438 tata kecantikan rambut smk

Halaman 1 dari 18

MATA PELAJARAN : TATA KECANTIKKAN RAMBUT JENJANG PENDIDIKAN : SMK

Kompetensi Utama

Standar Kompetensi Guru Standar Isi

Indikator Esensial Kompetensi Inti

Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Pedagogik 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial,kultural, emosional, dan intelektual

1.1 Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial emosional, moral, spiri-tual, dan latar belakang sosial-budaya

1.1.1. 1Menentukan perkembangan sosial budaya peserta didik dalam kompetensi keahlian

1.2 Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam mata pelajaran tata kecantikkan rambut

1.2.1 Mengembangkan potensi psikomotorikpeserta didik pada mata pelajaran pangkas rambut

1.2.2 MMenerapkan indikator penilaian potensi peserta didik dalam bidang keahlian kecantikkan rambut

1.3 Mengidentifikasi bekal-ajar awal peserta didik dalam matapelajaran yang diampu.

1.3.1. Menentukan tingkat penguasaan kompetensi awal peserta didik pada mata pelajaran tata kecantikkan rambut

1.4 Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu.

1.4.1. Menganalisis kesulitan belajar peserta didik dalam teori tata pangkas rambut

1.4.2. Menganalisis kesulitan belajar peserta didik dalam praktek pangkas rambut

Halaman 2 dari 18

Kompetensi Utama





2 Menguasai teori bel-ajar dan prinsip-prinsip pembela-jaran yang mendidik.

2.1 Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik terkait dengan mata pelajaran yang diampu

2.1.1. Menguraikan beberapa teori belajar dalam pembelajaran teori/praktek perawatan rambut

2.2 Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu

2.2.1. Memilih strategi pembelajaran, metode dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu secara tepat

2.2.2. Memilih strategi pembelajaran, metode dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu secara tepat

3 Mengembangkan kurikulum yang ter-kait dengan mata pelajaran yang di-ampu.

3.1 Memahami prinsip-prinsip pe-ngembangan kurikulum.

3.1.1. menentukan langkah-langkah pengembangan kurikulum tata kecantikkan rambut

3.2 Menentukan tujuan pembela-jaran yang diampu

3.2.1 Menentukan tujuan pembelajaran pada mata pelajaran penataan rambut

3.3 Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaranyang diampu

3.3.1. Menetapkan pengalaman belajar yang sesuai dengan tujuan pembelajaran yang diharapkan

Halaman 3 dari 18

Kompetensi Utama





3.4 Memilih materi pembelajaranyang diampu yang terkait dengan pengalaman belajardan tujuan pembelajaran

3.4.1. Menetapkan materi pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran

3.5 Menata materi pembelajaransecara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik.

3.5.1. Menyusun materi pembelajaran yang benar sesuai dengan kompetensi yang dicapai

3.6 Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian

3.6.1. Menentukan indikator dan instrumen penilaian berdasarkan pembelajaran yang telah ditentukan

4. Menyelenggarakan pembelajaran yangmendidik

4.1 Memahami prinsip-prinsip perancangan pembelajaran yang mendidik

4.1.1. Merancang pembelajaran yang sesuai struktur dan standar

4.2 Mengembangkan komponen-komponen rancangan pem-belajaran

4.2.1 Menentukan komponen dalam RPP

4.3 Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas,laboratorium, maupun lapangan

4.3.1 Merancang kegiatan praktikum pangkas rambut

Halaman 4 dari 18

Kompetensi Utama





4.4 Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan.

4.5 Menggunakan media pem-belajaran dan sumber belajaryang relevan dengan karak-teristik peserta didik dan matapelajaran yang diampu untukmencapai tujuan pembelajaransecara utuh.

4.5.1. Menetapkan jenis media yang sesuai dengan karakteristik mata pelajaran dan peserta didik

4.6 Mengambil keputusan transaksional dalam pembelajaranyang diampu sesuai dengan situasi yang berkembang.

5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran.

