7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)

1/37

1

7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)

2/37

22

PENGENALAN

Sejarah Islam dipelajari dalam penggal

kedua. Masa yang diperuntukkan bagi kertas ini

adalah sebanyak 80 waktu pengajaran.

Isi kandungan kertas ini dibahagikan

kepada tiga tema, iaitu:

7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)

3/37

33

Tema 1 Masyarakat, Pemerintahan,Pertahanan dan Pehubungan Luar

Tema 2 Pembangunan dan Penerokaan

Tema 3 Nasionalisme dan Pembentukan

Negara Bangsa.

Setiap satu tema di atas dipecahkan kepada

beberapa tajuk kecil bagi mendalami temaberkenaan.

7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)

4/37

44

TEMA 1

1 Masyarakat, Pemerintahan, Pertahanan,

dan Perhubungan Luar.

Masa pembelajaran bagi tema ini adalah 38waktu pengajaran. Setelah mempelajarinya,

calon seharusnya dapat membincangkan

perubahan masyarakat, sistem masyarakat,

sistem pemerintahan, dan hubungannya

dengan dunia luar.

7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)

5/37

55

1.1 Masyarakat Jahiliah

Perbincangan bertumpu kepada masyarakat

Jahiliah di Semenanjung Tanah Arab pada

abad ke-6 Masihi. Setelah dua waktupengajaran, calon seharusnya dapat:

(a) menjelaskan konsep dan strukturmasyarakat jahiliah.

7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)

6/37

66

1.2 Masyarakat Islam

Bahagian ini memberikan tumpuan kepada

kemunculan dan perkembangan masyarakat

Islam sejak zaman Nabi Muhammad SAW

dan Khalifah al-Rasyidin di SemenanjungTanah Arab dalam abad ke-6 dan ke-7

Masihi. Setelah empat jam waktu

pengajaran, calon seharusnya dapat:

(a) menghuraikan konsep ummah;(b) membincangkan perkembangan

masyarakat Islam.

7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)

7/3777

1.3 Sistem pemerintahanBahagian ini membincangkan pemerintahan

Islam di Madinah pada masa Nabi

Muhammad SAW. Setelah tiga waktu

pengajaran, calon seharusnya dapat:

(a) menghuraikan kandungan dan peranan

Piagam Madinah;(b) memerihalkan struktur pemerintahan di

Madinah.

7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)

8/3788

1.4 Kepimpinan Nabi Muhammad SAW

Bahagian ini membincangkan Nabi

Muhammad SAW bukan sahaja sebagai

seorang Rasul, tetapi juga adalah seorang

pemimpin dalam sebuah negara Islam.Setelah dua jam waktu pengajaran, calon

seharusnya dapat:

(a) menghuraikan ciri-ciri kepimpinan Nabi

Muhammad SAW.

7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)

9/3799

1.5 Institusi khalifah

1.5.1 Pemilihan khalifah

Bahagian ini memerihalkan

kemunculan institusi khalifah selepas

kewafatan Nabi SAW. Tumpuannya

adalah kepada cara pemilihan Khalifahal-Rasyidin dan Umayyah dalam abad

ke-7 dan ke-8. Setelah dua waktu

pengajaran, calon seharusnya dapat:

(a) menghuraikan konsep dan ciri-ciri

khalifah;

(b) membincangkan kaedah pemilihan

khalifah.

7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)

10/371010

1.5.2 Sumbangan khalifah/tokoh

Khalifah adalah pemimpin tertinggi dalam

negara Islam pada zaman khalifah

al-Rasyidin , khalifah Umayyah dan juga

khalifah Abbasiyah . Mereka memainkanperanan penting dalam memajukan

negara dan menegakkan Islam. Setelah

mempelajari ketiga-tiga zaman itu dalam

empat waktu pengajaran, calonseharusnya dapat menilai sumbangan

khalifah/tokoh berikut:

7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)

11/371111

(i) Khalifah Abu Bakar

(ii) Khalifah Umar al-Khatab

(iii) Khalifah Umar Abdul Aziz

(iv) Khalifah Harun al-Rasyid.

