bappeda.babelprov.go.idbappeda.babelprov.go.id/sites/default/files/dokumen... · web viewsub bidang...

RENSTRA BADAN PENDIDIKAN DAN PELATIHANPROVINSI KEPULAUAN BANGKA BELITUNG TAHUN 2012-2017

BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Perencanaan adalah suatu proses untuk menentukan tidakan masa

depan yang tepat melalui urutan pilihan kegiatan dengan memperhitungkan

sumberdaya yang tersedia berdasarkan analisis kondisi. Dalam rangka

penyelenggaraan pemerintah daerah, perencanaan pembangunan terbagi

dalam perencanaan jangka pendek (tahunan), jangka menengah, dan jangka

panjang. Ketiga bentuk perencanaan tersebut menghasilkan dokumen Rencana

Pembangunan Jangka Panjang (RPJP), Rencana Pembangunan Jangka

Menengah (RPJMD), dan Rencana Pembangunan Tahunan Daerah atau

Rencana Kerja Pembangunan Daerah (RKPD).

Rencana Strategis (Renstra) merupakan rencana pembangunan jangka

menengah daerah. Yaitu rencana pembangunan lima tahunan yang

berpedoman pada RPJMD dan RPJMN.

Rencana satuan kerja perangkat daerah (Renstra SKPD) memuat visi,

misi, tujuan, strategi, kebijakan, program, dan kegiatan. Renstra SKPD disusun

sesuai dengan tugas dan fungsi SKPD serta berpedoman kepada RPJMD dan

bersifat induktif.

Keterkaitan antara renstra SKPD dengan RPJMD merupakan pedoman

dalam penyusunan perencanaan dan penganggaran yang dijabarkan dalam

RKPD dan RKPD dijadikan acuan dalam penyusunan Renja SKPD.

Badan Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Kepulauan Bangka Belitung

sebagai unit utama yang mempunyai tugas pembantuan kepada kepala daerah,

1


dalam melaksanakan tugas dan fungsinya haruslah sesuai dengan visi dan misi

kepala daerah terpilih. Badan pendidikan memiliki tugas dan fungsi

meningkatkan dan mengembangkan Sumber Daya Manusia yang ada di

provinsi Kepulauan Bangka Belitung.

Dalam melakukan tugasnya Badan Pendidikan dan Pelatihan Provinsi

Kepulauan Bangka Belitung memiliki dua bidang yang berurusan langsung

dengan pendidikan dan pelatihan yaitu bidang penjenjangan dan bidang diklat

teknis fungsional. Oleh karenanya keterkaitan antara SKPD dan

Kementerian/Lembaga menjadi hal yang akan menjadi prioritas utama Badan

Dilkat dalam pengembangan sumber daya manusia di Provinsi Kepulauan

Bangka Belitung mulai tahun 2012 -2017 mendatang.

1.2. Landasan Hukum

a. Undang-Undang Nomor 28 Tahun 1999 tentang Penyelenggaraan Negara yang

Bersih dan Bebas dari Korupsi, Kolusi dan Nepotisme (Lembaran Negara

Republik Indonesia Tahun 1999 Nomor 75), Tambahan Negara Republik

Indonesia Nomor 3851);

b. Undang-Undang Nomor 27 Tahun 2000 tentang Pembentukan Provinsi

Kepulauan Bangka Belitung (Lembaga Negara Republik Indonesia Tahun

2000 Nomor 217, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor

4033);

c. Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2003 tentang Keuangan Negara (Lembaran

Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 47, Tambahan Lembaran

Negara Republik Indonesia Nomor 4286);

2


d. Undang-Undang Nomor 1 Tahun 2004 tentang Perbendaharaan Negara

(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2004 Nomor 5, Tambahan

Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4355);

e. Peraturan Pemerintah Nomor 58 Tahun 2005 tentang Pengelolaan Keuangan

Daerah (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 140,

tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4578);

f. Peraturan Pemerintah Nomor 8 Tahun 2006 tentang Laporan Keuangan dan

Kinerja Instansi Pemerintah (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2006

Nomor 25, tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4614);

g. Peraturan Pemerintah Nomor 71 Tahun 2010 tentang Standar Akuntansi

Pemerintah (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2010 Nomor 123,

Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5265);

h. Peraturan Presiden Nomor 54 Tahun 2010 tentang Pengadaan dan Jasa

Pemerintah;

i. Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 13 Tahun 2006 tentang Pedoman

Pengelolaan Keuangan Daerah sebagaimana telah diubah dengan Peraturan

Menteri Dalam Negeri Dalam Negeri Nomor 59 Tahun 2007 tentang Perubahan

Atas Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 13 Tahun 2006, serta Peraturan

Menteri Dalam Negeri Nomor 21 Tahun 2011 tentang Perubahan Kedua Atas

Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 13 Tahun 2006;

j. Peraturan Daerah Provinsi Kepulauan Bangka Belitung Nomor 1 Tahun 2013

tentang Organisasi dan Tata Kerja Inspektorat, Badan Perencanaan

Pembangunan Daerah dan Lembaga Teknis Daerah Provinsi Kepulauan

Bangka Belitung (Lembaga Daerah Provinsi Kepulauan Bangka Belitung Tahun

2013 Nomor 1 Seri D).

3


k. Peraturan Gubernur Kepulauan Bangka Belitung Nomor 38 Tahun 2013 tentang

Uraian Tugas dan Fungsi Badan Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Kepulauan

Bangka Belitung

1.3. Maksud dan Tujuan

Renstra Badan Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Kepulauan Bangka Belitung

di susun dengan maksud untuk memberikan arah sekaligus menjadi pedoman bagi

penyelenggaraan program pendidikan dan pelatihan lima tahun ke depan.

Adapun tujuan penyusunan Renstra Badan Pendidikan dan Pelatihan Provinsi

Kepulauan Bangka Belitung adalah:

1. Mewujudkan rencana pendidikan dan pelatihan aparatur daerah yang sinergis

dan terpadu dengan Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Provinsi

Kepulauan Bangka Belitung;

2. Menetapkan pedoman dan acuan dalam penyusunan rencana program/kegiatan

tahunan Badan Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Kepulauan Bangkla Belitung.

3. Tersedianya tolok ukur evaluasi penilaian kinerja Badan Pendidikan dan

Pelatihan Provinsi Kepulauan Bangka Belitung.

1.4. Sistematika Penulisan Renstra Badan Pendidikan dan Pelatihan

Sistematika penulisan Rencana Strategis tahun 2012-2017 Badan Pendidikan

dan Pelatihan Provinsi Kepulauan Bangka Belitung adalah sebagai berikut :

BAB I PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Mengemukakan secara ringkas pengertian Rencana Strategis Satuan Kerja

Perangkat Daerah (Renstra-SKPD), fungsi Renstra SKPD dalam

4


penyelenggaraan pembangunan daerah, proses penyusunan Renstra SKPD,

keterkaitan Renstra SKPD dengan RPJMD, Renstra K/L dan Renstra

provinsi/kabupaten/kota dan dengan Renja SKPD.

1.2. Landasan Hukum

Memuat penjelasan tentang undang-undang, peraturan pemerintah,

peraturan daerah, dan ketentuan peraturan lainnya yang dapat dijadikan

acuan dalam penyusunan perencanaan dan penganggaran SKPD.

1.3. Maksud dan Tujuan

Memuat penjelasan tentang maksud dan tujuan dari penyusunan Renstra

SKPD.

1.4. Sistematika Penulisan

Menguraikan pokok bahasan dalam penulisan Renstra SKPD serta susunan

garis besar isi dokumen.

BAB II GAMBARAN PELAYANAN BADAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

2.1. Tugas, Fungsi, dan Struktur Organisasi Badan Pendidikan dan Pelatihan

Memuat penjelasan umum tentang dasar hukum pembentukan SKPD, struktur

organisasi SKPD, serta uraian tugas dan fungsi sampai dengan eselon

dibawah kepala SKPD. Uraian tentang struktur organisasi SKPD ditujukan

untuk menunjukan organisasi, jumlah personil, dan tata laksana SKPD

(proses, prosedur, mekanisme).

2.2. Sumber Daya Badan Pendidikan dan Pelatihan

Memuat penjelasan ringkas tentang macam sumber daya yang dimiliki SKPD

dalam menjalankan tugas dan fungsinya, mencakup sumber daya manusia,

asset/modal, dan unit usaha yang masih operasional.

5


2.3. Kinerja Pelayanan Badan Pendidikan dan Pelatihan

Bagian ini menunjukkan tingkat capaian kinerja SKPD berdasarkan

sasaran/target Renstra SKPD periode sebelumnya, menurut SPM untuk

urusan wajib, dan/atau indikator kinerja pelayanan SKPD dan/atau indikator

lainnya seperti MDGs atau indikator yang telah diratifikasi oleh pemerintah.

2.4. Tantangan dan Peluang Pengembangan Pelayanan Badan Pendidikan

dan Pelatihan

Bagian ini mengemukakan hasil analisis terhadap Renstra K/L, hasil telaahan

terhadap RTRW dan hasil analisis terhadap KLHS yang berimplikasi sebagai

tantangan dan peluang bagi pengembangan pelayanan SKPD pada lima

tahun mendatang. Bagian ini mengemukakan macam pelayanan, perkiraan

besaran kebutuhan pelayanan, dan arahan lokasi pengembangan pelayanan

yang dibutuhkan.

BAB III ISU-ISU STRATEGIS BERDASARKAN TUGAS DAN FUNGSI

3.1. Identifikasi Permasalahan Berdasarkan Tugas dan Fungsi Pelayanan

Badan Pendidikan dan Pelatihan

Bagian ini mengemukakan permasalahan-permasalahan pelayanan SKPD

beserta faktor-faktor yang mempengaruhinya.

3.2. Telaahan Visi, Misi, dan Program Kepala Daerah dan Wakil Kepala Daerah

Terpilih

Bagian ini mengemukakan apa saja tugas dan fungsi SKPD yang terkait

dengan visi, misi, serta program kepala daerah terpilih. Berdasarkan

identifikasi permasalahan SKPD dipaparkan apa saja faktor penghambat dan

pendorong pelayanan SKPD yang dapat mempengaruhi pencapaian visi dan

6


misi kepala daerah terpilih. Faktor-faktor inilah yang kemudian menjadi salah

satu bahan perumusan isu strategis pelayanan SKPD.

3.3. Telaahan Renstra K/L dan Renstra

Bagian ini mengemukakan apa saja faktor-faktor penghambat ataupun

pendorong dari pelayanan SKPD yang mempengaruhi permasalahan

pelayanan SKPD ditinjau dari sasaran jangka menengah Renstra K/L ataupun

Renstra SKPD provinsi/kabupaten/kota.

3.4. Telaahan Rencana Tata Ruang Wilayah dan Kajian Lingkungan Hidup

Strategis

Bagian ini mengemukakan apa saja faktor-faktor penghambat dan pendorong

dari pelayanan SKPD yang mempengaruhi permasalahan pelayanan SKPD

ditinjau dari implikasi RTRW dan KLHS.

3.5. Penentuan Isu-isu Strategis

Pada bagian ini direview kembali faktor-faktor dari pelayanan SKPD yang

mempengaruhi permasalahan pelayanan SKPD ditinjau dari gambaran

pelayanan SKPD, sasaran jangka menengah pada Renstra K/L, sasaran

jangka menengah dari Renstra SKPD provinsi/kabupaten/kota, implikasi

RTRW bagi pelayanan SKPD dan implikasi KLHS bagi pelayanan SKPD.

Dengan demikian, pada bagian ini diperoleh informasi tentang apa saja isu

strategis yang akan ditangani melalui Renstra SKPD.

BAB IV. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, STRATEGI DAN KEBIJAKAN

4.1. Visi dan Misi Badan Pendidikan dan Pelatihan

Pada bagian ini dikemukan rumusan pernyataan visi dan misi Badan

Pendidikan dan Pelatihan

7


4.2. Tujuan dan Sasaran Jangka Menengah Badan Pendidikan dan

Pelatihan

Bagian ini dikemukakan rumusan pernyataan tujuan dan sasaran jangka

menengah SKPD

4.3. Strategi dan Kebijakan Badan Pendidikan dan Pelatihan

Pada bagian ini dikemukan rumusan pernyataan strategi dan kebijakan SKPD

dalam lima tahun mendatang.

BAB V RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN, INDIKATOR KINERJA,

KELOMPOK SASARAN DAN PENDANAAN INDIKATIF

Pada bagian ini dikemukakan rencana program dan kegiatan, indikator

kinerja, kelompok sasaran, dan pendanaan indikatif.