5.1 Memanfaatkan teknologi in-formasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu

5.1.1. Menerapkan model pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi pembelajaran pangkas rambut

6. Memfasilitasi pe-ngembangan potensi peserta didikuntuk mengaktuali-sasikan berbagaipotensi yang dimiliki.

6.1 Menyediakan berbagai ke-giatan pembelajaran untukmendorong peserta didik men-capai prestasi secara optimal

6.1.1. Menentukan kegiatan pembelajaran yang tepat sehingga dapat mengoptimalkan prestasi peserta didik

Halaman 5 dari 18

Kompetensi Utama





6.2 Menyediakan berbagai ke-giatan pembelajaran untukmengaktualisasikan potensipeserta didik, termasuk kreativitasnya

6.2.1. Merancang strategi pembelajaran yang dapat mendorong munculnya berbagai jenis luapan pikiran/aktivitas untuk mengembangkan kreativitas peserta didik

7. Berkomunikasi secara efektif, empatik,dan santun dengan peserta didik

7.1 Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif,empatik, dan santun, secara lisan, tulisan, dan/atau bentuklain.

7.1.1 menerapkan komunikasi efektif, empatik,dan santun dengan peserta didik

7.2 Berkomunikasi secara efektif,empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksikegiatan/permainan yangmendidik yang terbangun se-cara siklikal dari (a) penyiapankondisi psikologis peserta didikuntuk ambil bagian dalampermainan melalui bujukan dancontoh, (b) ajakan kepada pe-serta didik untuk ambil bagian,(c) respons peserta didikterhadap ajakan guru, dan (d) reaksi guru terhadap responspeserta didik, dan seterusnya.

7.2.1 Menerapkan kondisi pembelajaran yang efektif dan efisien agar siswa merespon ajakan guru dalam konsentasi belajar

Halaman 6 dari 18

Kompetensi Utama





8. Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.

8.1 Memahami prinsip-prinsip pe-nilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan ka-rakteristik mata pelajaran yang diampu.

8.1.1. Menganasis prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai karakteristik mata pelajaran pangkas rambut

8.2 Menentukan aspek-aspekproses dan hasil belajar yangpenting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karak-teristik mata pelajaran yang diampu

8.2.1. Menyusun aspek dan diagnosti esensial dari materi pembelajaran yang diujikan

8.3 Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar

8.3.1. Menentukan teknik evaluasi yang sesuai dengan tujuan pembelajaran

8.4 Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar

8.4.1. Menyusun kisi-kisi tes proses dan hasil pembelajaran di kelas, laboratorium dan workshop

8.5 Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar secaraberkesinambungan dengan mengunakan berbagai instrumen.

8.5.1. Memilah berbagai jenis proses dan hasil belajar secara berkesinambungan

8.6 Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untukberbagai tujuan

8.6.1. Menganalisis hasil penilaian untuk keperluan penentuan nilai

Halaman 7 dari 18

Kompetensi Utama





8.7 Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar

8.7.1 Menetukan penilaian dalam pembelajaran

9. Memanfaatkan hasilpenilaian dan eva-luasi untuk kepen-tingan pembela-jaran.

9.1 Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untukmenentukan ketuntasan belajar

9.1.1. Menentukan posisi peserta didik dilihat dari ketuntasan belajar yang telah ditetapkan

9.2 Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untukmerancang program remedialdan pengayaan

9.2.1. Merancang program remedial berdasarkan hasil penilaian

9.3 Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan

9.4 Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi pem-belajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

9.3.1. Merancang upaya peningkatan kualitas pembelajaran dengan memanfaatkan hasil belajar peserta didik

10. Melakukan tindak-an reflektif untukpeningkatan kuali-tas pembelajaran

10.1 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan

10.1.1. Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan

10.2 Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu

10.2.1. Menyusun rencana perbaikan dan pengembangan pembelajaran berdasarkanhasil refleksi

Halaman 8 dari 18

Kompetensi Utama





10.3 Melakukan penelitian tindakankelas untuk meningkatkankualitas pembelajaran dalammata pelajaran yang diampu

10.3.1. Menyusun strategi pelaksanaan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, dan menerapkan pencucian rambut

Melakukan pencucian rambut sesuai dengan kondisi rambut dan memilih kosmetika yang tepat.

