1. power point guru penyayang fasa ii taklimat kpm

Upload: azizahazhar

Post on 21-Feb-2018

258 views

Category:

Documents


2 download

TRANSCRIPT

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    1/55

    PELAKSANAANPELAKSANAAN

    AMALAN GURUAMALAN GURUPENYAYANGPENYAYANG

    BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH HARIANBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH HARIAN

    KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIAKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    2/55

    JURULATIH UTAMAJURULATIH UTAMA

    AMALAN GURU PENYAYANGAMALAN GURU PENYAYANG

    ZANARIAH BT HAJI KADIRZANARIAH BT HAJI KADIR

    SMK JALAN EMPATSMK JALAN EMPAT

    BANDAR BARU BANGI SELANGOR D.EBANDAR BARU BANGI SELANGOR D.E

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    3/55

    AKTIVITI

    Dalam Fasa pertama, tumpuanDalam Fasa pertama, tumpuan

    diberi kepada tiga aktiviti berikut;diberi kepada tiga aktiviti berikut;

    Mengalu-alukan kehadiran muridMengalu-alukan kehadiran murid

    Memberi penghargaan kepadaMemberi penghargaan kepada

    muridmurid

    Pelaksanaan Program MentorPelaksanaan Program Mentor

    MenteeMentee

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    4/55

    T!A"

    #upa$a guru mengamal dan#upa$a guru mengamal danmembuda$akan sikapmembuda$akan sikap

    pen$a$ang di sekolahpen$a$ang di sekolah

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    5/55

    K%"#&P

    'uru Pen$a$ang adalah'uru Pen$a$ang adalah

    seorang $ang memilikiseorang $ang memiliki si(atsi(atkepeduliankepedulian (concern)(concern)

    terhadap setiap perkara $angterhadap setiap perkara $ang

    berkaitan dengan muridn$aberkaitan dengan muridn$a(every child matters)(every child matters)

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    6/55

    K%"#&P

    Men)i*ai baha*a muridMen)i*ai baha*a murid

    mereka merupakanmereka merupakan asetasetpentingpenting

    kepada sekolahkepada sekolah

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    7/55

    K%"#&P

    Membuda$akan amalanMembuda$akan amalan

    pen$a$ang merupakanpen$a$ang merupakan si(atsi(atpro(esionalpro(esionalguru dalamguru dalam

    perhubungann$a denganperhubungann$a dengan

    murid, ibu bapa danmurid, ibu bapa dan

    mas$arakatmas$arakat

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    8/55

    %+!&KTIF

    Men)i*ai baha*a amalanpen$a$ang adalah buda$a guru

    Menginsa baha*a kehadiranmurid merupakan rahmat

    kepada sekolah

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    9/55

    %+!&KTIF

    Men$edari baha*a setiap murid

    adalah aset kepada sekolah

    Menghargai sumbangan murid,ibu bapa, komuniti dan

    mas$arakat kepada sekolah

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    10/55

    I# I# P&.MA#A/A0A"P&.MA#A/A0A"

    #%#IA/ DA"#%#IA/ DA"DI#IP/I"DI#IP/I"

    M.IDM.ID

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    11/55

    SALAH LAKU DISIPLIN MURID (JANUARI-JUN)2009 - 2013

    BilKategori #alah

    /aku

    1223 1242 1244 1241 1245

    +ilMurid

    6+il

    Murid6

    +ilMurid

    6+il

    Murid6

    +ilMurid

    6

    1+&."#.

    !&"A7A04283

    42912 44352 2911 :3

    294

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    12/55

    !M/A0 M.ID T&./I+AT #A/A0/AK DI#IP/I"

    !A"A.I - !" 1241 DA" 1245

    +il "&'&.I

    1241 1245

    !M/A0M.ID 6"&'&.I !M/A0M.ID 6"&'&.I

    4 P&./I# 55 29

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    13/55

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    14/55

    T.A'&DI M.IDT.A'&DI M.ID

    T&.!" +A"'"A"T&.!" +A"'"A"

    #MK T%K #&.A,#MK T%K #&.A,KA"TA"KA"TA"

