4.saling menghormati email

Upload: sang-bayu

Post on 01-Jul-2018

232 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

  • 8/15/2019 4.Saling Menghormati Email

    1/46

     JARINGAN INDIKATOR

    1

    SALINGMENGHORMATI

    BAHASA INDONESIAMendengarkan :1.1 Mengemukakan kembali dengan bahasa sendiri isi teks pendek (30-40 kata) yang didengarkan1.2 Menyampaikan pesan pendek yang didengarkan dari orang lain1.4 Menjelaskan isi syair lagu anak yang didengarkanBerbicara2.1 Bertanya kepada orang lain dengan pilihan kata yang tepat dan santun2.2 Menyampaikan kalimat larangan, permintaan, dan penolakan dengan bahasa yang santun2.3 Menyampaikan informasi (jadwal upacara, piket kelas,kerja bakti, dsb.) dengan bahasa yang mudah dipahami2.4 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahamiMembaca :3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca

    3.3 Membaca nyaring teks (50-75 kata) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepatMenulis :4.3 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik

    1.1.1 Menjawab pertanyaan sesuai cerita yang didengarkan.1.1.2 Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kata-kata sendiri

    1.2.1 Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman1.2.2 Menyampaikan pesan yang didengar dari orang lain1.4.1 Mendengarkan lagu anak1.4.2 Menyebutkan syair lagu yang diperdengarkan1.4.3 Menjelaskan isi syair lagu yang diperdengarkan2.1.1 Menceritakan kegiatan sehari-hari2.1.2 Bertanya tentang kegiatan sehari-hari dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun

    2.2.1. Menyampaikan pernyataan kalimat larangan2.2.2. Menyampaikan pernyataan kalimat permintaan2.2.3. Menyampaikan pernyataan kalimat penolakan2.3.1. Menyampaikan informasi jadwal upacara2.3.2. Menyampaikan informasi jadwal piket kelas2.3.3. Menyampaikan informasi kerja bakti2.4.1 Menceritakan peristiwa penting di rumah yang pernah dialami anak2.4.2 Menceritakan peristiwa penting di sekolah yang pernah dialami anak3.2.1 Membaca puisi3.2.2 Menceritakan isi puisi3.3.1 Membaca teks secara bersama-sama dengan memperhatikan tempat jeda3.3.2 Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat

    4.3.1 Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung

    ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan

    1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan1.4 Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakanBenda dan Sifatnya2.1 Mengidentifikasi ciri–ciri b enda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar

    1.1.1 Melakukan pengamatan bagian-bagian utama hewan1.1.2 Melakukan pengamatan bagian-bagian utama tumbuhan1.4.1 Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan1.4.2 Mengidentifikasi makhluk hidup yang membahayakan2.1.1 Membandingkan benda berdasarkan persamaan2.1.2 Menunjukkan beragam jenis benda padat dan benda cair yang ada di sekitar2.1.3 Membedakan ciri benda padat dan benda cair

    2.1.4 Bekerjasama dengan teman 

    MATEMATIKABilangan1.1 Mengurutkan bilangan sampai 5001.2 Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan, dan satuan suatu lambang bilangan1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 5001.4. Menyelesaikan masalah terkait penjumlahan dan pengurangan serta pola bilangan sampai 500Geometri dan Pengukuran2.2 Menggunakan alat ukur panjang dengan satuan tidak baku dan satuan baku (cm, m) yang sering digunakan

    1.1.1 Menentukan bilangan yang lebih kecil atau lebih besar dari bilangan yang diberikan1.1.2 Menuliskan model/kalimat matematika dari masalah/ kejadian/aktifitas sehari-hari yang berkaitan dengan konsep

    “lebih dari”, “kurang dari” atau “sama dengan”1.1.3 Mengurutkan sekumpulan bilangan dengan urutan naik atau turun1.1.4 Menyisipkan bilangan yang tepat dari sekumpulan bilangan agar urut naik atau turun1.2.1 Menuliskan bilangan tiga angka ke bentuk panjang (sebagai jumlah ratusan, puluhan dan satuan)1.2.2 Menentukan nilai tempat sebuah angka dari suatu bilangan tiga angka1.2.3 Menentukan nilai angka sebuah angka dari suatu bilangan tiga angka1.2.4 Membentuk bilangan dengan nilai terbesar atau terkecil dari tiga angka yang diberikan1.2.5 Menentukan nilai terbesar atau terkecil dari dua bilangan melalui nilai tempatnya1.3.1 Menulis model/kalimat matematika dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan atau

    pengurangan1.3.2 Menyebut/membaca penjumlahan dua bilangan1.3.3 Menuliskan bilangan tiga angka sebagai jumlah ratusan, puluhan dan satuan1.3.4 Menjumlah bilangan tiga angka (tanpa menyimpan)1.3.5 Mengurang bilangan tiga angka (tanpa meminjam)1.3.6 Menentukan pasangan bilangan dengan jumlah tertentu1.3.7 Membentuk penjumlahan atau pengurangan dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol

    operasi yang diberikan1.4.1 Menulis model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan1.4.2 Menentukan unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan1.4.3 Menentukan penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan bilangan sampai

    5001.4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola bilangan2.2.1 Menyebutkan alat ukur panjang (misal: depa, jengkal, hasta, meteran, penggaris, roll meter)2.2.2 Mendeskripsikan atau menceritakan cara kerja alat ukur panjang2.2.3 Mengukur panjang berbagai benda dengan alat ukur baku dan tidak baku2.2.4 Menyebutkan dan menuliskan hasil pengukuran yang ditunjukkan oleh alat ukur panjang2.2.5 Memilih alat ukur yang sesuai dengan panjang benda yang diukur

     

    AGAMA3. Membiasakan perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan

    sehari-hari3.1.1 Mencermati contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.1.2 Menunjukkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.2.1 Mengamati contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.2.2 Menyebutkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.2.3 Mendiskusikan contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.2.4 Menerapkan perilaku contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.3.1 Meniru contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan

    sehari-hari.3.3.2 Menerapkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam

    kehidupan sehari-hari.3.3.3 Menunjukkan berbagai perilaku kasih sayang sesama teman dalam

    SENI-BUDAYA & KETERAMPILAN Seni Rupa

    2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresifSeni Musik3.1 Mengidentifikasi unsur musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan oleh benda bukan

    alat musik4.3 Menyanyikan lagu wajib dan lagu anak dengan atau tanpa iringan sederhana

    2.1.1 Menggambar lingkungan sekolah dan keluarga3.1.1 Membedakan kuat dan lemahnya bunyi dengan gerakan/tepukan3.1.2 Menunjukkan kesesuaian gerakan/tepukan dengan rangkaian bunyi yang diperdengarkan4.3.1 Menyanyikan la u sesuai den an tanda dinamik

    PENJASORKES1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari, lompat yang bervariasi dalam permainan yang

    menyenangkan dan nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan danmenghargai diri sendiri

    1.1.1 Melakukan variasi gerak dorong, tarik dan putar dengan satu atau dua tangan 

    ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya

    1.1.1 Menyebutkan macam-macam koleksi dokumen keluarga1.1.2 Menceritakan cara menghormati dan memelihara dokumen keluarga

    PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANPancasilaPengenalan nilai dan moral Pancasila1.1 Mengenal tutur kata dan perilaku baik dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga (sila 1, 2, 3, 4, 5)1.2 Membiasakan perilaku baik dalam kehidupan sehari-hari (misal: jujur, santun; hormat menghormati (senyum, sapa, salam); menghargai; disiplin; taat;

    toleransi) (sila 1, 2, 3, 4, 5)

    Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa

    2.1 Mengenal kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan keluarga dan sekolah2.2 Mengenal perlunya kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah2.3 Menampilkan perilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah

    Bhinneka Tunggal IkaPengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari3.1 Mengenal keberagaman di l ingkungan keluarga dan sekolah3.2 Menunjukkan sikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan keluarga dan sekolah

    1.1.1 Menjelaskan makna tutur kata yang baik dan buruk dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga1.1.2 Menjelaskan makna perilaku baik dan buruk dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga1.1.3 Membedakan tutur kata yang baik dan buruk dalam kehi dupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga1.1.4 Membedakan perilaku baik dan buruk dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga

    1.1.5 Menggunakan tutur kata yang baik dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga1.1.6 Berperilaku yang baik dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga1.2.1 Berperilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari1.2.1 Berperilaku santun dalam kehidupan sehari-hari.1.2.3 Berperilaku hormat menghormati dalam kehidupan sehari-hari1.2.4 Berperilaku menghargai orang lain dalam kehidupan sehari-hari1.2.5 Berperilaku disiplin dalam kehidupan sehari-hari

    1.2.6 Berperilaku taat dalam kehidup an sehari-hari1.2.7 Berperilaku toleransi dalam kehidupan sehari-hari2.1.1 Menjelaskan makna kebiasaan, tata tertib tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah2.1.2 Memberikan contoh-contoh kebiasaan, tata tertib,tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah2.1.3 Membiasakan berperilaku yang tidak bertentangan dengan kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah

    2.2.1 Menyebutkan man faat apabila memi liki kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah2.2.2 Menyebutkan akibat apabila tidak memiliki kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah2.2.3 Membiasakan berperilaku patuh terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah2.3.1 Menyebutkan contoh-contoh peraturan tertulis dan tidak tertulis di lingkung an keluarga.2.3.2 Menyebutkan contoh-contoh peraturan tertulis dan tidak tertulis di lingkung an sekolah2.3.3 Membiasakan berperilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah3.1.1 Menyebutkan keragaman suku bangsa di Indonesia.3.1.2 Menyebutkan keragaman agama di Indonesia.3.1.3 Menyebutkan keragaman bahasa bangsa di Indonesia.3.1.4 Menyebutkan keragaman budaya bangsa di Indonesia.3.1.5 Memberikan contoh kesetaraan gender di Indonesia.3.1.6 Menjodohkan antara gambar keragaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) dengan daerah asal.