1. Menerapkan pencucian Rambut

1.1 Membedakan jenis-jenis rambut

1.1.1 Menentukan jenis rambut sesuai dengan ciri-cirinya

1.2 Menetukan jenis shampo 1.2.1 Menetukan jenis shampo yang sesuai dengan kondisi kulit kepala dan rambut

1.3 Menjelaskan cara-cara pencucian rambut

1.4 Menjelaskan teknik mencuci rambut

1.5 Melaksanakan pencucian rambut

Menguasai materi, struktur, konsep, pola pikir dan dapat melakukan perawatan kulit kepala dan rambut

Melakukan Perawatan kulit kepala dan rambut sesuai dengan hasil diagnosa kulit kepala dan rambut

2. Melakukan perawatan kulit kepala dan rambut

2.1 Membedakan jenis perawatan rambut

2.1.1 Menganalisa kondisi rambut dan kulit kepala

2.1.2 Mengidentifikasi jenis rambut dan kulit kepala dan arah pertumbuhan rambut

2.1.3 Mengidentifikasi kelainan kulit kepala dan rambut

2.1.4 Mengklasifikasikan prinsip perawatan rambut secara manual dan prinsip perawatan rambut dengan menggunakan teknologi

Halaman 9 dari 18

Kompetensi Utama





2.2 Menjelaskan dasar-dasar perawatan kulit kepala dan rambut

2.2.1 Menginterpretasikan prosedur perawatan rambut sesuai dengan kebutuhan dan kondisi rambut

2.2.2 Merencanakan prosedur kerja perawatan rambut (massage, pemupukan, masker,ratus)

2.2.3 Merencanakan penggunaan alat, bahan, dan kosmetik untuk perawatan rambut

2.3. Menjelaskan teknik merawat kulit kepala dan rambut

2.3.1 Menerapkan teknik perawatan kulit kepala dan rambut

Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir untuk mendukung mata pelajaran pengeringan rambut dengan alat pengering

Menjelaskan teknik-teknik mengeringkan rambut sesuai dengan alat yang digunakan

3. Melakukan pengeringan rambut dengan alat pengering

3.1 Mengidentifikasi alat-alat untuk mengeringkan rambut

3.1.1 Menjelaskan klasifikasi teknik mengeringkan rambut sesuai dengan alat yang digunakan

3.2 Menjelaskan teknik-teknik mengeringkan rambut sesuai dengan alat yang digunakan

3.2.1 melakukan pengeringan rambut dengan alat pengering genggam

3.2.2. Menerapkan penggunaan bahan kosmetik untuk perawatan rambut

3.2.3 Menjelaskan dan menentukan desain pengeringan rambut sesuai hasil analisa kondisi rambut dan bentuk wajah/keinginan klien

3.3. Melakukan pengeringan rambut

Halaman 10 dari 18

Kompetensi Utama





Menguasai materi struktur konsep dan pola pikir untuk mendukung materi pangkas rambut

Menjelaskan teknik-teknik pemangkasan rambut

4. Melakukan pemangkasan rambut

4.1 Mengidentifikasi alat-alat pemangkasan rambut

4.1.1 Memilih alat pemangkasan sesuai dengan kondisi rambut

4.2 Menjelaskan teknik-teknik pemangkasan rambut

4.2.1 Menjelaskan konsep dan teknik pemangkasan rambut

4.2.2 Merencanakan disain pemangkasan rambut sesuai proporsi tubuh, bentuk kepala dan bentuk wajah serta keinginan klien

4.2.3 Memilih penggunaan alat pemangkasan berdasarkan teknik dan desain pemangkasan rambut

4.2.4 Menerapkan teknik pemangkasan solid form, graduation form, layered form

4.3 Melakukan pemangkasan rambut sesuai dengan karakter

4.3.1 Memilih model pangkasan sesuai den profesi

Menguasai materi, struktur konsep, dan pola pikir untuk mendukung materi penataan rambut

Menjelaskan teknik penataan rambut sesuai dengan alat yang digunakan

5. Melakukan Penataan rambut 5.1 Menjelaskan teknik penataan rambut sesuai dengan alat yang digunakan

5.1.1 Menjelaskan prinsip dasar dan teknik penataan rambut

5.1.2 Menentukan kosmetik yang akan digunakan untuk pratata rambut

5.1.3 Merencanakan disain penataan rambut sesuai dengan proporsi tubuh, bentuk wajah, bentuk leher, panjang/pendeknya rambut klien