    PA0A"' DA./PA0A"' DA./

    MAKM. Pada tarikh 15MAKM. Pada tarikh 15Mei 1245Mei 1245

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    15/55

    /AP%.A" './AP%.A" '.P&"7A7A"' 1245P&"7A7A"' 1245

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    16/55

    +I/9 "&'&.I

    AP.I/ 1245 !" 1245

    !M/A0#&K%/A0DIPA"TA

    TIDAK/AK#A"Askor 4-

    5B

    /AK#A"ATA0APMI"IMAskor =-

    B

    /AK#A"A

    D&"'A" +AIKskor

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    17/55

    +I/9 "&'&.I

    AP.I/ 1245 !" 1245

    !M/A0#&K%/A0DIPA"TA

    TIDAK/AK

    #A"Askor4-5B

    /AK#A"A TA0APMI"IMAskor =-

    B

    /AK#A"A

    D&"'A" +AIKskor

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    18/55

    FA#A K&DA

    M&"A"'A"I M.ID 7A"' +&/M M&"!ADIUNLOCK STUDENT POTENTIALB

    M&"&.#I

    AMA/A" '. P&"7A7A"'

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    19/55

    PENYAYANGPENYAYANG

    MenghargaiMengalu-alu

    Mentor-Mentee

    AMALANGURU

    PENYAYANG

    Emosi

    SahsiahAkademik

    Potensi

    ASA !

    ASA "

    UNL#$% S&U'EN&P#&EN&(AL

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    20/55

    +erkonsepkan

    K&'&li*+ M,i i*i .&i*'/,i/&,*.* i,i *+&*i,*+ /&,&***l* '&+i+*+ i* /&,*.*

    &,.i.i

    berpegang kepada ke$akinan setiap murid

    il*i,*+ /li*,l& i*5*,dansetiap daripada mereka** '&+.i dan**

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    21/55

    Tu)uan

    'uru-guru dapat menCahirkan &kspresiB'uru-guru dapat menCahirkan &kspresiB

    si(at pen$a$ang dan kepedulian sebagaisi(at pen$a$ang dan kepedulian sebagaiamalan dan buda$a perkhidmatan merekaamalan dan buda$a perkhidmatan mereka

    kepada murid di sekolahkepada murid di sekolah

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    22/55

    Faktor kritikal terhadap ke)a$aan critical sccess!actorB dalam merealisasikan konsep ini adalah;

    &kspresi Kepen$a$angan 'uru iaitubagaimana seseorang guru dapat

    mempamerkan si(at dan sikappen$a$ang n$a; dan

    Kompetensi Kepen$a$angan 'uru

    iaitu bagaimana seseorang guru bolehbertindak sebagai kaunselor dalammembimbing dan mempamerkan *atakkepimpinan

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    23/55

    A#A# PA"DA"#trategi &kspresi Kepen$a$angan 'uruKepedulian MuridB

    #trategi ini adalah untuk memastikan#trategi ini adalah untuk memastikan

    murid merasa diri dan kehadiranmurid merasa diri dan kehadiran

    mereka adalah penting serta tidakmereka adalah penting serta tidak

    merasa tersisih di sekolahmerasa tersisih di sekolah

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    24/55

    #T.AT&'I F%K# AKTIVITIP&/AK#A"

    AP&MA"T

    A

    KepedulianMurid

    Murid .asaPentingB

    &mosiE

    Meraikan Murid

    49 Mengalu-alukan Murid

    hadir sekolah, masukkelas, penglibatanaktivitiB

    19 #ambut 0ari lahir59 0argai keterlibatan

    dalam PdP=9 0argai kemen)adian

    akademik,kehadiran,

    disiplin, ll89 Interakasi bersemuka

    (ae to (aeB

    'uru PKG'KMP

    GKetuaPanitia

    AkademikE#emua murid bolehdia)ar

    49 Kaedah menga)armengikut potensi murid

    19 Penta(siran dalaman

    $ang berbeCa59 Intervensi murid lemahakademik

    a9 Fokus sub)ek lulusb9 Fokus sub)ek

    diminati

    'uru PKG'KMPGKetua

    Panitia

    Aktiviti E &kspresi Kepen$a$angan 'uru

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    25/55

    #T.AT&'I F%K# AKTIVITIP&/AK#A

    "AP&MA"T

    A

    KepedulianMurid

    Murid .asaPentingB

    #ahsiahE#emua insandilahirkan mulia

    49 Ketidak patuhandibimbing19 >ipta peluang untuk

    setiap muridmen$umbang Tiadamurid $ang tiadaperananB

    59 @ar-*arkan sumbangan

    murid betapa keilpun9

    'uru PK 0&M

    Potensi#etiap Murid+erbakat

    49 Pendekatanberorientasikan bakatsukan, muCik,penulisan, pidato, senipentas, la*ak, pidato,saintis muda,perekabentuk,ke)uruteraan, pertanian,kulinari

