[5] promes smp ips
DESCRIPTION
promes smp ipsTRANSCRIPT
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PORGRAM SEMESTERPORGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VII /1
Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ...............................Kelas/Semester : VII/1Mata Pelajaran : IPSStandar Kompetensi: 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Juli Agustus September Oktober Nopember DesemberTK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
1.1 Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan.
Mengidentifikasi bentuk-bentuk muka bumi daratan dan dasar laut
Mendeskripsikan proses alam endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi.
Mendeskripsikan gejala diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api.
Mendeskripsikan faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Juli Agustus September Oktober Nopember DesemberTK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
ditimbulkannya. Mendeskripsikan
proses pelapukanMendeskripsikan
proses erosi, dan faktor-faktor penyebabnya, dampaknya.
Memberikan contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi.
Mengidentifikasi dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya.
1.2.Mendeskripsikan kehidupan pada masa pra-aksara di Indonesia.
Menjelaskan pengertian dan kurun waktu masa pra –aksara
Mengidentifikasi jenis- jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa pra- aksara
Mendeskripsikan perkembangan
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Juli Agustus September Oktober Nopember DesemberTK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
kehidupan pada masa pra- aksara dan peralatan kehidupan yang dipergunakan.
Mengidentiifikasi peninggalan –peninggalan kebudayaan pada masa pra-aksara.
Melacak kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di Nusantara dengan atlas sejarah.
Ulangan Harian ke 1
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan : RUMUS :TM : Tatap Muka
% 100 x Smtr dalamTKJP Jml
KDper JP Jml KDper TK
NTM : Non Tatap MukaTK : Target KurikulumRen : RencanaPelak : Pelaksanaan
sebelumnyabulan TK % 100 x Smtr 1 dalam TM JP Jml
KDper TM JP Jml Bulan per TK
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ...............................Kelas/Semester : VII/1Mata Pelajaran : IPSStandar Kompetensi: 2. Memahami kehidupan sosial manusia
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Juli Agustus September Oktober Nopember DesemberTK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
2.1 Mendeskripsikan interaksi sebagai proses sosial
Menjelaskan pengertian interaksi sosial.
Menjelaskan kaitan interaksi sosial dan proses sosial.
Menjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap keselarasan sosial.
2.2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian
Menjelaskan pengertian dan pentingnya proses sosialisasi.
Mengidentifika-si faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi.
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Juli Agustus September Oktober Nopember DesemberTK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
Menguraikan fungsi sosialisasi dalam pembentukan kepribadian.
2.3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial
Menjelaskan syarat-syarat terjadinya interaksi sosial.
Mengidentifika-si bentuk-bentuk interaksi sosial.
2.4 Mengurai-kan proses interaksi sosial
Mengidentifika-si proses sosial asosiatif .
Memberi contoh proses sosial disosiatif.
Ulangan Harian ke 2
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan : RUMUS :TM : Tatap MukaNTM : Non Tatap MukaTK : Target KurikulumRen : RencanaPelak : Pelaksanaan
% 100 x Smtr dalamTKJP Jml
KDper JP Jml KDper TK
sebelumnyabulan TK % 100 x Smtr 1 dalam TM JP Jml
KDper TM JP Jml Bulan per TK
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ...............................Kelas/Semester : VII/1Mata Pelajaran : IPSStandar Kompetensi: 3. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan.
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Juli Agustus September Oktober Nopember DesemberTK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
3.1. Mendes-krepsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral dalam memenui kebutuh-an
Mendefinisikan makna manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral
Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk sosial dan makhluk ekonomi yangbermoral
Mewujudkan hubungan yang harmonis antarmanusia sebagai makhluk sosial & ekonomi yang bermoral
3.2. Mengidentifikasi tindakan
Mendeskripsikan perilaku
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Juli Agustus September Oktober Nopember DesemberTK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan sehari-hari
manusia dalam memanfaatkan sumber daya yang terbatas untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, dengan melakukan berbagai tindakan ekonomi
Mendeskripsikan berbagai tindakan ekonomi rasional yang dilakukan manusia
Mendefinisikan pengertian motif dan prinsip ekonomi.
Mengidentifikasi macam-macam motif dan prinsip ekonomi.
Mengaplikasikan kegiatan / tindakan ekonomi sehari-hari berdasar motif dan
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Juli Agustus September Oktober Nopember DesemberTK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
prinsip ekonomi.
Mengidentifikasi manfaat /pentingnya prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari.
Ulangan Harian ke 3
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan : RUMUS :TM : Tatap MukaNTM : Non Tatap MukaTK : Target KurikulumRen : RencanaPelak : Pelaksanaan
Mengetahui,Kepala SMP/MTs ..........................
……………,........... ........................ 20 ...Guru Mapel IPS.
% 100 x Smtr dalamTKJP Jml
KDper JP Jml KDper TK
sebelumnyabulan TK % 100 x Smtr 1 dalam TM JP Jml
KDper TM JP Jml Bulan per TK
( …………………………………. )NIP/NIK : ………………………..
( …………………………………………. )NIP/NIK : ………..……………………..
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PORGRAM SEMESTERPORGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VII /2
Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ...............................Kelas/Semester : VII/2Mata Pelajaran : IPSStandar Kompetensi: 4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya.
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Januari Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
4.1. Menggunakan peta, atlas,dan globe, untuk mendapat-kan informasi keruangan
Membedakan peta, atlas, dan globe.
Mengidentifikasi jenis,bentuk dan pemanfaatan peta.
Mengidentifikasi informasi geografis dari peta, atlas dan globe.
Mengartikan berbagai skala.
Memperbesar dan memperkecil peta dengan bantuan garis-garis koordinat(garis grid)
4.2. Membuat sketsa Membuat sketsa
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Januari Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
dan peta wilayah yang menggam barkan obyek geografi
wilayah dan obyek geografi.
