;

f. Mengkoordinasikan dan memantau kegiatan pengabdian kepada

masyarakat;

g. Melaksanakan kerja sama bidang pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada

masyarakat dengan pihak lain di dalam dan luar negeri;

h. Melakukan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan kerja sama denganpihak lain;

i. Mengusulkan pemberian gelar doktor kehormatan bagi seseorang yang memenuhi

persyaratan sesuai dengan peraturan yang berlaku setelah mendapatkan

pertimbangan Senat Fakultas;

j. Melaksanakan pembinaan sivitas akademika;

k. Melaksanakan urusan tata usaha;

l. Menyusun dan menyampaikan Laporan Tahunan kepada Rektor setelah mendapat

penilaian Senat Fakultas.

2. Pembantu-Pembantu Dekan

2.1. Pembantu Dekan I (Bidang Akademik)

Pembantu Dekan I adalah unsur pimpinan fakultas yang mewakili Dekan dalam

memimpin pelaksanaan pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian

kepada masyarakat. Apabila dekan berhalangan, Pembantu Dekan I bertindak

mewakili Dekan sebagai pelaksana harian.

Untuk menjalankan tugas-tugas tersebut, Pembantu Dekan I mempunyai fungsi:

a. Merencanakan, melaksanakan, mengembangkan, dan melakukan evaluasi

pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat;


b. Membina Dosen di bidang akademik;

c. Menelaah pembukaan program studi baru di berbagai strata pendidikan;

d. Melakukan inventarisasi kegiatan pendidikan, penelitian, dan pengabdian

kepada masyarakat;

e. Melakukan pemantauan dan evaluasi proses pembelajaran setiap semester;

f. Melakukan pemantauan dan evaluasi sistem penerimaan mahasiswa baru;

g. Melakukan pengendalian standarisasi baku mutu pendidikan akademik dan

profesi;

h. Menyelenggarakan pengelolaan data bidang administrasi akademik;

i. Melakukan koordinasi fungsional dengan Pembantu Rektor Bidang

Akademik;

j. Menyusun dan menyampaikan Laporan Tahunan kepada Dekan

2.2. Pembantu Dekan II (Bidang Administrasi Umum)

Pembantu Dekan II adalah unsur pimpinan Fakultas yang mewakili Dekan dalam

memimpin pelaksanaan kegiatan di bidang administrasi umum, keuangan dan

personalia.

Untuk melaksanakan tugas tersebut, Pembantu Dekan II mempunyai fungsi:

a. MerencanakandanmengelolaanggaranpendapatandanbelanjaFakultas;

b. MelakukanpembinaankarierdankesejahteraanDosen,TenagaPenunjangAkade

mik,danTenagaAdministrasi;

c. Mengurusketatausahaan,kerumahtanggaan,ketertibandankeamananFakultas;

d. Menyelenggarakanhubunganmasyarakat;

e. Menyelenggarakanpengelolaandatabidangadministrasiumum;

f. MelakukanpemantauandanevaluasikinerjaDosen,TenagaPenunjangAkademik,

danTenagaAdministrasi

g. MelakukankoordinasipenyusunanDaftarUsulanKegiatan,DaftarIsianProyek,dan

DaftarIsianKegiatansetiapunitkerja;

h. Melakukan koordinasi hasil Laporan Kinerja Instansi Pemerintah diFakultas;

i. Melakukan koordinasi fungsional dengan Pembantu Rektor Bidang

AdministrasiUmum;

j. Menyusun dan menyampaikan LaporanTahunan kepada Dekan.

2.3. Pembantu Dekan III (Bidang Kemahasiswaan)

Pembantu Dekan III adalah unsur pimpinan Fakultas yang mewakili Dekan dalam

memimpin pelaksanaan kegiatan di bidang pendidikan yang bersifat kokurikuler


dan ekstra kurikuler serta pembinaan hubungan dengan alumni.

Untuk menjalankan tugas tersebut, Pembantu Dekan III mempunyai fungsi:

a. Merencanakan, melaksanakan, mengembangkan, dan melakukan evaluasi

kegiatan kemahasiswaan;

b. Melakukan pembinaan kesejahteraan mahasiswa;

c. Melakukan usaha peningkatan dan pengembangan minat, bakat, dan

penalaran mahasiswa;

d. Melakukan koordinasi dengan Pengurus Komisariat Ikatan

AlumniUniversitasBrawijaya;

e. Melakukan koordinasi fungsional dengan Pembantu Rektor

BidangKemahasiswaan;

f. Menyusun dan menyampaikan Laporan Tahunan kepada Dekan.

Proses belajar-mengajar dilaksanakan di Kampus FKUB dan di Rumah Sakit Pendidikan

utama dan Rumah Sakit Jejaring. Operasional administrasi Dekan didukung oleh

Pembantu Dekan, Kepala Bagian Tata Usaha, Kasubbag Akademik, Kasubbag Umum&

Perlengkapan, Kepegawaian dan keuangan, Kasubbag Kemahasiswaan dan alumni. Di

samping itu, terdapat unit pendukung, yaitu Unit Pengembangan Penelitian (UPP), Unit

Pengembangan Pengabdian Masyarakat (UPPM), Teknologi Informasi Komputer (TIK),

Komite Etik Penelitian (KEP), Unit Kurikulum, dan Gugus Jaminan Mutu (GJM). Pegawai di

FKUB dapat memahami sistem dari deskripsi tugas (job description) untuk setiap posisi

jabatan dan pekerjaan. Dari deskripsi tugas tersebut dapat diketahui wewenang dan

tanggung jawabnya.

Selain itu, pelaksanaan organisasi juga dipantau dan diawasi oleh Senat Fakultas. Senat

FKUB memiliki tiga komisi (Komisi I membidangi masalah akademik, Komisi II membidangi

masalah keuangan dan Komisi III membidangi masalah kemahasiswaan). Masing-masing

komisi melakukan pemantauan terhadap kegiatan fakultas. Pada akhir periode, akan

dilaksanakan Rapat Pleno Senat untuk melaporkan hasil pemantauan. Dengan demikian,

tranparansi dalam penyelenggaraan organisasi dapat terjaga.

Berdasarkan pemaparan di atas disimpulkan bahwa struktur organisasi yang ada saat ini di

FKUB sudah mampu menggerakan fungsi lembaga secara efektif dan efisien.


2.3 Kepemimpinan

Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam

program studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati

bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat.

Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visi

yang realistis, kredibel, serta mengkomunikasikan visi ke depan, yang menekankan

pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual

dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan

arahan, tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi.Dalam

menjalankan fungsi kepemimpinan dikenal kepemimpinan operasional, kepemimpinan

organisasi, dan kepemimpinan publik. Kepemimpinan operasional berkaitan dengan

kemampuan menjabarkan visi, misi ke dalam kegiatan operasional program studi.

Kepemimpinan organisasi berkaitan dengan pemahaman tata kerja antar unit dalam

organisasi perguruan tinggi. Kepemimpinan publik berkaitan dengan kemampuan

menjalin kerjasama dan menjadi rujukan bagi publik.

Jelaskan pola kepemimpinan dalam Fakultas/Sekolah Tinggi.

Mekanisme pemilihan Dekan dan Pembatu Dekan mengacu pada Peraturan Senat

Universitas Brawijaya Nomor : 351/PER/2010 dan Nomor : 165/PER/2011 melibatkan

seluruh dosen untuk mendukung pola kepemimpinan yang demokratis dan partisipatif.

Dekan dan Pembantu Dekan dipilih dari dosen-dosen yang memiliki kredibilitas baik dalam

hal kepemimpinan organisasi, operasional, maupun publik.

Selama ini kepemimpinan di Fakultas Kedokteran berjalan efektif. Dekan dibantu Pembantu

Dekan mengarahkan dan berupaya mempengaruhi perilaku semua unsur dalam Fakultas

Kedokteran untuk mengikuti nilai-nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati

bersama. Pengambilan keputusan bersifat partisipatif dan demokratis, yaitu dengan

melibatkan semua pihak (stakeholders) dalam rapat-rapat fakultas.

Bersama-sama dengan stakeholders, Dekan dibantu Pembantu Dekan merumuskan

perencanaan dengan berpijak pada kondisi terkini, peluang, dan tantangan organisasi di

masa depan. Berdasarkan perencanaan tersebut, pimpinan Fakultas Kedokteran

mengimplementasikan dan mengevaluasi seluruh kegiatan Fakultas.

Kepemimpinan Fakultas memiliki karakteristik sebagai berikut:

1. Kepemimpinan operasional

Pimpinan fakultas terdiri dari Dekan, PDI, PDII, PDIII dalam melaksanakan


kepemimpinannya senantiasa berpedoman pada program kerja fakultas yang telah

disusun bersama-sama civitas akademika Fakultas pada saat rapat kerja fakultas

tahunan dan senantiasa mengaplikasikan nilai-nilai Fakultas Kedokteran yaitu responsif,

efisien dan efektif, supportif, inovatif dan komitmen (RESIK) dalam pelaksanaan

program kerja fakultas tersebut.Kegiatan yang telah terealisasi dievaluasi melalui

mekanisme evaluasi yang telah ditetapkan oleh Universitas.

Untuk kegiatan administrasi akademik dan adminstrasi umum lainnya, pimpinan fakultas

mendistribusikan tugas-tugas dengan bagian dan subbagian yang ada. Koordinasi

antara Dekan dengan Program Studi dilakukan melalui rapat pimpinan untuk membahas

masalah-masalah akademik, kepegawaian/keuangan dan sarana/prasarana yang

dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan. Koordinasi antara Fakultas dan

Bagian/Subbagian dilakukan melalui rapat Pimpinan untuk membahas masalah-

masalah akademik, kepegawaian/keuangan dan sarana/prasarana yang dilaksanakan

sesuai dengan kebutuhan.

Kebijakan akademik dan personalia yang akan diambil dibahas dalam Rapat Pimpinan

Fakultas. Untuk kebijakan-kebijakan tertentu, akan diteruskan pada Rapat Senat

Fakultas untuk mendapat persetujuan dan pengesahan, misalnya Rencana kerja

tahunan bidang akademik dan keuangan yang dibahas dalam Rapat Pimpinan dan

disahkan dalam Rapat Senat Fakultas.

2. Kepemimpinan organisasional

Pimpinan fakultas yang terdiri dari Dekan, PDI, PDII, PDIII dalam melaksanakan

kepemimpinannya senantiasa berpedoman pada uraian tugas masing-masing dan

selalu mengorganisasikan uraian tugasnya sesuai dengan struktur organisasi yang

berlaku di Fakultas Kedokteran. Permasalahan yang terdapat di dalam program studi

dan di dalam Laboratorium di lingkungan FKUB terlebih dahulu ditangani oleh Ketua

Program Studi dan kepala Laboratorium sesuai dengan kewenangan yang dimilikinya.

Permasalahan yang memerlukan penanganan di luar kewenangan Ketua Program Studi

dan kepala Laboratorium dapat diangkat pada tingkat yang lebih tinggi, dengan urutan:

Pembantu Dekan yang relevan dengan permasalahan yang dihadapi, Dekan dan

Rektor.

3. Kepemimpinan publik

Pimpinan fakultas yang terdiri dari Dekan, PDI, PDII, PDIII dalam melaksanakan

kepemimpinannya senantiasa mempertanggungjawabkan kepada publik dengan cara

melakukan pertemuan dengan mahasiswa, dosen, karyawan, alumni membahas


mengenai keterlaksanaannya program kerja dan aspirasi civitas akademika fakultas

kedokteran dan selalu terbuka untuk di audit oleh SPI UB, BPK, Irjen DIKTI dan

instansi lain yang memiliki kewenangan untuk mengaudit fakultas kedokteran.

Saat ini FKUB telah melakukan kerjasama dengan instansi pelayanan kesehatan dalam

negeri di wilayah Jawa Timur, Indonesia Bagian Timur dan Sumatera. Selain itu FKUB

juga telah melakukan kerjasama dengan instanasi luar negeri meliputi Singapore

International Fondation, Erasmus University Medical Centre Rotterdam The Netherlands

dan The Ductch School of Gynecological Oncology & Pelvic Surgery Utrecht,

Netherland. Selain hal tersebut, saat ini FKUB juga telah mendapatkan Hibah Health

Program Health Professional Education Quality (HAPEQ) dan juga FKUB menjadi

pendamping Fakultas Kedokteran (FK) Universitas Islam Malang dan FK Universitas

Malahayati Lampung.

Selain kemampuan dalam melakukan kerjasama, kepemimpinan publik di FKUB juga

ditunjukkan dengan terlibatnya pimpinan FKUB dalam organisasi profesi. Saat ini

pimpinan FKUB terlibat aktif dalam kegiatan asosiasi institusi pendidikan dan organisasi

profesi. Selain itu Pembantu Dekan I saat ini juga sebagai pengurus pusat BKS IKM

yaitu menjabat sebagai bendahara.

2.4 Sistem Pengelolaan

Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup planning,

organizing, staffing, leading, controlling, serta operasi internal dan eksternal.

Jelaskan sistem pengelolaan Fakultas/Sekolah Tinggi serta ketersediaan Renstra dan

Renop.

Pengelolaan fungsional dan operasional di FKUB meliputi hal-hal sebagai berikut:

1. Perencanaan (Planning)

Fakultas Kedokteran UB (FKUB) dalam melaksanakan fungsi planning dimulai dari hal-

hal yang bersifat mendasar berdasarkan visi, misi, tujuan, dan sasaran FKUB yang

terukur dan realistik untuk dicapai.

Fakultas Kedokteran UB (FKUB) melaksanakan perencanaan berdasarkan Renstra

FKUB 2007-2012 dan Program Kerja Tahunan. Dalam rencana pengembangan

tersebut, dijelaskan perencanaan jangka pendek, jangka menengah dan jangka panjang

yang berlaku bagi seluruh program studi di lingkungan FKUB. Proses penyusunan


perencanaan melibatkan seluruh unit kerja di lingkungan FKUB mengacu pada

Pedoman Universitas Brawijaya.

Dalam melakukan perencanaan ini juga dilakukan perencanaan sistem penganggaran .

Sistem pengganggaran di lingkungan Universitas bersifat terpadu. Dalam hal ini,

Rencana Kegiatan dan Anggaran (RKA) program-program studi di lingkungan FKUB

dipadukan menjadi RKA FKUB. Selanjutnya, RKA FKUB akan dipadukan dengan RKA

dari unit-unit akademik lain di lingkungan Universitas menjadi RKA Universitas.

2. Pengorganisasian (Organizing)

Perencanaan yang sudah disusun oleh FKUB dalam pelaksanaannya dilakukan oleh

Dekanat, Program Studi, Unit Kerja disesuaikan dengan Tupoksi masing-masing.

