[2] pemetaan sk ips-ok

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP Kelas/Semester : VII / 1

Nama Guru : Hj. ENI SUSIATI, S. Pd. NIP/NIK : 19590616 198503 2 012 Sekolah : SMPN 1 Kedunggalar, Ngawi

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan : SMPMata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Kelas / Semester : VII / 1Tahun Pelajaran : 2012 - 2013

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKMIndikator

Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

1. Memahami lingkungan kehidupan manusia.

1.1. Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan.

oMengidentifikasi bentuk-bentuk muka bumi daratan dan dasar laut

oMendeskripsikan proses alam endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi.

oMendeskripsikan gejala diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api.

oMendeskripsikan faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya.

oMendeskripsikan proses pelapukan

oMendeskripsikan proses erosi, dan faktor-faktor penyebabnya, dampaknya.

oMemberikan contoh bentukan

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKMIndikator


Alokasi Waktu

yang dihasilkan oleh proses sedimentasi.

oMengidentifikasi dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya.

1.2. Mendeskripsikan kehidupan pada masa pra-aksara di Indonesia.

oMenjelaskan pengertian dan kurun waktu masa pra –aksara

oMengidentifikasi jenis- jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa pra- aksara

oMendeskripsikan perkembangan kehidupan pada masa pra- aksara dan peralatan kehidupan yang dipergunakan.

oMengidentiifikasi peninggalan –peninggalan kebudayaan pada masa pra-aksara.

oMelacak kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di Nusantara dengan atlas sejarah.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKMIndikator


Alokasi Waktu

2. Memahami kehidupan sosial manusia.

2.1Mendeskripsikan interaksi sebagai proses sosial

oMenjelaskan pengertian interaksi sosial.

oMenjelaskan kaitan interaksi sosial dan proses sosial.

oMenjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap keselarasan sosial.

2.2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian

oMenjelaskan pengertian dan pentingnya proses sosialisasi.

oMengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi.

oMenguraikan fungsi sosialisasi dalam pembentukan kepribadian.

2.3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial

oMenjelaskan syarat-syarat terjadinya interaksi sosial.

oMengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial.

2.4 Mengurai-kan proses interaksi sosial

oMengidentifikasi proses sosial asosiatif

oMemberi contoh proses sosial disosiatif.

3. Memahami 3.1. M oMendefinisikan

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKMIndikator


Alokasi Waktu

usaha manusia memenuhi kebutuhan

endes-krepsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral dalam memenui kebutuh-an

makna manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral

oMengidentifikasi ciri-ciri makhluk sosial dan makhluk ekonomi yangbermoral

oMewujudkan hubungan yang harmonis antarmanusia sebagai makhluk sosial & ekonomi yang bermoral

3.2. Mengidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan sehari-hari

oMendeskripsikan perilaku manusia dalam memanfaatkan sumber daya yang terbatas untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, dengan melakukan berbagai tindakan ekonomi

oMendeskripsikan berbagai tindakan ekonomi rasional yang dilakukan manusia

oMendefinisikan pengertian motif dan prinsip ekonomi.

oMengidentifikasi macam-macam

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKMIndikator


Alokasi Waktu

motif dan prinsip ekonomi.

oMengaplikasikan kegiatan / tindakan ekonomi sehari-hari berdasar motif dan prinsip ekonomi.

oMengidentifikasi manfaat /pentingnya prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari.

Jumlah

Mengetahui :Kepala SMPN 1 Kedunggalar,

Drs. MUSON ASNGARI, M. Pd.

NIP : 19610122 198803 1 002

Kedunggalar, 9 Juli 2012Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial

Hj. ENI SUSIATI, S. Pd.NIP : 19590616 198503 2 012


PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP Kelas/Semester : VII / 2

Nama Guru : Hj. ENI SUSIATI, S. Pd. NIP/NIK : 19590616 198503 2 012 Sekolah : SMPN 1 Kedunggalar, Ngawi

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan : SMPMata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Kelas / Semester : VII / 2Tahun Pelajaran : 2012 - 2013

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKMIndikator


Alokasi Waktu

4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya

4.1. Menggunakan peta, atlas,dan globe, untuk mendapat-kan informasi keruangan

oMembedakan peta, atlas, dan globe.

oMengidentifikasi jenis,bentuk dan pemanfaatan peta.

oMengidentifikasi informasi geografis dari peta, atlas dan globe.

oMengartikan berbagai skala.

oMemperbesar dan memperkecil peta dengan bantuan garis-garis koordinat(garis grid)

4.2. Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggam barkan obyek geografi

oMembuat sketsa wilayah dan obyek geografi.

oMenentukan simbol-simbol geografi pada peta.