Menentukan simbol-simbol geografi pada peta.
4.3. Mendeskripsikan kondisi geografis dan penduduk
Mendeskripsikan kondisi geografis suatu wilayah pada peta.
Mendeskripsikan kondisi penduduk suatu wilayah.
Menganalisis kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduk.
4.4. Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer serta dampaknya terhadap kehidupan.
Mendeskripsikan sifat-sifat fisik atmosfer.
Mendiskripsikan cuaca dan iklim.
Mengidentifikasi tipe hujan (orografis, zenithal, frontal).
Menghitung suhu suatu
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Januari Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
daerah berdasarkan ketinggian di atas permukaan air laut.
Menganalisis proses terjadinya angin dan memberikan contoh-contohnya.
Mendeskripsikan siklus hidrologi dan bagian-bagiannya.
Mengklasifikasikan bentuk-bentuk tubuh air permukaan dan air tanah serta pemanfaatannya
Mendiskripsikan zona laut menurut letak (laut pedalaman, laut tepi, laut tengah) dan kedalamannya (litoral, batial, abisal).
Menafsirkan pengertian batas landas kontinen,
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Januari Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
laut territorial, dan Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) dan menunjukkannya pada peta.
Ulangan Harian ke 4
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan : RUMUS :TM : Tatap MukaNTM : Non Tatap MukaTK : Target KurikulumRen : RencanaPelak : Pelaksanaan
% 100 x Smtr dalamTKJP Jml
KDper JP Jml KDper TK
sebelumnyabulan TK % 100 x Smtr 1 dalam TM JP Jml
KDper TM JP Jml Bulan per TK
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ...............................Kelas/Semester : VII/2Mata Pelajaran : IPSStandar Kompetensi: 5. Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa.
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Januari Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
5.1 Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Hindu-Buddha serta peninggalan-pening-galannya.
Mendeskripsikan masuk dan berkembangnya agama Hindu dan Buddha di Indonesia
Menunjukkan pada peta daerah-daerah yang dipengaruhi unsur Hindu Buddha di Indonesia
Menyusun kronologi perkembangan kerajaan Hindu-Buddha ke berbagai wilayah Indonesia
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Januari Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
Mengidentifikasi dan memberi contoh peninggalan-peninggalan sejarah kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha di berbagai daerah
5.2 Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Islam di Indonesia, serta pening-galan-pening-galannya.
Melacak proses masuk dan berkem-bangnya agama Islam ke Indonesia
Mendiskrepsikan saluran-saluran Islamisasi di Indonesia
Menjelaskan cara yang digunakan oleh Wali Songo/Ulama lainnya dalam menyebarkan Islam.
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Januari Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
Membaca dan membuat peta jalur dan daerah penyebaran Islam di Indonesia
Menyusun kronologi perkem-bangan kerajaan Islam di berbagai wilayah Indonesia
Mengidentifikasi dan memberi contoh peninggalan-peninggalan sejarah bercorak Islam diberbagai daerah
5.3 Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa
Menguraikan proses masuknya bangsa–bangsa Eropa ke Indonesia
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Januari Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
Kolonial Eropa Mengidentifikas
i cara- cara yang digunakan bangsa Eropa untuk mencapai tujuannya
Mengidentifikasi reaksi bangsa Indonesia terhadap bangsa Eropa
Mendiskripsikan perkembangan kehidupan masyarakat, kebudayaan ,dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa
Ulangan Harian ke 5
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan : RUMUS :TM : Tatap MukaNTM : Non Tatap MukaTK : Target KurikulumRen : RencanaPelak : Pelaksanaan
% 100 x Smtr dalamTKJP Jml
KDper JP Jml KDper TK
sebelumnyabulan TK % 100 x Smtr 1 dalam TM JP Jml
KDper TM JP Jml Bulan per TK
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ...............................Kelas/Semester : VII/2Mata Pelajaran : IPSStandar Kompetensi: 6. memahami kegiatan ekonomi masyarakat.
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Januari Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
6.1 Mendeskripsikan pola kegiatan ekonomi penduduk, penggunaan lahan, dan pola permukiman berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi.
Mengidentifikasi mata pencaharian penduduk (pertanian, non pertanian).
Mendeskripsikan bentuk penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan.
Mendeskripsikan pola permukiman penduduk (mengikuti alur sungai, jalan, pantai).
Mendiskripsikan persebaran (agihan) permukiman penduduk di berbagai
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Januari Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
bentang lahan dan mengungkapkan alasan penduduk memilih bermukim di lokasi tersebut
Mendeskripsikan bentang lahan dengan persebaran permukiman penduduk.
6.2. Mendeskripsikan kegiatan pokok ekonomi, yang meliputi kegiataan konsumsi, produksi, dan distribusi barang /jasa
Mendefinisikan penger- tian dan macam-macam kegiatan ekonomi.
Mendefinisikan pengertian konsumsi
Mendiskusikan jenis-jenis barang yang dikonsumsi siswa dan keluarga
Menyusun skala prioritas dalam memenuhi kebutuhan sebagai siswa.
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Januari Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
Mengidentifika-si aspek- aspek positif dan negatif perilaku konsumtif seseorang.
Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi konsumsi seseorang.
Mendefinisikan pengertian produksi
Mengidentifikasi Faktor-faktor yang mempengaruhi produksi
Mendeskripsikan macam-macam kegiatan produksi
Mendefinisikan Pengertian sumber daya ekonomi
Mengklasifikasi maca m-macam sumber daya ekonomi
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Januari Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
Mengidentifikasi etika ekonomi dalam memanfaatkan fak tor-faktor produksi dalam kehidupan suatu usaha/bisnis
Mengidentifika-si usaha-usaha yang dapat dilakukan guna meningkatkan jumlah dan mutu hasil produksi (bidang industri dan pertanian ) baik melalui intensifikasi maupun ekstensifikasi
Mendefinisikan pengertian dan tujuan distribusi
Mengklasifikasi sistem distribusi beserta contohnya (langsung, tidak langsung dan semi langsung)
Mengaplikasikan kegiatan
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Januari Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
distribusi dalam perdagangan
Melakukan kegiatan yang menggambarkan contoh etika ekonomi dalam kegiatan distribusi yang memenuhi unsur keadilan dan pemerataan.