    19 #embangG #antaibersama ikon ikontempatanB

    59 Mengenali kualiti

    personaliti murid melalui&-prol- Intervensi e-

    'uru'uruKaunseling

    PK KK

    Aktiviti E &kspresi Kepen$a$angan 'uru

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    26/55

    A#A# PA"DA"#trategi Kompetensi Kepen$a$angan 'uru

    #etiap guru boleh menggunakan

    kemahiran kaunselingB

    untuk memastikan setiap guru memilikiuntuk memastikan setiap guru memiliki

    kompetensi kepen$a$angan dalam aspekkompetensi kepen$a$angan dalam aspekkepimpinan, memberi bimbingan sertakepimpinan, memberi bimbingan serta

    dapat menggunakan kemahirandapat menggunakan kemahiran

    kaunseling kepada murid di sekolahkaunseling kepada murid di sekolah

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    27/55

    #T.AT&'I F%K# AKTIVITI P&/AK#A"AP&MA"TA

    #etiap guruboleh

    menggunakan

    kemahirankaunseling

    Kompetensi

    +imbingan

    49 Kemahiran mentoring

    kanak-kanak danrema)aB19 Kemahiran

    manipulative e-proluntuk perkembanganpotensi murid9

    'uru PengetuaG

    'uru+esarGPK

    KompetensiKaunseling

    49 Kemahiran MengenalPerubahan emosi

    19 Kemahiran menguruskonHik emosi

    59 Kemahirankomunikasiintrapersonal

    'uru PengetuaG'uru+esarGPK

    KompetensiKepimpinan

    49 KemahiranPenampilan Diri

    sel( groomingB49 Pemantapan etika

    dan pera*akan19 Kemahiran

    komunikasiinterpersonal

    'uru PengetuaG'uru+esarGPK

    Aktiviti E Kompetensi Kepen$a$angan 'uru

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    28/55

    6ADANGAN RINTIS2013

    +il "egeri

    !M/A0

    #&K9 M&"9T&./I+AT

    4 Perlis 4:

    1 Kedah 5

    5 P9Pinang 5

    = Perak 82

    8 #elangor 481 K9/umpur 12

    < @P9 Putra)a$a =

    : "9#embilan 8

    3 Melaka 1:

    42 !ohor 41=

    44 Pahang =241 Terengganu 8

    45 Kelantan 1=

    4= #abah 52

    48 #ara*ak =1

    !umlah

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    29/55

    KANDUNGAN PROGRAM2013LATIHAN DALAM

    PERKHIDMATANBIL

    MASA PENGISIAN

    4 3922 -42952

    pagi

    Konsep 'uru Pen$a$ang

    1 42922 - 44922

    th

    Menangani Murid 7ang +elum Men)adi Unloc" Stdent

    PotentialB5 44922 -41922 th Pengurusan &mosi

    = 41922 4922 th Komunikasi +erkesan

    8 4922 1922 th .&0AT

    1922 =922 ptg Perkongsian Terbaik Amalan 'uru Pen$a$ang

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    30/55

    'aris Panduan Pelaksanaan

    1% S,*&i E.',&.i K&'&+7*7*+*+G, (K&'&li*+ M,i)

    2% K/'&&+.i K&'&+7*7*+*+ G,(S&i*' G, Bl& M&++**+K&/*i,*+ K*+.&li+

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    31/55

    S,*&i E.',&.i K&'&+7*7*+*+G, (K&'&li*+ M,i)

    1% P&l*.*+**+i&*i *+ i'i/'i+l& P&+&*8G, B&.*, *+

    P&+l+ K*+*+2%M&/*.i*+ /,i /&,*.* i,i *+&*i,*+ /&,&* '&+i+3%A/*l*+ il*.*+* .&*,* &,,.

