2 panduan dan standar kompetensi keperawatan jiwa

34
13 s/d 25 Januari Tahun 2014 PANDUAN PRAKTIK KEPERAWATAN JIWA PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA TAHUN 2013 Panduan Program Pembelajaran Klinik Keperawatan Jiwa 2013 / 2014 Mata Kuliah : Keperawatan Jiwa Beban Studi : 2 SKS Penempatan : Semester Genap Pra Syarat : Lulus Teori, Pembekalan Keperawatan Jiwa Pendahuluan Mata kuliah ini mempraktikkan asuhan keperawatan jiwa dan pengelolaan pada pasien dengan masalah adaptasi biopsikososialspiritual, asuhan keperawatan kesehatan jiwa anak dan remaja, kesehatan jiwa dewasa dan usia lanjut dengan menggunakan pendekatan proses keperawatan serta menggunakan komunikasi terapeutik dan berbagai terapi modalitas keperawatan kesehatan jiwa. Pengalaman belajar diperoleh di lahan praktik baik di rumah sakit umum, rumah sakit jiwa, keluarga dan masyarakat dengan metoda diskusi, tanya jawab, conference, demonstrasi, bed side teaching, dan seminar kasus kelolaan. A. Kompetensi Dasr Praktik Profesional 1. Mampu melakukan praktik secara professional, etis, legal dan peka budaya : a. Mampu mengidentifikasi praktik keperawatan jiwa yang aman dan tidak aman b. Mampu mengidentifikasi tindakan-tindakan mal- praktik dalam keperawatan jiwa 1

Upload: nan-nda-pradipta

Post on 19-Oct-2015

209 views

Category:

Documents


13 download

TRANSCRIPT

13 s/d 25 Januari Tahun 2014PANDUAN PRAKTIK KEPERAWATAN JIWAPROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGATAHUN 2013

Panduan Program Pembelajaran KlinikKeperawatan Jiwa2013 / 2014

Mata Kuliah: Keperawatan JiwaBeban Studi: 2 SKSPenempatan: Semester GenapPra Syarat: Lulus Teori, Pembekalan Keperawatan Jiwa

PendahuluanMata kuliah ini mempraktikkan asuhan keperawatan jiwa dan pengelolaan pada pasien dengan masalah adaptasi biopsikososialspiritual, asuhan keperawatan kesehatan jiwa anak dan remaja, kesehatan jiwa dewasa dan usia lanjut dengan menggunakan pendekatan proses keperawatan serta menggunakan komunikasi terapeutik dan berbagai terapi modalitas keperawatan kesehatan jiwa. Pengalaman belajar diperoleh di lahan praktik baik di rumah sakit umum, rumah sakit jiwa, keluarga dan masyarakat dengan metoda diskusi, tanya jawab, conference, demonstrasi, bed side teaching, dan seminar kasus kelolaan.A. Kompetensi Dasr Praktik Profesional1. Mampu melakukan praktik secara professional, etis, legal dan peka budaya :a. Mampu mengidentifikasi praktik keperawatan jiwa yang aman dan tidak amanb. Mampu mengidentifikasi tindakan-tindakan mal-praktik dalam keperawatan jiwac. Mampu menjamin kerahasiaan informasi dan hak-hak pasien gangguan jiwad. Mampu melibatkan pasien untuk berpartisipasi dalam proses keperawatan jiwae. Mampu menghargai nilai, keyakinan dan adat istiadat klien serta memenuhi kebutuhan praktik spiritual pasienf. Mampu mempraktikan aspek responsibilitas dan akuntabilitas dalam tindakan keperawatan jiwag. Mampu berkonsultasi dengan pembimbing klinik ketika melakukan tindakan keperawatan yang membutuhkan keahlian lebih dari kemampuan mahasiswah. Mampu berkonsultasi dengan tenaga kesehatan lain jika kebutuhan klien berada di luar lingkup keperawatan.