Halaman 11 dari 18

Kompetensi Utama





5.1.4 Memilih penggunaan alat berdasarkan teknik dan desain penataan rambut

5.1.5 Melakukan penataan rambut berdasarkan teknik dan desain penataan rambut

Menguasai materi, struktur konsep, dan pola pikir untuk mendukung mata pelajaran pengeritingan rambut

6. Melakukan Pengeritingan rambut

6.1 Menerapkan diagnosa rambut dan melakukan pengeritingan rambut

6.1.1 Melakukan dan Menganalisis kondisi rambut & kulit kepala, tekstur rambut, elastisitas rambut, densitas rambut, kelainan rambut dan kulit kepala.serta perubahan struktur rambut dalam proses pengeritingan

6.1.2 Menentukan kosmetik pengeritingan yang akan digunakan dalam pengeritingan rambut

6.1.3 Mengidentifikasi dan memilih peralatan pengeritingan rambut ,serta gelombang/ikal yang diinginkan sesuai dengan hasil analisa dan desain

6.1.4 Menganalisis dan mengidentifikasi kontra Indikasi rambut

6.1.5 Mengevaluasi dan menganalisis faktor penyebab kegagalan-kegagalan dalam pengeritingan rambut

6.2 Menerapkan teknik-teknik pengeritingan rambut

6.2.1 Merencanakan desain pengeritingan rambut berdasarkan jenis rambut dan karakter pelanggan

Halaman 12 dari 18

Kompetensi Utama





6.2.2 Melakukan teknik pengeritingan rambut berdasarkan desain

6.2.3 Merancang disain pengembangan berdasarkan teknik-teknik pengeritingan rambut

6.3 Melakukan pengeritingan rambut sesuai dengan karakter

Menguasai materi, struktur konsep, dan pola pikir untuk mendukung mata pelajaran Membuat hair piece

7. Membuat hairpiece 7.1 Memahami bentuk-bentuk desain hair piece, mengidentifikasi alat pembuat hair piece dan membentuk hair piece sesuai disain

7.1.1 Menjelaskan dan Menganalisa bahan pembuat hairpiece, anyaman pada hair piece

7.1.2 Mengidentifikasi bentuk-bentuk disain hair piece

7.1.3 Menentukan peralatan untuk membentuk hair piece (kepala rotan, sisir sasak, jepit rambut, rol set, hairnet)

7.1.4 Merencanakan bentuk hairpiece sesuai disain dan kebutuhan

7.2 Merawat hair piece 7.2.1 Menerapkan kosmetika perawatan dan hal-hal yang dapat mempengaruhi kualitas hair piece

7.3 Membentuk berbagai desain hair piece

Menguasai materi, struktur konsep, dan pola pikir untuk mendukung mata pelajaran penataan rambut (styling)

Menjelaskan desain penataan rambut (styling) dan mengidentifikasi peralatan penataan rambut (styling

8. Melakukan penataan rambut ( styling)

8.1 Menjelaskan desain penataan rambut (styling) dan mengidentifikasi peralatan penataan rambut (styling

8.1.1 Menginterpretasikan peralatan untuk styling (hair dryer, catok, curling iron, sisir sasak, pinkle, roll set)

Halaman 13 dari 18

Kompetensi Utama





8.1.2 Merancang disain penataan rambut sesuai panjang/pendeknya rambut, bentuk dan proporsi tubuh, bentuk wajah, kebutuhan dan keinginan klien

8.2 Melakukan penataan rambut (styling) sesuai karakter

Menguasai materi, struktur konsep dan pola pikir untuk mendukung mata pelajaran penataan sanggul (up style)

Menjelaskan desain penataan sanggul dan mengidentifikasi peralatan penataan sanggul (up style)

9. Melakukan penataan sanggul up style

9.1 Menjelaskan desain penataan sanggul dan mengidentifikasi peralatan penataan sanggul (up style)

9.1.1 Menginterpretasi konsep penataan sanggul,

9.1.2 Mengidentifikasi prinsip-prinsip penataan sanggul

9.1.3 Menentukan tipe penataan, bentuk penataan, dan jenis penataan up style

9.1.4 Merancang disain sanggul sesuai dengan bentuk dan proporsi tubuh, bentuk wajah, panjang/pendeknya rambut, usia, kesempatan,