6.3. Mendes-kripsikan peran badan usaha, termasuk koperasi, sebagai tempat berlang-
sungnya proses produksi dalam kaitannya dengan pelaku ekonomi
Mendefinisikan pe ngertian usaha, perusahaan dan badan usaha
Mendeskripsikan macam- macam badan usaha. (menurut pemilik modal, lapangan usaha banyaknya pekerja dan menurut bentuk hukum)
Mengidentifikasi misi/tujuan badan usaha(milik negara /daerah, milik
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Januari Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
swasta, koperasi)
Mengidentifikasi beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam berbisnis
Mengidentifikasi badan usaha yang dikelola secara profesional dan manusiawi
Mendeskripsikan peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi
Mengidentifikasi penerapan berbisnis, mulai dari usaha kecil-kecilan
6.4. Menggu-nakan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan
Mendefinisikan pengertian kreatif dan proses kreatifitas dalam tindakan ekonomi
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Januari Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
Mendefinisikan pengertian inovatif dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari yang mampu mendorong peningkatan kesejahteraan
Mengidentifikasi proses kemandirian dalam usaha meningkatkan prestasi dan kesejahteraan
Mengidentifika-si cara menghasilkan barang/jasa hasil kreatifitas dan inovasi yang direncakan
Mempraktekkan dan berlatih membuat produk berupa barang/jasa dari sumber daya yang dimiliki
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Januari Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
Ulangan Harian ke 6
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan : RUMUS :TM : Tatap MukaNTM : Non Tatap MukaTK : Target KurikulumRen : RencanaPelak : Pelaksanaan
Mengetahui,Kepala SMP/MTs ..........................
( …………………………………. )NIP/NIK : ………………………..
……………,........... ........................ 20 ...Guru Mapel IPS.
( …………………………………………. )NIP/NIK : ………..……………………..
% 100 x Smtr dalamTKJP Jml
KDper JP Jml KDper TK
sebelumnyabulan TK % 100 x Smtr 1 dalam TM JP Jml
KDper TM JP Jml Bulan per TK
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PORGRAM SEMESTERPORGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VIII /1
Nama Guru : Afiati Fithri Tanjung,S.ENIP/NIK : ...........................Sekolah : SMP_ YPI Delitua
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 /2012
Nama Sekolah : SMP YPI DelituaKelas/Semester : VIII/1Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M
Juli Agustus September Oktober Nopember DesemberTK Per KD (%)
TMNTM
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
1.1 Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk
Menunjukkan letak geografis (letak geografis, letak astronomis) Indonesia.
Menganalisis hubungan letak geografis dengan perubahan musim di Indonesia.
Mengidentifikasi penyebab terjadinya perubahan musim dan menentukan bulan berlangsungnya musim hujan dan musim kemarau di wilayah Indonesia.
Menyajikan informasi persebaran flora dan fauna tipe Asia, tipe Australia
6JP 66,7
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M
Juli Agustus September Oktober Nopember DesemberTK Per KD (%)
TMNTM
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
serta kaitannya dengan pembagian wilayah Wallacea dan Weber.
Mendeskripsikan persebaran jenis tanah dan pemanfaatannya di Indonesia.
4.1. Mendeskripsikan hubungan antara kelangkaan sumber daya dengan kebutuhan manusia yang tidak terbatas
Mendeskripsikan arti kelangkaan dan faktor-faktor penyebab terjadinya kelangkaan
Mengidentifikasi usaha-usaha manusia dalam mengatasi kelangkaan
Mengidetifikasi cara memanfaatkan sumber daya yang langka untuk memenuhi kebutuhan
Mendeskripsikan pengertian, macam-macam, dan faktor-faktor yang menentukan kebutuhan
6JP 55,6
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M
Juli Agustus September Oktober Nopember DesemberTK Per KD (%)
TMNTM
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kebutuhan manusia beraneka ragam
Menjelaskan pengertian skala prioritas dan menyusun skala prioritas kebutuhan manusia pada umumnya
Mengidentifikas arti dan macam-macam alat pemenuhan kebutuhan
Ulangan Harian ke 1 2JP
2.1 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperalisme Barat, serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah
Mengidentifikasi kebijakan-kebijaka pemerintah kolonial
Mengidentifikasi pengaruh yang ditimbulkan oleh kebijakan –kebijakan pemerintah kolonial di
8JP 77,7
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M
Juli Agustus September Oktober Nopember DesemberTK Per KD (%)
TMNTM
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
berbagai daerah Mendeskripsikan
bentuk-bentuk perlawanan rakyat dalam menentang kolonialisme Barat diberbagai daerah
Mengidentifika-si daerah –daerah persebaran agama Kristiani
4.2.Mendeskripsi-kan pelaku ekonomi : rumah tangga, masyarakat, perusahaan, koperasi, dan negara
Menggolongkan
Pelaku ekonomi utama dalam perekonomian Indonesia
Mengidentifikasi peranan dan tujuan keberadaan 3 sektor usaha formal (BUMN, BUMS dan Koperasi )
Mengidentifikasi cara mendirikan dan mengelola BUMS
Mengidentifikasi tentang pokok-pokok
4JP 66,7
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M
Juli Agustus September Oktober Nopember DesemberTK Per KD (%)
TMNTM
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
perkoperasian di Indonesia (pengertian, landasaan, azas, sejarah, keanggotaannya, sumber
modal, prinsip-prinsip dll. )
Mengidentifikasi tentang cara pendirian, tujuan, peranan, ciri-ciri, manfaat, RAT, cara pemba-gian SHU, pembubaran dan
jenis-jenis usaha koperasi.
