akreditasi perguruan tinggi dan akreditasi program studi ... · menentukan kelayakan program studi...

36
AKREDITASI PERGURUAN TINGGI DAN AKREDITASI PROGRAM STUDI BERBASIS OUTCOME Oleh: Ni Wayan Sri Suprapti (Ketua LP3M) Disampaikan dalam Sosialisasi Sistem Akreditasi Nasional Berbasis Outcome Kamis, 4 April 2019

Upload: phungnhan

Post on 14-Jun-2019

226 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: AKREDITASI PERGURUAN TINGGI DAN AKREDITASI PROGRAM STUDI ... · Menentukan kelayakan program studi dan perguruan tinggi berdasarkan kriteria yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan

AKREDITASI PERGURUAN TINGGI DAN AKREDITASI PROGRAM STUDI

BERBASIS OUTCOMEOleh:

Ni Wayan Sri Suprapti (Ketua LP3M)

Disampaikan dalam

Sosialisasi Sistem Akreditasi Nasional Berbasis Outcome

Kamis, 4 April 2019

Page 2: AKREDITASI PERGURUAN TINGGI DAN AKREDITASI PROGRAM STUDI ... · Menentukan kelayakan program studi dan perguruan tinggi berdasarkan kriteria yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan

MENGAPA AKREDITASI PENTING?

Page 3: AKREDITASI PERGURUAN TINGGI DAN AKREDITASI PROGRAM STUDI ... · Menentukan kelayakan program studi dan perguruan tinggi berdasarkan kriteria yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan

UU Dikti Th. 2012 (Ps. 28)(3) Gelar akademik dan gelar vokasi dinyatakan tidak sah dan dicabut oleh

Menteri apabila dikeluarkan oleh: Perguruan Tinggi dan/atau Program Studi yang tidak terakreditasi;

dan/atau perseorangan, organisasi, atau penyelenggara Pendidikan Tinggi yang

tanpa hak mengeluarkan gelar akademik dan gelar vokasi.

(4) Gelar profesi dinyatakan tidak sah dan dicabut oleh Menteri apabiladikeluarkan oleh:

Perguruan Tinggi dan/atau Program Studi yang tidak terakreditasi; dan/atau

b.perseorangan, organisasi, atau lembaga lain yang tanpa hakmengeluarkan gelar profesi.

(5) Gelar akademik, gelar vokasi, atau gelar profesi dinyatakan tidak sah dandicabut oleh Perguruan Tinggi apabila karya ilmiah yang digunakan untukmemperoleh gelar akademik, gelar vokasi, atau gelar profesi terbuktimerupakan hasil jiplakan atau plagiat.

Page 4: AKREDITASI PERGURUAN TINGGI DAN AKREDITASI PROGRAM STUDI ... · Menentukan kelayakan program studi dan perguruan tinggi berdasarkan kriteria yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan

Permenristekdikti No. 32 Th. 2016 (Ps. 48)

• Pemimpin Perguruan Tinggi wajib mengajukan permohonanakreditasi ulang paling lambat 6 (enam) bulan sebelum masa berlakustatus akreditasi dan peringkat terakreditasi Program Studi dan/atauPerguruan Tinggi berakhir.

Page 5: AKREDITASI PERGURUAN TINGGI DAN AKREDITASI PROGRAM STUDI ... · Menentukan kelayakan program studi dan perguruan tinggi berdasarkan kriteria yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan

Tujuan Akreditasi

Menentukan kelayakan program studi dan perguruantinggi berdasarkan kriteria yang mengacu padaStandar Nasional Pendidikan Tinggi;

Menjamin mutu program studi dan perguruan tinggisecara eksternal baik bidang akademik maupun non-akademik untuk melindungi kepentingan mahasiswadan masyarakat.