    3.2.1 Menjelaskan makna Bhinneka Tunggal Ika.3.2.2 Menjelaskan makna perbedaan dalam persatuan

     

  • 8/15/2019 4.Saling Menghormati Email

    2/46

    SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIKTEMA : SALING MENGHORMATI

    Satuan Pendidikan : …………………………………………Kelas /Semes ter : II / I (Satu)Tahun Pela ja ran : 2012 – 2 01 3

    STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR

    INDIKATOR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARANALOKASIWAKTU

    SARANA DAN SUMBER PENILAIANNILAI

    KARAKTER

    1 2 4 3 5 6 7 8

    PENDIDIKAN KAWARGANEGARAANPancasila

    Pengenalan nilai dan moral Pancasila1. Membiasakan bertutur kata dan

    berperilaku baik dalam kehidupankeluarga dan sekolahPancasilaPengenalan nilai dan moral Pancasila1.1 Mengenal tutur kata dan perilaku

    baik dalam kehidupan sehari-hari dilingkungan sekolah dan keluarga(sila 1, 2, 3, 4, 5)

    1.1.1 Menjelaskan makna tutur kata yangbaik dan buruk dalam kehidupansehari-hari di lingkungan sekolahdan keluarga

    1.1.2 Menjelaskan makna perilaku baikdan buruk dalam kehidupan sehari-

    hari di lingkungan sekolah dankeluarga

    1.1.3 Membedakan tutur kata yang baikdan buruk dalam kehi dupan sehari-hari di lingkungan sekolah dankeluarga

    1.1.4 Membedakan perilaku baik danburuk dalam kehidupan sehari-haridi lingkungan sekolah dan keluarga

    1.1.5 Menggunakan tutur kata yang baikdalam kehidupan sehari-hari dilingkungan sekolah dan keluarga

    1.1.6 Berperilaku yang baik dalamkehidupan sehari-hari di li ngkungan

    sekolah dan keluarga

    1. Makna tutur kata yang baik danburuk dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dankeluarga

    2. Perilaku yang baik dalamkehidupan sehari-hari di

    lingkungan sekolah dan keluarga

    Menyebutkan pentingnya saling menghormati

    Menceritakan akibat jika tidak saling menghormati

    diantara sesame teman

    Menjelaskan tata cara saling menghormati

    2 Minggu2x6 hr= 12 hari

    Standar Isi 2006SD Mata PelajaranAgama, PKn, IPS, Bhs

    Indonesia, Orjaskes,Ilmu Pengetahuan

    Alam,, Matematika danOrjaskes

    Bahan Ajar/Bukusiswa Pembela jaranTerpadu denganPendekatan TematikKelas IIA.

    Buku Kerja Kelas

    IIA mata pelajaran BhsIndonesia, IPA, IPS danMatematika

    Buku bahan Ajarlain yang relevan untukMapel Agama, PKn,IPS, Bhs Indonesia,Orjaskes, Ilmu

    PengetahuanAlam, Matematika dan

    Penjas

    Lingkungan sekitar

    (Rumah, RT/RW, DesaSekolah)Kerangka DasarKurikulum Standar Isi2006 untuk TK, SD/MI,

    Penilaian Obyektif

    Penilaian

    Subeyktif

    Penilaian Lisan

    Penilaian UnjukKerja

    Penilaian Produk

    Penilaian

    Portofolio

    Penilaian Tingkahlaku

    Mengamati danmencatat kesiapansiswa dalam mengikuti

    pelajaran

    Mencatat aktivitassiswa dalam meresponpertanyaan

    Mengamatiaktivitas siswa dalammerespon pertanyaanguruMengamati dan menilaisiswa dalam

    mengungkapkanperasaannya dalam

    bercerita.

    Nilaidemokrasi

    Nilaitoleransi

    Nilaipeduli lingkungan

    Nilai sosial

    1.2 Membiasakan perilaku baik dalamkehidupan sehari-hari (misal: jujur,santun; hormat menghormati

    (senyum, sapa, salam);menghargai; disiplin; taat; toleransi)

    (sila 1, 2, 3, 4, 5)

    1.2.1 Berperilaku jujur dalam kehidupansehari-hari

    1.2.1 Berperilaku santun dalam kehidupan

    sehari-hari.1.2.3 Berperilaku hormat menghormati

    dalam kehidupan sehari-hari1.2.4 Berperilaku menghargai orang lain

    dalam kehidupan sehari-hari1.2.5 Berperilaku disiplin dalam kehidupan

    sehari-hari1.2.6 Berperilaku taat dalam kehidup an

    sehari-hari1.2.7 Berperilaku toleransi dalam

    kehidupan sehari-hari

    3. Perilaku jujur dalam kehidupansehari-hari

    4. Perilaku santun dalam kehidupan

    sehari-hari.5. Perilaku hormat menghormati

    dalam kehidupan sehari-hari6. Perilaku menghargai orang lain

    dalam kehidupan sehari-hari7. Perilaku disiplin dalam kehidupan

    sehari-hari8. Perilaku taat dalam kehidup an

    sehari-hari9. Perilaku toleransi dalam

    kehidupan sehari-hari

    2

  • 8/15/2019 4.Saling Menghormati Email

    3/46

  • 8/15/2019 4.Saling Menghormati Email

    4/46

    STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR

    INDIKATOR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARANALOKASIWAKTU

    SARANA DAN SUMBER PENILAIANNILAI

    KARAKTER

    1 2 4 3 5 6 7 8keragaman (suku, agama, ras,sosial budaya, gender) dengandaerah asal.

    3.2 Menunjukkan sikap positif terhadapkeberagaman dalam lingkungankeluarga dan sekolah

    3.2.1 Menjelaskan makna BhinnekaTunggal Ika.

    3.2.2 Menjelaskan makna perbedaandalam persatuan

    3.2.3 Membiasakan bersikap positifterhadap keberagaman dalamlingkungan keluarga dan sekolah

    18.Bhinneka Tunggal Ika.19.Makna perbedaan dalam

    persatuan20.Keberagaman dalam lingkungan

    keluarga dan sekolah

    BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan : Memahami teks (25-

    30 kata), kalimat sederhana (larangan,permintaan, penolakan), pesan pendek,

    dan syair lagu1.1 Mengemukakan kembali dengan

    bahasa sendiri isi teks pendek (30-40 kata) yang didengarkan

    1.1.1 Menjawab pertanyaan sesuai ceritayang didengarkan.

    1.1.2 Menceritakan kembali ceritadengan menggunakan kata-katasendiri

    1. Menjawab pertanyaan sesuaicerita yang didengarkan.

    2. Cerita dengan menggunakankata-kata sendiri

    • Menyampaikan pesan secara lisan kepada

    orang lain

    • Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng

    • Menjelaskan isi dongeng

    • Mengajukan pertanyaan kepada guru tentang

    dongeng

    • Menjelaskan urutan kegiatan sehari-hari dengan

    bahasa yang runtut dan mudah dipahami orang lain

    • Menanyakan atau menanggapi kegiatan sehari-

    hari teman sekelas

    • Membaca teks cerita dengan lafal dan intonasi

    yang tepat

    • Menjawab atau mengajukan pertanyaan dari isi

    teks yang dibaca

    • Menceritakan isi teks yang dibaca

    mengguankan kalimat atau kata-kata sendiri

    • Menulis pengalaman dengan huruf sambung

    (memperhatikan ketepatan dan kecepatan)

    • Menulis kalimat sederhana yang didektekan

    guru dengan huruf sambung secara tepat, rapi danmudah dibaca

    Mengamati danmenilai sikap perilakusiswa dalammenceritakan isi

    teks/bacaan

    Nilaikomunikatif/bersahabat

    Nilaidemokrasi

    Nilaitoleransi

    Nilaitanggung jawab

    Nilai

    mandiri

    1.2 Menyampaikan pesan pendekyang didengarkan dari orang lain

    1.2.1 Mendengarkan pesan teks pendekyang dibisikan oleh teman

    1.2.2 Menyampaikan pesan yangdidengar dari orang lain

    3. Mendengarkan pesan tekspendek yang dibisikan olehteman

    4. Menyampaikan pesan yangdidengar dari orang lain

    1.4 Menjelaskan isi syair lagu anakyang didengarkan

    1.4.1 Mendengarkan lagu anak1.4.2 Menyebutkan syair lagu yang

    diperdengarkan1.4.3 Menjelaskan isi syair lagu yang

    diperdengarkan

    5. Mendengarkan lagu anak6. Menyebutkan syair lagu yang

    diperdengarkan7. Menjelaskan isi syair lagu yang

    diperdengarkan

    2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran,perasaan, dan pengalaman secara lisanmelalui kegiatan, menceritakan kegiatansehari-hari, mendeskripsikantumbuhan/binatang di sekitar,menyampaikan kalimat sederhana(larangan, permintaan, dan penolakan),mengandaikan diri sebagai tokoh profesi

    tertentu, dan menceritakan isi puisi2.1 Bertanya kepada orang lain dengan

    pilihan kata yang tepat dan santun

    2.1.1 Menceritakan kegiatan sehari-hari

    2.1.2 Bertanya tentang kegiatan sehari-

    hari dengan menggunakan pilihankata yang tepat dan santun

    8. Cerita kegiatan sehari-hari

    9. Kegiatan sehari-hari dengan

    menggunakan pilihan kata yangtepat dan santun

    2.2 Menyampaikan kalimat

    larangan, permintaan, danpenolakan dengan bahasa yangsantun

    2.2.1. Menyampaikan pernyataan kalimat

    larangan2.2.2. Menyampaikan pernyataan kalimat

    permintaan2.2.3. Menyampaikan pernyataan kalimat

    penolakan

    10. Pernyataan kalimat larangan

    11. Pernyataan kalimat permintaan12. Pernyataan kalimat penolakan

    4

  • 8/15/2019 4.Saling Menghormati Email

    5/46

    STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR

    INDIKATOR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARANALOKASIWAKTU

    SARANA DAN SUMBER PENILAIANNILAI

    KARAKTER

    1 2 4 3 5 6 7 82.3 Menyampaikan informasi (jadwal

    upacara, piket kelas,kerja bakti,dsb.) dengan bahasa yang mudahdipahami

    2.3.1. Menyampaikan informasi jadwalupacara

    2.3.2. Menyampaikan informasi jadwalpiket kelas

    2.3.3. Menyampaikan informasi kerja bakti

    13. Informasi jadwal upacara14. Informasi jadwal piket kelas15. Informasi kerja bakti

    2.4 Menceritakan kegiatan sehari-haridengan bahasa yang mudahdipahami

    2.4.1 Menceritakan peristiwa penting dirumah yang pernah dialami anak

    2.4.2 Menceritakan peristiwa penting disekolah yang pernah dialami anak

    16. Peristiwa penting di rumah yangpernah dialami anak

    3. Membaca : Membaca nyaring dan

    lancar teks pendek (10-15 kalimat) danmemahami isi teks (20-25 kalimat)serta membaca puisi anak

    3.2 Menjelaskan isi puisi anak yangdibaca 3.2.1 Membaca puisi3.2.2 Menceritakan isi puisi 14. puisi

    3.3 Membaca nyaring teks (50-75

    kata) dengan memperhatikan lafaldan intonasi yang tepat

    3.3.1 Membaca teks secara bersama-

    sama dengan memperhatikantempat jeda

    3.3.2 Membaca nyaring dengan lafal danintonasi yang tepat

    15. Membaca nyaring dengan lafal

    dan intonasi yang tepat

    4. Menulis : Menulis permulaan melaluikegiatan dikte, menyalin, dan

    melengkapi kalimat serta menuliskalimat sederhana tentang

    tanaman/binatang dan mengandaikandiri sebagai tokoh profesi tertentu4.3 Menulis kalimat sederhana yang

    didiktekan guru denganmenggunakan huruf tegakbersambung dan memperhatikanpenggunaan huruf kapital dan tandatitik