BAB VI INDIKATOR KINERJA BADAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN YANG

MENGACU PADA TUJUAN DAN SASARAN RPJMD

Bagian ini dikemukakan indikator kinerja Badan Pendidikan dan Pelatihan

yang secara langsung menunjukkan kinerja yang akan dicapai SKPD

dalam lima tahun mendatang sebagai komitmen untuk mendukung

pencapaian tujuan dan sasaran RPJMD.

8


BAB II

GAMBARAN PELAYANAN BADAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

PROVINSI KEPULAUAN BANGKA BELITUNG

Kedudukan Badan Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Kepulauan Bangka

Belitung dibentuk dan ditetapkan berdasarkan atas Peraturan Pemerintah Nomor 41

Tahun 2007 tentang Organisasi Perangkat Daerah kemudian ditindaklanjuti dengan

Peraturan Daerah Provinsi Kepulauan Bangka Belitung Nomor 1 Tahun 2013 tentang

Organisasi dan Tata Kerja Inspektorat, Badan Perencanaan Pembangunan Daerah

dan Lembaga Teknis Daerah Provinsi Kepulauan Bangka Belitung (Lembaga Daerah

Provinsi Kepulauan Bangka Belitung Tahun 2013 Nomor 1 Seri D) dan Peraturan

Gubernur Kepulauan Bangka Belitung Nomor 38 Tahun 2013 tentang Uraian Tugas

dan Fungsi Badan Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Kepulauan Bangka Belitung.

Badan Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Kepulauan Bangka Belitung merupakan

unsur pelaksanaan Pemerintah Daerah Provinsi Kepulauan Bangka Belitung yang

berada di bawah dan bertanggungjawab kepada Gubernur Kepulauan Bangka

Belitung.

Derajat kapasitas organisasi dalam mengembang tugas pokok dan fungsinya

tercermin dari kondisi sumber daya organisasi yang dimiliki. Ketersediaan sumber

daya organisasi paling tidak meliputi struktur kelembagaan, personil/pegawai, sarana

dan prasarana, keuangan dan ketersediaan sistem informasi.

9


2.1. Tugas, Fungsi dan Struktur Organisasi

2.1.1. Tugas dan Fungsi

A. Kepala Badan

1. Kepala Badan mempunyai tugas menyelenggarakan penyusunan dan

pelaksanaan kebijakan daerah di bidang pendidikan dan pelatihan berdasarkan

asas desentralisasi dan tugas pembantuan.

2. Untuk menyelenggarakan tugas sebagaimana dimaksud pada ayat (1), Kepala

Badan Pendidikan dan Pelatihan, mempunyai fungsi :

a. Perumusan kebijakan teknis di bidang pendidikan dan pelatihan;

b. Penyelenggaraan di bidang pendidikan dan pelatihan;

c. Pembinaan dan pelaksanaan tugas di bidang pendidikan dan pelatihan;

d. Pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh atasan.

B. Sekretariat

1. Sekretariat mempunyai tugas membantu Kepala Badan dalam rangka

melaksanakan tugas dan fungsi organisasi, menyelenggarakan administrasi

umum, kepegawaian, keuangan dan perlengkapan, serta ketatalaksanaan.

2. Untuk melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud pada point 1, Sekretariat

mempunyai fungsi :

a. Pengkoordinasian dan pengawasan semua kegiatan pelaksanaan tugas

Kepala Sub Bagian Umum dan Perlengkapan, Sub Bagian Kepegawaian

dan Sub Bagian Keuangan;

b. Pengkoordinasian semua kegiatan di bidang Perencanaan, Pendidikan dan

Pelatihan Teknis;

10


c. Pelaksanaan fungsional dan pemerintahan, pendidikan dan pelatihan

penjenjangan, kelompok jabatan;

d. Pelaksanaan fungsional, pelaksanaan penyusunan dan rencana program

kerja dan pelaporan, statistik, serta pengurusan dokumen dan informasi;

e. Pelaksanaan urusan surat-menyurat, kepegawaian, kelembagaan dan

ketatalaksanaan;

f. Pelaksanaan urusan keuangan;

g. Pelaksanaan urusan rumah tangga dan koordinasi kehumasan, serta

keprotokolan;

h. Pelaksanaan pembinaan staf;

i. Pelaksanaan evaluasi dan pelaporan sesuai bidang tugasnya;

j. Pelaksanaan tugas lain yang diberikan atasan.

3. Sekretariat dipimpin oleh seorang Sekretaris yang berada di bawah dan

bertanggung jawab kepada Kepala Badan.

Sekretariat pada Badan Pendidikan dan Pelatihan, terdiri dari :

a. Sub Bagian Umum dan Perlengkapan;

b. Sub Bagian Keuangan;

c. Sub Bagian Kepegawaian.

Masing-masing sub bagian dipimpin oleh seorang Kepala yang berada di bawah dan

bertanggung jawab kepada Sekretaris.

a. Sub Bagian Umum dan Perlengkapan

1) Sub Bagian Umum dan Perlengkapan mempunyai tugas melaksanakan urusan

pengadaan, pemeliharaan perlengkapan, peralatan dan inventaris kantor, serta

perbaikan bangunan gedung kantor.

11


2) Uraian tugas Sub Bagian Umum dan Perlengkapan sebagaimana dimaksud

pada point 1, adalah sebagai berikut :

(a) menyiapkan bahan perumusan rencana kebutuhan pengadaan barang dan

kebutuhan diklat;

(b) menyiapkan dan melaksanakan kegiatan administrasi pengadaan barang

dan inventarisasi;

(c) melaksanakan pemeliharaan, perawatan dan pengamanan gedung, serta

sarana dan prasarana Badan Pendidikan dan Pelatihan;

(d) melaksanakan pengaturan, pemeliharaan dan perawatan kendaraan dinas;

(e) menyiapkan ruang rapat di lingkungan Badan Pendidikan dan Pelatihan;

(f) melaksanakan kegiatan kehumasan dan keprotokolan di lingkungan Badan

Pendidikan dan Pelatihan;

(g) melaksanakan perawatan, keamanan dan kebersihan lingkungan Badan


(h) melaksanakan fungsi perpustakaan, laboratorium bahasa, komputer Badan


(i) melaksanakan koordinasi dengan satuan kerja terkait sesuai dengan

bidang tugasnya;

(j) melaksanakan pembinaan staf;

(k) melaksanakan evaluasi dan membuat laporan sesuai bidang tugasnya;

(l) melaksanakan tugas lain yang diberikan oleh atasan.

b. Sub Bagian Keuangan

1) Sub Bagian Keuangan mempunyai tugas melaksanakan penyiapan bahan

Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Badan Pendidikan dan

Pelatihan, pembukuan, perhitungan anggaran dan perbendaharaan.

12


2) Uraian tugas Sub Bagian Keuangan sebagaimana dimaksud pada point 1,

adalah sebagai berikut :

(a) menyusun Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja langsung maupun

belanja tidak langsung;

(b) mengadministrasikan pengelolaan dan pertanggungjawaban keuangan,

baik pendapatan maupun belanja;

(c) mengkoordinasikan sistem dan prosedur akuntasi penerimaan dan

pengeluaran, sistem dan prosedur akuntansi selain kas, serta sistem dan

prosedur akuntansi aset tetap yang dikuasai atau digunakan Badan


(d) melaksanakan tata usulan keuangan, penyusunan daftar gaji, tunjangan

Pegawai Negeri Sipil (PNS) dan penghasilan lainnya, serta melakukan

pembayaran;

(e) melakukan penelitian atas kelengkapan usul permintaan pembayaran

pengadaan barang dan jasa, usulan permintaan gaji dan tunjangan

Pegawai Negeri Sipil (PNS), serta penghasilan lainnya;

(f) menyiapkan Surat Perintah Membayar (SPM), serta pelaksanaan verifikasi

penerimaan dan pengeluaran;

(g) melakukan verifikasi harian atas penerimaan dan pengeluaran keuangan,

baik pendapatan maupun belanja, serta melakukan verifikasi terhadap

pembayaran pengadaan barang dan jasa, usulan permintaan gaji dan

tunjangan Pegawai Negeri Sipil (PNS), serta penghasilan lainnya;

(h) melakukan verifikasi harian atas penerimaan dan pengeluaran keuangan,

baik pendapatan maupun belanja, serta melakukan verifikasi terhadap

pembayaran atas pengadaan barang dan jasa;

13



bidang tugasnya;


(k) melaksanakan evaluasi dan membuat laporan sesuai dengan bidangnya;


c. Sub Bagian Kepegawaian

1) Sub Bagian Kepegawaian mempunyai tugas melaksanakan urusan surat-

menyurat, kearsipan, penyiapan bahan penyusunan rencana kebutuhan dan

pengembangan pegawai, serta pengelolaan administrasi umum kepegawaian;

2) Uraian tugas Sub Bagian Kepegawaian sebagaimana dimaksud pada point 1,


(a) melaksanakan pengumpulan, pengelolaan, penyimpangan dan

pemeliharaan data kepegawaian di lingkungan Badan Pendidikan dan

Pelatihan;

(b) menyiapkan dan melaksanakan kegiatan ketatausahaaan dan

administrasi surat-menyurat, kearsipan dan rumah tangga;

(c) melaksanakan penyiapan rencana kebutuhan pegawai di lingkungan

Badan Pendidikan dan Pelatihan;

(d) melaksanakan penyiapan bahan usulan peningkatan kemampuan dan

kompetensi pegawai mengikuti pendidikan dan/atau diklat aparatur;

(e) melaksanakan pengurusan kenaikan pangkat, pemberhentian, pensiun,

penghargaan dan hak-hak aparatur;

(f) melaksanakan penyiapan rencana pegawai yang akan mengikuti ujian

dinas dan penyesuaian ijazah;

(g) menyiapkan bahan usulan untuk peningkatan kesejahteraan pegawai;

14


(h) melakukan pendokumentasian perundang-undangan bidang kepegawaian

dan kediklatan;


bidang tugasnya;



(l) melaksanakan tugas lain yang diberikan atasan.

C. Bidang Perencanaan dan Pelaporan

1. Bidang Perencanaan dan Pelaporan mempunyai tugas membantu Kepala

Badan menyiapkan bahan perumusan penyusunan rencana program kegiatan

dan melakukan pendataan, serta pelaporan program kegiatan Badan

Pendidikan dan Pelatihan.

2. Untuk melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud pada point 1, Bidang

Perencanaan dan Pelaporan, mempunyai fungsi :

a. Penyusunan dan penyiapan rencana kediklatan pendidikan dan pelatihan,

serta pendataan dan pelaporan kegiatan yang telah dilaksanakan dalam

bidang pendidikan dan pelatihan;

b. Pengkoordinasian dalam merencanakan dan penyusunan laporan

penyelenggaraan diklat aparatur di Badan Pendidikan dan Pelatihan;

c. Pelaksanaan pendataan, serta membuat laporan pelaksanaan kegiatan

pendidikan dan pelatihan;

d. Perumusan pertimbangan kepada atasan dalam perencanaan dan pelaporan

program pendidikan dan pelatihan;

e. Pengkoordinasian dengan satuan kerja terkait sesuai dengan bidang

tugasnya;

15


f. Pelaksanaan pembinaan staf;

g. Pelaksanaan evaluasi dan pelaporan sesuai bidang tugasnya;

h. Pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh atasan.

Bidang Perencanaan dan Pelaporan pada Badan Pendidikan dan Pelatihan, terdiri

dari :

a. Sub Bidang Perencanaan dan Program;

b. Sub Bidang Pendataan dan Pelaporan.

Masing-masing sub bidang dipimpin oleh seorang Kepala yang berada di bawah dan

bertanggung jawab kepada Kepala Bidang Perencanaan dan Pelaporan.

a. Sub Bidang Perencanaan dan Program

1) Sub Bidang Perencanaan dan Program mempunyai tugas melakukan

perumusan dan penyusunan rencana program kediklatan.

2) Uraian tugas Sub Bidang Perencanaan dan Program sebagaimana dimaksud

pada point 1 adalah sebagai berikut :

(a) merencanakan, menyusun dan menyiapkan program kegiatan, serta

rencana anggaran pendidikan dan pelatihan;

(b) menyusun bahan perumusan kebijakan umum kediklatan;

(c) melakukan penyusunan bahan kebijakan umum rencana tahunan diklat dan

bahan fasilitasi rencana tahunan kegiatan kediklatan Kabupaten/Kota;

(d) memberikan pertimbangan kepada atasan dalam merencanakan dan

penyusunan program kediklatan pendidikan dan pelatihan;

(e) melaksanakan koordinasi dengan satuan kerja terkait sesuai dengan

bidang tugasnya;

(f) melaksanakan pembinaan staf;

16


(g) melaksanakan evaluasi dan membuat laporan sesuai bidang tugasnya;

(h) melaksanakan tugas lain yang diberikan oleh atasan.

b. Sub Bidang Pendataan dan Pelaporan

1) Sub Bidang Pendataan dan Pelaporan mempunyai tugas melaksanakan

pendataan dan pelaporan pelaksanaan program kediklatan.

