1 Analisi Tujuan Ajar

Download 1 Analisi Tujuan Ajar

Post on 18-Jul-2015

91 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

<p>Analisis Tujuan Mata Pelajaran BIOLOGI Ranah Kompetensi Tujuan Mata pelajaran Biologi bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut. 1. Membentuk sikap positif terhadap biologi dengan menyadari keteraturan dan keindahan alam serta mengagungkan kebesaran Tuhan Yang Maha Esa 2. Memupuk sikap ilmiah yaitu jujur, objektif, terbuka, ulet, kritis dan dapat bekerjasama dengan orang lain 3. Mengembangkan pengalaman untuk dapat mengajukan dan menguji hipotesis melalui percobaan, serta mengkomunikasikan hasil percobaan secara lisan dan tertulis 4. Mengembangkan kemampuan berpikir analitis, induktif, dan deduktif dengan menggunakan konsep dan prinsip biologi 5. Mengembangkan penguasaan konsep dan V V V C A P Substansi Materi Seluruh materi essensial biologi Memaknai bahwa manusia ciptaan Allah Implementasi dalam PBM (Hubungan dg KD) Wawasan imtaq terintegrasi dalam setiap KD</p> <p>V</p> <p> V V</p> <p>Setiap pembelajaran selalu dihubungkan dengan lingkunan sekitar Menyadari bahwa manusia bagian dari dankehidupan sehari hari lingkungan Penerapan pada siswa agar berpikir dan bersikap ilmiah Metode pendekatan model pembelajaran menuntut orientasi fakta konsep prinsip</p> <p>prinsip biologi dan saling keterkaitannya dengan IPA lainnya serta mengembangkan pengetahuan, keterampilan dan sikap percaya diri 6. Menerapkan konsep dan prinsip biologi untuk menghasilkan karya teknologi sederhana yang berkaitan dengan kebutuhan manusia 7. Meningkatkan kesadaran dan berperan serta dalam menjaga kelestarian lingkungan. V V</p> <p>V</p> <p>V</p> <p>Ciruas,9 oktober 2010 Guru mata pelajaran</p> <p>Imas Ratnaningsih Spd. Nip.196307021984122007</p> <p>ANALISIS / PEMETAAN SK-KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi 1. Melakukan percobaan pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan : : : : SMA Negeri 1 Ciruas BIOLOGI XII 1 KOMPETENSI DASAR 1.1 Merencanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan TINGKAT INDIKATOR BERPIKIR C3 1.1.1 Mengumpulkan informasi tentang faktor faktor luar yang mempengaruhi pertumbuhan 1.1.2 Merumuskan masalah tentang C3 P1 BERPIKIR TINGKAT MATERI POKOK/ PENGEMBANGAN Pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan RUANG LINGKUP 3</p> <p>WAKTU</p> <p>2x45 menit</p> <p>Standar Kompetensi</p> <p>KOMPETENSI DASAR</p> <p>TINGKAT INDIKATOR BERPIKIR faktor luar yang mempengaruhi pertumbuhan 1.1.3 Membuat hipotesis tentang faktor luar yang mempengaruhi pertumbuhan.