7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)

12/37

1212

1.6 Bentuk pemerintahan

1.6.1 Pemerintahan pusat dan wilayah

Dalam empat waktu pengajaran

perbincangan ditumpukan kepada

pemerintahan pusat dan wilayah

zaman Khalifah al-Rasyidin padaabad ke-7 dan Khalifah Uthmaniyah

pada abad ke-16 dan ke-17. Setelah

mempelajarinya, calon seharusnya

dapat:

(a) membincangkan struktur

pemerintahan dan pentadbiran

pusat dan wilayah.

7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)

13/37

1313

1.6.2 Pemerintahan pusat dan wilayah

Dalam bahagian ini, tumpuannya adalah

kepada pemerintahan di Andalusia abad

ke-13 Masihi dan India abad ke-16 hinggaabad ke-17. Setelah empat jam waktu

pengajaran, calon seharusnya dapat:

(b) menjelaskan sistem pemerintahan rajadan amir.

7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)

14/37

1414

1.7 Pertahanan dan pembukaan wilayah

1.7.1 JihadDalam membincangkan subtajuk di

atas, salah satu tumpuan adalah

kepada aspek jihad dalam Islam.

Dalam dua waktu pengajaran, konsep

jihad sebagaimana difahami pada

zaman Nabi Muhammad SAW dan

Khalifah al-Rasyidin dihuraikan.Setelah mempelajarinya, calon

seharusnya dapat:

(a) menjelaskan pengertian jihad.

7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)

15/37

1515

1.7.2 Peperangan

Berkaitan dengan di atas, bahagian ini

membincangkan peperangan pada zaman

Nabi Muhammad SAW dan Khalifah al-Rasyidin. Setelah mempelajarinya dalam

tiga waktu pengajaran, calon seharusnya

dapat:

(b) menghuraikan etika dan strategipeperangan.

7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)

16/37

1616

1.7.3 Kepimpinan

Bahagian ini membincangkan aspek

kepimpinan beberapa tokoh Islam

terkemuka di Mesir abad ke-12 dan dalam

Khalifah Uthmaniyah pada abad ke-15.Setelah dua waktu pengajaran, calon

dapat:

(c) menilai kepimpinan dan sumbangan

tokoh seperti Salehuddin al-Ayubi danSultan Muhammad al-Fatih.

7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)

17/37

1717

1.8 Perhubungan luar

Bahagian ini membincangkan bentuk hubungan

luar sejak zaman Nabi Muhammad SAW

sehingga Khalifah Uthmaniyah di abad ke-17dan

ke-19.

1.8.1 DiplomatikCalon mempelajari hubungan diplomatik

negara Islam Madinah zaman Nabi

Muhammad SAW dan Khalifah

al-Rasyidin pada abad ke-7. Setelah duawaktu pengajaran, calon seharusnya

dapat:

(i) membincangkan bentuk hubungan luar

(diplomasi) dalam dua zaman tersebut.

7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)

18/37

1818

1.8.2 NaunganCalon mempelajari aspek ini dalam

konteks hubungan luar pada zaman

Khalifah al-Rasyidin dan Khalifah

Umayyah pada abad ke-7 hingga abadke-8. Setelah dua waktu pengajaran, calon

dapat:

(ii) menjelaskan bentuk hubunganpenaungan melalui pembayaran

jizyah.

7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)

19/37

1919

1.8.3 Perjanjian

Hubungan dalam bentuk perjanjiandipelajari dalam konteks hubungan luar

dalam zaman Khalifah Abbasiyah abad

ke-9 hingga abad ke-13 dan Khalifah

Uthmaniyah abad ke-17 hingga abad ke-

19. Setelah dua waktu pengajaran, calon

dapat:

(iii) menjelaskan bagaimana kedua-duapemerintah mengamalkan hubungan

luar menerusi perjanjian dengan

negara lain.