2) Uraian tugas Sub Bidang Pendataan dan Pelaporan sebagaimana

dimaksud pada point 1 adalah sebagai berikut :

(a) melakukan pengumpulan dan pengolahan data pelaksanaan kegiatan


(b) menyusun laporan pelaksanaan pendataan dan program kegiatan


(c) memberikan saran dan pertimbangan kepada atasan tentang pelaksanaan

pendataan dan pelaporan di bidang pendidikan dan pendidikan;

(d) melaksanakan koordinasi dengan satuan kerja terkait sesuai dengan

bidang tugasnya;

(e) melaksanakan pembinaan staf;

(f) melaksanakan evaluasi dan membuat laporan sesuai bidang tugasnya;

(g) melaksanakan tugas lain yang diberikan oleh atasan.

D. Bidang Diklat Penjenjangan

1. Bidang Diklat Penjenjangan mempunyai tugas membantu Kepala Badan

merencanakan, mempersiapkan, melaksanakan program kegiatan diklat

penjenjangan.

2. Untuk melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud pada point 1 Bidang Diklat

Penjenjangan, mempunyai fungsi :

17


a. Penyiapan analisa kurikulum atau silabi pendidikan dan pelatihan

penjenjangan;

b. Penyiapan analisis bahan atau materi pendidikan dan pelatihan

penjenjangan;

c. Penyiapan pedoman dan petunjuk pelaksanaan pendidikan dan pelatihan

penjenjangan;

d. Pengkoordinasian dengan lembaga diklat Kabupaten/Kota dalam

penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan penjenjangan;

e. Pelaksanaan koordinasi dengan satuan kerja terkait sesuai dengan bidang

tugasnya;



h. Pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh atasan.

Bidang Diklat Penjenjangan pada Badan Pendidikan dan Pelatihan, terdiri dari :

a. Sub Bidang Diklat Penjenjangan Dasar;

b. Sub Bidang Diklat Penjenjangan Lanjutan.


bertanggung jawab kepada Kepala Bidang Diklat Penjenjangan.

a. Sub Bidang Diklat Penjenjangan Dasar

1) Sub Bidang Diklat Penjenjangan Dasar mempunyai tugas merencanakan,

mempersiapkan dan melaksanakan program atau kegiatan pendidikan dan

pelatihan penjenjangan dasar.

2) Uraian tugas Sub Bidang Diklat Penjenjangan Dasar sebagaimana dimaksud

pada ayat (1) adalah sebagai berikut :

18


(a) merencanakan kegiatan sub bidang program kegiatan diklat penjenjangan

dasar berdasarkan rencana bidang program kegiatan diklat sebagai

pedoman pelaksanaan kerja;

(b) mempersiapkan bahan kurikulum atau silabi pendidikan dan pelatihan

penjenjangan dasar;

(c) menginventarisir program kediklatan pendidikan dan pelatihan

penjenjangan dasar;

(d) mempersiapkan bahan pedoman dan petunjuk pelaksanaan kegiatan

pendidikan dan pelatihan penjenjangan dasar;

(e) mempersiapkan sarana dan prasarana kegiatan pendidikan dan pelatihan

penjenjangan dasar;

(f) mempersiapkan bahan pelaksanaan pendidikan dan pelatihan

penjenjangan dasar;

(g) melaksanakan pendidikan dan pelatihan penjenjangan dasar;

(h) mengkoordinasikan dengan lembaga diklat Kabupaten/Kota dan

memfasilitasi penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan penjenjangan

dasar;


bidang tugasnya;




19


b. Sub Bidang Diklat Lanjutan

1) Sub Bidang Diklat Penjenjangan Lanjutan mempunyai tugas merencanakan,

mempersiapkan dan melaksanakan program atau kegiatan pendidikan dan

pelatihan penjenjangan lanjutan.

2) Uraian tugas Sub Bidang Diklat Penjenjangan Lanjutan sebagaimana

dimaksud pada point 1 adalah sebagai berikut :

(a) merencanakan kegiatan sub bidang program kegiatan diklat penjenjangan

lanjutan berdasarkan rencana bidang program kegiatan diklat sebagai

pedoman pelaksanaan kerja;

(b) mempersiapkan bahan kurikulum atau silabi pendidikan dan pelatihan

penjenjangan lanjutan;

(c) menginventarisir program kediklatan pendidikan dan pelatihan


(d) mempersiapkan bahan pedoman dan petunjuk pelaksanaan kegiatan

pendidikan dan pelatihan penjenjangan lanjutan;

(e) mempersiapkan sarana dan prasarana kegiatan pendidikan dan pelatihan


(f) mempersiapkan bahan pelaksanaan pendidikan dan pelatihan


(g) melaksanakan pendidikan dan pelatihan penjenjangan lanjutan;

(h) mengkoordinasikan dengan lembaga diklat Kabupaten/Kota dan

memfasilitasi penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan penjenjangan

lanjutan;


bidang tugasnya;

20





E. Bidang Diklat Teknis Fungsional

1. Bidang Diklat Teknis Fungsional mempunyai tugas membantu Kepala Badan

menyiapkan bahan pengkoordinasian, persiapan dan pelaksanaan program

kediklatan di bidang pendidikan dan pelatihan teknis fungsional dan

pemerintahan.

2. Untuk melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud pada point 1 Bidang Diklat

Teknis Fungsional, mempunyai fungsi :

a. Pengkoordinasian program diklat teknis fungsional dan pemerintahan

dengan Kabupaten/Kota, serta instansi terkait;

b. Penyiapan rencana program kediklatan teknis fungsional dan pemerintahan;

c. Penyiapan bahan atau materi diklat teknis fungsional dan pemerintahan;

d. Penyiapan pedoman dan petunjuk diklat teknis fungsional;

e. Pelaksanaan pendidikan dan pelatihan teknis fungsional dan pemerintahan;



h. Pelaksanan tugas lain yang diberikan oleh atasan.

3. Bidang Diklat Teknis Fungsional dipimpin oleh seorang Kepala yang berada di

bawah dan bertanggung jawab kepada Kepala Badan.

Bidang Diklat Teknis Fungsional pada Badan Pendidikan dan Pelatihan, terdiri dari :

a. Sub Bidang Diklat Teknis;

b. Sub Bidang Diklat Fungsional dan Pemerintahan.

21


Masing-masing Sub Bidang dipimpin oleh seorang Kepala yang berada di bawah dan

bertanggung jawab kepada Kepala Bidang Diklat Teknis Fungsional.

a. Sub Bidang Diklat Teknis

1) Sub Bidang Diklat Teknis, mempunyai tugas merencanakan,

mempersiapkan, mengolah dan melaksanakan program kegiatan pendidikan

dan pelatihan teknis;

2) Uraian tugas Sub Bidang Diklat Teknis sebagaimana dimaksud pada poin 1


(a) mempersiapkan bahan kurikulum atau silabi pendidikan dan pelatihan

teknis;

(b) menginventarisir dan merencanakan program kegiatan diklat teknis;

(c) mempersiapkan bahan pedoman petunjuk dan teknis pelaksanaan

kegiatan pendidikan dan pelatihan teknis;

(d) mempersiapkan sarana dan prasarana kegiatan pendidikan dan pelatihan

teknis;

(e) mempersiapkan bahan pelaksanaan kegiatan pendidikan dan pelatihan

teknis;

(f) mengkoordinasikan dan melaksanakan kegiatan pendidikan dan pelatihan

teknis;

(g) melaksanakan pembinaan staf;

(h) melaksanakan evaluasi dan membuat laporan sesuai bidang tugasnya’

(i) melaksanakan tugas lain yang diberikan oleh atasan.

22


b. Sub Bidang Diklat Fungsional dan Pemerintahan

1) Sub Bidang Diklat Fungsional dan Pemerintahan mempunyai tugas

merencanakan, mempersiapkan, mengolah dan melaksanakan program

kegiatan pendidikan dan pelatihan teknis fungsional dan pemerintahan.

2) Uraian tugas Sub Bidang Diklat Fungsional dan Pemerintahan sebagaimana

dimaksud pada point 1) adalah sebagai berikut :

(a) mempersiapkan bahan kurikulum atau silabi pendidikan dan pelatihan

fungsional dan pemerintahan;

(b) menginventarisir dan merencanakan program kegiatan diklat fungsional

dan pemerintahan;

(c) mempersiapkan bahan pedoman, petunjuk dan teknis pelaksanaan

kegiatan pendidikan dan pelatihan fungsional dan pemerintahan;

(d) mempersiapkan sarana dan prasarana kegiatan pendidikan dan pelatihan


(e) mempersiapkan bahan pelaksanaan pendidikan dan pelatihan fungsional

dan pemerintahan;

(f) mengkoordinasikan dan melaksanakan kegiatan pendidikan dan pelatihan


(g) melaksanakan pembinaan staf;

(h) melaksanakan evaluasi dan membuat laporan sesuai dengan bidang

tugasnya;

(i) melaksanakan tugas lain yang diberikan oleh atasan.

23


F. Bidang Evaluasi dan Pengembangan Mutu Kediklatan

1. Bidang Evaluasi dan Pengembangan Mutu Kediklatan mempunyai tugas

membantu Kepala Badan melakukan monitoring, evaluasi dan pengembangan

mutu program kediklatan Badan Pendidikan dan Pelatihan.

2. Untuk melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud pada point 1 Bidang

Evaluasi dan Pengembangan Mutu Kediklatan, mempunyai fungsi :

a. Penyusunan dan penyiapan rencana kegiatan evaluasi dan pengembangan

mutu kediklatan;

b. Penetapan standarisasi mutu akademik kediklatan;

c. Pelaksanaan evaluasi mutu akademik kediklatan;

d. Pendataan, analisis, serta penyusunan laporan kegiatan evaluasi dan

pengembangan mutu kediklatan;

e. Pemberian pertimbangan kepada pimpinan tentang langkah yang diambil

dalam bidang evaluasi dan pengembangan mutu kediklatan;

f. Pelaksanaan pengembangan mutu akademik kediklatan;

g. Pelaksanaan pembinaan staf;

h. Pengkoordinasian dengan satuan kerja terkait sesuai dengan bidang

tugasnya;

i. pelaksanaan evaluasi dan pelaporan sesuai bidang tugasnya;

j. pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh atasan.

3. Bidang Evaluasi dan Pengembangan Mutu Kediklatan dipimpin oleh seorang

Kepala yang berada di bawah dan bertanggung jawab kepada Kepala Badan.

Bidang Evaluasi dan Pengembangan Mutu Kediklatan pada Badan Pendidikan dan

Pelatihan, terdiri dari :

24


a. Sub Bidang Monitoring dan Evaluasi Kediklatan;

b. Sub Bidang Pengembangan Mutu Kediklatan.


bertanggung jawab kepada Kepala Bidang Evaluasi dan Pengembangan Mutu

Kediklatan.

a. Sub Bidang Monitoring dan Evaluasi

1) Sub Bidang Monitoring dan Evaluasi Kediklatan mempunyai tugas

melaksanakan monitoring dan pengumpulan bahan evaluasi kegiatan

pendidikan dan pelatihan sebagai pengawasan kegiatan pendidikan dan

pelatihan.

2) Uraian tugas Sub Bidang Monitoring dan Evaluasi sebagaimana dimaksud

pada point 1) adalah sebagai berikut :

(a) menyiapkan bahan yang diperlukan untuk monitoring dan evaluasi

kegiatan pendidikan dan pelatihan;

(b) mengevaluasi kegiatan pendidikan dan pelatihan di Badan Pendidikan dan

Pelatihan, meliputi : program diklat, pelaksanaan diklat dan dampak diklat;

(c) memberikan saran dan pertimbangan kepada atasan tentang pelaksanaan

monitoring dan evaluasi di bidang pendidikan dan pelatihan;

(d) melaksanakan monitoring dan evaluasi;

(e) melaksanakan koordinasi dengan satuan kerja terkait;

(f) melaksanakan pembinaan staf;

(g) melaksanakan evaluasi dan membuat laporan sesuai bidang tugasnya;

(h) melaksanakan tugas lain yang diberikan oleh atasan.

25


b. Sub Bidang Pengembangan Mutu Kediklatan

1) Sub Bidang Pengembangan Mutu Kediklatan mempunyai tugas melakukan

perumusan rencana pengembangan mutu program kediklatan.