</p> <p>TINGKAT BERPIKIR</p> <p>MATERI POKOK/ PENGEMBANGAN</p> <p>RUANG LINGKUP</p> <p>WAKTU</p> <p>C3</p> <p>1.1.4 Merancang berbagai perlakuan dalam percobaanP2</p> <p>Standar Kompetensi</p> <p>TINGKAT KOMPETENSI DASAR BERPIKIR 1.2 Melaksanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan C3 1.2.1 menyiapkan alat dan bahan percobaan 1.2.2 menentukan perlakuan dan mengukur hasil percobaan 1.2.3 mencatat kondisi lingkungan percobaan 1.2.4 mengumpulkan data hasil percobaan INDIKATOR</p> <p>TINGKAT BERPIKIR</p> <p>MATERI POKOK/ PENGEMBANGAN Pertumbuhan dan</p> <p>RUANG LINGKUP</p> <p>WAKTU</p> <p>P1</p> <p>perkembangan pada tumbuhan</p> <p>4 x 45 menit</p> <p>C3</p> <p>P1</p> <p>P1</p> <p>Standar Kompetensi</p> <p>TINGKAT KOMPETENSI DASAR BERPIKIR 1.2.5 membuat kesimpulan tentang factor luar yang mempengaruhi pertumbuhan INDIKATOR</p> <p>TINGKAT BERPIKIR C3</p> <p>MATERI POKOK/ PENGEMBANGAN</p> <p>RUANG LINGKUP</p> <p>WAKTU</p> <p>Standar Kompetensi</p> <p>TINGKAT KOMPETENSI DASAR BERPIKIR 1.3 Mengkomunikasikan hasil percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan C5 1.3.1 Mengemukakan hasil percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan INDIKATOR</p> <p>TINGKAT BERPIKIR C3</p> <p>MATERI POKOK/ PENGEMBANGAN faktor luar mempengaruhi pertumbuhan yang</p> <p>RUANG LINGKUP</p> <p>WAKTU</p> <p>4 x 45 menit</p> <p>2. Memahami pentingnya proses metaboisme pada organisme</p> <p>2.1 Mendeskripsikan fungsi enzim dalam proses metaboisme</p> <p>C2</p> <p>2.1.1 Menyebuutkan kompone penyusun enzim 2.2.2 Menjelaskan cara kerja enzim</p> <p>C1</p> <p>Enzim Komponen Enzim Cara Kerja Enzim Fungsi Enzim</p> <p>4 x 45 menit</p> <p>C2</p> <p>Standar Kompetensi</p> <p>TINGKAT KOMPETENSI DASAR BERPIKIR 2.1.3 Menjelaskan fungsi enzim dalam metabolisme 2.1.4 Menyimpulkan fungsi enzim katalase berdasarkan hasil percobaan INDIKATOR</p> <p>TINGKAT BERPIKIR C2</p> <p>MATERI POKOK/ PENGEMBANGAN</p> <p>RUANG LINGKUP</p> <p>WAKTU</p> <p>C3/P2</p> <p>Standar Kompetensi</p> <p>KOMPETENSI DASAR 2.3 Menjelaskan keterkaitan antara proses metabolisme karbohidrat dengan lemak dan protein</p> <p>TINGKAT INDIKATOR BERPIKIR C2 2.3.1 Menjelaskan tentang metabolism lemak 2.3.2 Menjelaskan tentang metabolism protein 2.3.3 Mendeskripsikan keterkaitan antara proses metabolisme karbohidrat dengan lemak dan protein berdasarkan carta</p> <p>TINGKAT BERPIKIR C1</p> <p>MATERI POKOK/ PENGEMBANGAN keterkaitan antara proses metabolisme karbohidrat dengan</p> <p>RUANG LINGKUP</p> <p>WAKTU</p> <p>4 X 45 menit</p> <p>C1</p> <p>lemak dan protein</p> <p>C2</p> <p>Standar Kompetensi 3. Memahami penerapan konsep dasar dan prinsip prinsip hereditas serta implikasinya pada salingtemas</p> <p>KOMPETENSI DASAR 3.1 Menjelaskan konsep gen, DNA dan kromosom</p> <p>TINGKAT INDIKATOR BERPIKIR C2 3.1.1Mendeskripsikan struktur DNA dan RNA serta sifat dan fungsinya 3.1.2 Menjelaskan tentang struktur dan macam macam kromosom 3.1.3 Mendeskripsikan hubungan antara DNA, gen dan kromosom</p> <p>TINGKAT BERPIKIR C2</p> <p>MATERI POKOK/ PENGEMBANGAN Substansi genetika Struktur DNA/RNA Gen Kromosom</p> <p>RUANG LINGKUP</p> <p>WAKTU</p> <p>8 X 45 menit</p> <p>C1</p> <p>C2</p> <p>Standar Kompetensi</p> <p>KOMPETENSI