3. Penempatan Staf (Staffing)

Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya (FKUB) dalam melakukan pengelolaan

tenaga akademik dan tenaga kependidikan melalui fungsi staffing dilakukan dengan

cara memberi kesempatan kepada tenaga akademik untuk menentukan bidang keahlian

sesuai dengan minatnya dan diupayakan untuk memperoleh pendidikan lebih tinggi

yang linier dengan konsentrasi pendidikan sebelumnya. Pengelolaan tenaga

kependidikan dilakukan dengan meningkatkan kemampuan dan keahlian melalui

pelatihan dan workshop yang berkaitan dengan ketataadministrasian dan teknologi

informasi untuk menunjang pelayanan proses pembelajaran dan pengembangan FKUB.

4. Kepemimpinan (Leading)

Fungsi kepemimpinan (leading) dilakukan oleh Pimpinan FKUB untuk mengarahkan,

memberikan motivasi, dan melakukan komunikasi kepada seluruh unit dan program

studi untuk mencapai visi, misi, tujuan, dan sasaran FKUB. Pengarahan dilakukan

melalui rapat rutin pimpinan Fakultas yang terdiri dari Dekan, PD I, PD II, PD III, KPS,

SPS, KTU dan KaSubbag. Pimpinan FKUB berhak memberikan peringatan kepada staf

yang kinerjanya belum optimal agar dapat meningkatkan kinerjanya dalam

melaksanakan tri dharma perguruan tinggi sesuai prosedur yang berlaku. Fungsi

komunikasi dilakukan secara formal melalui rapat pimpinan yang terdiri dari pimpinan

FKUB dan pimpinan Program Studi. Rapat pimpinan ini dilaksanakan juga untuk

membahas berbagai perbaikan, tindak lanjut, dan peningkatan mutu mulai dari input,

proses dan output.

5. Pengawasan (Controlling)

Sistem pengawasan dilakukan melalui audit internal yang dilakukan oleh GJM tiap 2 kali


setahun dan Laporan kinerja dosen per semester melalui pengisian EKD dalam Sistem

Administrasi Dosen (SIADO) secara online www.siado.ub.ac.idmasing-masing dosen

yang meliputi laporan tri dharma perguruan tinggi. Berdasarkan laporan audit internal

dan laporan EKD tersebut, pimpinan Fakultas dapat menentukan langkah-langkah yang

diperlukan untuk peningkatan mutu pendidikan di lingkungan FKUB. Selain itu juga ada

penilaian melalui DP3.

Pengawasan untuk tenaga kependidikan dilakukan oleh masing-masing pimpinan unit

kerja di lingkungan FKUB melalui penilaian DP3 dan rekapan bukti kehadiran melalui

fingerprint

Keterkaitan antara berbagai fungsi di dalam sistem pengelolaan ini dapat digambarkan di

dalam bagan berikut :

Bagan Plan-Do-Action-Check (PDAC) Sistem Pengelolaan FKUB

2.5 Sistem Penjaminan Mutu Fakultas/Sekolah Tinggi

Jelaskan sistem penjaminan mutu dalam Fakultas/Sekolah Tinggi. Jelaskan pula

standar mutu yang digunakan.

Dalam upaya untuk meningkatkan mutu, Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya mutu

telah membentuk Gugus Jaminan Mutu sejak tahun 2007 dan telah memiliki Manual Mutu,

Standar Mutu, Manual Prosedur 64 buah dan Instruksi Kerja dan sudah didokumentasi

serta di upload melalui website www.fk.ub.ac.id.

Organisasi GJM FKUB terdiri dari Ketua yang dibantu oleh Sekretaris. Ketua membawahi 3

wakil bidang yaitu bidang akademik, kemahasiswaan, umum keuangan dan SDM.

Personalia dalam struktur GJM FKUB terdiri dari kelompok dosen, tenaga kependidikan dan

mahasiswa.

Planning

Organizing

Staffing

Leading

Controlling PLAN:

penetapan standar mutu

DO:

pelaksanaan

ACT: Perbaikan, tindaklanjut, dan peningkatan mutu

CHECK: Audit internal/eksternal

http://www.siado.ub.ac.id/


Tugas pokok dan fungsi GJM ialah: membantu pimpinan menetapkan kebijakan mutu

fakultas dan menyusun manual mutu fakultas, menyusun manual prosedur, menyusun

instruksi kerja di lingkungan fakultas, sosialisasi, melakukan tindakan koreksi dan

peningkatan mutu, serta memfasilitasi pelaksanaan penjaminan mutu di tingkat fakultas.

Pelaksanaan penjaminan mutu oleh GJM melalui audit internal terhadap program studi dan

laboratorium dengan berpedoman pada standar BAN PT, Sistem ISO 9001:2008, dan

Pelayanan Prima dari Kemenpan.

Pelaksanaan penjaminan mutu secara sistemik dan terstruktur di Universitas Brawijaya

telah dikembangkan dengan adanya Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) Universitas

Brawijaya. Metode yang digunakan dalam SPMI ialah modifikasi antara borang BAN-PT,

ISO 9001:2008, dan Pelayanan Prima KemenPAN. Pelaksanaan SPMI di tingkat

Universitas Brawijaya dilakukan oleh Pusat Jaminan Mutu (PJM), sedangkan di tingkat

Fakultas dilakukan oleh Gugus Jaminan Mutu (GJM) dan ditingkat Jurusan/Program Studi

dilakukan oleh Unit Jaminan Mutu (UJM). Tugas PJM adalah menetapkan kebijakan mutu

universitas, menyusun manual mutu universitas, menyusun manual prosedur dan

menyusun instruksi kerja, sosialisasi, melakukan audit internal mutu dan meminta tindakan

koreksi dan peningkatan mutu, serta memfasilitasi pelaksanaan penjaminan mutu untuk

seluruh unit di UB. Pusat Jaminan Mutu (PJM) juga memfasilitasi pelatihan dan konsultasi.

Pusat Jaminan Mutu (PJM) telah melakukan audit terhadap Fakultas dan Program Studi di

FKUB sebanyak 11 kali dengan hasil sangat baik. Pelaksanaan audit oleh PJM dilakukan 2

kali setahun. Di dalam kaitan dengan pengembangan SPMI Universitas Brawijaya ini, telah

disusun 3 (tiga) buku SPMI Universitas Brawijaya, ialah: Manual Mutu, Standar Mutu dan

Borang Kinerja Universitas Brawijaya telah dievaluasi secara eksternal dengan berhasilnya

institusi Universitas Brawijaya memperoleh akreditasi A (Sangat Baik) dari BAN-PT dan

telah mendapatkan sertifikat ISO 9001:2008 serta telah mendapatkan penghargaan terbaik

sebagai institusi pendidikan dengan pelayanan prima.

Hasil audit telah terdokumentasi dengan baik dan dijadikan sebagai pedoman dalam

penyelenggaraan pendidikan, sebagai referensi dalam melakukan kegiatan-kegiatan

pengembangan fakultas.

Dalam audit internal mutu tahun akademik 2010/2011 FKUB mendapat peringkat II dari

seluruh Fakultas yang ada di Universitas Brawijaya, sedangkan di tingkat jurusan dari

seluruh jurusan yang ada di Universitas Brawijaya dalam audit internal mutu tahun

akademik 2010/2011 Juara I sampai dengan III diraih oleh jurusan yang ada di FKUB yaitu

secara berurutan Jurusan Ilmu Gizi, Pendidikan Dokter dan Ilmu Keperawatan. Hal ini


diumumkan pada saat penyusunan Program Kerja Univeritas tahun 2011-2012.

Dalam upaya meningkatkan jaminan mutu FKUB, pada tahun ajaran 2011/2012 FKUB

telah mengirimkan 15 tenaga dosen dan tenaga kependidikan untuk mengikuti pelatihan

SPMI dan sertifikasi auditor penjaminan mutu. Dengan adanya auditor yang telah

tersertifikasi, maka penjaminan mutu di FKUB akan semakin baik.


STANDAR 3. MAHASISWA DAN LULUSAN

3.1 Mahasiswa

3.1.1 Sistem Rekrutmen dan Seleksi Calon Mahasiswa Baru dan Efektivitasnya

Kebijakan sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa (mencakup mutu prestasi

dan reputasi akademik serta bakat pada jenjang pendidikan sebelumnya, equitas

wilayah, kemampuan ekonomi dan jender).

Efektivitas implementasi sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa untuk

menghasilkan calon mahasiswa yang bermutu diukur dari jumlah peminat, proporsi

pendaftar terhadap daya tampung dan proporsi yang diterima dan yang registrasi.

Jelaskan sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa baru yang diterapkan pada

Fakultas/Sekolah Tinggi ini, serta efektivitasnya.

Sistem rekrutmen mahasiswa FKUB :

Sistem rekrutmen mahasiswa program Sarjana dilakukan secara terpadu oleh

Universitas Brawijaya sesuai dengan Manual prosedur penerimaan mahasiswa

baru.Rekrutmen mahasiswa program Sarjana dilakukan melalui SNMPTN jalur undangan

dan ujian tulis (UTUL), Bidik Misi, Penjaringan Siswa Berprestasi (PSB) Akademik dan Non

Akademik, Seleksi Program Kemitraan Instansi (SPKIns), Seleksi Program Kemitraan

Daerah (SPKD) dan Seleksi Program Minat dan Kemampuan (SPMK). Seleksi mahasiswa

baru ini bertujuan untuk memilih/menyeleksi calon mahasiswa yang mempunyai potensi

dan kemampuan akademik yang baik sehingga mampu menyelesaikan studinya dengan

prestasi yang tinggi dan tepat waktu pada program studi yang dipilihnya. Tujuan khusus

adalah untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas pelaksanaan ujian yang dilakukan

secara terintegrasi, sehingga calon mahasiswa dengan hanya mengikuti sekali ujian dapat

memilih beberapa jurusan/program studi di Universitas Brawijaya sesuai prioritas

pilihannya.

Standarisasi penerimaan mahasiswa baru didasarkan atas nilai yang telah

ditetapkan dan pemenuhan kuota mahasiswa per angkatan pada setiap jurusan/program

studi.Tata cara pendaftaran dilakukan secara on-line pada situs resmi UB

http://www.selma.ub.ac.iddan situs resmi SNMPTN http://www.snmptn.ac.id yang memiliki

prosedur penerimaan mahasiswa baru yang baik.

Proses pelaksanaan sistem rekrutmen mahasiswa baru (kebijakan, kriteria,

instrument, tata seleksi dan penerimaan mahasiswa baru) tercantum pada dokumen

Manual Prosedur Penerimaan Mahasiswa Baru Ujian Tulis Universitas Brawijaya dengan

kode dokumen 090000206009 dan dokumen Manual Prosedur Penerimaan Mahasiswa

http://www.selma.ub.ac.id/

http://www.snmptn.ac.id/


Baru Ujian Non Tulis Universitas Brawijaya dengan kode dokumen 090000206008.

Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya juga telah melakukan beberapa

pendekatan yang baik pada beberapa instansi, baik pemerintah maupun swasta.

Kerjasama antara Pemerintah Kabupaten/Kota dengan FKUB telah terjalin melalui Program

SPKD ialah: Pemerintah Kabupaten Teluk Wondama, Lampung Tengah, Papua, Bengkalis,

Simeule, Aru, Kab/Kota Bandar Lampung dan Kab/Kota lainnya. Program SPKD ialah

program seleksi kemitraan daerah yang memberikan kesempatan pada putra daerah

terbaik dengan seleksi untuk dapat diterima pendidikan Sarjana di FKUB dengan biaya

ditanggung oleh Pemerintah Daerah. Program ini akan terus dilanjutkan dengan lebih

menawarkan beberapa program yang sesuai dengan kebutuhan.

Mahasiswa FKUB berasal dari berbagai daerah, baik dari seluruh Indonesia,

Malaysia dan Myanmar. Latar belakang sosial ekonomi mahasiswa pun beragam.

Kesesuaian karakteristik mahasiswa dengan target keluaran sebagaimana tertera pada

tujuan FKUB terlihat dari proses pengenalan mahasiswa baru (ordik ormawa), perwalian

mahasiswa dan penyusunan kurikulum yang terus dikembangkan dan ditinjau secara

berkala serta alur keterkaitan antar mata kuliah. Bakat dan minat mahasiswa disalurkan

melalui organisasi kemahasiswaan yang ada dan melalui program peningkatan soft skills

mahasiswa.

3. 1.2 Tuliskan data mahasiswa reguler dan mahasiswa transfer untuk masing-masing

program studi S1 pada TS (tahun akademik penuh yang terakhir) di Fakultas/Sekolah

Tinggi sesuai dengan mengikuti format tabel berikut:

Pendidi

kan

Dokter

Ilmu

Kepera

watan

Ilmu

Gizi

Pend.

Dokter

Gigi Farmasi

Kebida

nan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

1. Mhs. baru bukan transfer 247 187 118 86 60 56 754

2. Mhs. baru transfer - 51 58 - - - 109

3. Total mhs. reguler

(Student Body )1169 526 431 329 157 208 2820

1. Mhs. baru bukan transfer - - - - - - -

2. Mhs. baru transfer - - - - - - -

3. Total mhs. Non-reguler

(Student Body )- - - - - - -

Total

Mahasiswa

pada

Fakultas

Program

reguler

Program

non-

reguler

1

2

No Hal

Jumlah Mahasiswa pada PS:

Catatan: (1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara

penuh waktu (baik kelas pagi, siang, sore, malam, dan di seluruh kampus). (2) Mahasiswa program non-reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan

secara paruh waktu. (3) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer

mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain, baik dari dalam PT maupun luar PT.


3.1.3 Uraikan alasan/pertimbangan Fakultas/Sekolah Tinggi dalam menerima mahasiswa

transfer. Jelaskan pula alasan mahasiswamelakukan transfer.

Seleksi Alih Program yang merupakan penerimaan mahasiswa baru melalui transfer

dilaksanakan oleh FKUB untuk meningkatkan layanan pendidikan dan memberi

kesempatan kepada masyarakat (lulusan diploma) mendapatkan jenjang pendidikan yang

lebih tinggi. Bagi mahasiswa, transfer ke jenjang lebih tinggi merupakan kesempatan untuk

meraih gelar yang lebih tinggi (dari Diploma 3 ke Strata 1). Alasan mahasiswa melakukan

transfer untuk mendapatkan pendidikan yang lebih tinggi secara formal dan untuk

mendapatkan karier yang lebih baik. Data alasan didapatkan melalui wawancara.

Pola seleksi dilakukan secara ketat melalui ujian seleksi alih program yang meliputi seleksi

administrasi dan ujian tulis, kesehatan dan wawancara.

3. 2 Lulusan

3.2.1 Tuliskan rata-rata masa studi dan rata-rata IPK lulusan selama tiga tahun terakhir dari

mahasiswa reguler bukan transfer untuk tiap program studi S1 yang dikelola oleh

Fakultas/Sekolah Tinggidengan mengikuti format tabel berikut:

No. Program StudiRata-Rata Masa Studi

(tahun)Rata-rata IPK Lulusan

(1) (2) (3) (4)

1 Pendidikan Dokter 4 tahun 0 bulan 3.37

2 Ilmu Keperawatan 4 tahun 1 bulan 3.20

3 Ilmu Gizi 4 tahun 2 bulan 3.35

4 Pendidikan Dokter Gigi 3 tahun 5 bulan 3.60

5 Farmasi Belum meluluskan Belum meluluskan

6 Kebidanan Belum meluluskan Belum meluluskan

3 tahun 11 bulan 3.38Rata-rata di Fakultas

3.2.2 Uraikan pandangan Fakultas/Sekolah Tinggi tentang rara-rata masa studi dan rata-

rata IPK lulusan, yang mencakup aspek : kewajaran, upaya pengembangan, dan

upaya peningkatan mutu. Uraikan pula kendala-kendala yang dihadapi.