2) Uraian tugas Sub Bidang Pengembangan Mutu Kediklatan sebagaimana

dimaksud pada point 1) adalah sebagai berikut :

(a) mengkoordinasikan, merencanakan, melaksanakan analisis kebutuhan

diklat aparatur pada seluruh Satuan Kerja Perangkat Daerah;

(b) menyusun rencana pengembangan mutu kediklatan;

(c) menyusun rencana program pengembangan mutu kediklatan;

(d) menyusun instrumen pengembangan mutu kediklatan;

(e) memberikan saran pengembangan mutu kediklatan kepada atasan;

(f) memonitor dan mengevaluasi pengembangan mutu kediklatan;

(g) melaksanakan koordinasi dengan satuan kerja terkait sesuai dengan

bidang tugasnya;

(h) melaksanakan pembinaan staf;

(i) melaksanakan evaluasi dan membuat laporan sesuai bidang tugasnya;

(j) melaksanakan tugas lain yang diberikan oleh atasan.

G. Kelompok Jabatan Fungsional

1. Kelompok Jabatan Fungsional mempunyai tugas melaksanakan sebagian tugas

dan fungsi Badan Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Kepulauan Bangka

Belitung sesuai dengan keahliannya dan kebutuhannya.

2. Kelompok Jabatan Fungsional terdiri dari sejumlah tenaga dalam jenjang

jabatan fungsional yang terbagi dalam kelompok sesuai dengan bidang

keahliannya.

26


3. Setiap kelompok tersebut dipimpin oleh seorang tenaga fungsional senior yang

ditunjuk dan diangkat oleh Kepala Badan.

4. Jumlah Jabatan Fungsional tersebut ditentukan berdasarkan kebutuhan dan

beban kerja.

5. Jenis dan jenjang jabatan fungsional berdasarkan peraturan perundang-

undangan.

2.1.2. Struktur Organisasi

Struktur organisasi Badan Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Kepulauan

Bangka Belitung dapat digambarkan sebagai berikut :

27

KEPALA BADAN

KEL. JAFUNG

KEPALA BADAN

SEKBAN

Subbag Keuangan

Subbag Umum & Perlengkapan

Subbag Kepegawaian

BIDANG PERENCANAAN & PELAPORAN

BIDANG DIKLAT PENJENJANGAN

BIDANG DIKLAT TEKNIS FUNGSIONAL

BIDANG EVALUASI & PENGEMB.MUTU DIKLAT

Subbid Diklat Penj. Dasar

Subbid Diklat Teknis

Subbid MonevSubbid Perenc & Program

Subbid Pendataan & Pelaporan

Subbid Diklat Penj. Lanjutan

Subbid Diklat Fungsional

Subbid Pengemb Mutu Kediklatan

UPTB


2.1.3. Status Organisasi

Guna menjamin pemenuhan tingkat kompetensi aparatur yang tersertifikasi

baik dari sisi manajemen kediklatan maupun desain pembelajaran, maka Badan

Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Kepulauan Bangka Belitung telah memiliki

pengakuan atau akreditasi dari instansi Pembina Diklat yakni Lembaga Administrasi

Negara-Republik Indonesia (LAN-RI). Berdasarkan Surat Keputusan Kepala LAN-RI

Nomor 93/PPA/10.4/2012 tanggal 20 Januari 2012, maka Badan Pendidikan dan

Pelatihan Provinsi Kepulauan Bangka Belitung telah terakreditasi untuk

menyelenggarakan Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan I, II, III dan Pendidikan dan

Pelatihan Kepemimpinan Tingkat IV dan III.

Dengan demikian, Badan Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Kepulauan

Bangka Belitung sebagai institusi penyelenggara diklat aparatur/PNS berhak

memfasilitasi penyelenggaraan diklat untuk pemerintah kabupaten/kota se Provinsi

Kepulauan Bangka Belitung yang institusi penyelenggara diklatnya belum

terakreditasi.

2.1.4. Pegawai/Personil


memiliki PNS sebanyak 52 orang keadaan Desember 2012 dengan 8 orang

Widyaiswara, dengan kualifikasi pendidikan dan tingkat golongan yang bervariasi

sebagai berikut:

28


Tabel 2.1.Daftar Jumlah PNS Menurut Kualifikasi Jenjang Pendidikan

Pada Badan Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Kepulauan Bangka Belitung Tahun 2012

No Tingkat PendidikanGolongan II Golongan III Golongan IV

Jumlaha b c d a b c d a b c d e

1 Sekolah Dasar - - - - - - - - - - - - - 0

2 SLTP - - - - - - - - - - - - - 0

3 SLTA 5 2 - - - - 1 - - - - - - 8

4 Sarmud/Akademi (D3) - - 3 1 - - - - - - - - - 4

5 Sarjana (S1) - 1 - 1 9 7 6 - 2 3 - - - 29

6 Pasca Sarjana (S2) - - - - - - 5 1 1 3 1 - - 11

7 Doktoral (S3) - - - - - - - - - - - - - 0

Jumlah 5 3 3 2 9 7 12 1 3 6 1 0 0 52

29


Tabel 2.2.Daftar Jumlah PNS Menurut Golongan/Ruang dan Jenis Kelamin

Pada Badan Pendidikana dan Pelatihan Provinsi Kepulauan Bangka Belitung

No Golongan/Ruang Kepala Badan Sekretariat

BidangWidyaiswara Jumlah

Penjenjangan Teknis Fungsional Perencanaan Evaluasi dan

Pelaporan

1 Golongan II

a _ 5 1 _ _ 1 _ 7

b _ 2 _ _ _ 1 _ 3

c _ 2 _ _ 1 _ _ 3

d _ 1 _ _ _ _ _ 1

2 Golongan III

a _ 5 2 _ 1 _ 1 9

b _ 2 _ 2 1 _ 1 6

c _ 3 2 2 1 2 2 12

d _ _ _ _ _ _ 1 1

3 Golongan IV

a _ _ _ 1 _ 1 1 3

b _ 1 1 1 1 _ 2 6

c 1 _ _ _ _ _ _ 1

d _ _ _ _ _ _ _ 0

30


Jumlah 1 21 6 6 5 5 8 52

Tabel 2.3.Daftar Jumlah Tingkat Eselon dan Pejabat Menurut Jenis Kelamin

Pada Badan Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Kepulauan Bangka Belitung Tahun 2012

Jabatan Jumlah Job PegawaiJumlah

Eselon II

Eselon III

Eselon IV

Eselon II Eselon III Eselon IV Staf/Widyaiswara

P L Jml P L Jml P L Jml P L Jml P L

1 4 10 1 - 1 - 4 4 3 7 10 15 22 37 19 33

Tabel 2.4.Daftar Jumlah Tenaga Pengajar/Widyaiswara Tetap

31


Pada Badan Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Kepulauan Bangka BelitungTahun 2012

No Tingkat GolonganTingkat Pendidikan Jenis Kelamin

KeteranganS1 S2 S3 P L

1 Golongan III

A 1 - - - 1 Widyaiswara Pertama

B 1 - - - 1 Widyaiswara Pertama

C 1 1 1 1 Widyiswara Muda

D 1 - - - 1 Widyiswara Muda

2 Golongan IV

A - 1 - - 1 Widyiswara Muda

B 1 1 - 1 1 Widyiswara Muda

C - - - - -

D - - - - -

Jumlah 5 3 0 2 6

32


Dari jumlah PNS yang ada pada Badan Pendidikan dan Pelatihan Provinsi

Kepulauan Bangka Belitung dilakukan pendayagunaan dengan mendistribusikan

ke dalam bidang-bidang, unit kerja organisasi. Distribusi PNS menurut bidang dan

Sekretariatan badan dapat diuraikan menurut gambaran pembagian personil

secara kuantitatif baik PNS laki-laki maupun perempuan.

Didalam pendistribusian PNS tentunya banyak variabel yang

mempengaruhi yakni persyaratan formal, diantaranya disesuaikan dengan

kompetensi PNS dengan jabatan yang tersedia, namun secara depakto selama ini

sulit dicapai disemua lini pemerintahan karena berbagai normatif yang ada tidak

saling terkait secara berjenjang sehingga masih banyak dipengaruhi oleh faktor

non teknis.

2.1.5. Sarana dan Prasarana

Dukungan prasarana kediklatan berupa tanah dan bangunan Badan

Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Kepulauan Bangka Belitung secara

keseluruhan adalah seluas 6,1 Ha milik Pemerintah Daerah Provinsi Kepulauan

Bangka Belitung. Sedangkan bangunan diatas tanah tersebut yakni bangunan

perkantoran, gedung pembelajaran, aula, asrama, paviliun, ruang makan, ruang

fitness, masjid dan fasilitas olahraga.

Asrama yang dipersiapkan pada asrama I Gunung Namak dan asrama II

Gunung Pading.memiliki jumlah kamar sebanyak 20 buah dengan kapasitas 2

orang perkamar sehingga daya tampung keseluruhan sebanyak 80 orang,

sedangkan asrama III Gunung Ki Kara dan asrama IV Gunung Tajam berlantai

dua memiliki jumlah kamar 40 buah dengan kapasitas 2 orang per kamar

33


sehingga daya tampung keseluruhan sebanyak 160 orang, dan 1 paviliun Gunung

Pelawan dengan 3 kamar.

Gedung pembelajaran Gunung Maras memiliki 5 ruang kelas dengan

kapasitas 40 orang perkelas, 1 laboratorium komputer, 1 ruang perpustakaan, 1

ruang makan dengan kapasitas 40 orang, 1 dapur, 1 kantin, dan 1 ruang

Widyaiswara. Gedung perkantoran Gunung Menumbing sebagai pusat

administrasi badan, dan aula I Gunung Mangkol kapasitas 120 orang dan aula II

Gunung Mandaru dengan kapasitas 500 orang, serta 1 ruang makan Gunung

Mentangor dengan kapasitas 120 orang.

Adapun jumlah dan jenis sarana dan prasarana yang dimiliki Badan

Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Kepulauan Bangka Belitung saat ini dapat

dilihat pada daftar berikut ini :

1. DAFTAR JUMLAH LUAS AREAL TANAH DAN BANGUNAN

No Uraian Luas (M2) Lokasi Keterangan

1 Tanah 6,1 ha

Komplek Perkantoran dan Pemukiman Terpadu Pemerintah Prov. Kep. Bangka Belitung, Jl. Pulau Bangka Kelurahan Air Itam Pangkalpinang

2 Bangunan -sda-

3 Non Bangunan/Pelataran -sda-

4 Belum dimanfaatkan 30.000 M2 -sda-

34


2. DAFTAR JUMLAH GEDUNG PEMBELAJARAN

No Uraian Ruang Jumlah Ruangan

Ukuran (M2)

Kapasitas(orang)

Keterangan

GUNUNG MARAS

1 Ruang kelas 3 unit3 unit

12 x 810 x 5 40

Dibangun tahun anggaran 2004

2 Ruang Widyaiswara 1 unit 10 x 5 10

3 Laboratorium Komputer 1 unit 14 x 8 20

4 Ruang Makan Khusus 1 unit 5 x 7 15

5 Ruang Perpustakaan 1 unit 10 x 5 15

6 Ruang makan 1 unit 20 x 8 40

3. DAFTAR JUMLAH ASRAMA, AULA DAN RUANG MAKAN

No Uraian RuanganJumlah Kamar/

unit

Ukuran per

kamar/unit (M2)

Kapasitas(orang)

Keterangan

1 Asrama I Gunung Namak

20 4,8 x 3,3 40 Dibangun tahun anggaran 2004

2 Asrama II Gunung Pading

20 4,8 x 3,3 40

3 Asrama III Gunung Ki Kara

40 4,8 x 3,3 80 Dibangun tahun anggaran 2007

4 Asrama IV Gunung Tajam

40 4,8 x 3,3 80

5 Paviliun Gunung Pelawan

3 - 3 Dibangun tahun anggaran 2004

6 Aula II Gunung Mandaru

1 unit 26 x 22 500 Dibangun tahun anggaran 2007

7 Gedung Makan Gunung Mentangor

1 u nit 28 x 20 120

35


4. DAFTAR JUMLAH RUANGAN PERKANTORAN

No Uraian Ruangan Jumlah Ruangan

Luas Per ruangan

(M2)Kapasitas Keterangan

GEDUNG KANTOR GUNUNG MENUMBING

1 Ruang Kepala Badan 1 7 x 6 - Dibangun tahun anggaran 2004

2 Ruang Sekretaris 1 5 x 5 -

3 Ruang Rapat 1 6 x 5 -

4 Ruang Keuangan 1 10 x 5 -

5 Ruang Bidang-bidang 1 8 x 5 -

6 Ruang Dapur 1 2,5 x 5 -

GEDUNG AULA GUNUNG MANGKOL

7 Aula I Gunung Mangkol 1 20 x 12 120 Dibangun tahun anggaran 2004

Adapun sarana pendukung kediklatan yang dimiliki oleh Badan

Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Kepulauan Bangka Belitung kurun waktu tahun

2007-2011 dapat dilihat pada daftar di bawah ini.