Menampilkan simulasi dalam tata cara pendirian koperasi
Ulangan Harian ke 1 2JP
Remidial 2JP
Mid Semester 2JP
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Nama Sekolah : SMP YPI DelituaKelas/Semester : VIII/1Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Standar Kompetensi : 2 Memahami proses kebangkitan nasional.
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
MJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
TK Per KD (%)
TMNTM
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
2.2 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperalisme Barat, serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah
Mengidentifikasi kebijakan-kebijaka pemerintah kolonial
Mengidentifikasi pengaruh yang ditimbulkan oleh kebijakan –kebijakan pemerintah kolonial di
6JP 77,7
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M
Juli Agustus September Oktober Nopember DesemberTK Per KD (%)
TMNTM
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
berbagai daerah Mendeskripsika
n bentuk-bentuk perlawanan rakyat dalam menentang kolonialisme Barat diberbagai daerah
Mengidentifika-si daerah –daerah persebaran agama Kristiani
2.2.Mengurai-kan proses terbentuk-nya kesadaran na sional, identitas Indonesia , dan perkem-bangan pergerakan kebangsaan Indonesia
Menjelaskan pengaruh perluasan kekuasaan kolonial , perkembangan pendidikan Barat ,dan perkembangan pendidikan islam terhadap munculnya nasionalisme Indonesia
Mendiskripsikan peranan golongan terpelajar ,profesional ,dan pers
8JP 66,7
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M
Juli Agustus September Oktober Nopember DesemberTK Per KD (%)
TMNTM
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
dalam menumbuh kembangkan kesadaran nasional Indonesia
Mendiskripsikan perkembangan pergerakan nasional dari yang bersifat etnik, kedaerahan , keagamaan sampai terbentuknya nasionalisme Indonesia
Mendiskripsikan peran manifesto politik 1925, Konggres Pemuda 1928, dan Konggres Perempuan Pertama dalam proses pembentukan identitas kebangsaan Indonesia
Ulangan Harian ke 2 2JP
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M
Juli Agustus September Oktober Nopember DesemberTK Per KD (%)
TMNTM
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
Remidial 2JP
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Nama Sekolah : SMP YPI DelituaKelas/Semester : VIII/1Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Standar Kompetensi : 3. Memahami masalah penyimpangan sosial.
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M
Juli Agustus September Oktober Nopember DesemberTK Per KD (%)
TMNTM
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
3.1 Mengidentifikasi berbagai penyakit sosial (miras, judi, narkoba, HIV/AIDS, PSK, dan sebagainya)
Mengidentifikasi penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
Mengidentifikasi bentuk-bentuk
4JP 77,7
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M
Juli Agustus September Oktober Nopember DesemberTK Per KD (%)
TMNTM
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat
penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
Memberi contoh penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga dan masyarakat.
3.2 Mengidentifikasi berbagai usaha pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat
Mengidentifikasi akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya penyimpangan sosial,
Mengidentifikasi upaya-upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
6JP 77,7
Ulangan Harian ke 3 2JP
Remidial 2JP
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M
Juli Agustus September Oktober Nopember DesemberTK Per KD (%)
TMNTM
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Nama Sekolah : SMP YPI DelituaKelas/Semester : VIII/1Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Standar Kompetensi: 4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M
Juli Agustus September Oktober Nopember DesemberTK Per KD (%)
TMNTM
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
4.1. Mendeskripsikan hubungan antara kelangkaan sumber daya dengan kebutuhan manusia yang tidak terbatas
Mendeskripsikan arti kelangkaan dan faktor-faktor penyebab terjadinya kelangkaan
Mengidentifikasi usaha-usaha manusia dalam mengatasi kelangkaan
Mengidetifikasi cara memanfaatkan sumber daya yang langka untuk memenuhi kebutuhan
Mendeskripsikan pengertian, macam-macam, dan faktor-faktor yang menentukan
6JP 55,6
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M
Juli Agustus September Oktober Nopember DesemberTK Per KD (%)
TMNTM
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
kebutuhan
Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kebutuhan manusia beraneka ragam
Menjelaskan pengertian skala prioritas dan menyusun skala prioritas kebutuhan manusia pada umumnya
Mengidentifikas arti dan macam-macam alat pemenuhan kebutuhan
4.2.Mendeskripsi-kan pelaku ekonomi : rumah tangga, masyarakat, perusahaan, koperasi, dan negara
Menggolongkan
Pelaku ekonomi utama dalam perekonomian Indonesia
Mengidentifikasi peranan dan tujuan keberadaan 3 sektor usaha
6JP 66,7
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M
Juli Agustus September Oktober Nopember DesemberTK Per KD (%)
TMNTM
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
formal (BUMN, BUMS dan Koperasi )
Mengidentifikasi cara mendirikan dan mengelola BUMS
Mengidentifikasi tentang pokok-pokok perkoperasian di Indonesia (pengertian, landasaan, azas, sejarah, keanggotaannya, sumber
modal, prinsip-prinsip dll. )
Mengidentifikasi tentang cara pendirian, tujuan, peranan, ciri-ciri, manfaat, RAT, cara pemba-gian SHU, pembubaran dan
jenis-jenis usaha koperasi.
Menampilkan simulasi dalam tata cara pendirian koperasi
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M
Juli Agustus September Oktober Nopember DesemberTK Per KD (%)
TMNTM
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
4.3.Mengidentifikasi bentuk pasar dalam kegiatan ekonomi masyarakat
Mendeskripsikan pengertian, fungsi, dan peranan pasar bagi masyarakat
Mengidentifikasi syarat-syarat terjadinya pasar
Mengklasifikasi macam-macam pasar beserta contohnya masing-masing
Mengidentifikasi ciri -ciri pasar konkrit dan pasar abstrak serta menyebutkan contoh-contohnya
Mendemonstrasikan /simulasi kegiatan jual beli di suatu pasar
6JP 66,7
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
Mengetahui,Kepala SMP YPI Delitua
(Dra.Sukaria Ginting )
Delitua,........... ........................ 20 ...Guru Mapel IPS.
