7a weekly.xlsx

7/25/2019 7A weekly.xlsx

1/52

KEGIATAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

SEMESTER GANJIL TAHUN 2015 / 2016

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : VII A

KD : 1. 1 Menyimpulkan isi berita yang dibaakan dalam beberapa kalimat

No Hari / Tanggal India!or K"gia!an

1 Mampu menulis isi!sari berita yang didengarkan!dibaakan1. Mendengarkan isi!sari berita yang dibaakan.

". Menuliskan isi!sari berita yang dibaakan

" Mampu menyimpulkan isi!sari berita dalam satu alinea

#. Mendiskusikan isi berita yang ditulis.

$. Memberikan tanggapan terhadap isi berita le%at diskusi&. Menyimpulkan isi berita dalam satu alinea.

KD : 1." Menuliskan kembali berita yang dibaakan ke dalam beberapa kalimat


#Mampu menemukan isi!sari berita yang didengarkan 1. Mendengarkan berita yang dibaakan

". Mendiskusikan isi!sari berita.

$

KD ".1 Meneritakan pengalaman yang paling mengesankan dengan menggunakan pilihan kata dan kalimat e'ekti'


& Mampu menulis kerangka erita pengalaman

". Bertanya ja%ab tentang gaya bererita narasumber.

#. Memilih pengalaman yang paling mengesankan.

$. Menyusun kerangka erita pengalaman.

)enin*"+ ,uli "-1&

abu*"/ ,uli "-1&

Kamis*#- ,uli "-1&

)enin*# Agustus "-1&

Mampu menuliskan kembali berita yang didengar ke dalambeberapa kalimat dengan susunan yang ber0ariasi

#. Mengembangkan isi!sari berita menjadi berita dengan susunyang ber0ariasi.

abu*& Agustus "-1&

1. Mendengarkan erita dari narasumber mengenai pengalamayang mengesankan dengan dukungan gambar seri

Mam u meneritakan en alaman an alin men esankan


2/52

( &. Berlatih bererita.*

( Agustus "-1&

berdasarkan kerangka erita dengan menggunakan pilihan katayang tepat dan kalimat e'ekti' (. Bererita berdasarkan kerangka erita dengan menggun

pilihan kata dan kalimat e'ekti'.


3/52

KD : "." Menyampaikan pengumumam dengan intonasi yang tepat serta menggunakan kalimatkalimat yang lugas dan sederhana


# Mampu menulis kerangka pengumuman

1. Menermati model penyampaian teks pengumuman.

$ 2langan 3arian

%

#. Menenentukan topik pengumuman.

$. Menyusun kerangka pengumuman

&. Berlatih mengumumkan.

KD: #.1 Menemukan makna kata tertentu dalam kamus seara epat dan tepat dengan konteks yang diinginkan melalui kegiatan membaa memindai


1- 4ibur Kemerdekaan I

11 Mampu menemukan lema seara epat dan tepat

1. Membaa teks nonsastra

KD: #." Menyimpulkan isi baaan setelah membaa epat "-- kata per menit


)enin*1- Agustus "-1& ". Bertanya ja%ab tentang gaya penyampaian pengumuma

disampaikan oleh model.

abu*1" Agustus "-1&

Kamis*

1# Agustus "-1&

Mampu mengumumkan dengan intonasi yang tepat serta

menggunakan kalimat yang lugas dan sederhana (. Mengumumkan dengan dengan intonasi yang tepat sertamenggunakan kalimat yang lugas dan sederhana.

)enin*1+ Agustus "-1&

abu*1/ Agustus "-1&

". Menandai katakata baru dan menentukan kata itu sebagyang akan diari maknanya dari kamus.