Page 6: AKREDITASI PERGURUAN TINGGI DAN AKREDITASI PROGRAM STUDI ... · Menentukan kelayakan program studi dan perguruan tinggi berdasarkan kriteria yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan

Per-BAN-PT No. 2 Tahun 2017, Sistem Akreditasi Nasional Dikti

• Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015, SN-Dikti → Perubahan

Permenristekdikti No. 50 Tahun 2018, SN-Dikti

• Permenristekdikti No. 32 Tahun 2016, Akreditasi Prodi & PT

• Permenristekdikti No. 61 Tahun 2016, PD-Dikti

• Permenristekdikti No. 62 Tahun 2016, SPM-Dikti

• Permenristekdikti No. 15 Tahun 2018, Organisasi dan Tatakerja LLDikti

• Permenristekdikti No. 51 Tahun 2018, Pendirian Perubahan

Pembubaran PTN dan PTS

Undang-Undang No. 12 Tahun 2012, Pendidikan Tinggi

DASAR HUKUMPenjaminan Mutu Pendidikan Tinggi

Page 7: AKREDITASI PERGURUAN TINGGI DAN AKREDITASI PROGRAM STUDI ... · Menentukan kelayakan program studi dan perguruan tinggi berdasarkan kriteria yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan

UU No. 12 Tahun 2012 Tentang

Pendidikan Tinggi (UU Dikti)

Pasal 52 ayat (3) UU Dikti

Menteri menetapkan:

Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi

dan Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

Permenristekdikti No. 62 Tahun 2016

Tentang Sistem Penjaminan Mutu

Pendidikan Tnggi (SPM Dikti)

Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015

Tentang Standar Nasional Pendidikan

Tinggi (SN Dikti) → Permenristek

dikti No. 50 Tahun 2018

BAB III: PENJAMINAN MUTU

Bagian Kesatu : Sistem Penjaminan Mutu

Bagian Kedua : Standar Pendidikan Tinggi

Bagian Ketiga : Akreditasi

Bagian Keempat : Pangkalan Data Pendidikan Tinggi

Bagian Kelima : Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi

DASAR HUKUMPenjaminan Mutu Pendidikan Tinggi

Page 8: AKREDITASI PERGURUAN TINGGI DAN AKREDITASI PROGRAM STUDI ... · Menentukan kelayakan program studi dan perguruan tinggi berdasarkan kriteria yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan

Mutu

Pendidikan

Tinggi

adalah kegiatan sistemik untuk meningkatkan mutu

pendidikan tinggi secara berencana dan berkelanjutan.

adalah kegiatan sistemik penjaminan mutu pendidikan

tinggi oleh setiap perguruan tinggi secara otonom untuk

mengendalikan dan meningkatkan penyelenggaraan

pendidikan tinggi secara berencana dan berkelanjutan.

adalah tingkat kesesuaian antara penyelenggaraan

pendidikan tinggi dengan Standar Pendidikan Tinggi

yang terdiri atas Standar Nasional Pendidikan Tinggi dan

Standar Pendidikan Tinggi yang ditetapkan oleh

Perguruan Tinggi.

Permenristekdikti No. 62 Tahun 2016 (Pasal 1)

Sistem

Penjaminan Mutu

Pendidikan Tinggi

(SPM Dikti)

Sistem

Penjaminan

Mutu Internal

(SPMI)

Page 9: AKREDITASI PERGURUAN TINGGI DAN AKREDITASI PROGRAM STUDI ... · Menentukan kelayakan program studi dan perguruan tinggi berdasarkan kriteria yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan

adalah kegiatan penilaian melalui akreditasi untuk menentukan

kelayakan dan tingkat pencapaian mutu program studi dan

perguruan tinggi.

adalah kumpulan data penyelenggaraan pendidikan tinggi

seluruh perguruan tinggi yang terintegrasi secara nasional.

Sistem

Penjaminan

Mutu Eksternal

(SPME)

Pangkalan Data

Pendidikan

Tinggi (PD Dikti)

Permenristekdikti No. 62 Tahun 2016 (Pasal 1)

Page 10: AKREDITASI PERGURUAN TINGGI DAN AKREDITASI PROGRAM STUDI ... · Menentukan kelayakan program studi dan perguruan tinggi berdasarkan kriteria yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan

Evaluasi Data dan Informasi

Penetapan Status Akreditasi dan Peringkat Terakreditasi

Pemantauan dan Evaluasi Status Akreditasi dan Peringkat Terakreditasi

Penetapan Standar Dikti;

Pelaksanaan Standar Dikti;

Evaluasi (pelaksanaan) Standar Dikti;

Pengendalian (pelaksanaan) Standar Dikti; dan

Peningkatan Standar Dikti.