(Afiati Fithri Tanjung,S.E. )
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PORGRAM SEMESTERPORGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VIII /2
Nama Guru : Afiati Fithri Tanjung,S.ENIP/NIK : ...........................Sekolah : SMP YPI Delitua
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
Nama Sekolah : SMP YPI DelituaKelas/Semester : VIII/2Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Standar Kompetensi : 5. Memahami usaha persiapan kemerdekaan.
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Januari Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%)
TM NTM 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
5.1.Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa sekitar proklamasi dan proses terbentuknya negara kesatuan Republik Indonesia
Melacak perbedaan perspektif antar kelompok sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia
Menyusun kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia
Mendeskripsikan secara kronologis proses penyebaran berita tentang proklamasi kemerdekaan dan sikap rakyat di berbagai daerah
6 4 2
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Januari Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%)
TM NTM 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
Menjelaskan proses terbentuknya negara dan pemerintah Republik Indonesia beserta kelengkapanya dengan sidang PPKI
Menganalis dukungan spontan dan tindakan heroik dari berbagai daerah terhadap pembentukan negara dan pemerintah Republik Indonesia
5.2.Menjelaskan Proses persiapan kemerdekaan Indonesia.
Menjelaskan alasan jepang membentuk BPUPKI
Mendiskripssikan secara kronologis proses penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara
2 4 4
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Januari Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%)
TM NTM 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
Indonesia yang akan didirikan
Mendeskripsikan dibentuknya PPKI dan peranannyadalam proses persiapan kemerdekaan Indonesia
Ulangan Harian ke 1 2
Remidial 2
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan : RUMUS :TM : Tatap MukaNTM : Non Tatap MukaTK : Target KurikulumRen : RencanaPelak : Pelaksanaan
% 100 x Smtr dalamTKJP Jml
KDper JP Jml KDper TK
sebelumnyabulan TK % 100 x Smtr 1 dalam TM JP Jml
KDper TM JP Jml Bulan per TK
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
Nama Sekolah : SMP YPI DelituaKelas/Semester : VIII/2Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Standar Kompetensi : 6. Memahami pranata dan penyimpangan sosial.
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Januari Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%)
TM NTM 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
6.1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk hubungan sosial
Mengidentifikasi bentuk-bentuk hubungan sosial.
Mengidentifikasi faktor-faktor pendorong terjadinya hubungan sosial.
Mengidentifikasi dampak-dampak hubungan sosial.
6 6
6.2 Mendeskripsikan pranata sosial dalam kehidupan masyarakat
Mendeskripsikan peran pranata keluarga dalam pembentukan kepribadian.
6 6
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Januari Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%)
TM NTM 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
Mengidentifikasi fungsi pranata sosial.
Mengidentifikasi jenis-jenis pranata sosial.
6.3 Mendeskripsikan pengendalian penyimpangan sosial
Mengidentifikasi jenis pengendalian penyimpangan sosial.
Menguraikan peran lembaga-lembaga pengendalian sosial.
6 6
7.1. Mendes-kripsikan permasalahan angkatan kerja dan tenaga kerja sebagai sumber daya dalam kegiatan ekonomi, serta peranan pemerintah dalam upaya
Menjelaskan pengertian tenaga kerja, angkatan kerja dan kesempatan kerja
Menganalisis hubungan antara jumlah penduduk, angkatan kerja, kesempatan kerja dan pengangguran
10 6 4
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Januari Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%)
TM NTM 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
penainggulangannya
Mengidentifikasi permasalahan dasar yang berhubungan dengan tenaga kerja di Indonesia (jumlah, mutu, persebarandan angka pengangguran)
Mengidentifikasi dampak pengangguran terhadap keamanan lingkungan
Mengidentifikasi peningkatan mutu tenaga kerja
Mengidentifikasi peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja di Indonesia
Ulangan Harian 4
Remidial 2
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan : RUMUS :TM : Tatap MukaNTM : Non Tatap MukaTK : Target KurikulumRen : RencanaPelak : Pelaksanaan
% 100 x Smtr dalamTKJP Jml
KDper JP Jml KDper TK
sebelumnyabulan TK % 100 x Smtr 1 dalam TM JP Jml
KDper TM JP Jml Bulan per TK
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
Nama Sekolah : SMP SWASTA YPI DELITUAKelas/Semester : VIII/2Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Standar Kompetensi: 7. Memahami Kegiatan perekonomian Indonesia.
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Januari Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%)
TM NTM 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
7.2. Men-deskripsi-kan pelaku-pelaku ekonomi dalam sistem perekonomian Indonesia
Mendeskripsikan arti sistem perekonomian dan macam-macamnya
Mengidentifikasi kebaikan dan kelemahan macam-macam sistem ekonomi
Mengidentifikasi ciri-ciri utama perekonomian Indonesia
Mengidentifikasi kebaikan dan kelemahan sistem perekonomian Indonesia
6 2 4
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Januari Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%)
TM NTM 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
Ujian SekolahTulis SMP X
7.3. Mendes-kripsikan fungsi pajak dalam perekonomian nasional
Mendefinisikan pengertian pajak dan retribusi.
Mengidentifikasi sifat dan penetapan tarif pajak.
Membedakan pajak langsung dengan pajak tidak langsung.
Menjelaskan perbedaan pajak pusatdengan pajak daerahbeserta contohnya Mengidentifikasi unsur-unsur pajak.
Menjelaskan fungsi dan peranan pajak dalam kehidupan suatu
8 2 6
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Januari Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%)
TM NTM 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
negara.
Mengidentifikasi jenis-jenis pajak yang ditanggung oleh keluarga.