    4.3.1 Menulis kalimat yang didiktekanguru dengan menggunakan huruftegak bersambung

    4.3.2 Menulis kalimat sederhanamenggunakan huruf kapital dantanda titik dalam kalimat.

    16. Menulis kalimat yang didiktekanguru dengan menggunakan huruftegak bersambung

    17. Menulis kalimat sederhanamenggunakan huruf kapital dantanda titik dalam kalimat

    MATEMATIKA

    5

  • 8/15/2019 4.Saling Menghormati Email

    6/46

    STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR

    INDIKATOR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARANALOKASIWAKTU

    SARANA DAN SUMBER PENILAIANNILAI

    KARAKTER

    1 2 4 3 5 6 7 8Bilangan1. Melakukan penjumlahan dan

    pengurangan bilangan sampai 500serta menggunakannya dalammenyelesaian masalah1.1 Mengurutkan bilangan sampai

    5001.1.1 Menentukan bilangan yang lebih

    kecil atau lebih besar dari bilanganyang diberikan

    1.1.2 Menuliskan model/kalimat

    matematika dari masalah/kejadian/aktifitas sehari-hari yang

    berkaitan dengan konsep “lebihdari”, “kurang dari” atau “samadengan”

    1.1.3 Mengurutkan sekumpulan bilangandengan urutan naik atau turun

    1.1.4 Menyisipkan bilangan yang tepatdari sekumpulan bilangan agar urutnaik atau turun

    1. Bilangan yang lebih kecil ataulebih besar dari bilangan yangdiberikan

    2. Model/kalimat matematika dari

    masalah/ kejadian/aktifitas sehari-hari yang berkaitan dengan

    konsep “lebih dari”, “kurang dari”atau “sama dengan”

    3. Bilangan dengan urutan naik atauturun

    4. Bilangan yang tepat dari

    sekumpulan bilangan agar urutnaik atau turun

    • Menyusun bilangan-bilangan dari terkecil ke

    terbesar atau sebaliknya

    • Membedakan bilangan genap dan ganjil

    berdasarkan urutan

    • Mengukur panjang benda

    • Mengukur benda dengan satuan baku yang

    sering di gunakan

    Nilai kerja

    keras

    Nilaitanggung jawab

    Nilaidisiplin

    1.2 Menentukan nilai tempatratusan, puluhan, dan satuan suatulambang bilangan

    1.2.1 Menuliskan bilangan tiga angka kebentuk panjang (sebagai jumlahratusan, puluhan dan satuan)

    1.2.2 Menentukan nilai tempat sebuahangka dari suatu bilangan tigaangka

    1.2.3 Menentukan nilai angka sebuah

    angka dari suatu bilangan tigaangka

    1.2.4 Membentuk bilangan dengan nilaiterbesar atau terkecil dari tiga angkayang diberikan

    1.2.5 Menentukan nilai terbesar atauterkecil dari dua bilangan melaluinilai tempatnya

    5. Bilangan tiga angka ke bentukpanjang (sebagai jumlah ratusan,puluhan dan satuan)

    6. Nilai tempat sebuah angka darisuatu bilangan tiga angka

    7. Nilai angka sebuah angka darisuatu bilangan tiga angka

    8. Bilangan dengan nilai terbesaratau terkecil dari tiga angka yang

    diberikan9. Nilai terbesar atau terkecil dari

    dua bilangan melalui nilaitempatnya

    1.3 Melakukan penjumlahan danpengurangan bilangan sampai 500

    1.3.1 Menulis model/kalimat matematikadari kegiatan/kejadian sehari-hariyang berkaitan dengan penjumlahanatau pengurangan

    1.3.2 Menyebut/membaca penjumlahandua bilangan

    1.3.3 Menuliskan bilangan tiga angkasebagai jumlah ratusan, puluhandan satuan

    1.3.4 Menjumlah bilangan tiga angka

    (tanpa menyimpan)1.3.5 Mengurang bilangan tiga angka

    (tanpa meminjam)1.3.6 Menentukan pasangan bilangan

    dengan jumlah tertentu1.3.7 Membentuk penjumlahan atau

    pengurangan dengan hasil terbesaratau terkecil dari angka-angka dan

    10.Model/kalimat matematika darikegiatan/kejadian sehari-hariyang berkaitan denganpenjumlahan atau pengurangan

    11.Penjumlahan dua bilangan12.Bilangan tiga angka sebagai

     jumlah ratusan, puluhan dansatuan

    13.Bilangan tiga angka (tanpamenyimpan)

    14.Mengurang bilangan tiga angka(tanpa meminjam)

    15.Pasangan bilangan dengan jumlah tertentu

    16.Penjumlahan atau pengurangandengan hasil terbesar atauterkecil dari angka-angka dansimbol operasi yang diberikan

    6

  • 8/15/2019 4.Saling Menghormati Email

    7/46

    STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR

    INDIKATOR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARANALOKASIWAKTU

    SARANA DAN SUMBER PENILAIANNILAI

    KARAKTER

    1 2 4 3 5 6 7 8simbol operasi yang diberikan

    1.4 Menyelesaikan masalah terkait

    penjumlahan dan penguranganserta pola bilangan sampai 500

    1.4.1 Menulis model/kalimat matematika

    dari masalah yang berkaitan denganpenjumlahan atau pengurangan

    1.4.2 Menentukan unsur/apa yangdiketahui dari masalah yangberkaitan dengan penjumlahan ataupengurangan

    1.4.3 Menentukan penyelesaian darimasalah yang berkaitan denganpenjumlahan atau penguranganbilangan sampai 500

    1.4.4 Menyelesaikan masalah yang

    berkaitan dengan pola bilangan

    17.Model/kalimat matematika dari

    masalah yang berkaitan denganpenjumlahan atau pengurangan

    18.Unsur/apa yang diketahui darimasalah yang berkaitan denganpenjumlahan atau pengurangan

    19.Penyelesaian dari masalah yangberkaitan dengan penjumlahanatau pengurangan bilangansampai 5002 0. M en yel es ai kanmasalah yang berkaitan dengan

    pola bilangan

    Geometri dan Pengukuran2. Menggunakan pengukuran waktu,

    panjang, dan berat dalammenyelesaikan masalah

    2.2 Menggunakan alat ukurpanjang dengan satuan tidak baku

    dan satuan baku (cm, m) yangsering digunakan

    2.2.1 Menyebutkan alat ukur panjang(misal: depa, jengkal, hasta,

    meteran, penggaris, roll meter)2.2.2 Mendeskripsikan atau menceritakan

    cara kerja alat ukur panjang2.2.3 Mengukur panjang berbagai benda

    dengan alat ukur baku dan tidakbaku

    2.2.4 Menyebutkan dan menuliskan hasilpengukuran yang ditunjukkan olehalat ukur panjang

    2.2.5 Memilih alat ukur yang sesuai

    dengan panjang benda yang diukur2.2.6 Menentukan kesetaraan satuan cm

    dan m2.2.7 Menentukan hasil operasi hitung

    yang melibatkan satuan cm dan m

    27.Alat ukur panjang (misal: depa, jengkal, hasta, meteran,

    penggaris, roll meter)28.Cara kerja alat ukur panjang29.Mengukur panjang berbagai

    benda dengan alat ukur baku dantidak baku

    30.Pengukuran yang ditunjukkanoleh alat ukur panjang

    31.Alat ukur yang sesuai denganpanjang benda yang diukur

    32.Kesetaraan satuan cm dan m

    33.Operasi hitung yang melibatkansatuan cm dan m

    ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh

    hewan dan tumbuhan, pertumbuhanhewan dan tumbuhan serta berbagaitempat hidup makhluk hidup1.1 Mengenal bagian-bagian utama

    hewan dan tumbuhan di sekitarrumah dan sekolah melaluipengamatan

    1.1.1 Melakukan pengamatan bagian-bagian utama hewan

    1.1.2 Melakukan pengamatan bagian-bagian utama tumbuhan

    1. Bagian-bagian utama hewan2. Bagian-bagian utama tumbuhan

    • Membandingkan benda berdasarkan

    persamaan

    • Memberi makna pada hasil pengamatan

    Mengumpulkandan menilai hasilkarangan siswa

    Nilaipeduli lingkungan

    Nilai kerja

    7

  • 8/15/2019 4.Saling Menghormati Email

    8/46

    STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR

    INDIKATOR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARANALOKASIWAKTU

    SARANA DAN SUMBER PENILAIANNILAI

    KARAKTER

    1 2 4 3 5 6 7 8• Mendaftar kosakaata sains

    • Menggunakan kosakata sains

    untukmenjelaskan nama benda, makhluk hidup dan

    fenomena alam

    • Mengungkapkan gagasan secara lisan

    • Menunjukkan hasil kegiatan dalam bentuk

    gambar, atau secara lisan

    • Menunjukkan beragam jenis benda padat dan

    benda cair yang ada di sekitar

    • Membedakan ciri benda padat dan benda cair

    • Bekerjasama dengan teman

    • Memberi tanggapan secara santun

    keras

    Nilaidisiplin

    Nilaibersahabat

    1.4 Mengidentifikasi makhluk hidupyang menguntungkan danmembahayakan

    1.4.1 Mengidentifikasi makhluk hidupyang menguntungkan

    1.4.2 Mengidentifikasi makhluk hidupyang membahayakan

    3. Makhluk hidup yangmenguntungkan

    4. Makhluk hidup yangmembahayakan

    Benda dan Sifatnya

    2. Mengenal berbagai bentuk benda dankegunaannya serta perubahan wujudyang dapat dialaminya2.1 Mengidentifikasi ciri–ciri benda

    padat dan cair yang ada dilingkungan sekitar

    2.1.1 Membandingkan benda berdasarkanpersamaan

    2.1.2 Menunjukkan beragam jenis bendapadat dan benda cair yang ada disekitar

    2.1.3 Membedakan ciri benda padat danbenda cair

    2.1.4 Bekerjasama dengan teman

    2.1.5 Memberi tanggapan secara santun

    5. Membandingkan bendaberdasarkan persamaan

    6. Jenis benda padat dan benda cairyang ada di sekitar

    7. Benda padat dan benda cair8. Kerjasama dengan teman9. Memberi tanggapan secara

    santun

    ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Memahami peristiwa penting dalam