4.3. Mendeskripsikan kondisi geografis dan penduduk

oMendeskripsikan kondisi geografis suatu wilayah pada peta.

oMendeskripsikan kondisi penduduk suatu

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKMIndikator


Alokasi Waktu

wilayah.oMenganalisis

kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduk.

4.4. Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer serta dampaknya terhadap kehidupan.

oMendeskripsikan sifat-sifat fisik atmosfer.

oMendiskripsikan cuaca dan iklim.

oMengidentifikasi tipe hujan (orografis, zenithal, frontal).

oMenghitung suhu suatu daerah berdasarkan ketinggian di atas permukaan air laut.

oMenganalisis proses terjadinya angin dan memberikan contoh-contohnya.

oMendeskripsikan siklus hidrologi dan bagian-bagiannya.

oMengklasifikasikan bentuk-bentuk tubuh air permukaan dan air tanah serta pemanfaatannya.

oMendiskripsikan zona laut menurut letak (laut pedalaman, laut tepi, laut tengah) dan

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKMIndikator


Alokasi Waktu

kedalamannya (litoral, batial, abisal).

oMenafsirkan pengertian batas landas kontinen, laut territorial, dan Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) dan menunjukkannya pada peta.

5. Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa

5.1Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Hindu-Buddha serta peninggalan-pening-galannya.

oMendeskripsikan masuk dan berkembangnya agama Hindu dan Buddha di Indonesia

oMenunjukkan pada peta daerah-daerah yang dipengaruhi unsur Hindu Buddha di Indonesia

oMenyusun kronologi perkembangan kerajaan Hindu-Buddha ke berbagai wilayah Indonesia

oMengidentifikasi dan memberi contoh peninggalan-peninggalan sejarah kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha di berbagai daerah

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKMIndikator


Alokasi Waktu

5.2Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Islam di Indonesia, serta pening-galan-pening-galannya.

oMelacak proses masuk dan berkem-bangnya agama Islam ke Indonesia

oMendiskrepsikan saluran-saluran Islamisasi di Indonesia

oMenjelaskan cara yang digunakan oleh Wali Songo/Ulama lainnya dalam menyebarkan Islam.

oMembaca dan membuat peta jalur dan daerah penyebaran Islam di Indonesia

oMenyusun kronologi perkem-bangan kerajaan Islam di berbagai wilayah Indonesia

oMengidentifikasi dan memberi contoh peninggalan-peninggalan sejarah bercorak Islam diberbagai daerah

5.3Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan

oMenguraikan proses masuknya bangsa–bangsa Eropa ke Indonesia

oMengidentifikasi

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKMIndikator


Alokasi Waktu

pada masa Kolonial Eropa

cara- cara yang digunakan bangsa Eropa untuk mencapai tujuannya

oMengidentifikasi reaksi bangsa Indonesia terhadap bangsa Eropa

oMendiskripsikan perkembangan kehidupan masyarakat, kebudayaan ,dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa

6. memahami kegiatan ekonomi

masyarakat

6.1Mendeskripsikan pola kegiatan ekonomi penduduk, penggunaan lahan, dan pola permukiman berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi.

oMengidentifikasi mata pencaharian penduduk (pertanian, non pertanian).

oMendeskripsikan bentuk penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan.

oMendeskripsikan pola permukiman penduduk (mengikuti alur sungai, jalan, pantai).

oMendiskripsikan persebaran (agihan) permukiman penduduk di berbagai bentang lahan dan mengungkapkan

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKMIndikator


Alokasi Waktu

alasan penduduk memilih bermukim di lokasi tersebut

oMendeskripsikan bentang lahan dengan persebaran permukiman penduduk.

6.2. Mendeskripsikan kegiatan pokok ekonomi, yang meliputi kegiataan konsumsi, produksi, dan distribusi barang /jasa

oMendefinisikan pengertian dan macam-macam

kegiatan ekonomi.

oMendefinisikan

pengertian konsumsi

oMendiskusikan jenis-jenis barang yang dikonsumsi siswa dan keluarga

oMenyusun skala

pr-ioritas dalam mem-enuhi kebutuhan

sebagai siswa. oMengidentifikasi

aspek- aspek positif dan negatif perilaku konsumtif seseorang.

oMengidentifikasi

faktor-faktor yang mempengaruhi

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKMIndikator


Alokasi Waktu

konsumsi seseorang.