Mengidentifikasi sanksi-sanksi terhadap wajib pajak yang melalaikan kewajibannya.
Mengaplikasikan kesadaran membayar pajak yang berpegang pada
„Orang Bijak Taat pajak“
7.4.Mendeskripsikan permintaan dan penawaran serta terben-tuknya harga pasar
Mendeskripsikan pengertian permintaan dan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan barang / jasa
Menjelaskan hubungan antara
8 6 2
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Januari Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%)
TM NTM 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
permintaan barang/jasa dengan harga barang / jasa tersebut.
Membuat
kurve permintaan berdasarkan pada jumlah permintaan dan harga barang yang diminta
Mendeskripsikan tentang berlakunya hukum permintaan itu ceterisparibus
Mengaplikasikan Hk. Permintaan dalam kehidupan sehari-hari
Mendefinisikan pengertian penawaran dan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran barang / jasa.
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Januari Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%)
TM NTM 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
Mengidentifikasi keterkaitan antara penawaran dengan harga barang yang di tawarkan.
Membuat kurve penawaran
Mendeskripsikan tentang berlakunya penawaran itu ceterisparibus
Mengaplikasikan Hk. Penawaran dalam kehidupan sehari-hari
Mendefinisikan pengertian harga.
Mendiskripsikan macam-macam harga termasuk harga yang ditetapkan pemerintah
Mengidentifikasi hubungan
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Januari Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%)
TM NTM 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
antara permintaan dengan penawaran yang digambarkan dalam bentuk kurve harga keseimbangan
Ujian Nasional SMA/ SMK X
Ujian Nasional SMP X
Ulangan Harian ke 3 4
Remidial 2
Pengayaan * * * *
Ulangan Umum X
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan : RUMUS :TM : Tatap MukaNTM : Non Tatap MukaTK : Target KurikulumRen : RencanaPelak : Pelaksanaan
% 100 x Smtr dalamTKJP Jml
KDper JP Jml KDper TK
sebelumnyabulan TK % 100 x Smtr 1 dalam TM JP Jml
KDper TM JP Jml Bulan per TK
Mengetahui,Kepala SMPYPI Delitua
(D ra . SUKARIA GINTING. )
Delitua. ………............................2012Guru Mapel IPS.
(AFIATI FITHRI TANJUNG.S.E. )
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PORGRAM SEMESTERPORGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : IX /1
Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ...............................Kelas/Semester : IX/1Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Standar Kompetensi : 1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia.
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Juli Agustus September Oktober Nopember DesemberTK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
1.1. Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju
Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju.
Membuat peta wilayah negara berkembang dan negara maju.
Memberi contoh negara-negara yang tergolong kedalam negara berkembang dan negara maju beserta alasannya.
1.2 Mendes-krepsikan Perang Dunia II (termasuk penduduk-an Jepang) serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial, ekonomi,
Menjelaskan secara kronologis Perang Dunia II
Mengidentifikasi Perang Dunia II di Asia Pasifik serta pendudukan
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Juli Agustus September Oktober Nopember DesemberTK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
dan politik di Indonesia
militer Jepang di Indonesia
Menjelaskan pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang terhadap kehidupan ekonomi,sosialdan pergerakan kebangsaan Indonesia
Mendeskripsikan bentuk-bentuk perlawanan rakyat dan pergerakan kebangsaan Indonesia di berbagai daerah pada masa pendudukan Jepang
Ulangan Harian ke 1
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan : RUMUS :TM : Tatap MukaNTM : Non Tatap MukaTK : Target KurikulumRen : RencanaPelak : Pelaksanaan
% 100 x Smtr dalamTKJP Jml
KDper JP Jml KDper TK
sebelumnyabulan TK % 100 x Smtr 1 dalam TM JP Jml
KDper TM JP Jml Bulan per TK
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ...............................Kelas/Semester : IX/1Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Standar Kompetensi : 2, Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Juli Agustus September Oktober Nopember DesemberTK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
2.1. Mengidentifikasi usaha perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia
Mendiskripsikan faktor –faktor yang menyebabkan terjadinya konflik antara Indonesia dengan Belanda
Mendiskripsikan peran dunia internasional dalam konflik Indonesia- Belanda
Mendiskripsikan pengaruh konflik Indonesia –Belanda terhadap keberadaan negara kesatuan Republik Indonesia
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Juli Agustus September Oktober Nopember DesemberTK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
Melacak atifitas diplomasi Indonesia di dunia internasional untuk mempertahankan kemerdekaan
Mendiskripsikan perjuangan rakyat dan pemerintah di berbagai daerah dalam usaha mempertahankan Indonesia
Mengidentifikasi faktor- faktor yang memaksa Belanda keluar dari Indonesia
2.2. Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa politik dan ekonomi Indonesia pasca pengakuan kedaulatan
Mendiskripsikan proses kembalinya Republik Indonesia sebagai negara kesatuan
Mendiskripsikan berbagai peristiwa yang berhubungan
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Juli Agustus September Oktober Nopember DesemberTK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
dengan Pemilihan Umum 1955 di tingkat pusat dan daerah
Menjelaskan alasan dikeluarkanya Dekrit Presiden 5 Juli 1959 dan pengaruh yang ditimbulkannya
Menjelaskan dampak persoalan hubungan pusat-daerah , persaingan ideologis ,dan pergolakan sosial-politik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun !960-an
Ulangan Harian ke 2
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Juli Agustus September Oktober Nopember DesemberTK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan : RUMUS :TM : Tatap MukaNTM : Non Tatap MukaTK : Target KurikulumRen : RencanaPelak : Pelaksanaan
% 100 x Smtr dalamTKJP Jml
KDper JP Jml KDper TK
sebelumnyabulan TK % 100 x Smtr 1 dalam TM JP Jml
KDper TM JP Jml Bulan per TK
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ...............................Kelas/Semester : IX/1Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Standar Kompetensi : 3. Memahami perubahan sosial budaya.