2. Mampu mempraktikan proses keperawatan jiwa :a. Mampu menetapkan dan mempertahankan hubungan interpersonal dengan klien secara terapeutik, penuh perhatian dan efektifb. Mampu melakukan pengkajian keperawatan jiwa secara terstruktur dan komprehensifc. Mampu menganalisa dan menginterpretasikan data secara akuratd. Mampu menegakan diagnose keperawatan jiwa secara tepate. Mampu mengidentifikasi tujuan tindakan keperawatan jiwa secara tepatf. Mampu membuat rencana rencana tindakan keperawatan secara tepat sesuai dengan standar yang adag. Mampu mengimplementasikan tindakan keperawatan sesuai dengan rencanah. Mampu mengevaluasi respons klien terhadap tindakan keperawatan berdasarkan tujuan keperawatanyang telah di tetapkani. Mampu merencanakan continuity care secara tepat

3. Mampu melakukan pengembangan professional :a. Mampu menampilkan sikap professionalb. Mampu bertindak sebagai role model bagi klienc. Mampu menerapkan critical thinking dalam penyelesaian masalahd. Mampu mengadaptasi hasil-hasil riset keperawatan dalam melakukan tindakan keperawatan

B. Kompetensi Klinik1. Kompetensi pengelolaan kasus :a. Halusinasib. Resiko perilaku kekerasan ( RPK )c. Isolasi social ( Isos )d. Harga diri rendah ( HDR )e. Defisit perawatan diri ( DPD )f. Resiko Bunuh Diri (RBD)g. Waham

2. Kompetensi skill klinik :a. Komunikasi terapeutik : sikap, proses dan teknikb. Pengkajian status mental dan psikososialc. Menejemen krisis : restraint, seclution, psikofaramaka krisis dan perawatan klien ECTd. Terapi modalitas keperawatan : interaksi individual, terapi aktivitas kelompok ( TAK ) , terapi lingkungan.e. Psikofarmakoterapi

C. Acuan Pelaporan Keperawatan Jiwa bagi Mahasiswa1. Laporan pendahuluan ( LP ) dari 7 kasus di atas (Ketik)2. Strategi Pelaksanaan ( SP ) dari 7 kasus di atas (Ketik)3. Dokumentasi Asuhan Keperawatan Jiwa :a. Kasus kelolaan 1 ( satu kasus ) dalam 2 minggu (LP Tulis Tangan &SP Ketik) 4. Makalah presentasi kasus di ambil dari salah satu anggota kelompok yang di kelola bersama.5. Proposal terapi aktivitas kelompok ( TAK ) di buat secara berkelompok dan konsultasi dengan CI lahan baik dalam menentukan pasien maupun topik TAK.

D. Acuan Penilaian keperawatan Jiwa bagi mahasiswaa. Penilaian laporan pendahuluan ( LP )b. Penilaian strategi pelaksanaan ( SP )c. Penilaian dokumentasi asuhan keperawatan klien kelolaand. Penilaian dokumentasi asuhan keperawatan resumee. Penilaian presentasi kasusf. Penilaian terapi aktivitas kelompok ( TAK )g. Penilaia pre dan post confrence

E. Waktu Praktik a. Tanggal 13 - 25 Januari 2014 ( 2 minggu )b. Supervisi seminggu sekali

F. Pembagian Ruang Praktik dan CI : diatur oleh lahan ( RSJ ) dan disampaikan saat penerimaan mahasiswa di RSJ.

G. Semua mahasiswa selama praktik tinggal di rumah kos.

H. Dosen pembimbing Institusi :a. Yafet Pradikatama P S.Kep.,Nsb. Zelly Posende S.Kep.,Ns

Mengetahui,Salatiga, Januari 2014Koordinator Keperawatan JiwaDekan Fakultas Ilmu Kesehatan

Yafet Pradikatama, S.Kep, Ns.Ir. Ferry Karwur

A. FORMAT LAPORAN PENDAHULUAN

1. Pengertian : masalah utama2. Penyebab.3. Manifestasi klinik.4. Akibat5. Penatalaksanaan Penjelasan singkat tentang Psikofarmaka, psikoterapi 6. Asuhan Keperawatana. Masalah keperawatan yang mungkin muncul dan data yang perlu dikajib. Diagnosa Keperawatanc. Fokus Intervensi Keperawatan menggunakan NCP7. Daftar Pustaka (3 literatur cetak, minimal tahun 2002)