9.1.5 Menentukan peralatan & kosmetik yang akan digunakan untuk penataan up style

9.2 Melakukan penataan sanggul (up style) sesuai dengan karakter

Menguasai materi, struktur konsep, dan pola pikir untuk mendukung mata pelajaran penataan sanggul daerah

Menjelaskan jenis dan desain sanggul-sanggul daerah

10. Melakukan penataan sanggul daerah

10.1 Menjelaskan jenis dan desain sanggul-sanggul daerah

10.1.1 Menginterpretasi konsep penataan sanggul, mendeskripsikan prinsip-prinsip penataan sanggul, tipe penataan, bentuk penataan, dan jenis penataan

Halaman 14 dari 18

Kompetensi Utama





10.1.2 Merancang disain sanggul sesuai dengan asal daerah, letak sanggul, bentuk sanggul, ukuran sanggul

10.1.3 Mendeskripsikan dan menerapkan teknik pembuatan sanggul

10.1.4 Menentukan peralatan & kosmetik yang akan digunakan untuk penataan sanggul

10.2 Melakukan penataan sanggul daerah

Menguasai materi, struktur konsep dan pola pikir untuk mendukung mata pelajaran pangkas rambut dengan teknik barber

11. Melakukan Pemangkasan rambut

11.1 Menjelaskan teknik pemangkasan model rambut pria

11.1.1 Menginterpretasikan & mendeskripsikan konsep dan prinsip-prinsip pemangkasan rambut pria

11.1.2 Menentukan peralatan pangkas dengan teknik barber (gunting, razor, clipper)

11.1.3 Merancang disain pengembangan pangkasan teknik barber sesuai karakter

11.1.4 Mengevaluasi dan menganalisis faktor kegagalan-kegagalan dalam pangkas dengan teknik barber

11.2 Melaksanakan pemangkasan rambut pria sesuai karakter, dan membentuk (shaving) kumis dan jenggot

Halaman 15 dari 18

Kompetensi Utama





Menguasai materi, struktur konsep, dan pola pikir untuk mendukung mata pelajaran pewarnaan rambut.

Menjelaskan teknik dan desain pewarnaan rambut

12. Melakukan pewarnaan rambut

12.1 Menjelaskan teknik dan desain pewarnaan rambut

12.1.1 Menginterpretasikan teknik pewarnaan rambut, dan menguraikan prinsip-prinsip pewarnaan rambut

12.1.2 Menganalisis kondisi rambut dan perubahan warna rambut dalam proses pewarnaan rambut

12.1.3 Menganalisis faktor kegagalan-kegagalan dalam pewarnaan rambut

12.2 Melakukan skin test 12.2.1 Menjelaskan dan melakukan skin test dan kontraindikasi dalam tes kepekaan kulit

12.3 Melakukan pewarnaan rambut sesuai karakter

Menguasai materi, struktur konsep, dan pola pikir untuk mendukung mata pelajaran smoothing rambut

Menjelaskan teknik smoothing pada pelurusan rambut

13. Melakukan smoothing rambut

13.1 Menjelaskan teknik smoothing pada pelurusan rambut

13.1.1 Mengidentifikasi prinsip-prinsip smoothing,

13.1.2 Menganalisis kondisi rambut & kulit kepala, tekstur rambut, elastisitas rambut, densitas rambut, kelainan rambut dan kulit kepala

13.1.3. Menjelaskan perubahan struktur rambut dalam proses smoothing

13.1.4 Menentukan jenis kosmetik yang akan digunakan dalam smoothing pada pelurusan rambut

Halaman 16 dari 18

Kompetensi Utama





13.1.5 Menentukan teknik smoothing sesuai dengan hasil analisa kondisi rambut

13.1.6 Mengevaluasi dan menganalisis faktor kegagalan-kegagalan dalam proses smooting

13.2 Melakukan pelurusan rambut (smooting)

Menguasai materi, struktur konsep, dan pola pikir untuk mendukung mata pelajaran pelurusan rambut (Rebounding)

Menjelaskan teknik rebounding pada pelurusan rambut

14 Melakukan pelurusan rambut

14.1 Menjelaskan teknik rebounding pada pelurusan rambut

14.1.1 Mendeskripsikan konsep rebonding

14.1.2 Menganalisis kondisi rambut & kulit kepala, tekstur rambut, elastisitas rambut, densitas rambut, kelainan rambut dan kulit kepala