SPM Dikti

E

PP

SPMI SPME/Akreditasi

Pangkalan Data Pendidikan Tinggi(PD Dikti)

Standar Pendidikan Tinggi

(Standar Dikti)

P

P

EP

P Budaya Mutu

Pola pikir

Pola sikap

Pola perilaku

berdasarkan

Standar Dikti

SISTEM PENJAMINAN MUTUPendidikan Tinggi

Budaya Mutu

Pola pikir

Pola sikap

Pola perilaku

berdasarkan

Standar Dikti

Budaya Mutu

Pola pikir

Pola sikap

Pola perilaku

berdasarkan

Standar Dikti

Page 11: AKREDITASI PERGURUAN TINGGI DAN AKREDITASI PROGRAM STUDI ... · Menentukan kelayakan program studi dan perguruan tinggi berdasarkan kriteria yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan
Page 12: AKREDITASI PERGURUAN TINGGI DAN AKREDITASI PROGRAM STUDI ... · Menentukan kelayakan program studi dan perguruan tinggi berdasarkan kriteria yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan

Mutu Pendidikan Tinggi selain diukur dari

pemenuhan setiap Standar Pendidikan Tinggi,

tetapi harus pula diukur dari pemenuhan

interaksi antarstandar Pendidikan Tinggi,

untuk mewujudkan Budaya Mutu.

Pengukuran Mutu Pendidikan Tinggi Berbasis Interaksi Antarstandar Pendidikan Tinggi

Pasal 3 ayat (1) Permenristekdikti No. 32 Tahun 2016

Tentang Aktreditasi Program Studi dan Perguruan Tinggi.

Akreditasi dilakukan terhadap Program Studi dan Perguruan Tinggi berdasarkan

interaksi antar standar di dalam Standar Pendidikan Tinggi

Standar

Proses

Standar

Dosen

Standar

Isi

PENGUKURAN MUTU PENDIDIKAN TINGGI

Page 13: AKREDITASI PERGURUAN TINGGI DAN AKREDITASI PROGRAM STUDI ... · Menentukan kelayakan program studi dan perguruan tinggi berdasarkan kriteria yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan

Kriteria Penilaian (SAN 2017)

Sistem Akreditasi Nasional (SAN) Pendidikan Tinggi, BAN-PT, 2017

Visi, Misi, Tujuan, Strategi

Tata Pamong,

Tata Kelola,

dan Kerja

samaMahasiswa

Sumber Daya

Manusia

Keuangan,

Sarana, dan

Prasarana

Pendidikan Penelitian

Pengabdian

Kepada

Masyarakat

Luaran dan Capaian:

Hasil Pendidikan, Hasil Penelitian, Hasil PkM

Sis

tem

Pe

nja

min

an

Mu

tu In

tern

al

Kep

ua

saaan

Pem

an

gku

Kep

en

tin

gan

dan

Reko

gn

isiM

asyara

kat

1

2 3 4 5

6 7 8

9

Page 14: AKREDITASI PERGURUAN TINGGI DAN AKREDITASI PROGRAM STUDI ... · Menentukan kelayakan program studi dan perguruan tinggi berdasarkan kriteria yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan

Visi, Misi, Tujuan, dan SasaranKeluaran dan Dampak Tridharma

Standar Kompetensi Lulusan Standar Hasil Penelitian Standar Hasil PKM

Standar Isi Pembelajaran

Standar Proses Pembelajaran

Standar Penilaian Pembelajaran

Pendidikan

Standar Isi Penelitian

Standar Proses Penelitian

Standar Penilaian Penilitian

Penelitian

Standar Isi PkM

Standar Proses PkM

Standar Penilaian PkM

Pengabdian Kepada Masyarakat

Mahasiswa

Standar Dosen dan Tendik Standar Peneliti Standar Pelaksana PkM

SDM

Standar SarPras Pembelajaran Standar SarPras Penelitian Standar Pelaksana PkM

Keuangan, Sarana, dan Prasarana

Standar Pembiayaan Pembelajaran Standar Pendanaan dan Pembiayaan Penelitian Standar Pendanaan dan Pembiayaan PkM

Standar Pengelolaan Pembelajaran Standar Pengelolaan Penelitian Standar Pengelolaan PkM

