8. lks 4 mpk menyiapan komponen kuda kuda kayu

27
LKS 4 Membuat Komponen Kuda-Kuda Kayu Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Samarinda Bidang Studi Keahlian : Teknologi dan Rekayasa Program Studi Keahlian : Teknik Bangunan Kompetensi Keahlian : Teknik Konstruksi Kayu Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kelas / semester : XI / 3 Pertemuan : 3 dan 4 (Penggalan 5) Jumlah Jam : 12 x 45 menit Standar Kompetensi : Membuat Kuda-Kuda Kayu Kompetensi Dasar : Melaksanakan pekerjaan persiapan perakitan kuda-kuda I. Indikator 1. Panjang balok yang diukur dengan meteran dan tanda garis potongan dibuat sesuai dengan tabel kebutuhan bahan kayu 2. Panjang kayu yang dipotong dengan mesin potong radial arm saw sesuai tabel kebutuhan kayu 3. Balok yang diketam menghasilkan bentuk ketaman yang rata dan lurus serta siku untuk sisi I dan sisi II dengan menggunakan mesin ketam surfacesser. 88

Upload: mohammad-yasin

Post on 19-Jun-2015

498 views

Category:

Documents


6 download

TRANSCRIPT

Page 1: 8. lks 4  mpk menyiapan komponen kuda kuda kayu

LKS 4

Membuat Komponen Kuda-Kuda Kayu

Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Samarinda

Bidang Studi Keahlian : Teknologi dan Rekayasa

Program Studi Keahlian : Teknik Bangunan

Kompetensi Keahlian : Teknik Konstruksi Kayu

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan

Kelas / semester : XI / 3

Pertemuan : 3 dan 4 (Penggalan 5)

Jumlah Jam : 12 x 45 menit

Standar Kompetensi : Membuat Kuda-Kuda Kayu

Kompetensi Dasar : Melaksanakan pekerjaan persiapan perakitan kuda-

kuda

I. Indikator

1. Panjang balok yang diukur dengan meteran dan tanda garis potongan dibuat

sesuai dengan tabel kebutuhan bahan kayu

2. Panjang kayu yang dipotong dengan mesin potong radial arm saw sesuai tabel

kebutuhan kayu

3. Balok yang diketam menghasilkan bentuk ketaman yang rata dan lurus serta siku

untuk sisi I dan sisi II dengan menggunakan mesin ketam surfacesser.

4. Balok yang diketam menghasilkan bentuk ketaman yang rata dan lurus serta siku

untuk sisi III dan sisi IV, menggunakan mesin ketam Thinknesser.

5. Balok komponen kuda-kuda di lukis mengikuti bentuk sesuai gambar kerja

88

Page 2: 8. lks 4  mpk menyiapan komponen kuda kuda kayu

II. Tujuan Pembelajaran :

1. Diberikan meteran, pensil tukang dan siku-siku, siswa dapat menggunakan alat

tersebut untuk memberi tanda garis ukuran panjang komponen kuda-kuda

dengan ukuran sesuai dengan tabel kebutuhan bahan kayu

2. Diberikan alat Radial Arm Saw, siswa dapat menggunakan alat tersebut untuk

menyiapkan komponen kuda-kuda dengan memotong panjang balok kayu pada

tanda garis yang telah dibuat sesuai tabel kebutuhan kayu

3. Diberikan alat Surfacesser, siswa dapat menggunakan alat tersebut untuk

menyiapkan komponen kuda-kuda dengan mengetam balok kayu dan

menghasilkan bentuk ketaman yang rata dan lurus serta siku untuk sisi I dan sisi

II, serta mendapatkan ukuran sesuai tabel kebutuhan kayu.

4. Diberikan alat Thicknesser, siswa dapat menggunakan alat tersebut untuk

menyiapkan komponen kuda-kuda dengan mengetam balok kayu dan

menghasilkan bentuk ketaman yang rata dan lurus serta siku untuk sisi III dan

sisi IV, serta mendapatkan ukuran sesuai tabel kebutuhan kayu.

5. Diberikan meteran, pensil tukang dan siku-siku, siswa dapat menggunakan alat

tersebut untuk melukis sambungan hubungan komponen kuda-kuda sesuai

dengan gambar kerja dan hasil lukisan bisa dikontrol kebenarannya dengan cara

sambungan dibuat berimpit dengan pasangannya.

III. Uraian Materi :

89

Page 3: 8. lks 4  mpk menyiapan komponen kuda kuda kayu

Membuat Komponen

Kuda-Kuda Kayu

A. ALAT :

1. Meteran sebanyak 1 buah / kelompok

2. Pensil Tukang sebanyak 1 buah / kelompok

3. Siku-Siku 1 sebanyak buah / kelompok

4. Radial Arm Saw

5. Surfacesser

6. Thicknesser

7. Pahat ½”, ¾”, 1 ” masing-masing sebanyak 1 buah / kelompok

8. Palu Kayu sebanyak 1 buah / kelompok

9. Palu besi sebanyak 1 buah / kelompok

B. BAHAN :

1. Balok 6 /12 – 4m Kayu Kapur sebanyak 5 batang / kelompok

2. Kasau 5 / 7 – 4m kayu kapur sebanyak 1 batang / kelompok

3. Mur Bout d 10 sebanyak 4 set / kelompok

4. Paku 1” 10 buah / kelompok

C. KESELAMATAN KERJA

1. Pastikan semua bahan yang digunakan dalam keadaan baik

2. Pastikan semua alat yang digunakan dalam keadaan baik

3. Gunakan alat sesuai dengan prosedur Keselamatan menggunakan mesin

kayu

4. Lepaskan semua pernik-pernik pada tangan atau bagian tubuh lainnya

(cincin, jam tangan atau kalung). Semua pernik tersebut berpotensi

menimbulkan bahaya bagi anda.