5. DAFTAR JUMLAH PENGADAAN BARANG

No Jenis BarangTahun Pengadaan

Banyaknya2007 2008 2009 2010 2011

1 Kursi 1 Biro V - - - - 102 Lemari Projector V - - - - 53 Meja ½ Biro V - - - - 104 Papan Clipchart V - - - - 75 Papan Data V - - - - 26 Papan Informasi V - - - - 37 Papan Tulis Belajar V - - - - 58 Printer V - - - - 59 Literatur Perpustakaan V - - - -

10 Kendaraan roda 4 V - - - - 211 Papan Memo - V - - - 412 Laptop - V - - - 213 Lemari Pakaian - V - - - 8014 White Board - V - - - 615 Meja Belajar - V - - - 14016 Meja Podium - V - - - 217 Meja makan bulat - V - - - 25

36


18 Kursi kerja - V - - - 36019 Kursi biasa - V - - - 10020 Tempat tidur - V - - - 16021 Sofa - V - - - 222 AC 1 PK - V - - - 2323 AC ½ PK - V - - - 8224 Vertical Blind - V - - -25 Receiver Satelit - V - - - 426 Handycam - V - - - 127 Proyektor - V - - - 128 Aktive speaker - V - - - 229 Sound System Porteble - V - - - 330 Mikrophone - V - - - 331 Mikrophone Table Stand - V - - - 332 Cable Mic - V - - - 133 Speaker - V - - - 434 Power Audio - V - - - 135 Sound Mixer - V - - - 136 Equalizer - V - - - 137 Komputer/PC - V - - - 438 Printer - V - - - 239 Timbangan - V - - - 140 Stateskop - V - - - 141 Minor set - V - - - 142 Tensimeter Air Raksa - V - - - 143 Termometer Aneroid - V - - - 144 Alat Tes Gula Darah - V - - - 145 Alat pemadam Portable - - v - - 546 Printer - - v - - 547 Scaner - - v - - 148 Proyektor - - v - - 149 Lemari kayu - - v - - 150 Filling kabinet - - v - - 251 Whiteboard - - v - - 252 Laptop - - - v - 4

Keberadaan sarana ini perlu mendapat perawatan yang intensif karena

ada beberapa peralatan pendukung kediklatan mengalami kerusakan atau tidak

layak pakai.

2.1.6. Keuangan

Perkembangan jumlah penyediaan anggaran yang dialokasikan pada

Badan Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Kepulauan Bangka Belitung tahun

anggaran 2007, 2008, 2009, 2010 dan 2011 dapat dilihat pada tabel berikut ini :

37


Tabel 2.5.Alokasi Anggaran APBD/APBN pada Badan Pendidikan dan Pelatihan

Provinsi Kepulauan Bangka Belitung

No Tahun Anggaran

Jumlah Anggaran (Rp)Jumlah

(Rp) KeteranganAPBDAPBNBelanja Tidak

LangsungBelanja

Langsung Jumlah

1 2007 1.887.411.110 15.673.766.184 17.561.177.294 - 17.561.177.294

2 2008 2.382.027.125 14.654.471.589 17.036.498.714 178.800.000 17.215.298.714

3 2009 2.797.677.329 6.221.622.000 9.019.299.329 240.100.000 9.259.399.329

4 2010 3.314.637.911 4.915.013.000 8.229.650.911 241.200.000 8.470.850.911

5 2011 4.152.793.492 7.246.406.720 11.399.200.212 161.100.000 11.560.300.212

Jumlah 14.534.546.967 48.711.279.493 63.245.826.460 821.200.000 64.067.026.460

38


Tabel 2.6.Data Jumlah Alokasi Anggaran Penyelenggaraan Kediklatan Per Program

Pada Badan Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Kepulauan Bangka Belitung

No Program Anggaran Jumlah Total2007 2008 2009 2010 2011

1 Pelayanan Administrasi Perkantoran

1.162.630.000 1.626.483.500 1.630.771.000 1.560.904.000 1.811.657.150 7.792.445.650

2 Peningkatan Sarana dan Prasarana Aparatur

16.204.441.818 2.890.942.455 561.681.000 1.489.120.000 881.025.000 22.027.210.273

3 Peningkatan Pengembangan Sistem Pelaporan Capaian Kinerja dan Keuangan

15.300.000 0 0 59.500.000 0 74.800.000

4 Peningkatan Kapasitas Sarana dan Prasarana Aparatur

4.615.215.500 3.739.370.000 3.774.580.000 4.470.147.200 4.557.965.770 21.157.278.470

5 Pembinaan dan Pengembangan Aparatur

0 73.855.000 254.590.000 206.025.000 218.569.200 753.039.200

Jumlah 21.997.587.318 8.330.650.955 6.221.622.000 7.785.696.200 7.469.217.120 51.804.773.593

39


40


2.1.7. Sumber Daya Informasi

Guna mendukung proses pengambilan keputusan yang berdasarkan

ketersediaan data yang akurat, maka Badan Pendidikan dan Pelatihan Provinsi

Kepulauan Bangka Belitung telah berupaya membangun perangkat keras dan lunak

yang dapat digunakan untuk media publikasi maupun penyimpanan data informasi

kediklatan.

Media informasi dan publikasi yang telah terwujud yakni Jurnal Pendidikan

Orang Dewasa yang sudah terbit secara reguler, sedangkan media yang akan

dikembangkan dalam waktu dekat adalah sistem informasi kediklatan yang juga

mengintegrasikan sistem informasi kepegawaian dan kondisi asset badan dan

Webside untuk mendukung proses penyelenggaraan kediklatan (database berbasis

web).

2.2. Sumber Daya Badan Pendidikan dan Pelatihan

Ketersediaan dan dukungan sumber daya organisasi di atas, telah

berimplikasi pada optimalisasi kinerja Badan Pendidikan dan Pelatihan Provinsi

Kepulauan Bangka Belitung selama ini, meskipun masih banyak yang harus

dilakukan dan dibenahi untuk menjadikan Badan Pendidikan dan Pelatihan menjadi

center of exellence.

Berbagai kegiatan kediklatan yang telah dilaksanakan dalam kurun waktu 5

tahun (2007-2011) bersama dengan kabupaten/kota. Adapun kegiatan kediklatan

tersebut meliputi Diklat Struktural (Diklat prajabatan I, II, dan III serta diklatpim

tingkat IV dan III), Diklat Teknis dan Fungsional.

41


2.3. Kinerja Pelayanan Badan Pendidikan dan Pelatihan

Capaian kinerja Badan Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Kepulauan Bangka

Belitung selama kurun waktu 2007-2011 mengalami fluktuasi dilihat dari alokasi

anggaran maupun program dan kegiatan. Alokasi anggaran belanja tidak langsung

mengalami kenaikan selama kurun waktu lima tahun terakhir, akan tetapi untuk

belanja langsung terjadi penurunan yang sangat signifikan. Dimana hal ini terjadi

dikarenakan program dan kegiatan yang dilaksanakan hanya bersifat rutin.

Pencapaian kinerja, anggaran dan realisasi pendanaan pelayanan Badan

Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Kepulauan Bangka Belitung kurun waktu 2007 –

2011 dapat dilihat pada tabel 2.7. berikut ini.

42


Tabel 2.7. Pencapaian Kinerja Pelayanan Badan Pendidikan dan Pelatihan


No

Indikator Kinerja sesuai Tugas dan Fungsi

Target SPM Target IKK

Target Target Renstra Tahun ke- Realisasi Capaian Tahun ke- Rasio Capaian pada Tahun ke-

Badan Pendidikan dan Pelatihan indikator 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

lainnya

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) (17) (18) (19) (20)

1 Meningkatnya PNS yang memahami persyaratan untuk menduduki jabatan eselon III 40 40 40 40 40 39 39 40 0 40 97.5 97.5 100 0 100

2 Meningkatnya PNS yang memahami persyaratan untuk menduduki jabatan eselon IV 120 40 80 40 40 120 40 80 0 40 100 100 100 0 100

3 Terlaksananya prajabatan CPNS regular golongan III - 40 160 240 160 - 30 160 232 160 - 75 100 96.6667 100

4 Terlaksananya prajabatan CPNS regular golongan II - 40 80 160 160 - 32 80 155 160 - 80 100 96.875 100

5 Terlaksananya prajabatan CPNS eks-honorer golongan III 40 80 40 40 - 20 78 37 31 - 50 97.5 92.5 77.5 -

6 Terlaksananya prajabatan CPNS eks-honorer golongan I dan II 109 160 160 80 40 109 160 151 92 0 100 100 94.375 115 0

7 Meningkatnya kompetensi peserta diklat melalui pengelolaan barang daerah 40 - 40 - - 28 - 40 - - 70 - 100 - -

8 Meningkatnya kompetensi peserta diklat melalui manajemen penyehatan lingkungan 40 - - - - 40 - - - - 100 - - - -

9 Meningkatnya kompetensi dalam Penanggulangan Huru Hara (PHH) bagi anggota Satpol PP

40 - - - - 0 - - - - 0 - - - -

10 Meningkatnya kompetensi peserta diklat Insursi IUD/Inflant bagi petugas medis 80 - - - - 52 - - - - 65 - - - -

11 Meningkatnya kompetensi peserta diklat bagi aparat pengelola PAD 80 - - - - 45 - - - - 56.25 - - - -

12Meningkatnya kompetensi peserta diklat manajemen perkantoran dalam menjalankan tupoksi

40 - - - - 30 - - - - 75 - - - -

43


13Meningkatnya kemampuan dan pengetahuan Kepala Desa dan Ketua BPD dalam pengelolaan manajemen pemerintah desa

40 80 - - - 46 68 - - - 115 85 - - -

14 Aan Aanya aparatur yang memiliki kompetensi dalam pengadaan barang dan jasa pemerintah 160 120 - - - 149 111 - - - 93.125 92.5 - - -

15 Meningkatnya kompetensi peserta diklat setelah mengikuti diklat PPTK berbasis anggaran kinerja - - - - 40 - - - - 40 - - - - 100

16Meningkatnya pengetahuan peserta diklat melalui diklat bendaharawan penerimaan di SKPD

40 - - - - 35 - - - - 87.5 - - - -

17Meningkatnya pengetahuan peserta diklat melalui diklat bendaharawan anggaran Dekonsentrasi (APBN)

40 - - - - 39 - - - - 97.5 - - - -

18Meningkatnya pengetahuan peserta diklat melalui diklat bendaharawan pengeluaran di SKPD

40 40 - - - 39 40 - - - 97.5 100 - - -

19 Meningkatnya kompetensi Ketua Tim Auditor melalui diklat Jabatan Fungsional Auditor 40 - - - - 0 - - - - 0 - - - -

20 Meningkatnya keimanan dan ketaqwaan PNS melalui diklat emotional spiritual quotient 300 - - - - 240 - - - - 80 - - - -

21 Keningkatnya kompetensi PNS dalam penyusunan renstra, renja di SKPD 40 - - - - 30 - - - - 75 - - - -

22 Meningkatnya kemampuan peserta diklat akuntansi bagi pejabat penatausahaan di SKPD 40 - 40 - - 28 - 39 - - 70 - 97.5 - -

44


23 Meningkatnya kompetensi PNS dalam penyusunan APBD berbasis kinerja 40 - - - - 22 - - - - 55 - - - -

24Meningkatnya kemampuan dalam pengelolaan keuangan bagi pejabat penatausahaan di satuan kerja

40 - - - - 33 - - - - 82.5 - - - -

25 Meningkatnya kemampuan teknis kehumasan, keprotokolan dan master of ceremony (MC) 40 - - 40 - 33 - - 0 - 82.5 - - 0 -

26 Tersedianya PNS yang memiliki sertifikat pengadaan barang dan jasa pemerintah 250 300 300 300 300 224 259 261 213 265 89.6 86.3333 87 71 88.3333

27 Meningkatnya kompetensi peserta diklat melalui diklat manajemen kepegawaian 40 - - 40 - 37 - - 0 - 92.5 - - 0 -

28Meningkatnya kemampuan peserta diklat setelah mengikuti diklat manajemen pengembangan usaha kepariwisataan

- 40 - - - - 31 - - - - 77.5 - - -

29Meningkatnya kemampuan dan pengtahuan para camat setelah mengikuti diklat peningkatan kompetensi dan basic mentality camat

- 40 - - - - 37 - - - - 92.5 - - -

30 Meningkatnya kemampuan dan keterampilan PolPP melalui diklat Satuan Polisi Pamong Praja - 40 - - - - 39 - - - - 97.5 - - -

