4.saling menghormati email
TRANSCRIPT
-
8/15/2019 4.Saling Menghormati Email
1/46
JARINGAN INDIKATOR
1
SALINGMENGHORMATI
BAHASA INDONESIAMendengarkan :1.1 Mengemukakan kembali dengan bahasa sendiri isi teks pendek (30-40 kata) yang didengarkan1.2 Menyampaikan pesan pendek yang didengarkan dari orang lain1.4 Menjelaskan isi syair lagu anak yang didengarkanBerbicara2.1 Bertanya kepada orang lain dengan pilihan kata yang tepat dan santun2.2 Menyampaikan kalimat larangan, permintaan, dan penolakan dengan bahasa yang santun2.3 Menyampaikan informasi (jadwal upacara, piket kelas,kerja bakti, dsb.) dengan bahasa yang mudah dipahami2.4 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahamiMembaca :3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca
3.3 Membaca nyaring teks (50-75 kata) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepatMenulis :4.3 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik
1.1.1 Menjawab pertanyaan sesuai cerita yang didengarkan.1.1.2 Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kata-kata sendiri
1.2.1 Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman1.2.2 Menyampaikan pesan yang didengar dari orang lain1.4.1 Mendengarkan lagu anak1.4.2 Menyebutkan syair lagu yang diperdengarkan1.4.3 Menjelaskan isi syair lagu yang diperdengarkan2.1.1 Menceritakan kegiatan sehari-hari2.1.2 Bertanya tentang kegiatan sehari-hari dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun
2.2.1. Menyampaikan pernyataan kalimat larangan2.2.2. Menyampaikan pernyataan kalimat permintaan2.2.3. Menyampaikan pernyataan kalimat penolakan2.3.1. Menyampaikan informasi jadwal upacara2.3.2. Menyampaikan informasi jadwal piket kelas2.3.3. Menyampaikan informasi kerja bakti2.4.1 Menceritakan peristiwa penting di rumah yang pernah dialami anak2.4.2 Menceritakan peristiwa penting di sekolah yang pernah dialami anak3.2.1 Membaca puisi3.2.2 Menceritakan isi puisi3.3.1 Membaca teks secara bersama-sama dengan memperhatikan tempat jeda3.3.2 Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat
4.3.1 Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan
1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan1.4 Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakanBenda dan Sifatnya2.1 Mengidentifikasi ciri–ciri b enda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar
1.1.1 Melakukan pengamatan bagian-bagian utama hewan1.1.2 Melakukan pengamatan bagian-bagian utama tumbuhan1.4.1 Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan1.4.2 Mengidentifikasi makhluk hidup yang membahayakan2.1.1 Membandingkan benda berdasarkan persamaan2.1.2 Menunjukkan beragam jenis benda padat dan benda cair yang ada di sekitar2.1.3 Membedakan ciri benda padat dan benda cair
2.1.4 Bekerjasama dengan teman
MATEMATIKABilangan1.1 Mengurutkan bilangan sampai 5001.2 Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan, dan satuan suatu lambang bilangan1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 5001.4. Menyelesaikan masalah terkait penjumlahan dan pengurangan serta pola bilangan sampai 500Geometri dan Pengukuran2.2 Menggunakan alat ukur panjang dengan satuan tidak baku dan satuan baku (cm, m) yang sering digunakan
1.1.1 Menentukan bilangan yang lebih kecil atau lebih besar dari bilangan yang diberikan1.1.2 Menuliskan model/kalimat matematika dari masalah/ kejadian/aktifitas sehari-hari yang berkaitan dengan konsep
“lebih dari”, “kurang dari” atau “sama dengan”1.1.3 Mengurutkan sekumpulan bilangan dengan urutan naik atau turun1.1.4 Menyisipkan bilangan yang tepat dari sekumpulan bilangan agar urut naik atau turun1.2.1 Menuliskan bilangan tiga angka ke bentuk panjang (sebagai jumlah ratusan, puluhan dan satuan)1.2.2 Menentukan nilai tempat sebuah angka dari suatu bilangan tiga angka1.2.3 Menentukan nilai angka sebuah angka dari suatu bilangan tiga angka1.2.4 Membentuk bilangan dengan nilai terbesar atau terkecil dari tiga angka yang diberikan1.2.5 Menentukan nilai terbesar atau terkecil dari dua bilangan melalui nilai tempatnya1.3.1 Menulis model/kalimat matematika dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan atau
pengurangan1.3.2 Menyebut/membaca penjumlahan dua bilangan1.3.3 Menuliskan bilangan tiga angka sebagai jumlah ratusan, puluhan dan satuan1.3.4 Menjumlah bilangan tiga angka (tanpa menyimpan)1.3.5 Mengurang bilangan tiga angka (tanpa meminjam)1.3.6 Menentukan pasangan bilangan dengan jumlah tertentu1.3.7 Membentuk penjumlahan atau pengurangan dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol
operasi yang diberikan1.4.1 Menulis model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan1.4.2 Menentukan unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan1.4.3 Menentukan penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan bilangan sampai
5001.4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola bilangan2.2.1 Menyebutkan alat ukur panjang (misal: depa, jengkal, hasta, meteran, penggaris, roll meter)2.2.2 Mendeskripsikan atau menceritakan cara kerja alat ukur panjang2.2.3 Mengukur panjang berbagai benda dengan alat ukur baku dan tidak baku2.2.4 Menyebutkan dan menuliskan hasil pengukuran yang ditunjukkan oleh alat ukur panjang2.2.5 Memilih alat ukur yang sesuai dengan panjang benda yang diukur
AGAMA3. Membiasakan perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan
sehari-hari3.1.1 Mencermati contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.1.2 Menunjukkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.2.1 Mengamati contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.2.2 Menyebutkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.2.3 Mendiskusikan contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.2.4 Menerapkan perilaku contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.3.1 Meniru contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan
sehari-hari.3.3.2 Menerapkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam
kehidupan sehari-hari.3.3.3 Menunjukkan berbagai perilaku kasih sayang sesama teman dalam
SENI-BUDAYA & KETERAMPILAN Seni Rupa
2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresifSeni Musik3.1 Mengidentifikasi unsur musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan oleh benda bukan
alat musik4.3 Menyanyikan lagu wajib dan lagu anak dengan atau tanpa iringan sederhana
2.1.1 Menggambar lingkungan sekolah dan keluarga3.1.1 Membedakan kuat dan lemahnya bunyi dengan gerakan/tepukan3.1.2 Menunjukkan kesesuaian gerakan/tepukan dengan rangkaian bunyi yang diperdengarkan4.3.1 Menyanyikan la u sesuai den an tanda dinamik
PENJASORKES1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari, lompat yang bervariasi dalam permainan yang
menyenangkan dan nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan danmenghargai diri sendiri
1.1.1 Melakukan variasi gerak dorong, tarik dan putar dengan satu atau dua tangan
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya
1.1.1 Menyebutkan macam-macam koleksi dokumen keluarga1.1.2 Menceritakan cara menghormati dan memelihara dokumen keluarga
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANPancasilaPengenalan nilai dan moral Pancasila1.1 Mengenal tutur kata dan perilaku baik dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga (sila 1, 2, 3, 4, 5)1.2 Membiasakan perilaku baik dalam kehidupan sehari-hari (misal: jujur, santun; hormat menghormati (senyum, sapa, salam); menghargai; disiplin; taat;
toleransi) (sila 1, 2, 3, 4, 5)
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa
2.1 Mengenal kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan keluarga dan sekolah2.2 Mengenal perlunya kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah2.3 Menampilkan perilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah
Bhinneka Tunggal IkaPengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari3.1 Mengenal keberagaman di l ingkungan keluarga dan sekolah3.2 Menunjukkan sikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan keluarga dan sekolah
1.1.1 Menjelaskan makna tutur kata yang baik dan buruk dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga1.1.2 Menjelaskan makna perilaku baik dan buruk dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga1.1.3 Membedakan tutur kata yang baik dan buruk dalam kehi dupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga1.1.4 Membedakan perilaku baik dan buruk dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga
1.1.5 Menggunakan tutur kata yang baik dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga1.1.6 Berperilaku yang baik dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga1.2.1 Berperilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari1.2.1 Berperilaku santun dalam kehidupan sehari-hari.1.2.3 Berperilaku hormat menghormati dalam kehidupan sehari-hari1.2.4 Berperilaku menghargai orang lain dalam kehidupan sehari-hari1.2.5 Berperilaku disiplin dalam kehidupan sehari-hari
1.2.6 Berperilaku taat dalam kehidup an sehari-hari1.2.7 Berperilaku toleransi dalam kehidupan sehari-hari2.1.1 Menjelaskan makna kebiasaan, tata tertib tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah2.1.2 Memberikan contoh-contoh kebiasaan, tata tertib,tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah2.1.3 Membiasakan berperilaku yang tidak bertentangan dengan kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah
2.2.1 Menyebutkan man faat apabila memi liki kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah2.2.2 Menyebutkan akibat apabila tidak memiliki kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah2.2.3 Membiasakan berperilaku patuh terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah2.3.1 Menyebutkan contoh-contoh peraturan tertulis dan tidak tertulis di lingkung an keluarga.2.3.2 Menyebutkan contoh-contoh peraturan tertulis dan tidak tertulis di lingkung an sekolah2.3.3 Membiasakan berperilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah3.1.1 Menyebutkan keragaman suku bangsa di Indonesia.3.1.2 Menyebutkan keragaman agama di Indonesia.3.1.3 Menyebutkan keragaman bahasa bangsa di Indonesia.3.1.4 Menyebutkan keragaman budaya bangsa di Indonesia.3.1.5 Memberikan contoh kesetaraan gender di Indonesia.3.1.6 Menjodohkan antara gambar keragaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) dengan daerah asal.