    keluarga secara kronologis1.1 Memelihara dokumen dan koleksi

    benda berharga miliknya1.1.1 Menyebutkan macam-macam

    koleksi dokumen keluarga1.1.2 Menceritakan cara menghormati dan

    memelihara dokumen keluarga

    1.1.3 Menjelaskan pentingnyamenghormati dokumen keluaarga

    1. Koleksi dokumen keluarga2. Menghormati dan memelihara

    dokumen keluarga

    • Menyebutkan macam-macam koleksi dokumen

    keluarga

    • Menceritakan cara menghormati dan

    memelihara dokumen keluarga

    • Menjelaskan pentingnya menghormati dokumen

    keluaarga

    Nilaitanggung jawab

    Nilaidisiplin

    Nilaidemokrasi

    SENI-BUDAYA & KETERAMPILANSeni Rupa2. Mengekspresikan diri melalui karya

    seni rupa2.1 Mengekspresikan diri melalui

    gambar ekspresif

    2.1.1 Menggambar lingkungan sekolah

    dan keluarga

    1 Gambar sekolah dan keluarga

    • Membedakan kuat dan lemahnya bunyi dengan

    gerakan/tepukan

    • Menunjukkan kesesuaian gerakan/tepukan dengan

    rangkaian bunyi yang diperdengarkan

    • Menyanyikan lagu sesuai dengan tanda dinamik

    • Menyanyikan lagu wajib dengan iringan alat musik ritmis

    Mengamati dan

    menilai respon siswadalammengikuti aktivitaskelas

    Nilai

    kreatif

    Nilaidisiplin

    Nilaikomunikatif/bersahabat

    Nilai cinta

    damai

    Seni Musik3. Mengapresiasi karya seni musik

    3.1 Mengidentifikasi unsur musik dari

    berbagai sumber bunyi yangdihasilkan oleh benda bukan alat

    musik

    3.1.1 Membedakan kuat dan lemahnya

    bunyi dengan gerakan/tepukan3.1.2 Menunjukkan kesesuaian

    gerakan/tepukan dengan rangkaian

    bunyi yang diperdengarkan

    2. Kuat dan lemahnya bunyi dengan

    gerakan/tepukan3. Gerakan/tepukan dengan

    rangkaian bunyi yang

    diperdengarkan

    4. Mengekspresikan diri melalui karya senimusik4.3 Menyanyikan lagu wajib dan lagu

    anak dengan atau tanpa iringansederhana

    4.3.1 Menyanyikan lagu sesuai dengan

    tanda dinamik

    4. Menyanyi lagu sesuai dengan

    tanda dinamik

    PENJASORKES1. Mempraktikkan variasi gerak dasar

    melalui permainan dan aktivitas jasmani, dan nilai-nilai yang terkandungdi dalamnya 

    • Melakukan variasi gerak dorong, tarik dan putar

    dengan satu atau dua tangan

    • Mengekspresikan gerak dalam irama langkah

    Nilaikreatif

    Nilai rasaingin tahu

    8

  • 8/15/2019 4.Saling Menghormati Email

    9/46

    STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR

    INDIKATOR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARANALOKASIWAKTU

    SARANA DAN SUMBER PENILAIANNILAI

    KARAKTER

    1 2 4 3 5 6 7 81.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan,

    lari, lompat yang bervariasi dalampermainan yang menyenangkandan nilai kerjasama, toleransi,kejujuran, tanggungjawab,menghargai lawan dan menghargaidiri sendiri

    1.1.1 Melakukan variasi gerak dorong,tarik dan putar dengan satu ataudua tangan

    1.1.2 Mengekspresikan gerak dalamirama langkah dan ayunan lengansesuai ukuran ruang beregu

    1. Variasi gerak dorong, tarik danputar dengan satu atau duatangan

    2. Gerak dalam irama langkah danayunan lengan sesuai ukuranruang beregu

    dan ayunan lengan sesuai ukuran ruang beregu Nilaimandiri

    Nilaidisiplin

    MengetahuiKepala Sekolah,

    ..............................................

    ............................, ......... .......................... ...............Guru Kelas 2,

    ..............................................

    9

  • 8/15/2019 4.Saling Menghormati Email

    10/46

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    TEMATIK

    Pertemuan 1, 2, 3, dan 4

    SATUAN PENDIDIKAN : ………………………………………………TEMA : SALING MENGHORMATIKELAS/SEMESTER : 2 (Dua)/ 1 (satu)WAKTU : 4 kali pertemuan @ 5 JP/hari (4 hari)

    I. STANDAR KOMPETENSIAGAMA3. Membiasakan perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari

    PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

    Pancasila Pengenalan nilai dan moral Pancasila 1. Membiasakan bertutur kata dan berperilaku baik dalam kehidupan keluarga dan sekolah

    Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa 2. Membiasakan perilaku patuh terhadap tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan keluarga dan sekolah

    Bhinneka Tunggal Ika Pengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari3. Bersikap positif terhadap keberagaman dalam kehidupan keluarga dan sekolah

    BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan : Memahami teks (25-30 kata), kalimat sederhana (larangan, permintaan, penolakan),

    pesan pendek, dan syair lagu2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan,

    menceritakan kegiatan sehari-hari, mendeskripsikan tumbuhan/binatang di sekitar, menyampaikan kalimatsederhana (larangan, permintaan, dan penolakan), mengandaikan diri sebagai tokoh profesi tertentu, danmenceritakan isi puisi

    3. Membaca : Membaca nyaring dan lancar teks pendek (10-15 kalimat) dan memahami isi teks (20-25kalimat) serta membaca puisi anak

    4. Menulis : Menulis permulaan melalui kegiatan dikte, menyalin, dan melengkapi kalimat serta menuliskalimat sederhana tentang tanaman/binatang dan mengandaikan diri sebagai tokoh profesi tertentu

    MATEMATIKABilangan1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 serta menggunakannya dalam

    menyelesaian masalah

    Geometri dan Pengukuran2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam menyelesaikan masalah

    ILMU PENGETAHUAN ALAM

    Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta

    berbagai tempat hidup makhluk hidup

    Benda dan Sifatnya 2. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya

    10

  • 8/15/2019 4.Saling Menghormati Email

    11/46

    ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis

    SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

    Seni Musik3. Mengapresiasi karya seni musik4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

    PENJASORKES1. Mempraktikkan variasi gerak dasar melalui permainan dan aktivitas jasmani, dan nilai-nilai yang

    terkandung di dalamnya

    II. KOMPETENSI DASARAGAMA

    3.1 Menyebutkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.2 Menampilkan perilaku kasih sayang sesama teman3.3 Membiasakan perilaku perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari

    PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANPancasila Pengenalan nilai dan moral Pancasila 1.1 Mengenal tutur kata dan perilaku baik dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga (sila

    1, 2, 3, 4, 5)1.2 Membiasakan perilaku baik dalam kehidupan sehari-hari (misal: jujur, santun; hormat menghormati

    (senyum, sapa, salam); menghargai; disiplin; taat; toleransi) (sila 1, 2, 3, 4, 5)

    Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa 2.1 Mengenal kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan keluarga dan sekolah2.2 Mengenal perlunya kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalam kehidupan di keluarga

    dan sekolah2.3 Menampilkan perilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah

    Bhinneka Tunggal Ika Pengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari3.1 Mengenal keberagaman di lingkungan keluarga dan sekolah3.2 Menunjukkan sikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan keluarga dan sekolah

    BAHASA INDONESIAMendengarkan : 1.1 Mengemukakan kembali dengan bahasa sendiri isi teks pendek (30-40 kata) yang didengarkan1.2 Menyampaikan pesan pendek yang didengarkan dari orang lain1.4 Menjelaskan isi syair lagu anak yang didengarkan

    Berbicara 2.1 Bertanya kepada orang lain dengan pilihan kata yang tepat dan santun2.2 Menyampaikan kalimat larangan, permintaan, dan penolakan dengan bahasa yang santun

    2.3 Menyampaikan informasi (jadwal upacara, piket kelas,kerja bakti, dsb.) dengan bahasa yang mudahdipahami

    2.4 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami

    Membaca :3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca3.3 Membaca nyaring teks (50-75 kata) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat

    11

  • 8/15/2019 4.Saling Menghormati Email

    12/46

    Menulis :4.3 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan

    memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik

    MATEMATIKABilangan1.1 Mengurutkan bilangan sampai 5001.2 Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan, dan satuan suatu lambang bilangan1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 5001.4. Menyelesaikan masalah terkait penjumlahan dan pengurangan serta pola bilangan sampai 500

    Geometri dan Pengukuran2.2 Menggunakan alat ukur panjang dengan satuan tidak baku dan satuan baku (cm, m) yang sering digunakan

    ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan1.4 Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan

    Benda dan Sifatnya 2.1 Mengidentifikasi ciri–ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar

    ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya

    SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa 2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif

    Seni Musik3.1 Mengidentifikasi unsur musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan oleh benda bukan alat musik4.3 Menyanyikan lagu wajib dan lagu anak dengan atau tanpa iringan sederhana

    PENJASORKES1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari, lompat yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan

    nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri

    III. INDIKATOR

    AGAMA3.1.1 Mencermati contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.1.2 Menunjukkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.2.1 Mengamati contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.2.2 Menyebutkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.2.3 Mendiskusikan contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.2.4 Menerapkan perilaku contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.3.1 Meniru contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.3.3.2 Menerapkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.3.3.3 Menunjukkan berbagai perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari

    PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANPancasila Pengenalan nilai dan moral Pancasila 1.1.1 Menjelaskan makna tutur kata yang baik dan buruk dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan

    keluarga1.1.2 Menjelaskan makna perilaku baik dan buruk dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan

    keluarga1.1.3 Membedakan tutur kata yang baik dan buruk dalam kehi dupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan

    keluarga

    12

  • 8/15/2019 4.Saling Menghormati Email

    13/46

    1.1.4 Membedakan perilaku baik dan buruk dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga1.1.5 Menggunakan tutur kata yang baik dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga1.1.6 Berperilaku yang baik dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga1.2.1 Berperilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari1.2.1 Berperilaku santun dalam kehidupan sehari-hari.1.2.3 Berperilaku hormat menghormati dalam kehidupan sehari-hari1.2.4 Berperilaku menghargai orang lain dalam kehidupan sehari-hari1.2.5 Berperilaku disiplin dalam kehidupan sehari-hari1.2.6 Berperilaku taat dalam kehidup an sehari-hari1.2.7 Berperilaku toleransi dalam kehidupan sehari-hari

    Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa 2.1.1 Menjelaskan makna kebiasaan, tata tertib tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah2.1.2 Memberikan contoh-contoh kebiasaan, tata tertib,tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah2.1.3 Membiasakan berperilaku yang tidak bertentangan dengan kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam

    kehidupan di keluarga dan sekolah2.2.1 Menyebutkan man faat apabila memi liki kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam

    kehidupan di keluarga dan sekolah2.2.2 Menyebutkan akibat apabila tidak memiliki kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat

    dalam kehidupan di keluarga dan sekolah2.2.3 Membiasakan berperilaku patuh terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di

    keluarga dan sekolah2.3.1 Menyebutkan contoh-contoh peraturan tertulis dan tidak tertulis di lingkung an keluarga.2.3.2 Menyebutkan contoh-contoh peraturan tertulis dan tidak tertulis di lingkung an sekolah2.3.3 Membiasakan berperilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah

    Bhinneka Tunggal Ika Pengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari3.1.1 Menyebutkan keragaman suku bangsa di Indonesia.3.1.2 Menyebutkan keragaman agama di Indonesia.3.1.3 Menyebutkan keragaman bahasa bangsa di Indonesia.