DASAR 3.2 Menjelaskan hubungan gen (DNA)RNAPolipeptida dan proses sintesa protein</p> <p>TINGKAT INDIKATOR BERPIKIR C2 3.2.1 Mendeskripsikan tentang sintesa protein</p> <p>TINGKAT BERPIKIR C2</p> <p>MATERI POKOK/ PENGEMBANGAN Sintesa protein terdiri dari 2 tahap utama yaitu: Transkripsi Translasi</p> <p>RUANG LINGKUP</p> <p>WAKTU</p> <p>Standar Kompetensi</p> <p>Tahap Kompetensi dasar Berpikir 3.3 Menjelaskan keterkaitan antara proses pembelahan mitosis dan meiosis dengan pewarisan sifat 3.3.2 Membandingkan pembelahan mitosis dan meiosis melalui pengamatan carta C2 3.3.1 Menjelaskan tentang pembelahan mitosis dan meiosis Indikator</p> <p>Tahap Berpikir</p> <p>Materi Pokok</p> <p>Ruang Lingkup</p> <p>Alokasi Waktu 8 X 45 menit</p> <p>C2</p> <p> Pembelahan mitosis terdiri dari 4 fase yaitu profase, metafse, anaphase, telofase. Pembelahan meiosis terdiri dari meiosis 1 dan meiosis 2</p> <p>C2</p> <p> Gametogenesis pada hewan terdiri dari spermatogenesis dan oogenesis</p> <p>Standar Kompetensi</p> <p>Tahap Kompetensi dasar Berpikir 3.3.3 Mendeskripsikan kaitan antara proses pembelahan mitosis, meiosis dengan pewarisan sifat Indikator</p> <p>Tahap Berpikir C2</p> <p>Materi Pokok</p> <p>Ruang Lingkup</p> <p>Alokasi Waktu</p> <p> Gametogenesis pada tumbuhan terdiri dari makrosporogenesis dan mikrosporogenesis</p> <p>Standar Kompetensi</p> <p>Tahap Kompetensi dasar Berpikir 3.4 Menerapkan prinsip hereditas dalam meknisme pewarisan sifat C3 3.4.1 Menerapkan prinsip pewarisan sifat menurut hukum Mendel Indikator</p> <p>Tahap Berpikir C3</p> <p>Materi Pokok</p> <p>Ruang Lingkup</p> <p>Alokasi Waktu 8 X 45 menit</p> <p>Pewarisan sifat : Hukum Mendel 1 Hukum Mendel 2</p> <p>Pola khas hereditas terdiri dari : 3.4.2 Menjelaskan pola khas hereditas 3.4.3 Mengkomunikasikan cara menghindari penyakit menurun pada masa masyarakat C3 C2 Penyimpangan semu hokum Mendel Tautan Pindah silang Gagal berpisah Genetal Tautan Sex 10 x 45 menit</p> <p>Standar Kompetensi</p> <p>KOMPETENSI DASAR 3.5 Menjelaskan peristiwa mutasi dan implikasinya dalam salingtemas</p> <p>TINGKAT INDIKATOR BERPIKIR C2 3.5.1 Mengidentifikasi macam-macam mutasi 3.5.2 Menjelaskan macam-macam mutagen serta dampaknya terhadap tubuh makhluk hidup 3.5.3 Mengemukakan beberapa peristiwa mutasi pada manusia</p> <p>TINGKAT BERPIKIR</p> <p>MATERI POKOK/ PENGEMBANGAN Mutasi :</p> <p>RUANG LINGKUP</p> <p>WAKTU</p> <p>C2</p> <p>8 x 45 menit</p> <p>Macam-macam mutasi Macam-macam mutagen</p> <p>C2 </p> <p>Mutasi pada manusia</p> <p>C2</p> <p>Hasil Analisis SKL Mata Pelajaran BIOLOGI Kelas No. SKL TINGKAT RANAH STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 1 X 2 1 XI 2 1 XII 2</p> <p>1</p> <p>Mengidentifikasi faktor faktor yang mempengaruhi proses pertumbuhan dan perkembangan yang terjadi pada tumbuhan melalui pengamatan hasil percobaan</p> <p>C3</p> <p>1. Melakukan percobaan pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan</p> <p>1.1</p> <p>Merencanaka n percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan Melaksanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan</p> <p>V</p> <p>1.2</p> <p>V</p> <p>Kelas No. SKL TINGKAT RANAH STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 1 X 2 1 XI 2 1 XII 2</p> <p>1.3</p> <p>Mengkomunik asikan hasil percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan</p> <p>V</p> <p>MHasil Analisis SKL Mata Pelajaran BIOLOGI Kelas No. SKL TINGKAT RANAH STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 1 X 2 1 XI 2 1 XII 2</p> <p>2</p> <p>Mendeskripsikan proses metabolism pada rantai karbohidrat dan kemosintesis,mengkaitkan proses tersebut dengan metabolism lemak dan protein.</p> <p>C2</p> <p>2. Memahami pentingnya proses metabolism pada organisme</p> <p>2.1 Mendeskripsikan fungsi enzim dalam proses metabolism 2.2 Mendeskripsikan proses katabolisme dan anabolisme karbohidrat 2.3 Menjelaskan keterkaitan antara proses metabolism karbohidrat dengan metabolism lemak dan protein</p> <p>V</p> <p>V</p> <p>V</p> <p>Kelas No. SKL TINGKAT RANAH STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 1 X 2 1 XI 2 1 XII 2</p> <p>3</p> <p>Memahami dan mendeskripsikan konsep dasar hereditas,reproduksi sel dan mutasi serta implikasinya pada salingtemas</p> <p>C2</p> <p>3.Memahami penerapan konsep dasar dan prinsip hereditas serta implikasinya pada salingtemas</p> <p>3.1 Menjelaskan konsep gen,DNA dan kromosom 3.2 Menjelaskan hubungan DNARNA-polipeptida dan proses sintesa protein</p> <p>1</p> <p>V</p> <p>V</p> <p>Kelas No. SKL TINGKAT RANAH STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 1 X 2 1 XI 2 1 XII 2</p> <p>3.3 Menjelaskan keterkaitan antara proses pembelahan mitosis dan meiosis dengan pewarisan sifat 3.4 Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat 3.5 Menjelaskan peristiwa mutasi dan implikasinya dalam salingtemas</p> <p>Kelas No. SKL TINGKAT RANAH STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 1 X 2 1 XI 2 1 XII 2</p> <p>4. Menjelaskan prinsip teori evolusi dan implikasinya pada perkembangan sains</p> <p>C2</p> <p>4. Memahami teori evolusi serta implikasinya pada salingtemas</p> <p>4.1 Menjelaskan teori ,prinsip dan mekanisme evolusi biologi 4.2 Mengkomunikasikan hasil studi evolusi biologi 4.3 Mendeskripsikan kecenderungan baru teori evolusi V</p> <p>Kelas No. SKL TINGKAT RANAH STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 1 X 2 1 XI 2 1 XII 2</p> <p>5. Menjelaskan prinsip,peran dan implikasi Bioteknologi pada salingtemas bagi masyarakat dan lingkungan</p> <p>C3</p> <p>5. Memahami prinsip prinsip dasar bioteknologi serta implikasinya pada salingtamas</p> <p>5.1 Menjelaskan arti,prinsip dan jenisjenis biotoknologi 5,2 Menjelaskan dan menganalisis peran bioteknologi serta implikasi hasil-hasil bioteknologi pada salingtemas</p> <p>v</p> <p>v</p>