oMendefinisikan pengertian produksi

oMengidentifikasi Faktor-faktor yang mempengaruhi produksi

oMendeskripsikan macam-macam kegiatan produksi

oMendefinisikan Pengertian sumber daya ekonomi

oMengklasifikasi maca m-macam sumber daya ekonomi

oMengidentifikasi etika ekonomi dalam memanfaatkan fak tor-faktor produksi dalam kehidupan

suatu usaha/bisnis

oMengidentifikasi usaha-usaha yang dapat dilakukan guna meningkatkan jumlah dan mutu hasil produksi (bidang industri dan pertanian ) baik melalui intensifikasi maupun ekstensifikasi

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKMIndikator


Alokasi Waktu

oMendefinisikan

pengertian dan tujuan distribusi

oMengklasifikasi sistem distribusi beserta contohnya (langsung, tidak langsung dan semi langsung)

oMengaplikasikan kegiatan distribusi dalam perdagangan

oMelakukan kegiatan yang menggambarkan contoh etika ekonomi dalam kegiatan distribusi yang memenuhi unsur keadilan dan pemerataan.

6.3. Mendes-kripsikan peran badan usaha, termasuk koperasi, sebagai tempat berlang-

sungnya proses produksi dalam kaitannya dengan pelaku ekonomi

oMendefinisikan pe ngertian usaha, perusahaan dan badan usaha

oMendeskripsikan macam- macam badan usaha. (menurut pemilik modal, lapangan usaha banyaknya pekerja dan menurut bentuk hukum)

oMengidentifikasi misi/tujuan badan usaha(milik

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKMIndikator


Alokasi Waktu

negara /daerah, milik swasta, koperasi)

oMengidentifikasi beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam berbisnis

oMengidentifikasi badan usaha yang dikelola secara profesional dan manusiawi

oMendeskripsikan peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi

oMengidentifikasi penerapan berbisnis, mulai dari usaha kecil-kecilan

6.4. Menggu-nakan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan

oMendefinisikan pengertian kreatif dan proses kreatifitas dalam tindakan ekonomi

oMendefinisikan pengertian inovatif dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari yang mampu mendorong peningkatan kesejahteraan

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKMIndikator


Alokasi Waktu

oMengidentifikasi proses kemandirian dalam usaha meningkatkan prestasi dan kesejahteraan

o Mengidentifikasi cara menghasilkan barang/jasa hasil kreatifitas dan inovasi yang direncakan

oMempraktekkan dan berlatih membuat produk berupa barang/jasa dari sumber daya yang dimiliki

Jumlah

Mengetahui :Kepala SMPN 1 Kedunggalar,

Drs. MUSON ASNGARI, M. Pd.

NIP : 19610122 198803 1 002

Kedunggalar, Januari 2013Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial

Hj. ENI SUSIATI, S. Pd.NIP : 19590616 198503 2 012


PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASARDAN KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VIII/1

Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan : SMP/MTs ...........Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Kelas / Semester : VIII (2) / 1Tahun Pelajaran : 20... -20...

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKMIndikator


Alokasi

Waktu

1. memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk

1.1Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk

oMenunjukkan letak geografis (letak geografis, letak astronomis) Indonesia.

oMenganalisis hubungan letak geografis dengan perubahan musim di Indonesia.

oMengidentifikasi penyebab terjadinya perubahan musim dan menentukan bulan berlangsungnya musim hujan dan musim kemarau di wilayah Indonesia.

oMenyajikan informasi persebaran flora dan fauna tipe Asia, tipe Australia serta kaitannya dengan

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKMIndikator


Alokasi

Waktu

pembagian wilayah Wallacea dan Weber.

oMendeskripsikan persebaran jenis tanah dan pemanfaatannya di Indonesia.

1.2Mengidentifikasi permasalahan kependudukan dan upaya penanggulangannya

oMengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk serta upaya mengatasi pertumbuhan penduduk yang tinggi.

oMendesripsikan angka kelahiran dan angka kematian, serta faktor-faktor pendorong dan penghambatnya.

oMendeskripsikan berbagai dampak ledakan penduduk dan upaya mengatasinya.

oMembandingkan tingkat kepadatan penduduk tiap-tiap propinsi dan pulau di Indonesia

oMendeskripsikan

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKMIndikator


Alokasi

Waktu

kondisi penduduk Indonesia berdasarkan piramida penduduknya.

oMengidentifikasi jenis-jenis mobilitas penduduk, faktor penyebab, dampak positif dan negatif serta upaya penanggulangannya.

oMendeskripsikan kualitas penduduk dan upaya mengatasi kualitas penduduk yang rendah di Indonesia.

