akidah kelas i mi

PENGEMBANGAN SILABUS

Satuan Pendidikan :

Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak

Kelas/Semester : I / I (Satu)

Standar Kompentensi : Mengenal Rukun Iman yang Enam dan Sifat-sifat Allah yang Terkandung dalam Asma’ul Husna

Alokasi Waktu : 10 x 35 Menit

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTUSUMBER/

BAHAN/ALAT1 2 3 4 5 6 7

Mengenal Allah melalui pengenalan terhadap rukun Iman

Rukun Iman Menyebutkan rukun iman

Siswa menghafal rukun iman secara berurutan

Siswa dapat menyatakan perasaan beriman kepada Allah, Malaikat, Kitab, Rasul Hari Akhir dan Taqdir melalui lagu/nyanyian.

Mengurutkan rukun iman secara berurutan dengan card short yang telah di acak

Dapat menyebutkan rukun iman

Menghafal rukun iman secara berurutan

Dapat menyatakan perasaan beriman kepada Allah, Malaiakat, Kitab, Rasul, Hari Akhir dan di aplikasikan dalam sikap/ perilakukehiodupan sehari-hari

Siswa mampu mengurutkan rukun iman melalui card short yang telah diacak

Jenis Tagihan:1. Tugas

perorangan2. Tugas

kelompok

Bentuk Tagihan:1. Performance

(skala sikap)2. Pilihan ganda

dan uraian singkat

2 JP x 35 menit

4 JP x 35 menit

2 JP x 35 menit

2 JP x 35 menit

Buku paket aqidah

Puzzle Short card Referensi

yang relevan dengan bahan pelajaran

1

SILABUS

Nama Sekolah :






BAHAN/ALAT1 2 3 4 5 6 7

Mengenal Allah melalui sifat-sifat Allah yang etrkandung dalam asma ul husna

Asma’ul Husna Menjelaskan pengertian Asma’ul Husna

Menjelaskan Asma’ul Husna dari Arrahman, al Wahid, al Khaliq dan al Quddus

Siswa menghafal Asma’ul Husna (Arrahman, al Wahid, al Khaliq dan al Qudus)

Menjelaskan dan mencontohkan kasih sayang keesaan Allah, Maha Pencipta dan Maha Suci, kemudian di aplikasikan dalam kehidupan sehari-hari

Mengetahui dan memahami pengertian Asma’ul Husna

Mengetahui arti Arrahman, al Wahid, al Khaliq, dan al Qudus

Menghafal Asma’ul Husna (Arrahman, al Wahid, al Khaliq dan al Quddus)

Jenis Tagihan:1. Tugas perorangan2. Tugas kelompok3. Ujian blok (Tss I)


(skala sikap)2. Pilihan ganda dan

uraian singkat

2 JP x 35 Menit

2 JP x 35 menit

2 JP x 35 menit

2 JP x 35 menit

Buku paket aqidah

Puzzle

Short card

Refrensi yang relevan dengan bahan pelajaran

2

SILABUS

Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Akidah-Akhlak


Standar Kompentensi : Mengenal Rukun Iman yang Enam dan Sifat-sifat Allah yang Terkandung dalam Asma’ul Husna dan Terbiasa berakhlak terpuji dan

Menghindari Akhlak Tercela dalam Kehidupan Sehari-hari



BAHAN/ALAT1 2 3 4 5 6 7

Membiasakan berakhlak terpuji dalam kehidupan sehari-hari

Akhlak terpuji Menjelaskan pengertian hidup bersih, kasih sayang dan rukun

Menjelaskan ciri-ciri sikap dan perilaku hidup yang bersih, kasih sayang dan rukun

Memberikan contoh sikap, perilaku orang yang tidak hidup bersih, kasih sayang dan rukun

Membiasakan diri bersikap dan perilaku hidup yang bersih, kasih sayang dan rukun

Siswa dapat memahami pengertian hidup bersih, kasih sayang dan rukun

Siswa dapat meninggalkan perilaku orang yang tidak hidup bersih, kasih sayang dan rukun

Siswa mampu berperilaku dan berakhlak terpuji

Jenis Tagihan:1. Tugas perorangan2. Tugas kelompok3. TSS II



uraian singkat

2 JP x 35 Menit

2 JP x 35 menit

2 JP x 35 menit

2 JP x 35 menit

Buku paket/ Sumber

Hand out

Refrensi yang sesuai dengan Sumber belajar mengajar

3

SILABUS

Nama Sekolah :