3.2.1 Menjelaskan makna Bhinneka Tunggal Ika.3.2.2 Menjelaskan makna perbedaan dalam persatuan
-
8/15/2019 4.Saling Menghormati Email
2/46
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIKTEMA : SALING MENGHORMATI
Satuan Pendidikan : …………………………………………Kelas /Semes ter : II / I (Satu)Tahun Pela ja ran : 2012 – 2 01 3
STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARANALOKASIWAKTU
SARANA DAN SUMBER PENILAIANNILAI
KARAKTER
1 2 4 3 5 6 7 8
PENDIDIKAN KAWARGANEGARAANPancasila
Pengenalan nilai dan moral Pancasila1. Membiasakan bertutur kata dan
berperilaku baik dalam kehidupankeluarga dan sekolahPancasilaPengenalan nilai dan moral Pancasila1.1 Mengenal tutur kata dan perilaku
baik dalam kehidupan sehari-hari dilingkungan sekolah dan keluarga(sila 1, 2, 3, 4, 5)
1.1.1 Menjelaskan makna tutur kata yangbaik dan buruk dalam kehidupansehari-hari di lingkungan sekolahdan keluarga
1.1.2 Menjelaskan makna perilaku baikdan buruk dalam kehidupan sehari-
hari di lingkungan sekolah dankeluarga
1.1.3 Membedakan tutur kata yang baikdan buruk dalam kehi dupan sehari-hari di lingkungan sekolah dankeluarga
1.1.4 Membedakan perilaku baik danburuk dalam kehidupan sehari-haridi lingkungan sekolah dan keluarga
1.1.5 Menggunakan tutur kata yang baikdalam kehidupan sehari-hari dilingkungan sekolah dan keluarga
1.1.6 Berperilaku yang baik dalamkehidupan sehari-hari di li ngkungan
sekolah dan keluarga
1. Makna tutur kata yang baik danburuk dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dankeluarga
2. Perilaku yang baik dalamkehidupan sehari-hari di
lingkungan sekolah dan keluarga
Menyebutkan pentingnya saling menghormati
Menceritakan akibat jika tidak saling menghormati
diantara sesame teman
Menjelaskan tata cara saling menghormati
2 Minggu2x6 hr= 12 hari
Standar Isi 2006SD Mata PelajaranAgama, PKn, IPS, Bhs
Indonesia, Orjaskes,Ilmu Pengetahuan
Alam,, Matematika danOrjaskes
Bahan Ajar/Bukusiswa Pembela jaranTerpadu denganPendekatan TematikKelas IIA.
Buku Kerja Kelas
IIA mata pelajaran BhsIndonesia, IPA, IPS danMatematika
Buku bahan Ajarlain yang relevan untukMapel Agama, PKn,IPS, Bhs Indonesia,Orjaskes, Ilmu
PengetahuanAlam, Matematika dan
Penjas
Lingkungan sekitar
(Rumah, RT/RW, DesaSekolah)Kerangka DasarKurikulum Standar Isi2006 untuk TK, SD/MI,
Penilaian Obyektif
Penilaian
Subeyktif
Penilaian Lisan
Penilaian UnjukKerja
Penilaian Produk
Penilaian
Portofolio
Penilaian Tingkahlaku
Mengamati danmencatat kesiapansiswa dalam mengikuti
pelajaran
Mencatat aktivitassiswa dalam meresponpertanyaan
Mengamatiaktivitas siswa dalammerespon pertanyaanguruMengamati dan menilaisiswa dalam
mengungkapkanperasaannya dalam
bercerita.
Nilaidemokrasi
Nilaitoleransi
Nilaipeduli lingkungan
Nilai sosial
1.2 Membiasakan perilaku baik dalamkehidupan sehari-hari (misal: jujur,santun; hormat menghormati
(senyum, sapa, salam);menghargai; disiplin; taat; toleransi)
(sila 1, 2, 3, 4, 5)
1.2.1 Berperilaku jujur dalam kehidupansehari-hari
1.2.1 Berperilaku santun dalam kehidupan
sehari-hari.1.2.3 Berperilaku hormat menghormati
dalam kehidupan sehari-hari1.2.4 Berperilaku menghargai orang lain
dalam kehidupan sehari-hari1.2.5 Berperilaku disiplin dalam kehidupan
sehari-hari1.2.6 Berperilaku taat dalam kehidup an
sehari-hari1.2.7 Berperilaku toleransi dalam
kehidupan sehari-hari
3. Perilaku jujur dalam kehidupansehari-hari
4. Perilaku santun dalam kehidupan
sehari-hari.5. Perilaku hormat menghormati
dalam kehidupan sehari-hari6. Perilaku menghargai orang lain
dalam kehidupan sehari-hari7. Perilaku disiplin dalam kehidupan
sehari-hari8. Perilaku taat dalam kehidup an
sehari-hari9. Perilaku toleransi dalam
kehidupan sehari-hari
2
-
8/15/2019 4.Saling Menghormati Email
3/46
-
8/15/2019 4.Saling Menghormati Email
4/46
STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARANALOKASIWAKTU
SARANA DAN SUMBER PENILAIANNILAI
KARAKTER
1 2 4 3 5 6 7 8keragaman (suku, agama, ras,sosial budaya, gender) dengandaerah asal.
3.2 Menunjukkan sikap positif terhadapkeberagaman dalam lingkungankeluarga dan sekolah
3.2.1 Menjelaskan makna BhinnekaTunggal Ika.
3.2.2 Menjelaskan makna perbedaandalam persatuan
3.2.3 Membiasakan bersikap positifterhadap keberagaman dalamlingkungan keluarga dan sekolah
18.Bhinneka Tunggal Ika.19.Makna perbedaan dalam
persatuan20.Keberagaman dalam lingkungan
keluarga dan sekolah
BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan : Memahami teks (25-
30 kata), kalimat sederhana (larangan,permintaan, penolakan), pesan pendek,
dan syair lagu1.1 Mengemukakan kembali dengan
bahasa sendiri isi teks pendek (30-40 kata) yang didengarkan
1.1.1 Menjawab pertanyaan sesuai ceritayang didengarkan.
1.1.2 Menceritakan kembali ceritadengan menggunakan kata-katasendiri
1. Menjawab pertanyaan sesuaicerita yang didengarkan.
2. Cerita dengan menggunakankata-kata sendiri
• Menyampaikan pesan secara lisan kepada
orang lain
• Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng
• Menjelaskan isi dongeng
• Mengajukan pertanyaan kepada guru tentang
dongeng
• Menjelaskan urutan kegiatan sehari-hari dengan
bahasa yang runtut dan mudah dipahami orang lain
• Menanyakan atau menanggapi kegiatan sehari-
hari teman sekelas
• Membaca teks cerita dengan lafal dan intonasi
yang tepat
• Menjawab atau mengajukan pertanyaan dari isi
teks yang dibaca
• Menceritakan isi teks yang dibaca
mengguankan kalimat atau kata-kata sendiri
• Menulis pengalaman dengan huruf sambung
(memperhatikan ketepatan dan kecepatan)
• Menulis kalimat sederhana yang didektekan
guru dengan huruf sambung secara tepat, rapi danmudah dibaca
Mengamati danmenilai sikap perilakusiswa dalammenceritakan isi
teks/bacaan
Nilaikomunikatif/bersahabat
Nilaidemokrasi
Nilaitoleransi
Nilaitanggung jawab
Nilai
mandiri
1.2 Menyampaikan pesan pendekyang didengarkan dari orang lain
1.2.1 Mendengarkan pesan teks pendekyang dibisikan oleh teman
1.2.2 Menyampaikan pesan yangdidengar dari orang lain
3. Mendengarkan pesan tekspendek yang dibisikan olehteman
4. Menyampaikan pesan yangdidengar dari orang lain
1.4 Menjelaskan isi syair lagu anakyang didengarkan
1.4.1 Mendengarkan lagu anak1.4.2 Menyebutkan syair lagu yang
diperdengarkan1.4.3 Menjelaskan isi syair lagu yang
diperdengarkan
5. Mendengarkan lagu anak6. Menyebutkan syair lagu yang
diperdengarkan7. Menjelaskan isi syair lagu yang
diperdengarkan
2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran,perasaan, dan pengalaman secara lisanmelalui kegiatan, menceritakan kegiatansehari-hari, mendeskripsikantumbuhan/binatang di sekitar,menyampaikan kalimat sederhana(larangan, permintaan, dan penolakan),mengandaikan diri sebagai tokoh profesi
tertentu, dan menceritakan isi puisi2.1 Bertanya kepada orang lain dengan
pilihan kata yang tepat dan santun
2.1.1 Menceritakan kegiatan sehari-hari
2.1.2 Bertanya tentang kegiatan sehari-
hari dengan menggunakan pilihankata yang tepat dan santun
8. Cerita kegiatan sehari-hari
9. Kegiatan sehari-hari dengan
menggunakan pilihan kata yangtepat dan santun
2.2 Menyampaikan kalimat
larangan, permintaan, danpenolakan dengan bahasa yangsantun
2.2.1. Menyampaikan pernyataan kalimat
larangan2.2.2. Menyampaikan pernyataan kalimat
permintaan2.2.3. Menyampaikan pernyataan kalimat
penolakan
10. Pernyataan kalimat larangan
11. Pernyataan kalimat permintaan12. Pernyataan kalimat penolakan
4
-
8/15/2019 4.Saling Menghormati Email
5/46
STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARANALOKASIWAKTU
SARANA DAN SUMBER PENILAIANNILAI
KARAKTER
1 2 4 3 5 6 7 82.3 Menyampaikan informasi (jadwal
upacara, piket kelas,kerja bakti,dsb.) dengan bahasa yang mudahdipahami
2.3.1. Menyampaikan informasi jadwalupacara
2.3.2. Menyampaikan informasi jadwalpiket kelas
2.3.3. Menyampaikan informasi kerja bakti
13. Informasi jadwal upacara14. Informasi jadwal piket kelas15. Informasi kerja bakti
2.4 Menceritakan kegiatan sehari-haridengan bahasa yang mudahdipahami
2.4.1 Menceritakan peristiwa penting dirumah yang pernah dialami anak
2.4.2 Menceritakan peristiwa penting disekolah yang pernah dialami anak
16. Peristiwa penting di rumah yangpernah dialami anak
3. Membaca : Membaca nyaring dan
lancar teks pendek (10-15 kalimat) danmemahami isi teks (20-25 kalimat)serta membaca puisi anak
3.2 Menjelaskan isi puisi anak yangdibaca 3.2.1 Membaca puisi3.2.2 Menceritakan isi puisi 14. puisi
3.3 Membaca nyaring teks (50-75
kata) dengan memperhatikan lafaldan intonasi yang tepat
3.3.1 Membaca teks secara bersama-
sama dengan memperhatikantempat jeda
3.3.2 Membaca nyaring dengan lafal danintonasi yang tepat
15. Membaca nyaring dengan lafal
dan intonasi yang tepat
4. Menulis : Menulis permulaan melaluikegiatan dikte, menyalin, dan
melengkapi kalimat serta menuliskalimat sederhana tentang
tanaman/binatang dan mengandaikandiri sebagai tokoh profesi tertentu4.3 Menulis kalimat sederhana yang
didiktekan guru denganmenggunakan huruf tegakbersambung dan memperhatikanpenggunaan huruf kapital dan tandatitik
