ProsedurPTK

Formal Research

Penyusunan Proposal

I. Rasional

II. TujuanPelatihan

ProposalPTK

III. Format Proposal

PTK

IV. Rambu-rambuPenilaian Proposal

PTK

Format Proposal PTK

1. Judul2. Masalah dan Latar Belakang Masalah3. Cara Pemecahan Masalah4. Tujuan Penelitian dan Manfaat4. Tujuan Penelitian dan Manfaat5. Kerangka Teoritis & Hipotesa Tindakan6. Rencana Penelitian

a. Setting & Karakteristik Subyek Penelitian

b. Faktor-faktor yang diselidiki

c. Rencana Tindakan1. Perencanaan2. Pelaksanaan Tindakan3. Observasi dan Evaluasi4. Analisis dan Refleksi

d. Data dan Cara Pengambilannyae. Indikator Kinerjae. Indikator Kinerjaf. Tim Peneliti dan Tugasnya

7. Jadwal Penelitian8. Rencana Anggaran9. Daftar PustakaLampiran-lampiran

Judul

Tepat

Jelas

Masalah

Tindakan pemecahan Judul Jelas

Spesifik Setting

pemecahan masalah

Masalah dan Latar Belakang Masalah

a. Masalaha. Masalah ::

�� Dari guruDari guru

�� Nyata dialami oleh guru dan siswaNyata dialami oleh guru dan siswa

b. Latar belakang:b. Latar belakang:

�� Das SeinDas Sein

�� Das sollenDas sollen

Cara pemecahanCara pemecahan� Teori yang sudah ada.

� Hasil penelitian lain.

� Pengalaman guru lain.

� Sumbangan pengalaman dosen sebagai mitra.

Tujuan dan Manfaat Penelitian

Sasaran antara

a. Tujuan

Sasaran akhir

b. Manfaat terhadap

� guru itu

� guru lain

� siswa

Sekolah

� siswa

�Mahasiswa� Dosen� Dosen lain� UPT PPL.

LPTK

Kerangka Teoritik

Masalah

? Pemecahan?

?

Pemecahan

Teori

Rencana Penelitian

a. Setting Penelitian Karakteristik Penelitian&

Dimana Bagaimana

b. Faktor yang diselidiki

Guru

Siswa

Sumber belajar1. Input

Bahan Pelajaran

Sumber belajar

Prosedur Evaluasi

Lingkungan belajar

2. Proses Penyelenggaraan

Keterampilan bertanya

Gaya mengajar

Interaksi belajar mengajar

Penyelenggaraan KBM

Cara belajar siswa

Gaya mengajar

Implementasi metode

3. Output

Daya ingat siswa

Hasil belajar siswa

3. Output

Sikap negatif siswa

Motivasi rendah

c. Rencana Tindakan

Skenarion Pembelajaran

Alat Observasi

1. Perencanaan

Alat Observasi

Alat evaluasi

Media pengajaran

7. Jadwal Penelitian7. Jadwal Penelitian

•• Kalender akademik sekolah.Kalender akademik sekolah.

•• Disusun dalam matrik.Disusun dalam matrik.

–– Dari awal s/d akhir.Dari awal s/d akhir.–– Dari awal s/d akhir.Dari awal s/d akhir.

–– Sesuai prosedur penelitian.Sesuai prosedur penelitian.

8. Rencana Anggaran8. Rencana Anggaran

•• Persiapan.Persiapan.

•• Operasional di lapangan.Operasional di lapangan.•• Operasional di lapangan.Operasional di lapangan.

•• Pelaporan.Pelaporan.

D. Data dan Cara Pengambilannya

Kualitatif

1. Data

Kuantitatif

2. Cara Pengambilan Data2. Cara Pengambilan Data

•• Hasil belajarHasil belajar Test.Test.

•• Observasi aktivitas di kelasObservasi aktivitas di kelas Checklist.Checklist.

•• Gambaran interaksi Gambaran interaksi •• Gambaran interaksi Gambaran interaksi

di kelasdi kelas Analisa sosiometriAnalisa sosiometri

•• Jurnal.Jurnal.

•• dan sebagainya.dan sebagainya.

2. Implementasi Tindakan.* Deskripsi tindakan yang diambil.

3. Observasi dan Evaluasi.* Prosedur Observasi.

* Evaluasi tindakan.* Evaluasi tindakan.

4. Analisis dan Refleksi.* Proses analisis hasil Penelitian.

E. Indikator KinerjaE. Indikator Kinerja(Tolok ukur keberhasilan)(Tolok ukur keberhasilan)

Siklus-1 Sudah Belum

Siklus-2 ? ?Siklus-2 ? ?

Siklus-3 ? ?

dst.

F. Tim Penelitian & Tugas

Perencanaan

Pelaksanaan

Kolaboratif

Pelaksanaan

Observasi dan Evaluasi

Refleksi

Prosedur KolaboratifProsedur Kolaboratif

•• Identifikasi dan perumusan Identifikasi dan perumusan masalah.masalah.

•• Susunan organisasi Tim PTK.Susunan organisasi Tim PTK.•• Susunan organisasi Tim PTK.Susunan organisasi Tim PTK.

•• Implementasi tindakan Implementasi tindakan intervensi.intervensi.

•• Laporan hasil PTK.Laporan hasil PTK.

LampiranLampiran

•• CV : CV :

–– KetuaKetua

–– Anggota :Anggota :

•• Dosen.Dosen.•• Dosen.Dosen.

•• Guru.Guru.

•• Sumber data.Sumber data.

•• Faktor pendukung lainnya.Faktor pendukung lainnya.

9. Daftar Pustaka9. Daftar Pustaka

•• Menurut Abjad.Menurut Abjad.

•• Hanya yang relevan dan Hanya yang relevan dan benarbenar--benar digunakan benar digunakan dalam penelitian.dalam penelitian.benarbenar--benar digunakan benar digunakan dalam penelitian.dalam penelitian.