#. Berpasangan untuk menemukan lema seara epat dan tkamus yang sudah disediakan 5satu sis%a menari lema* s

yang lain menghitung %aktu6


4/52

1"Kamis*"- Agustus "-1&

Mampu menemukan makna kata seara epat dan tepat sesuaidengan konteks yang diinginkan

$. Berpasangan untuk menemukan makna kata 5lema6 seepat dan tepat sesuai dengan konteks yang diinginkan dalbaaan 5satu sis%a menari arti lema sesuai konteks* sis%alain menghitung %aktunya6


5/52

KD : #." Menyimpulkan isi baaan setelah membaa epat "-- kata per menit


1&

Mampu membaa epat "-- kata per menit 1. Membaa baaan yang terdiri atas "-- kata atau kelipata

". Menghitung %aktu membaa.

#. Menja%ab pertanyaan yang berhubungan dengan baaan

$. Menghitung Keepatan 7'ekti' Membaa 5K7M6.

1'

&. Menentukan pokokpokok baaan.

(. Merangkai pokokpokok baaan.

+. Menyimpulkan isi baaan.

K( :#.# Membaakan berbagai teks perangkat upaara dengan intonasi yang tepat


15

Mampu memberi tanda penjedaan pada teks perangkat upaara

1. Mengidenti'ikasi berbagai teks perangkat upaara.

". Menandai teks dengan tandatanda intonasi.

16 1. Membaa dan menermati teks perangkat upaara.

KD: $.1 Menulis buku harian atau pengalaman pribadi dengan memperhatikan ara pengungkapan dan bahasa yang baik dan benar.


1#1. Mengamati dan menermati ontoh buku harian!atatan h

". Mendiskusikan unsurunsur yang ada dalam buku harian

)enin*"$ Agustus "-1&

Mampu menja%ab dengan benar +&8 dari jumlah pertanyaanyang disediakan

abu*"(* Agustus "-1&

Mampu menyimpulkan isi baaan dengan ara merangkaipokokpokok baaan.

Kamis*"+ Agustus "-1&

)enin*#1 Agustus "-1&

abu*" )eptember "-1&

Mampu menulis pokokpokok pengalaman pribadi yangterjadi dalam suatu hari9

Kamis* Mampu seara rutin menulis kan pengalaman dalam buku

#. Menulis pokokpokok pengalaman pribadi yang terjadi ssebelumnya.


6/52

# )eptember "-1&

harian dengan bahasa yang ekspresi'9 $. Mengembangkan pokokpokok pengalaman pribadi itu

sebuah tulisan yang ekspresi' dengan menambahkan %aktkejadian* urahan pemikiran* dan perasaan ke dalam buku


7/52

KD:$." Menulis surat pribadi dengan memperhatikan komposisi* isi* dan bahasa


1%". Berdiskusi untuk menentukan komposisi surat pribadi.

1% 2langan 3arian

20

&. Menyunting surat.

(. Mengirim surat pribadi ke alamat yang dituju.

KD : $.# Menulis teks pengumuman dengan bahasa yang e'ekti'* baik* dan benar


21 adangan emedial 23 I!emedial pembelajaran

22Mampu menentukan pokokpokok pengumuman. 1. Mengamati dan menermati teks pengumuman.

2&

$. menyunting teks pengumuman.

&. memajang pengumuman di papan pamer kelas!sekolah.

KD : &.1 Menemukan halhal menarik dari dongeng yang diperdengarkan


2'Mampu menentukan pokokpokok pengumuman. 1. Menentukan pokokpokok pengumuman.

25

1. menulis pengumuman

". menyunting teks pengumuman.

)enin*+ )eptember "-1&

Mampu menentukan perbedaan komposisi surat pribadidengan surat resmi

. engamat an menermat e erapa onto surat pr a surat resmi.

abu*/)eptember "-1&

Kamis*1- )eptember "-1&

Mampu menulis surat pribadi dengan bahasa yangkomunikati'

#. Menentukan topik surat pribadi dan alamat yang dituju 5)MP di sekolah lain melalui guru bahasa Indonesianya6.

$. Menulis surat pribadi dengan memperhatikan komposisi

dan bahasa yang komunikati'.