31 Tersedianya calon Widyaiswara pada Badan Diklat Provinsi Babel - 30 - - - - 17 - - - - 56.6667 - - -

32 Meningkatnya kemampuan PNS melalui diklat pengembangan kapasitas dan kepemimpinan - 40 - - - - 35 - - - - 87.5 - - -

33

Bertambahnya pengetahuan peserta Bimtek setelah mengikuti Bimtek pengelolaan keuanga daerah berdasarkan Permendagri No. 59 tahun 2007

- 160 - - - - 144 - - - - 90 - - -

34Meningkatnya pengetahuan peserta diklat setelah mengikuti diklat pengembangan pemasaran dan daya tarik investasi

- 40 - - - - 39 - - - - 97.5 - - -

35Bertambahnya keterampilan dan pengetahuan petugas pemadam kebakaran setelah mengikuti diklat bagi pemadam kebakaran

- 40 - - - - 0 - - - - 0 - - -

36Meningkatnya kompetensi PNS dalam penyusuanan dan penerapan Standar Pelayanan Minimal (SPM)

- - - 40 - - - - 40 - - - 100 -

37 Meningkatnya kemampuan PNS dalam penyusunan tata naska dinas - - - 40 40 - - - 100 -

45


38Meningkatnya kemampuan PNS dalam menyusun laporan akuntabilitas kinerja instansi pemerintah (LAKIP)

- - - 1 - - - - 1 - - - - 100

39

Meningkatnya pengetahuan PNS dalam penyusunan laporan pertanggungjawaban (LKPj) Kepala daerah bagi pejabat/pegawai di SKPD

- - - 1 1 - - - 0 1 - - - 0 100

40Bertambahnya kemampuan PNS dalam melakukan evaluasi dan penyusunan laporan tingkat dasar

- - - 40 35 - - - 0 35 - - - 0 100

41 Menngkatnya kompetensi pengelola diklat dalam menjalankan tugas dan fungsinya - 12 12 35 - 12 - 0 35 - 100 - 0 100

42 Meningkatnya kemampuan PNS dalam diklat manajemen strategis - - - 40 - - - - 0 - - - - 0 -

43 Meningkatnya kemampuan peserta diklat pengendalian program kegiatan bagi PPTK 160 - - 40 - 126 - - 40 - 78.75 - - 100 -

44 Meningkatnya kemampuan peserta diklat dalam menajemen pengelolaan perpustakaan - - - 40 - - - - 0 - - - - 0 -

45 Meningkatnya pengetahuan PNS dalam teknis kearsipan - - - 40 - - - - 0 - - - - 0 -

46Meningkatnya kompetensi PNS dalam penyusunan Produk Hukum Daerah (Legal Drafting)

- - - 40 - - - - 0 - - - - 0 -

47 Terlaksananya ujian seleksi diklat kepemimpinan tingkat III dan IV - - - 750 900 - - - 694 740 - - - 92.5333 82.2222

46


Dari tabel 2.7. diatas menunjukkan tingkat capaian kinerja pada Badan

Pendidikan dan Pelatihan dalam urusan wajib. Adapun alokasi anggaran belanja

langsung dan belanja tidak langsung pada Badan Pendidikan dan Pelatihan

Provinsi Kepulauan Bangka Belitung tahun 2007-2011, digambarkan pada tabel

di bawah ini:

TahunBelanja Tdk Langsung (BtL)

Realisasi (%)Belanja langsung (BL) Realisasi (%) Jumlah

BtL + BL

2007 1.887.411.110 1.285.322.169 68,10 15.673.766.184 7.836.071.457 49,99 9.121.393.626

2008 2.382.027.125 1.992.347.439 83,64 14.654.471.589 12.277.518.893 83,78 14.269.866.278

2009 2.797.677.329 2.740.399.364 97,95 6.221.622.000 5.414.131.661 87,02 8.154.531.025

2010 3.314.637.911 3.022.508.688 91.19 4.915.013.000 4.274.350.111 86,97 7.296.858.799

2011 4.152.793.492 3.286.817.009 79,15 7.246.406.720 6.234.415.807 86,03 9.521.232.816

Dalam kurun waktu lima tahun terjadi kesenjangan dalam pelayanan

sehingga target tidak tercapai. Ketidaktercapaian target dimaksud dilihat dari

pelayanan administrasi perkantoran pada Badan Pendidikan dan Pelatihan

Provinsi Kepulauan Bangka Belitung mengalami fluktuasi anggaran yang

diperoleh, yang terbesar pada tahun 2011 dan terkecil pada tahun 2007.

Sedangkan untuk tahun 2010 anggaran Badan Pendidikan dan Pelatihan Provinsi

Kepulauan Bangka Belitung mengalami penurunan, faktor penyebabnya adalah

adanya program-program pembangunan multiyears yang dilaksanakan oleh

pemerintah daerah sehingga mempengaruhi anggaran pada setiap SKPD.

Untuk pelayanan peningkatan sarana dan prasarana pun terjadi kendala

dalam pelaksanaan kegiatan, dimana pembangunan fisik berupa pembangunan

47


gedung kediklatan tidak berjalan maksimal, dana yang tersedia hanya terserap

51,42 %. Pagu anggaran untuk pelayanan program peningkatan sarana dan

prasarana aparatur pun mengalami fluktuasi, anggaran terbesar untuk program ini

diperoleh pada tahun 2007, dan penurunan drastis terjadi pada tahun 2009.

Pada pelayanan program peningkatan pengembangan sistem pelaporan

capaian kinerja dan keuangan terjadinya kesenjangan yang sangat mempengaruhi

kinerja, dimana penyusunan laporan keuangan akhir tahun hanya dianggarkan

pada tahun 2007 sedangkan kegiatan ini setiap tahunnya selalu ada. Dan

kegiatan penyusunan rencana kegiatan anggaran Badan Diklat hanya

dianggarkan pada tahun 2010, kegiatan inipun tidak berjalan. Padahal, kegiatan

ini merupakan kegiatan kunci yang ada di bidang perencanaan. Kesenjangan ini

mengakibatkan kelancaran roda kegiatan Badan Pendidikan dan Pelatihan tidak

berjalan maksimal dan tidak mencapai target.

Terkendalanya pelayanan peningkatan pengembangan sistem pelaporan

kinerja dan keuangan akan berimbas pada pelaksanaan pelayanan program

peningkatan kapasitas sumber daya aparatur. Hal ini dapat terlihat dari

pelaksanaan kegiatan yang tidak terlaksana pada tahun berkenaan, sedangkan

alokasi anggaran telah disiapkan. Faktor penyebabnya antara lain kelemahan

pada perencanaan program kegiatan. Padahal program ini merupakan program

kegiatan untuk menciptakan aparatur-aparatur yang handal dan professional.

Selanjutnya, pelayanan program pembinaan dan pengembangan aparatur

juga mengalami fluktuasi dalam perolehan dana kegiatan. Kesenjangan terjadi

pada kegiatan rapat-rapat koordinasi, semestinya rapat-rapat koordinasi ini dapat

dilakukan setiap tahun karena rapat ini merupakan kesepakatan dalam

menentukan skala prioritas diklat dan pengembangan kediklatan selanjutnya.

48


Dari interpretasi diatas ditemukan permasalahan yang menjadi

kesenjangan dalam pelayanan Badan Pendidikan dan Pelatihan Provinsi

Kepulauan Bangka Belitung, sebagai berikut :

1. Belum terpenuhinya sarana dan prasarana pendukung penyelenggaraan

kediklatan;

2. Masih kurangnya kualitas dan kuantitas sumber daya aparatur pelaksana

dan tenaga pengajar diklat (widyaiswara);

3. Terbatasnya ketersediaan anggaran sehingga peningkatan sarana dan

prasarana serta kapasitas sumber daya aparatur menjadi terhambat;

4. Belum dimanfaatkannya secara maksimal analisis/kajian yang berbasis

potensi/unggulan daerah dalam proses penyusunan skala prioritas diklat;

5. Belum optimalnya pelaksanaan evaluasi, monitoring dan pelaporan sebagai

acuan (database) bagi penyelenggaraan kediklatan tahun selanjutnya;

6. Belum tersedianya database kediklatan yang konprehensif sebagai

pendukung pelaksanaan kegiatan kediklatan.

Sedangkan potensi yang dimiliki oleh Badan Pendidikan dan Pelatihan

Provinsi Kepulauan Bangka Belitung sebagai pendukung kinerja, antara lain :

1. Pengakuan dari Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia (LAN-

RI) sebagai lembaga pemerintah yang terakreditasi dengan dikelurkannya

Sertifikat Akreditasi “B” kepada Badan Pendidikan dan Pelatihan Provinsi

Kepulauan Bangka Belitung, sehingga Badan Pendidikan dan Pelatihan

Provinsi Kepulauan Bangka Belitung merupakan lembaga pemerintah yang

kompeten untuk menyelenggarakan pendidikan dan pelatihan dalam jabatan

maupun diluar jabatan (teknis) di Provinsi Kepulauan Bangka Belitung.

49


2. Pengakuan dari Lembaga Kebijakan Pengadaan Barang/Jasa Pemerintah

(LKPP) sebagai penyelenggara diklat barang/jasa pemerintah yang

terakreditasi dengan diterimanya Sertifikat Akreditasi “C”.

3. Terjalinnya kerjasama kediklatan antara badan Pendidikan dan Pelatihan

Provinsi Kepulauan Bangka Belitung dengan Badan Kepegawaian Daerah

(BKD) dan diklat kabupaten/kota dibidang Diklat Prajabatan CPNS Golongan

I, II dan III serta Diklat Kepemimpinan Tingkat III dan IV.

4. Semakin baiknya hubungan kerjasama dalam hal koordinasi dan

sinkronisasi antara Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia (LAN-

RI), Badan Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Kepulauan Bangka Belitung

serta Badan Kepegawaian Daerah (BKD) dan Diklat kabupaten/kota dalam

penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan.

Selanjutnya akan ditampilkan anggaran dan realisasi pendanaan

pelayanan Badan Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Kepulauan Bangka Belitung

pada tabel 2.8. berikut ini.

50


Tabel 2.8.Anggaran dan Realisasi Pendanaan Pelayanan Badan Pendidikan dan Pelatihan


Uraian Program dan Kegiatan

Anggaran pada Tahun ke- Realisasi Anggaran pada Tahun ke- Rasio anggaran dan realisasi pada tahun ke- Rata-rata pertumbuhan

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5Anggaran Realisasi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) (17) (18)

URUSAN WAJIB Diklat Kepemimpinan Tk. III

375,000,000

535,035,000 656,915,000

632,410,000 705,739,800

343,680,000 473,210,000

561,562,000

-

639,437,700

91.65

88.44

85.48

-

90.61

630,739,800

570,701,700

Diklat Kepemimpinan Tk. IV

986,100,000

460,015,000 1.106.950.000

542,040,000 1.062.804.800

878,240,000 400,310,000

884,526,000

-

986,217,600

89.06

87.02

79.91

-

91.08

885,584,800

810,569,600

Diklat Prajabatan CPNS Reguler Gol. III

156,695,000

138,215,000 619,860,000

965,610,000 902,272,300

89,919,500 100,296,000

526,020,500

829,283,500

803,657,800

57.39

72.57

84.86

85.88

89.07

870,933,300

785,673,900

Diklat Prajabatan CPNS Reguler Gol. II

380,715,000

106,765,000 235,990,000

493,780,000 786,817,300

320,220,200 79,360,000

209,285,000

418,662,500

700,674,500

84.11

74.33

88.68

84.79

89.05

710,674,300

636,630,460

Diklat Prajabatan CPNS eks honorer Gol. III -

376,870,000 213,690,000

220,845,000 - - 330,775,000

183,085,000

177,483,600 - -

87.77

85.68

80.37 - - -

Diklat Prajabatan CPNS eks honorer Gol. I dan II -

630,580,000 710,280,000

211,799,000 192,215,800 - 540,720,000

610,093,500

194,426,500

- -

85.75

85.89

91.80

- - -

Diklat pengelolaan barang daerah

93,175,000 - 123,745,000 - -

65,561,500 -

105,411,000 - -

70.36 -

85.18 - - - -

Diklat manajemen penyehatan lingkungan

63,075,000 - - - -

51,060,000 - - - -

80.95 - - - - - -

Diklat peningkatan kompetensi dan penanggulangan huru-hara bagi anggota Satpol PP