B. STRATEGI PELAKSANAANPertemuan Ke : ....................1. Kondisi PasienBerisi data fokus tentang kondisi pasien baik data hasil wawancara maupun data observasi2. Diagnosa Keperawatan3. Tujuan (TUK / SP) 4. Strategi pelaksanaana. Fase Orientasi1) Evaluasi / validasia). Perasaan pasien saat inib). Kondisi pasien saat inic). Latihan sebelumnya (pertemuan kedua dst.)2) Kontrak a). Topik b). Waktu c). Tempatb. Fase Kerja1) Melaksanakan topik (diskusi atau latihan) yang disepakati.2) Ditulis secara singkat, jelas dan sistematis dan tidak menggunakan kalimat langsung.c. Fase Terminasi1) Evaluasi a). Subjektif : tanyakan perasaan pasien setelah interaksib). Objektif: minta pasien menyimpulkan atau redemonstrasi2) Rencana tindak lanjutTugas atau latihan mandiri pasien (masukkan dalam jadwal kegiatan harian pasien)3) Kontrak pertemuan selanjutnyaa). Topikb). Tempatc). Waktu

C. LAPORAN KASUS KELOLAAN1. Judul:ASUHAN KEPERAWATAN PADA PASIEN ............ DI RUANG .......... RSJ .........2. PENGKAJIANa. Identitas Pasienb. Identitas penanggung jawabc. Alasan Masukd. Faktor Presipitasi dan Presdisposisie. Pengkajian Fisik1) Keadaan Umum2) Vital sign3) Pemeriksaan fisikf. Pengkajian Psikososial1) Genogram2) Konsep diri3) Hubungan sosial4) Nilai, keyakinan dan spiritualg. Status Mental1) Penampilan Umum2) Pembicaraan3) Aktivitas motorik4) Alam perasaan5) Afek6) Interaksi selama wawancara7) Persepsi8) Proses pikir9) Isi pikir10) Tingkat kesadaran dan orientasi11) Memori 12) Tingkat konsentrasi dan berhitung13) Kemampuan penilaian14) Daya tilik dirih. Kebutuhan Persiapan Pulang1) Makan2) BAB/BAK3) Mandi4) Berpakaian5) Istirahat dan Tidur6) Penggunaan obat7) Pemeliharaan kesehatan8) Aktivitas didalam dan di luar rumahi. Mekanisme Kopingj. Aspek Medis1) Diagnosa medis2) Terapi yang diberikan

3. ANALISA DATATgl / JamData fokusDiagnosisParaf

DS : ...........................DO : ..........................

4. DIAGNOSA KEPERAWATANMenggunakan single statement diagnosis5. RENCANA TINDAKAN KEPERAWATANTgl /JamDiagnosisRencana Keperawatan

TujuanTindakanRasional

6. CATATAN KEPERAWATANTgl. / JamDiagnosis / TUK / SPImplementasiEvaluasi

S : ....................O: ....................A: .....................P: .....................

D. LAPORAN KASUS RESUME1. Judul 2. Identitas Pasien3. Data FokusTgl / JamData fokusDiagnosisParaf

DS : ...........................DO : ..........................

4. Catatan PerawatanTgl. / JamDiagnosis / TUK / SPImplementasiEvaluasi

S : ....................O: ....................A: .....................P: .....................

E. MAKALAH PRESENTASI KASUS1. TINJAUAN TEORIa. Pengertianb. Faktor Presdisposisi dan Presipitasic. Manifestasi Klinikd. Psikopatologi e. Penatalaksanaan f. Diagnosa Keperawatang. Fokus Intervensi2. TINJAUAN KASUSa. Pengkajian b. Analisa datac. Diagnosa Keperawatand. Rencana Keperawatane. Implementasi f. Evaluasi3. PEMBAHASANa. Kesesuaian antara kasus dengan teori baik data fokus, masalah keperawatan yang muncul maupun implementasi yang dilakukan untuk mengatasi diagnosa keperawatanb. Kekuatan atau kemudahan yang ditemukan selama pemberian asuhan keperawatanc. Kelemahan atau kesulitan perawat dalam mengatasi diagnosa keperawatan terutama saat melakukan implementasi4. IMPLIKASI KEPERAWATANa. Kesimpulan dari proses dan hasil pemberian asuhan keperawatan yang telah dilakukanb. Saran atau rekomendasi.5. DAFTAR PUSTAKA