)enin*1$ )eptember "-1&

abu*1( )eptember "-1& ". Berdiskusi untuk menentukan topik pengumuman lain y

Kamis*1+ )eptember "-1&

Mampu menulis teks pengumuman dengan bahasa yange'ekti'.

#. menulis teks pengumuman dengan bahasa yang e'ekti'*dan benar.

)enin*"1 )eptember "-1&

abu*



8/52

#. memajang pengumuman di papan pamer kelas!sekolah.

26 4ibur Idul AdhaKamis*"$ )eptember "-1&


9/52


2# ";#-


10/52

#$(. Menyiapkan alat peraga untuk mendukung erita.

+. Berlatih bererita dengan alat peraga.

;. Bererita dengan alat peraga.

#& 2langan 3arian

KD : +.1 Meneritakan kembali erita anak yang dibaa


#(

Mampu menentukan pokokpokok erita anak yang dibaa. 1. Membaa erita anak.

". Berdiskusi untuk menentukan pokokpokok erita.

#. Merangkai pokokpokok erita menjadi urutan erita.

)enin*"(


11/52

KD : +.1 Meneritakan kembali erita anak yang dibaa


#+

KD : +." Mengomentari buku erita yang dibaa


&$ adangan emedial 23 I!emedial pembelajaran

&%

1. Membaa erita anak

". Menandai halhal yang akan dikomentari

KD : +." Mengomentari buku erita yang dibaa


$-

KD : ;.1 Menulis pantun yang sesuai dengan syaratsyarat pantun


'1

1. Membaa ontohontoh pantun.

". Berdiskusi untuk menentukan syaratsyarat pantun.

#. Menulis materi!bahan konteks pantun.

'2

Mampu menulis pantun $. Menulis pantun yang memenuhi syaratsyarat pantun.

(. Menyunting pantun sendiri sesuai dengan syaratsyarat pa

K( : ;." Menulis kembali dengan bahasa sendiri dongeng yang pernah dibaa atau didengar

No Hari / Tanggal India!or K"gia!an'&

Mampu menentukan pokokpokok dongeng 1. Membaa!mendengarkan dongeng

''

)enin*" >o0ember "-1&

Mampu meneritakan kembali erita dengan bahasa sendiriseara lisan maupun tulis.

$. Meneritakan kembali erita dengan bahasa sendiri* baik lisan maupun tulis.

abu*$ >o0ember "-1&

Kamis*& >o0ember "-1&

Mampu menentukan unsur!bagian buku erita yang akandikomentari

#. Berdiskusi untuk menentukan bagian!unsur yang perludikomentari dari buku erita

)enin*/ >o0ember "-1&

Mampu mengomentari erita dengan alasan yang logis danbahasa yang santun

$. Mengomentari buku erita yang dibaa dengan alasan yanlogis dan bahasa yang santun

abu*11 >o0ember "-1&

Mampu menentukan materi!bahan menulis pantun sesuaikonteks

Kamis*1" >o0ember "-1&

)enin*1( >o0ember "-1& ". Berdiskusi untuk menentukan pokokpokok dongeng dan

abu*1; >o0ember "-1&

Mampu menulis dongeng berdasarkan urutan pokokpokokdongeng

#. Menulis kembali dongeng berdasarkan urutan pokokpokdongeng yang sudah disimpulkan


12/52

'5 adangan Persiapan ulangan umum

'6 2langan 2mum )emester I

'# +1; Desember "-1& Pengolahan >ilai dan pembagian rapot

'$ "1#1 Desember "-1& 4ibur )emester I

M"ng"!a)*i+ Jaar!a+ 11 Ag*,!*, 2015

( Dra. M. Yanf Yusniar,M.Pd ) (Donna Ernanti, S.S.)

"-ala SMPK KK II G*r* Bidang S!*di

Kamis*1/ >o0ember "-1&

"##- >o0ember "-1&1$ Desember "-1&


13/52

?uru Mapel : Donna 7rnanti* ).).