Tata Pamong dan Kerja Sama

Hubungan SN Dikti - Kriteria Akreditasi (SAN 2017)

Sistem Akreditasi Nasional (SAN) Pendidikan Tinggi, BAN-PT, 2017

1

2

3

4

5

6 7 8

9

Page 15: AKREDITASI PERGURUAN TINGGI DAN AKREDITASI PROGRAM STUDI ... · Menentukan kelayakan program studi dan perguruan tinggi berdasarkan kriteria yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan

Penelitian Butir Pengabdian Kepada Masyarakat

Butir

Hasil Penelitian 4 Hasil P2M 2

Isi Penelitian 4 Isi P2M 3

Proses Penelitan 5 Proses P2M 6

Penilaian Penelitian 5 Penilaian P2M 5

Peneliti Pengabdi 5

Sarana dan Prasarana Penelitian 5 Sarana dan Prasarana P2M 5

Pengelolaan Penelitian 6 Pengelolaan P2M 6

Pendanaan dan Pembiayaan Penelitian 8 Pendanaan dan Pembiayaan P2M

8

45 40

Standar Unud 2016 Butir

Visi dan Misi 6

Pola Ilmiah Pokok 6

Identitas 3

Sistem Informasi 5

Kerjasama 7

Suka Duka 3

30

Standar Unud 2016 Butir

Profil Lulusan 3

3

PERMENDIKBUD 049/2014 Butir

Kompetensi lulusan 7

Isi pembelajaran 6

Proses pembelajaran 6

Penilaian Pembelajaran 9

Dosen dan Tenaga Kependidikan 5

Sarana dan Prasarana Pembelajaran 8

Pengelolaan Pembelajaran 13

Pembiayaan Pembelajaran 8

62

SN Dikti(Standar Minimal)Permenristekdikti

NO. 44/2015

Standar Dikti(Melampaui SN Dikti)

DITETAPKANUNUD

STRUKTUR STANDAR UNIVERSITAS UDAYANA(31 STANDAR; 180 BUTIR)

24 STANDAR

147 BUTIR

7 STANDAR

33 BUTIR

Page 16: AKREDITASI PERGURUAN TINGGI DAN AKREDITASI PROGRAM STUDI ... · Menentukan kelayakan program studi dan perguruan tinggi berdasarkan kriteria yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan

Penilaiandan

instrumenakreditasimengukur

dimensi(Perban PT No 2 2017):

1. mutu kepemimpinan dan kinerja tata kelola: meliputi integritas visi dan misi, kepemimpinan (leadership), sistem manajemensumberdaya, kemitraan strategis (strategic partnership), dan SPMI

2. mutu dan produktivitas luaran (outputs), capaian (outcomes), dandampak (impacts): berupa kualitas lulusan, produk ilmiah dan inovasi, serta kemanfaatan bagi masyarakat

3. mutu proses: mencakup proses pembelajaran, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, dan suasana akademik

4. kinerja mutu input: meliputi sumber daya manusia (dosen dantenaga kependidikan), mahasiwa, kurikulum, sarana prasarana, keuangan (pembiayaan dan pendanaan)

Page 17: AKREDITASI PERGURUAN TINGGI DAN AKREDITASI PROGRAM STUDI ... · Menentukan kelayakan program studi dan perguruan tinggi berdasarkan kriteria yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan

Instrumen asesmen akreditasi lama dan baru

Instrumen lama1. Berbasis borang:

• Mudah untuk scale up,• Cenderung mekanistik (tidak ada

tantangan bagi asesor dalam memberikan penilaian dan masukan),

2. Berorientasi input: kurang terlihat kaitannya dengan kualitas.

3. Generik: one-size fits all.4. Tidak terkait dengan proses CQI: bersifat

ad hoc, tidak membangun budaya.5. Mudah direkayasa (Borang = Bo....... &

....rang).

Instrumen Baru1. Berbasis evaluasi diri: menemukenali kekuatan

dan kelemahan.2. Berorientasi pada outputs & outcomes.3. Lebih spesifik untuk berbagai jenis institusi (PTN

BH, PTS, PT BLU, SATKER; Universitas, Institut, Politeknik, Akademi, Akom), dan program (Sarjana, Diploma, Profesi, Magister, Doktor).