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Juli Agustus September Oktober Nopember DesemberTK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
3.1 Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya pada masyarakat.
Memberi contoh terjadinya perubahan sosial budaya.
Menguraikan faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial budaya.
Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab perubahan sosial.
Mengidentifikasi penyebab perubahan sosial budaya.
3.2 Menguraikan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi
Mengidentifikasin tipe-tipe masyarakat dalam menyikapi
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Juli Agustus September Oktober Nopember DesemberTK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
perubahan perubahan.
Memberi contoh perilaku masyarakat sebagai akibat adanya perubahan sosial budaya.
Ulangan Harian ke 3
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan : RUMUS :TM : Tatap MukaNTM : Non Tatap MukaTK : Target KurikulumRen : RencanaPelak : Pelaksanaan
% 100 x Smtr dalamTKJP Jml
KDper JP Jml KDper TK
sebelumnyabulan TK % 100 x Smtr 1 dalam TM JP Jml
KDper TM JP Jml Bulan per TK
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ...............................Kelas/Semester : IX/1Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Standar Kompetensi: 4. Memahami Lembaga Keuangan dan Perdagangan
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Juli Agustus September Oktober Nopember DesemberTK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
4.1.Mendeskripsi-kan uangdan lembaga keuangan
Mengidentifikasi sejarah terjadinya uang dan pengertian uang
Mengidentifikasi syarat-syarat suatu benda dapat dijadikan uang.
Mendiskripsikan
fungsi uang (fungsi asli dan fungsi turunan)
Mengidentifikasi
jenis-jenis uang ( uang kartal dan uang giral )
Mendiskripsikan nilai mata uang ( nilai intrinsik,
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Juli Agustus September Oktober Nopember DesemberTK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
nilai nominal, nilai internal dan nilai eksternal )
Mendeskripsikan mata uang asing
Mendefinisikan nilai kurs mata uang ( kurs jual, kurs beli dan kurs tengah ) serta manfaatnya.
Melakukan kegiatan praktek jual/beli valuta asing
Menjelaskan pengertian bank dan sejarah terjadinya bank
Mengidentifikasi azas, prinsip, fungsi dan tujuan perbankan di Indonesia.
Mendiskripsikan jenis-jenis bank serta tugas
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Juli Agustus September Oktober Nopember DesemberTK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
pokoknya
Mengidentifikasi produk-produk bank
Melakukan kegiatan menabung di bank
Menjelaskan pengertian lembaga keuangan bukan bank
Mengidentifikasi fungsi, peranan dan manfaat lembaga keuangan bukan bank (pegadaian, asuransi, lembaga pensiun, koperasi simpan pinjam ) bagi peningkatan kesejahteraaan rakyat banyak
Membuat daftar contoh lembaga keuangan bukan bank milik pemerintah dan
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Juli Agustus September Oktober Nopember DesemberTK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
milik swasta nasional maupun swasta asing
Melakukan kegiatan survey pada asuransi tentang produk-produk asuransi atau di pegadaian tentang jenis-jenis barang yang bisa digadaikan
4.2.Mendes-kripsikan
perdaga ngan internasio-
nal dan dampaknya terhadap perekonomian Indonesia
Mendefinisikan pengertian perdagangan dan faktor-faktor yang menyebabkan timbulnya perdagangan internasional
Mengidentifikasi manfaat perdagangan internasional
Mengidentifikasi hambatan perdagangan internasional
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Juli Agustus September Oktober Nopember DesemberTK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
Mengidentifikasi perbedaan perdagangan dalam negeri dengan perdagangan internasional
Mengidentifikasi komoditi ekspor/impor Indonesia.
Mendeskripsikan pengertian dan fungsi dan jenis-jenis devisa , serta mengidentifikasi sumber-sumber dan tujuan penggunaan devisa.
Dampak perdagangan internasional terhadap perekonomian Indonesia
Ulangan Harian ke 4
Remidial
Mid Semester
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Juli Agustus September Oktober Nopember DesemberTK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan : RUMUS :TM : Tatap MukaNTM : Non Tatap MukaTK : Target KurikulumRen : RencanaPelak : Pelaksanaan
Mengetahui,Kepala SMP/MTs ..........................
( …………………………………. )NIP/NIK : ………………………..
……………,........... ........................ 20 ...Guru Mapel IPS.
( …………………………………………. )NIP/NIK : ………..……………………..
% 100 x Smtr dalamTKJP Jml
KDper JP Jml KDper TK
sebelumnyabulan TK % 100 x Smtr 1 dalam TM JP Jml
KDper TM JP Jml Bulan per TK
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PORGRAM SEMESTERPORGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : IX /2
Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ...............................Kelas/Semester : IX/2Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan manusia dengan bumi,
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Januari Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
5.1Menginterpretasi peta tentang pola dan bentuk-bentuk muka bumi.
Menganalisis bentuk-bentuk muka bumi pada peta.
Membuat diagram/ penampang melintang bentuk muka bumi daratan dan dasar laut.
Mendeskripsikan pola dan bentuk obyek geografis sesuai dengan bentang alam.
5.2Mendeskrip sikan keterkaitan unsur-unsur
Menunjukkan
letak geografis kawasan Asia
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Januari Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
geografis dan penduduk di kawasan Asia Tenggara.
Tenggara.
Menginterpretasi peta untuk mendapatkan informasi bentang alam kawasan Asia Tenggara.
Mendeskripsikan keadaan iklim di kawasan Asia Tenggara.
Mendeskripsikan sumber daya alam di kawasan Asia Tenggara.
Penyajikan informasi data kependudukan (jumlah, persebaran, suku bangsa), dan mata pencaharian di kawasan Asia Tenggara.
Memberikan contoh barang-barang perdagangan antar negara di kawasan
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Januari Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
Asia Tenggara.