1.3Mendeskripsikan permasalahan lingkungan hidup dan upaya penanggulangannya dalam pembangunan berkelanjutan

oMengidentifikasi unsur-unsur lingkungan (unsur abiotik, unsur biotik, sosial budaya)

oMenafsirkan arti penting lingkungan bagi kehidupan.

oMengidentifikasi bentuk-bentuk kerusakan lingkungan hidup dan faktor

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKMIndikator


Alokasi

Waktu

penyebabnya.

oMemberi contoh usaha pelestarian lingkungan hidup.

oMenafsirkan hakekat pembangunan berkelanjutan.

oMengidentifikasi ciri-ciri pembangunan berkelanjutan.

oMengidentifikasi penerapan pembangunan berkelanjutan.

1.4Mendeskripsikan permasalahan kependudukan dan dampaknya terhadap pembangunan.

oMenjelaskan permasalahan kuantitas penduduk (kuantitas dan kualitas).

oMengidentifikasi dampak permasalahan penduduk terhadap pembangunan.

2. Memahami proses kebangkitan nasional

2.1Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperalisme Barat, serta pengaruh yang

oMengidentifikasi kebijakan-kebijaka pemerintah kolonial

oMengidentifikasi

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKMIndikator


Alokasi

Waktu

ditimbulkannya di berbagai daerah

pengaruh yang ditimbulkan oleh kebijakan –kebijakan pemerintah kolonial di berbagai daerah

oMendeskripsikan bentuk-bentuk perlawanan rakyat dalam menentang kolonialisme Barat diberbagai daerah

oMengidentifikasi daerah –daerah persebaran agama Kristiani

2.2.Mengurai-kan proses terbentuk-nya kesadaran na sional, identitas Indonesia , dan perkem-bangan pergerakan kebangsaan Indonesia

oMenjelaskan pengaruh perluasan kekuasaan kolonial , perkembangan pendidikan Barat ,dan perkembangan pendidikan islam terhadap munculnya nasionalisme Indonesia

oMendiskripsikan peranan golongan terpelajar ,profesional ,dan pers dalam menumbuh

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKMIndikator


Alokasi

Waktu

kembangkan kesadaran nasional Indonesia

oMendiskripsikan perkembangan pergerakan nasional dari yang bersifat etnik, kedaerahan , keagamaan sampai terbentuknya nasionalisme Indonesia

oMendiskripsikan peran manifesto politik 1925, Konggres Pemuda 1928, dan Konggres Perempuan Pertama dalam proses pembentukan identitas kebangsaan Indonesia

3. Memahami masalah penyimpangan sosial

3.1Mengidentifikasi berbagai penyakit sosial (miras, judi, narkoba, HIV/AIDS, PSK, dan sebagainya) sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat

oMengidentifikasi penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

oMengidentifikasi bentuk-bentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKMIndikator


Alokasi

Waktu

oMemberi contoh penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga dan masyarakat.

3.2Mengidentifikasi berbagai usaha pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat

oMengidentifikasi akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

oMengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya penyimpangan sosial,

oMengidentifikasi upaya-upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat

4.1. Mendeskripsi kan hubungan antara kelangkaan sumber daya dengan kebutuhan manusia yang tidak terbatas

oMendeskripsikan arti kelangkaan dan faktor-faktor penyebab terjadinya kelangkaan

oMengidentifikasi usaha-usaha manusia dalam mengatasi kelangkaan

oMengidetifikasi

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKMIndikator


Alokasi

Waktu

cara memanfaatkan sumber daya yang langka untuk memenuhi kebutuhan

oMendeskripsikan pengertian, macam-macam, dan faktor-faktor yang menentukan kebutuhan

oMengidentifikasi faktor-faktor penyebab kebutuhan manusia beraneka ragam

oMenjelaskan pengertian skala prioritas dan menyusun skala prioritas kebutuhan manusia pada umumnya

oMengidentifikas arti dan macam-macam alat pemenuhan kebutuhan

4.2.Mendeskripsi-kan pelaku ekonomi : rumah tangga, masyarakat, perusahaan, koperasi, dan negara

o Menggolongkan Pelaku ekonomi utama dalam perekonomian Indonesia

oMengidentifikasi peranan dan

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKMIndikator


Alokasi

Waktu

tujuan keberadaan 3 sektor usaha formal (BUMN, BUMS dan Koperasi )

oMengidentifikasi cara mendirikan dan mengelola BUMS

oMengidentifikasi tentang pokok-pokok perkoperasian di Indonesia (pengertian, landasaan, azas, sejarah, keanggotaannya, sumber modal, prinsip-prinsip dll. )

oMengidentifikasi tentang cara pendirian, tujuan, peranan, ciri-ciri, manfaat, RAT, cara pemba-gian SHU, pembubaran dan

jenis-jenis usaha koperasi.