14.1.3 Menganalisis perubahan struktur rambut dalam proses rebonding

14.1.4 Mengidentifikasi dan menentukan jenis kosmetik yang akan digunakan dalam rebonding pada pelurusan rambut

14.1.5 Mengevaluasi dan menganalisis faktor kegagalan-kegagalan dalam proses rebonding

14.2 Melakukan pelurusan rambut (rebounding).

Halaman 17 dari 18

Kompetensi Utama





Menguasai materi, struktur konsep, dan pola pikir untuk mendukung mata pelajaran Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3), dan Hygiene Sanitasi

15 Menerapkan keselamatan dan kesehatan kerja (K3) dan hygiene sanitasi

15.1 Memahami konsep dan pola pikir Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) dan Hygiene Sanitasi

15.1.1 Menjelaskan konsep dan pola pikir Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) dan Hygiene Sanitasi

15.2 Melaksanakan prosedur K3 dan hygiene sanitasi

15.2.1 Menerapkan Prosedur K3 dan Hygiene Sanitasi.

15.3 Menerapkan konsep lingkungan hidup.

15.3.1 Menerapkan konsep lingkungan hidup.

15.4 Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan

15.4.1 Mendeskripsikan pertolongan pertama pada kecelakaan

15.4.2 Melaksanakan pertolongan pertama pada kecelakaan

Menguasai materi, struktur, konsep, komunikasi dalam pelayanan Jasa

Menjelaskan prinsip berkomunikasi ditempat kerja.

16.Menerapkan komunikasi dalam pelayanan jasa

16.1 Menjelaskan prinsip berkomunikasi ditempat kerja.

16.1.1 mendeskripsikan prinsip berkomunikasi ditempat kerja.

16.2 Menerapkan komunikasi dalam pelayanan jasa.

16.2.1 Mengembangkan komunikasi dengan kolega dan pelanggan

16.3 Menjaga standar penampilan personal dan melakukan kerjasama tim.

Menguasai materi, struktur dan konsep mata pelajaran anatomi dan fisiologi

17. Memahami konsep dasar anatomi dan fisiologi

17.1 Menjelaskan struktur dan fungsi kulit.

17.1.1 Mengidentifikasi struktur dan fungsi kulit.

17.1.2 Mengidentifikasi struktur dan fungsi rambut

17.1.3 Mengidentifikasi struktur dan fungsi kuku

Halaman 18 dari 18

Kompetensi Utama





17.1.4 Mengidentifikasi prinsip-prinsip dan fisiologi kulit, rambut dan kuku untuk penerapan pada perawatan kulit dan penataan rambut

17.1.5 Mengidentifikasi jenis-jenis kulit dan rambut.

17.2 Mengklasifikasikan kelainan-kelainan kulit

17.2.1 Mengidentifikasi dan membedakan kelainan-kelainan kulit, rambut dan kuku akibat virus, kuman,& parasit, jenis-jenis penyakit kulit yang menular & tidak menular

17.2.2 Mengidentifikasi kelainan kulit akibat melanisasi dan keratinisasi.

17.2.3 Mengidentifikasi dan membedakan jenis-jenis penyakit pada rambut dan kulit kepala yang menular dan tidak menular serta kelainan-kelainan rambut

17.3 Menjelaskan anatomi dan fisiologi saluran peredaran darah, jaringan, otot dan saluran sketsal.

17.3.1 Mengidentifikasi anatomi dan fisiologi saluran peredaran darah, jaringan otot, salran pencernaan, saluran pernafasan, jaringan saraf dan sistem endokrin

Menguasai materi, struktur dan konsep mata pelajaran kosmetika kecantikan

18. Memahami konsep dasar kosmetika kecantikan

18.1 Mendeskripsikan produk kosmetika kecantikan kulit.

18.1.1 Memilih produk kosmetika untuk perawatan rambut, kulit dan kuku.

18.2 Membedakan fungsi berbagai produk kecantikan rambut

18.2.1 Membedakan fungsi berbagai produk kosmetik untuk perawatan kulit, rambut dan kuku.

438 tata kecantikan rambut smk

Education