Memberikan contoh bentuk kerjasama Indonesia dengan negara-negara di kawasan Asia Tenggara.
Ulangan Harian ke 5
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan : RUMUS :TM : Tatap MukaNTM : Non Tatap MukaTK : Target KurikulumRen : RencanaPelak : Pelaksanaan
% 100 x Smtr dalamTKJP Jml
KDper JP Jml KDper TK
sebelumnyabulan TK % 100 x Smtr 1 dalam TM JP Jml
KDper TM JP Jml Bulan per TK
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ...............................Kelas/Semester : IX/2Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Standar Kompetensi : 6. Memahami usaha mempertahankan Republik Indonesia.
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Januari Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
6.1.Mendekrip-sikan perjuangan bangsa Indonesia merebut Irian Barat
Menguraikan latar belakang terjadinya perjuangan mengembalikan Irian Barat
Mengidentifikasi perjuangan diplomasi dalam upaya mengembalikan Irian Barat
Mengidentifikasi perjuangan dengan konfrontasi politik dan ekonomidalam upaya mengembalikan Irian Barat
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Januari Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
Mengidentifikasi pelaksanaan Trikomando Rakyat (Trikora) Untuk merebut Irian Barat
Mendiskripsikan Persetujuan New York dan pengaruhnya terhadap penyelesaian masalah Irian Barat
Menjelaskan arti penting Penentuan pendapat rakyat (Pepera)
6.2 Mendeskripsikan strategi nasional peristiwa Madiun / PKI, DI / TII, G 30 S/PKI dan konflik-konflik internal lainnya
Mendiskripsikan terjadinya peristiwa Madiun/ PKI dan cara yang dilakukan oleh pemerintah dalam penanggulangannya.
Mendeskripsika
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Januari Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
n terjadinya peristiwa DI/TII dan cara yang dilakukan oleh pemerintah untuk penaggulangannya
Mengidentifikasi keadaan politik ,ekonomi, sosial ,dan budaya sebelum terjadinya peristiwaG.30 S/PKI
Mendiskripsikan terjadinya perstiwa G 30S/PKIdan cara penumpasannya
Ulangan Harian ke 6
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan : RUMUS :TM : Tatap MukaNTM : Non Tatap MukaTK : Target KurikulumRen : RencanaPelak : Pelaksanaan
% 100 x Smtr dalamTKJP Jml
KDper JP Jml KDper TK
sebelumnyabulan TK % 100 x Smtr 1 dalam TM JP Jml
KDper TM JP Jml Bulan per TK
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ...............................Kelas/Semester : IX/2Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Standar Kompetensi: 7. Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama internasional.
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Januari Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
Ulangan Harian ke 7
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan : RUMUS :TM : Tatap MukaNTM : Non Tatap Muka
% 100 x Smtr dalamTKJP Jml
KDper JP Jml KDper TK
TK : Target KurikulumRen : RencanaPelak : Pelaksanaan
sebelumnyabulan TK % 100 x Smtr 1 dalam TM JP Jml
KDper TM JP Jml Bulan per TK
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ...............................Kelas/Semester : IX/2Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Standar Kompetensi: 7. Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama internasional.
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Januari Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
7.1 Menjelaskan berakhirnya masa Orde Baru dan lahirnya Reformasi
Menyusun kronologi dan dan mendiskripsikan peristiwa –peristiwa politik penting pada masa Orde Baru
Menggunakan data statistik untuk menguraikan proses perkembangan ekonomi pada masa Orde Baru
Mendiskripsikan berakhirnya Orde Baru dan lahirnya Reformasi
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Januari Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
7.2 Mengurai-kan perkem-bangan lembaga internasi-onal dan peran Indonesia dalam kerjasama interna-sional
Menguraikan secara kronologis Konferensi Asia Afrika dan mendiskripsikan peran Indonesia
Mendeskripsikan perkembangan ASEAN dan peran Indonesia
Mendiskripsikan perkembangan keanggotaan dan aktivitas Perserikatan Bangsa-Bangsa dan peran Indonesia
Mendeskripsikan perkembangan Gerakan Non Blok dan peran Indonesia
7.3 Mengurai-kan perilaku masyarakat
Mengidentifikasi ciri-ciri globalisasi.
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Januari Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
dalam perubahan sosial-budaya di era global.
Mendeskripsikan dampak globalisi terhadap masyarakat.
Menguraikan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global.
7.4. Mendeskripsikan kerjasama antarnegara di bidang ekonomi
Mendefinisikan pengertian kerja sama ekonomi antarnegara.
Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya kerjasama ekonomi antarnegara.
Mendeskripsikan tujuan kerjasama ekonomi antarnegara
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Januari Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
Mengidentifikasi hambatan-hambatan dalam kerjasama ekonomi antarnegara.
Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerja sama antarnegara
Mengidentifikasi badan-badan kerja sama ekonomi yang bersifat regional maupun multilateral yang penting bagi Indonesia.
7.5.Mengiden-tifikasi dampak kerjasama antarne-gara terhadap perekonomian Indonesia
Mengidentifikasi badan-badan kerjasama ekonomi regional dan multilateral.
Mendeskripsika
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
KK
M Januari Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
n dampak kerjasama ekonomi antar negara terhadap perekonomian Indonesia.
Ulangan Harian ke 7
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan : RUMUS :TM : Tatap MukaNTM : Non Tatap MukaTK : Target KurikulumRen : RencanaPelak : Pelaksanaan
Mengetahui,Kepala SMP/MTs ..........................
( …………………………………. )
……………,........... ........................ 20 ...Guru Mapel IPS.
( …………………………………………. )
% 100 x Smtr dalamTKJP Jml
KDper JP Jml KDper TK
sebelumnyabulan TK % 100 x Smtr 1 dalam TM JP Jml
KDper TM JP Jml Bulan per TK
NIP/NIK : ……………………….. NIP/NIK : ………..……………………..