    *+ &,&,.*+ i .&l*4% B*+ ',,*/ *, &*'i/&,'**+ */*l*+ ',:&.i+*l ,

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    32/55

    S,*&i E.',&.i K&'&+7*7*+*+G, (K&'&li*+ M,i)

    % Memberi penghargaan bagi penglibatandan kemen)adian murid dalam PdP bidang

    akademik, kehadiran mereka ke sekolahdan kelas, peningkatan disiplin, ke)a$aandalam sukan, kokurikulum, penampilanbakat dan sebagain$aB9

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    33/55

    S,*&i E.',&.i K&'&+7*7*+*+ G,(K&'&li*+ M,i)

    9 Ketidakpatuhan atau pelanggaran disiplin olehmurid, dahulukan kaedah membimbing dan

    tun)uk a)ar searaberhemah9a9 +imbing perkara boleh dan takboleh dilakukan

    b9 +imbingan dari segi kesan dan

    akibat9 9 Murid bela)ar dari kesilapan dandapat menerima akibat hasildaripada sesuatu ketidakpatuhan9

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    34/55

    S,*&i E.',&.i K&'&+7*7*+*+ G,(K&'&li*+ M,i)

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    35/55

    S,*&i E.',&.i K&'&+7*7*+*+ G,(K&'&li*+ M,i)

    :9 #etiap murid adalah berbakat;a9 .anang program dan aktiviti murid

    $ang berorientasikan bakat sukan, muCik,penulisan, pidato, seni pentas, la*ak,pidato, saintis muda, perekabentuk,ke)uruteraan, pertanian, kulinari dan

    lain-lainB9b9 #esekali adakan aktiviti seperti

    #embangG #antai bersama ikon ikontempatanB9

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    36/55

    S,*&i E.',&.i K&'&+7*7*+*+ G,(K&'&li*+ M,i)

    39 KPM telah melaksanakan e#prol setiap murid$ang bertu)uan murid boleh menerokai bidang

    ker)a$a dan pendidikan berdasarkan traitpersonaliti mereka9

    'uru +imbingan dan Kaunseling dan guru

    melakukan intervensi membantu muridmenggunakan e#prol9

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    37/55

    S,*&i E.',&.i K&'&+7*7*+*+ G,(K&'&li*+ M,i)

    429 'uru hendaklah berpegang kepada prinsipbaha*a semua murid boleh dia)ar9

    a9 Kaedah menga)ar seharusn$amengikut potensi murid9b9 Melaksanakan penta(siran

    dalaman $ang berbeCa

    9 Melakukan intervensi murid $anglemah akademik seara; i9 Fokus sub)ek lulus

    ii9 Fokus sub)ek diminati

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    38/55

    S,*&i K/'&&+.i K&'&+7*7*+*+ G,(S&i*' G, Bl& M&++**+

    K&/*i,*+ K*+.&li+)

    49 'uru memiliki kemahiran- kemahiran

    asas dalam memberi bimbingan ataumentoring kepada murid919 Memahami perkembangan dan

    perubahan psikologi kanak-kanak dan rema)a 9

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    39/55

    S,*&i K/'&&+.i K&'&+7*7*+*+ G,(S&i*' G, Bl& M&++**+

    K&/*i,*+ K*+.&li+)

    59 'uru memiliki kemahiran- kemahiran

    asas kaunseling;a9 Komunikasi seara berkesan9b9 Mengenalpasti perubahan

    emosi murid9

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    40/55

    S,*&i K/'&&+.i K&'&+7*7*+*+ G,(S&i*' G, Bl& M&++**+

    K&/*i,*+ K*+.&li+)

    =9 'uru memahami /+i*.i

    i+,*'&,.+*l (dalaman emosi murid B dandapat menduga $in overB tindakan murid9

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    41/55

    S,*&i K/'&&+.i K&'&+7*7*+*+ G,(S&i*' G, Bl& M&++**+

    K&/*i,*+ K*+.&li+)

    89 #etiap guru hendaklah men)adi ontoh

    dan teladan $ang baik kepada murid9 9 #etiap guru memiliki kemahiranpenampilan diri sel! %roomin%B searaberterusan dan konsisten9