1. Aspek Kewajaran

Rata-rata masa studi untuk Program Sarjana FKUB adalah 3 tahun 11 bulan, dan Rata-

Rata IPK Lulusan Studi memiliki rata-rata IPK Lulusan >= 3,0.

Masa studi dan rata-rata IPK tersebut masih masuk dalam batas normal dan wajar.


2. Upaya Pengembangan

Dalam upaya pengembangan rata-rata masa studi dan IPK rata-rata lulusan FKUB

berusaha mempertahankan bahkan berupaya mempersingkat masa studi menjadi 3

tahun 6 bulan dan mempertahankan serta meningkatkan nilai rata-rata IPK diatas 3,0.

Upaya pengembangan yang dilakukan FKUB untuk mempercepat rata-rata masa studi

serta meningkatkan rata-rata indeks prestasi yaitu dengan perbaikan struktur kurikulum

dan menyelenggarakan kegiatan perkuliahan semester pendek

3. Upaya Peningkatan Mutu

Untuk meningkatkan kualitas lulusan agar mencapai tingkat lulusan ideal berbagai

upaya terus dilakukan, antara lain dengan meningkatkan jumlah dan kualitas sarana

dan prasarana perkuliahan dan penunjangnya, meningkatkan kualitas metode

pembelajaran, dan kegiatan mahasiswa dalam bidang akademik dan non akademik

(ekstra kurikuler), melakukan peninjauan/perbaikan kurikulum minimal 5 tahun sekali,

mengikutsertakan dosen dalam pelatihan pengajaran yang baik (misalnya Pekerti dan

AA), sertifikasi dosen, dan hibah pengajaran.

Kendala

Kendala yang dihadapi masih ada beberapa mahasiswa yang kurang memiliki motivasi

untuk mengikuti proses belajar di beberapa Prodi di lingkungan FKUB, dan masih ada

beberapa mahasiswa terkendala masalah biaya karena FKUB juga memerima mahasiswa

dari ekonomi kurang mampu.

Untuk mengatasi hal ini FKUB semakin meningkatkan peran Dosen Pembimbing Akademik

dalam membimbing mahasiswa, dan pada mahasiswa yang kondisi ekonomi kurang

mampu maka FKUB memprioritaskan untuk memberikan beasiswa pada mahasiswa

tersebut.


STANDAR 4.SUMBER DAYA MANUSIA

4.1 Dosen Tetap

Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan

sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan; termasuk dosen penugasan Kopertis,

dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya.

Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi, dan

mempunyai penugasan kerja minimum 20 jam/minggu.

Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu:

1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS

2. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS

4.1.1 Tuliskan jumlah dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan masing-masing

PS di lingkungan Fakultas/Sekolah Tinggi, berdasarkan jabatan fungsional dan

pendidikan tertinggi, dengan mengikuti format tabel berikut:

Pendidi-

kan

Dokter

Ilmu

Kepera-

watan

Ilmu Gizi

Pend.

Dokter

Gigi

FarmasiKebida-

nan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

AJabatan

Fungsional :

1 Tenaga Pengajar 17 12 17 16 15 8 85

2 Asisten Ahli 22 15 7 1 0 2 47

3 Lektor 26 3 1 3 2 1 36

4 Lektor Kepala 23 1 0 3 4 1 32

5Guru

Besar/Profesor13 0 0 0 0 0 13

101 31 25 23 21 12 213

BPendidikan

Tertinggi :

1 S1 0 0 9 0 0 3 12

2 S1 + Profesi 0 7 2 0 9 0 18

3 S2 / Spesialis 1 64 24 13 20 8 9 138

4 S3 37 0 1 3 4 0 45

101 31 25 23 21 12 213Total

No Hal

Jumlah Dosen Tetap yang Bertugas pada Program Studi :

Total di

Fakultas

Total


4.1.2 Tuliskan banyaknya penggantian dan perekrutan serta pengembangan dosen tetap

yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi pada Fakultas/Sekolah Tinggi

dalam tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

Pendidi-

kan

Dokter

Ilmu

Kepera-

watan

Ilmu Gizi

Pend.

Dokter

Gigi

FarmasiKebida-

nan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1Banyaknya dosen yang

pensiun Th.2011/201210 0 0 0 0 0 10

2Banyaknya perekrutan

dosen baru36 7 8 1 5 4 61

3Banyaknya dosen tugas

belajar S2/Sp14 4 7 0 2 3 20

4Banyaknya dosen tugas

belajar S3/Sp218 7 2 1 0 0 28

No Hal

Program Studi :

Total di

Fakultas

4.1.3 Uraikan pandangan Fakultas/Sekolah Tinggi tentang data pada butir 4.1.1 dan 4.1.2,

yang mencakup aspek: kecukupan, kualifikasi, dan pengembangan karir. Jelaskan

kendala yang ada dalam pengembangan tenaga dosen tetap.

1. Aspek Kecukupan

Dosen pengajar/pembimbing/penguji di lingkungan FKUB harus memiliki kualifikasi

akademik minimal Magister pada bidang ilmu yang sesuai dengan program studi terkait

untuk program sarjana. Program studi di lingkungan FKUB telah memenuhi syarat

minimal jumlah dosen pengajar dengan kualifikasi akademik memadai, seperti yang

dapat dilihat melalui Evaluasi Program Studi Berbasis Evaluasi Diri (EPSBED).

Dalam tiga tahun terakhir sampai dengan 2011/2012 jumlah tenaga dosen tetap FKUB

berjumlah 213 orang sedangkan mahasiswa berjumlah 2820 orang. Dengan demikian

rasio kecukupan tenaga dosen dengan mahasiswa adalah 1 : 15. Rasio ini adalah rasio

untuk rata-rata seluruh program studi yang ada di lingkungan FKUB.

Untuk mengurangi beban dari dosen tetap, di Fakultas kedokteran pada setiap Program

studi mempunyai dosen tetap tidak sesuai dengan program studi dandosen luar biasa.

2. Kualifikasi

Untuk kualifikasi jenjang pendidikan, sampai pada tahun ajaran 2011/2012 jumlah

tenaga dosen bergelar S1 sebanyak 12 orang, S1+Profesi sebanyak 18 orang,

S2/spesialis-1 sebanyak 138 orang, dan S3/spesialis-2 sebanyak 45 orang. Untuk

kualifikasi dari aspek jabatan fungsional, jumlah tenaga dosen dengan jabatan Tenaga

Pengajar sebanyak 85 orang, Asisten Ahli sebanyak 47 orang, Jabatan Lektor sebanyak

36 orang, Jabatan Lektor Kepala sebanyak 32 orang, dan Guru Besar sebanyak 13


orang.

3. Pengembangan Karir

Pengembangan karier dosen menjadi tanggung jawab fakultas,tetapiKetua Program

Studi memberikan masukan tentang arah pengembangan dosen yang berhubungan

dengan keberlanjutan program studinya.

Upaya yang dilakukan dalam rangka pengembangan dosen ialah:

1) Proses penugasan dosen tetap PNS dan kontrak di lingkungan FKUB harus

mendapat persetujuan dari dekan fakultas yang merupakan home base dosen

tersebut. Dekan fakultas dapat menolak pengusulan penugasan dosen bagi FKUB

apabila beban kerja total dosen melebihi batas-batas yang dianggap wajar.

2) Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya (FKUB) mendukung para dosen untuk

mendapatkan dana penelitian, publikasi dan kehadiran dalam seminar sebagai

pemakalah melalui diseminasi informasi hibah/dana penelitian yang diperoleh dari

Diktidan penyandang dana lain (Perusahaan, LSM, Pemda/Pemkot dan lain-lain),

maupun dari Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM)

Universitas Brawijaya. Sejauh dibutuhkan, Dekan FKUB dapat memberikan

rekomendasi tertulis dalam rangka perolehan hibah/dana penelitian tersebut.

3) Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya (FKUB) pada prinsipnya mendukung

kesempatan dosen untuk melakukan studi lanjut ke jenjang akademik yang lebih

tinggi, namun keputusan untuk studi lanjut merupakan kebijakan yang ada pada

pimpinan fakultas yang menjadi home base dosen yang bersangkutan dan Rektor.

Pembinaan karir tenaga dosen dilakukan dengan mengacu kepada Rencana Strategis

FKUB. Sistem, strategi rekrutmen, dan pembinaan karir dosen dilakukan untuk

mendukung pelaksanaan Tridarma Perguruan Tinggi, baik pengajaran/pendidikan,

penelitian, maupun pengabdian kepada masyarakat.

Pembinaan dosen juga dilakukan melalui berbagai pendidikan dan pelatihan, baik

pendidikan dan pelatihan teknis, pendidikan dan pelatihan jabatan, pendidikan dan

pelatihan pimpinan, pendidikan dan pelatihan fungsional, seminar-seminar, dan

lokakarya. Di samping itu, disediakan kesempatan dan dana bantuan bagi dosen dan

karyawan untuk melanjutkan pendidikan formal ke jenjang yang lebih tinggi dan

pendidikan nonformal.

Untuk meningkatkan kualitas dosen, FKUB memberikan dukungan baik kesempatan

maupun bantuan dana untuk melanjutkan studi dan mengikuti pelatihan-pelatihan.

Sampai saat borang ini dikirim jumlah dosen yang sedang melanjutkan ke jenjang

S2/spesialis-1 berjumlah 20 orang dan jenjang S3/spesialis-2 berjumlah 28 orang.


4.2 Tenaga kependidikan

Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di Fakultas atau PT yang melayani mahasiswa

PS dengan mengikuti format tabel berikut:

No. Jenis Tenaga Kependidikan

Jumlah Tenaga Kependidikan dengan Pendidikan Terakhir Unit Kerja

S3 S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA/SMK < SMA

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)

1 Pustakawan * 0 5 4 0 2 10 0

UB, FKUB (RSSA)

2 Laboran/ Teknisi/ Analis/ Operator/ Programer

0 3 11 0 10 0 0 5 0 FKUB

3 Administrasi 0 3 64 0 31 2 1 44 6

FKUB (PS, Lab)

4 Lainnya : Keamanan/ sopir/ taman

0 0 0 0 1 0 1 14 1 FKUB (PS,

Lab)

Total 0 11 79 0 44 12 2 63 7

UB, FKUB (PS, Lab, RSSA)

* Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan, dan yang berada di FKUB 1 orang D3 sedangkan sisanya adalah di tingkat universitas

Uraikan pandangan Fakultas tentang data di atas yang mencakup aspek: kecukupan,

dan kualifikasi.Jelaskan kendala yang ada dalam pengembangan tenaga kependidikan.

Sampai pada tahun 2011/2012, jumlah karyawan berstatus PNS sejumlah 71 orang dan

karyawan berstatus honor/kontrak sejumlah 127 orang untuk menunjang kegiatan

administrasi akademik, administrasi keuangan dan kepegawaian serta administrasi umum

pada FKUB. Jumlah dan keterampilannya sudah sesuai, namun tetap perlu untuk

melakukan peningkatan ketrampilannya dalam melaksanakan tugas. Rasio jumlah tenaga

administrasi dengan mahasiswa adalah 1:15. Rasio ini adalah rasio untuk rata-rata seluruh

program studi yang ada di lingkungan FKUB.

Pembinaan dan Pengembangan.

Upaya peningkatan pengetahuan dan keterampilan pimpinan tenaga kependidikan

dilakukan pelatihan kepemimpinan untuk kepala bagian dan sub bagian tata usaha yang

dilaksanakan oleh Universitas. Upaya peningkatan pengetahuan dan keterampilan

pelaksana tenaga kependidikan disediakan dana untuk mengikuti kursus/pelatihan

keterampilan yang sejalan dan sesuai dengan tugas dan pekerjaannya. Selain diikutkan

dalam kursus dan pelatihan, karyawan tenaga kependidikan juga mendapat kesempatan

untuk meningkatkan tingkat pendidikannya ke jenjang yang lebih tinggi melalui ijin belajar.

Di lingkungan FKUB setiap tahun diadakan kegiatan pembinaan kebersamaan dengan

tujuan meningkatkan kinerja dan pola kerjasama yang baik dan menjaga kekompakan.


Kegiatan dilakukan di luar kampus baik dalam bentuk rapat kerja maupun rekreasi

bersama.

Kendala yang dihadapi dalam pengembangan tenaga kependidikan adalah masalah

pengaturan jadwal kerja apabila sedang mengikuti pelatihan, karena jadwal kerja harian

tenaga kependidikan padat dan penuh, sehingga harus ada penjadwalan kembali untuk

menggantikan.


STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN DAN SUASANA AKADEMIK

5.1 Kurikulum

Jelaskan peran Fakultas/Sekolah Tinggidalam penyusunan dan pengembangan

kurikulum untuk program studi yang dikelola.

Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya (FKUB) berperan dalam memfasilitasi program-

program studi untuk melakukan pengembangan kurikulum melalui penyediaan sarana

prasarana dan alokasi dana untuk penyelenggaraan kegiatan proses penyusunan dan

pengembangan kurikulum.

Kurikulum yang dirancang semua program studi di FKUB mengacu pada kurikulum

Nasional ditambah kurikulum muatan lokal yang berbasiskan kompetensi sebagaimana

diatur melalui SK Mendiknas No.:232/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum dan

Penilaian Hasil Belajar dan SK No.: 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi

yang disesuaikan dengan Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran yang ingin dicapai oleh program-

program studi dengan tetap memperhatikan perubahan lingkungan dan kebutuhan

pengguna. Konsep kurikulum dibahas pada tingkat staf, dosen, stakeholder dan institusi

pelayanan kesehatan. Setelah itu ditetapkan dalam rapat umum fakultas/jurusan/program

studi dan selanjutnya dibahas pada tingkat senat fakultas. Kurikulum yang telah disetujui

selanjutnya dimasukkan dalam buku pedoman pendidikan.

Penerapan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) di FKUB menggunakan pendekatan

student centered learning (SCL) dan metode problem based learning (PBL).

Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya memiliki komitmen untuk meningkatkan mutu

proses belajar mengajar secara berkesinambungan sesuai dengan rencana strategis

(Renstra) 2007-2012. Dalam Renstra FKUB 2007-2012 bahwa pemutakhiran kurikulum

dievaluasi melalui proses pembelajaran dan dimonitoring dengan memperhatikan jumlah

kehadiran dosen di atas 80%, substansi yang diajarkan dan ketersediaan modul. Beberapa

komponen di atas telah memadai, tetapi monitoring secara sistemik tetap dijalankan guna

pemutakhiran kurikulum. Pemutakhiran kurikulum dilakukan berdasarkan masukan

stakeholder dengan cara mengumpulkan masukan dari stakeholder seperti tracer study

alumni dan workshop atau pada kesempatan-kesempatan lain yang memungkinkan

menampung saran-saran dari stakeholder.


