181983738 rpp melakukan perbaikan setting ulang wan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNOMOR 01

Sekolah : SMK Negeri 2 AdiwernaMata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan TKJKelas/Semester : XII/5Standar Kompetensi : Melakukan perbaikan dan/atau setting ulang koneksi jaringan

berbasis luas (Wide Area Network )Kompetensi Dasar :

Mempersiapkan perbaikan konektifitas jaringan pada perangkat WAN

Indikator : 1. Spesifikasi perangkat jaringan dan hardware terpasang diperiksa

2. Pemeriksaan status/history/log sheet hasil perawatan dan atau perbaikan yang terakhir dilakukan (jika ada)

3. Prosedur, metode, dan peralatan bantu pemeriksaaan (seperti tools kit) yang akan digunakan (sesuai SOP) disiapkan

Alokasi Waktu : 25 X 45 MENIT

A. TujuanSetelah kegiatan pembelajaran ini, maka diharapkan agar peserta didik dapat:1. Mengetahui langkah-langkah persiapan perbaikan konektifitas jaringan berdasarkan

hasil diagnosis2. Menyusun langkah-langkah persiapan perbaikan konektifitas jaringan3. Memilih peralatan bantu pemeriksaan yang tepat.

B. Materi Ajar Urutan pemeriksaan yang sistematis dalam

pelaksanaan diagnosa permasalahan Tindakan-tindakan yang dapat dilakukan untuk

mengisolasi sumber permasalahan

C. Metode Pembelajaran Ceramah Diskusi Belajar Kelompok Tugas Individu

D. Skenario Pembelajaran1. Kegiatan Awal

Guru menyiapkan perangkat pembelajaran, alat peraga dan absensi siswa.. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan menjelaskan pentingnya jaringan

WAN dalam kehidupan sehari-hari. Guru memberikan apersepsi dengan cara menanyakan jenis-jenis jaringan PC yang

telah diketahui oleh siswa.2. Kegiatan Inti

Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok belajar sesuai dengan jumlah PC yang tersedia.

Guru menginstruksikan kepada salah seorang siswa untuk menjelaskan langkah-langkah persiapan perbaikan konektifitas jaringan berdasarkan hasil diagnosis.

Siswa menyimak dengan cermat langkah-langkah persiapan perbaikan konektifitas jaringan berdasarkan hasil diagnosis yang dilakukan oleh teman sekelas.

Guru memandu diskusi kelompok siswa di dalam menyusun dan memilih peralatan bantu pemeriksaan yang tepat.

Siswa mengungkapkan hasil diskusi dan pemilihan peralatan bantu pemeriksaan yang tepat.

3. Penutup Guru membuat rangkuman pembelajaran dengan

melibatkan siswa. Guru menyampaikan hal-hal yang belum jelas kepada

siswa untuk sekedar mengecek hasil yang diperoleh siswa.

E. Alat/Bahan/Sumber Belajar1. Alat

PC dan kelengkapannya LAN Tester Hub

2. Bahan CD Manual Instalation Router/Acces Poin Kabel LAN

3. Sumber Belajar Bagian Proyek Pengembangan Kurikulum Direktorat Pendidikan Menengah

Kejuruan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar Dan Menengah. 2004. Melakukan Perbaikan Dan/Atau Setting Ulang Koneksi Jaringan Berbasis Luas (Wide Area Network ). Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Modul/CD Interaktif internet

F. Penilaian Hasil Belajar1. Penilaian Proses

Menilai keaktifan siswa selama kegiatan pembelajaran berlangsung melalui checklist, observasi sederhana

2. Penilaian HasilMemberikan tes tertulis untuk mengukur kemampuan pemahaman (Kognitif)Prosedur penilaian, setiap soal tertulis diberi bobot yang sama, dimana setiap soal diberi

skor 10 (benar) dan skor di bawah sepuluh sesuai dengan tingkat kebenarannya. skor 0 untuk jawaban yang salah

Instrumen penilaian (terlampir)

Ka. Kom. TKJAdiwerna, Juli 2013Guru Pengampu

Khaeril Muttaqin, S.KomNIP. 197508302006041007

Zaky Kamal, S.KomNIP. 198208312010011016

Mengetahui,Kepala Sekolah

Drs. A.R. Hartono, M.M.PdNIP. 196403081993031004




Memperbaiki konektifitas jaringan pada perangkat WANIndikator : Perbaikan, penggantian komponen, dan atau setting ulang

konektifitas jaringan pada PC dilakukan sesuai dengan SOP.Alokasi Waktu : 25 X 45 MENIT

A. Tujuan

Setelah kegiatan pembelajaran ini, maka diharapkan agar peserta didik dapat:1. Mengidentifikasi komponen WAN yang mengalami kerusakan2. Menguraikan langkah-langkah penggantian komponen jaringan 3. Menguraikan langkah-langkah korektif untuk mencegah kerusakan yang

lebih jauh pada komponen lainnya (misal : pemasangan lightning arrester pada antena WiFi)

4. Mengganti komponen jaringan yang mengalami kerusakan5. Melaksanakan langkah korektif untuk mencegah penyebaran kerusakan

pada bagian jaringan yang lain.