F. MAKALAH PRESENTASI JURNAL1. Jurnal Keperawatan Jiwaa. Judul Jurnal keperawatan jiwa (hasil penelitian)b. Tujuan penelitianc. Hasil penelitiand. Pembahasan hasil penelitiane. Kesimpulan2. Pembahasan a. Hasil penelitian dihubungkan dengan kondisi di klinikb. Kesesuaian antara hasil penelitian dengan kondisi di klinikc. Ketidaksesuaian antara hasil penelitian dengan kondisi di klinikd. Kelebihan dan keterbatasan dari hasil penelitian3. Implikasi Keperawatana. Kemungkinan penerapan hasil penelitian pada penatalaksanaan pasien gangguan jiwa diklinikb. Rekomendasi atau rencana tindak lanjut baik untuk rumah sakit, institusi pendidikan, perawat, pasien dan keluarga terkait dengan hasil penelitian4. Daftar Pustaka

G. PROPOSAL TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK1. TOPIK2. TUJUANa. Tujuan umumb. Tujuan khusus3. LATAR BELAKANG a. Bagaimana pasien gangguan jiwab. Mengapa perlu terapi aktivitas kelompok tersebut4. SELEKSI PASIENa. Kondisi pasien kooperatifb. Jenis masalah keperawatan sesuai indikasi TAKc. Jumlah antara 6 -12 pasiend. Pasien bersedia mengikuti TAKe. Proses seleksi pasien dilakukan sehari sebelum pelaksanaan5. JADUAL KEGIATANa. Tempat Pelaksanaan TAKb. Lama Pelaksanaan TAKc. Waktu Pelaksanaan TAK6. METODE a. Ceramahb. Tanya Jawabc. Demonstrasid. Bermain perane. Brain storming7. MEDIA DAN ALAT8. PENGORGANISASIAN a. Leaderb. CoLeaderc. Fasilitatord. Observer9. SETTING TEMPAT10. PROGRAM ANTISIPASI 11. LANGKAH KEGIATAN TAKa. Persiapanb. Orientasi1) Salam2) Penjelasan tujuan TAK3) Penjelasan aturan main4) Kontrak waktuc. KerjaDilakukan sesuai jenis atau topik TAKd. Terminasi1) Leader melakukan evaluasi subjektif (perasaan pasien setelah terapi aktivitas kelompok)2) Leader melakukan evaluasi objektif (menanyakan hal-hal terkait dengan topik TAK yang sudah dilakukan3) Leader bersama pasien membuat Rencana Tindak Lanjut terkait topik TAK untuk mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-sehari4) Membuat kontrak dengan pasien tentang topik TAK, waktu TAK, tempat TAK yang akan datang12. EVALUASIa. Evaluasi Prosesb. Evaluasi Hasilc. Menggunakan format evaluasi standar

LAMPIRAN FORMAT PENILAIANAcuan Penilaian Evaluasi Praktek Keperawatan Jiwa Bagi Mahasiswa1. Penilaian Laporan Pendahuluan2. Penilaian Strategi Pelaksanaan3. Penilaian Dokumentasi Asuhan Keperawatan4. Penilaian Presentasi Kasus5. Penilaian Terapi Aktivitas Kelompok6. Penilaian Penampilan Klinik

A. Format Penilaian Laporan PendahuluanNoAspek penilaianBobotSkorKet

1234

1.Pengertian Lebih dari 2 definisi Sumber terbaru (terkini)5

2.Etiologi Menyantumkan faktor presdisposisi Menyantumkan faktor presipitasi10

3.Manisfestasi Klinik Gejala dijelaskan secara sistematis & ringkas10

4.Akibat Dijelaskan dari masalah utama sampai akibat5

5.Pathopsikologi / pathways Dapat mengambarkan proses terjadinya masalah keperawatan Diuraikan dari faktor presdisposisi / presipitasi sampai dengan masalah keperawatan yang muncul15

6.Penatalaksanaan Psikofarmakologi Psikoterapi Terapi kejang listrik 5

7.Pengkajian fokus Ada data sobjektif & objektif sesuai masalah keperawatan Data fokus ditulis sistematis dan ringkas15

8.Diagnosa keperawatan Minimal 3 diagnosa keperawatan Rumusan diagnosa P (problem)15

9.Intervensi Keperawatan Intervensi sesuai diagnosa keperawatan yang muncul Intervensi keperawatan ditulis sistematis dan ringkas10