90

Page 4: 8. lks 4  mpk menyiapan komponen kuda kuda kayu

5. Usahakan untuk memiliki potongan rambut pendek atau ikat rambut

anda sedemikian rupa sehingga tidak tergerai.

6. Jangan membersihkan debu atau tatal mesin langsung dengan tangan

anda, terutama pada saat mesin berjalan. Gunakanlah alat bantu lain

seperti sebatang kayu atau sapu.

7. Jangan gunakan pistol angin (udara bertekanan) untuk membersihkan

debu dari badan anda atau mesin. Mengapa? Dorongan angin hanya akan

membuat debu beterbangan tidak beraturan dan ini membahayakan

mata dan pernafasan anda dan operator mesin yang lain. Lebih baik anda

menggunakan penyedot debu (dust collector)

8. JANGAN PERNAH meninggalkan mesin yang sedang berjalan tanpa

pengawasan!

9. Hindari berbicara atau berinteraksi dengan operator yang sedang

menjalankan mesin kayu.

D. LANGKAH KERJA

1. Secara bersama-sama sesuai dengan kelompoknya masing-masing siswa

melakukan pengukuran panjang potong komponen sesuai dengan Tabel

Kebutuhan Bahan.

2. Apabila pengukuran sudah selesai siswa memberi tahu pekerjaannya

kepada guru untuk mendapatkan persetujuan lanjutan pemotongan

dengan mesin Radial Arm Saw.

3. Apabila sudah memndapat persetujuan dari guru kelompok dapat

melanjutkan pemotongan ukuran kayu dengan menggunakan mesin

Radial Arm Saw.

4. Mintalah guru untuk melihat hasil pemotongan yang dilakukan

5. Bila hasil pemotongan telah selesai, lanjutkan kerja kelompok dengan

mengetam sisi I dan II dengan mengunakan mesin Surfacesser

91

Page 5: 8. lks 4  mpk menyiapan komponen kuda kuda kayu

6. Mintalah guru untuk melihat hasil pekerjaan pengetam sisi I dan sisi II

untuk mendapatkan persetujuan lanjutan pengetaman sisi III dan IV

dengan mesin Thicknesser.

7. Tempatkan benda kerja yang telah siap pada tempat perakitan kuda-

kuda.

8. Lukislah bentuk sambungan sesuai dengan gambar kerja :

92

Page 6: 8. lks 4  mpk menyiapan komponen kuda kuda kayu

93

Page 7: 8. lks 4  mpk menyiapan komponen kuda kuda kayu

94

Page 8: 8. lks 4  mpk menyiapan komponen kuda kuda kayu

95

Page 9: 8. lks 4  mpk menyiapan komponen kuda kuda kayu

96

Page 10: 8. lks 4  mpk menyiapan komponen kuda kuda kayu

97

Page 11: 8. lks 4  mpk menyiapan komponen kuda kuda kayu

98

Page 12: 8. lks 4  mpk menyiapan komponen kuda kuda kayu

99

Page 13: 8. lks 4  mpk menyiapan komponen kuda kuda kayu

100

Page 14: 8. lks 4  mpk menyiapan komponen kuda kuda kayu

101

Page 15: 8. lks 4  mpk menyiapan komponen kuda kuda kayu

102

Page 16: 8. lks 4  mpk menyiapan komponen kuda kuda kayu

103

Page 17: 8. lks 4  mpk menyiapan komponen kuda kuda kayu

104

Page 18: 8. lks 4  mpk menyiapan komponen kuda kuda kayu

105

Page 19: 8. lks 4  mpk menyiapan komponen kuda kuda kayu

106

Page 20: 8. lks 4  mpk menyiapan komponen kuda kuda kayu

107

Page 21: 8. lks 4  mpk menyiapan komponen kuda kuda kayu

108

Page 22: 8. lks 4  mpk menyiapan komponen kuda kuda kayu

109

Page 23: 8. lks 4  mpk menyiapan komponen kuda kuda kayu

110

Page 24: 8. lks 4  mpk menyiapan komponen kuda kuda kayu

111

Page 25: 8. lks 4  mpk menyiapan komponen kuda kuda kayu

Daftar Pustaka

Mohamad Nur, 2011, Model Pembelajaran Kooperatif Surabaya, edisi 2, Pusat Studi

Pengembangan Sains dan Matematika

Judariswanto, dkk, 2005, Mendirikan Rangka Atap Sistem Kuda-Kuda, Depdiknas, Jakarta

Soegihardjo, BAE, Pr. Soedibyo, 1977, , Ilmu Bangunan Gedung 1, Depdikbud, Dikmenjur,

Jakarta.

Soegihardjo, BAE, Pr. Soedibyo, 1978, , Ilmu Bangunan Gedung 2, Depdikbud, Dikmenjur,

Jakarta.

Budi Martono, 2007 Teknik Perkayuan Jilid 1 dan 2, Dikmenjur, , Depdikbud Jakarta.

Winarno dkk, 2005 Menggunakan Peralatan Mesin Tetap, Direktorat Jendral Pendidikan

dasar dan Menengah, Depdikbud,

112