Minggu ke : V* ,uli "-1&

.a!a!an g*r* / K"-,"


.a!a!an g*r* / K"-,"

Minggu ke : I* Agustus "-1&

.a!a!an g*r* / K"-,"


14/52


15/52

.a!a!an g*r* / K"-,"

.a!a!an g*r* / K"-,"

.a!a!an g*r* / K"-,"


16/52


17/52

.a!a!an g*r* / K"-,"

.a!a!an g*r* / K"-,"

.a!a!an g*r* / K"-,"


18/52


19/52

.a!a!an g*r* / K"-,"

.a!a!an g*r* / K"-,"

.a!a!an g*r* / K"-,"


20/52


21/52

.a!a!an g*r* / K"-,"

.a!a!an g*r* / K"-,"

.a!a!an g*r* / K"-,"

.a!a!an g*r* / K"-,"

.a!a!an g*r* / K"-,"

.a!a!an g*r* / K"-,"


22/52

.a!a!an g*r* / K"-,"


23/52

.a!a!an g*r* / K"-,"

.a!a!an g*r* / K"-,"

.a!a!an g*r* / K"-,"

.a!a!an g*r* / K"-,"

.a!a!an g*r* / K"-,"


24/52


25/52


Kelas : VII A

KD : 1. 1 Menyimpulkan isi berita ya

No Hari / Tanggal

1

"

KD : 1." Menuliskan kembali berita yang dibaakan ke dala

#


Kelas : VII A

K( 12 M"n*li,an "ali "ri

No Hari / Tanggal

1

KD ".1 Meneritakan pengalaman ya

No Hari / Tanggal

"

#

)enin*"+ ,uli "-1&

abu*"/ ,uli "-1&

Kamis*#- ,uli "-1&

)enin*

# Agustus "-1&

abu*& Agustus "-1&

Kamis*( Agustus "-1&


26/52


Kelas : VII A

KD : "." Menyampaikan pengumuma

No Hari / Tanggal

1

2

&


Kelas : VII A

KD : #.1 Menemukan makna kata tertent

No Hari / Tanggal

1

"

KD : #." Menyimpulkan isi baaan se

#


Kelas : VII A

KD : #." Menyimpulkan isi baaan se

)enin*1- Agustus "-1&

abu*1" Agustus "-1&

Kamis*1# Agustus "-1&

)enin*1+ Agustus "-1&

abu*1/ Agustus "-1&

Kamis*"- Agustus "-1&


27/52

No Hari / Tanggal

1

2

K( :#.# Membaakan berbagai teks p

&

'


Kelas : VII AKD : $.1 Menulis buku harian atau pe

No Hari / Tanggal

1

2


Kelas : VII A

KD :$." Menulis surat pribadi dengan

No Hari / Tanggal

1

2

)enin*"$ Agustus "-1&

abu*"(* Agustus "-1&

Kamis*"+ Agustus "-1&

)enin*

#1 Agustus "-1&

abu*" )eptember "-1&

Kamis*

# )eptember "-1&

)enin*+ )eptember "-1&

abu*/)eptember "-1&


28/52

&


Kelas : VII A

KD : $.# Menulis teks pengumuman d

No Hari / Tanggal

1

2

&


Kelas : VII A

KD : &.1 Menemukan halhal menarik

No Hari / Tanggal

1

2

No Hari / Tanggal

&

Kamis*1- )eptember "-1&

)enin*1$ )eptember "-1&

abu*1( )eptember "-1&

Kamis*

1+ )eptember "-1&

)enin*"1 )eptember "-1&

abu*

"# )eptember "-1&

Kamis*"$ )eptember "-1&


29/52


Kelas : VII A

No Hari / Tanggal

1 ";#-


30/52


Kelas : VII A

KD : (." Bererita dengan alat peraga

No Hari / Tanggal

1

"