4.3.1 Menulis kalimat yang didiktekanguru dengan menggunakan huruftegak bersambung
4.3.2 Menulis kalimat sederhanamenggunakan huruf kapital dantanda titik dalam kalimat.
16. Menulis kalimat yang didiktekanguru dengan menggunakan huruftegak bersambung
17. Menulis kalimat sederhanamenggunakan huruf kapital dantanda titik dalam kalimat
MATEMATIKA
5
-
8/15/2019 4.Saling Menghormati Email
6/46
STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARANALOKASIWAKTU
SARANA DAN SUMBER PENILAIANNILAI
KARAKTER
1 2 4 3 5 6 7 8Bilangan1. Melakukan penjumlahan dan
pengurangan bilangan sampai 500serta menggunakannya dalammenyelesaian masalah1.1 Mengurutkan bilangan sampai
5001.1.1 Menentukan bilangan yang lebih
kecil atau lebih besar dari bilanganyang diberikan
1.1.2 Menuliskan model/kalimat
matematika dari masalah/kejadian/aktifitas sehari-hari yang
berkaitan dengan konsep “lebihdari”, “kurang dari” atau “samadengan”
1.1.3 Mengurutkan sekumpulan bilangandengan urutan naik atau turun
1.1.4 Menyisipkan bilangan yang tepatdari sekumpulan bilangan agar urutnaik atau turun
1. Bilangan yang lebih kecil ataulebih besar dari bilangan yangdiberikan
2. Model/kalimat matematika dari
masalah/ kejadian/aktifitas sehari-hari yang berkaitan dengan
konsep “lebih dari”, “kurang dari”atau “sama dengan”
3. Bilangan dengan urutan naik atauturun
4. Bilangan yang tepat dari
sekumpulan bilangan agar urutnaik atau turun
• Menyusun bilangan-bilangan dari terkecil ke
terbesar atau sebaliknya
• Membedakan bilangan genap dan ganjil
berdasarkan urutan
• Mengukur panjang benda
• Mengukur benda dengan satuan baku yang
sering di gunakan
Nilai kerja
keras
Nilaitanggung jawab
Nilaidisiplin
1.2 Menentukan nilai tempatratusan, puluhan, dan satuan suatulambang bilangan
1.2.1 Menuliskan bilangan tiga angka kebentuk panjang (sebagai jumlahratusan, puluhan dan satuan)
1.2.2 Menentukan nilai tempat sebuahangka dari suatu bilangan tigaangka
1.2.3 Menentukan nilai angka sebuah
angka dari suatu bilangan tigaangka
1.2.4 Membentuk bilangan dengan nilaiterbesar atau terkecil dari tiga angkayang diberikan
1.2.5 Menentukan nilai terbesar atauterkecil dari dua bilangan melaluinilai tempatnya
5. Bilangan tiga angka ke bentukpanjang (sebagai jumlah ratusan,puluhan dan satuan)
6. Nilai tempat sebuah angka darisuatu bilangan tiga angka
7. Nilai angka sebuah angka darisuatu bilangan tiga angka
8. Bilangan dengan nilai terbesaratau terkecil dari tiga angka yang
diberikan9. Nilai terbesar atau terkecil dari
dua bilangan melalui nilaitempatnya
1.3 Melakukan penjumlahan danpengurangan bilangan sampai 500
1.3.1 Menulis model/kalimat matematikadari kegiatan/kejadian sehari-hariyang berkaitan dengan penjumlahanatau pengurangan
1.3.2 Menyebut/membaca penjumlahandua bilangan
1.3.3 Menuliskan bilangan tiga angkasebagai jumlah ratusan, puluhandan satuan
1.3.4 Menjumlah bilangan tiga angka
(tanpa menyimpan)1.3.5 Mengurang bilangan tiga angka
(tanpa meminjam)1.3.6 Menentukan pasangan bilangan
dengan jumlah tertentu1.3.7 Membentuk penjumlahan atau
pengurangan dengan hasil terbesaratau terkecil dari angka-angka dan
10.Model/kalimat matematika darikegiatan/kejadian sehari-hariyang berkaitan denganpenjumlahan atau pengurangan
11.Penjumlahan dua bilangan12.Bilangan tiga angka sebagai
jumlah ratusan, puluhan dansatuan
13.Bilangan tiga angka (tanpamenyimpan)
14.Mengurang bilangan tiga angka(tanpa meminjam)
15.Pasangan bilangan dengan jumlah tertentu
16.Penjumlahan atau pengurangandengan hasil terbesar atauterkecil dari angka-angka dansimbol operasi yang diberikan
6
-
8/15/2019 4.Saling Menghormati Email
7/46
STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARANALOKASIWAKTU
SARANA DAN SUMBER PENILAIANNILAI
KARAKTER
1 2 4 3 5 6 7 8simbol operasi yang diberikan
1.4 Menyelesaikan masalah terkait
penjumlahan dan penguranganserta pola bilangan sampai 500
1.4.1 Menulis model/kalimat matematika
dari masalah yang berkaitan denganpenjumlahan atau pengurangan
1.4.2 Menentukan unsur/apa yangdiketahui dari masalah yangberkaitan dengan penjumlahan ataupengurangan
1.4.3 Menentukan penyelesaian darimasalah yang berkaitan denganpenjumlahan atau penguranganbilangan sampai 500
1.4.4 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan pola bilangan
17.Model/kalimat matematika dari
masalah yang berkaitan denganpenjumlahan atau pengurangan
18.Unsur/apa yang diketahui darimasalah yang berkaitan denganpenjumlahan atau pengurangan
19.Penyelesaian dari masalah yangberkaitan dengan penjumlahanatau pengurangan bilangansampai 5002 0. M en yel es ai kanmasalah yang berkaitan dengan
pola bilangan
Geometri dan Pengukuran2. Menggunakan pengukuran waktu,
panjang, dan berat dalammenyelesaikan masalah
2.2 Menggunakan alat ukurpanjang dengan satuan tidak baku
dan satuan baku (cm, m) yangsering digunakan
2.2.1 Menyebutkan alat ukur panjang(misal: depa, jengkal, hasta,
meteran, penggaris, roll meter)2.2.2 Mendeskripsikan atau menceritakan
cara kerja alat ukur panjang2.2.3 Mengukur panjang berbagai benda
dengan alat ukur baku dan tidakbaku
2.2.4 Menyebutkan dan menuliskan hasilpengukuran yang ditunjukkan olehalat ukur panjang
2.2.5 Memilih alat ukur yang sesuai
dengan panjang benda yang diukur2.2.6 Menentukan kesetaraan satuan cm
dan m2.2.7 Menentukan hasil operasi hitung
yang melibatkan satuan cm dan m
27.Alat ukur panjang (misal: depa, jengkal, hasta, meteran,
penggaris, roll meter)28.Cara kerja alat ukur panjang29.Mengukur panjang berbagai
benda dengan alat ukur baku dantidak baku
30.Pengukuran yang ditunjukkanoleh alat ukur panjang
31.Alat ukur yang sesuai denganpanjang benda yang diukur
32.Kesetaraan satuan cm dan m
33.Operasi hitung yang melibatkansatuan cm dan m
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh
hewan dan tumbuhan, pertumbuhanhewan dan tumbuhan serta berbagaitempat hidup makhluk hidup1.1 Mengenal bagian-bagian utama
hewan dan tumbuhan di sekitarrumah dan sekolah melaluipengamatan
1.1.1 Melakukan pengamatan bagian-bagian utama hewan
1.1.2 Melakukan pengamatan bagian-bagian utama tumbuhan
1. Bagian-bagian utama hewan2. Bagian-bagian utama tumbuhan
• Membandingkan benda berdasarkan
persamaan
• Memberi makna pada hasil pengamatan
Mengumpulkandan menilai hasilkarangan siswa
Nilaipeduli lingkungan
Nilai kerja
7
-
8/15/2019 4.Saling Menghormati Email
8/46
STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARANALOKASIWAKTU
SARANA DAN SUMBER PENILAIANNILAI
KARAKTER
1 2 4 3 5 6 7 8• Mendaftar kosakaata sains
• Menggunakan kosakata sains
untukmenjelaskan nama benda, makhluk hidup dan
fenomena alam
• Mengungkapkan gagasan secara lisan
• Menunjukkan hasil kegiatan dalam bentuk
gambar, atau secara lisan
• Menunjukkan beragam jenis benda padat dan
benda cair yang ada di sekitar
• Membedakan ciri benda padat dan benda cair
• Bekerjasama dengan teman
• Memberi tanggapan secara santun
keras
Nilaidisiplin
Nilaibersahabat
1.4 Mengidentifikasi makhluk hidupyang menguntungkan danmembahayakan
1.4.1 Mengidentifikasi makhluk hidupyang menguntungkan
1.4.2 Mengidentifikasi makhluk hidupyang membahayakan
3. Makhluk hidup yangmenguntungkan
4. Makhluk hidup yangmembahayakan
Benda dan Sifatnya
2. Mengenal berbagai bentuk benda dankegunaannya serta perubahan wujudyang dapat dialaminya2.1 Mengidentifikasi ciri–ciri benda
padat dan cair yang ada dilingkungan sekitar
2.1.1 Membandingkan benda berdasarkanpersamaan
2.1.2 Menunjukkan beragam jenis bendapadat dan benda cair yang ada disekitar
2.1.3 Membedakan ciri benda padat danbenda cair
2.1.4 Bekerjasama dengan teman
2.1.5 Memberi tanggapan secara santun
5. Membandingkan bendaberdasarkan persamaan
6. Jenis benda padat dan benda cairyang ada di sekitar
7. Benda padat dan benda cair8. Kerjasama dengan teman9. Memberi tanggapan secara
santun
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Memahami peristiwa penting dalam
keluarga secara kronologis1.1 Memelihara dokumen dan koleksi
benda berharga miliknya1.1.1 Menyebutkan macam-macam
koleksi dokumen keluarga1.1.2 Menceritakan cara menghormati dan
memelihara dokumen keluarga
1.1.3 Menjelaskan pentingnyamenghormati dokumen keluaarga
1. Koleksi dokumen keluarga2. Menghormati dan memelihara
dokumen keluarga
• Menyebutkan macam-macam koleksi dokumen
keluarga
• Menceritakan cara menghormati dan
memelihara dokumen keluarga
• Menjelaskan pentingnya menghormati dokumen
keluaarga
Nilaitanggung jawab
Nilaidisiplin
Nilaidemokrasi
SENI-BUDAYA & KETERAMPILANSeni Rupa2. Mengekspresikan diri melalui karya
seni rupa2.1 Mengekspresikan diri melalui
gambar ekspresif
2.1.1 Menggambar lingkungan sekolah
dan keluarga
1 Gambar sekolah dan keluarga
• Membedakan kuat dan lemahnya bunyi dengan
gerakan/tepukan
• Menunjukkan kesesuaian gerakan/tepukan dengan
rangkaian bunyi yang diperdengarkan
• Menyanyikan lagu sesuai dengan tanda dinamik
• Menyanyikan lagu wajib dengan iringan alat musik ritmis
Mengamati dan
menilai respon siswadalammengikuti aktivitaskelas
Nilai
kreatif
Nilaidisiplin
Nilaikomunikatif/bersahabat
Nilai cinta
damai
Seni Musik3. Mengapresiasi karya seni musik
3.1 Mengidentifikasi unsur musik dari
berbagai sumber bunyi yangdihasilkan oleh benda bukan alat
musik
3.1.1 Membedakan kuat dan lemahnya
bunyi dengan gerakan/tepukan3.1.2 Menunjukkan kesesuaian
gerakan/tepukan dengan rangkaian
bunyi yang diperdengarkan
2. Kuat dan lemahnya bunyi dengan
gerakan/tepukan3. Gerakan/tepukan dengan
rangkaian bunyi yang
diperdengarkan
4. Mengekspresikan diri melalui karya senimusik4.3 Menyanyikan lagu wajib dan lagu
anak dengan atau tanpa iringansederhana
4.3.1 Menyanyikan lagu sesuai dengan
tanda dinamik
4. Menyanyi lagu sesuai dengan
tanda dinamik
PENJASORKES1. Mempraktikkan variasi gerak dasar
melalui permainan dan aktivitas jasmani, dan nilai-nilai yang terkandungdi dalamnya
• Melakukan variasi gerak dorong, tarik dan putar
dengan satu atau dua tangan
• Mengekspresikan gerak dalam irama langkah
Nilaikreatif
Nilai rasaingin tahu
8
-
8/15/2019 4.Saling Menghormati Email
9/46
STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARANALOKASIWAKTU
SARANA DAN SUMBER PENILAIANNILAI
KARAKTER
1 2 4 3 5 6 7 81.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan,
lari, lompat yang bervariasi dalampermainan yang menyenangkandan nilai kerjasama, toleransi,kejujuran, tanggungjawab,menghargai lawan dan menghargaidiri sendiri
1.1.1 Melakukan variasi gerak dorong,tarik dan putar dengan satu ataudua tangan
1.1.2 Mengekspresikan gerak dalamirama langkah dan ayunan lengansesuai ukuran ruang beregu
1. Variasi gerak dorong, tarik danputar dengan satu atau duatangan
2. Gerak dalam irama langkah danayunan lengan sesuai ukuranruang beregu
dan ayunan lengan sesuai ukuran ruang beregu Nilaimandiri
Nilaidisiplin
MengetahuiKepala Sekolah,
..............................................