o Menampilkan simulasi dalam tata cara pendirian koperasi

4.3.Mengidentifikasi bentuk pasar

oMendeskripsikan pengertian,

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKMIndikator


Alokasi

Waktu

dalam kegiatan ekonomi masyarakat

fungsi, dan peranan pasar bagi masyarakat

oMengidentifikasi syarat-syarat terjadinya pasar

oMengklasifikasi macam-macam pasar beserta contohnya masing-masing

oMengidentifikasi ciri -ciri pasar konkrit dan pasar abstrak serta menyebutkan contoh-contohnya

oMendemonstrasikan /simulasi kegiatan jual beli di suatu pasar

Jumlah

Mengetahui,Kepala SMP/MTs …………………

(__________________________)NIP/NIK : .................................

…….……..,…………………… 20 …….Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

(_______________________)NIP/NIK : .................................




Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VIII/2



Satuan Pendidikan : SMP/MTs ...........Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Kelas / Semester : VIII (2) / 2Tahun Pelajaran : 20... -20...

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKMIndikator


Alokasi Waktu

5. Memahami usaha persiapan kemerdekaan

5.1.Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa sekitar proklamasi dan proses terbentuknya negara kesatuan Republik Indonesia

oMelacak perbedaan perspektif antar kelompok sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia

oMenyusun kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia

oMendeskripsikan secara kronologis proses penyebaran berita tentang proklamasi kemerdekaan dan sikap rakyat di berbagai daerah

oMenjelaskan proses terbentuknya negara dan pemerintah Republik Indonesia beserta kelengkapanya dengan sidang

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKMIndikator


Alokasi Waktu

PPKI

oMenganalis dukungan spontan dan tindakan heroik dari berbagai daerah terhadap pembentukan negara dan pemerintah Republik Indonesia

5.2.Menjelaskan Proses persiapan kemerdekaan Indonesia.

oMenjelaskan alasan jepang membentuk BPUPKI

oMendiskripssikan secara kronologis proses penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia yang akan didirikan

oMendeskripsikan dibentuknya PPKI dan peranannyadalam proses persiapan kemerdekaan Indonesia

6. Memahami pranata dan penyimpangan sosial

6.1Mendeskripsikan bentuk-bentuk hubungan sosial

oMengidentifikasi bentuk-bentuk hubungan sosial.

oMengidentifikasi faktor-faktor pendorong

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKMIndikator


Alokasi Waktu

terjadinya hubungan sosial.

oMengidentifikasi dampak-dampak hubungan sosial.

6.2Mendeskripsikan pranata sosial dalam kehidupan masyarakat

oMendeskripsikan peran pranata keluarga dalam pembentukan kepribadian.

oMengidentifikasi fungsi pranata sosial.

oMengidentifikasi jenis-jenis pranata sosial.

6.3Mendeskripsikan pengendalian penyimpangan sosial

oMengidentifikasi jenis pengendalian penyimpangan sosial.

oMenguraikan peran lembaga-lembaga pengendalian sosial.

7. Memahami Kegiatan perekonomian Indonesia

7.1. Mendeskripsikan permasalahan angkatan kerja dan tenaga kerja sebagai sumber daya dalam kegiatan ekonomi, serta peranan pemerintah dalam upaya

oMenjelaskan pengertian tenaga kerja, angkatan kerja dan kesempatan kerja

oMenganalisis hubungan antara jumlah penduduk, angkatan kerja,

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKMIndikator


Alokasi Waktu

penainggulangannya

kesempatan kerja dan pengangguran

oMengidentifikasi permasalahan dasar yang berhubungan dengan tenaga kerja di Indonesia (jumlah, mutu, persebarandan angka pengangguran)

oMengidentifikasi dampak pengangguran terhadap keamanan lingkungan

oMengidentifikasi peningkatan mutu tenaga kerja

oMengidentifikasi peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja di Indonesia

7.2. Men-deskripsi-kan pelaku-pelaku ekonomi dalam sistem perekonomian Indonesia

oMendeskripsikan arti sistem perekonomian dan macam-macamnya

oMengidentifikasi kebaikan dan kelemahan

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKMIndikator


Alokasi Waktu

macam-macam sistem ekonomi

oMengidentifikasi ciri-ciri utama perekonomian Indonesia

oMengidentifikasi kebaikan dan kelemahan sistem perekonomian Indonesia

7.3. Mendeskripsikan fungsi pajak dalam perekonomian nasional

oMendefinisikan pengertian pajak dan retribusi.