KD : +.1 Meneritakan kembali erita

No Hari / Tanggal

#


Kelas : VII A

KD : +.1 Meneritakan kembali erita

No Hari / Tanggal

1

KD : +." Mengomentari buku erita y

No Hari / Tanggal

2

&

abu*"1 o0ember "-1&

Kamis*& >o0ember "-1&


31/52


Kelas : VII A

KD : +." Mengomentari buku erita y

No Hari / Tanggal

1

KD : ;.1 Menulis pantun yang sesuai

No Hari / Tanggal

2

&


Kelas : VII A

K( : ;." Menulis kembali dengan ba

No Hari / Tanggal

1

2

&

'

5 +1; Desember "-1&

6 "1#1 Desember "-1&

M"ng"!a)*i+

( Dra. M. Yanf Yusniar,M.P

"-ala SMPK KK II

)enin*/ >o0ember "-1&

abu*11 >o0ember "-1&

Kamis*1" >o0ember "-1&

)enin*1( >o0ember "-1&

abu*1; >o0ember "-1&

Kamis*1/ >o0ember "-1&

"##- >o0ember "-1&1$ Desember "-1&


32/52

KEGIATAN PEMBEL

SEMESTER GANJIL

g dibaakan dalam beberapa kalimat

India!or

Mampu menulis isi!sari berita yang didengarkan!dibaakan

Mampu menyimpulkan isi!sari berita dalam satu alinea

beberapa kalimat

Mampu menemukan isi!sari berita yang didengarkan

KEGIATAN PEMBEL

SEMESTER GANJIL

i!a 3ang dia4aan " dala ""ra-a alia!

India!or

g paling mengesankan dengan menggunakan pilihan kata dan

India!or

Mampu menulis kerangka erita pengalaman

KEGIATAN PEMBEL

SEMESTER GANJIL

Mampu menuliskan kembali berita yang didengar ke dalambeberapa kalimat dengan susunan yang ber0ariasi

Mampu meneritakan pengalaman yang paling mengesankanberdasarkan kerangka erita dengan menggunakan pilihan katayang tepat dan kalimat e'ekti'


33/52

dengan intonasi yang tepat serta menggunakan kalimatkalim

India!or

Mampu menulis kerangka pengumuman

2langan 3arian

KEGIATAN PEMBEL

SEMESTER GANJIL

dalam kamus seara epat dan tepat dengan konteks yang diinginka

India!or

4ibur Kemerdekaan I

Mampu menemukan lema seara epat dan tepat

elah membaa epat "-- kata per menit

KEGIATAN PEMBEL

SEMESTER GANJIL

elah membaa epat "-- kata per menit

Mampu mengumumkan dengan intonasi yang tepat sertamenggunakan kalimat yang lugas dan sederhana

Mampu menemukan makna kata seara epat dan tepat sesuaidengan konteks yang diinginkan


34/52

India!orMampu membaa epat "-- kata per menit

erangkat upaara dengan intonasi yang tepat

Mampu memberi tanda penjedaan pada teks perangkat upaara

KEGIATAN PEMBEL

SEMESTER GANJIL

galaman pribadi dengan memperhatikan ara pengungkapan d

India!or

KEGIATAN PEMBEL

SEMESTER GANJIL

memperhatikan komposisi* isi* dan bahasa

India!or

2langan 3arian

Mampu menja%ab dengan benar +&8 dari jumlah pertanyaanyang disediakan

Mampu menyimpulkan isi baaan dengan ara merangkaipokokpokok baaan.

Mampu menulis pokokpokok pengalaman pribadi yangterjadi dalam suatu hari9

Mampu seara rutin menulis kan pengalaman dalam buku

harian dengan bahasa yang ekspresi'9

Mampu menentukan perbedaan komposisi surat pribadidengan surat resmi


35/52

KEGIATAN PEMBEL

SEMESTER GANJIL

engan bahasa yang e'ekti'* baik* dan benar

India!or

adangan

Mampu menentukan pokokpokok pengumuman.