5.2 Pembelajaran

Jelaskan peran Fakultas/Sekolah Tinggi dalam memonitor dan mengevaluasi

pembelajaran.

Peran FKUB dalam memonitor dan mengevaluasi pembelajaran berdasarkan kriteria

proses belajar mengajar yang berhubungan dengan usaha untuk menyediakan pengalaman

belajar yang bermutu bagi mahasiswa. Pemantauan kemajuan belajar dan pencapaian hasil

belajar mahasiswa sangat diperlukan untuk:

1. menilai kesesuaian proses akademik dengan kurikulum yang dipakai,

2. mengetahui masalah yang perlu ditanggulangi,

3. menyempurnakan proses belajar,

4. menilai keberhasilan dosen dalam melakukan tugas,

5. mengukur output dari setiap PS melalui evaluasi kepuasan pengguna lulusan

Secara faktual FKUB telah melakukan monitoring dan evaluasi antara lain :

1. Monitoring dan evaluasi kinerja dosen melalui EKD dan Audit Internal

2. Fakultas/Program memberikan peringatan dini kepada mahasiswa sebelum evaluasi

tahunan.

3. Evaluasi terhadap kelulusan menunjukkan persentase jumlah mahasiswa lulus 7

semester (3 tahun 6 bulan) untuk program sarjana dari jumlah mahasiswa pada

angkatan tersebut.

4. Evaluasi terhadap drop out mahasiswa, dengan hasil terjadi penurunan jumlah

mahasiswa drop out setiap tahun.

Selain hal di atas, Implementasi SPMI UB sudah dilakukan secara terus-menerus oleh

PJM/GJM/UJM termasuk proses pembelajaran. Pelaksanaan audit tersebut dilakukan

setiap semester melalui Audit Mutu Internal yang hasilnya dilaporkan ke Ketua Program

Studi, Dekan dan Rektor. Beberapa hal yang diaudit ialah:

1. Jumlah kehadiran mahasiswa dan dosen di dalam kuliah,

2. Distribusi nilai akhir per mata kuliah,

3. Perkembangan penulisan skripsi, Tesis dan Disertasi,

4. Jangka waktu pemasukan nilai akhir dari dosen.

Temuan (ketidaksesuaian dengan standar) yang diperoleh dari Audit Mutu Internal dibahas

dalam rapat pimpinan FKUB, sehingga tindakan korektif yang diperlukan dapat dilakukan

dan berdampak pada peningkatan mutu secara berkesinambungan.

Evaluasi proses pembelajaran dilakukan setiap akhir semester/blok. Program monitoring


dilaksanakan dengan mengedarkan kuisoner penilaian dosen oleh mahasiswa setiap

semester/blok, penilaian mata kuliah/blok/modul oleh mahasiswa dan fasilitator setelah

selesai perkuliahan, peer assesement yang dilakukan oleh mahasiswa dalam menilai

kerjasama antar mahasiswa dalam kelompok. Beberapa item pertanyaan dalam kuesioner

bertujuan untuk memonitor mutu substansi bahan perkuliahan.

Pelaksanaan evaluasi proses pembelajaran ialah adanya reward dan punishment yang

berdampak pada peningkatan kinerja dosen dan mutu pembelajaran yang meliputi: (1)

evaluasi dalam proses belajar mengajar, (2) evaluasi dalam pembimbingan skripsi dan (3)

evaluasi dengan cara penilaian mahasiswa terhadap dosen dan mata kuliah.

5.3 Suasana Akademik

Jelaskan peran Fakultas/Sekolah Tinggi dalam mendorong suasana akademik yang

kondusif, terutama dalam: (1) Kebijakan tentang suasana akademik, (2) penyediaan

prasarana dan sarana, (3) dukungan dana, dan (4) kegiatan akademik di dalam dan di

luar kelas.

1. Kebijakan Tentang Suasana Akademik

Kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan akademik,

kebebasan mimbar akademik, kemitraan dosen-mahasiswa) mengacu pada PP 60 tahun

1999 Bab VI tentang Kebebasan Akademik dan Otonomi Keilmuan, pasal 17 sampai

dengan pasal 20 dan Statuta UB Tahun 2009 serta Manual Mutu FKUB. Audit

peningkatan suasana akademik tiap semester dilakukan oleh PJM menggunakan sistem

AIM atas perintah rektor.

Kebijakan akademik yang telah dilakukan oleh FKUB terhadap mahasiswa ialah:

1) Pemberian bantuan pada mahasiswa yang berprestasi melalui pemberian beasiswa,

fasilitasi untuk belajar pada jenjang pendidikan yang lebih tinggi misalnya program

double degree baik di dalam maupun luar negeri. Sampai akhir TA 2011/2012 ada 14

mahasiswa FKUB yang sedang mengambil double deegre profesi dokter dan

magister.

2) Memberikan akses informasi, kesempatan melakukan kegiatan dan program bantuan

konsultasi bagi mahasiswa untuk mencapai prestasi belajar yang optimal.

3) Adanya komunikasi dua arah untuk penyelesaian konflik dan perbedaan persepsi

mahasiswa dengan pimpinan, mahasiswa dengan dosen, mahasiswa dengan tenaga

kependidikan dan mahasiswa dengan mahasiswa.

4) Setiap hari sabtu merupakan hari bagi mahasiswa untuk mengadakan kegiatan


kemahasiswa diluar perkuliahan.

5) Melibatkan mahasiswa dalam hibah penelitian, student exchange dan pengambilan

mata kuliah elektif di luar negeri yang dibiayai oleh PHK-PKPD

6) Memberikan fasilitas kepada mahasiswa untuk mempresentasikan hasil penelitiannya

pada suatu seminar nasional yang akan mempengaruhi predikat lulusan

7) Mahasiswa yang yang berprestasi tingkat nasional dan internasional pada bidang

karya ilmiah akan dibebaskan dari ujian skripsi dan langsung mendapatkan nilai A

8) Penyebarluasan buku panduan akademik yang terbaru pada setiap tahun akademik

kepada seluruh mahasiswa di lingkungan FKUB agar para mahasiswa mengetahui

dengan jelas peraturan-peraturan akademik, proses penyusunan skripsi, kurikulum

program studi dan silabus, serta nama-nama dosen yang terlibat dalam kegiatan

akademik FKUB.

9) Pimpinan FKUB memudahkan mahasiswa untuk mendiskusikan masalah-masalah

yang memerlukan penanganan khusus yang tidak terdapat dalam peraturan tertulis

FKUB.

2. Penyediaan Sarana dan Prasarana

Sarana dan prasarana dalam mendukung kegiatan proses belajar mengajar di FKUB

terdiri dari 12 gedung dengan total luas prasarana 24.400,48 m2. Sarana pembelajaran

ini didukung pula oleh prasarana belajar mengajar yang dimiliki institusi lain yang

dimanfaatkan sebagai jejaring lahan belajar berdasarkan resource sharing seluas

3.189,83 m2.

Penyediaan Sarana dan Prasarana yang telah dilakukan oleh FKUB ialah:

1) Proses pembelajaran meliputi ruang kuliah dan ruang praktikum/labskill dilengkapi

AC, LCD, Laptop, audio visual, Hot Spot dengan bandwith 13 Mbps, ruang diskusi,

ruang tunggu dosen, ruang baca, ruang perpustakaan

2) Fasilitas perpustakaan seperti e-book, e-library, e-learning dan pro-quest

3) Tempat ibadah dan tempat parkir yang luas dan aman.

4) 80 % ketersediaan ruangan untuk kebutuhan ruang dosen sebagai tempat pelayanan

akademik.

5) 100%ketersediaan ruangan untuk kebutuhan proses belajar mengajar, dengan

pembagian jadwal ruangan 1 semester sebelum perkuliahan dimulai.

6) Ruang untuk kegiatan kemahasiswan.

7) Ruang Disaster/PHC (Pre Hospital Care).

Selain hal diatas, pembangunan ruangan-ruangan kelas kecil yang berjumlah 38 kelas

memungkinkan proses pengembangan melalui metode diskusi kelompok dapat berjalan

dengan memadai sehingga dapat dilakukannya pembelajaran sesuai dengan KBK.


Adanya berbagai fasilitas tersebut diharapkan dapat meningkatkan hubungan yang

kondusif antar sivitas akademika dengan pemanfaatan optimal sarana dan prasarana

yang tersedia.

3. Dukungan Dana

Anggaran untuk penyelenggaraan proses belajar dan mengajar dengan proses KBK-nya

telah dianggarkan seperti yang dicantumkan dalam borang standar 6. Anggaran ini dari

tahun ke tahun mengalami perubahan disesuaikan dengan kebutuhan sebagai wujud

perhatian serius terhadap evaluasi kurikulum KBK yang diterapkan untuk meningkatkan

mutu proses belajar dan mengajar.

Dukungan dana untuk pengembangan kurikulum sesuai dengan Program Kerja Tahunan

masing-masing program studi yang kemudian dijabarkan dalam anggaran kerja Fakultas.

Usaha lain yang dilakukan untuk pengembangan kurikulum melalui workshop, pelatihan

dan saran dari stakeholder.

4. Kegiatan akademik di dalam dan di luar kelas

Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya telah melibatkan mahasiswa dalam berbagai

kegiatan yang dilakukan, seperti seminar, workshop, kuliah tamu, penelitian, pengabdian

masyarakat dan kegiatan BEM. Manfaat yang didapat dari beberapa kegiatan tersebut

adalah mahasiswa dapat menumbuhkan potensi yang mereka miliki sehubungan dengan

peningkatan atmosfer akademik. Mahasiswa juga dapat melakukan inovasi untuk

menciptakan kegiatan yang positif dalam suatu kerjasama yang baik antar mahasiswa,

dosen dan partisipan acara.

Interaksi Akademik Dosen dan Mahasiswa

Kegiatan interaksi akademik dosen dan mahasiswa ialah:

1. Kegiatan ”Ordik Ormawa” bagi mahasiswa baru untuk meningkatkan hubungan

antara dosen dan mahasiswa baru.

2. Dosen berupaya menstimulus dan memberikan pengarahan mengenai peran

serta/keaktifan mahasiswa dalam mata kuliah yang diikuti dengan mengadakan

presentasi perorangan ataupun kelompok. Mahasiswa diberi kebebasan memberikan

pendapat, melakukan tanya jawab dan diskusi materi kuliah. Hal tersebut diupayakan

untuk memacu semangat, keterampilan berbicara dan berfikir secara kritis.

3. Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya melibatkan mahasiswa dalam penelitian

sebagai peneliti muda dalam bimbingan peneliti senior antara lain terkait tugas akhir,

sebagai pelaksana pendamping dalam pengabdian masyarakat dan Program

Kreativitas Mahasiswa.

4. Program kreativitas mahasiswa (PKM) merupakan salah satu kegiatan yang


dilaksanakan oleh Ditlibimas Dikti yang bertujuan untuk mengantarkan mahasiswa

mencapai taraf pencerahan kreativitas dan inovasi berlandaskan penguasaan sains

dan teknologi seta keimanan yang tinggi. Fakultas sangat mendukung pelaksanaan

PKM ini, dengan cara memfasilitasi pelatihan dan pendampingan pembuatan

proposal yang baik dan benar, penyediaan fasilitas laboratorium dan prasarana

lainnya, pendampingan pelaksanaan PKM melalui pendampingan dosen yang

ditunjuk dan monev internal fakultas dalam menyongsong monev Dikti. Hal tersebut

dilaksnakan untuk mencapai prestasi tertinggi di ajang Pekan Ilmiah Mahasiwa

Nasional (PIMNAS).

5. Setiap akhir perkuliahan, mahasiswa mengisi kuesioner penilaian terhadap dosen

setiap mata kuliah mengenai proses belajar mengajar. Hal ini berguna untuk dosen

sebagai evaluasi dalam penyampaian materi kuliah secara konsisten berdasarkan

modul. Dosen juga dapat mengetahui hal-hal apa saja yang perlu ditingkatkan atau

dipertahankan dalam proses belajar mengajar.

6. Interaksi akademik antara mahasiswa dengan dosen terjadi di dalam maupun di luar

kelas. Interaksi di dalam kelas dapat berupa partisipasi aktif mahasiswa dalam

mengajukan dan menjawab pertanyaan tentang materi yang disampaikan dosen

dalam perkuliahan. Interaksi di luar kelas berupa pemberian waktu konsultasi bagi

mahasiswa dalam mengerjakan tugas-tugas terstruktur yang diberikan oleh dosen,

kegiatan orientasi FKUB untuk mahasiswa baru, serta layanan konsultasi kepada

mahasiswa yang berkaitan dengan masalah akademik.

Interaksi Akademik antar Mahasiswa

Mahasiswa dapat menciptakan suasana akademik dengan terlibat dalam forum-forum

ilmiah yang difasilitasi oleh masing-masing Program Studi berupa seminar, workshop,

pelatihan, pengabdian masyarakat, lomba ilmiah, diskusi terbuka, program adik asuh

Interaksi Akademik antar Dosen

Interaksi akademik antar dosen berlangsung saat pengkoordinasian penelitian,

pengabdian kepada masyarakat dan perkuliahan dalam satu mata kuliah yang terkait

untuk membahas perkuliahan berupa modul, hasil evaluasi perkuliahandan lain-lain.