oMengidentifikasi sifat dan penetapan tarif pajak.

oMembedakan pajak langsung dengan pajak tidak langsung.

oMenjelaskan perbedaan pajak pusat dengan pajak daerah beserta contohnya

oMengidentifikasi unsur-unsur pajak.

oMenjelaskan fungsi dan peranan pajak dalam kehi

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKMIndikator


Alokasi Waktu

dupan suatu negara.

oMengidentifikasi jenis-jenis pajak yang ditanggung oleh keluarga.

oMengidentifikasi sanksi-sanksi terhadap wajib pajak yang melalaikan kewajibannya.

oMengaplikasikan kesadaran membayar pajak yang berpegang pada „Orang Bijak Taat pajak“

7.4.Mendeskripsikan

permintaan dan penawaran serta terben-tuknya harga pasar

oMendeskripsikan pengertian permintaan dan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan barang / jasa

oMenjelaskan hubungan antara permintaan barang/jasa dengan harga barang / jasa tersebut.

oMembuat kurve

permintaan berdasarkan pada jumlah permintaan dan harga barang

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKMIndikator


Alokasi Waktu

yang diminta

oMendeskripsikan tentang berlakunya hukum permintaan itu ceterisparibus

oMengaplikasikan Hk. Permintaan dalam kehidupan sehari-hari

oMendefinisikan pengertian penawaran dan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran barang / jasa.

oMengidentifikasi keterkaitan antara penawaran dengan harga barang yang di tawarkan.

oMembuat kurve penawaran

o Mendeskripsikan tentang berlakunya penawaran itu ceterisparibus

oMengaplikasikan Hk. Penawaran dalam kehidupan sehari-hari

oMendefinisikan

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKMIndikator


Alokasi Waktu

pengertian harga.

oMendiskripsikan macam-macam harga termasuk harga yang ditetapkan pemerintah

oMengidentifikasi hubungan antara permintaan dengan penawaran yang digambarkan dalam bentuk kurve harga keseimbangan

Jumlah


(__________________________)NIP/NIK : .................................

…….……..,…………………… 20 …….Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

(_______________________)NIP/NIK : .................................




Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : IX/1



Satuan Pendidikan : SMP/MTs ...........Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Kelas / Semester : IX (3) / 1Tahun Pelajaran : 20... -20...

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKMIndikator


Alokasi

Waktu

1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia

1.1. Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju

oMengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju.

oMembuat peta wilayah negara berkembang dan negara maju.

oMemberi contoh negara-negara yang tergolong kedalam negara berkembang dan negara maju beserta alasannya.

1.2 Mendes-krepsikan Perang Dunia II (termasuk penduduk-an Jepang) serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial, ekonomi, dan politik di Indonesia

oMenjelaskan secara kronologis Perang Dunia II

oMengidentifikasi Perang Dunia II di Asia Pasifik serta pendudukan militer Jepang di Indonesia

oMenjelaskan pengaruh kebijakan

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKMIndikator


Alokasi

Waktupemerintah pendudukan Jepang terhadap kehidupan ekonomi,sosialdan pergerakan kebangsaan Indonesia

oMendeskripsikan bentuk-bentuk perlawanan rakyat dan pergerakan kebangsaan Indonesia di berbagai daerah pada masa pendudukan Jepang

2, Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan

2.1. Mengidentifikasi usaha perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia

oMendiskripsikan faktor –faktor yang menyebabkan terjadinya konflik antara Indonesia dengan Belanda

oMendiskripsikan peran dunia internasional dalam konflik Indonesia- Belanda

oMendiskripsikan pengaruh konflik Indonesia –Belanda terhadap keberadaan negara kesatuan Republik Indonesia

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKMIndikator


Alokasi

Waktu

oMelacak atifitas diplomasi Indonesia di dunia internasional untuk mempertahankan kemerdekaan

oMendiskripsikan perjuangan rakyat dan pemerintah di berbagai daerah dalam usaha mempertahankan Indonesia

oMengidentifikasi faktor- faktor yang memaksa Belanda keluar dari Indonesia

2.2. Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa politik dan ekonomi Indonesia pasca pengakuan kedaulatan

oMendiskripsikan proses kembalinya Republik Indonesia sebagai negara kesatuan

oMendiskripsikan berbagai peristiwa yang berhubungan dengan Pemilihan Umum 1955 di tingkat pusat dan daerah

oMenjelaskan alasan

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKMIndikator


Alokasi

Waktudikeluarkanya Dekrit Presiden 5 Juli 1959 dan pengaruh yang ditimbulkannya

oMenjelaskan dampak persoalan hubungan pusat-daerah , persaingan ideologis ,dan pergolakan sosial-politik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun !960-an

3. Memahami perubahan sosial budaya

3.1Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya pada masyarakat.

oMemberi contoh terjadinya perubahan sosial budaya.

oMenguraikan faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial budaya.

oMengidentifikasi faktor-faktor penyebab perubahan sosial.

oMengidentifikasi penyebab perubahan sosial budaya.