    3.1.4 Menyebutkan keragaman budaya bangsa di Indonesia.3.1.5 Memberikan contoh kesetaraan gender di Indonesia.3.1.6 Menjodohkan antara gambar keragaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) dengan daerah asal.3.2.1 Menjelaskan makna Bhinneka Tunggal Ika.3.2.2 Menjelaskan makna perbedaan dalam persatuan3.2.3 Membiasakan bersikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan keluarga dan sekolah

    BAHASA INDONESIAMendengarkan : 1.1.1 Menjawab pertanyaan sesuai cerita yang didengarkan.1.1.2 Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kata-kata sendiri

    1.2.1 Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman1.2.2 Menyampaikan pesan yang didengar dari orang lain1.4.1 Mendengarkan lagu anak1.4.2 Menyebutkan syair lagu yang diperdengarkan1.4.3 Menjelaskan isi syair lagu yang diperdengarkan

    Berbicara : 2.1.1 Menceritakan kegiatan sehari-hari2.1.2 Bertanya tentang kegiatan sehari-hari dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun2.2.1. Menyampaikan pernyataan kalimat larangan2.2.2. Menyampaikan pernyataan kalimat permintaan2.2.3. Menyampaikan pernyataan kalimat penolakan

    2.3.1. Menyampaikan informasi jadwal upacara2.3.2. Menyampaikan informasi jadwal piket kelas2.3.3. Menyampaikan informasi kerja bakti2.4.1 Menceritakan peristiwa penting di rumah yang pernah dialami anak2.4.2 Menceritakan peristiwa penting di sekolah yang pernah dialami anak

    Membaca :3.2.1 Membaca puisi3.2.2 Menceritakan isi puisi

    13

  • 8/15/2019 4.Saling Menghormati Email

    14/46

    3.3.1 Membaca teks secara bersama-sama dengan memperhatikan tempat jeda3.3.2 Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat

    Menulis :4.3.1 Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung4.3.2 Menulis kalimat sederhana menggunakan huruf kapital dan tanda titik dalam kalimat.

    MATEMATIKABilangan1.1.1 Menentukan bilangan yang lebih kecil atau lebih besar dari bilangan yang diberikan1.1.2 Menuliskan model/kalimat matematika dari masalah/ kejadian/aktifitas sehari-hari yang berkaitan dengan

    konsep “lebih dari”, “kurang dari” atau “sama dengan”1.1.3 Mengurutkan sekumpulan bilangan dengan urutan naik atau turun1.1.4 Menyisipkan bilangan yang tepat dari sekumpulan bilangan agar urut naik atau turun1.2.1 Menuliskan bilangan tiga angka ke bentuk panjang (sebagai jumlah ratusan, puluhan dan satuan)1.2.2 Menentukan nilai tempat sebuah angka dari suatu bilangan tiga angka1.2.3 Menentukan nilai angka sebuah angka dari suatu bilangan tiga angka1.2.4 Membentuk bilangan dengan nilai terbesar atau terkecil dari tiga angka yang diberikan1.2.5 Menentukan nilai terbesar atau terkecil dari dua bilangan melalui nilai tempatnya

    1.3.1 Menulis model/kalimat matematika dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahanatau pengurangan

    1.3.2 Menyebut/membaca penjumlahan dua bilangan1.3.3 Menuliskan bilangan tiga angka sebagai jumlah ratusan, puluhan dan satuan1.3.4 Menjumlah bilangan tiga angka (tanpa menyimpan)1.3.5 Mengurang bilangan tiga angka (tanpa meminjam)1.3.6 Menentukan pasangan bilangan dengan jumlah tertentu1.3.7 Membentuk penjumlahan atau pengurangan dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan

    simbol operasi yang diberikan1.4.1 Menulis model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan1.4.2 Menentukan unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan1.4.3 Menentukan penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan bilangan

    sampai 5001.4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola bilangan

    Geometri dan Pengukuran2.2.1 Menyebutkan alat ukur panjang (misal: depa, jengkal, hasta, meteran, penggaris, roll meter)2.2.2 Mendeskripsikan atau menceritakan cara kerja alat ukur panjang2.2.3 Mengukur panjang berbagai benda dengan alat ukur baku dan tidak baku2.2.4 Menyebutkan dan menuliskan hasil pengukuran yang ditunjukkan oleh alat ukur panjang2.2.5 Memilih alat ukur yang sesuai dengan panjang benda yang diukur2.2.6 Menentukan kesetaraan satuan cm dan m2.2.7 Menentukan hasil operasi hitung yang melibatkan satuan cm dan m

    ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1.1.1 Melakukan pengamatan bagian-bagian utama hewan1.1.2 Melakukan pengamatan bagian-bagian utama tumbuhan1.4.1 Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan1.4.2 Mengidentifikasi makhluk hidup yang membahayakan

    Benda dan Sifatnya 2.1.1 Membandingkan benda berdasarkan persamaan2.1.2 Menunjukkan beragam jenis benda padat dan benda cair yang ada di sekitar2.1.3 Membedakan ciri benda padat dan benda cair

    2.1.4 Bekerjasama dengan teman2.1.5 Memberi tanggapan secara santun

    ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1.1 Menyebutkan macam-macam koleksi dokumen keluarga1.1.2 Menceritakan cara menghormati dan memelihara dokumen keluarga1.1.3 Menjelaskan pentingnya menghormati dokumen keluaarga

    14

  • 8/15/2019 4.Saling Menghormati Email

    15/46

    SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa 2.1.1 Menggambar lingkungan sekolah dan keluarga

    Seni Musik3.1.1 Membedakan kuat dan lemahnya bunyi dengan gerakan/tepukan3.1.2 Menunjukkan kesesuaian gerakan/tepukan dengan rangkaian bunyi yang diperdengarkan4.3.1 Menyanyikan lagu sesuai dengan tanda dinamik

    PENJASORKES1.1.1 Melakukan variasi gerak dorong, tarik dan putar dengan satu atau dua tangan1.1.2 Mengekspresikan gerak dalam irama langkah dan ayunan lengan sesuai ukuran ruang beregu

    IV. TUJUANAGAMA1. Mencermati contoh perilaku kasih sayang sesama teman2. Menunjukkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman3. Mengamati contoh perilaku kasih sayang sesama teman

    4. Menyebutkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman5. Mendiskusikan contoh perilaku kasih sayang sesama teman6. Menerapkan perilaku contoh perilaku kasih sayang sesama teman7. Meniru contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.8. Menerapkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.9. Menunjukkan berbagai perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari

    PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANPancasila Pengenalan nilai dan moral Pancasila 1. Menjelaskan makna tutur kata yang baik dan buruk dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan

    keluarga2. Menjelaskan makna perilaku baik dan buruk dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan

    keluarga3. Membedakan tutur kata yang baik dan buruk dalam kehi dupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan

    keluarga4. Membedakan perilaku baik dan buruk dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga5. Menggunakan tutur kata yang baik dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga6. Berperilaku yang baik dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga7. Berperilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari8. Berperilaku santun dalam kehidupan sehari-hari.9. Berperilaku hormat menghormati dalam kehidupan sehari-hari10. Berperilaku menghargai orang lain dalam kehidupan sehari-hari

    11. Berperilaku disiplin dalam kehidupan sehari-hari12. Berperilaku taat dalam kehidup an sehari-hari13. Berperilaku toleransi dalam kehidupan sehari-hari

    Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa 14. Menjelaskan makna kebiasaan, tata tertib tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah15. Memberikan contoh-contoh kebiasaan, tata tertib,tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah16. Membiasakan berperilaku yang tidak bertentangan dengan kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam

    kehidupan di keluarga dan sekolah17. Menyebutkan man faat apabila memi liki kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam

    kehidupan di keluarga dan sekolah

    18. Menyebutkan akibat apabila tidak memiliki kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adatdalam kehidupan di keluarga dan sekolah

    19. Membiasakan berperilaku patuh terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan dikeluarga dan sekolah

    20. Menyebutkan contoh-contoh peraturan tertulis dan tidak tertulis di lingkung an keluarga.21. Menyebutkan contoh-contoh peraturan tertulis dan tidak tertulis di lingkung an sekolah22. Membiasakan berperilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah

    15

  • 8/15/2019 4.Saling Menghormati Email

    16/46

    Bhinneka Tunggal Ika Pengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari23. Menyebutkan keragaman suku bangsa di Indonesia.24. Menyebutkan keragaman agama di Indonesia.25. Menyebutkan keragaman bahasa bangsa di Indonesia.26. Menyebutkan keragaman budaya bangsa di Indonesia.27. Memberikan contoh kesetaraan gender di Indonesia.28. Menjodohkan antara gambar keragaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) dengan daerah asal.29. Menjelaskan makna Bhinneka Tunggal Ika.30. Menjelaskan makna perbedaan dalam persatuan31. Membiasakan bersikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan keluarga dan sekolah

    BAHASA INDONESIAMendengarkan : 1. Menjawab pertanyaan sesuai cerita yang didengarkan.2. Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kata-kata sendiri3. Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman4. Menyampaikan pesan yang didengar dari orang lain5. Mendengarkan lagu anak

    6. Menyebutkan syair lagu yang diperdengarkan7. Menjelaskan isi syair lagu yang diperdengarkan

    Berbicara : 8. Menceritakan kegiatan sehari-hari9. Bertanya tentang kegiatan sehari-hari dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun10. Menyampaikan pernyataan kalimat larangan11. Menyampaikan pernyataan kalimat permintaan12 Menyampaikan pernyataan kalimat penolakan13. Menyampaikan informasi jadwal upacara14. Menyampaikan informasi jadwal piket kelas15. Menyampaikan informasi kerja bakti

    16. Menceritakan peristiwa penting di rumah yang pernah dialami anak17. Menceritakan peristiwa penting di sekolah yang pernah dialami anak

    Membaca :18. Membaca puisi19. Menceritakan isi puisi20. Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat

    Menulis :21. Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung22. Menulis kalimat sederhana menggunakan huruf kapital dan tanda titik dalam kalimat.