10.Daftar Pustaka (sesuai dengan Pustaka pada Laporan Pendahuluan) Lebih dari 3 sumber / literatur, Sumber cetakan 10 tahun terakhir5

11.Penulisan menggunakan AVA5

Jumlah 100

B. Format Penilaian Strategi Pelaksanaan NoAspek penilaianBobotSkorKet

1234

1.Kodisi Klien Ditulis sistematis dan jelas5

2.Diagnosa Keperawatan Ditulis sistematis dan jelas Menyantumkan Problem saja5

3.Tujuan Mencantumkan tujuan umum Mencantumkan tujuan khusus/SP Tujuan sesuai dengan diagnosa keperawatan yang akan diatasi10

4.Intervensi keperawatan Sesuai dengan rencana tujuan Ditulis sistematis, ringkas dan jelas10

5.Fase orientasi Ada salam terapeutik Ada perkenalan (Pertemuan I) & tujuan pertemuan Ada validasi perasaan & kondisi klien Ada kontrak (pertemuan sekarang) topik, waktu, tempat 25

6.Fase kerja Ditulis menggunakan kalimat langsung Ditulis hanya yang inti-inti saja Pembicaraan sesuai yang tercantum dalam intervensi keperawatan25

7.Fase terminasi Evaluasi subjektif tentang perasaan klien selama bercakap-cakap Evaluasi objektif berupa kesimpulan topik yang sudah dibicarakan Rencana tindak lanjut ditujukan untuk klien terkait topik yang dibicarakan Kontrak pertemuan selanjutnya meliputi; topik, waktu dan tempat20

Jumlah 100

C. Format Penilaian Dokumentasi Keperawatan Askep KelolaanNoAspek penilaianBobotSkorKet

1234

1.Pengkajian Mengumpulkan data dilakukan secara komprehensif dan akurat Dilakukan menggunakan format pengkajian yang telah disediakan20

2.Analisa Data Menampilkan data fokus sesuai masalah keperawatan Data fokus terdiri data sobjektif dan objektif Analisa data dilakukan menggunakan format yang disediakan 20

3.Diagnosa Keperawatan Hanya mencantumkan problem saja Diagnosa keperawatan sesuai masalah keperawatan yang muncul Menampilkan 2 diagnosa keperawatan atau lebih Pohon masalah15

4.Rencana keperawatan Menetapkan tujuan Menetapkan kriteria tujuan dengan SMART Menetapkan tindakan psikofarmako Menetapkan tindakan manipulasi lingkungan Membuat rasional secara teoritis sesuai rencana tindakan10

5.Implementasi Dibuat sistematis sesuai dengan tindakan yang dilakukan Implementasi dibuat operasional25

6.Evaluasi Mencatat semua perilaku klien setelah implementasi Melakukan penilaian keberhasilan rencana tindakan Evaluasi mencakup Sobjektif, objektif, Analisa dan Perencanaan Mengevaluasi pencapaian kemampuan klien 10