7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)

20/37

2020

TEMA 2

2 Pembangunan dan penerokaan

Bahagian ini memberi tumpuan kepada

kemajuan yang dicapai oleh kerajaan Islam

dari segi ekonomi, pendidikan, intelektual,penerokaan, dan seni bina. Setelah

mempelajari aspek tersebut dalam 24 waktu

pengajaran calon seharusnya dapat

membincangkan perubahan yang berlakudalam bidang ekonomi, kebudayaan, dan

penerokaan.

7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)

21/37

2121

2.1 Ekonomi

Bahagian ini membincangkan sistem daninstitusi ekonomi negara Islam.

2.1.1 Sistem ekonomi

Calon mempelari perjalanan sistemekonomi pada zaman Nabi Muhammad

SAW, zaman kerajaan Abbasiyah dan

Kesultanan Melaka. Setelah empat

waktu pengajaran, calon dapat:(a) menghuraikan konsep dan ciri-ciri

ekonomi;

(b) membincangkan kegiatan ekonomi.

7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)

22/37

2222

2.1.2 Institusi ekonomi

Pengajaran tentang institusi ekonomimerujuk kepada perkembangan yang

berlaku pada zaman Khalifah al-Rasyidin

abad ke-7 hingga abad ke-8 dan Khalifah

Abbasiyah abad ke-9 hingga abad ke-11.Setelah tiga waktu pengajaran, calon akan

dapat:

(a) menganalisis peranan institusi ekonomi

dan pelaksanaannya:

(i) Baitulmal

(ii) Cukai

(iii) Zakat

7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)

23/37

2323

2.2 Pendidikan

Aspek yang akan dipelajari di bawah tajuk

ini bertumpu kepada dua perkara, iaitufalsafah dan perkembangan pendidikan

Islam.

7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)

24/37

2424

2.2.1 Falsafah Pendidikan IslamCalon mempelajari falsafah pendidikan yang

mendasari perkembangan pendidikan Islam

pada zaman khalifah Umayyah dan

Abbasiyah abad ke-7 hingga abad ke-12.

Setelah satu waktu pengajaran calon

seharusnya dapat:

(a) membincangkan falsafah dan ciri-ciripendidikan Islam

7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)

25/37

2525

2.2.2 Perkembangan Pendidikan

Bahagian ini merujuk kepada perkembanganpendidikan di Mesir abad ke-8 dan Acheh

pada abad ke-16 dan abad ke-17. Setelah

empat waktu pengajaran, calon dapat:

(b) menjelaskan jenis institusi pendidikanseperti (i) halaqah, (ii) masjid/surau, (iii)

pondok/madrasah, (iv) istana dan (v)

universiti.

(c) menghuraikan sistem pendidikan, iaitu (i)

pendidikan fardu ain dan fardu kifayah,

dan (ii) kaedah pengajaran dan

pembelajaran.

7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)

26/37

2626

2.3 Perkembangan intelektual

2.3.1 Perkembangan ilmu pengetahuanTumpuan perbincangan adalah

kemajuan ilmu pengetahuan pada

zaman Khalifah Abbasiyah abad ke-11

hingga abad ke-13 dan KhalifahUmayyah di Andalusia abad ke-

11hingga abad ke-13. Setelah dua

waktu pengajaran, calon seharusnya

dapat:

(a) menghuraikan perkembangan

ilmu naqli dan aqli.