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    42/55

    S,*&i K/'&&+.i K&'&+7*7*+*+ G,(S&i*' G, Bl& M&++**+

    K&/*i,*+ K*+.&li+)

    :9 .anang kaedah bimbingan menerusi

    program Mentor Mentee di peringkat sekolah9 39 Man(aatkan sepenuhn$a kemahiranmanipulati(B e#prol $ang dilaksanakan KPMdalam membantu perkembangan potensi

    murid9

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    43/55

    S,*&i L*i*+ D*l*/ P&,i/**+(Ol& G, Bi/i+*+ *+ K*+.&li+)

    49 Komunikasi +erkesan a9 Pengertian Komunikasi

    b9 Komunikasi lisan dan bukan lisandalam biik dar)ah9 0alangan dalam komunikasid9 0asrat dalam komunikasi

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    44/55

    S,*&i L*i*+ D*l*/ P&,i/**+(Ol& G, Bi/i+*+ *+ K*+.&li+)

    19 Pengurusan &mosi a9 Inventori #tres

    b9 Ka)ian Kes

    59 Pengurusan #tres

    a9 Kaedah mengurus stresb9 Aktiviti mengurus stres9 Amalan Pendekatan 0umanistik

    LDP KEMAHIRAN

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    45/55

    LDP KEMAHIRANKAUNSELING

    Tajuk Masa Aktiviti Objektif Kemahiran

    Kaunseling1. KOMUNIKASI

    BEKESAN

    a. Pengertian

    komunikasi

    b. Komunikasi Lisan dan

    Bukan Lisan Dalam

    Bilik Darjah

    c. Halangan

    Dalam Komunikasi

    ! jam - Penceramah mengedar

    lembaran kerja tentang dialog

    komunikasi yang selalu

    digunakan oleh guru ketika

    berinteraksi dengan murid dan

    berbincang tentang kelemahan

    dan kekuatan komunikasi yang

    digunakan

    - Penceramah menyampaikan

    tentang maksud komunikasi

    - Penceramah memaparkan

    contoh komunikasi lisan dan

    bukan lisan yang biasa

    digunakan oleh guru sama ada

    yang positif atau negatif

    - Penceramah menyampaikan

    tentang halangan komunikasi

    yang sering berlaku ketika guru

    berinteraksi dengan murid

    - Guru dapat

    membaiki cara

    berkomuni-kasi

    - Guru tahu

    kepentingan

    komunikasi

    - Guru

    muhasabah diri

    tentang

    kemahiran

    komunikasi

    masing-masing

    - Guru menilai

    halangan

    komunikasi yang

    dilakukan dan

    tahu untuk

    menghinda-rinya

    - enegur secara

    berhemah

    - engguna laras

    bahasa sopan

    - engambil berat

    perasaan murid

    - !mpati

    - enerima

    kelemahan diri

    dan bersedia

    berubah- "edia berkongsi

    - "abar dan tenang

    menghadapi

    pelbagai situasi

    - Pendengar yang

    baik

    - Bersifat #erbuka

    - enerima tanpasyarat

    - $ilai kendiri yang

    positif

    LDP KEMAHIRAN

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    46/55

    LDP KEMAHIRANKAUNSELING

    Tajuk Masa Aktiviti Objektif Kemahiran

    Kaunseling

    d. Hasrat DalamKomunikasi

    - Penceramah membacakanhasrat komunikasi murid

    terhadap guru

    - Guru menulis hasrat

    komunikasi guru terhadap

    murid

    - Gurumengetahui

    kemahuan

    murid tentang

    cara guru

    berinteraksi

    dengan mereka

    - Guru dapat

    meluahkan

    tentang

    kemahuan

    mereka tentang

    cara murid

    berinteraksi

    dan bertingkah

    laku

    LDP KEMAHIRAN

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    47/55

    LDP KEMAHIRANKAUNSELING

    Tajuk Masa Aktiviti Objektif Kemahiran

    Kaunseling

    !. "EN#UUSANEMOSI

    a.%n&entori "tres

    b.Kajian Kes

