2. model pembelajaran induktif

8/19/2019 2. Model Pembelajaran Induktif

1/15

PENGEMBANGAN PROSES PEMBELAJARAN KIMIA

MODEL PEMBELAJARAN INDUKTIF

OLEH:HANDRE YUNANDO

AHMAD MAULANA ARDIRISKI MUTIARA

Dosen Pengampu:M Ha!"s E#en$"% SP$% MS"% P&D


2/15

Mo$e' pem(e'a)a!an "n$u*+", me!upa*an mo$e' pem(e

$"+u!un*an $a!" +eo!" (e'a)a! *ons+!u*+"."sme Konme!upa*an +eo!" (e'a)a! -ang (e!&u(ungan $engan /amempe!o'e& penge+a&uan% -ang mene*an*an pa$ama*na 0meaningfulness1 Pe!o'e&an penge+a&uan +e!s"n,o!mas" $a'am s+!u*+u! *ogn"+", -ang +e'a& a$a &as$an s"ap $"*ons+!u* un+u* men$apa+*an penge+a&uan

Se/a!a ga!"s (esa! p!"ns"p2p!"ns"p +eo!" (e'a)a! *on

a$a'a&: Penge+a&uan $"(angun o'e& s"s3a sen$"!" (a"* se/

maupun sos"a'4

Penge+a&uan +"$a* $apa+ $"p"n$a&*an $a!" gu!*e/ua'" $engan *ea*+",an s"s3a sen$"!" un+u* mena'

S"s3a a*+", meng*ons+!u*s" +e!us mene!us% se&+e!)a$" pe!u(a&an *onsep menu)u *e *onsep -ang'eng*ap% se!+a sesua" $engan *onsep "'m"a&4

TEORI BELAJAR KONSTRUKTIV


3/15

MODEL PEMBELAJARAN INDU

Mo$e' pem(e'a)a!an "n$u*+", mem(u+u&*an +e!amp"' $a'am (e!+an-a 0questioningpene!apann-a Me'a'u" pe!+an-aan2pe!+an-aan a*an mem("m("ng s"s3a mem(angun pema&amama+e!" pe'a)a!an $engan /a!a (e!p"*"! $an mem(T"ng*a+ *ee,e*+",an mo$e' pem(e'a)a!an "n

)a$"n-a2sanga+ +e!gan+ung pa$a *e+e!amp"'an g(e!+an-a $an menga!a&*an pem(e'a)a!an% $"&a!us men)a$" pem("m("ng -ang a*an un+u*s"s3a (e!p"*"!


4/15

KARAKTERISTIK MODELPEMBELAJARAN INDUKTIF

D"guna*an un+u* menga)a!*an *onsepmenggene!a'"sas"

E,e*+", un+u* memo+".as" s"s3a $a'am pem(e'a

Menum(u&*an m"na+ s"s3a *a!ena pa!+"s"$a'am me'a*u*an o(se!.as" sanga+ men$apa+ $an s"s3a se/a!a ma*s"ma' $"(e!" *esempa+an

Mengem(ang*an *e+e!amp"'an p!oses s"s(e'a)a!

Mengem(ang*an s"*ap pos"+", +e!&a$ap o()e*


5/15

POSTULAT DASAR MODEPEMBELAJARAN INDUKTIF

P!oses (e!p"*"! $apa+ $"pe'a)a!"

P!oses (e!p"*"! a$a'a& +!ansa*s" a*+", an+a!a "n$a+a

P!oses (e!p"*"! (e!*em(ang se/a!a (e!+a&ap"n" +"$a* $apa+ $"(a'"*


6/15

TAHAPAN PROSEDUR MODELPEMBELAJARAN INDUKTIF

PEMBENTUK AN KONSEP

• Men-e(u+*an $anmem(ua+

$a+a -ang!e'e.an

• Menge'ompo**an

• Mem(e!"nama

INTERPRETASI DATA

• Meng"$en+"5*as"&u(ungan

an+a!.a!"a(e'

