10 penilaian kinerja guru

Click here to load reader

Post on 27-Jun-2015

2.508 views

Category:

Documents

17 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

PENILAIAN KINER1A PENILAIAN KINER1A( (Performance Appraisal Performance Appraisal) )Direktorat Profesi Pendidik Direktorat Profesi PendidikDirektorat Jenderal Direktorat JenderalPeningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga KependidikanKementerian Pendidikan Nasional Kementerian Pendidikan NasionalAgustus, 2010 Agustus, 2010Kinerja ( Kinerja (performance performance) )kinerja kinerjakemampuan kerja kemampuan kerjaprestasi kerja prestasi kerjaperformance performancepenampilan kerja penampilan kerjaperilaku kerja perilaku kerjaKinerja merupakan prestasi kerja untukKinerja merupakan prestasi kerja untuk memperoleh hasil kerja yang optimalmemperoleh hasil kerja yang optimal kinerjakinerja ~ kuaIitas ~ kuaIitasPENILAIAN KINER1A GURU PENILAIAN KINER1A GURU(PKG) (PKG)O O PKG merupakanPKG merupakan penilaian prestasi kerja profesipenilaian prestasi kerja profesi guru guru, sehingga dikaitkan dengan, sehingga dikaitkan dengan peningkatanpeningkatan dan pengembangan karir guru dan pengembangan karir guruO O PKG terkait langsung denganPKG terkait langsung dengan kompetensi gurukompetensi guru seperti tercantum dalam Permendiknas Nomorseperti tercantum dalam Permendiknas Nomor 16 tahun 2007 tentang Pembelajaran, dan16 tahun 2007 tentang Pembelajaran, dan Permendiknas Nomor 27 tahun 2008 Permendiknas Nomor 27 tahun 2008tentang Bimbingan dan Konseling tentang Bimbingan dan KonselingPENILAIAN KINER1A GURU PENILAIAN KINER1A GURU(PKG) (PKG)O O PKG menjamin bahwa guru melaksanakanPKG menjamin bahwa guru melaksanakan pekerjaannya secarapekerjaannya secara profesional profesionalO O PKG menjamin bahwaPKG menjamin bahwa layanan pendidikan layanan pendidikanyang yang diberikan oleh guru adalahdiberikan oleh guru adalah berkualitas berkualitasHASIL PKG HASIL PKGO O Merupakan Merupakan bahan evaluasi diri bagi guru bahan evaluasi diri bagi guru untukuntuk mengembangkan potensi dan karirnya mengembangkan potensi dan karirnyaO O Sebagai Sebagai acuan bagi sekolah acuan bagi sekolah untukuntuk merencanakan Pengembangan Keprofesianmerencanakan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Berkelanjutan (PKB)O O Merupakan dasar untukMerupakan dasar untuk memberikan nilaimemberikan nilai prestasi kerja guru prestasi kerja guru dalam rangkadalam rangka pengembangan karir guru sesuaipengembangan karir guru sesuai Permennegpan & RB No.16/2009 Permennegpan & RB No.16/2009Peraturan Menteri Negara PendayagunaanPeraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi BirokrasiAparatur Negara dan Reformasi Birokrasi ( (Permenegpan Permenegpan)) No.16/2009 No.16/2009tentang tentangJABATAN FUNGSIONAL GURU DANJABATAN FUNGSIONAL GURU DAN ANGKA KREDITNYA ANGKA KREDITNYAJENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU(Permenegpan No.16/2009 pasal 12) (Permenegpan No.16/2009 pasal 12)Guru PertamaGuru MudaGuru MadyaGuru UtamaPenata Muda, aPenata Muda Tingkat , bPenata, cPenata Tingkat , dPembina, VaPembina Tingkat , VbPembina Utama Muda, VcPembina Utama Madya, VdPembina Utama, Ve10015020030040055070085010505050100100150150150200Kebutuhanangka kredituntuk kenaikan pangkat dan jabatanKEBUTUHAN ANGKA KREDIT(Guru Pertama III/a ke III/b)50PendidikanKegiatan Pembelajaran dan Tugas TambahanPengembangan Keprofesian BerkelanjutanUnsur utama10%5423ptionalPeniIaian KinerjaCompulsoryJENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU(Permenegpan No.16/2009 pasal 12) (Permenegpan No.16/2009 pasal 12)Guru PertamaGuru MudaGuru MadyaGuru UtamaPenata Muda, /aPenata Muda Tingkat , /bPenata, /cPenata Tingkat , /dPembina, V/aPembina Tingkat , V/bPembina Utama Muda, V/cPembina Utama Madya, V/dPembina Utama, V/e10015020030040055070085010505050100100150150150200Kebutuhanangka kredituntuk kenaikan pangkat dan jabatan0Unsur utama10%5KEBUTUHAN ANGKA KREDIT(Guru Pertama III/b ke Guru Muda III/c)ptionalJENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU(Permenegpan No.16/2009 pasal 12) (Permenegpan No.16/2009 pasal 12)Guru PertamaGuru MudaGuru MadyaGuru UtamaPenata Muda, aPenata Muda Tingkat , bPenata, cPenata Tingkat , dPembina, VaPembina Tingkat , VbPembina Utama Muda, VcPembina Utama Madya, VdPembina Utama, Ve10015020030040055070085010505050100100150150150200Kebutuhanangka kredituntuk kenaikan pangkat dan jabatan100Unsur utama10%10KEBUTUHAN ANGKA KREDIT(Guru Muda III/c ke III/d)ptionalJENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU(Permenegpan No.16/2009 pasal 12) (Permenegpan No.16/2009 pasal 12)Guru PertamaGuru MudaGuru MadyaGuru