4. Sebagai bagian integral dari CQI (ContinousQuality Improvement).

5. Unik untuk berbagai jenis institusi/program: tidak mudah direkayasa.

6. Tidak mudah di scale up.7. Memerlukan kemampuan yang lebih tinggi dari

asesor.

Page 18: AKREDITASI PERGURUAN TINGGI DAN AKREDITASI PROGRAM STUDI ... · Menentukan kelayakan program studi dan perguruan tinggi berdasarkan kriteria yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan

Standar dan kriteria instrumen BAN-PT sebelum dan sesudah SN Dikti 2015

Sebelum SN Dikti 2015

7 standar BAN PT:1. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran2. Tatapamong dan manajemen3. Mahasiswa4. Sumber Daya Manusia5. Kurikulum6. Keuangan, Sarana/Prasarana7. Riset dan Kerjasama

Setelah SN Dikti 2015

9 Kriteria SN Dikti 2015:

1. Visi, Misi, Tujuan dan Strategi

2. Tata Pamong, Tata Kelola dan Kerjasama

3. Mahasiswa

4. Sumber Daya Manusia

5. Keuangan, Sarana dan Prasarana

6. Pendidikan

7. Penelitian

8. Pengabdian kepada Masyarakat

9. Luaran dan Capaian Tridharma

Page 19: AKREDITASI PERGURUAN TINGGI DAN AKREDITASI PROGRAM STUDI ... · Menentukan kelayakan program studi dan perguruan tinggi berdasarkan kriteria yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan

Dua dokumen utama akreditasi instrumen baru BAN PT

A. Akreditasi Pogram Studi:

I. Dokumen Laporan Evaluasi Diri Program Studi

II. Dokumen Laporan Kinerja Akademik Program Studi

B. Akreditasi Perguruan Tinggi:

I. Dokumen Laporan Evaluasi Diri Perguruan Tinggi

II. Dokumen Laporan Kinerja Perguruan Tinggi

Page 20: AKREDITASI PERGURUAN TINGGI DAN AKREDITASI PROGRAM STUDI ... · Menentukan kelayakan program studi dan perguruan tinggi berdasarkan kriteria yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan

No. Rentang Skor AIPT Status APT

1 Skor ≥ 361 * Unggul

2 300 < Skor ≤ 360 * Baik Sekali

3 200 ≤ Skor ≤ 300 * Baik

4 Skor < 200 Tidak Terakreditasi

Skoring : 0 - 4

SKORING DAN STATUS

Semua data diambil dari PD Dikti

Page 21: AKREDITASI PERGURUAN TINGGI DAN AKREDITASI PROGRAM STUDI ... · Menentukan kelayakan program studi dan perguruan tinggi berdasarkan kriteria yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan

Syarat Perlu dan Syarat Wajib pada Instrumen Baru

Page 22: AKREDITASI PERGURUAN TINGGI DAN AKREDITASI PROGRAM STUDI ... · Menentukan kelayakan program studi dan perguruan tinggi berdasarkan kriteria yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan

Akreditasi Perguruan Tinggi (APT) Unud

Page 23: AKREDITASI PERGURUAN TINGGI DAN AKREDITASI PROGRAM STUDI ... · Menentukan kelayakan program studi dan perguruan tinggi berdasarkan kriteria yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan

Indikator APT (internasionalisasi)Elemen Indikator Skor 4 Keterangan

Sertifikasi/akreditasi eksternal

A. Perolehansertifikasi/akreditasieksternal oleh lembagainternasional atauinternasional bereputasi(dalam lingkup PT, fak, lab)

NK ≥ 8 NK = 4 x NA + 2 x NB + NC

NA = PT atau fak teakreditasi tk internasionalNB = PT atau fak terakreditasi tk nasional selain dr BAN PTNC = lab terakreditasi tk internasional

Unud belum punya data

B. Perolehan akreditasiprodi oleh lembagaakreditasi internasionalbereputasi

PAI ≥ 5% PAI = (NAI/NPS) x 100%NAI = jmlh prodi terakreditasi internasionalNPS = total prodiUnud belum punya data