STANDAR 6. PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA SERTA SISTEM

INFORMASI

6.1 Pembiayaan

6.1.1 Tuliskan jumlah dana termasuk gaji dan upah yang diterima di Fakultas/Sekolah

Tinggi selama tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

TS-2 TS-1 TSRata-Rata

Per Tahun

-1 -2 -3 -4 -5 -6

Mahasiswa (SPP, DBP, SpFP, SPIP, Ordik, Ormawa, Tes Kesehatan,

Dana Malaysia) 42,668.65 45,613.70 43,148.21 43,810.18

Dana Penelitian Hibah DIPA UB 809.68 119.00 418.45 449.04

Dana PenMas Hibah DIPA UB 66.50 15.24 - 27.25

Yayasan - - - - -

Gaji 7,877.43 9,821.56 11,231.68 9,643.56

Beasiswa PPA (Prog. Sarjana) 555.30 641.20 483.00 559.83

Beasiswa BBM (Prog. Sarjana) 170.40 270.20 331.80 257.47

Beasiswa Bidik Misi (Prog. Sarjana) - 348.00 420.00 256.00

Hibah Penelitian Dikti (Stranas, PHK, Ditlitabmas) 603.30 125.00 345.00 357.77

Hibah Peningkatan Kualitas Pendidikan Dokter (PHK-PKPD) - 1,952.22 1,632.46 1,194.89

Hibah Pen-Mas Dikti (Dit. Litabmas) 50.00 50.00 - 33.33

Hibah WCU 585.02 - - 195.01

Hibah Penelitian Kemenkes (Risbin Iptekdok, BK Depkes) 138.00 350.00 110.00 199.33

Dana Penelitian dari Kemenristek (Ristek) 988.20 498.00 100.00 528.73

Dana Penelitian dari DelPHE-DFID-British Council 27.42 - - 9.14

Dana Penelitian dari Japan Student Serv ices Organization (jasso) - Japan - 50.00 - 16.67

Dana penelitian dari Persatuan Kardiovaskuler Indonesia (PERKI) - 100.00 - 33.33

Dana Penelitian dari AIPNI/AINEC - 10.00 5.00 5.00

Dana Penelitian dari APBD/DIPA RSSA 48.79 91.85 40.19 60.28

Dana PenMas dari Dinkes Kota Malang, Kec. Sukun, dan Sponsor 25.00 45.93 68.86 46.60

Dana PenMas dari I-CATCH 21.84 - 17.91 13.25

Kerjasama dan Dana Non Utul 9,827.27 12,259.04 14,118.76 12,068.36

Luncuran 12,985.56 14,526.90 32,102.17 19,871.54

Beasiswa Tugas Belajar Dosen 630.00 768.00 648.92 682.31

Beasiswa Kementerian Negera BUMN (Prog. Sarjana) - 30.00 - 10.00

Beasiswa Supersemar (Prog. Sarjana) 15.84 18.72 10.80 15.12

Beasiswa Bank Tabungan Negera (Prog. Sarjana) - - 3.00 1.00

Beasiswa Bank Negera Indonesia (Prog. Sarjana) - - 13.92 4.64

Beasiswa Bank Indonesia (Prog. Sarjana) 18.00 18.00 - 12.00

Beasiswa TNI (Prog. Sarjana) 9.00 46.00 - 18.33

Beasiswa I-MHERE (Prog. Sarjana) 7.20 - - 2.40

Beasiswa Yayasan Pelayanan Kasih A & A Rachmat (Prog. Sarjana) - 18.00 15.60 11.20

Beasiswa Bank Rakyat Indonesia (Prog. Sarjana) - 24.00 - 8.00

Beasiswa PT. Pama Persada Nusantara (Prog. Sarjana) - 6.00 - 2.00

Beasiswa Bakti BCA (Prog. Sarjana) - 11.00 11.00 7.33

Beasiswa Margajaya Sejahtera (Prog. Sarjana) - 10.00 - 3.33

Beasiswa Prog Afirmasi Pend. Tinggi Putra-Putri Papua (Prog. Sarjana) - - 36.00 12.00

78,128.39 87,837.58 105,312.73 90,426.23

42,668.65 45,613.70 43,148.21 43,810.18

34,583.57 42,089.63 61,746.07 46,616.05

Sumber

Lain

Sumber

DanaJenis Dana

Jumlah Dana Dalam Juta Rupiah

PT

Sendiri

Diknas

Persentase Penerimaan Dana dari Mahasiswa dengan Total Penerimaan :

Persentase Penerimaan Dana dari Luar Mahasiswa dengan Total Penerimaan :

Total

Jumlah Penerimaan Dana dari Mahasiswa :

Jumlah Penerimaan Dana dari Luar Mahasiswa :


Penggunaan dana:

Juta Rp. % Juta Rp. % Juta Rp. % Juta Rp. %

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 Pendidikan 29,260.88 62.21% 29,797.37 62.18% 34,920.02 53.02% 31,326.09 58.44%

2 Penelitian 3,696.96 7.86% 3,144.38 6.56% 2,614.58 3.97% 3,151.97 5.88%

3

Pengabdian

kepada

Masyarakat

574.72 1.22% 279.78 0.58% 689.96 1.05% 514.82 0.96%

4Investasi

Prasarana5,223.59 11.11% 3,847.72 8.03% 10,263.36 15.58% 6,444.89 12.02%

5 Investasi Sarana 6,529.49 13.88% 7,738.07 16.15% 14,454.97 21.95% 9,574.18 17.86%

6 Investasi SDM 1,748.32 3.72% 3,112.93 6.50% 2,919.39 4.43% 2,593.55 4.84%

47,033.94 100.00% 47,920.26 100.00% 65,862.28 100.00% 53,605.49 100.00%

213

14.80

2.42

Jumlah

Jumlah Dosen :

Dana Penelitian Per Dosen Per Tahun (Juta Rupiah) :

Dana Pengabdian Masyarakat Per Dosen Per Tahun (Juta Rupiah) :

NoJenis

Penggunaan

Jumlah Dana (Rp)

TS-2 (2008/2009) TS-1 (2009/2010) TS (2010/2011) Rata-Rata

Penggunaan dana untuk penyelenggaraan kegiatan tridarma per program studi:

-1 -2 -3 -4 -5 -6 -7 -8

1 Pendidikan Dokter 24,056.53 23,340.37 25,425.46 24,274.12 1,169 20.76

2 Ilmu Keperawatan 3,431.36 4,251.30 4,771.56 4,151.41 526 7.89

3 Ilmu Gizi 1,444.93 1,757.13 1,926.30 1,709.46 431 3.97

4 Pendidikan Dokter Gigi 2,572.11 1,906.42 3,521.75 2,666.76 329 8.11

5 Farmasi 1,446.75 920.86 1,387.85 1,251.82 157 7.97

6 Kebidanan 580.86 1,045.45 1,191.64 939.32 208 4.52

33,532.55 33,221.53 38,224.56 34,992.88 2,820 12.41 Rata-Rata Seluruh Prodi

No. Nama Program StudiJumlah

Mhs

Biaya

Operasional

Per Mhs

Per Tahun

(Juta Rp.)

Jumlah Dana (Juta Rupiah)

TS-2 TS-1 TS Rata-Rata

6.1.2 Uraikan pendapat pimpinan Fakultas/Sekolah Tinggi tentangperolehan dana pada

butir 6.1.1, yang mencakup aspek: kecukupan dan upaya pengembangannya.

Uraikan pula kendala-kendala yang dihadapi.

1. Kecukupan Pendanaan

Sumber dana untuk operasional FKUB adalah masyarakat (mahasiswa), pemerintah

(APBN).Kecukupan pendanaan bagi terselenggaranya proses pendidikan semua

program studi di FKUB dijamin melalui pengelolaan yang dapat dipertanggung

jawabkan. Diawali dengan penyusunan anggaran secara bottom up, sebelum

berakhirnya suatu tahun akademik. Setiap program studi di FKUB harus menyusun

rencana kerja untuk tahun akademik berikutnya, dan pada setiap kegiatan yang

diusulkan harus terlihat dampak yang jelas sebagai indikator kinerja.


Sistem pengelolaan data keuangan dilakukan sepenuhnya dengan memanfaatkan

sistem informasi komputerisasi sehingga memudahkan pengawasan, sedangkan

akuntabilitas penggunaan uang terjadi berdasarkan prosedur pencairan dana anggaran

dan laporan penyelesaian pemakaian anggaran sesuai dengan Pedoman RKA

Tahunan.

2. Kendala

Selama ini FKUB tidak pernah mengalami kekurangan dana untuk penyelenggaraan

proses pendidikan dari seluruh program studi yang ada. Kondisi ini bisa dilakukan

karena FKUB memiliki sistem pengelolaan dana secara terpadu, sehingga apabila

terdapat program studi yang masih dalam perkembangan maka program studi yang

telah mapan dapat membantu dalam hal subsidi dana penyelenggaraan pendidikannya.

3. Upaya Pengembangan

Upaya pengembangan yang sudah dilakukan FKUB yaitu mencari hubungan dengan

instansi lain di luar yang sudah terjalin kerjasama dengan FKUB dalam bentuk hibah

HPEQ, WCU dan bantuan beasiswa untuk mahasiswa melalui program beasiswa

pemerintah (BBM, PPA), Supersemar, BI, TNI, Pertamina, Etos’10, Angkasa Pura,

Semen Gresik, IM Here, Petrochina, dan Kerjasama Pendidikan Program Beasiswa

antara FKUB-Pemerintah daerah Wilayah Sumatera dan Indonesia Timur sehingga

sangat memadai untuk pengelolaan dan aktivitas Fakultas

6.2 Sarana

6.2.1 Uraikan penilaian Fakultas/Sekolah Tinggi tentang sarana untuk menjamin

penyelenggaraan program Tridarma PT yang bermutu tinggi. Uraian ini mencakup

aspek: kecukupan/ketersediaan/akses dan kewajaran serta rencana pengembangan

dalam lima tahun mendatang. Uraikan kendala yang dihadapi dalam penambahan

sarana.

Kecukupan dan ketersediaan sarana untuk menjamin penyelenggaraan proses

pembelajaran di FKUB sudah sangat memadai terlihat dari keberadaan sarana yang sudah

terdokumentasi menggunakan IT melalui Sistem Informasi Manajemen Akuntansi

Universitas Brawijaya (SIMAK UB).

Sarana yang dimiliki FKUB untuk penyelenggaraan tridarma juga sudah sangat memadai.


Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya telah memiliki 33 Laboratorium yang dilengkapi

dengan komputer yang tersambung dengan jaringan internet dan dilengkapi dengan LCD

untuk proses pembelajaran. Jumlah komputer yang tersedia di kelas sebanyak 80 buah,

dan setiap ruang kelas tersedia koneksi wifi internet.

Selain komputer di kelas, juga ada Personal Computer (komputer PC) dan Notebook

sebanyak 163 buah (143 PC Komputer dan 20 laptop) di ruang Computer Base Test (CBT)

yang digunakan untuk uji Kompetensi mahasiswa. Semua komputer terhubung dalam

jaringan komputer lokal (LAN). Komputer dapat diakses oleh seluruh mahasiswa FKUB

selama tidak digunakan untuk kelas.

Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya memiliki 58 akses point yang tersebar di seluruh

area Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya 26 titik dan 32 titik dirumah sakit dr. Saiful

Anwar Malang sebagai rumah sakit pendidikan. Selain itu terdapat penambahan band width

dari speedy sebanyak 20 line @ 2 Mbps, yang di load balancing menjadi 1 sehingga total

band width sebesar 40 Mbps. Untuk keperluan browsing.

Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya telah berlangganan e-journal melalui EBSCO

HOST dengan judul e-journal meliputi Dynamed Evidenced Based Medicine, Cochrane

Collection Plus, The Scientific & Medical Art Imagebase, GIDEON (Global Infection

Disesase&Epidemiology Network), Dentistry and Oral Science source, Health Bussiness

Elite dan CINAHL.

Pada tahun 2012 - 2013 FKUB telah merencanakan pengadaan pengembangan sarana

berupa :

1. Langganan database clinical key Elsevier pada tahun 2013

2. Manekin (Peralatan laboratorium) berupa phantom

3. Laptop sebanyak 30 buah

4. Alat-alat laboratorium habis pakai dan tidak habis pakai

5. Komputer PC

6. LCD Proyektor

7. Text Book

Fasilitas pendukung bangunan gedung meliputi tersedianya jaringan listrik yang menjamin

setiap ruangan dengan berbagai fungsi menerima aliran listrik yang cukup guna kelancaran

kegiatan pembelajaran. FKUB juga mempunyai genset dengan kapasitas 750 PK untuk

mengatasi pemadaman listrik sehingga proses pembelajaran tidak terganggu karena

adanya pemadaman listrik. Selain itu tersedia juga jaringan air bersih yang dialirkan ke


seluruh toilet dan kamar mandi yang terdapat di bangunan kampus, jaringan telepon dan

faksimil untuk kelancaran sistem komunikasi internal dan eksternal, jaringan internet dan

intranet melalui fasilitas komputer. Setiap dosen, tenaga administrasi dan seluruh

mahasiswa FKUB mendapatkan hak untuk mengakses internet.

Pemeliharaan seluruh sarana dipusatkan di sebuah unit yaitu Sub Bagian Umum dan

Perlengkapan pemeliharaan kebersihan gedung dilaksanakan oleh petugas outsourcing

yang telah ditunjuk rekanan. Apabila perlu ada perbaikan terhadap sarana maka unit

dimana kerusakan terjadi dapat melaporkan ke Subbag Umum dan Perlengkapan, yang

segera akan ditindaklanjuti sesuai dengan prosedur yang berlaku.

Kendala yang dihadapi dalam penambahan sarana.

Kendala yang dihadapi dalam penambahan sarana adalah prosedur pengadaan yang

memakan waktu lama sesuai dengan aturan pemerintah harus melalui proses lelang jika

lebih dari 200 juta.

6.2.2 Tuliskan sarana tambahan untuk meningkatkan mutu penyelenggarakan program

Tridarma PT pada semua program studi yang dikelola dalam tiga tahun terakhir.

Uraikan pula rencana investasi untuk sarana dalam lima tahun mendatang, dengan

mengikuti format tabel berikut:

No. Jenis Sarana

Tambahan

Investasi Sarana Selama Tiga Tahun Terakhir (Juta Rp)

Rencana Investasi Sarana dalam Lima Tahun Mendatang

Nilai Investasi (Juta Rp) Sumber Dana

(1) (2) (3) (4) (5)

1 Alat-alat lab, computer, dan furniture

25.895,94 61.048,03 PNBP DIPA BLU, APBN

2 Bahan perpustakaan, buku


3 Alat tulis kantor 1.055,83 1.601,04 PNBP DIPA BLU, APBN

4 Bahan habis pakai praktikum



6.3. Prasarana

6.3.1 Uraikan penilaian Fakultas/Sekolah Tinggi tentang prasarana yang telah dimiliki,

khususnya yang digunakan untuk program-program studi. Uraian ini mencakup aspek:

kecukupan dan kewajaran serta rencana pengembangan dalam lima tahun

mendatang. Uraikan kendala yang dihadapi dalam penambahan prasarana.

Kecukupan dan ketersediaan prasarana untuk menjamin penyelenggaraan proses

pembelajaran program studi di FKUB terlihat dari keberadaan sarana:

1. Ruang kuliah dan ruang sidang dengan jumlah 80 ruang terdiri dari ruang kecil dan

ruang besar. Ruang kecil rata-rata berkapasitas 20 orang dan ruang besar rata-rata

berkapasitas 60 orang.sesuai dengan kebutuhan yang terdapat di lingkungan FKUB,

dengan pengaturan penggunaan secara terpusat di Tata Usaha FKUB dari mulai pukul

07.00 -18.00. Ruang-ruang kuliahberukuran memadai dan dilengkapi dengan peralatan

(Audio visual, computer) untuk kelancaran kegiatan perkuliahan bagi seluruh

mahasiswa dan dosen FKUB.

2. Ruang kantor dengan jumlah dan luas yang memadai dengan dilengkapi peralatan bagi

kelancaran pengelola dalam menyelenggarakan kegiatan pembelajaran.

3. Perpustakaan yang secara terpusat di Universitas Brawijaya. Pelayanan terhadap

pengguna perpustakaan dilakukan setiap hari kerja dari pukul 08.00 hingga pukul 19.00.