    MATEMATIKABilangan1. Menentukan bilangan yang lebih kecil atau lebih besar dari bilangan yang diberikan2. Menuliskan model/kalimat matematika dari masalah/ kejadian/aktifitas sehari-hari yang berkaitan dengan

    konsep “lebih dari”, “kurang dari” atau “sama dengan”3. Mengurutkan sekumpulan bilangan dengan urutan naik atau turun4. Menyisipkan bilangan yang tepat dari sekumpulan bilangan agar urut naik atau turun5. Menuliskan bilangan tiga angka ke bentuk panjang (sebagai jumlah ratusan, puluhan dan satuan)6. Menentukan nilai tempat sebuah angka dari suatu bilangan tiga angka7. Menentukan nilai angka sebuah angka dari suatu bilangan tiga angka8. Membentuk bilangan dengan nilai terbesar atau terkecil dari tiga angka yang diberikan

    9. Menentukan nilai terbesar atau terkecil dari dua bilangan melalui nilai tempatnya10. Menulis model/kalimat matematika dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan

    atau pengurangan11. Menyebut/membaca penjumlahan dua bilangan12. Menuliskan bilangan tiga angka sebagai jumlah ratusan, puluhan dan satuan13. Menjumlah bilangan tiga angka (tanpa menyimpan)14. Mengurang bilangan tiga angka (tanpa meminjam)15. Menentukan pasangan bilangan dengan jumlah tertentu

    16

  • 8/15/2019 4.Saling Menghormati Email

    17/46

    16. Membentuk penjumlahan atau pengurangan dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dansimbol operasi yang diberikan

    17. Menulis model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan18 Menentukan unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan19. Menentukan penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan bilangan

    sampai 50020. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola bilangan

    Geometri dan Pengukuran27. Menyebutkan alat ukur panjang (misal: depa, jengkal, hasta, meteran, penggaris, roll meter)28. Mendeskripsikan atau menceritakan cara kerja alat ukur panjang29. Mengukur panjang berbagai benda dengan alat ukur baku dan tidak baku30. Menyebutkan dan menuliskan hasil pengukuran yang ditunjukkan oleh alat ukur panjang31 Memilih alat ukur yang sesuai dengan panjang benda yang diukur32. Menentukan kesetaraan satuan cm dan m33. Menentukan hasil operasi hitung yang melibatkan satuan cm dan m

    ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan

    1. Melakukan pengamatan bagian-bagian utama hewan2. Melakukan pengamatan bagian-bagian utama tumbuhan3. Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan4. Mengidentif ikasi makhluk hidup yang membahayakan

    Benda dan Sifatnya 5. Membandingkan benda berdasarkan persamaan6. Menunjukkan beragam jenis benda padat dan benda cair yang ada di sekitar7. Membedakan ciri benda padat dan benda cair8. Bekerjasama dengan teman9. Memberi tanggapan secara santun

    ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Menyebutkan macam-macam koleksi dokumen keluarga2. Menceritakan cara menghormati dan memelihara dokumen keluarga3. Menjelaskan pentingnya menghormati dokumen keluaarga

    SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa 1 Menggambar lingkungan sekolah dan keluarga

    Seni Musik

    2. Membedakan kuat dan lemahnya bunyi dengan gerakan/tepukan3. Menunjukkan kesesuaian gerakan/tepukan dengan rangkaian bunyi yang diperdengarkan4. Menyanyikan lagu sesuai dengan tanda dinamik

    PENJASORKES1. Melakukan variasi gerak dorong, tarik dan putar dengan satu atau dua tangan2. Mengekspresikan gerak dalam irama langkah dan ayunan lengan sesuai ukuran ruang beregu

    V. MATERIAGAMA

    1. Perilaku kasih sayang sesama teman2. perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.

    PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANPancasila Pengenalan nilai dan moral Pancasila 1. Makna tutur kata yang baik dan buruk dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga2. Perilaku yang baik dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga

    17

  • 8/15/2019 4.Saling Menghormati Email

    18/46

    3. Perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari4. Perilaku santun dalam kehidupan sehari-hari.5. Perilaku hormat menghormati dalam kehidupan sehari-hari6. Perilaku menghargai orang lain dalam kehidupan sehari-hari7. Perilaku disiplin dalam kehidupan sehari-hari8. Perilaku taat dalam kehidup an sehari-hari9. Perilaku toleransi dalam kehidupan sehari-hari

    Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa 10. Kebiasaan, tata tertib tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah11. Peraturan tertulis dan tidak tertulis di lingkung an keluarga.12. Perilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah

    Bhinneka Tunggal Ika Pengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari13. Keragaman suku bangsa di Indonesia.14. Keragaman agama di Indonesia.15. Keragaman bahasa bangsa di Indonesia.16. Keragaman budaya bangsa di Indonesia.

    17. Kesetaraan gender di Indonesia.18. Bhinneka Tunggal Ika.19. Makna perbedaan dalam persatuan20. Keberagaman dalam lingkungan keluarga dan sekolah

    BAHASA INDONESIAMendengarkan : 1. Menjawab pertanyaan sesuai cerita yang didengarkan.2. Cerita dengan menggunakan kata-kata sendiri3. Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman4. Menyampaikan pesan yang didengar dari orang lain

    5. Mendengarkan lagu anak6. Menyebutkan syair lagu yang diperdengarkan7. Menjelaskan isi syair lagu yang diperdengarkan

    Berbicara : 8. Cerita kegiatan sehari-hari9. Kegiatan sehari-hari dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun10. Pernyataan kalimat larangan11. Pernyataan kalimat permintaan12. Pernyataan kalimat penolakan13. Informasi jadwal upacara14. Informasi jadwal piket kelas

    15. Informasi kerja bakti16. Peristiwa penting di rumah yang pernah dialami anak

    Membaca :14. puisi15. Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat

    Menulis :16. Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung17. Menulis kalimat sederhana menggunakan huruf kapital dan tanda titik dalam kalimat.

    MATEMATIKABilangan1. Bilangan yang lebih kecil atau lebih besar dari bilangan yang diberikan2. Model/kalimat matematika dari masalah/ kejadian/aktifitas sehari-hari yang berkaitan dengan konsep “lebih

    dari”, “kurang dari” atau “sama dengan”3. Bilangan dengan urutan naik atau turun4. Bilangan yang tepat dari sekumpulan bilangan agar urut naik atau turun5. Bilangan tiga angka ke bentuk panjang (sebagai jumlah ratusan, puluhan dan satuan)6. Nilai tempat sebuah angka dari suatu bilangan tiga angka

    18

  • 8/15/2019 4.Saling Menghormati Email

    19/46

    7. Nilai angka sebuah angka dari suatu bilangan tiga angka8. Bilangan dengan nilai terbesar atau terkecil dari tiga angka yang diberikan9. Nilai terbesar atau terkecil dari dua bilangan melalui nilai tempatnya10. Model/kalimat matematika dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan atau

    pengurangan11. Penjumlahan dua bilangan12. Bilangan tiga angka sebagai jumlah ratusan, puluhan dan satuan13. Bilangan tiga angka (tanpa menyimpan)14. Mengurang bilangan tiga angka (tanpa meminjam)15. Pasangan bilangan dengan jumlah tertentu16. Penjumlahan atau pengurangan dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol operasi

    yang diberikan17. Model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan18. Unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan19. Penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan bilangan sampai 50020. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola bilangan

    Geometri dan Pengukuran27. Alat ukur panjang (misal: depa, jengkal, hasta, meteran, penggaris, roll meter)28. Cara kerja alat ukur panjang

    29. Mengukur panjang berbagai benda dengan alat ukur baku dan tidak baku30. Pengukuran yang ditunjukkan oleh alat ukur panjang31. Alat ukur yang sesuai dengan panjang benda yang diukur32. Kesetaraan satuan cm dan m33. Operasi hitung yang melibatkan satuan cm dan m

    ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1. Bagian-bagian utama hewan2. Bagian-bagian utama tumbuhan3. Makhluk hidup yang menguntungkan

    4. Makhluk hidup yang membahayakan

    Benda dan Sifatnya 5. Membandingkan benda berdasarkan persamaan6. Jenis benda padat dan benda cair yang ada di sekitar7. Benda padat dan benda cair8. Kerjasama dengan teman9. Memberi tanggapan secara santun

    ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Koleksi dokumen keluarga

    2. Menghormati dan memelihara dokumen keluarga

    SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa 1 Gambar sekolah dan keluarga

    Seni Musik2. Kuat dan lemahnya bunyi dengan gerakan/tepukan3. Gerakan/tepukan dengan rangkaian bunyi yang diperdengarkan4. Menyanyi lagu sesuai dengan tanda dinamik

    PENJASORKES1. Variasi gerak dorong, tarik dan putar dengan satu atau dua tangan2. Gerak dalam irama langkah dan ayunan lengan sesuai ukuran ruang beregu

    VI. PENDEKATAN DAN METODEPendekatan : cooperative learningMetode : ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan

    19

  • 8/15/2019 4.Saling Menghormati Email

    20/46

    VII. LANGKAH PEMBELAJARAN1. Kegiatan Awal/Pendahuluan

    Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing. (nilai religius)

    Mengajak siswa menyanyikan lagu “Kasih Ibu” sambil menggerakkan anggota badan sesuai dengan syairlagu (Orkes, Budaya-Keterampilan, nilai kreatif, dan bersahabat )

    Bertanya jawab tentang kasih sayang Ibu (dan orang tua) (nilai rasa ingin tahu)

    Menginformasikan tema yang akan dipelajari bersama (Saling Menghormati)

    2. Kegiatan Inti1) Semua siswa diminta mengamati gambar tentang sebuah keluarga dan bertanya jawab tentang makna

    gambar (diskusi kelas dipimpin oleh guru) (eksplorasi, nilai disiplin, kerja keras, dan rasa ingin tahu)2) Dilanjutkan bertanya jawab tentang sikap saling menghormati di keluarga, masing-masing siswa dan

     juga di sekolah masing-masing, di kelasnya dan lingkungan sekitar. (BI, PKn, IPA, IPS,Mat) (eksplorasi,elaborasi, nilai rasa ingin tahu, dan peduli lingkungan)

    3) Semua siswa diminta mengamati gambar keadaan sebuah keluarga tentang topik “SalingMenghormati di Keluarga”. Siswa secara bergantian ditugaskan membaca dengan suara nyaring danintonasi yang benar, yang lain menyimak teks yang sedang dibaca. (elaborasi, nilai demokrasi, toleransi,

     peduli lingkungan, dan tanggung jawab)4) Siswa dikelompokkan dengan anggota 2 anak, dan ditugaskan untuk berdiskusi, bagaimana kehidupan

    mereka di keluarga. Apakah seperti yang ada dalam bacaan, (masing-masing siswa menceritakanpengalaman di rumahnya sendiri bergantian) (BI, PKn, IPA, IPS,Mat) (elaborasi, nilai jujur, rasa ingintahu, dan demokrasi )

    5) Diskusi dilanjutkan dengan membahas mengapa kita harus saling menghormati antar sesama anggotakeluarga (siswa menemukan sendiri dikaitkan dengan kehidupan siswa di keluarganya) (BI, PKn, IPA,IPS,Mat)Bagian “Cakrawala” semua siswa diberi penjelasan apa yang dimaksud dengan menghormati danbagaimana caranya melakukannya. (Dilanjutkan dengan peragaan bagaimana menghormati orang yanglebih tua) (BI, PKn, IPA, IPS,Mat) (elaborasi, nilai rasa ingin tahu, demokrasi, dan tanggung jawab)

    6) Bagian “Ajang Pendapat” semua siswa diminta mengamati gambar tentang sikap dan perilakumenghormati. (elaborasi, nilai kerja keras, peduli llingkunagan, dan demokrasi )

