8 pedoman pemenuhan snp

PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN - BPSDMPK & PMP – KEMENDIKBUD -2012

Bagaimana Pemecahannya?

Pendekatan kontekstual merupakan suatu konsep belajar yang menuntut guru mampu menghadirkan situasi dunia nyata baik di kelas maupun di luar kelas. Metode pembelajaran harus dapat mendorong aktivitas siswa yang tidak hanya terbatas pada aktivitas fisik, tetapi bersifat psikis seperti aktivitas mental.

guru selalu mendominasi dalam pembelajaran, pola pembelajaran yang diterapkan masih berpusat pada guru, pemilihan metode belum tepat

ANALISIS PROFIL DAN PETA MUTU PENDIDIKANPEDOMAN

PEMENUHAN SNP DI SATUAN PENDIDIKAN

2012

1


Untuk pengawas sekolah, ada 6 dimensi kompetensi yakni:

keperibadian, supervisi manajerial, supervisi akademik, evaluasi

pendidikan, penelitian dan pengembangan, dan sosial

Untuk pengawas sekolah, ada 6 dimensi kompetensi yakni:

keperibadian, supervisi manajerial, supervisi akademik, evaluasi

pendidikan, penelitian dan pengembangan, dan sosial

Peserta dapat memahami dan Peserta dapat memahami dan menggunakan Pedoman menggunakan Pedoman Pemenuhan Standar Nasional Pemenuhan Standar Nasional Pendidikan dalam Pendidikan dalam implementasi Sistem implementasi Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Penjaminan Mutu Pendidikan (SPMP) di Satuan Pendidikan (SPMP) di Satuan Pendidikan melalui instrumen Evaluasi melalui instrumen Evaluasi Diri Sekolah (EDS)Diri Sekolah (EDS)

TUJUAN


diskusi kelompokdiskusi kelompok1. Apa manfaat pedoman pemenuhan SNP bagi Apa manfaat pedoman pemenuhan SNP bagi

satuan pendidikan?satuan pendidikan?2.2. Sebutkan peran dan tanggung jawab satuan Sebutkan peran dan tanggung jawab satuan

pendidikan dalam implementasi SPMP.pendidikan dalam implementasi SPMP.3.3. Apa yang menjadi acuan mutu bagi satuan Apa yang menjadi acuan mutu bagi satuan

pendidikan?pendidikan?4.4. Bolehkah satuan pendidikan mengembangkan Bolehkah satuan pendidikan mengembangkan

acuan mutu sendiri? Mengapa?acuan mutu sendiri? Mengapa?5.5. Sebutkan peran dan fungsi satuan pendidikan Sebutkan peran dan fungsi satuan pendidikan

dalam implementasi program penjaminan mutu dalam implementasi program penjaminan mutu pendidikan.pendidikan.

6. Bagaimana tahapan kegiatan sistem penjaminan mutu pendidikan dikembangkan di satuan pendidikan?


TUJUAN MANUAL MUTU

1. Secara umum adalah untuk memberikan acuan bagi satuan pendidikan dalam melaksanakan penjaminan mutu pendidikan secara sinergis dan berkelanjutan.

2. Secara khusus adalah untuk mengatur peran, tanggung jawab, dan yang harus dilaksanakan oleh unsur-unsur yang ada pada satuan pendidikan.


ACUAN MUTU PENDIDIKAN SNP

Kinerja Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Penilaian

Proses dan Isi

Sarana & Prasarana

Pengelolaan

Pembiayaan

Kompetensi Lulusan

Kesejahteraan

Kualifikasi danKompetensi


TUGAS POKOK DAN FUNGSI SATUAN PENDIDIKAN DALAM PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

1. Melaksanakan proses pejaminan mutu guna mencapai delapan Standar Nasional Pendidikan.

2. Melakukan evaluasi diri sebagai dasar perencanaan program pemenuhan dan peningkatan mutu secara internal, dan data dasar yang diperlukan oleh unit lain guna mendukung pemenuhan standar dan pengembangan mutu pendidikan.

3. Menyediakan data bagi pihak lain guna kepentingan akreditasi, kebijakan peningkatan mutu pendidikan, fasilitasi, pemenuhan standar, perencanaan program, dan audit kinerja.