3.2Menguraikan oMengidentifikasin

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKMIndikator


Alokasi

Waktutipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan

tipe-tipe masyarakat dalam menyikapi perubahan.

oMemberi contoh perilaku masyarakat sebagai akibat adanya perubahan sosial budaya.

4. Memahami Lembaga Keuangan dan Perdagangan

4.1.Mendeskripsi-kan uangdan lembaga keuangan

oMengidentifikasi sejarah terjadinya uang dan pengertian uang

oMengidentifikasi syarat-syarat suatu benda dapat dijadikan uang.

oMendiskripsikan

fungsi uang (fungsi asli dan fungsi turunan)

oMengidentifikasi

jenis-jenis uang ( uang kartal dan uang giral )

oMendiskripsikan nilai mata uang ( nilai intrinsik, nilai nominal, nilai internal dan nilai eksternal )

oMendeskripsikan mata uang asing

oMendefinisikan

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKMIndikator


Alokasi

Waktunilai kurs mata uang ( kurs jual, kurs beli dan kurs tengah ) serta manfaatnya.

oMelakukan kegiatan praktek jual/beli valuta asing

oMenjelaskan pengertian bank dan sejarah terjadinya bank

oMengidentifikasi azas, prinsip, fungsi dan tujuan perbankan di Indonesia.

o Mendiskripsikan jenis-jenis bank serta tugas pokoknya

oMengidentifikasi produk-produk bank

oMelakukan kegiatan menabung di bank

oMenjelaskan pengertian lembaga keuangan bukan bank

oMengidentifikasi

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKMIndikator


Alokasi

Waktufungsi, peranan dan manfaat lembaga keuangan bukan bank (pegadaian, asuransi, lembaga pensiun, koperasi simpan pinjam ) bagi peningkatan kesejahteraaan rakyat banyak

oMembuat daftar contoh lembaga keuangan bukan bank milik pemerintah dan milik swasta nasional maupun swasta asing

oMelakukan kegiatan survey pada asuransi tentang produk-produk asuransi atau di pegadaian tentang jenis-jenis barang yang bisa digadaikan

4.2.Mendes-kripsikan perdaga

ngan internasio-nal dan dampaknya terhadap perekonomian Indonesia

oMendefinisikan pengertian perdagangan dan faktor-faktor yang menyebabkan timbulnya perdagangan internasional

oMengidentifikasi

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKMIndikator


Alokasi

Waktumanfaat perdagangan internasional

oMengidentifikasi hambatan perdagangan internasional

oMengidentifikasi perbedaan perdagangan dalam negeri dengan perdagangan internasional

oMengidentifikasi komoditi ekspor/impor Indonesia.

oMendeskripsikan pengertian dan fungsi dan jenis-jenis devisa , serta mengidentifikasi sumber-sumber dan tujuan penggunaan devisa.

oDampak perdagangan internasional terhadap perekonomian Indonesia

Jumlah


(__________________________)NIP/NIK : .................................


(_______________________)NIP/NIK : .................................




Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : IX/2



Satuan Pendidikan : SMP/MTs ...........Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Kelas / Semester : IX (3) / 2Tahun Pelajaran : 20... -20...

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi

Waktu

5. Memahami hubungan manusia dengan bumi

5.1Menginterpretasi peta tentang pola dan bentuk-bentuk muka bumi.

oMenganalisis bentuk-bentuk muka bumi pada peta.

oMembuat diagram/ penampang melintang bentuk muka bumi daratan dan dasar laut.

oMendeskripsikan pola dan bentuk obyek geografis sesuai dengan bentang alam.

5.2Mendeskrip sikan keterkaitan unsur-unsur geografis dan penduduk di kawasan Asia Tenggara.

oMenunjukkan letak geografis kawasan Asia Tenggara.

oMenginterpretasi peta untuk mendapatkan informasi bentang alam kawasan Asia Tenggara.

oMendeskripsikan keadaan iklim di kawasan Asia

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM


Alokasi

Waktu

Tenggara.

oMendeskripsikan sumber daya alam di kawasan Asia Tenggara.

o Penyajikan informasi data kependudukan (jumlah, persebaran, suku bangsa), dan mata pencaharian di kawasan Asia Tenggara.

oMemberikan contoh barang-barang perdagangan antar negara di kawasan Asia Tenggara.

oMemberikan contoh bentuk kerjasama Indonesia dengan negara-negara di kawasan Asia Tenggara.