............................, ......... .......................... ...............Guru Kelas 2,
..............................................
9
-
8/15/2019 4.Saling Menghormati Email
10/46
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TEMATIK
Pertemuan 1, 2, 3, dan 4
SATUAN PENDIDIKAN : ………………………………………………TEMA : SALING MENGHORMATIKELAS/SEMESTER : 2 (Dua)/ 1 (satu)WAKTU : 4 kali pertemuan @ 5 JP/hari (4 hari)
I. STANDAR KOMPETENSIAGAMA3. Membiasakan perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Pancasila Pengenalan nilai dan moral Pancasila 1. Membiasakan bertutur kata dan berperilaku baik dalam kehidupan keluarga dan sekolah
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa 2. Membiasakan perilaku patuh terhadap tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan keluarga dan sekolah
Bhinneka Tunggal Ika Pengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari3. Bersikap positif terhadap keberagaman dalam kehidupan keluarga dan sekolah
BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan : Memahami teks (25-30 kata), kalimat sederhana (larangan, permintaan, penolakan),
pesan pendek, dan syair lagu2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan,
menceritakan kegiatan sehari-hari, mendeskripsikan tumbuhan/binatang di sekitar, menyampaikan kalimatsederhana (larangan, permintaan, dan penolakan), mengandaikan diri sebagai tokoh profesi tertentu, danmenceritakan isi puisi
3. Membaca : Membaca nyaring dan lancar teks pendek (10-15 kalimat) dan memahami isi teks (20-25kalimat) serta membaca puisi anak
4. Menulis : Menulis permulaan melalui kegiatan dikte, menyalin, dan melengkapi kalimat serta menuliskalimat sederhana tentang tanaman/binatang dan mengandaikan diri sebagai tokoh profesi tertentu
MATEMATIKABilangan1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 serta menggunakannya dalam
menyelesaian masalah
Geometri dan Pengukuran2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam menyelesaikan masalah
ILMU PENGETAHUAN ALAM
Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta
berbagai tempat hidup makhluk hidup
Benda dan Sifatnya 2. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya
10
-
8/15/2019 4.Saling Menghormati Email
11/46
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Seni Musik3. Mengapresiasi karya seni musik4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
PENJASORKES1. Mempraktikkan variasi gerak dasar melalui permainan dan aktivitas jasmani, dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya
II. KOMPETENSI DASARAGAMA
3.1 Menyebutkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.2 Menampilkan perilaku kasih sayang sesama teman3.3 Membiasakan perilaku perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANPancasila Pengenalan nilai dan moral Pancasila 1.1 Mengenal tutur kata dan perilaku baik dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga (sila
1, 2, 3, 4, 5)1.2 Membiasakan perilaku baik dalam kehidupan sehari-hari (misal: jujur, santun; hormat menghormati
(senyum, sapa, salam); menghargai; disiplin; taat; toleransi) (sila 1, 2, 3, 4, 5)
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa 2.1 Mengenal kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan keluarga dan sekolah2.2 Mengenal perlunya kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalam kehidupan di keluarga
dan sekolah2.3 Menampilkan perilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah
Bhinneka Tunggal Ika Pengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari3.1 Mengenal keberagaman di lingkungan keluarga dan sekolah3.2 Menunjukkan sikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan keluarga dan sekolah
BAHASA INDONESIAMendengarkan : 1.1 Mengemukakan kembali dengan bahasa sendiri isi teks pendek (30-40 kata) yang didengarkan1.2 Menyampaikan pesan pendek yang didengarkan dari orang lain1.4 Menjelaskan isi syair lagu anak yang didengarkan
Berbicara 2.1 Bertanya kepada orang lain dengan pilihan kata yang tepat dan santun2.2 Menyampaikan kalimat larangan, permintaan, dan penolakan dengan bahasa yang santun
2.3 Menyampaikan informasi (jadwal upacara, piket kelas,kerja bakti, dsb.) dengan bahasa yang mudahdipahami
2.4 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami
Membaca :3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca3.3 Membaca nyaring teks (50-75 kata) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat
11
-
8/15/2019 4.Saling Menghormati Email
12/46
Menulis :4.3 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan
memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik
MATEMATIKABilangan1.1 Mengurutkan bilangan sampai 5001.2 Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan, dan satuan suatu lambang bilangan1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 5001.4. Menyelesaikan masalah terkait penjumlahan dan pengurangan serta pola bilangan sampai 500
Geometri dan Pengukuran2.2 Menggunakan alat ukur panjang dengan satuan tidak baku dan satuan baku (cm, m) yang sering digunakan
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan1.4 Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan
Benda dan Sifatnya 2.1 Mengidentifikasi ciri–ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa 2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif
Seni Musik3.1 Mengidentifikasi unsur musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan oleh benda bukan alat musik4.3 Menyanyikan lagu wajib dan lagu anak dengan atau tanpa iringan sederhana
PENJASORKES1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari, lompat yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan
nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri
III. INDIKATOR
AGAMA3.1.1 Mencermati contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.1.2 Menunjukkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.2.1 Mengamati contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.2.2 Menyebutkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.2.3 Mendiskusikan contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.2.4 Menerapkan perilaku contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.3.1 Meniru contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.3.3.2 Menerapkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.3.3.3 Menunjukkan berbagai perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANPancasila Pengenalan nilai dan moral Pancasila 1.1.1 Menjelaskan makna tutur kata yang baik dan buruk dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan
keluarga1.1.2 Menjelaskan makna perilaku baik dan buruk dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan
keluarga1.1.3 Membedakan tutur kata yang baik dan buruk dalam kehi dupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan
keluarga
12
-
8/15/2019 4.Saling Menghormati Email
13/46
1.1.4 Membedakan perilaku baik dan buruk dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga1.1.5 Menggunakan tutur kata yang baik dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga1.1.6 Berperilaku yang baik dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga1.2.1 Berperilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari1.2.1 Berperilaku santun dalam kehidupan sehari-hari.1.2.3 Berperilaku hormat menghormati dalam kehidupan sehari-hari1.2.4 Berperilaku menghargai orang lain dalam kehidupan sehari-hari1.2.5 Berperilaku disiplin dalam kehidupan sehari-hari1.2.6 Berperilaku taat dalam kehidup an sehari-hari1.2.7 Berperilaku toleransi dalam kehidupan sehari-hari
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa 2.1.1 Menjelaskan makna kebiasaan, tata tertib tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah2.1.2 Memberikan contoh-contoh kebiasaan, tata tertib,tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah2.1.3 Membiasakan berperilaku yang tidak bertentangan dengan kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam
kehidupan di keluarga dan sekolah2.2.1 Menyebutkan man faat apabila memi liki kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam
kehidupan di keluarga dan sekolah2.2.2 Menyebutkan akibat apabila tidak memiliki kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat
dalam kehidupan di keluarga dan sekolah2.2.3 Membiasakan berperilaku patuh terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di
keluarga dan sekolah2.3.1 Menyebutkan contoh-contoh peraturan tertulis dan tidak tertulis di lingkung an keluarga.2.3.2 Menyebutkan contoh-contoh peraturan tertulis dan tidak tertulis di lingkung an sekolah2.3.3 Membiasakan berperilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah
Bhinneka Tunggal Ika Pengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari3.1.1 Menyebutkan keragaman suku bangsa di Indonesia.3.1.2 Menyebutkan keragaman agama di Indonesia.3.1.3 Menyebutkan keragaman bahasa bangsa di Indonesia.