107,175,000 - - - -

- - - - -

- - - - - - -

Bimtek Insursi IUD/Inflant bagi petugas medis

100,875,000 - - - -

80,947,500 - - - -

80.25 - - - - - -

Diklat bagi aparat pengelola PAD

146,430,000 - - - -

66,412,000 - - - -

45.35 - - - - - -

Diklat manajemen perkantoran

56,875,000 - - - -

35,958,500 - - - -

63.22 - - - - - -

Diklat manajemen pemerintah desa bagi Kepala Desa dan Ketua BPD

92,075,000

189,630,000 - - -

84,365,000 172,490,000 - - -

91.63

90.96 - - - - -

Diklat sertifikasi pengadaan barang dan jasa pemerintah

266,500,000

204,765,000 - - -

181,505,000 156,830,000 - - -

68.11

76.59 - - - - -

Diklat pejabat pelaksana teknis kegiatan (PPTK)

245,500,000

- - - 120,870,000 165,825,000

- - - 111,976,500

67.55

- - - 92.64

71,770,000

78,811,500

51


berbasis anggaran kinerja

Diklat bendaharawan penerimaan di SKPD

61,625,000 - - - -

41,532,500 - - - -

67.40 - - - - - -

Diklat bendaharawan anggaran dekonsentrasi (APBN)

93,175,000 - - - -

65,182,500 - - - -

69.96 - - - - - -

Diklat bendaharawan pengeluaran di SKPD

128,125,000

156,465,000 - - -

110,575,000 126,805,000 - - -

86.30

81.04 - - - - -

Diklat jabatan fungsional auditor untuk ketua tim

67,535,500 - - - -

- - - - -

- - - - - - -

Diklat emotional spiritual quotient

686,875,000 - - - -

565,498,600 - - - -

82.33 - - - - - -

Diklat penyusunan renstra, renja di SKPD

63,375,000 - - - -

42,970,000 - - - -

67.80 - - - - - -

Diklat akuntansi bagi pejabat penatausahaan di SKPD

61,625,000 - - - -

39,886,500 - - - -

64.72 - - - - - -

Diklat penyusunan APBD berbasis kinerja

108,275,000 - - - -

67,344,000 - - - -

62.20 - - - - - -

Diklat pengelolaan keuangan bagi pejabat penatausahaan di Satker

61,625,000 -

- - -

43,867,000 -

79,594,000 - -

71.18 - - - - - -

Diklat teknis kehumasan, keprotokolan dan master of ceremony (MC)

60,275,000 - -

90,950,000 -

53,993,900 - -

- -

89.58 - -

- - - -

Ujian sertifikasi pengadaan barang dan jasa pemerintah

8,880,000

12,585,000 16.425.000

21,550,000 23,930,800

7,605,000 11,985,000

16,425,000

17,745,000

23,180,000

85.64

95.23 -

82.34

96.86

22,154,800

21,659,000

Diklat manajemen kepegawaian

56,675,000 - -

90,950,000 -

42,735,000 - -

- -

75.40 - -

- - - -

Diklat manjemen pengembangan usaha kepariwisataan -

72,535,000 - - - - 64,000,000 - - - -

88.23 - - -

232,925,000 -

Diklat peningkatan kompetensi dan basic mentality camat -

93,815,000 - - - - 86,460,000 - - - -

92.16 - - - - -

Diklat satuan polisi pamong praja -

130,525,000 - - - - 107,860,000 - - - -

82.64 - - - - -

Diklat Calon Widyaiswara -

265,010,000 - - - - 232,925,000 - - - -

87.89 - - - - -

Diklat pengembangan kapasitas dan kepemimpinan -

67,675,000 - - - - 49,490,000 - - - -

73.13 - - - - -

Bimtek pengelolaan keuangan daerah berdasarkan Permendagri No. 59 th 2007 -

139,215,000 - - - - 118,850,000 - - - -

85.37 - - - - -

52


Diklat pengembangan pemasaran dan daya tarik investasi -

69,935,000 - - - - 57,140,000 - - - -

81.70 - - - - -

Diklat bagi petugas pemadam kebakaran -

89,735,000 - - - -

- - - - -

- - - - - -

Diklat penyusunan dan penerapan Standar Pelayanan Minimal (SPM) - - -

90,950,000 - - - -

75,903,000 - - - -

83.46 - - -

Diklat penyusunan tata naskah dinas - - -

90,950,000 - - - -

71,921,000 - - - -

79.08 - - -

Diklat laporan akuntabilitas kinerja instansi pemerintah - - - - 96,939,000 - - - -

87,024,600 - - - -

89.77 - -

Diklat penyusunan laporan pertanggungjawaban (LKPJ) kepala daerah bagi pejabat/pegawai di SKPD - - -

103,160,000 96,939,000 - - -

-

80,365,600 - - -

-

82.90 - -

Diklat Evaluasi dan Pelaporan Tingkat Dasar - - -

70,423,200 69,939,000 - - -

-

51,660,500 - - -

-

73.87 - -

Diklat teknis tugas dan fungsi bagi PNS Daerah

86,760,000 - -

265,650,000 154,000,000

62,220,000 - -

-

95,260,000

71.72 - -

-

61.86

136,648,000

82,816,000

Diklat manajemen strategis - - -

90,950,000 - - - -

- - - - -

- - - -

Diklat pengendalian program kegiatan bagi PPTK - - -

126,440,000 120,870,000 - - -

103,434,000

115,557,300 - - -

81.80

95.60 - -

Diklat menajemen pengelolaan perpustakaan - - -

90,950,000 - - - -

- - - - -

- - - -

Diklat teknis kearsipan - - - 90,950,000 - - - -

- - - - -

- - - -

Diklat penyusunan produk hokum (Legal drafting) - - -

98,155,000 - - - -

- - - - -

- - - -

Ujian seleksi diklat kepemimpinan tk III dan IV - - -

81,635,000 107,659,570 - - -

74,737,400

86,196,800 - - -

91.55

80.06 - -

JUMLAH 4,460,997,370

53


Pada tabel 2.8. di atas berkenaan dengan anggaran dan realisasi pelayanan

pada Badan Pendidikan dan Pelatihan tahun 2007-2011, dapat dilihat bahwa rasio

antara anggaran dan penyerapan anggaran dapat dikatakan baik, dimana rata-rata

rasio realisasi anggaran diatas 70%, sedangkan penyerapan anggaran yang kurang

baik yakni ada beberapa kegiatan yang persentase penyerapan realisasi

anggarannya antara 50% sampai dengan 70%.

Perkembangan pelaksanaan program 5 (lima) tahun terakhir tidak

menunjukkan progres yang signifikan, dimana program dan kegiatan tidak

dilaksanakan secara kontinieu dalam menciptakan aparatur yang berkompeten.

Program dan kegiatan menumpuk pada tahun pertama renstra, sedangkan tahun-

tahun selanjutnya tidak dilaksanakan sehingga pengukuran target kinerja tidak

tergambar dengan jelas.

Selanjutnya, kapasitas pendanaan pelayanan Badan Pendidikan dan

Pelatihan mengalami penumpukan pada tahun pertama sedangkan untuk tahun

berikutnya mengalami kevakuman. Program dan kegiatan yang diajukan dalam

upaya meningkatkan kinerja pelayanan Badan Pendidikan dan Pelatihan tidak

terwujud, selain itu juga program pemerintah dalam bentuk pembangunan multi-year

sangat berpengaruh terhadap pendanaan dan pelaksanaan program dan kegiatan

pada Badan Pendidikan dan Pelatihan.

Memperhatikan kendala-kendala diatas, Badan Pendidikan dan Pelatihan

untuk kedepan berupaya melakukan kajian terhadap program dan kegiatan prioritas

yang sekiranya dapat dilakukan secara kontiniu sehingga kompetensi aparatur

dapat terbentuk dan didukung dana yang tersedia.

54


2.4. Tantangan dan Peluang Pengembangan Pelayanan Badan Pendidikan dan

Pelatihan

2.4.1. Tantangan Pengembangan Pelayanan Badan Pendidikan dan Pelatihan

1) Kurangnya apresiasi SKPD di lingkungan Pemerintah Provinsi Kepulauan

Bangka Belitung terhadap penyelenggaraan diklat;

2) Kebijakan anggaran dalam penyelenggaraan kediklatan belum

mendukung;

3) Motivasi pegawai rendah untuk mengikuti diklat;

4) Adanya Pusdiklat dari berbagai lembaga kementerian.

2.4.2. Peluang Pengembangan Pelayanan Badan Pendidikan dan Pelatihan


1) Pengakuan dari Lembaga Administrasi Negara Republik Indonsia (LAN-

RI) tentang Akreditasi Badan Diklat Provinsi Kepulauan Bangka Belitung;

2) Adanya kerjasama dengan lembaga kementerian di tingkat pusat;

3) Peluang dalam pengembangan prasarana kediklatan dengan tersedianya

lahan pada Badan Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Kepulauan Bangka

Belitung;

4) Pemanfaatan teknologi informasi;

5) Terjalinnya kerjasama kediklatan antar Badan Diklat Provinsi Kepulauan

Bangka Belitung dengan lembaga diklat kabupaten/kota.

55


BAB III

ISU-ISU STRATEGIS BERDASARKAN TUGAS DAN FUNGSI

BADAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

3.1. Identifikasi Permasalahan Berdasarkan Tugas dan Fungsi Pelayanan

Badan Pendidikan dan Pelatihan


menyadari bahwa penyelenggaraan pemerintahan daerah yang profesional, efisien,

efektif dan akuntabel akan sulit meningkat seperti yang menjadi tujuan Badan

Pendidikan dan Pelatihan selaku fasilitator, yang seharusnya menjadi panutan tidak

mampu mengidentifikasi dan mengatasi permasalahan yang menjadi kendala dalam

melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sendiri. Berdasar hasil evaluasi terhadap

pelaksanaan pelayanan tugas pokok Badan dari tahun 2007 sampai dengan tahun

2011, telah diidentifikasi beberapa permasalahan dalam 4 (empat) aspek

pemerintahan yang terakomodir dalam tabel di bawah ini.

Tabel 3.1.Identifikasi Permasalahan Pelayanan Badan Pendidikan dan Pelatihan


AspekKajian

Kondisi Saat Ini

Standar yang digunakan

Faktor Mempengaruhi Permasalahan PelayananInternal Eksternal

I. Aspek Sumber Daya Manusia (SDM)

Tugas Pokok dan Fungsi (TUPOKSI) bagi tenaga Struktural

- kualitas penyelenggaraan diklat belum optimal

- tugas pokok dan fungsi belum dilakukan secara optimal

- disiplin dan tanggungjawab aparatur dalam pelaksanaan

Peraturan Gubernur No. 70 Tahun 2008 tentang Uraian Tugas Pokok dan Fungsi Badan Diklat Provinsi Kepulauan Bangka Belitung

Pendelegasian tugas dan wewenang tidak pada tempatnya

Regulasi pegawai oleh Pemerintah Daerah

- disiplin aparatur sangat rendah

- tanggungjawab aparatur masih rendah

- belum tersedia tenga khusus teknologi dan informasi (TI)

- koordinasi dengan satker diklat kab/kota

56


tugas masih rendah

masih lemah- belum adanya

SOP

Tugas dan Pokok Widyaiswara

WI belum melaksanakan Tupoksi berdasarkan rumpun mata diklat spesialisasinya (Mata diklat diampuh)

PermenPan No. 14 Tahun 2009

Penugasan tidak berdasarkan kompetensi dan spesialisasi

tujuan

pembelajaran tidak tercapai

II. Aspek Kelembagaan

Status kelembagaan

Akreditasi masih

sebatas akreditasi program Diklat Kepemimpinan

(Akreditasi B)

- Peraturan Pemerintah No. 101 Tahun 2000 Tentang Pendidikan dan Pelatihan Jabatan PNS

- Keputusan Kepala Lembaga Administrasi Negara No. 194/XIII/10/6/2001 tentang Pedoman Akreditasi dan Setifikasi Lembaga Diklat PNS

- Tingkat Skill, Knowladge dan Attitude pegawai masih belum merata

- Belum ada SOP

- Jumlah WI masih sedikit

Adanya lembaga diklat lain yang lebih tinggi akreditasinya

Lembaga diklat belum mampu melayani kebutuhan diklat SKPD dan kab/kota untuk diklat teknis dan fungsional

III. Aspek Keuangan

Keuangan - Dana yang diterima Badan Diklat belum proposional (2,5%) dari alokasi anggaran belanja pegawai secara keseluruhan

- Pergub tentang keuangan daerah

- Pergub perjalanan dinas

lemahnya dalam merencanakan anggaran

- Sering terjadinya perubahan kebijakan/peraturan keuangan

- Alokasi dana APBD Pemda terbatas

Penyelenggaraan diklat tidak sesuai kebutuhan

IV. Aspek Sarana dan PrasaranaSarana dan Prasarana

- sarana pendukung berupa listrik dan air baku bagi

Keputusan Kepala LAN No. 194/XIII/10/6/2001 tentang Pedoman Akreditasi dan

Adanya perubahan jadual dan ketidaksiapan

Adanya fluktuasi pendanaan dari

- Listrik PLN sering mati mendadak

- Genset yang

57


penyelenggaraan diklat belum memadai

- sarana teknologi informasi belum terpenuhi

Sertifikasi Lembaga Diklat PNS

aparatur Pemerintah Provinsi

ada tidak beroperasi dengan maksimal

- kualitas dan kuantitas air masih kurang

3.2. Telaahan Visi, Misi dan Program Kepala Daerah dan Wakil Kepala

Daerah Terpilih

Di dalam melaksanakan tugas dan fungsi Badan, sering dihadapkan pada

kesenjangan-kesenjangan pelayanan yang dapat mempengaruhi pencapaian visi

dan misi Kepala Daerah dan Wakil Kepala Daerah Terpilih. Ada beberapa faktor

yang mempengaruhi pencapaian visi dan misi kepala daerah dan wakil kepala

daerah terpilih, yang tergambar pada tabel berikut :

Tabel 3.2.Faktor Penghambat dan Pendorong Pelayanan

Badan Pendidikan dan Pelatihan Terhadap Pencapaian Visi, Misi dan Program Kepala Daerah dan Wakil Kepala

Daerah Terpilih

Visi : “Terwujudnya Provinsi Kepulauan Bangka Belitung yang Mandiri, Maju, Berkeadilan, dan Berdaya Saing Berbasis Potensi Lokal Melalui Pengembangan Sinergitas dan konektivitas Perkotaan dan Pedesaan”.