7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)

27/37

2727

2.3.2 Sumbangan tokoh

Dalam lima waktu pengajaran,perbincangan ditumpu kepada sumbangan

tokoh terhadap kemajuan ilmu pada zaman

Khalifah Abbasiyah dan kerajaan Islam di

Mesir abad ke-15. Setelah mempelajarinya,

calon seharusnya dapat:

(b) menilai sumbangan tokoh:

(i) al-Khwarizmi(ii) Ibn Sina

(ii) al-Ghazali

(iv) Ibn Khaldun

7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)

28/37

2828

2.4 Penerokaan

Calon mempelajari kegiatan penerokaandalam zaman Khalifah Umayyah abad ke-7

dan ke-8, zaman Abbasiyah abad ke-9

hingga abad ke-13 dan zaman kerajaan

Umayyah di Andalusia abad ke-14. Setelah

tiga waktu pengajaran, calon seharusnya

dapat:

(a) menilai sumbangan tokoh:(i) al-Masudi

(ii) Ibn Majid

(iii) Ibn Battutah

7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)

29/37

2929

2.5 Seni binaKemajuan seni adalah salah satu

pencapaian tinggi tamadun Islam. Bahagian

ini beri tumpuan kepada kemajuan seni bina

Islam pada zaman Andalusia abad ke-13dan India abad ke-14. Setelah dua waktu

pengajaran, calon seharusnya dapat:

(a) menghurai ciri-ciri seni bina Islam

7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)

30/37

3030

TEMA 3

3 Nasionalisme dan Pembentukan Negara

Bangsa

Tema ini memberikan tumpuan kepada

perkembangan dalam negara Islam sejak abadke-18 hingga awal abad ke-20. Dalam masa

18 waktu pengajaran, calon seharusnya dapat

membincangkan proses, kesan, dan respons

masyarakat tempatan terhadap penjajahan danpembentukan negara bangsa. Perbincangan

ditumpukan kepada tajuk-tajuk berikut:

7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)

31/37

3131

3.1 Perluasan kuasa BaratBahagian ini memberi tumpuan kepada

perluasan kuasa Barat dalam abad ke-18

hingga abad ke-20, di Asia Barat, khususnya

dalam wilayah kekuasaan Khalifah

Uthmaniyah. Setelah dua jam pengajaran,

calon seharusnya dapat:

(a) membincangkan faktor-faktor perluasankuasa Barat.

7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)

32/37

3232

3.2 Reaksi masyarakat tempatan

Tumpuan bahagian ini adalah kepada

respon penduduk tempatan perluasan kuasa

Barat. Setelah empat waktu pengajaran,

dengan merujuk kepada perkembangan diMesir dan Algeria pada abad ke-19 dan ke-

20, calon seharusnya dapat:

(a) menjelaskan reaksi masyarakat

tempatan.

7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)

33/37

3333

3.3 Gerakan nasionalismeBahagian ini memberi tumpuan kepada

kebangkitan nasionalisme kesan daripada

perkembangan kuasa Barat, menerusi

penelitian ke atas perkembangan

nasionalisme di Mesir dan Syria dalam abad

ke-20. Setelah empat waktu pengajaran,

calon seharusnya dapat:

7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)

34/37

3434

(a) menerangkan faktor kemunculannasionalisme:

(i) pengaruh agama

(ii) peranan bahasa dan kesusasteraan(iii) pengaruh kewartawanan

(iv) peranan pendidikan

(v) peranan golongan intelektual

(vi) pengaruh luar

7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)

35/37

3535

3.4 Perang Dunia PertamaPerang Dunia Pertama yang tercetus pada

1914 turut mengheret Asia Barat, khususnya

kerajaan Khalifah Uthmaniyah dalam kancah

peperangan yang melibatkan kuasa-kuasautama Eropah. Setelah empat waktu

pengajaran, calon seharunya dapat:

(a) membincangkan penglibatan Khalifah

Uthmaniyah dalam Perang Dunia

Pertama.

7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)

36/37

3636

3.5 Pembentukan negara bangsaPada abad ke-20, banyak negara bangsa

yang baru telah muncul. Dengan merujuk

kepada perkembangan di Turki dan Mesir

pada awal abad ke-20, dalam empat waktupengajaran, calon seharusnya dapat:

(a) menghuraikan faktor-faktor

pembentukan negara bangsa.

7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)

37/37