APS Perolehan status terakreditasi prodi ole BAN-PT atau LAM

NSA ≥ 3,50 NSA = (4x Nunggul + 3,5x NA + 3x N baik skl + 2,5x NB + 2x Nbaik + 1,5x NC + 1,5x NM)/NPS

NPS = total prodi (termasuk yg kadaluwarsa/tak terakreditasi)Skor Unud saat ini 2,8 (49 A; 54 B; 3 C; 8 blm akreditasi). Utk mencapai nilai 3,5 (prodi harus 16 unggul; 90 A; dan 8 B)

Page 24: AKREDITASI PERGURUAN TINGGI DAN AKREDITASI PROGRAM STUDI ... · Menentukan kelayakan program studi dan perguruan tinggi berdasarkan kriteria yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan

DAFTAR PRODI TARGET SERTIFIKASI AUN-QA

GLB PRODI FAKULTAS

I Teknik Mesin FT

Sastra Inggris FIB

Ekonomi Pembangunan FEB

Kedokteran Hewan FKH

II Arsitek FT

Pendidikan Dokter FK

Agribisnis FP

Manajemen FEB

Page 25: AKREDITASI PERGURUAN TINGGI DAN AKREDITASI PROGRAM STUDI ... · Menentukan kelayakan program studi dan perguruan tinggi berdasarkan kriteria yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan

DAFTAR PRODI YANG STATUS AKREDITASINYA MATI TAHUN 2020

No Prodi Program Fakultas Tgl Mati Nilai Skor

1 Akuntansi S1 FEB 03 September 2020 A 364

2 Manajemen S1 FEB 10 July 2020 A 368

3 Profesi Akuntan Profesi FEB 27 June 2020 B 337

4 Ilmu Hukum S1 FH 03 September 2020 A 372

5 Ilmu Keperawatan S1 FK 21 December 2020 B 341

6 Ners Profesi FK 21 December 2020 B ?

7 Pend. Dokter Hewan S1 FKH 24 January 2020 A 362

8 Profesi Dokter Hewan Profesi FKH 24 January 2020 A 361

9 Profesi Fisioterapi Profesi FK prodi baru

Page 26: AKREDITASI PERGURUAN TINGGI DAN AKREDITASI PROGRAM STUDI ... · Menentukan kelayakan program studi dan perguruan tinggi berdasarkan kriteria yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan

Akreditasi Program Studi(Instrumen versi 4.0 IAPS 4.0)

Per BAN-PT No. 2 Th. 2019

• Unit pengusul: Unit Pengelola Program Studi (Jurusan, Departemen, Fakultas)

• Menggunakan 9 kriteria

• Berorientasi pada output dan outcome

• Berupa Laporan Evaluasi Diri (LED) dan Laporan Kinerja Akademik (LKA)

• LED menggambarkan status dan analisis capaian masing-masingkriteria (UPPS diharapkan mampu menemukenali kekuatan yang dimilikiserta aspek yang perlu mendapat perbaikan di prodi ybs).

• LKPS memuat data capaian indikator kinerja program studi, yang secara bertahap akan diintegrasikan dengan PD-Dikti

Page 27: AKREDITASI PERGURUAN TINGGI DAN AKREDITASI PROGRAM STUDI ... · Menentukan kelayakan program studi dan perguruan tinggi berdasarkan kriteria yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan

Struktur Laporan Evaluasi Diri

Page 28: AKREDITASI PERGURUAN TINGGI DAN AKREDITASI PROGRAM STUDI ... · Menentukan kelayakan program studi dan perguruan tinggi berdasarkan kriteria yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan
Page 29: AKREDITASI PERGURUAN TINGGI DAN AKREDITASI PROGRAM STUDI ... · Menentukan kelayakan program studi dan perguruan tinggi berdasarkan kriteria yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan
Page 30: AKREDITASI PERGURUAN TINGGI DAN AKREDITASI PROGRAM STUDI ... · Menentukan kelayakan program studi dan perguruan tinggi berdasarkan kriteria yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan
Page 31: AKREDITASI PERGURUAN TINGGI DAN AKREDITASI PROGRAM STUDI ... · Menentukan kelayakan program studi dan perguruan tinggi berdasarkan kriteria yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan

Kriteria Penilaian (SAN 2017)