Di luar jadwal kerja tersebut, mahasiswa dan dosen dapat mengakses digital library

melalui internet, untuk mengakses e-journal termasuk laporan penelitian, tesis dan

disertasi. Untuk dimuat dalam digital library maka setiap mahasiswa yang akan sidang

harus mengumpulkan tesis dan disertasi dalam format digital (pdf).

4. Gedung Graha Medika dengan luas 785.22 m2.

5. Beberapa laboratorium (Faal, Anatomi, Biomedik, Farmakologi, Labskill, Patologi

Anatomi, Patologi Klinik, Mikrobiologi, Lab Komputer, Lab Bahasa dan lain-lain) untuk

mendukung program studi di FKUB dengan luas sesuai dengan kebutuhan serta

dilengkapi dengan peralatannya

6. Sejumlah fasilitas lain yang dapat dimanfaatkan oleh segenap civitas academica

Universitas Brawijaya termasuk untuk FKUB antara lain: kantor pos, bank, klinik,

warnet, ATM, lapangan parkir, toko buku dan alat tulis, kantin dan ruang-ruang bersama

bagi mahasiswa.

7. Agar para mahasiswa dan dosen memiliki kegiatan lain selama menjalankan kegiatan

belajar mengajar, maka disediakan juga fasilitas olah raga dan kesenian. Untuk

kegiatan olah raga dapat dilakukan di Gedung Serba Guna sedangkan untuk fasilitas

kesenian tersedia seperangkat gamelan dan alat band.


Pada tahun 2012 - 2014 FKUB merencanakan pengembangan prasarana berupa :

1. Renovasi gedung PDG senilai Rp. 999.999.000,-

2. Pembangunan IRNA I RSSA

3. IRNA IV RSSA senilai Rp. 4.088.260.000,-

4. IRNA II RSSA senilai Rp. 10.000.000.000,-

5. Pembangunan gedung Pendidikan Bersama senilai Rp. 94.000.000.000

6. Perngadaan mobil untuk kegiatan pembibingan klinik ke lahan praktek senilai Rp.

739.030.000,-

7. Pemeliharaan gedung dan kendaraan

8. AC sebanyak 27 unit senilai Rp. 192.000.000,-

Kendala yang dihadapi dalam penambahan prasarana.

Kendala yang dihadapi dalam penambahan prasarana adalah prosedur pengadaan yang

memakan waktu lama sesuai dengan aturan pemerintah harus melalui proses lelang jiak

lebih dari 200 juta.

6.3.2 Sebutkan prasarana tambahan untuk semua program studi yang dikelola dalam tiga

tahun terakhir. Uraikan pula rencana investasi untuk prasarana dalam lima tahun

mendatang, dengan mengikuti format tabel berikut:

No. Jenis Prasarana Tambahan Investasi Prasarana Selama Tiga Tahun Terakhir (Juta Rp)

Rencana Investasi Prasarana dalam Lima Tahun Mendatang

Nilai Investasi (Juta Rp) Sumber Dana

(1) (2) (3) (4) (5)

1 Gedung, jaringan, irigasi, dan kendaraan

7.206,32 7.725,95 PNBP DIPA BLU

2 Telepon 659,09 937,46 PNBP DIPA BLU 3 Internet 1.043,46 1.261,62 PNBP DIPA BLU 4 Pembelian tanah - 66.000,00 PNBP DIPA BLU, APBN

5 Renovasi gedung PDG, Pembangunan IRNA I, IRNA IV, IRNA II

- 10,550,37 PNBP DIPA BLU, APBN

6 Pembangunan gedung Pendidikan Bersama

- 87.094,32 PNBP DIPA BLU, APBN


6.4 Sistem Informasi

6.4.1 Jelaskan sistem informasi manajemen dan fasilitas ICT (Information and

Communication Technology) yang digunakan Fakultas/Sekolah Tinggi untuk proses

penyelenggaraan akademik dan administrasi (misalkan SIAKAD, SIMKEU, SIMAWA,

SIMFA, SIMPEG dan sejenisnya), termasuk distance-learning. Jelaskan

pemanfaatannya dalam proses pengambilan keputusan dalam pengembangan

institusi.

1 Proses pembelajaran termasuk e-learning

Proses pembelajaran secara langsung dalam tatap muka 16 x pertemuan, dengan satu

sks 50 menit untuk perkuliahan dalam kelas dan 60 menit untuk praktikum. Dalam

proses pembelajaran menggunakan fasilitas LCD, laptop dan hotspot khusus FKUB

dengan bandwith 30 Mbps untuk memperlancar kegiatan. Sedangkan diluar FKUB juga

ada Hotspot dari Universitas. Sampai saat juga telah memiliki 105 software berlisensi

yang terpusat di UB (www.mca.ub.ac.id) yang dapat digunakan oleh seluruh sivitas

akademika UB.

2. Penyelenggaraan administrasi

Mahasiswa saat ini dapat melakukan proses pengisian KRS (SIAKAD) dan registrasi

(SIREGI) secara online. Evaluasi Kinerja Dosen secara online (SIMPEG dan SIADO).

Sistem Keuangan (SIMKEU). Daftar Inventaris sarana dan prasarana (SIMAK).

Demikian juga untuk pendaftaran mahasiswa baru juga sudah dilakukan online yang

terpusat di Universitas, pendaftaran beasiswa dilakukan online (Beasiswa Online UB)

dilakukan Uniiversitas, Pendaftara wisuda dilakukan online terpusat di Universitas.

3. Semua penyelenggaraan administrasi dengan menggunakan IT dimanfaatkan dalam

proses pengambilan keputusan dalam pengembangan institusi.Pimpinan dapat

memberi informasi melalui jaringan internet dan call center untuk pemberitahuan rapat

pengambilan keputusan.

http://www.mca.ub.ac.id/


6.4.2 Beri tanda √ pada kolom yang sesuai (hanya satu kolom per baris) dengan

aksesibilitas tiap jenis data, dengan mengikuti format tabel berikut.

Jenis Data

Sistem Pengelolaan Data

Secara Manual

Dengan Komputer Tanpa Jaringan

Dengan Komputer Melalui Jaringan

Lokal (LAN)

Dengan Komputer Melalui Jaringan

Luas (WAN)

(1) (2) (3) (4) (5)

1. Mahasiswa V

2. Kartu Rencana Studi (KRS)

V

3. Jadwal mata kuliah V

4. Nilai mata kuliah V

5. Transkrip akademik V

6. Lulusan V

7. Dosen V

8. Pegawai V

9. Keuangan V

10. Inventaris V

11. Pembayaran SPP V

12. Perpustakaan V

6.4.3 Jelaskan upaya penyebaran informasi/kebijakan untuk sivitas akademika di Fakultas/

Sekolah Tinggi (misalnya melalui surat,faksimili, mailing list, e-mail,sms, buletin).

Penyebaran Informasi di lingkungan FKUB dilakukan dengan berbagai media, yaitu:

1. Surat, digunakan untuk penyebaran informasi yang berkaitan dengan

1) Pemberitahuan penerimaan mahasiswa baru.

2) Pemberitahuan akademik dan administrasi kepada mahasiswa dan dosen.

3) Undangan akademik bagi mahasiswa dan dosen.

4) Peringatan akademik dan administrasi bagi mahasiswa dan dosen.

5) Undangan rapat pimpinan.

6) Korespondensi dengan pimpinan program studi dan Universitas.

2. Faksimili, digunakan untuk penyebaran informasi secara cepat yang berkaitan dengan

1) Pemberitahuan penerimaan mahasiswa baru.

2) Pemberitahuan akademik dan administrasi kepada mahasiswa dan dosen.

3) Undangan akademik bagi mahasiswa dan dosen.

4) Peringatan akademik dan administrasi bagi mahasiswa dan dosen.

5) Undangan rapat pimpinan.

6) Korespondensi dengan pimpinan program studi dan Universitas.

3. Mailing list. UB memiliki mailing list yang digunakan untuk penyebaran informasi di

antara para pimpinan di lingkungan UB.

4. E-mail. Penggunaan e-mail sebagai sarana komunikasi antara civitas academica di

lingkungan UB sangat dianjurkan. Setiap mahasiswa dan dosen memiliki e-mail account


yang diperoleh dari UPPTI UB. E-mail account mahasiswa selain berfungsi sebagai

sarana komunikasi berbasis teknologi informasi, juga merupakan akses pada sejumlah

fasilitas teknologi informasi, seperti: pendaftaran/perubahan rencana studi, nilai

mahasiswa, internet eksternaldan lain sebagainya. Di dalam Buku Panduan Akademik

FKUB juga dicantumkan e-mail address para pimpinan FKUB dengan tujuan untuk

memudahkan interaksi antara civitas academica dan para pimpinan di lingkungan

FKUB.

5. Short Messege Service (SMS). FKUB memiliki data nomor telepon selular milik para

pimpinan, dosen dan tenaga kependidikan. Dalam kondisi dimana terdapat hal-hal yang

perlu diketahui secara cepat oleh dosen dan mahasiswa, Sekretariat FKUB akan

mengirimkan sms kepada pihak-pihak terkait untuk menginformasikan hal-hal tersebut.

6. Papan Pengumuman. FKUB memiliki papan pengumuman yang bersifat konvensional

dan berbasis web. Seluruh pengumuman yang berkaitan dengan FKUB didiseminasikan

melalui papan pengumuman konvensional yang terdapat di setiap Lantai Kampus

FKUB. Papan pengumuman tersebut digunakan untuk, antara lain:

1) Pengumuman proses-proses akademik dan administrasi di lingkungan FKUB.

2) Pengumuman nilai mahasiswa.

3) Pengumuman beasiswa.

4) Pengumuman akademik dari pihak eksternal yang berkaitan dengan kegiatan

akademik di lingkungan FKUB.

Papan pengumuman berbasis web dapat diakses melalui http://www.ub.ac.id dan

http://www.fk.ub.ac.id secara internal maupun eksternal Universitas. Papan

pengumuman ini digunakan untuk

1) Pengumuman proses-proses akademik dan administrasi di lingkungan FKUB.

2) Pengumuman beasiswa.

3) Kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan di UB dan FKUB

7. Website. UB dan FKUB memiliki website di http://www.ub.ac.id dan

http://www.fk.ub.ac.id. Di dalam website tersebut, termuat informasi antara lain:

1) Informasi tentang penerimaan mahasiswa baru, penyediaan formulir-formulir terkait

dan informasi tentang biaya studi di UB dan FKUB untuk masing-masing program

studi.

2) Informasi tentang pimpinan UB dan FKUB.

3) Informasi tentang masing-masing program studi, meliputi informasi tentang dosen

pengajar, kurikulum, daftar mata kuliahdan silabus.

4) Buku Panduan Akademik UB dan FKUB.

5) Link Alumni UB dan FKUB.

6) Pengumuman Kegiatan Akademik dan Administrasi.


http://www.fk.ub.ac.ids/




6.4.4 Uraikan rencana pengembangan sistem informasi jangka panjang dan upaya

pencapaiannya. Uraikan pula kendala-kendala yang dihadapi.

Sasaran pengembangan sistem informasi FKUB adalah sebagai berikut:

1. Sasaran dukungan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk pengajaran dan

pembelajaran adalah:

1) Mendukung manajemen pembelajaran yang memungkinkan dosen dan

mahasiswa untuk: mengakses informasi penting yang terkait dengan materi

pembelajaran, saling berinteraksi/berkomunikasi via TIK, memberikan/

mendapatkan evaluasi hasil pembelajaran via TIK.

2) Mendukung inovasi dosen/mahasiswa dalam proses pengajaran/pembelajaran.

3) Memberikan layanan TIK kepada fakultas/jurusan/Program Studi untuk

memperlancar dan/atau mengembangkan pengajaran/pembelajaran.

2. Sasaran dukungan TIK untuk Uji Kompetensi berbasis Computer Base Test (CBT)

1) Menyediakan, memelihara dan mengembangkan dukungan bagi

penyelenggaraan Uji Kompetensi Nasional di FKUB

3. Sasaran dukungan TIK untuk bidang penelitian adalah:

1) Memberikan dukungan administrasi penelitian bagi LPPM, dosen dan

mahasiswa untuk memperlancar proses pengurusan maupun pelaksanaan

penelitian.

2) Menyediakan, memelihara dan mengembangkan dukungan e-Research bagi

civitas academica FKUB, agar setiap civitas mendapatkan keuntungan optimal

dari jaringan universitas domestik maupun internasional dan hasil penelitian

terus meningkat baik dari sisi kualitas maupun kuantitas.

4. Sasaran dukungan TIK untuk bidang pengabdian masyarakat adalah:

1) Memberikan dukungan administrasi kegiatan pengabdian masyarakat dan

kerjasama untuk memperlancar proses dan pelaksanaan program-program yang

dicanangkan.

2) Memberikan dukungan khusus terhadap inovasi kerjasama dengan institusi

(industri/universitas) di luar Indonesia.

5. Sasaran dukungan TIK untuk administrasi dan keuangan adalah:

1) Menyediakan sistem informasi terpadu untuk FKUB. Dengan tersedianya sistem

informasi terpadu, data yang lengkap, akurat dan up to date dimungkinkan untuk


disediakan/diperoleh oleh stakeholders pada setiap saat untuk mendukung

efisiensi kerja, produktivitas SDM, maupun keperluan evaluasi/audit penjaminan

mutu pada tingkat unit dan FKUB secara umum.

2) Menyediakan layanan TIK bagi unit-unit administrasi dan keuangan untuk

mendukung kelancaran operasional, efisiensi, produktivitas dan kualitas hasil

kerja yang baik.

6. Sasaran dukungan TIK untuk manajemen pengetahuan/informasi adalah:

1) Mendukung layanan perpustakaan digital.

2) Mendukung layanan e-Learning untuk sarana pengajaran dan pembelajaran.

7. Sasaran infrastruktur TIKadalah:

1) Menyediakan infrastruktur pusat data yang aman, handal, menjamin kontinuitas

ketersediaan data, berkapasitas memadai, akses yang mudah dan cepat,

memfasilitasi pengelolaan data multimedia yang diperlukan dalam proses

pengajaran/pembelajaran.

2) Menyediakan infrastruktur jaringan kabel yang menjamin kualitas dan kecepatan

komunikasi data (text maupun multimedia) pada jaringan intranet dan

mendukung akses Internet yang cepat.

3) Menyediakan infrastruktur jaringan nirkabel (sebagai pelengkap/pendamping

dari jaringan kabel) yang dapat diakses melalui laptop maupun desktop untuk

memfasilitasi mahasiswa dan dosen yang memerlukan akses jaringan di

berbagai tempat di lingkungan FKUB dan tamu yang membutuhkan akses ke

jaringan.

4) Menyediakan layanan koneksi WAN atau Internet yang memadai dan aman.

5) Menyediakan servis via telpon untuk kemudahan akses informasi/jaringan.

6) Menyediakan server-server jaringan yang menjamin kehandalan, keamanan,

kesederhanaan konfigurasi dan pengelolaan yang mudah.