Jumlah 100

D. Format Penilaian Seminar / Presentasi KasusNoAspek penilaianSkorKet

1234

Persiapan

1.Sistematika penulisan makalah

2.Menggunakan bahasa Indonesia yang baku

3.Penulisan makalan menggunakan AVA

4.Media untuk presentasi/seminar

Pelaksanaan Presentasi

5.Penggunaan waktu

6.Sistematika penjelasan

7.Penggunaan bahasa

8.Penggunaan media

9.Penguasaan situasi/lingkungan

10.Respon terhadap pertanyaan

11.Sistematika penyampaian jawaban

12.Rasionalitas jawaban

13.Penyampaian ide-ide

14.Penguasaan emosi

15.Peran serta anggota kelompok

Evaluasi

16.Kemampuan menanggapi secara teoritis/konseptual

17.Kemampuan menyimpulkan

18.Kemampuan menerima masukan dari penyangga

Jumlah

E. Format Penilaian Terapi Aktivitas KelompokNoAspek penilaianSkorKet

1234

Persiapan Proposal TAK

1.Sistematika penulisan Proposal TAK

2.Ketepatan waktu pelaksanaan TAK

3.Ketepatan tempat TAK

4.Ketepatan Media untuk TAK

5.Ketepatan perawat/terapis

6.Ketepatan pemilihan topik TAK

7.Pembuatan program antisipasi

8.Ketepatan tujuan TAK

9.Ketepatan pembuatan latar belakang TAK

10.Ketepatan pemilihan metode TAK

Pelaksanaan TAK

11.Kemampuan leader/co leader melaksanakan perannya

12.Kemampuan fasilitator melaksanakan perannya

13.Kemampuan observer melaksanakan perannya

14.Penggunaan media sesuai rencana

15.Seting tempat TAK

16.Persiapan peserta TAK/klien

17.Pemanfaatan waktu yang tersedia

18.Langkah-langkah TAK dilakukan secara urut dan sistematis

Evaluasi

19.Pelaksanaan evaluasi proses TAK

20.Pelaksanaan Evaluasi hasil TAK

Jumlah

F. Format Penilaian Kinerja Profesional MahasiswaNoAspek penilaianSkorKet

1234

Kedisiplinan

1.Memakai pakaian yang sudah ditentukan

2.Memakai nama pengenal/identitas diri

3.Berpenampilan rapi (pakaian, rambut tidak melebihi tengkuk bagi putra, kuku pendek, make up tidak menyolok)

4.Tidak memakai perhiasan kecuali jam tangan

5.Menjaga nama baik almamater maupun lahan

6.Mengenakan sepatu tertutup

7.Datang dan pulang praktik sesuai dengan jam yang telah ditentukan

8.Minta ijin pembimbing atau perawat lain saat meninggalkan tempat dan kembali ke ruangan tepat ewaktu

9.Ketepatan pengumpulan laporan dan absensi mahasiswa

10.Usaha pencapaian kompetensi mahasiswa

Interpersonal

11.Komunikasi dengan teman atau kolega

12.Komunikasi dengan perawat ruangan

13.Komunikasi dengan dokter/psikiater

14.Komunikasi dengan petugas kesehatan lain (laboratorium, apotik, sosial worker, psikolog)

15.Melibatkan support sistem klien (keluarga)

Knowledge

16.Pengetahuan dalam mengkaji

17.Kemampuan mengaitkan rencana intervensi dengan masalah

18.Kemampuan menganalisa tindakan

19.Kemampuan menggunakan konsep dan teori dalam setiap tindakan

Skill

20.Kemampuan komunikasi dengan klien/kelompok

21.Ketrampilan dalam tindakan perawatan (psikoterapi, psikofarmako)

22.Kemampuan menyampaikan data verbal secara tertulis dengan informasi yang logis dan baik distatus klien

Etika dan Legal aspek

23.Bertanggung jawab dalam tindakan

24.Segera menyampaikan masalah yang dihadapi saat ada kesulitan/kesalahan

25.Bersikap altruisme, empati dan catharsis pada klien dan keluarga

Jumlah

G. Format Penilaian Pre Dan Post Conference NoAspek penilaianSkorKet

1234

Persiapan Conference

1.Datang dalam kegiatan conference tepat waktu

2.Menyiapkan tempat dan alat conference

3.Menghubungi pembimbing 15 menit sebelum conference dimulai

4.Meyiapkan materi conference (kasus yang akan diskusikan dan pertanyaan yang perlu disampaikan pada pambimbing

5.Mempersiapakan mahasiswa yang memimpin conference

Pelaksanaan Conference

6.Kemampuan mahasiswa menyampaikan isu atau materi untuk didiskusikan

7.Kemampuan mahasiswa untuk menganalisis isu materi yang sedang didiskusikan menggunakan landasan teori dan konsep

8.Kemampuan mahasiswa memberikan alternatif tindakan perawatan yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah keperawatan dalam materi diskusi

9.Kemampuan mahasiswa menjawab atau memberikan penjelasan mengenai pertanyaan yang disampaikan oleh mahasiswa lain

10.Sikap mahasiswa selama pelaksanaan conference

Terminasi

11.Kemampuan mahasiswa melakukan evaluasi subjektif

12.Kemampuan mahasiswa melakukan evaluasi objektif

13.Kemampuan mahasiswa dalam membuat rencana tindak lanjut

14.Kemampuan mahasiswa dalam membuat kontrak untuk pre dan conferense selanjutnya meliputi : Topik, tempat, waktu

15.Mendokumentasikan hasil conference secara singkat dan sistematis

Jumlah

26