Sistem Akreditasi Nasional (SAN) Pendidikan Tinggi, BAN-PT, 2017

Visi, Misi, Tujuan, Strategi

Tata Pamong,

Tata Kelola,

dan Kerja

samaMahasiswa

Sumber Daya

Manusia

Keuangan,

Sarana, dan

Prasarana

Pendidikan Penelitian

Pengabdian

Kepada

Masyarakat

Luaran dan Capaian:

Hasil Pendidikan, Hasil Penelitian, Hasil PkM

Sis

tem

Pe

nja

min

an

Mu

tu In

tern

al

Kep

ua

saaan

Pem

an

gku

Kep

en

tin

gan

dan

Reko

gn

isi M

asyara

kat

1

2 3 4 5

6 7 8

9

Page 32: AKREDITASI PERGURUAN TINGGI DAN AKREDITASI PROGRAM STUDI ... · Menentukan kelayakan program studi dan perguruan tinggi berdasarkan kriteria yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan

Messages1. Accreditation is not a goal, the ultimate goal is to improve education

quality continuously (CQI)

2. Management (top-bottom) is the most responsible entity.

3. Team = management + taskforce

4. Accreditation is an external evaluation

5. Be honest and consistence (no plagiarsm is tolerated)

6. Do understand what the guidelines ask and always refer to the scoring matrixes

Validity (within and among tables)

Cutting dates (five vs three years)

Academic and fiscal years

Page 33: AKREDITASI PERGURUAN TINGGI DAN AKREDITASI PROGRAM STUDI ... · Menentukan kelayakan program studi dan perguruan tinggi berdasarkan kriteria yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan

Messages….7. Make sure we present:

The best facts/data we have

What we do, not what we should do

8. Be clear and concise (wording, coherence)

9. Documents should be manageable

10.The accreditation team should be a single and unified team

11.Assessors are peer reviewers

12.Assessors bear a nurturing process duty for the study program.

13.Assessors with management experiences would be beneficial.

Page 34: AKREDITASI PERGURUAN TINGGI DAN AKREDITASI PROGRAM STUDI ... · Menentukan kelayakan program studi dan perguruan tinggi berdasarkan kriteria yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan

Kemiripan Dokumen Akreditasi(Per-BAN-PT No. 53 Th. 2018)

• Dokumen akreditasi akan diperiksa kemiripannya dengan dokumen APT atau dokumen APS lain.

• Dokumen disebut memiliki kemiripan tinggi bila memiliki kemiripanmelebihi kewajaran atau merupakan copas dari dokumen akreditasi lainnya.

• Bila terbukti terdapat kemiripan maka:

Usulan akreditasi tidak akan diproses

Status akreditasi ditetapkan oleh LAM atau DE BAN-PT sesuai kewenangan

Pengelola Prodi atau PT dapat kembali mengajukan akreditasi jika telah memperbaikidokumen akreditasi sehingga tidak mempunyai kemiripan yang tinggi dengandokumen akreditasi lain.

Page 35: AKREDITASI PERGURUAN TINGGI DAN AKREDITASI PROGRAM STUDI ... · Menentukan kelayakan program studi dan perguruan tinggi berdasarkan kriteria yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan

Konsekuensi SAN berbasis outcome

• Borang Prodi (LKPS) disusun oleh dekanat, tidak lagi oleh prodi.

• Kinerja atas capaian peringkat akreditasi menjadi salah satu kriteriaremun.

• Perkuat UPMF

• Disiplin melakukan input data di PD Dikti dan Simponi Padi.

• Update data secara berkala untuk bahan Laporan Evaluasi Diri.

• Susun Renstra dan Renop sebagai tolok ukur capaian kinerja.

• Dalam menyusun LK-UPPS, pahami dengan cermat insrumen dangunakan matrik penilaian sebagai panduan.

• Remun tambahan menanti jika kinerja mencapai target.

Page 36: AKREDITASI PERGURUAN TINGGI DAN AKREDITASI PROGRAM STUDI ... · Menentukan kelayakan program studi dan perguruan tinggi berdasarkan kriteria yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan

Matur Suksma

Mari bekerja keras, saling bahu membahu, untukmewujudkan:

UNIVERSITAS UDAYANA YANG UNGGUL,

MANDIRI, DAN BERBUDAYA