UtamaPenata Muda, /aPenata Muda Tingkat , /bPenata, /cPenata Tingkat , /dPembina, V/aPembina Tingkat , V/bPembina Utama Muda, V/cPembina Utama Madya, V/dPembina Utama, V/e10015020030040055070085010505050100100150150150200Kebutuhanangka kredituntuk kenaikan pangkat dan jabatan100Unsur utama10%10KEBUTUHAN ANGKA KREDIT(Guru Muda III/d ke Guru Madya IV/a)ptionalJENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU(Permenegpan No.16/2009 pasal 12) (Permenegpan No.16/2009 pasal 12)Guru PertamaGuru MudaGuru MadyaGuru UtamaPenata Muda, /aPenata Muda Tingkat , /bPenata, /cPenata Tingkat , /dPembina, V/aPembina Tingkat , V/bPembina Utama Muda, V/cPembina Utama Madya, V/dPembina Utama, V/e10015020030040055070085010505050100100150150150200Kebutuhanangka kredituntuk kenaikan pangkat dan jabatan10Unsur utama10%15KEBUTUHAN ANGKA KREDIT(Guru Madya IV/a ke IV/b)ptionalJENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU(Permenegpan No.16/2009 pasal 12) (Permenegpan No.16/2009 pasal 12)Guru PertamaGuru MudaGuru MadyaGuru UtamaPenata Muda, aPenata Muda Tingkat , bPenata, cPenata Tingkat , dPembina, VaPembina Tingkat , VbPembina Utama Muda, VcPembina Utama Madya, VdPembina Utama, Ve10015020030040055070085010505050100100150150150200Kebutuhanangka kredituntuk kenaikan pangkat dan jabatan10Unsur utama10%15KEBUTUHAN ANGKA KREDIT(Guru Madya IV/b ke IV/c)ptionalJENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU(Permenegpan No.16/2009 pasal 12) (Permenegpan No.16/2009 pasal 12)Guru PertamaGuru MudaGuru MadyaGuru UtamaPenata Muda, aPenata Muda Tingkat , bPenata, cPenata Tingkat , dPembina, VaPembina Tingkat , VbPembina Utama Muda, VcPembina Utama Madya, VdPembina Utama, Ve10015020030040055070085010505050100100150150150200Kebutuhanangka kredituntuk kenaikan pangkat dan jabatan10Unsur utama10%15KEBUTUHAN ANGKA KREDIT(Guru Madya IV/c ke Guru Utama IV/d)ptionalKhusus V/c ke V/d: guru wajib melaksanakan presentasi ilmiahJENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU(Permenegpan No.16/2009 pasal 12) (Permenegpan No.16/2009 pasal 12)Guru PertamaGuru MudaGuru MadyaGuru UtamaPenata Muda, aPenata Muda Tingkat , bPenata, cPenata Tingkat , dPembina, VaPembina Tingkat , VbPembina Utama Muda, VcPembina Utama Madya, VdPembina Utama, Ve10015020030040055070085010505050100100150150150200Kebutuhanangka kredituntuk kenaikan pangkat dan jabatan200Unsur utama10%20KEBUTUHAN ANGKA KREDIT(Guru Utama IV/d ke IV/e)ptionalGuru Pertama GoIongan III/a Guru Pertama GoIongan III/aJENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU(Permenegpan No.16/2009 pasal 12) (Permenegpan No.16/2009 pasal 12)Guru PertamaGuru MudaGuru MadyaGuru UtamaPenata Muda, aPenata Muda Tingkat , bPenata, cPenata Tingkat , dPembina, VaPembina Tingkat , VbPembina Utama Muda, VcPembina Utama Madya, VdPembina Utama, Ve10015020030040055070085010505050100100150150150200Kebutuhanangka kredituntuk kenaikan pangkat dan jabatanKEBUTUHAN ANGKA KREDIT(Guru Pertama III/a ke III/b)50PendidikanKegiatan Pembelajaran dan Tugas TambahanPengembangan Keprofesian BerkelanjutanUnsur utama10%5423ptionalPeniIaian KinerjaCompulsoryPENILAIAN KINER1A PENILAIAN KINER1AW PeniIaian kinerja guru adalah penilaian terhadap tiap butir kegiatan tugas utama gurudalam rangka pembinaan karier kepangkatan dan jabatannya (Permenegpan No.16/2009)W Angka kredit dari peniIaian kinerja umumnya dikumpulkan dalam waktu 4 (empat) tahun(Permenegpan No.16/2009)W Penilaian kinerja untuk menghitung angka kredit dilakukan setiap akhir tahun terhadap 14 (empat beIas) sub-kompetensi guru dalam melaksanakan pembelajaran42IDANG KOMPETENSI GURU IDANG KOMPETENSI GURUdalam Penilaian Kinerja dalam Penilaian Kinerja1414 sub sub- -kompetensi kompetensi(telah ditetapkan oleh BSNP)Pedagogi7 sub-kompetensiKepribadian3 sub-kompetensiSosiaI2 sub-kompetensiProfesionaI2 sub-kompetensiKOMPETENSI PEDAGOGI KOMPETENSI PEDAGOGI1. Mengenal karakteristik anak didik2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik3. Pengembangan kurikulum4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik5. Memahami dan mengembangkan potensi6. Komunikasi dengan peserta didik7. Penilaian dan evaluasiKOMPETENSI KEPRIADIAN KOMPETENSI KEPRIADIAN8. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional ndonesia9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guruKOMPETENSI SOSIAL KOMPETENSI SOSIAL11. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif12. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga pendidikan, orang tua peserta didik, dan masyarakat13. Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu14. Mengembangkan keprofesian melalui tindakan reflektifKOMPETENSI PROFESIONAL KOMPETENSI PROFESIONAL