KEGIATAN PEMBEL

SEMESTER GANJIL

dari dongeng yang diperdengarkan

India!orMampu menentukan pokokpokok pengumuman.

India!or

4ibur Idul Adha

Mampu menulis surat pribadi dengan bahasa yangkomunikati'

Mampu menulis teks pengumuman dengan bahasa yang

e'ekti'.



36/52

India!or

Pekan 2=) semester I

India!or

Pekan 2=) semester I

ngeng yang diperdengarkan dengan situasi sekarang

India!orMampu merele0ansikan isi dongeng dengan situasi sekarang

baik* suara* la'al* intonasi* gestur* dan mimik yang tepat

India!or

4ibur =ahun Baru 3ijriyah

Mampu menentukan pokokpokok erita

KEGIATAN PEMBEL

SEMESTER GANJIL

baik* suara* la'al* intonasi* gestur* dan mimik yang tepat

India!or

India!orMampu menentukan pokokpokok erita

Mampu merangkai pokokpokok erita menjadi urutan eritayang baik dan menarik

Mampu bererita dengan urutan yang baik* suara* la'al*intonasi* gestur* dan mimik yang tepat


37/52

India!or

2langan 3arian

anak yang dibaa

India!or

Mampu menentukan pokokpokok erita anak yang dibaa.

KEGIATAN PEMBEL

SEMESTER GANJIL

anak yang dibaa

India!or

ng dibaa

India!or

adangan

Mampu merangkai pokokpokok erita menjadi kerangkaerita yang menarik

Mampu bererita dengan menggunakan alat peragaberdasarkan kerangka erita

Mampu merangkai pokokpokok erita anak menjadi urutanerita.

Mampu meneritakan kembali erita dengan bahasa sendiriseara lisan maupun tulis.

Mampu menentukan unsur!bagian buku erita yang akandikomentari


38/52

ng dibaa

India!or

engan syaratsyarat pantun

India!or

Mampu menulis pantun

KEGIATAN PEMBEL

SEMESTER GANJIL

asa sendiri dongeng yang pernah dibaa atau didengar

India!or

Mampu menentukan pokokpokok dongeng

adangan

d )

Mampu mengomentari erita dengan alasan yang logis danbahasa yang santun

Mampu menentukan materi!bahan menulis pantun sesuaikonteks

Mampu menulis dongeng berdasarkan urutan pokokpokokdongeng


39/52

JARAN MINGGUAN

AHUN 2015 / 2016

K"gia!an1. Mendengarkan isi!sari berita yang dibaakan.

". Menuliskan isi!sari berita yang dibaakan

#. Mendiskusikan isi berita yang ditulis.

$. Memberikan tanggapan terhadap isi berita le%at diskusi

&. Menyimpulkan isi berita dalam satu alinea.

1. Mendengarkan berita yang dibaakan

". Mendiskusikan isi!sari berita.

JARAN MINGGUAN

AHUN 2015 / 2016

K"gia!an

alimat e'ekti'

K"gia!an

". Bertanya ja%ab tentang gaya bererita narasumber.

#. Memilih pengalaman yang paling mengesankan.

$. Menyusun kerangka erita pengalaman.

&. Berlatih bererita.

JARAN MINGGUAN

AHUN 2015 / 2016

#. Mengembangkan isi!sari berita menjadi berita dengan susunanyang ber0ariasi.

1. Mendengarkan erita dari narasumber mengenai pengalamanyang mengesankan dengan dukungan gambar seri

(. Bererita berdasarkan kerangka erita dengan menggunakanpilihan kata dan kalimat e'ekti'.


40/52

at yang lugas dan sederhana

K"gia!an1. Menermati model penyampaian teks pengumuman.

#. Menenentukan topik pengumuman.

$. Menyusun kerangka pengumuman

&. Berlatih mengumumkan.

