Judul

PAGE

Perbedaan Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa yang Diajar dengan Model Pembelajaran Inkuiri Berbantuan Alat Peraga Secara Kelompokdan Secara Individu Pada Materi Prisma dan Limas di Kelas VIIISMP Negeri 15 Medan T.A. 2014/2015Eka Rezki Nopianty (4113111024)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan komunikasi matematik siswa yang diajar dengan model pembelajaran inkuiri berbantuan alat peraga secara kelompok lebih tinggi daripada secara individu pada materi Prisma dan Limas di kelas VIII SMP Negeri 15 Medan T.A. 2014/2015.

Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di SMP Negeri 15 Medan T.A. 2014/2015. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 2 kelas masing-masing 28 orang siswa pada kelas VIII-4 sebagai kelas eksperimen 1 dan kelas VIII-5 sebagai kelas eksperimen 2. Kelas eksperimen 1 menggunakan model pembelajaran Inkuiri secara kelompok dan pada kelas eksperimen 2 menggunakan model pembelajaran inkuiri secara individu.

Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan memberikan pretest diawal kemudian diberikan perlakuan pada kelompok sampel penelitian. Setelah diberi perlakuan kemudian diberikan postes. Sebagai alat pengumpul data digunakan instrumen tes dalam bentuk tes uraian, yaitu untuk soal pretes dan postes masing-masing sebanyak 4 soal dan telah dinyatakan valid oleh tim ahli.

Sebelum pengujian hipotesis terlebih dahulu diuji normalitas dan homogenitas tes. Normalitas diuji dengan menggunakan teknik Lilliefors dan homogenitas dengan menggunakan uji F. Dari pengujian yang dilakukan diperoleh bahwa kedua sampel berdistribusi normal dan homogen.

Dari analisa data postes kemampuan komunikasi matematik siswa dengan menggunakan uji-t pada taraf ( = 0,05 diperoleh thitung > ttabel yaitu 2,580 > 1,673 sehingga untuk uji hipotesis H0 ditolak dan Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa rata-rata kemampuan komunikasi matematik siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran inkuiri secara kelompok lebih tinggi daripada rata-rata kemampuan komunikasi matematik siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran inkuiri secara individu pada materi Prisma dan Limas di kelas VIII SMP Negeri 15 Medan T.A. 2014/2015.

.

iii