7) Penyediaan perangkat keras yang dapat mengantisipasi kebutuhan pengguna

pada saat ini dan beberapa tahun mendatang.

8) Keamanan jaringan dan data dijamin.

9) Pemanfaatan sistem operasi yang uptodate dan mendukung

efisiensi/produktivitas pengguna.

10) Manajemen user account memuaskan user.

Beberapa kendala yang dihadapi dalam pengembangan sistem informasi ini antara lain:

1. Sistem Informasi Akademik dan Keuangan berbasis web ini belum sepenuhnya

diimplementasikan di seluruh unit FKUB. Mengingat sistem informasi ini merupakan


implementasi arsitektur sistem informasi yang bersifat terpadu, maka pengoperasian

secara optimal sistem informasi baru ini baru dapat terealisasi apabila seluruh unit

akademik di lingkungan FKUB telah menggunakan sistem informasi baru ini.

2. Hingga saat ini, sistem informasi keuangan belum dapat diakses dari luar lingkungan

FKUB.


STANDAR 7. PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA

MASYARAKAT

7. 1 Penelitian

7.1.1 Tuliskanjumlah dan dana penelitian yang dilakukan oleh masing-masing PS di

lingkungan Fakultas/Sekolah Tinggi dalam tiga tahun terakhir dengan mengikuti format

tabel berikut:

Jml. Jml. Dana

-2 -6 -10

Pendidikan Dokter 82 84 70 236 2,006.28 2,698.91 1,871.67 6,576.86

Ilmu Keperawatan 5 24 31 60 230.77 260.00 418.85 909.62

Ilmu Gizi 6 0 12 18 83.30 9.96 147.17 240.43

Pendidikan Dokter Gigi 3 3 3 9 769.99 170.51 125.00 1,065.50

Farmasi 10 0 1 11 606.62 - 25.90 632.52

Kebidanan 0 0 0 0 - - - -

na= 106 nb= 111 nc= 117 334 nd= 3,696.96 ne= 3,139.38 nf= 2,588.58 9,424.92

213

3,141.64

14.75

Total Dana Penelitian (Juta Rp.)Nama Program Studi

Jumlah Judul Penelitian

TS-2 TS-1 TS TS-2 TS-1 TS

-8 -9

Jumlah Dosen :

Rata-Rata Dana Penelitian 3 Tahun Terakhir (Juta Rupiah) :

Rata-Rata Dana Penelitian Per Dosen Per Tahun (Juta Rupiah) :

Total

-3 -4 -5 -7

Catatan: Kegiatan yang dilakukan bersama oleh dua PS atau lebih sebaiknya dicatat sebagai kegiatan PS yang relevansinya paling dekat.

7.1.2 Uraikan pandanganpimpinan Fakultas/Sekolah Tinggi tentang data pada butir 7.1.1,

dalam perspektif: kesesuaian dengan Visi dan Misi, kecukupan, kewajaran, upaya

pengembangan dan peningkatan mutu. Uraikan pula kendala-kendala yang dihadapi.

Seluruh kegiatan penelitian yang dilaksanakan baik di tataran lokal, nasional, maupun

internasional dilaksanakan di lingkungan FKUB. Jumlah penelitian dosen di lingkungan

FKUB selama 3 tahun terakhir adalah 334. Jika dibandingkan dengan jumlah dosen (213

orang), maka rata-rata penelitian per dosen dalam 3 tahun terakhir adalah 1 - 2 penelitian.

Hal ini masih dianggap wajar karena sudah memenuhi standar mutu yang diinginkan oleh

UB dan BAN-PT. Kegiatan penelitian ini masih perlu ditingkatkan mengingat jumlah dosen

juga akan bertambah banyak.

Total dana penelitian selama 3 tahun terakhir adalah Rp. 9.424,92 (Juta Rupiah). Jika

dibandingkan dengan jumlah dosen (213 orang), maka rata-rata dana penelitian pertahun

perdosen adalah : Rp. 14.75,- (Juta Rupiah). Hal ini dapat disimpulkan bahwa dari segi

dana penelitian sudah melebih standar yang diinginkan, yaitu Rp. 3 (Juta rupiah) per dosen

pertahun.

Untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas peneltiain FKUB berupaya membenahi


manajemen penelitian terutama mencarikan pedanaan terhadap penelitian layak didanai.

Seluruh pengumuman tentang informasi dana penelitian diupload di website UPP FKUB

www.fk.ub.ac.id dan website LPPM UB: www.lppm.ub.ac.id dalam bentuk pengumuman

dan buku petunjuk penyusunan proposalnya. Penelitian juga ada yang hubungan dosen

dengan instansi pemberi dana. Untuk penelitian dengan dana yang langsung dosen

berhubungan dengan penyandang dana tidak terdaftar di website UPP FKUB maupun

LPPM UB.


http://www.lppm.ub.ac.id/


Adapun sumber pendanaan di Lingkungan FKUB antara lain DIKS/DIPA UB, Hibah

Penelitian Dikti (penelitian dosen muda, penelitian dasar, hibah bersaing baik dari dalam

negeri maupun luar negeri), Hibah PHK-PKPD serta berbagai lembaga donor lainnya.

Selain itu, telah pula dikembangkan mekanisme yang efektif untuk mendukung pendataan

kegiatan dan prestasi penelitian yang lebih akurat oleh Lembaga Penelitian, termasuk

kegiatan penelitian yang dilakukan dosen baik secara perorangan maupun kelompok.

Faklutas Kedokteran Universitas Brawijaya melaksanakan kebijakan yang terdapat di dalam

Standar Penelitian SPMI Universitas Brawijaya, yaitu: setiap penelitian yang dilaksanakan

oleh civitas academica Universitas Brawijaya mempunyai arah:

1. melindungi dan meluhurkan martabat manusia;

2. mencari, menemukan, menegakkandan menyebarluaskan kebenaran sebagai

perwujudan dari otonomi keilmuan dan kebebasan akademik serta dilakukan sesuai

dengan tanggungjawab dan etika akademik yang melekat pada civitas academica;

3. melaksanakan dan mengamalkan nilai-nilai dalam Pancasila;

4. menumbuhkembangkan potensi lokal pada setiap program studi agar dapat

terangkat ke aras internasional;

5. meningkatkan kualitas hidup manusia dengan mengutamakan dimensi moral,

spiritual, religiusitas dan lingkungan hidup;

6. menumbuhkembangkan dialog yang subur antar kebudayaan untuk melindungi

martabat manusia dan warisan budaya;

7. mengembangkan ilmu, teknologidan seni untuk kemaslahatan masyarakat dengan

mengutamakan keberpihakan kepada yang tersisih;

8. mengembangkan kurikulum dan proses pembelajaran pada setiap program studi;

9. meningkatkan kompetensi, pengalaman dan pengembangan diri Dosen;

10. memenuhi kebutuhan para pemangku kepentingan eksternal (external

stakeholders).

Dengan demikian, setiap dosen, baik secara sendiri, maupun berkelompok (bersama dosen

lain atau bersama mahasiswa) harus berpedoman pada arah penelitian di atas.

Setiap hasil penelitian harus dipublikasikan. Hal ini termuat di dalam Standar Publikasi

Ilmiah di dalam Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) Universitas Brawijaya. Bentuk/

jenis karya tersebut antara lain adalah:

1. artikel untuk jurnal ilmiah;

2. jurnal ilmiah;

3. buku teks;

4. diktat;

5. disain industri;


6. hak paten, hak cipta;

7. bentuk/jenis lain dalam lingkup karya ilmiah;

8. makalah ilmiah yang disajikan dalam seminar atau forum ilmiah lainnya.

Agar penelitian di PS di dalam FKUB diharapkan mempunyai relevansi yang tinggi dengan

kemajuan bidang ilmu terkait, serta memberikan dampak terhadap kesejahteraan manusia,

lingkungan dan pembangunan, maka FKUB berupaya terus menerus di dalam:

1. Meningkatkan kontribusi Program Studi di lingkungan FKUB di masyarakat melalui

penelitian sesuai dengan agenda penelitian FKUB, yang hasilnya disajikan di

berbagai forum ilmiah dan di jurnal nasional maupun internasional.

2. Meningkatkan kualitas penelitian Program Studi di Lingkungan FKUB sehingga

menghasilkan banyak paten dan mendatangkan revenue bagi FKUB.

3. Meningkatkan jumlah dan mutu penelitian bersama (joint research) terutama dengan

institusi di luar negeri.

4. Meningkatkan peran FKUB sehingga terasa dampaknya di Indonesia, regional,

bahkan global melalui kerjasama dengan berbagai institusi dalam dan luar negeri.

Selain itu, upaya kerjasama dengan pihak lain, dalam berbagai bidang, termasuk bidang

penelitian juga terus dilakukan.

Agar produktivitas penelitian terjamin, maka FKUB mempunyai kebijakan:

1. mendorong terciptanya suasana akademik yang kondusif;

2. memfasilitasi upaya perolehan sumber dana penelitian dari dalam (UB) atau dari luar

(DP2M, Stranas, Hibah ristek, hibah risbintek, hibah-hibah dari perusahaandan

sebagainya);

3. memastikan bahwa skripsi, tesis dan disertasi di setiap PS di FKUB merupakan produk

penelitian yang tidak hanya memajukan ilmu pengetahuandan teknologi, melainkan juga

berdampak pada kesejahteraan masyarakat.

Agar tercapai keberlanjutan penelitian, maka FKUB mempunyai kebijakan:

1. Sumber Daya Manusia :

Penelitian dapat dilakukan oleh Dosen FKUB secara individu, bersama Dosen UB lain,

bersama mahasiswadan/atau bersama dosen/pihak di luar UB.

2. Prasana dan Sarana :

Prasarana dan Sarana yang dimiliki UB, maupun yang dimiliki pihak lain dapat

dimanfaatkan untuk melaksanakan penelitian.

3. Sumber Dana Penelitian :

Sumber dana penelitian dapat berasal dari dalam (UB) atau dari luar (DP2M, BPPT,


Hibah Pasca, Hibah ristek, hibah risbintek, hibah-hibah dari perusahaan dan

sebagainya).

4. Jejaring Kerjasama :

Penelitian dapat dilaksanakan dalam rangka kerjasama dengan pihak lain, misalnya

dengan perguruan tinggi lain, instansi pemerintah, lembaga swadaya masyarakat dan

sebagainya.

7. 2 Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat

Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk

menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri, pemerintah,

dsb.)

7.2.1 Tuliskanjumlah dan dana kegiatanpelayanan/pengabdian kepada masyarakat yang

dilakukan oleh masing-masing PS di lingkungan Fakultas dalam tiga tahun terakhir

dengan mengikuti format tabel berikut:

Jml. Jml. Dana

-1 -2 -6 -10

1 Pendidikan Dokter 51 40 25 116 439.34 162.63 328.85 930.82

2 Ilmu Keperawatan 11 14 22 47 49.00 72.00 114.60 235.60

3 Ilmu Gizi 2 0 21 23 23.45 - 138.71 162.16

4 Pendidikan Dokter Gigi 2 8 6 16 31.70 10.00 74.00 115.70

5 Farmasi 0 0 1 1 - - 20.00 20.00

6 Kebidanan 2 2 2 6 31.22 35.15 13.80 80.17

na= 68 nb= 64 nc= 77 209 nd= 574.72 ne= 279.78 nf= 689.96 1,544.46

213

514.82

2.42

-8 -9

Jumlah Dosen :

Rata-Rata Dana Penelitian 3 Tahun Terakhir (Juta Rupiah) :

Rata-Rata Dana Penelitian Per Dosen Per Tahun (Juta Rupiah) :

Total

-3 -4 -5 -7

Total Dana Kegiatan Pelayanan/Pengabdian (Juta Rp.)No Nama Program Studi

Jumlah Judul Kegiatan

TS-2 TS-1 TS TS-2 TS-1 TS

Catatan: Kegiatan yang dilakukan bersama oleh dua PS atau lebih agar dicatat sebagai kegiatan PS yang relevansinya paling dekat.

7.2.2 Uraikan pandangan Fakultas/Sekolah Tinggi tentang data pada butir 7.2.1 dalam

perspektif: kesesuaian dengan Visi dan Misi, kecukupan, kewajaran, upaya

pengembangan dan peningkatan mutu. Uraikan pula kendala-kendala yang dihadapi.

Kegiatan pengabdian dan pelayanan kepada Masyarakat yang merupakan wujud kontribusi

FKUB kepada masyarakat, berupa kepedulian dan bakti sosial, Siaga bencana, konsultasi,

pelatihan, lokakarya, seminar, penelitian terapan, dan/atau penyelenggaraan workshop

yang dilengkapi analisis telah dilaksanakan dengan baik. Pelaksanaannya mengacu pada

pedoman pengelolaan pengabdian dan pelayanan kepada masyarakat. Demikian juga,

hasil kegiatan yang didapat menunjukkan kesesuaian dengan target yang diharapkan untuk


masing-masing kegiatan dalam usaha pencapaian visi dan misi FKUB.

Fakultas Kedokteran UB (FKUB) FKUB dalam hal ini telah berhasil melaksanakan kegiatan

pengabdian kepada masyarakat dengan mengajak unsur luar perguruan tinggi untuk

berpartisipasi aktif dalam seluruh kegiatan, dan telah memberikan pelayanan terbaik

kepada masyarakat berupa konsultasi/penyebaran informasi/seminar/pelatihan/loka

karya/semiloka/ workshop dan lain-lain. Secara kuantitatif jumlah kegiatan pengabdian

kepada masyarakat selama 3 tahun terakhir ada 209 kegiatan. Jika dibandingkan dengan

jumlah dosen (213 orang), maka rata-rata kegiatan pengabdian masyarakat dalam 3 tahun

adalah 1 kegiatan per dosen. Hal ini masih dianggap wajar karena sudah memenuhi

standar mutu yang diinginkan oleh UB dan BAN-PT. Kegiatan pengabdian kepada

masyarakat ini masih perlu ditingkatkan mengingat jumlah dosen akan terus bertambah.

Total dana kegiatan pengabdian kepada masyarakat adalah Rp. 1.544,46 (Juta Rupiah).

Jika dibandingkan dengan jumlah dosen (213 orang), maka dana penelitian perdosen per

tahun dalam 3 tahun terakhir adalah : Rp. 2.42 (Juta Rupiah). Hal ini dapat disimpulkan

bahwa dari segi dana kegiatan pengabdian kepada masyarakat sudah melebih standar

yang diinginkan, yaitu Rp. 1.5 (Juta rupiah) per dosen pertahun.

Fakultas Kedokteran UB (FKUB) dengan unggulan kegawatdaruratan dan kedokteran

keluarga serta biomedik terus memacu dosen dan mahasiswa untuk melakukan

pengabdian kepada masyarakat. Setiap tahunnya FKUB melakukan kerjasama dengan

berbagai lembaga pengabdian masyarakat diataranya kerjasama dengan Pemerintah

Daerah Wilayah Jawa Timur, dan Indonesia Bagian Timur untuk mendorong pelaksanaan

kegiatan pengabdian pada masyarakat agar semakin meningkat baik dari sisi kualitas

maupun kuantitas. Usaha ini diharapkan dapat mendorong peningkatan kepercayaan

instansi lain seperti pemda, BUMN, dan Stakeholders lain kepada FKUB sehingga menjadi

peluang berharga bagi FKUB untuk meningkatkan kerja sama guna memperlancar

pelaksanaan program strategis secara secara bersama-sama dan berkesinambungan

dalam rangka membangun bangsa dan negara.


Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya mempunyai kebijakan pelayanan/pengabdian

kepada masyarakat yang sesuai dengan kebijakan UB, sebagaimana termuat di dalam

Standar Pengabdian Kepada Masyarakat yang terdapat di dalam SPMI UB, yaitu: kegiatan

pengabdian kepada masyarakat harus dilaksanakan sesuai visi, misi, tujuandan sasaran

UB, dengan pengabdian kepada masyarakat berupa:

1. kegiatan sosial kemanusiaan antara lain: (a) pemberian bantuan atau santunan sosial

yang ditujukan bagi masyarakat yang membutuhkan karena keterbatasan kemampuan

sosial ekonomi dan/atau karena bencana alam/musibah; (b) kerja atau bakti sosial; (c)

penyuluhan, penatarandan sejenisnya;

2. kegiatan lain yang lebih bertujuan untuk: (a) memberdayakan dan/atau meningkatkan


kualitas hidup manusia dan masyarakat secara luas, sesuai dengan ketersediaan serta

kepakaran sumber daya manusia dalam lingkungan Universitas; (b) membantu

pelaksanaan tugas-tugas pemerintahan dan/atau kenegaraan sesuai dengan kebutuhan

instansi pemerintah dan/atau lembaga negara.

Beberapa hasil pengabdian masyarakat yang telah dilaksanakan oleh FKUB dalam

bentuk kegawatdarutan dan pemberdayaan masyarakat antara lain :

1. Tanggap bencana wasior

2. Tanggap bencana merapi

3. Tanggap bencana bromo

4. Operasi gratis bibir sumbing

5. Operasi gratis katarak

6. Call center telemedicine tentang kesehatan reproduksi

7. Relawan PKBI cabang Malang

8. Penyuluhan masalah gizi dan tumbuh kembang anak

9. Khitan massal di kelurahan Sukoharjo Kecamatan lowokwaru

10. Program kerja bersama jejaring kesehatan reproduksi remaja SMKN 1 dan FKUB

11. Ceramah ilmiah popular interaktif menuju kualitas hidup sehat

12. Tanggap bencana padang pariaman

13. Rehabilitasi bencana tasik

14. Pelatihan autism untuk orang tua

15. Seminar clinical use of blood di Jember

16. Pembuatan kompos dan sampah rumah tangga dan penanaman sayuran di pot

sebagai solusi TPSI

17. Focus Grup Dicussion Pengelolaan Sampah dan TOGA Terpadu dan Berkelanjutan

pada Kader Kesehatan dan PKK Kec. Blimbing Kab.Malang

18. Waspada Demam Berdarah

19. Ensiklopedia Ilmu Pengetahuan untuk Generasi Tatibajo

20. Bakti social korban banjir oleh tim emergensi dan disaster di Kabupaten Ngawi dan

Bojonegoro

21. Ceramah Kesehatan Reproduksi di SMK Janti

22. Pengobatan massal HKN di RS Manu Husada

23. Senam Osteoporosis HKN kerjasama dengan organisasi osteoporosis malang

24. Pelayanan kesehatan di PHC FKUB

25. Sanggar asah diri dan kreatifitas anak jalanan

26. Pengelolaan sampah dan toga

27. Pemberdayaan masyarakat di Malang-Raya


7.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain

7.3.1 Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama*dengan Fakultas/Sekolah

Tinggi dalam tiga tahun terakhir

No. Nama Instansi Jenis

Kegiatan

Kurun Waktu Kerja Sama Manfaat yang Telah Diperoleh

Mulai Berakhir

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1 RSU Saiful Anwar Pengelolaan dan penyelenggaraan RSU Dr. Saiful Anwar Sebagai Rumah Sakit Pendidikan Utama

2009 2015 Sebagai lahan pendidikan, penelitiandan pelayanan pada mahasiswa dan dosen

2 RSJ Dr. Radjiman Wediodiningrat Lawang

Pendidikan, Penelitiandan Pelayanan


3 RS Ngudi Waluyo Wlingi – Blitar



4 RS Paru Batu Pendidikan, Penelitiandan Pelayanan


5 RS Dr. Iskak Tulungagung



6 RSU Kanjruhan Kepanjen Malang



7 RS Panti Nirmala Pendidikan, Penelitiandan Pelayanan


8 RS Dr. R. Sudarsono Pasuruan



9 RS Tk. II dr. Soepraoen Malang



10 RSUD Unit Swadana Pare Kab. Kediri



11 RSU dr. Soedono Madiun



12 RSUD Bangil Pasuruan


2006 2011 Sebagai lahan pendidikan, penelitian dan pelayanan pada mahasiswa dan dosen

13 Fakultas Ilmu Kesehatan Univ. Kadiri

Pendidikan ilmu pengetahuan dan teknologi khususnya pendidikan dan latihan keperawatan

2006 2011 Transfer dan update ilmu

14 Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Insan Cendekia Medika

Pendidikan ilmu pengetahuan dan teknologi khususnya pendidikan dan latihan keperawatan


15 Ketua Komite Pelaksanan Program Beasiswa Pendidikan

Penyelenggaraan Beasiswa

2007 2013 Meringankan beban biaya mahasiswa tidak mampu dan berprestasi



Kegiatan


Mulai Berakhir

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Lanjutan Tenaga Kesehatan

16 PT Arga Bangun Bangsa

Pelatihan ESQ 2007 2012 Peningkatan soft skill

17 RS Kusta Kediri Pendidikan, Penelitian dan Pelayanan


18 Dinkes Kepulauan Aru Pendidikan, Penelitian dan Pelayanan

2007 2012 Pengembangan SDM daerah dan perluasan akses untuk mendapatkan pendidikan

19 Fakultas Kedokteran Gigi Univ. Indonesia

Pendidikan, Penelitian dan pengembangan kedokteran gigi


20 Fakultas Kedokteran Gigi Univ. Airlangga

Pendidikan, Penelitian dan pengembangan kedokteran gigi


21 Fakultas Farmasi Universitas Airlangga

Pendidikan dan penelitian di bidang farmasi.

2012 2017 Mendukung pendidikan dan penelitian bagi untuk mahasiswa maupun dosen

22 Dinkes Kota Malang Pendidikan, Penelitiandan Pelayanan


23 RS. Ortyhopedi Prof. Dr. R. Soeharso Surakarta

Pendidikan Dokter Spesialis Ilmu Orthopedi dan Traumatologi serta Ilmu Emergensi Medicine


24 PT. Kalbe Farma Penyelenggaran dan peningkatan kualitas pendidikan, penelitian

2009 2014 Mendapatkan pendanaan penelitian

25 Pemkab Teluk Wondama

Pengembangan SDM Bidang Kesehatan


26 Pemkab Lampung Tengah



27 Pemkab Simeule Pengembangan SDM Bidang Kesehatan


28 Pemkot Bandar Lampung



29 Pemkab Bengkalis Pengembangan SDM Bidang Kesehatan


30 RSUD Simeulue Pendidikan, penelitian dan pelayanan


31 RS TNI AL Dr. Ramelan Surabaya

Pendidikan, penelitian dan pelayanan


32 Dinkes Prop. NTB Pendidikan, penelitian dan pelayanan

2009 2014 Sebagai lahan pengabdian masyarakat

33 RSUD Kabupaten Lembata NTT

Pendidikan, Penelitian dan Pelayanan

2009 2014 Penggunaan sumber daya bersama untuk Pendidikan, Penelitian dan



Kegiatan


Mulai Berakhir

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Kedokteran dan Kesehatan

Pelayanan Kedokteran dan Kesehatan.

34 RSUD dr. Moh. Saleh Probolinggo

Pendampingan perhitungan Unit Cost

Survei Ability dan Willingnes to Pay

2009 2010 Pendampingan perhitungan unit cost merupakan penerapan ilmu dan teori manajemen yang memperkaya pengalaman tenaga pengajar yang terlibat dan memberikan contoh nyata aplikasi teori-teori yang selama ini diajarkan. Rumah sakit dapat menghitung unit cost yang dikeluarkan, sehingga dapat menyusun tarif dengan dasar yang lebih tepat.

35 RSUD Nganjuk Pendampingan perhitungan Unit Cost

2009 2010

36 RSUD Pare Pendampingan perhitungan Unit Cost

2009 2010

37 IDI Madiun Seminar Peranan Komunikasi Efektif dan Clinical Risk Management (CRM) untuk meningkatkan Patient Safety Madiun

2009 2009 Seminar yang diikuti oleh Dokter se-Karisidenan Madiun, dan Provider kesehatan lain (Dokter Gigi, Perawat, dan Jajaran Manajemen Rumah Sakit) mendapatkan tambahan pengetahuan untuk memahami konsep Clinical Risk Management serta prinsip-prinsip dan cara komunikasi yang baik antara Dokter dan Pasien yang dapat diterapkan pada praktek pengelolaan Rumah Sakit atau institusi kesehatan dimana peserta seminar bekerja.

38 RS Wava Husada Magang 2010 2010 Bagi Mahasiswa: Proses magang di rumah sakit memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk terpapar pada masalah riil pada praktek manajemen rumah sakit. mahasiswa mendapatkan pengalaman dalam menerapkan teori manajemen yang sudah diterima pada perkuliahan yang sudah ditempuh untuk mengelola dan meberikan kasus manajemen rumah sakit yang diangkat sebagai tema magang Bagi RS Magang: RS Magang mendapatkan hasil magang mahasiswa berupa solusi atas kasus yang diangkat sebagai topik magang oleh mahasiswa. Pada proses magang terdapat sesi berupa diskusi atau bentuk lainnya yang dapat menjadi sarana untuk share pengetahuan dan pengalaman antara mahasiswa, manajemen rumah sakit dan pembimbing magang.

39 RS Baptis Kediri Magang 2010 2010

40 RS Panti Nirmala Malang

Magang 2009 2010

41 RS. Waluyo Jati Kraksaan

Magang 2010 2010

42 RSI Aisyiyah Madiun Magang 2010 2010

43 RSI Unisma Dinoyo Magang 2009 2010

44 RSI Bandung Tulungagung

Magang 2010 2010

45 RSUD dr. Iskak Tulungagung

Magang 2010 2010

46 RSUD Gambiran Magang 2010 2010

47 RSUD Kanjuruhan Magang 2009 2010

48 RSUD Nganjuk Magang 2010 2010

49 RSI Lumajang Magang 2010 2010

50 RSUD Balong Jember Magang 2010 2010

51 RS Budi Mulya Blitar Magang 2010 2010

Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan


7.3.2 Tuliskan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama*dengan Fakultas/Sekolah

Tinggi dalam tiga tahun terakhir.


Kegiatan


Mulai Berakhir

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1 Singapore International Foundation

Pengembangan Program Emergency Medicine dan Emergency Nursing

2007 2009 Dosen mendapatkan kemampuan peningkatan kemampuan dalam pendidikan, penelitiandan pelayanan kegawatdaruratan

2 Erasmus University Medical Centre, Rotterdam, The Netherlands

Penelitian 2007 Sekarang Menambah peningkatan kemampuan dalam bidang penelitian biomedik

3 University Hospital Leuven, Belgia

Pendidikan Kardiologi 2009 Sekarang Peningkatan kemampuan dosen dalam bidang kardiologi

4 Parkway College Hospital visit dan short course

2010 2011

5 Graduate School of Medicine Nagoya University-Japan

PostDoctoral 2008 2010 Menemukan terapi baru untuk Inflammatory Bowel Diseases (IBD) yang mendukung penelitian di bidang penyakit autoimmune.

6 Kumamoto University-japan

Foreign researcher untuk penyusunan thesis

2011 2016 Mengembangkan penelitian di bidang yang mendukung pohon penelitian metabolic degenerative. Pengalaman riset di luar negeri bagi mahasiswa

7 Yamaguchi University Transfer student & Exchange student

2009 2014 Mengembangkan penelitian di bidang yang mendukung pohon penelitian FKUB. Pengalaman riset di luar negeri bagi mahasiswa

8 The Ducth School of Gynecological Oncology & Pelvic Surgery Utrecth Netrheland

The exchange of teaching experiences and information.

Collaboration research and dissemination of study result

Joint research in epidemiology and in the depth studies

Publication of result Exchange student

2010 Sekarang Peningkatan kemampuan dosen dan mahasiswa Peningkatan pubilikasi internasional

9 University of Munich, Germany

Joint Research 2009 - 2012 Peningkatan kerjasama penelitian, dan publikasi internasioanal.

10 School of Pharmacy University of London (UK). Department for International Development-Development of Partnership in Higher Education

DFID-DelPHE project 2007- 2010 Clinical Pharmacy Service Development for the Poorer Patients

Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan


DAFTAR LAMPIRAN

A. LAMPIRAN YANG HARUS DIKIRIM BERSAMA BORANG YANG DIISI FAKULTAS/SEKOLAH TINGGI

No. Nomor Butir Keterangan

1 - Fotokopi SK pendirian Fakultas/Sekolah Tinggi

2 1.1 Dokumen Renstra dan Renop Fakultas/Sekolah Tinggi.

B. LAMPIRAN YANG HARUS DISEDIAKAN FAKULTAS/SEKOLAH TINGGI PADA SAAT ASESMEN LAPANGAN

No. Nomor Butir Keterangan

1 2.1 Dokumen SOP yang terkait dengan tata pamong.

2 2.5 Dokumen tentang sistem penjaminan mutu di tingkat Fakultas/ Sekolah Tinggi

3 3.1.1 Dokumen sistem penerimaan mahasiswa baru yang mencakup: (1) Kebijakan penerimaan mahasiswa baru (2) kriteria penerimaan mahasiswa baru (3) prosedur penerimaan mahasiswa baru (4) instrumen penerimaan mahasiswa baru (5) sistem pengambilan keputusan

4 5.1 Dokumen yang terkait dengan penyusunan dan pengembangan kurikulum.

5 6.1.1 Laporan keuangan Fakultas/Sekolah Tinggi dalam tiga tahun terakhir.

6 6.4 Daftar software yang berlisensi, petunjuk pemanfaatan SIM.

7 7.1.1 Hasil penelitian (daftar judul) yang jumlah judulnya ada dalam borang.

8 7.2.1 Hasil pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (daftar judul) yang jumlah judulnya ada dalam borang.

9 7.3.1 Dokumen pendukung kegiatan kerjasama Fakultas/Sekolah Tinggi dengan instansi dalam negeri

10 7.3.2 Dokumen pendukung kegiatan kerjasama Fakultas/Sekolah Tinggi dengan instansi luar negeri

akreditasi program studi sarjana buku iiib …

Documents