JARAN MINGGUAN

AHUN 2015 / 2016

n melalui kegiatan membaa memindai

K"gia!an

1. Membaa teks nonsastra

JARAN MINGGUAN

AHUN 2015 / 2016

". Bertanya ja%ab tentang gaya penyampaian pengumuman yangdisampaikan oleh model.

(. Mengumumkan dengan dengan intonasi yang tepat sertamenggunakan kalimat yang lugas dan sederhana.

". Menandai katakata baru dan menentukan kata itu sebagai lemayang akan diari maknanya dari kamus.

#. Berpasangan untuk menemukan lema seara epat dan tepat darikamus yang sudah disediakan 5satu sis%a menari lema* sis%ayang lain menghitung %aktu6

$. Berpasangan untuk menemukan makna kata 5lema6 searaepat dan tepat sesuai dengan konteks yang diinginkan dalam teksbaaan 5satu sis%a menari arti lema sesuai konteks* sis%a yanglain menghitung %aktunya6


41/52

K"gia!an1. Membaa baaan yang terdiri atas "-- kata atau kelipatannya.

". Menghitung %aktu membaa.

#. Menja%ab pertanyaan yang berhubungan dengan baaan.

$. Menghitung Keepatan 7'ekti' Membaa 5K7M6.

&. Menentukan pokokpokok baaan.

(. Merangkai pokokpokok baaan.

+. Menyimpulkan isi baaan.

1. Mengidenti'ikasi berbagai teks perangkat upaara.

". Menandai teks dengan tandatanda intonasi.

1. Membaa dan menermati teks perangkat upaara.

JARAN MINGGUAN

AHUN 2015 / 2016

n bahasa yang baik dan benar.

K"gia!an1. Mengamati dan menermati ontoh buku harian!atatan harian

". Mendiskusikan unsurunsur yang ada dalam buku harian.

JARAN MINGGUAN

AHUN 2015 / 2016

K"gia!an

". Berdiskusi untuk menentukan komposisi surat pribadi.

#. Menulis pokokpokok pengalaman pribadi yang terjadi seharisebelumnya.

$. Mengembangkan pokokpokok pengalaman pribadi itu menjadisebuah tulisan yang ekspresi' dengan menambahkan %aktukejadian* urahan pemikiran* dan perasaan ke dalam buku harian.

. engama an menerma e erapa on o sura pr a ansurat resmi.


42/52

&. Menyunting surat.

(. Mengirim surat pribadi ke alamat yang dituju.

JARAN MINGGUAN

AHUN 2015 / 2016

K"gia!an

emedial 23 I!emedial pembelajaran

1. Mengamati dan menermati teks pengumuman.

$. menyunting teks pengumuman.

&. memajang pengumuman di papan pamer kelas!sekolah.

JARAN MINGGUAN

AHUN 2015 / 2016

K"gia!an1. Menentukan pokokpokok pengumuman.

1. menulis pengumuman

". menyunting teks pengumuman.#. memajang pengumuman di papan pamer kelas!sekolah.

K"gia!an

#. Menentukan topik surat pribadi dan alamat yang dituju 5sis%a)MP di sekolah lain melalui guru bahasa Indonesianya6.

$. Menulis surat pribadi dengan memperhatikan komposisi* isi*dan bahasa yang komunikati'.

". Berdiskusi untuk menentukan topik pengumuman lain yang

#. menulis teks pengumuman dengan bahasa yang e'ekti'* baik*dan benar.


43/52

K"gia!an

K"gia!an

K"gia!an#. Menunjukkan rele0ansi isi dongeng dengan situasi sekarang.

K"gia!an

". Membaa buku erita yang menarik itu.

#. Berdiskusi untuk menentukan pokokpokok erita.

JARAN MINGGUAN

AHUN 2015 / 2016

K"gia!an&. Berlatih bererita.

K"gia!an1. Menermati model bererita.

1. Menentukan buku erita yang menarik berdasarkan persediaanbuku di perpustakaan.

$. Merangkai pokokpokok erita menjadi urutan erita yang baikdan menarik.