NILAI KINER1A DAN SEUTAN NILAI KINER1A DAN SEUTAN(Permenegpan No.16/2009 pasal 15) (Permenegpan No.16/2009 pasal 15)a 91100 Amat baik- 7690 Baik. 6175 Cukup/ 5160 Sedang0 >50 Kurang&n/0rP0rforman.0SasaranKinerjaPENGHARGAAN ANGKA KREDIT PENGHARGAAN ANGKA KREDITdari Penilaian Kinerja(Permenegpan No.16/2009 pasal 15) (Permenegpan No.16/2009 pasal 15)Amat baik125%Baik100%Cukup75%Sedang50%Kurang25%dari jumlah angka kredit yang harus dicapai setiap tahunANGKA KREDIT AKHIR TAHUNdari Penilaian KinerjaAmat baik 4224/24125% }/4 13,12Baik 4224/24100%}/4 10,0Cukup 4224/2475%}/4 7,78Sedang 4224/2450%}/4 ,2Kurang 4224/2425%}/4 2,6242Bagi Guru Pertama GoI IIIa dengan predikat:PROSES PKG PROSES PKG PROSES PKG PROSES PKGPELAKSANAAN PKG PELAKSANAAN PKGDI SEKOLAH DI SEKOLAHO O Penilaian dilakukan olehPenilaian dilakukan oleh kepaIa sekoIah kepaIa sekoIah atauatau pengawas pengawas atauatau guru sen