5.3Mendeskrip-sikan pembagian permukaan bumi atas benua dan samudera.

oMendeskripsikan proses pembentukan benua.

oMenginterpretasi peta dunia dan atau globe untuk mendapatkan informasi tentang posisi benua-benua dan

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM


Alokasi

Waktu

samudera.

oMendeskripsikan karakteristik masing-masing benua.

oMemberi contoh negara-negara di masing-masing kawasan benua.

oMenginterpretasi peta dunia untuk mendapatkan informasi tetang karakteristik masing-masing samudera.

6. Memahami usaha mempertahankan Republik Indonesia

6.1.Mendekrip-sikan perjuangan bangsa Indonesia merebut Irian Barat

oMenguraikan latar belakang terjadinya perjuangan mengembalikan Irian Barat

oMengidentifikasi perjuangan diplomasi dalam upaya mengembalikan Irian Barat

oMengidentifikasi perjuangan dengan konfrontasi politik dan ekonomidalam upaya mengembalikan Irian Barat

oMengidentifikasi

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM


Alokasi

Waktu

pelaksanaan Trikomando Rakyat (Trikora) Untuk merebut Irian Barat

oMendiskripsikan Persetujuan New York dan pengaruhnya terhadap penyelesaian masalah Irian Barat

oMenjelaskan arti penting Penentuan pendapat rakyat (Pepera)

6.2Mendeskripsikan strategi nasional peristiwa Madiun / PKI, DI / TII, G 30 S/PKI dan konflik-konflik internal lainnya

oMendiskripsikan terjadinya peristiwa Madiun/ PKI dan cara yang dilakukan oleh pemerintah dalam penanggulangannya.

oMendeskripsikan terjadinya peristiwa DI/TII dan cara yang dilakukan oleh pemerintah untuk penaggulangannya

oMengidentifikasi keadaan politik ,ekonomi, sosial ,dan budaya sebelum terjadinya peristiwaG.30 S/PKI

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM


Alokasi

Waktu

oMendiskripsikan terjadinya perstiwa G 30S/PKIdan cara penumpasannya

7. Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama internasional

7.1Menjelaskan berakhirnya masa Orde Baru dan lahirnya Reformasi

oMenyusun kronologi dan dan mendiskripsikan peristiwa –peristiwa politik penting pada masa Orde Baru

oMenggunakan data statistik untuk menguraikan proses perkembangan ekonomi pada masa Orde Baru

oMendiskripsikan berakhirnya Orde Baru dan lahirnya Reformasi

7.2Mengurai-kan perkem-bangan lembaga internasi-onal dan peran Indonesia dalam kerjasama interna-sional

oMenguraikan secara kronologis Konferensi Asia Afrika dan mendiskripsikan peran Indonesia

oMendeskripsikan perkembangan ASEAN dan peran Indonesia

oMendiskripsikan perkembangan keanggotaan dan aktivitas Perserikatan

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM


Alokasi

Waktu

Bangsa-Bangsa dan peran Indonesia

oMendeskripsikan perkembangan Gerakan Non Blok dan peran Indonesia

7.3Mengurai-kan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global.

oMengidentifikasi ciri-ciri globalisasi.

oMendeskripsikan dampak globalisi terhadap masyarakat.

oMenguraikan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global.

7.4. Mendeskripsikan kerjasama antarnegara di bidang ekonomi

oMendefinisikan pengertian kerja sama ekonomi antarnegara.

oMengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya kerjasama ekonomi antarnegara.

oMendeskripsikan tujuan kerjasama ekonomi antarnegara

oMengidentifikasi hambatan-

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM


Alokasi

Waktu

hambatan dalam kerjasama ekonomi antarnegara.

oMengidentifikasi bentuk-bentuk kerja sama antarnegara

oMengidentifikasi badan-badan kerja sama ekonomi yang bersifat regional maupun multilateral yang penting bagi Indonesia.

7.5.Mengiden-tifikasi dampak kerjasama antarne-gara terhadap perekonomian Indonesia

oMengidentifikasi badan-badan kerjasama ekonomi regional dan multilateral.

oMendeskripsikan dampak kerjasama ekonomi antar negara terhadap perekonomian Indonesia.

Jumlah


(__________________________)


(_______________________)

NIP/NIK : .................................

NIP/NIK : .................................

[2] pemetaan sk ips-ok

Documents