Kelas/Semester : I / I (satu)




BAHAN/ALAT1 2 3 4 5 6 7

Membiasakan diri untuk menghindari akhlak tercela dalam kehidupan sehari-hari

Akhlak tercela Menjelaskan pengertian hidup kotor (kumuh), dusta / bohong dan berbicara kotor

Menjelaskan ciri-ciri hidup kotor (kumuh), dusta / bohong dan berbicara kotor

Memberikan contoh orang hidup kotor (kumuh), dusta / bohong dan berbicara kotor

Menunjukkan akibat hidup kotor (kumuh), dusta / bohong dan berbicara kotor

Membedakan tempat-tempat antara yang kotor dan yang bersih

Mampu menjelaskan pengertian hidup kotor (kumuh), dusta / bohong dan berbicara kotor

Mampu menjelaskan ciri-ciri hidup kotor (kumuh), dusta / bohong dan berbicara kotor

Mampu membedakan hidup bersih dan kotor

Mampu menunjukkan akibat dari hidup kotor (kumuh), dusta / bohong dan berbicara kotor

Jenis Tagihan:1. Tugas perorangan2. Diskusi

kelompok3. TSS III



uraian singkat/ essay

2 JP x 35 menit

2 JP x 35 menit

1 JP x 35 menit

2 JP x 35 menit

1 JP x 35 menit

paket/ Sumber

yang relevan pada sumber bahan belajar mengajar

4

SILABUS

Nama Sekolah :


Kelas/Semester : I / II

Standar Kompentensi : Terbiasa beradab secara Islami ketika bergaul dengan orang tua, guru dan teman, ketika mandi, berpakaian, makan, minum, belajar, bermaian, dan tidur, serta mengambil nilai-nilai keteladanan akhlak tokoh ataui orang/binatang



BAHAN/ALAT1 2 3 4 5 6 7

Membiasakan beradab secara Islami kepada orang tua, guru dan teman di rumah maupun di sekolah

Adab kepada orang tua, guru dan teman di sekolah

Menjelaskan pengertian kepada orang tua, guru dan teman

Menunjukkan cara berterima kasih dan hormat kepada orang tua ketika di rumah, berangkat sekolah dan datang dari sekolah

Menunjukkan cara berterima kasih dan hormat dan guru ketika di sekolah

Menunjukkan cara saling menghormati dan menyayangi sesama teman

Mencontohkan sikap hormat, berterima kasih dan menyayangi terhadap orang tua, guru dan teman

Memahami pengertian adab kepada orang tua, guru dan teman

Mampu berterima kasih kepada orang tua di rumah, hormat kepada guru di sekolah

Dapat mengaplikasikan rasa saling hormat menghormati dan menyayangi

Dapat berprilaku hormat, berterima kasih dan menyayangi terhadap kepada orang tua, guru dan

Jenis Tagihan:1. Tugas kelompok2. Tugas perorangan



uraian

1 JP x 35 menit

2 JP x 35 menit

2 JP x 35 menit

2 JP x 35 menit

1 JP x 35 menit

Sumber

yang relevan pada sumber bahan pelajaran

5

teman

SILABUS

Nama Sekolah :






BAHAN/ALAT1 2 3 4 5 6 7

Membiasakan beradab secara Islami ketika mandi dan berpakaian

Adab mandi dan berpakaian

Melafalkan doa mandi dan berpakaian

Menjelaskan adab pengertian adab mandi dan berpakaian

Menjelaskan tatacara mandi dan berpakaian yang baik

Membereikan contoh dan akibatnya mandi dan berpakaian yang tidak baik

Memberikan contoh adab mandi dan berpakaian dengan baik

Hafal do’a mandi dan berpakaian

Memahami pengertian mandi dan berpakaian

Siswa mampu melakukan dan beradab secara Islami katika mandi dan berpakaian

Jenis Tagihan:1. Tugas perorangan2. Tugas kelompok3. TSS I



uraian singkat/ essay

1 JP x 35 menit

1 JP x 35 menit

1 JP x 35 menit

1 JP x 35 menit

Buku paket Sumber

Hand out

Refrensi yang relevan pada sumber bahan pelajaran

6

SILABUS

Nama Sekolah :






BAHAN/ALAT1 2 3 4 5 6 7

Membiasakan beradab secara islami ketika makan dan minum

Adab makan dan minum Siswa menghafal doa sebelum makan dan minum

Menjelaskan pengertian adab makan dan minum

Menunjukkan kepada siswa tata cara makan dan minum yang baik

Menunjukkan dan menjelaskan akibat makan dan minum terlalu berlebihan (makan dan minum yang kurang baik)