3.1.4 Menyebutkan keragaman budaya bangsa di Indonesia.3.1.5 Memberikan contoh kesetaraan gender di Indonesia.3.1.6 Menjodohkan antara gambar keragaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) dengan daerah asal.3.2.1 Menjelaskan makna Bhinneka Tunggal Ika.3.2.2 Menjelaskan makna perbedaan dalam persatuan3.2.3 Membiasakan bersikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan keluarga dan sekolah
BAHASA INDONESIAMendengarkan : 1.1.1 Menjawab pertanyaan sesuai cerita yang didengarkan.1.1.2 Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kata-kata sendiri
1.2.1 Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman1.2.2 Menyampaikan pesan yang didengar dari orang lain1.4.1 Mendengarkan lagu anak1.4.2 Menyebutkan syair lagu yang diperdengarkan1.4.3 Menjelaskan isi syair lagu yang diperdengarkan
Berbicara : 2.1.1 Menceritakan kegiatan sehari-hari2.1.2 Bertanya tentang kegiatan sehari-hari dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun2.2.1. Menyampaikan pernyataan kalimat larangan2.2.2. Menyampaikan pernyataan kalimat permintaan2.2.3. Menyampaikan pernyataan kalimat penolakan
2.3.1. Menyampaikan informasi jadwal upacara2.3.2. Menyampaikan informasi jadwal piket kelas2.3.3. Menyampaikan informasi kerja bakti2.4.1 Menceritakan peristiwa penting di rumah yang pernah dialami anak2.4.2 Menceritakan peristiwa penting di sekolah yang pernah dialami anak
Membaca :3.2.1 Membaca puisi3.2.2 Menceritakan isi puisi
13
-
8/15/2019 4.Saling Menghormati Email
14/46
3.3.1 Membaca teks secara bersama-sama dengan memperhatikan tempat jeda3.3.2 Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat
Menulis :4.3.1 Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung4.3.2 Menulis kalimat sederhana menggunakan huruf kapital dan tanda titik dalam kalimat.
MATEMATIKABilangan1.1.1 Menentukan bilangan yang lebih kecil atau lebih besar dari bilangan yang diberikan1.1.2 Menuliskan model/kalimat matematika dari masalah/ kejadian/aktifitas sehari-hari yang berkaitan dengan
konsep “lebih dari”, “kurang dari” atau “sama dengan”1.1.3 Mengurutkan sekumpulan bilangan dengan urutan naik atau turun1.1.4 Menyisipkan bilangan yang tepat dari sekumpulan bilangan agar urut naik atau turun1.2.1 Menuliskan bilangan tiga angka ke bentuk panjang (sebagai jumlah ratusan, puluhan dan satuan)1.2.2 Menentukan nilai tempat sebuah angka dari suatu bilangan tiga angka1.2.3 Menentukan nilai angka sebuah angka dari suatu bilangan tiga angka1.2.4 Membentuk bilangan dengan nilai terbesar atau terkecil dari tiga angka yang diberikan1.2.5 Menentukan nilai terbesar atau terkecil dari dua bilangan melalui nilai tempatnya
1.3.1 Menulis model/kalimat matematika dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahanatau pengurangan
1.3.2 Menyebut/membaca penjumlahan dua bilangan1.3.3 Menuliskan bilangan tiga angka sebagai jumlah ratusan, puluhan dan satuan1.3.4 Menjumlah bilangan tiga angka (tanpa menyimpan)1.3.5 Mengurang bilangan tiga angka (tanpa meminjam)1.3.6 Menentukan pasangan bilangan dengan jumlah tertentu1.3.7 Membentuk penjumlahan atau pengurangan dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan
simbol operasi yang diberikan1.4.1 Menulis model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan1.4.2 Menentukan unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan1.4.3 Menentukan penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan bilangan
sampai 5001.4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola bilangan
Geometri dan Pengukuran2.2.1 Menyebutkan alat ukur panjang (misal: depa, jengkal, hasta, meteran, penggaris, roll meter)2.2.2 Mendeskripsikan atau menceritakan cara kerja alat ukur panjang2.2.3 Mengukur panjang berbagai benda dengan alat ukur baku dan tidak baku2.2.4 Menyebutkan dan menuliskan hasil pengukuran yang ditunjukkan oleh alat ukur panjang2.2.5 Memilih alat ukur yang sesuai dengan panjang benda yang diukur2.2.6 Menentukan kesetaraan satuan cm dan m2.2.7 Menentukan hasil operasi hitung yang melibatkan satuan cm dan m
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1.1.1 Melakukan pengamatan bagian-bagian utama hewan1.1.2 Melakukan pengamatan bagian-bagian utama tumbuhan1.4.1 Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan1.4.2 Mengidentifikasi makhluk hidup yang membahayakan
Benda dan Sifatnya 2.1.1 Membandingkan benda berdasarkan persamaan2.1.2 Menunjukkan beragam jenis benda padat dan benda cair yang ada di sekitar2.1.3 Membedakan ciri benda padat dan benda cair
2.1.4 Bekerjasama dengan teman2.1.5 Memberi tanggapan secara santun
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1.1 Menyebutkan macam-macam koleksi dokumen keluarga1.1.2 Menceritakan cara menghormati dan memelihara dokumen keluarga1.1.3 Menjelaskan pentingnya menghormati dokumen keluaarga
14
-
8/15/2019 4.Saling Menghormati Email
15/46
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa 2.1.1 Menggambar lingkungan sekolah dan keluarga
Seni Musik3.1.1 Membedakan kuat dan lemahnya bunyi dengan gerakan/tepukan3.1.2 Menunjukkan kesesuaian gerakan/tepukan dengan rangkaian bunyi yang diperdengarkan4.3.1 Menyanyikan lagu sesuai dengan tanda dinamik
PENJASORKES1.1.1 Melakukan variasi gerak dorong, tarik dan putar dengan satu atau dua tangan1.1.2 Mengekspresikan gerak dalam irama langkah dan ayunan lengan sesuai ukuran ruang beregu
IV. TUJUANAGAMA1. Mencermati contoh perilaku kasih sayang sesama teman2. Menunjukkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman3. Mengamati contoh perilaku kasih sayang sesama teman
4. Menyebutkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman5. Mendiskusikan contoh perilaku kasih sayang sesama teman6. Menerapkan perilaku contoh perilaku kasih sayang sesama teman7. Meniru contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.8. Menerapkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.9. Menunjukkan berbagai perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANPancasila Pengenalan nilai dan moral Pancasila 1. Menjelaskan makna tutur kata yang baik dan buruk dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan
keluarga2. Menjelaskan makna perilaku baik dan buruk dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan
keluarga3. Membedakan tutur kata yang baik dan buruk dalam kehi dupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan
keluarga4. Membedakan perilaku baik dan buruk dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga5. Menggunakan tutur kata yang baik dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga6. Berperilaku yang baik dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga7. Berperilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari8. Berperilaku santun dalam kehidupan sehari-hari.9. Berperilaku hormat menghormati dalam kehidupan sehari-hari10. Berperilaku menghargai orang lain dalam kehidupan sehari-hari
11. Berperilaku disiplin dalam kehidupan sehari-hari12. Berperilaku taat dalam kehidup an sehari-hari13. Berperilaku toleransi dalam kehidupan sehari-hari
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa 14. Menjelaskan makna kebiasaan, tata tertib tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah15. Memberikan contoh-contoh kebiasaan, tata tertib,tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah16. Membiasakan berperilaku yang tidak bertentangan dengan kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam
kehidupan di keluarga dan sekolah17. Menyebutkan man faat apabila memi liki kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam
kehidupan di keluarga dan sekolah
18. Menyebutkan akibat apabila tidak memiliki kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adatdalam kehidupan di keluarga dan sekolah
19. Membiasakan berperilaku patuh terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan dikeluarga dan sekolah
20. Menyebutkan contoh-contoh peraturan tertulis dan tidak tertulis di lingkung an keluarga.21. Menyebutkan contoh-contoh peraturan tertulis dan tidak tertulis di lingkung an sekolah22. Membiasakan berperilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah
15
-
8/15/2019 4.Saling Menghormati Email
16/46
Bhinneka Tunggal Ika Pengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari23. Menyebutkan keragaman suku bangsa di Indonesia.24. Menyebutkan keragaman agama di Indonesia.25. Menyebutkan keragaman bahasa bangsa di Indonesia.26. Menyebutkan keragaman budaya bangsa di Indonesia.27. Memberikan contoh kesetaraan gender di Indonesia.28. Menjodohkan antara gambar keragaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) dengan daerah asal.29. Menjelaskan makna Bhinneka Tunggal Ika.30. Menjelaskan makna perbedaan dalam persatuan31. Membiasakan bersikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan keluarga dan sekolah
BAHASA INDONESIAMendengarkan : 1. Menjawab pertanyaan sesuai cerita yang didengarkan.2. Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kata-kata sendiri3. Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman4. Menyampaikan pesan yang didengar dari orang lain5. Mendengarkan lagu anak
6. Menyebutkan syair lagu yang diperdengarkan7. Menjelaskan isi syair lagu yang diperdengarkan
Berbicara : 8. Menceritakan kegiatan sehari-hari9. Bertanya tentang kegiatan sehari-hari dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun10. Menyampaikan pernyataan kalimat larangan11. Menyampaikan pernyataan kalimat permintaan12 Menyampaikan pernyataan kalimat penolakan13. Menyampaikan informasi jadwal upacara14. Menyampaikan informasi jadwal piket kelas15. Menyampaikan informasi kerja bakti
16. Menceritakan peristiwa penting di rumah yang pernah dialami anak17. Menceritakan peristiwa penting di sekolah yang pernah dialami anak
Membaca :18. Membaca puisi19. Menceritakan isi puisi20. Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat
Menulis :21. Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung22. Menulis kalimat sederhana menggunakan huruf kapital dan tanda titik dalam kalimat.