(. Bererita dengan urutan yang baik* la'al* intonasi* gestur* danmimik yang tepat.


44/52

". Mendiskuskan suara* la'al* intonasi* gestur* dan mimik model.

#. Membaa teks erita yang menarik.

$. Berdiskusi untuk menentukan pokokpokok erita.

K"gia!an

(. Menyiapkan alat peraga untuk mendukung erita.+. Berlatih bererita dengan alat peraga.

;. Bererita dengan alat peraga.

K"gia!an

1. Membaa erita anak.

". Berdiskusi untuk menentukan pokokpokok erita.

#. Merangkai pokokpokok erita menjadi urutan erita.

JARAN MINGGUAN

AHUN 2015 / 2016

K"gia!an

K"gia!an

emedial 23 I!emedial pembelajaran

1. Membaa erita anak

". Menandai halhal yang akan dikomentari

&. Merangkai pokokpokok erita menjadi kerangka erita yang

$. Meneritakan kembali erita dengan bahasa sendiri* baik searalisan maupun tulis.

#. Berdiskusi untuk menentukan bagian!unsur yang perludikomentari dari buku erita


45/52

K"gia!an

K"gia!an1. Membaa ontohontoh pantun.

". Berdiskusi untuk menentukan syaratsyarat pantun.

#. Menulis materi!bahan konteks pantun.

$. Menulis pantun yang memenuhi syaratsyarat pantun.

(. Menyunting pantun sendiri sesuai dengan syaratsyarat pantun.

JARAN MINGGUAN

AHUN 2015 / 2016

K"gia!an

1. Membaa!mendengarkan dongeng

Persiapan ulangan umum

2langan 2mum )emester I

Pengolahan >ilai dan pembagian rapot

4ibur )emester I

Jaar!a+ 11 Ag*,!*, 2015

(Donna Ernanti, S.S.)

G*r* Bidang S!*di

$. Mengomentari buku erita yang dibaa dengan alasan yanglogis dan bahasa yang santun

". Berdiskusi untuk menentukan pokokpokok dongeng dan

#. Menulis kembali dongeng berdasarkan urutan pokokpokokdongeng yang sudah disimpulkan


46/52



.a!a!an g*r* / K"-,"




.a!a!an g*r* / K"-,"


.a!a!an g*r* / K"-,"


47/52


Mingg* II+ Ag*,!*, 2015

.a!a!an g*r* / K"-,"


Mingg* III+ Ag*,!*, 2015

.a!a!an g*r* / K"-,"


Mingg* I+ Ag*,!*, 2015


48/52

.a!a!an g*r* / K"-,"


Mingg* I+ S"-!""r 2015

.a!a!an g*r* / K"-,"


Mingg* II S"-!""r 2015

.a!a!an g*r* / K"-,"


49/52


Mingg* III+ S"-!""r 2015

.a!a!an g*r* / K"-,"


Mingg* I+ S"-!""r 2015

.a!a!an g*r* / K"-,"

.a!a!an g*r* / K"-,"


50/52


Mingg* + S"-!""r 2015

.a!a!an g*r* / K"-,"

Mingg* I+ !o"r 2015

.a!a!an g*r* / K"-,"


Mingg* II+ !o"r 2015

.a!a!an g*r* / K"-,"

.a!a!an g*r* / K"-,"


Mingg* III+ !o"r 2015

.a!a!an g*r* / K"-,"

.a!a!an g*r* / K"-,"


51/52


Mingg* I+ !o"r 2015

.a!a!an g*r* / K"-,"

.a!a!an g*r* / K"-,"


Mingg* I No7""r 2015

.a!a!an g*r* / K"-,"

.a!a!an g*r* / K"-,"


52/52


Mingg* II No7""r 2015

.a!a!an g*r* / K"-,"

.a!a!an g*r* / K"-,"


Mingg* III No7""r 2015

.a!a!an g*r* / K"-,"

7a weekly.xlsx

Documents