Mengajak untuk membiasakan siswa untuk makan dan minum yang baik

Siswa hafal doa sebelum makan dan sesudah makan dan minum

Dapat menjelaskan arti dari adab makan dan minum

Mampu dan memahami cara makan dan minum yang baik

Terbiasa untuk makan dan minum dengan baik menurut adab dan etika Islami

Jenis Tagihan:1. Tugas perorangan2. Tugas kelompok

Bentuk Tagihan: Performan

ce (skala sikap) Pilihan

ganda dan uraian

1 JP x 35 menit

1 JP x 35 menit

2 JP x 35 menit

1 JP x 35 menit

1 JP x 35 menit

Buku paket Sumber

Hand out Refrensi

yang relevan pada sumber bahan pelajaran

7

SILABUS

Nama Sekolah :






BAHAN/ALAT1 2 3 4 5 6 7

Berdasarkan beradab secara islami ketika tidur

Adab tidur Siswa menghafal doa sebelum dan sesudah tidur

Menjelaskan pengertian adab sebelum dan sesudah tidur

Menjelaskan tata cara adab sebelum dan sesudah tidur

Menunjukkan dan menjelaskan akibat dari tidur yang kurang baik serta contohnya

Mengajak siswa agar membiasakan tidur yang baik dan menerapkan dalam kehidupan sehari-hari

Hafal doa sebelum dan sesudah tidur

Memahami arti dari adab sebelum dan sesudah tidur

Memahami tata cara adab sebelum dan sesudah tidur secara islami

Dapat menghindari an menjauhi tidur yang kurang baik

Dapat menerapkan kebiasaan tidur

Jenis Tagihan:1. Tugas perorangan2. Tugas kelompok


sikap2. Pilihan ganda dan

uraian singkat

1 JP x 35 menit

1 JP x 35 menit

1 JP x 35 menit

1 JP x 35 menit

Buku paket Sumber

Hand out

Refrensi yang relevan pada sumber bahan pelajaran

8

yang baik secara islami

SILABUS

Nama Sekolah :






BAHAN/ALAT1 2 3 4 5 6 7

Berdasarkan beradab secara islami ketika belajar dan bermain

Adab belajar dan bermain

Siswa melafalkan dan menghapalkan doa belajar

Menjelaskan pengertian dari adab belajar dan bermain

Menjelaskan cara belajar yang baik dan memberi contoh cara membagi waktu belajar dan waktu bermain

Menjelaskan manfaat belajar dan bermain yang baik dan yang tidak baik

Mengajak untuk selalu membiasakan dan menerapkan adab belajar dan

Siswa hafal doa belajar

Memahami arti belajar yang baik dan bermain yang baik

Dapat memahami cara belajar yang baik dan main yang baik dan mampu membagi waktu-waktunya

Memahami

Jenis Tagihan: Tugas

perorangan Lisan Tugas

kelompok Tss II

Bentuk Tagihan:

2 x 35 menit Buku paket Sumber

Hand out

Refrensi yang relevan pada sumber bahan

9

bermain dengan baik manfaat belajar yang baik dan yang tidak baik

Pilihan ganda, uraian obyektif dan jawaban singkat

SILABUS

Nama Sekolah :






BAHAN/ALAT1 2 3 4 5 6 7

Mencintai dan meneladani sifat-sifat tokoh/orang yang berakhlak mulia (kasih sayang Rasulullah)

Sifat kasih sayang Rasulullah

Menjelaskan tentang kasih sayang Rasulullah melalui cerita

Mendiskusikan perangai dan sifat-sifat kasih sayang Rasulullah melalui masing-masing kelompok

Mengarahkan kepada siswa agar mempunyai rasa senang/cinta kepada rasulullah dan dapat mengikuti sifat-sifatnya

Memahami dan meneladani sifat-sifat kasih sayang Rasulullah

Dapat menyebutkan sifat-sifat Rasulullah

Merasakan senang/cinta terhadap Rasulullah

Jenis Tagihan: Tugas

individu Tugas

kelompok Tss III


(skala sikap)2. Pilihan ganda,

2 JP x 35 menit

2 JP x 35 menit

2 JP x 35 menit

Buku paket Sumber

Hand out

Refrensi yang relevan pada sumber bahan

10

isian dan uraian obyektif (essay)

11

akidah kelas i mi

Documents