MATEMATIKABilangan1. Menentukan bilangan yang lebih kecil atau lebih besar dari bilangan yang diberikan2. Menuliskan model/kalimat matematika dari masalah/ kejadian/aktifitas sehari-hari yang berkaitan dengan
konsep “lebih dari”, “kurang dari” atau “sama dengan”3. Mengurutkan sekumpulan bilangan dengan urutan naik atau turun4. Menyisipkan bilangan yang tepat dari sekumpulan bilangan agar urut naik atau turun5. Menuliskan bilangan tiga angka ke bentuk panjang (sebagai jumlah ratusan, puluhan dan satuan)6. Menentukan nilai tempat sebuah angka dari suatu bilangan tiga angka7. Menentukan nilai angka sebuah angka dari suatu bilangan tiga angka8. Membentuk bilangan dengan nilai terbesar atau terkecil dari tiga angka yang diberikan
9. Menentukan nilai terbesar atau terkecil dari dua bilangan melalui nilai tempatnya10. Menulis model/kalimat matematika dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan
atau pengurangan11. Menyebut/membaca penjumlahan dua bilangan12. Menuliskan bilangan tiga angka sebagai jumlah ratusan, puluhan dan satuan13. Menjumlah bilangan tiga angka (tanpa menyimpan)14. Mengurang bilangan tiga angka (tanpa meminjam)15. Menentukan pasangan bilangan dengan jumlah tertentu
16
-
8/15/2019 4.Saling Menghormati Email
17/46
16. Membentuk penjumlahan atau pengurangan dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dansimbol operasi yang diberikan
17. Menulis model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan18 Menentukan unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan19. Menentukan penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan bilangan
sampai 50020. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola bilangan
Geometri dan Pengukuran27. Menyebutkan alat ukur panjang (misal: depa, jengkal, hasta, meteran, penggaris, roll meter)28. Mendeskripsikan atau menceritakan cara kerja alat ukur panjang29. Mengukur panjang berbagai benda dengan alat ukur baku dan tidak baku30. Menyebutkan dan menuliskan hasil pengukuran yang ditunjukkan oleh alat ukur panjang31 Memilih alat ukur yang sesuai dengan panjang benda yang diukur32. Menentukan kesetaraan satuan cm dan m33. Menentukan hasil operasi hitung yang melibatkan satuan cm dan m
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan
1. Melakukan pengamatan bagian-bagian utama hewan2. Melakukan pengamatan bagian-bagian utama tumbuhan3. Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan4. Mengidentif ikasi makhluk hidup yang membahayakan
Benda dan Sifatnya 5. Membandingkan benda berdasarkan persamaan6. Menunjukkan beragam jenis benda padat dan benda cair yang ada di sekitar7. Membedakan ciri benda padat dan benda cair8. Bekerjasama dengan teman9. Memberi tanggapan secara santun
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Menyebutkan macam-macam koleksi dokumen keluarga2. Menceritakan cara menghormati dan memelihara dokumen keluarga3. Menjelaskan pentingnya menghormati dokumen keluaarga
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa 1 Menggambar lingkungan sekolah dan keluarga
Seni Musik
2. Membedakan kuat dan lemahnya bunyi dengan gerakan/tepukan3. Menunjukkan kesesuaian gerakan/tepukan dengan rangkaian bunyi yang diperdengarkan4. Menyanyikan lagu sesuai dengan tanda dinamik
PENJASORKES1. Melakukan variasi gerak dorong, tarik dan putar dengan satu atau dua tangan2. Mengekspresikan gerak dalam irama langkah dan ayunan lengan sesuai ukuran ruang beregu
V. MATERIAGAMA
1. Perilaku kasih sayang sesama teman2. perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANPancasila Pengenalan nilai dan moral Pancasila 1. Makna tutur kata yang baik dan buruk dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga2. Perilaku yang baik dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga
17
-
8/15/2019 4.Saling Menghormati Email
18/46
3. Perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari4. Perilaku santun dalam kehidupan sehari-hari.5. Perilaku hormat menghormati dalam kehidupan sehari-hari6. Perilaku menghargai orang lain dalam kehidupan sehari-hari7. Perilaku disiplin dalam kehidupan sehari-hari8. Perilaku taat dalam kehidup an sehari-hari9. Perilaku toleransi dalam kehidupan sehari-hari
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa 10. Kebiasaan, tata tertib tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah11. Peraturan tertulis dan tidak tertulis di lingkung an keluarga.12. Perilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah
Bhinneka Tunggal Ika Pengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari13. Keragaman suku bangsa di Indonesia.14. Keragaman agama di Indonesia.15. Keragaman bahasa bangsa di Indonesia.16. Keragaman budaya bangsa di Indonesia.
17. Kesetaraan gender di Indonesia.18. Bhinneka Tunggal Ika.19. Makna perbedaan dalam persatuan20. Keberagaman dalam lingkungan keluarga dan sekolah
BAHASA INDONESIAMendengarkan : 1. Menjawab pertanyaan sesuai cerita yang didengarkan.2. Cerita dengan menggunakan kata-kata sendiri3. Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman4. Menyampaikan pesan yang didengar dari orang lain
5. Mendengarkan lagu anak6. Menyebutkan syair lagu yang diperdengarkan7. Menjelaskan isi syair lagu yang diperdengarkan
Berbicara : 8. Cerita kegiatan sehari-hari9. Kegiatan sehari-hari dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun10. Pernyataan kalimat larangan11. Pernyataan kalimat permintaan12. Pernyataan kalimat penolakan13. Informasi jadwal upacara14. Informasi jadwal piket kelas
15. Informasi kerja bakti16. Peristiwa penting di rumah yang pernah dialami anak
Membaca :14. puisi15. Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat
Menulis :16. Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung17. Menulis kalimat sederhana menggunakan huruf kapital dan tanda titik dalam kalimat.
MATEMATIKABilangan1. Bilangan yang lebih kecil atau lebih besar dari bilangan yang diberikan2. Model/kalimat matematika dari masalah/ kejadian/aktifitas sehari-hari yang berkaitan dengan konsep “lebih
dari”, “kurang dari” atau “sama dengan”3. Bilangan dengan urutan naik atau turun4. Bilangan yang tepat dari sekumpulan bilangan agar urut naik atau turun5. Bilangan tiga angka ke bentuk panjang (sebagai jumlah ratusan, puluhan dan satuan)6. Nilai tempat sebuah angka dari suatu bilangan tiga angka
18
-
8/15/2019 4.Saling Menghormati Email
19/46
7. Nilai angka sebuah angka dari suatu bilangan tiga angka8. Bilangan dengan nilai terbesar atau terkecil dari tiga angka yang diberikan9. Nilai terbesar atau terkecil dari dua bilangan melalui nilai tempatnya10. Model/kalimat matematika dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan atau
pengurangan11. Penjumlahan dua bilangan12. Bilangan tiga angka sebagai jumlah ratusan, puluhan dan satuan13. Bilangan tiga angka (tanpa menyimpan)14. Mengurang bilangan tiga angka (tanpa meminjam)15. Pasangan bilangan dengan jumlah tertentu16. Penjumlahan atau pengurangan dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol operasi
yang diberikan17. Model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan18. Unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan19. Penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan bilangan sampai 50020. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola bilangan
Geometri dan Pengukuran27. Alat ukur panjang (misal: depa, jengkal, hasta, meteran, penggaris, roll meter)28. Cara kerja alat ukur panjang
29. Mengukur panjang berbagai benda dengan alat ukur baku dan tidak baku30. Pengukuran yang ditunjukkan oleh alat ukur panjang31. Alat ukur yang sesuai dengan panjang benda yang diukur32. Kesetaraan satuan cm dan m33. Operasi hitung yang melibatkan satuan cm dan m
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1. Bagian-bagian utama hewan2. Bagian-bagian utama tumbuhan3. Makhluk hidup yang menguntungkan
4. Makhluk hidup yang membahayakan
Benda dan Sifatnya 5. Membandingkan benda berdasarkan persamaan6. Jenis benda padat dan benda cair yang ada di sekitar7. Benda padat dan benda cair8. Kerjasama dengan teman9. Memberi tanggapan secara santun
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Koleksi dokumen keluarga
2. Menghormati dan memelihara dokumen keluarga
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa 1 Gambar sekolah dan keluarga
Seni Musik2. Kuat dan lemahnya bunyi dengan gerakan/tepukan3. Gerakan/tepukan dengan rangkaian bunyi yang diperdengarkan4. Menyanyi lagu sesuai dengan tanda dinamik
PENJASORKES1. Variasi gerak dorong, tarik dan putar dengan satu atau dua tangan2. Gerak dalam irama langkah dan ayunan lengan sesuai ukuran ruang beregu
VI. PENDEKATAN DAN METODEPendekatan : cooperative learningMetode : ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan
19
-
8/15/2019 4.Saling Menghormati Email
20/46
VII. LANGKAH PEMBELAJARAN1. Kegiatan Awal/Pendahuluan
Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing. (nilai religius)
Mengajak siswa menyanyikan lagu “Kasih Ibu” sambil menggerakkan anggota badan sesuai dengan syairlagu (Orkes, Budaya-Keterampilan, nilai kreatif, dan bersahabat )
Bertanya jawab tentang kasih sayang Ibu (dan orang tua) (nilai rasa ingin tahu)
Menginformasikan tema yang akan dipelajari bersama (Saling Menghormati)
2. Kegiatan Inti1) Semua siswa diminta mengamati gambar tentang sebuah keluarga dan bertanya jawab tentang makna
gambar (diskusi kelas dipimpin oleh guru) (eksplorasi, nilai disiplin, kerja keras, dan rasa ingin tahu)2) Dilanjutkan bertanya jawab tentang sikap saling menghormati di keluarga, masing-masing siswa dan
juga di sekolah masing-masing, di kelasnya dan lingkungan sekitar. (BI, PKn, IPA, IPS,Mat) (eksplorasi,elaborasi, nilai rasa ingin tahu, dan peduli lingkungan)
3) Semua siswa diminta mengamati gambar keadaan sebuah keluarga tentang topik “SalingMenghormati di Keluarga”. Siswa secara bergantian ditugaskan membaca dengan suara nyaring danintonasi yang benar, yang lain menyimak teks yang sedang dibaca. (elaborasi, nilai demokrasi, toleransi,
peduli lingkungan, dan tanggung jawab)4) Siswa dikelompokkan dengan anggota 2 anak, dan ditugaskan untuk berdiskusi, bagaimana kehidupan
mereka di keluarga. Apakah seperti yang ada dalam bacaan, (masing-masing siswa menceritakanpengalaman di rumahnya sendiri bergantian) (BI, PKn, IPA, IPS,Mat) (elaborasi, nilai jujur, rasa ingintahu, dan demokrasi )
5) Diskusi dilanjutkan dengan membahas mengapa kita harus saling menghormati antar sesama anggotakeluarga (siswa menemukan sendiri dikaitkan dengan kehidupan siswa di keluarganya) (BI, PKn, IPA,IPS,Mat)Bagian “Cakrawala” semua siswa diberi penjelasan apa yang dimaksud dengan menghormati danbagaimana caranya melakukannya. (Dilanjutkan dengan peragaan bagaimana menghormati orang yanglebih tua) (BI, PKn, IPA, IPS,Mat) (elaborasi, nilai rasa ingin tahu, demokrasi, dan tanggung jawab)
6) Bagian “Ajang Pendapat” semua siswa diminta mengamati gambar tentang sikap dan perilakumenghormati. (elaborasi, nilai kerja keras, peduli llingkunagan, dan demokrasi )
7) Siswa dikelompokkan dengan teknik mencari pasangan (Cooperative Learning). Dan ditugaskanmendiskusikan gambar-gambar tersebut. Dan apa yang terjadi jika tidak saling menghormati antar sesama
(BI, PKn, IPA, IPS,Mat) (elaborasi, nilai bersahabat, cinta damai, peduli lingkungan, dan religius)8) Semua Siswa diminta mengamati gambar tentang topik Saling Menghormati di Sekolah. Menugaskansiswa membaca teks/bacaan secara bergantian. (elaborasi, niali demokrasi, dan peduli lingan)
9) Bertanya jawab isi teks secara klasikal dan dikaitkan dengan suasana di kelasnya sendiri. Apakahkalau ada siswa yang tidak masuk akan melakukan hal yang sama dengan cerita dalam teks tersebut.Semua siswa ditugaskan untuk membuat karangan pendek tentang sikap jika tidak masuk sekolah (BI, PKn,IPA, IPS,Mat) (eksplorasi, elaborasi, nilai rasa ingin tahu, tanggung, disiplin, dan kerja keras)
10) Terakhir semua siswa diminta menyimak kata-kata tentang ”Berbudi Pekerti” dan diharapkan semuasiswa menerapkan perilaku-perilaku positif yang ada dalam petunjuk berbudi pekerti tersebut. (konfirmasi,nilai religius, demokrasi, toleransi, tanggung jawab, dan peduli lingkungan)
3. Kegiatan Akhir/Penutup
Bersama-sama siswa menyimpulkan hasil belajar sesuai dengan hasil klarifikasi
Bertanya jawab untuk mengetahui penguasaan materi yang telah dipelajari selama pembelajaran (evaluasihasil belajar)
Mengajak semua siswa berdoa untuk mengakhiri pelajaran
VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Gambar-gambar tentang sikap saling mengkhpormati di keluarga, di sekolah dan di masyarakat
Lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat
Buku Teks siswa (Bahasa Indonesia, PKn, IPA, Matematika, Orkes, Budaya-Keterampilan, IPS dan agama)
Kurikulum mata pelajaran (Bahasa Indonesia, PKn, IPA, Matematika, Orkes, Se-Bud-Keterampilan, IPS danagama)
20
-
8/15/2019 4.Saling Menghormati Email
21/46
IX. PENILAIAN
Penilaian Lisan (dalam proses)
Penilaian Tingkah laku (Pengamatan)
Penilaian Produk
Penilaian Portofolio
Penilaian Tertulis Obyektif
Penilaian Tertulis Subyektif
Penilaian Unjuk Kerja (dalam proses)
MengetahuiKepala Sekolah,
..............................................