    !. $am-Penceramah menilai tahap

    stres guru melalui in&entori

    stres yang dija'ab oleh guru

    -Penceramah memaparkan

    kajian kes murid-murid dan

    guru yang terlibat denganstres

    -Guru tahu tahap

    stres masing-masing

    -Guru menjadikan

    kajian kes sebagai

    sempadan untukmengurus emosi

    guru dan murid

    dengan baik

    - Kenalpasti(memahami

    dan

    membantu

    - !mpati

    - Keupayaan

    menga'al

    emosi- Prihatin

    - Bermoral

    teguh

    - Profesional

    dan sentiasa

    ingin

    membantu- #ulen dalam

    pendangan

    dan tindakan

    LDP KEMAHIRAN

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    48/55

    LDP KEMAHIRANKAUNSELING

    Tajuk Masa Aktiviti Objektif KemahiranKaunseling

    %. "EN#UUSAN

    STES

    a. Kaedah engurus

    "tres

    b. )kti&iti engurus

    "tres

    ! jam

    -Penceramah

    menyampaikan maklumat

    tentang cara mengurus stres

    -Penceramah mengajar

    akti&iti mengurus stress dan

    melakukannya bersama-

    sama guru

    *#apping+

    ,rutan kepala dan bahu

    Petik suis

    #eka-teki

    "enaman inda

    ideo Lucu

    Berikir dan berdoa

    -Guru-guru tahu

    tentang cara

    mengurus stres

    -Guru dapat

    mengamal

    kan akti&iti

    mengurus

    stress yang

    dipelajari

    - Pelepasan

    emosi secara

    sihat

    - Keupayaan

    menga'al

    emosi secara

    betul

    - "edia

    berkongsi

    - Kecindan

    - "entiasa ingin

    membantu

    - /ujur

    - Pengetahuan

    yang luas

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    49/55

    KOLEKSI CERAMAH USTAZ DONKOLEKSI CERAMAH USTAZ DON

    Ada 3 hal yan !"da# $%l&h h"lan dala'Ada 3 hal yan !"da# $%l&h h"lan dala'

    #&h"d()an*#&h"d()an*

    Ha+a)anHa+a)an

    K&"#hla,anK&"#hla,an

    K&-(-(+anK&-(-(+an

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    50/55

    KOLEKSI CERAMAH USTAZ DONKOLEKSI CERAMAH USTAZ DON

    Ada 3 hal yan da)a! '&nhan(+#anAda 3 hal yan da)a! '&nhan(+#an

    #&h"d()an*#&h"d()an*

    K&'a+ahanK&'a+ahan

    K&an#(hanK&an#(han

    D&nda'D&nda'

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    51/55

    KOLEKSI CERAMAH USTAZ DONKOLEKSI CERAMAH USTAZ DON

    Ada 3 hal yan da)a! '&'$&n!(# /a!a#Ada 3 hal yan da)a! '&'$&n!(# /a!a#

    ,&,&%+an dala' #&h"d()an*,&,&%+an dala' #&h"d()an*

    K%'"!'&nK%'"!'&n

    K&!(l(,anK&!(l(,an

    K&+-a #&+a,K&+-a #&+a,

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    52/55

    KOLEKSI CERAMAH USTAZ DONKOLEKSI CERAMAH USTAZ DON

    Ada 3 hal yan )al"n $&+ha+a dala'Ada 3 hal yan )al"n $&+ha+a dala'#&h"d()an*#&h"d()an*

    Ka,"h ,ayanKa,"h ,ayan

    C"n!aC"n!a#&$a"#an#&$a"#an

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    53/55

    AMALANAMALAN

    GURU PENYAYANGGURU PENYAYANG

    0ASA 10ASA 12Unl%# S!(d&n!2Unl%# S!(d&n!

    P%!&n!"alP%!&n!"al

    LATIHAN DALAMLATIHAN DALAM

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    54/55

    LATIHAN DALAMLATIHAN DALAM

    PERKHIDMATANPERKHIDMATAN

    4P&ny&la+a,5P&n&+a'ah4P&ny&la+a,5P&n&+a'ah

    GBKSMGBKSM

    4Sa,a+an4Sa,a+an

    S&'(a (+(S&'(a (+(4O$-!"64O$-!"6

    M&'()(# #&'ah"+an #a(n,&l"nM&'()(# #&'ah"+an #a(n,&l"n

    dala' #alanan (+(dala' #alanan (+(

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    55/55

    TERIMA KASIHTERIMA KASIH