B. Materi Ajar1. Gejala kerusakan pada komponen jaringan 2. Langkah-langkah penggantian komponen jaringan (termasuk tata cara

penggantian soket jaringan)

C. Metode Pembelajaran1. Ceramah2. Diskusi3. Belajar Kelompok4. Tugas Individu

D. Skenario Pembelajaran1. Pertemuan I (8 Jam Pelajaran)

a. Kegiatan Awal Guru menyiapkan perangkat pembelajaran, alat peraga dan absensi siswa.. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan menjelaskan pentingnya

Perbaikan konektifitas jaringan pada perangkat WAN. Guru memberikan apersepsi dengan cara menanyakan kembali jenis permslahan

yang terjadi dalam koneksi WAN yang telah diketahui oleh siswa.

b. Kegiatan Inti Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok belajar sesuai dengan peralatan

yang tersedia. Guru menunjukkan koneksi jaringan WAN yang mengalami kerusakan. Guru memandu diskusi siswa dalam mengidentifikasi komponen WAN yang

mengalami kerusakan. Siswa memberikan kesimpulan terhadap komponen WAN yang mengalami

kerusakan. Guru mengisntruksikan salah seorang siswa untuk menguraikan langkah-langkah

penggantian komponen jaringan WAN yang bermasalah.

Siswa memberikan tanggapan tentang tentang langkah-langkah penggantian komponen jaringan WAN yang bermasalah.

c. Penutup Guru membuat rangkuman pembelajaran dengan



2. Pertemuan II (8Jam Pelajaran)a. Kegiatan Awal

Guru menyiapkan perangkat pembelajaran, alat peraga dan absensi siswa.. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan menjelaskan pentingnya

jaringan PC dalam kehidupan sehari-hari. Guru memberikan apersepsi dengan cara menanyakan kembali identifikasi

kerusakan pada komponen WAN.b. Kegiatan Inti

Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok belajar sesuai dengan peralatan yang tersedia.

Guru membimbing diskusi siswa dalam menguraikan langkah-langkah korektif untuk mencegah kerusakan yang lebih jauh pada komponen lainnya (misal : pemasangan lightning arrester pada antena WiFi)

Guru menginstruksikan siswa untuk melakukan penggantian pada komponen WAN yang mengalami kerusakan.

Siswa memberikan tanggapan tentang tentang langkah-langkah korektif untuk mencegah kerusakan pada komponen WAN




3. Pertemuan II (8Jam Pelajaran)a. Kegiatan Awal

Guru menyiapkan perangkat pembelajaran, alat peraga dan absensi siswa.. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan menjelaskan pentingnya

jaringan PC dalam kehidupan sehari-hari. Guru memberikan apersepsi dengan cara menanyakan kembali langkah-langkah

korektif untuk mencegah kerusakan pada komponen WANb. Kegiatan Inti

Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok belajar sesuai dengan peralatan yang tersedia.

Guru membimbing diskusi siswa dalam melaksanakan langkah korektif untuk mencegah penyebaran kerusakan pada bagian jaringan yang lain.

Guru menginstruksikan masing-masing siswa untuk mencegah penyebaran kerusakan pada bagian jaringan yang lain.

Siswa memberikan tanggapan tentang langkah korektif untuk mencegah penyebaran kerusakan pada bagian jaringan yang lain









Modul/CD Interaktif Internet



2. Penilaian Hasil Memberikan tes tertulis untuk mengukur kemampuan pemahaman (Kognitif) Prosedur penilaian, setiap soal tertulis diberi bobot yang sama, dimana setiap soal

diberi skor 10 (benar) dan skor di bawah sepuluh sesuai dengan tingkat kebenarannya. skor 0 untuk jawaban yang salah










Memperbaiki konektifitas jaringan pada perangkat WANIndikator : 1. Hasil pengecekan dan perbaikan diidentifikasi

2. Perbaikan, penggantian komponen, dan atau setting ulang koneksi jaringan WAN yang dilakukan dicatat dan dilaporkan sesuai dengan SOP yang berlaku

Alokasi Waktu : 25 X 45 MENIT

A. TujuanSetelah kegiatan pembelajaran ini, maka diharapkan agar peserta didik dapat:1. Melaporkan setiap hasil pelaksanaan kegiatan sesuai dengan SOP2. Menguraikan daftar hasil perbaikan, penggantian komponen dan setting ulang terhadap

perangkat WAN3. Membuat daftar hasil perbaikan, penggantian komponen dan setting ulang perangkat

WAN.

B. Materi Ajar1. Gejala kerusakan pada komponen jaringan 2. Langkah-langkah penggantian komponen jaringan (termasuk tata cara penggantian soket

jaringan)

C. Metode Pembelajaran1. Ceramah2. Diskusi3. Belajar Kelompok4. Tugas Individu

D. Skenario Pembelajaran1. Kegiatan Awal

Guru menyiapkan perangkat pembelajaran, alat peraga dan absensi siswa.. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan menjelaskan pentingnya memeriksa

hasil perbaikan konektifitas jaringan pada perangkat WAN. Guru memberikan apersepsi dengan cara menanyakan langkah-langkah korektif

dalam mencegah penyebaran kerusakan komponen WAN.2. Kegiatan Inti

Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok belajar. Guru memandu diskusi kelompok siswa dalam membuat daftar hasil perbaikan,

penggantian komponen dan setting ulang perangkat WAN Guru meminta perwakilan kelompok untuk mempresentasekan daftar hasil perbaikan,

penggantian komponen dan setting ulang perangkat WAN Siswa membuat daftar hasil perbaikan, penggantian komponen dan setting ulang

perangkat WAN Siswa mendiskusikan hal-hal yang belum dipahami

3. Penutup Guru membuat rangkuman pembelajaran dengan








Modul/CD Interaktif Internet



2. Penilaian Hasil Memberikan tes tertulis untuk mengukur kemampuan pemahaman (Kognitif) Prosedur penilaian, setiap soal tertulis diberi bobot yang sama, dimana setiap soal

diberi skor 10 (benar) dan skor di bawah sepuluh sesuai dengan tingkat kebenarannya. skor 0 untuk jawaban yang salah







181983738 rpp melakukan perbaikan setting ulang wan

Documents