............................, ......... .......................... ...............Guru Kelas 2,
..............................................
21
-
8/15/2019 4.Saling Menghormati Email
22/46
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TEMATIK
Pertemuan 5, 6, 7, dan 8SATUAN PENDIDIKAN : ………………………………………………TEMA : SALING MENGHORMATIKELAS/SEMESTER : 2 (Dua)/ 1 (satu)WAKTU : 4 kali pertemuan @ 5 JP/hari (4 hari)
I. STANDAR KOMPETENSIAGAMA3. Membiasakan perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANPancasila Pengenalan nilai dan moral Pancasila 1. Membiasakan bertutur kata dan berperilaku baik dalam kehidupan keluarga dan sekolah
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa 2. Membiasakan perilaku patuh terhadap tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan keluarga dan sekolah
Bhinneka Tunggal Ika Pengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari3. Bersikap positif terhadap keberagaman dalam kehidupan keluarga dan sekolah
BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan : Memahami teks (25-30 kata), kalimat sederhana (larangan, permintaan, penolakan),
pesan pendek, dan syair lagu2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan,
menceritakan kegiatan sehari-hari, mendeskripsikan tumbuhan/binatang di sekitar, menyampaikan kalimatsederhana (larangan, permintaan, dan penolakan), mengandaikan diri sebagai tokoh profesi tertentu, danmenceritakan isi puisi
3. Membaca : Membaca nyaring dan lancar teks pendek (10-15 kalimat) dan memahami isi teks (20-25kalimat) serta membaca puisi anak
4. Menulis : Menulis permulaan melalui kegiatan dikte, menyalin, dan melengkapi kalimat serta menulis
kalimat sederhana tentang tanaman/binatang dan mengandaikan diri sebagai tokoh profesi tertentu
MATEMATIKABilangan1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 serta menggunakannya dalam
menyelesaian masalah
Geometri dan Pengukuran2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam menyelesaikan masalah
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta
berbagai tempat hidup makhluk hidup
Benda dan Sifatnya 2. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya
22
-
8/15/2019 4.Saling Menghormati Email
23/46
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Seni Musik3. Mengapresiasi karya seni musik4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
PENJASORKES1. Mempraktikkan variasi gerak dasar melalui permainan dan aktivitas jasmani, dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya
II. KOMPETENSI DASAR
AGAMA3.1 Menyebutkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.2 Menampilkan perilaku kasih sayang sesama teman3.3 Membiasakan perilaku perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANPancasila Pengenalan nilai dan moral Pancasila 1.1 Mengenal tutur kata dan perilaku baik dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga (sila
1, 2, 3, 4, 5)1.2 Membiasakan perilaku baik dalam kehidupan sehari-hari (misal: jujur, santun; hormat menghormati
(senyum, sapa, salam); menghargai; disiplin; taat; toleransi) (sila 1, 2, 3, 4, 5)
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa 2.1 Mengenal kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan keluarga dan sekolah2.2 Mengenal perlunya kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalam kehidupan di keluarga
dan sekolah2.3 Menampilkan perilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah
Bhinneka Tunggal Ika Pengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari3.1 Mengenal keberagaman di lingkungan keluarga dan sekolah
3.2 Menunjukkan sikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan keluarga dan sekolah
BAHASA INDONESIAMendengarkan : 1.1 Mengemukakan kembali dengan bahasa sendiri isi teks pendek (30-40 kata) yang didengarkan1.2 Menyampaikan pesan pendek yang didengarkan dari orang lain1.4 Menjelaskan isi syair lagu anak yang didengarkan
Berbicara 2.1 Bertanya kepada orang lain dengan pilihan kata yang tepat dan santun
2.2 Menyampaikan kalimat larangan, permintaan, dan penolakan dengan bahasa yang santun2.3 Menyampaikan informasi (jadwal upacara, piket kelas,kerja bakti, dsb.) dengan bahasa yang mudah
dipahami2.4 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami
Membaca :3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca3.3 Membaca nyaring teks (50-75 kata) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat
23
-
8/15/2019 4.Saling Menghormati Email
24/46
Menulis :4.3 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan
memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik
MATEMATIKABilangan1.1 Mengurutkan bilangan sampai 5001.2 Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan, dan satuan suatu lambang bilangan1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 5001.4. Menyelesaikan masalah terkait penjumlahan dan pengurangan serta pola bilangan sampai 500
Geometri dan Pengukuran2.2 Menggunakan alat ukur panjang dengan satuan tidak baku dan satuan baku (cm, m) yang sering digunakan
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan
1.4 Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan
Benda dan Sifatnya 2.1 Mengidentifikasi ciri–ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa
2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif
Seni Musik3.1 Mengidentifikasi unsur musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan oleh benda bukan alat musik4.3 Menyanyikan lagu wajib dan lagu anak dengan atau tanpa iringan sederhana
PENJASORKES1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari, lompat yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan
nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri
III. INDIKATORAGAMA3.1.1 Mencermati contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.1.2 Menunjukkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.2.1 Mengamati contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.2.2 Menyebutkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.2.3 Mendiskusikan contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.2.4 Menerapkan perilaku contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.3.1 Meniru contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.3.3.2 Menerapkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.3.3.3 Menunjukkan berbagai perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANPancasila Pengenalan nilai dan moral Pancasila 1.1.1 Menjelaskan makna tutur kata yang baik dan buruk dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan
keluarga1.1.2 Menjelaskan makna perilaku baik dan buruk dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan
keluarga
24
-
8/15/2019 4.Saling Menghormati Email
25/46
1.1.3 Membedakan tutur kata yang baik dan buruk dalam kehi dupan sehari-hari di lingkungan sekolah dankeluarga
1.1.4 Membedakan perilaku baik dan buruk dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga1.1.5 Menggunakan tutur kata yang baik dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga1.1.6 Berperilaku yang baik dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga1.2.1 Berperilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari1.2.1 Berperilaku santun dalam kehidupan sehari-hari.1.2.3 Berperilaku hormat menghormati dalam kehidupan sehari-hari1.2.4 Berperilaku menghargai orang lain dalam kehidupan sehari-hari1.2.5 Berperilaku disiplin dalam kehidupan sehari-hari1.2.6 Berperilaku taat dalam kehidup an sehari-hari1.2.7 Berperilaku toleransi dalam kehidupan sehari-hari
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa 2.1.1 Menjelaskan makna kebiasaan, tata tertib tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah2.1.2 Memberikan contoh-contoh kebiasaan, tata tertib,tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah2.1.3 Membiasakan berperilaku yang tidak bertentangan dengan kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam
kehidupan di keluarga dan sekolah2.2.1 Menyebutkan man faat apabila memi liki kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam
kehidupan di keluarga dan sekolah2.2.2 Menyebutkan akibat apabila tidak memiliki kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat
dalam kehidupan di keluarga dan sekolah2.2.3 Membiasakan berperilaku patuh terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di
keluarga dan sekolah2.3.1 Menyebutkan contoh-contoh peraturan tertulis dan tidak tertulis di lingkung an keluarga.2.3.2 Menyebutkan contoh-contoh peraturan tertulis dan tidak tertulis di lingkung an sekolah2.3.3 Membiasakan berperilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah
Bhinneka Tunggal Ika Pengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari3.1.1 Menyebutkan keragaman suku bangsa di Indonesia.