    7) Siswa dikelompokkan dengan teknik mencari pasangan (Cooperative Learning). Dan ditugaskanmendiskusikan gambar-gambar tersebut. Dan apa yang terjadi jika tidak saling menghormati antar sesama

    (BI, PKn, IPA, IPS,Mat) (elaborasi, nilai bersahabat, cinta damai, peduli lingkungan, dan religius)8) Semua Siswa diminta mengamati gambar tentang topik Saling Menghormati di Sekolah. Menugaskansiswa membaca teks/bacaan secara bergantian. (elaborasi, niali demokrasi, dan peduli lingan)

    9) Bertanya jawab isi teks secara klasikal dan dikaitkan dengan suasana di kelasnya sendiri. Apakahkalau ada siswa yang tidak masuk akan melakukan hal yang sama dengan cerita dalam teks tersebut.Semua siswa ditugaskan untuk membuat karangan pendek tentang sikap jika tidak masuk sekolah (BI, PKn,IPA, IPS,Mat) (eksplorasi, elaborasi, nilai rasa ingin tahu, tanggung, disiplin, dan kerja keras)

    10) Terakhir semua siswa diminta menyimak kata-kata tentang ”Berbudi Pekerti” dan diharapkan semuasiswa menerapkan perilaku-perilaku positif yang ada dalam petunjuk berbudi pekerti tersebut. (konfirmasi,nilai religius, demokrasi, toleransi, tanggung jawab, dan peduli lingkungan)

    3. Kegiatan Akhir/Penutup

    Bersama-sama siswa menyimpulkan hasil belajar sesuai dengan hasil klarifikasi

    Bertanya jawab untuk mengetahui penguasaan materi yang telah dipelajari selama pembelajaran (evaluasihasil belajar)

    Mengajak semua siswa berdoa untuk mengakhiri pelajaran

    VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Gambar-gambar tentang sikap saling mengkhpormati di keluarga, di sekolah dan di masyarakat

    Lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat

    Buku Teks siswa (Bahasa Indonesia, PKn, IPA, Matematika, Orkes, Budaya-Keterampilan, IPS dan agama)

    Kurikulum mata pelajaran (Bahasa Indonesia, PKn, IPA, Matematika, Orkes, Se-Bud-Keterampilan, IPS danagama)

    20

  • 8/15/2019 4.Saling Menghormati Email

    21/46

    IX. PENILAIAN

    Penilaian Lisan (dalam proses)

    Penilaian Tingkah laku (Pengamatan)

    Penilaian Produk

    Penilaian Portofolio

    Penilaian Tertulis Obyektif

    Penilaian Tertulis Subyektif

    Penilaian Unjuk Kerja (dalam proses)

    MengetahuiKepala Sekolah,

    ..............................................

    ............................, ......... .......................... ...............Guru Kelas 2,

    ..............................................

    21

  • 8/15/2019 4.Saling Menghormati Email

    22/46

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    TEMATIK

    Pertemuan 5, 6, 7, dan 8SATUAN PENDIDIKAN : ………………………………………………TEMA : SALING MENGHORMATIKELAS/SEMESTER : 2 (Dua)/ 1 (satu)WAKTU : 4 kali pertemuan @ 5 JP/hari (4 hari)

    I. STANDAR KOMPETENSIAGAMA3. Membiasakan perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari

    PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANPancasila Pengenalan nilai dan moral Pancasila 1. Membiasakan bertutur kata dan berperilaku baik dalam kehidupan keluarga dan sekolah

    Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa 2. Membiasakan perilaku patuh terhadap tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan keluarga dan sekolah

    Bhinneka Tunggal Ika Pengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari3. Bersikap positif terhadap keberagaman dalam kehidupan keluarga dan sekolah

    BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan : Memahami teks (25-30 kata), kalimat sederhana (larangan, permintaan, penolakan),

    pesan pendek, dan syair lagu2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan,

    menceritakan kegiatan sehari-hari, mendeskripsikan tumbuhan/binatang di sekitar, menyampaikan kalimatsederhana (larangan, permintaan, dan penolakan), mengandaikan diri sebagai tokoh profesi tertentu, danmenceritakan isi puisi

    3. Membaca : Membaca nyaring dan lancar teks pendek (10-15 kalimat) dan memahami isi teks (20-25kalimat) serta membaca puisi anak

    4. Menulis : Menulis permulaan melalui kegiatan dikte, menyalin, dan melengkapi kalimat serta menulis

    kalimat sederhana tentang tanaman/binatang dan mengandaikan diri sebagai tokoh profesi tertentu

    MATEMATIKABilangan1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 serta menggunakannya dalam

    menyelesaian masalah

    Geometri dan Pengukuran2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam menyelesaikan masalah

    ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta

    berbagai tempat hidup makhluk hidup

    Benda dan Sifatnya 2. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya

    22

  • 8/15/2019 4.Saling Menghormati Email

    23/46

    ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis

    SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

    Seni Musik3. Mengapresiasi karya seni musik4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

    PENJASORKES1. Mempraktikkan variasi gerak dasar melalui permainan dan aktivitas jasmani, dan nilai-nilai yang

    terkandung di dalamnya

    II. KOMPETENSI DASAR

    AGAMA3.1 Menyebutkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.2 Menampilkan perilaku kasih sayang sesama teman3.3 Membiasakan perilaku perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari

    PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANPancasila Pengenalan nilai dan moral Pancasila 1.1 Mengenal tutur kata dan perilaku baik dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga (sila

    1, 2, 3, 4, 5)1.2 Membiasakan perilaku baik dalam kehidupan sehari-hari (misal: jujur, santun; hormat menghormati

    (senyum, sapa, salam); menghargai; disiplin; taat; toleransi) (sila 1, 2, 3, 4, 5)

    Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa 2.1 Mengenal kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan keluarga dan sekolah2.2 Mengenal perlunya kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalam kehidupan di keluarga

    dan sekolah2.3 Menampilkan perilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah

    Bhinneka Tunggal Ika Pengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari3.1 Mengenal keberagaman di lingkungan keluarga dan sekolah

    3.2 Menunjukkan sikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan keluarga dan sekolah

    BAHASA INDONESIAMendengarkan : 1.1 Mengemukakan kembali dengan bahasa sendiri isi teks pendek (30-40 kata) yang didengarkan1.2 Menyampaikan pesan pendek yang didengarkan dari orang lain1.4 Menjelaskan isi syair lagu anak yang didengarkan

    Berbicara 2.1 Bertanya kepada orang lain dengan pilihan kata yang tepat dan santun

    2.2 Menyampaikan kalimat larangan, permintaan, dan penolakan dengan bahasa yang santun2.3 Menyampaikan informasi (jadwal upacara, piket kelas,kerja bakti, dsb.) dengan bahasa yang mudah

    dipahami2.4 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami

    Membaca :3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca3.3 Membaca nyaring teks (50-75 kata) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat

    23

  • 8/15/2019 4.Saling Menghormati Email

    24/46

    Menulis :4.3 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan

    memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik

    MATEMATIKABilangan1.1 Mengurutkan bilangan sampai 5001.2 Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan, dan satuan suatu lambang bilangan1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 5001.4. Menyelesaikan masalah terkait penjumlahan dan pengurangan serta pola bilangan sampai 500

    Geometri dan Pengukuran2.2 Menggunakan alat ukur panjang dengan satuan tidak baku dan satuan baku (cm, m) yang sering digunakan

    ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan

    1.4 Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan

    Benda dan Sifatnya 2.1 Mengidentifikasi ciri–ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar

    ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya

    SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa 

    2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif

    Seni Musik3.1 Mengidentifikasi unsur musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan oleh benda bukan alat musik4.3 Menyanyikan lagu wajib dan lagu anak dengan atau tanpa iringan sederhana

    PENJASORKES1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari, lompat yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan

    nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri

    III. INDIKATORAGAMA3.1.1 Mencermati contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.1.2 Menunjukkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.2.1 Mengamati contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.2.2 Menyebutkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.2.3 Mendiskusikan contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.2.4 Menerapkan perilaku contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.3.1 Meniru contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.3.3.2 Menerapkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.3.3.3 Menunjukkan berbagai perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari

    PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANPancasila Pengenalan nilai dan moral Pancasila 1.1.1 Menjelaskan makna tutur kata yang baik dan buruk dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan

    keluarga1.1.2 Menjelaskan makna perilaku baik dan buruk dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan

    keluarga

    24

  • 8/15/2019 4.Saling Menghormati Email

    25/46

    1.1.3 Membedakan tutur kata yang baik dan buruk dalam kehi dupan sehari-hari di lingkungan sekolah dankeluarga

    1.1.4 Membedakan perilaku baik dan buruk dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga1.1.5 Menggunakan tutur kata yang baik dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga1.1.6 Berperilaku yang baik dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga1.2.1 Berperilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari1.2.1 Berperilaku santun dalam kehidupan sehari-hari.1.2.3 Berperilaku hormat menghormati dalam kehidupan sehari-hari1.2.4 Berperilaku menghargai orang lain dalam kehidupan sehari-hari1.2.5 Berperilaku disiplin dalam kehidupan sehari-hari1.2.6 Berperilaku taat dalam kehidup an sehari-hari1.2.7 Berperilaku toleransi dalam kehidupan sehari-hari

    Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa 2.1.1 Menjelaskan makna kebiasaan, tata tertib tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah2.1.2 Memberikan contoh-contoh kebiasaan, tata tertib,tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah2.1.3 Membiasakan berperilaku yang tidak bertentangan dengan kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam

    kehidupan di keluarga dan sekolah2.2.1 Menyebutkan man faat apabila memi liki kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam

    kehidupan di keluarga dan sekolah2.2.2 Menyebutkan akibat apabila tidak memiliki kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat

    dalam kehidupan di keluarga dan sekolah2.2.3 Membiasakan berperilaku patuh terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di

    keluarga dan sekolah2.3.1 Menyebutkan contoh-contoh peraturan tertulis dan tidak tertulis di lingkung an keluarga.2.3.2 Menyebutkan contoh-contoh peraturan tertulis dan tidak tertulis di lingkung an sekolah2.3.3 Membiasakan berperilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah

    Bhinneka Tunggal Ika Pengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari3.1.1 Menyebutkan keragaman suku bangsa di Indonesia.