• Men)e'as*an&u(unganan+a!.a!"a(e'

• Men-"mpu'* an

APLIKAPRINS

• Me&"p

• Me

an&"p

• Me&"p


7/15

TAHAP PEMBENTUKAN KONSEP

No

Keg"a+an -ang+e!ama+"

Ope!as" men+a' -ang+"$a* +e!ama+"

Pe!+an-aan -a$apa+ $"a)u*an

gu!u6 Menyebutkan

dan membuat

dafta

Membedakan A!a yan"

#$%at&den"a&'atat(

7 Men"e#)m!)kkan Men"$dent$*ka+$ +$fat,+$fat

yan" +ama

A!a yan" +ama

k$te$anya(8 Membuat nama

dan

men"kate")$kan

Menentukan uutan +e'aa

%$eak$ da$ but$,but$

$nf)ma+$

Ba"a$mana

menyebutkan ke#)

$tu(


8/15

TAHAP INTERPRETASI DATA

No

Keg"a+an -ang+e!ama+"

Ope!as" men+a' -ang +"$a*+e!ama+"

Pe!+an-aan -$apa+ $"a)u*an

gu!u- Men"$dent$*ka+$

but$,but$

$nf)ma+$

Membedakan A!a yan"

amat$&!e%at$kan

kan(. Menean"kan

but$,but$

$nf)ma+$ yan"

te#a%

d$$dent$*ka+$

Men"%ubun"kan kate")$

yan" +atu den"an yan" #a$n/

menentukan +ebab dan

ak$bat da$ %ubun"an

te+ebut

Men"a!a %a#

te0ad$(

1 Membuat

ke+$m!u#an

Menentukan $m!#$ka+$ dan

meama#kan

A!a at$nya(

A!a "ambaan

te'$!ta da#am !

kamu(


9/15

TAHAP APLIKASI PRINSIP

No Keg"a+an -ang+e!ama+" Ope!as" men+a' -ang+"$a* +e!ama+" Pe!+an--ang $a

$"a)u*an

gu!u6 Men"ana#$+$+ ma+a#a%/

men0e#a+kan

fen)mena/ dan

menyu+un %$!)te+$+

Men"ana#$+$+ ma+a#a% atau

keadaan/ menda!atkan

kemba#$ !en"eta%uan yan"

e#e2an

A!a yan"

te0ad$ 0$ka

7 Men0e#a+kan dan&atau

mendukun" !ed$k+$

atau %$!)te+$+

Menentukan %ubun"an

+ebab,ak$bat untuk membuat

!ed$k+$ atau %$!)te+$+

Men"a!a

be!$k$

be!enda!

$tu akan te8 Men"u0$

!ed$k+$&%$!)te+$+

Men""unakan !$n+$! yan"

#)"$+ atau fakta $#mu

!en"eta%uan untuk

menentukan k)nd$+$ yan"

A!a yan"

kamu

"enea#$+a

atau d$a


10/15

PERAN 4URU

Mo$e' pem(e'a)a!an "n$u*+", mem(u+u&*an +e!amp"' $a'am (e!+an-a 0questioning1

Gu!u &a!us men)a$" pem("m("ng -ang amem(ua+ s"s3a (e!p"*"!

Gu!u &a!us mem(ua+ s"s3a me!asa (e(as $$a!" !es"*o +a*u+ $an ma'u saa+ mem(e!"*an(e!+an-a% mem(ua+ *on*'us" $an )a3a(an

Se(e'um *eg"a+an pem(e'a)a!an% gu!u &men-"ap*an pe!ang*a+2pe!ang*a+ -ang a*ans"s3a (e!a*+"."+as

Gu!u &a!us mampu mengo(a!*an semanga+ sme'a*u*an o(se!.as" +e!&a$ap "'us+!as"2"'us

$"(e!"*an


11/15

KELEBIHAN MODEL PEMBELAJINDUKTIF

Dapa+ mengem(ang*an *e+e!amp"'an (e!p*a!ena s"s3a se'a'u $"pan/"ng $engan pe!+an-a

Dapa+ menguasa" se/a!a +un+as +op"*2+$"("/a!a*an *a!ena a$an-a +u*a! pen$apa+ anse&"ngga $"$apa+*an sua+u *es"mpu'an a*&"!