3.1.2 Menyebutkan keragaman agama di Indonesia.3.1.3 Menyebutkan keragaman bahasa bangsa di Indonesia.3.1.4 Menyebutkan keragaman budaya bangsa di Indonesia.3.1.5 Memberikan contoh kesetaraan gender di Indonesia.3.1.6 Menjodohkan antara gambar keragaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) dengan daerah asal.3.2.1 Menjelaskan makna Bhinneka Tunggal Ika.3.2.2 Menjelaskan makna perbedaan dalam persatuan3.2.3 Membiasakan bersikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan keluarga dan sekolah
BAHASA INDONESIAMendengarkan :
1.1.1 Menjawab pertanyaan sesuai cerita yang didengarkan.1.1.2 Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kata-kata sendiri1.2.1 Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman1.2.2 Menyampaikan pesan yang didengar dari orang lain1.4.1 Mendengarkan lagu anak1.4.2 Menyebutkan syair lagu yang diperdengarkan1.4.3 Menjelaskan isi syair lagu yang diperdengarkan
Berbicara : 2.1.1 Menceritakan kegiatan sehari-hari2.1.2 Bertanya tentang kegiatan sehari-hari dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun2.2.1. Menyampaikan pernyataan kalimat larangan
2.2.2. Menyampaikan pernyataan kalimat permintaan2.2.3. Menyampaikan pernyataan kalimat penolakan2.3.1. Menyampaikan informasi jadwal upacara2.3.2. Menyampaikan informasi jadwal piket kelas2.3.3. Menyampaikan informasi kerja bakti2.4.1 Menceritakan peristiwa penting di rumah yang pernah dialami anak2.4.2 Menceritakan peristiwa penting di sekolah yang pernah dialami anak
Membaca :
25
-
8/15/2019 4.Saling Menghormati Email
26/46
3.2.1 Membaca puisi3.2.2 Menceritakan isi puisi3.3.1 Membaca teks secara bersama-sama dengan memperhatikan tempat jeda3.3.2 Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat
Menulis :4.3.1 Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung4.3.2 Menulis kalimat sederhana menggunakan huruf kapital dan tanda titik dalam kalimat.
MATEMATIKABilangan1.1.1 Menentukan bilangan yang lebih kecil atau lebih besar dari bilangan yang diberikan1.1.2 Menuliskan model/kalimat matematika dari masalah/ kejadian/aktifitas sehari-hari yang berkaitan dengan
konsep “lebih dari”, “kurang dari” atau “sama dengan”1.1.3 Mengurutkan sekumpulan bilangan dengan urutan naik atau turun1.1.4 Menyisipkan bilangan yang tepat dari sekumpulan bilangan agar urut naik atau turun1.2.1 Menuliskan bilangan tiga angka ke bentuk panjang (sebagai jumlah ratusan, puluhan dan satuan)1.2.2 Menentukan nilai tempat sebuah angka dari suatu bilangan tiga angka1.2.3 Menentukan nilai angka sebuah angka dari suatu bilangan tiga angka
1.2.4 Membentuk bilangan dengan nilai terbesar atau terkecil dari tiga angka yang diberikan1.2.5 Menentukan nilai terbesar atau terkecil dari dua bilangan melalui nilai tempatnya1.3.1 Menulis model/kalimat matematika dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan
atau pengurangan1.3.2 Menyebut/membaca penjumlahan dua bilangan1.3.3 Menuliskan bilangan tiga angka sebagai jumlah ratusan, puluhan dan satuan1.3.4 Menjumlah bilangan tiga angka (tanpa menyimpan)1.3.5 Mengurang bilangan tiga angka (tanpa meminjam)1.3.6 Menentukan pasangan bilangan dengan jumlah tertentu1.3.7 Membentuk penjumlahan atau pengurangan dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan
simbol operasi yang diberikan1.4.1 Menulis model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan
1.4.2 Menentukan unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan1.4.3 Menentukan penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan bilangan
sampai 5001.4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola bilangan
Geometri dan Pengukuran2.2.1 Menyebutkan alat ukur panjang (misal: depa, jengkal, hasta, meteran, penggaris, roll meter)2.2.2 Mendeskripsikan atau menceritakan cara kerja alat ukur panjang2.2.3 Mengukur panjang berbagai benda dengan alat ukur baku dan tidak baku2.2.4 Menyebutkan dan menuliskan hasil pengukuran yang ditunjukkan oleh alat ukur panjang2.2.5 Memilih alat ukur yang sesuai dengan panjang benda yang diukur2.2.6 Menentukan kesetaraan satuan cm dan m
2.2.7 Menentukan hasil operasi hitung yang melibatkan satuan cm dan m
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1.1.1 Melakukan pengamatan bagian-bagian utama hewan1.1.2 Melakukan pengamatan bagian-bagian utama tumbuhan1.4.1 Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan1.4.2 Mengidentifikasi makhluk hidup yang membahayakan
Benda dan Sifatnya 2.1.1 Membandingkan benda berdasarkan persamaan
2.1.2 Menunjukkan beragam jenis benda padat dan benda cair yang ada di sekitar2.1.3 Membedakan ciri benda padat dan benda cair2.1.4 Bekerjasama dengan teman2.1.5 Memberi tanggapan secara santun
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1.1 Menyebutkan macam-macam koleksi dokumen keluarga1.1.2 Menceritakan cara menghormati dan memelihara dokumen keluarga
26
-
8/15/2019 4.Saling Menghormati Email
27/46
1.1.3 Menjelaskan pentingnya menghormati dokumen keluaarga
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa 2.1.1 Menggambar lingkungan sekolah dan keluarga
Seni Musik3.1.1 Membedakan kuat dan lemahnya bunyi dengan gerakan/tepukan3.1.2 Menunjukkan kesesuaian gerakan/tepukan dengan rangkaian bunyi yang diperdengarkan4.3.1 Menyanyikan lagu sesuai dengan tanda dinamik
PENJASORKES1.1.1 Melakukan variasi gerak dorong, tarik dan putar dengan satu atau dua tangan1.1.2 Mengekspresikan gerak dalam irama langkah dan ayunan lengan sesuai ukuran ruang beregu
IV. TUJUANAGAMA1. Mencermati contoh perilaku kasih sayang sesama teman
2. Menunjukkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman3. Mengamati contoh perilaku kasih sayang sesama teman4. Menyebutkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman5. Mendiskusikan contoh perilaku kasih sayang sesama teman6. Menerapkan perilaku contoh perilaku kasih sayang sesama teman7. Meniru contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.8. Menerapkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.9. Menunjukkan berbagai perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANPancasila
Pengenalan nilai dan moral Pancasila 1. Menjelaskan makna tutur kata yang baik dan buruk dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan
keluarga2. Menjelaskan makna perilaku baik dan buruk dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan
keluarga3. Membedakan tutur kata yang baik dan buruk dalam kehi dupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan
keluarga4. Membedakan perilaku baik dan buruk dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga5. Menggunakan tutur kata yang baik dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga6. Berperilaku yang baik dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga7. Berperilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari8. Berperilaku santun dalam kehidupan sehari-hari.
9. Berperilaku hormat menghormati dalam kehidupan sehari-hari10. Berperilaku menghargai orang lain dalam kehidupan sehari-hari11. Berperilaku disiplin dalam kehidupan sehari-hari12. Berperilaku taat dalam kehidup an sehari-hari13. Berperilaku toleransi dalam kehidupan sehari-hari
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa 14. Menjelaskan makna kebiasaan, tata tertib tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah15. Memberikan contoh-contoh kebiasaan, tata tertib,tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah16. Membiasakan berperilaku yang tidak bertentangan dengan kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam
kehidupan di keluarga dan sekolah
17. Menyebutkan man faat apabila memi liki kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalamkehidupan di keluarga dan sekolah
18. Menyebutkan akibat apabila tidak memiliki kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adatdalam kehidupan di keluarga dan sekolah
19. Membiasakan berperilaku patuh terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan dikeluarga dan sekolah
20. Menyebutkan contoh-contoh peraturan tertulis dan tidak tertulis di lingkung an keluarga.21. Menyebutkan contoh-contoh peraturan tertulis dan tidak tertulis di lingkung an sekolah22. Membiasakan berperilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah
27
-
8/15/2019 4.Saling Menghormati Email
28/46
Bhinneka Tunggal Ika Pengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari23. Menyebutkan keragaman suku bangsa di Indonesia.24. Menyebutkan keragaman agama di Indonesia.25. Menyebutkan keragaman bahasa bangsa di Indonesia.26. Menyebutkan keragaman budaya bangsa di Indonesia.27. Memberikan contoh kesetaraan gender di Indonesia.28. Menjodohkan antara gambar keragaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) dengan daerah asal.29. Menjelaskan makna Bhinneka Tunggal Ika.30. Menjelaskan makna perbedaan dalam persatuan31. Membiasakan bersikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan keluarga dan sekolah
BAHASA INDONESIAMendengarkan : 1. Menjawab pertanyaan sesuai cerita yang didengarkan.2. Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kata-kata sendiri3. Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman
4. Menyampaikan pesan yang didengar dari orang lain5. Mendengarkan lagu anak6. Menyebutkan syair lagu yang diperdengarkan7. Menjelaskan isi syair lagu yang diperdengarkan
Berbicara : 8. Menceritakan kegiatan sehari-hari9. Bertanya tentang kegiatan sehari-hari dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun10. Menyampaikan pernyataan kalimat larangan11. Menyampaikan pernyataan kalimat permintaan12 Menyampaikan pernyataan kalimat penolakan13. Menyampaikan informasi jadwal upacara
14. Menyampaikan informasi jadwal piket kelas15. Menyampaikan informasi kerja bakti16. Menceritakan peristiwa penting di rumah yang pernah dialami anak17. Menceritakan peristiwa penting di sekolah yang pernah dialami anak
Membaca :18. Membaca puisi19. Menceritakan isi puisi20. Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat
Menulis :21. Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung
22. Menulis kalimat sederhana menggunakan huruf kapital dan tanda titik dalam kalimat.
MATEMATIKABilangan1. Menentukan bilangan yang lebih kecil atau lebih besar dari bilangan yang diberikan2. Menuliskan model/kalimat matematika dari masalah/ kejadian/aktifitas sehari-hari yang berkaitan dengan
konsep “lebih dari”, “kurang dari” atau “sama dengan”3. Mengurutkan sekumpulan bilangan dengan urutan naik atau turun4. Menyisipkan bilangan yang tepat dari sekumpulan bilangan agar urut naik atau turun5. Menuliskan bilangan tiga angka ke bentuk panjang (sebagai jumlah ratusan, puluhan dan satuan)6. Menentukan nilai tempat sebuah angka dari suatu bilangan tiga angka
7. Menentukan nilai angka sebuah angka dari suatu bilangan tiga angka8. Membentuk bilangan dengan nilai terbesar atau terkecil dari tiga angka yang diberikan9. Menentukan nilai terbesar atau terkecil dari dua bilangan melalui nilai tempatnya10. Menulis model/kalimat matematika dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan
atau pengurangan11. Menyebut/membaca penjumlahan dua bilangan12. Menuliskan bilangan tiga angka sebagai jumlah ratusan, puluhan dan satuan13. Menjumlah bilangan tiga angka (tanpa menyimpan)14. Mengurang bilangan tiga angka (tanpa meminjam)
28
-
8/15/2019 4.Saling Menghormati Email
29/46
15. Menentukan pasangan bilangan dengan jumlah tertentu16. Me