    3.1.2 Menyebutkan keragaman agama di Indonesia.3.1.3 Menyebutkan keragaman bahasa bangsa di Indonesia.3.1.4 Menyebutkan keragaman budaya bangsa di Indonesia.3.1.5 Memberikan contoh kesetaraan gender di Indonesia.3.1.6 Menjodohkan antara gambar keragaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) dengan daerah asal.3.2.1 Menjelaskan makna Bhinneka Tunggal Ika.3.2.2 Menjelaskan makna perbedaan dalam persatuan3.2.3 Membiasakan bersikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan keluarga dan sekolah

    BAHASA INDONESIAMendengarkan : 

    1.1.1 Menjawab pertanyaan sesuai cerita yang didengarkan.1.1.2 Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kata-kata sendiri1.2.1 Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman1.2.2 Menyampaikan pesan yang didengar dari orang lain1.4.1 Mendengarkan lagu anak1.4.2 Menyebutkan syair lagu yang diperdengarkan1.4.3 Menjelaskan isi syair lagu yang diperdengarkan

    Berbicara : 2.1.1 Menceritakan kegiatan sehari-hari2.1.2 Bertanya tentang kegiatan sehari-hari dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun2.2.1. Menyampaikan pernyataan kalimat larangan

    2.2.2. Menyampaikan pernyataan kalimat permintaan2.2.3. Menyampaikan pernyataan kalimat penolakan2.3.1. Menyampaikan informasi jadwal upacara2.3.2. Menyampaikan informasi jadwal piket kelas2.3.3. Menyampaikan informasi kerja bakti2.4.1 Menceritakan peristiwa penting di rumah yang pernah dialami anak2.4.2 Menceritakan peristiwa penting di sekolah yang pernah dialami anak

    Membaca :

    25

  • 8/15/2019 4.Saling Menghormati Email

    26/46

    3.2.1 Membaca puisi3.2.2 Menceritakan isi puisi3.3.1 Membaca teks secara bersama-sama dengan memperhatikan tempat jeda3.3.2 Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat

    Menulis :4.3.1 Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung4.3.2 Menulis kalimat sederhana menggunakan huruf kapital dan tanda titik dalam kalimat.

    MATEMATIKABilangan1.1.1 Menentukan bilangan yang lebih kecil atau lebih besar dari bilangan yang diberikan1.1.2 Menuliskan model/kalimat matematika dari masalah/ kejadian/aktifitas sehari-hari yang berkaitan dengan

    konsep “lebih dari”, “kurang dari” atau “sama dengan”1.1.3 Mengurutkan sekumpulan bilangan dengan urutan naik atau turun1.1.4 Menyisipkan bilangan yang tepat dari sekumpulan bilangan agar urut naik atau turun1.2.1 Menuliskan bilangan tiga angka ke bentuk panjang (sebagai jumlah ratusan, puluhan dan satuan)1.2.2 Menentukan nilai tempat sebuah angka dari suatu bilangan tiga angka1.2.3 Menentukan nilai angka sebuah angka dari suatu bilangan tiga angka

    1.2.4 Membentuk bilangan dengan nilai terbesar atau terkecil dari tiga angka yang diberikan1.2.5 Menentukan nilai terbesar atau terkecil dari dua bilangan melalui nilai tempatnya1.3.1 Menulis model/kalimat matematika dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan

    atau pengurangan1.3.2 Menyebut/membaca penjumlahan dua bilangan1.3.3 Menuliskan bilangan tiga angka sebagai jumlah ratusan, puluhan dan satuan1.3.4 Menjumlah bilangan tiga angka (tanpa menyimpan)1.3.5 Mengurang bilangan tiga angka (tanpa meminjam)1.3.6 Menentukan pasangan bilangan dengan jumlah tertentu1.3.7 Membentuk penjumlahan atau pengurangan dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan

    simbol operasi yang diberikan1.4.1 Menulis model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan

    1.4.2 Menentukan unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan1.4.3 Menentukan penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan bilangan

    sampai 5001.4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola bilangan

    Geometri dan Pengukuran2.2.1 Menyebutkan alat ukur panjang (misal: depa, jengkal, hasta, meteran, penggaris, roll meter)2.2.2 Mendeskripsikan atau menceritakan cara kerja alat ukur panjang2.2.3 Mengukur panjang berbagai benda dengan alat ukur baku dan tidak baku2.2.4 Menyebutkan dan menuliskan hasil pengukuran yang ditunjukkan oleh alat ukur panjang2.2.5 Memilih alat ukur yang sesuai dengan panjang benda yang diukur2.2.6 Menentukan kesetaraan satuan cm dan m

    2.2.7 Menentukan hasil operasi hitung yang melibatkan satuan cm dan m

    ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1.1.1 Melakukan pengamatan bagian-bagian utama hewan1.1.2 Melakukan pengamatan bagian-bagian utama tumbuhan1.4.1 Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan1.4.2 Mengidentifikasi makhluk hidup yang membahayakan

    Benda dan Sifatnya 2.1.1 Membandingkan benda berdasarkan persamaan

    2.1.2 Menunjukkan beragam jenis benda padat dan benda cair yang ada di sekitar2.1.3 Membedakan ciri benda padat dan benda cair2.1.4 Bekerjasama dengan teman2.1.5 Memberi tanggapan secara santun

    ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1.1 Menyebutkan macam-macam koleksi dokumen keluarga1.1.2 Menceritakan cara menghormati dan memelihara dokumen keluarga

    26

  • 8/15/2019 4.Saling Menghormati Email

    27/46

    1.1.3 Menjelaskan pentingnya menghormati dokumen keluaarga

    SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa 2.1.1 Menggambar lingkungan sekolah dan keluarga

    Seni Musik3.1.1 Membedakan kuat dan lemahnya bunyi dengan gerakan/tepukan3.1.2 Menunjukkan kesesuaian gerakan/tepukan dengan rangkaian bunyi yang diperdengarkan4.3.1 Menyanyikan lagu sesuai dengan tanda dinamik

    PENJASORKES1.1.1 Melakukan variasi gerak dorong, tarik dan putar dengan satu atau dua tangan1.1.2 Mengekspresikan gerak dalam irama langkah dan ayunan lengan sesuai ukuran ruang beregu

    IV. TUJUANAGAMA1. Mencermati contoh perilaku kasih sayang sesama teman

    2. Menunjukkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman3. Mengamati contoh perilaku kasih sayang sesama teman4. Menyebutkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman5. Mendiskusikan contoh perilaku kasih sayang sesama teman6. Menerapkan perilaku contoh perilaku kasih sayang sesama teman7. Meniru contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.8. Menerapkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.9. Menunjukkan berbagai perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari

    PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANPancasila 

    Pengenalan nilai dan moral Pancasila 1. Menjelaskan makna tutur kata yang baik dan buruk dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan

    keluarga2. Menjelaskan makna perilaku baik dan buruk dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan

    keluarga3. Membedakan tutur kata yang baik dan buruk dalam kehi dupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan

    keluarga4. Membedakan perilaku baik dan buruk dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga5. Menggunakan tutur kata yang baik dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga6. Berperilaku yang baik dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan keluarga7. Berperilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari8. Berperilaku santun dalam kehidupan sehari-hari.

    9. Berperilaku hormat menghormati dalam kehidupan sehari-hari10. Berperilaku menghargai orang lain dalam kehidupan sehari-hari11. Berperilaku disiplin dalam kehidupan sehari-hari12. Berperilaku taat dalam kehidup an sehari-hari13. Berperilaku toleransi dalam kehidupan sehari-hari

    Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa 14. Menjelaskan makna kebiasaan, tata tertib tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah15. Memberikan contoh-contoh kebiasaan, tata tertib,tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah16. Membiasakan berperilaku yang tidak bertentangan dengan kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam

    kehidupan di keluarga dan sekolah

    17. Menyebutkan man faat apabila memi liki kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalamkehidupan di keluarga dan sekolah

    18. Menyebutkan akibat apabila tidak memiliki kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adatdalam kehidupan di keluarga dan sekolah

    19. Membiasakan berperilaku patuh terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan dikeluarga dan sekolah

    20. Menyebutkan contoh-contoh peraturan tertulis dan tidak tertulis di lingkung an keluarga.21. Menyebutkan contoh-contoh peraturan tertulis dan tidak tertulis di lingkung an sekolah22. Membiasakan berperilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah

    27

  • 8/15/2019 4.Saling Menghormati Email

    28/46

    Bhinneka Tunggal Ika Pengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari23. Menyebutkan keragaman suku bangsa di Indonesia.24. Menyebutkan keragaman agama di Indonesia.25. Menyebutkan keragaman bahasa bangsa di Indonesia.26. Menyebutkan keragaman budaya bangsa di Indonesia.27. Memberikan contoh kesetaraan gender di Indonesia.28. Menjodohkan antara gambar keragaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) dengan daerah asal.29. Menjelaskan makna Bhinneka Tunggal Ika.30. Menjelaskan makna perbedaan dalam persatuan31. Membiasakan bersikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan keluarga dan sekolah

    BAHASA INDONESIAMendengarkan : 1. Menjawab pertanyaan sesuai cerita yang didengarkan.2. Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kata-kata sendiri3. Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman

    4. Menyampaikan pesan yang didengar dari orang lain5. Mendengarkan lagu anak6. Menyebutkan syair lagu yang diperdengarkan7. Menjelaskan isi syair lagu yang diperdengarkan

    Berbicara : 8. Menceritakan kegiatan sehari-hari9. Bertanya tentang kegiatan sehari-hari dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun10. Menyampaikan pernyataan kalimat larangan11. Menyampaikan pernyataan kalimat permintaan12 Menyampaikan pernyataan kalimat penolakan13. Menyampaikan informasi jadwal upacara

    14. Menyampaikan informasi jadwal piket kelas15. Menyampaikan informasi kerja bakti16. Menceritakan peristiwa penting di rumah yang pernah dialami anak17. Menceritakan peristiwa penting di sekolah yang pernah dialami anak

    Membaca :18. Membaca puisi19. Menceritakan isi puisi20. Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat

    Menulis :21. Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung

    22. Menulis kalimat sederhana menggunakan huruf kapital dan tanda titik dalam kalimat.

    MATEMATIKABilangan1. Menentukan bilangan yang lebih kecil atau lebih besar dari bilangan yang diberikan2. Menuliskan model/kalimat matematika dari masalah/ kejadian/aktifitas sehari-hari yang berkaitan dengan

    konsep “lebih dari”, “kurang dari” atau “sama dengan”3. Mengurutkan sekumpulan bilangan dengan urutan naik atau turun4. Menyisipkan bilangan yang tepat dari sekumpulan bilangan agar urut naik atau turun5. Menuliskan bilangan tiga angka ke bentuk panjang (sebagai jumlah ratusan, puluhan dan satuan)6. Menentukan nilai tempat sebuah angka dari suatu bilangan tiga angka

    7. Menentukan nilai angka sebuah angka dari suatu bilangan tiga angka8. Membentuk bilangan dengan nilai terbesar atau terkecil dari tiga angka yang diberikan9. Menentukan nilai terbesar atau terkecil dari dua bilangan melalui nilai tempatnya10. Menulis model/kalimat matematika dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan

    atau pengurangan11. Menyebut/membaca penjumlahan dua bilangan12. Menuliskan bilangan tiga angka sebagai jumlah ratusan, puluhan dan satuan13. Menjumlah bilangan tiga angka (tanpa menyimpan)14. Mengurang bilangan tiga angka (tanpa meminjam)

    28

  • 8/15/2019 4.Saling Menghormati Email

    29/46

    15. Menentukan pasangan bilangan dengan jumlah tertentu16. Me