Menga)a!*an s"s3a (e!p"*"! *!"+"s *a!ena se'au

un+u* menge'ua!*an "$e2"$e

Me'a+"& s"s3a (e'a)a! (e*e!)a s"s+ema+"s

Memo+".as" s"s3a $a'am *eg"a+an (e'a)a! *a!emo$e' pem(e'a)a!an (e!p"*"! "n$u*+", s"s3a+an+angan un+u* mena,s"!*an $a+a e*spe!"men


12/15

KEKURAN4AN MODEL PEMBELAINDUKTIF

Kesu*sesan pem(e'a)a!an &amp"! sepenu&n-ao'e& *emampuan gu!u $a'am mem(e!"*an"'us+!as"

Mo$e' pem(e'a)a!an "n" sanga+ +e!gan+'"ng*ungan e*s+e!na'%

Keman$"!"an s"s3a +"$a* $apa+ (e!*em(ang op

Gu!u &a!us men)aga s"s3a aga! pe!&a+"an mepa$a +ugas (e'a)a! -ang $"(e!"*an% se&"ngga sanga+ ."+a' $a'am mengon+!o' p!oses (e'a)a! s

Pem(e'a)a!an +"$a* $apa+ (e!)a'an ("'a mu!"$n-a +"$a* su*a mem(a/a


13/15

HUBUN4AN MODEL PEMBELAJINDUKTIF DEN4AN HASIL BEL

S"n+a*s Mo$e' Pem(e'a)a!an

In$u*+",

Ope!as" men+a' -ang

+"$a* +e!ama+" Ta%a! I5 Pembentukan K)n+e!

a3 Men"$dent$*ka+$ dan

menyebutkan +atu !e+atu data

yan" e#e2an !ada +uatu t)!$k

atau ma+a#a%

Membedakan

M

b3 Men"e#)m!)kkan $tem,$tem

da#am kate")$

Men"$dent$*ka+$ +$fat,+$fat

yan" +ama

M

78

'3 Men"kate")$kan dan membe$

nama !ada kate")$ te+ebut

Menentukan uutan +e'aa

%$eak$ da$ but$,but$

$nf)ma+$

M

78


14/15


S"n+a*s Mo$e'

Pem(e'a)a!an In$u*+",

Ope!as" men+a' -ang +"$a* +e!ama+"

Tahap II: Interpretasi Data

a3 Men"$dent$*ka+$ but$,

but$ $nf)ma+$

Membedakan

b3 Menean"kan but$,but$

$nf)ma+$ yan" te#a%

d$$dent$*ka+$

Men"%ubun"kan %a# yan" +atu den"an

%a# yan" #a$n

Menentukan %ubun"an +ebab dan ak$bat

da$ %ubun"an te+ebut

'3 Membuat ke+$m!u#an Membuat $m!#$ka+$ dan meama#kan


15/15


S"n+a*s Mo$e'

Pem(e'a)a!an In$u*+",

Ope!as" men+a' -ang +"$a*

+e!ama+"

A

Tahap III: Aplikasi Prinsipa3 Men"ana#$+$+ ma+a#a%/

men0e#a+kan fen)mena/dan menyu+un %$!)te+$+

Men"ana#$+$+ ma+a#a%/ menda!atkankemba#$ !en"eta%uan yan" e#e2an

M

M

b3 Men0e#a+kan dan

mendukun" %$!)te+$+

Menentukan %ubun"an untuk

membuat %$!)te+$+

M

M7

M

'3 Men"u0$ ama#an atau%$!)te+$+

Men""unakan !$n+$! #)"$+ atau fakta$#mu !en"eta%uan untuk menentukank)nd$+$ yan" +e+ua$ dan d$butu%kan

M

M7

M

2. model pembelajaran induktif

Documents