4. Menyusun pelaporan pemetaan mutu satuan pendidikan kepada Dinas pendidikan Kabupaten/Kota.


TAHAPAN KEGIATAN SISTEM PENJAMINAN MUTU PENDIDIKANDI SATUAN PENDIDIKAN


Asumsi Pemenuhan SNP pada Satuan Pendidikan

Pemenuhan standar didasarkan pada hasil pemetaan di satuan pendidikan. Pemenuhan standar dilakukan pada kondisi standar atau salah satu atau beberapa indikator pada standar yang belum sesuai dengan standar nasional pendidikan (SNP).


SNP dan Upaya Pemenuhannya

INDIKATOR INDIKATOR PEMENUHAN PEMENUHAN ALASANALASAN LANGKAH LANGKAH

PEMENUHANPEMENUHAN PERSONILPERSONIL WAKTUWAKTU HASILHASIL

Sudah melaksana-kan KTSP untuk semua mata pelajaran.

…………….. ………...... …………….

……………..

……………..


Kerja Kelompok:Kerja Kelompok:

1.1. Bentuk 8 kelompok kerja sesuai dengan 8 SNP.Bentuk 8 kelompok kerja sesuai dengan 8 SNP.

2.2. Reviu setiap komponen dalam tabel Pemenuhan Reviu setiap komponen dalam tabel Pemenuhan SNP.SNP.

3.3. Tuliskan hasil kerja kelompok yang berupa Tuliskan hasil kerja kelompok yang berupa tambahan informasi dg menggunakan warna tambahan informasi dg menggunakan warna merah di tabel terkait.merah di tabel terkait.

4.4. Presentasikan hasil kerja kelompok untuk Presentasikan hasil kerja kelompok untuk ditanggapi secara pleno.ditanggapi secara pleno.


INDIKATOR PEMENUHAN INDIKATOR PEMENUHAN

• Indikator yang harus dicapai oleh satuan pendidikan dalam upaya pemenuhan SNP.

• Dielaborasikan dari setiap SNP (setiap SNP dijabarkan ke dalam beberapa indikator)

• SNP dapat dikatakan tercapai/terpenuhi bila semua indikator terkait sudah dicapai.


ALASANALASAN

• Informasi yang perlu dipahami oleh satuan pendidikan tentang pentingnya melaksanakan langkah-langkah pemenuhan dalam upaya mencapai indikator terkait.

• Dengan memahami alasan ini, satuan pendidikan dapat lebih termotivasi untuk melaksanakan berbagai program peningkatan mutu sesuai dengan langkah-langkah pemenuhan SNP.


LANGKAH PEMENUHANLANGKAH PEMENUHAN

• Upaya yang perlu dilaksanakan oleh satuan pendidikan dalam mencapai indikator terkait.

• Rangkaian kegiatan yang secara keseluruhan merupakan prasyarat pemenuhan SNP

• Tanpa melaksanakan langkah-langkah pemenuhan seperti yang tercantum dalam pedoman ini ,sangat sulit bagi satuan pendidikan untuk dapat dikatakan sudah mencapai standar.


PERSONALIA

• Pihak-pihak minimal yang harus terlibat dalam upaya melaksanakan langkah-langkah pemenuhan

• Semua personalia yang terlibat dipastikan bahwa mereka memahami dan menguasai kegiatan-kegiatan yang tercantum dalam langkah pemenuhan.


WAKTU

(Alokasi) waktu kapan dan berapa lama yang dibutuhkan untuk

melaksanakan langkah-langkah pemenuhan dalam mencapai semua

indikator dari setiap SNP.


HASIL

• Produk yang harus tersedia di satuan Produk yang harus tersedia di satuan pendidikan yang dapat menunjukkan bahwa pendidikan yang dapat menunjukkan bahwa indikator terkait sudah tercapai.indikator terkait sudah tercapai.

• Dapat berupa dokumen, rencana kerja, atau Dapat berupa dokumen, rencana kerja, atau laporan pelaksanaan kegiatanlaporan pelaksanaan kegiatan

• Secara keseluruhan, kumpulan hasil akan Secara keseluruhan, kumpulan hasil akan merupakan bukti fisik yang dapat menguatkan merupakan bukti fisik yang dapat menguatkan hasil penilaian bahwa SNP sudah tercapai.hasil penilaian bahwa SNP sudah tercapai.


TERIMAKASIH

Semoga Bermanfaat

TERIMAKASIH

Semoga Bermanfaat

8 pedoman pemenuhan snp

Documents