No Misi dan ProgramPermasalahan

Pelayanan Badan

Faktor

Penghambat Pendorong

1 Misi II:Pemberdayaan masyarakat dan peningkatan kualitas SDM (Society Empowement) melalui keterlibatan secara aktif masyarakat melalui kemitraan pembangunan desa dan kota secara mandiri

1. Disiplin dan tanggungjawab aparatur dalam menjalankan tugas pokok dan fungsi masih rendah

2. Belum tersedianya

1. Pendelegasian tugas dan wewenang tidak pada tempatnya

1. Sarana pendukung/peralatan dalam pelaksanaan tupoksi memadai

58


dengan pemenuhan terhadap kualitas kebutuhan dasar masyarakat Provinsi Kepulauan Bangka Belitung

Program :1. Peningkatan kapasitas

sumber daya aparatur2. Pembinaan dan

pengembangan aparatur

tenaga khusus Teknologi Informasi (TI)

3. Koordinasi Satker Diklat kabupaten/kota masih lemah

4. Belum adanya Standar Operasional Prosedur (SOP)

2 Misi V:Perwujudan good governance dan clean government melalui penciptaan etos kerja dan kualitas pelayanan birokrasi dengan penguatan kelembagaan dan penyusunan Peraturan Daerah yang berkualitas bagi pelayanan masyarakat Bangka Belitung

Program :1. Peningkatan kapasitas

sumber daya aparatur2. Pembinaan dan

pengembangan aparatur3. Peningkatan kapasitas

aparatur pemerintahan desa

4. Peningkatan sumber daya aparatur

1. Lembaga Diklat belum mampu melayani kebutuhan diklat SKPD dan Kabupaten/Kota untuk diklat teknis dan fungsional

2. Sarana seperti listrik dan air belum berjalan maksimal

3. Dukungan dana terhadap penyelenggaraan kediklatan kurang proposional

1. Kualitas dan kuantitas penyelenggaraan diklat masih kurang

2. Adanya fluktuasi pendanaan dari Pemerintah Provinsi

3. Adanya lembaga diklat lain yang lebih tinggi akreditasinya

4. Sering terjadinya perubahan kebijakan/peraturan keuangan

1. Prasarana berupa bangunan diklat tersedia

2. Peralatan teknologi informasi tersedia

3. Lembaga Diklat yang terakreditasi

3.3. Telaahan Renstra K/L dan Renstra Badan Pendidikan dan Pelatihan

Badan Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Kepulauan Bangka Belitung di

dalam melaksanakan tugas dan fungsi Badan, sering dihadapkan pada

kesenjangan-kesenjangan pelayanan yang sangat mempengaruhi pencapaian

tujuan dan sasaran jangka menengah daerah. Ada beberapa faktor yang

59


mempengaruhi pencapaian sasaran jangka menengah daerah, dapat dilihat pada

tabel berikut :

Tabel 3.3.Permasalahan Pelayanan Badan Pendidikan dan Pelatihan

Provinsi Kepulauan Bangka Belitung Berdasarkan Sasaran Renstra K/L Terhadap Faktor Penghambat dan Pendorong Keberhasilan Penanganannya

No Sasaran Jangka Menengah Renstra K/L

Permasalahan Pelayanan SKPD

Sebagai FaktorPenghambat Pendorong

1 MISI 2:

1. Indeks Pembangunan Manusia (IPM) Bangka Belitung di atas rata-rata

2. Keterlibatan masyarakat dalam seluruh proses pembangunan

3. Terpenuhinya kapasitas dan kualitas pendidikan, kesehatan, dan serta peningkatan pendapatan masyarakat Bangka Belitung

4. Meningkatnya kemandirian usaha dan peningkatan kualitas tenaga kerja

1. Disiplin dan tanggungjawab aparatur dalam menjalankan tugas pokok dan fungsi masih rendah

2. Belum tersedianya tenaga khusus Teknologi Informasi (TI)

3. Koordinasi Satker Diklat kabupaten/kota masih lemah

4. Belum adanya Standar Operasional Prosedur (SOP)

1. Pendelegasian tugas dan wewenang tidak pada tempatnya

1. Sarana pendukung/peralatan dalam pelaksanaan tupoksi memadai

MISI 5 :1. Terciptanya sistem

reformasi birokrasi pemerintahan yang kuat, transparan , akuntabel dan efisien

2. Meningkatnya kepercayaan masyarakat terhadap kualitas layanan pemerintah

3. Terwujudnya proses kepemerintahan yang bersih dan berwibawa

1. Lembaga Diklat belum mampu melayani kebutuhan diklat SKPD dan Kabupaten/Kota untuk diklat teknis dan fungsional

2. Sarana seperti listrik dan air belum berjalan maksimal

3. Dukungan dana terhadap penyelenggaraan kediklatan kurang proposional

1. Kualitas dan kuantitas penyelenggaraan diklat masih kurang

2. Adanya fluktuasi pendanaan dari Pemerintah Provinsi

3. Adanya lembaga diklat lain yang lebih tinggi akreditasinya

4. Sering terjadinya perubahan kebijakan/peraturan keuangan

1. Prasarana berupa bangunan diklat tersedia

2. Peralatan teknologi informasi tersedia

3. Lembaga Diklat yang terakreditasi

60


3.4. Telaahan Rencana Tata Ruang Wilayah dan Kajian Lingkungan Hidup

Strategis

Badan Pendidikan dan Pelatihan telah melakukan telaahan Rencana Tata

Ruang Wilayah (RTRW) dan Kajian Lingkungan Hidup Strategis (KLHS) dengan

adanya Detail Engineering Design (DED) pembangunan Badan Pendidikan dan

Pelatihan.

3.5. Penentuan Isu-Isu Strategis

Dalam melaksanakan tugas dan fungsi ada banyak faktor yang

mempengaruhi pelayanan Badan Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Kepulauan

Bangka Belitung dilihat dari gambaran pelayanan badan, di bawah ini :

1. Kekuatan

a. Sarana pendukung dalam pelaksanaan tupoksi memadai

b. Prasarana berupa bangunan diklat tersedia

c. Sarana teknologi Informasi tersedia

d. Lembaga Diklat terakreditasi.

2. Kelemahan

a. Disiplin dan tanggungjawab aparatur dalam menjalankan tugas dan fungsi

masih rendah

b. Belum tersedianya tenaga khusus Teknologi Informasi (TI)

c. Koordinasi Satker Diklat kabupaten/kota masih lemah

d. Belum adanya Standar Operasional Prosedur (SOP)

e. Lembaga Diklat belum mampu melayani kebutuhan diklat SKPD dan

Kabupaten/Kota untuk diklat teknis fungsional

f. Sarana seperti listrik dan air belum berjalan maksimal.

61


3. Peluang

a. Pengakuan dari Lembaga Administrasi Negara Republik Indonsia (LAN-RI)

tentang Akreditasi Badan Diklat Provinsi Kepulauan Bangka Belitung;

b. Adanya kerjasama dengan lembaga kementerian di tingkat pusat;

c. Peluang dalam pengembangan prasarana kediklatan dengan tersedianya

lahan pada Badan Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Kepulauan Bangka

Belitung;

d. Pemanfaatan teknologi informasi;

e. Terjalinnya kerjasama kediklatan antar Badan Diklat Provinsi Kepulauan

Bangka Belitung dengan lembaga diklat kabupaten/kota.

4. Tantangan

a. Kurangnya apresiasi SKPD di lingkungan Pemerintah Provinsi Kepulauan

Bangka Belitung terhadap penyelenggaraan diklat;

b. Kebijakan anggaran dalam penyelenggaraan kediklatan belum mendukung;

c. Motivasi pegawai rendah untuk mengikuti diklat;

d. Adanya Pusdiklat dari berbagai lembaga kementerian.

62


BAB IV

VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, STRATEGI DAN KEBIJAKAN

4.1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN

4.1.1. VISI BADAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

Visi adalah rumusan umum mengenai cita-cita yang diinginkan pada akhir

periode perencanaan. Visi Gubernur dan Wakil Gubernur periode 2012-2017,

adalah:

“Terwujudnya Provinsi Kepulauan Bangka Belitung yang Mandiri, Maju,

Berkeadilan dan berdaya saing berbasis potensi lokal melalui

pengembangan sinergitas dan konektivitas perkotaan dan perdesaan”.

Setidaknya ada enam makna terhadap penyataan visi tersebut yang

dijelaskan sebagai berikut:

1. Provinsi Kepulauan Bangka Belitung adalah wilayah administratif yang

terbentuk berdasarkan Undang-undang Nomor 27 Tahun 2000 yang di

dalamnya terdapat masyarakat yang harus dilayani Pemerintah.

2. Mandiri menunjukkan bahwa pembangunan Provinsi Kepulauan Bangka

Belitung berlandaskan atas kemampuan sendiri dan memungkinkan dapat

bekerja sama dengan pihak lain yang saling menguntungkan seperti melalui

kerjasama pengembangan ekonomi.

3. Maju adalah keinginan masyarakat Provinsi Kepulauan Bangka Belitung

yang terus membangun, berpikir jauh ke depan dan kreatif bukan hanya

setara dengan daerah lain di Indonesia tetapi juga sejajar dengan daerah di

negara- negara maju yang dilakukan melalui peningkatan kualitas SDM dan

ketatapemerintahan yang baik (good governance).

63


4. Berkeadilan adalah konsep pembangunan yang dilakukan melalui kebijakan

dan upaya pembangunan ekonomi yang berwawasan lingkungan,

pengembangan potensi ekonomi yang berdampak kuat pada pembangunan

agri-bahari, seperti perkebunan, perikanan, pariwisata, serta pengembangan

industri pengolahan yang dapat memberikan nilai tambah pada hasil

produk unggulan dengan mengedepankan azas pemerataan dan memiliki

kesempatan yang sama bagi seluruh wilayah untuk maju dan berkembang

sesuai dengan potensi yang dimiliki, terutama untuk percepatan

pembangunan dan pertumbuhan sentra- sentra ekonomi, wilayah-wilayah

strategis dan cepat tumbuh (zona pertumbuhan) termasuk upaya penanganan

dan penataan kembali kerusakan lingkungan hidup pasca pertambangan.

5. Sinergitas dan konektivitas dimaknai sebagai upaya melibatkan seluruh

pemangku kepentingan dalam proses pembangunan dan adanya

keterkaitan yang erat, intensif dan menyeluruh antar level pemerintahan

melalui peningkatan ketersediaan infrastruktur atau sarana-prasarana yang

memadai di perkotaan dan perdesaan.

6. Daya saing dimaknai sebagai kapasitas dan kemampuan berkompetisi

yang dihasilkan Provinsi Kepulauan Bangka Belitung untuk menghadapi

segala tantangan pembangunan dalam rangka mewujudkan kesejahteraan

masyarakat Bangka Belitung.

Melihat Visi Gubernur dan Wakil Gubernur Terpilih 2012-2017, Badan

Pendidikan dan Pelatihan sebagai Institusi pendukung utama yang bertugas

mengembangkan Sumber Daya Manusia di Provinsi Kepulauan Bangka Belitung

dalam mewujudkan tugas pokok dan fungsunya memiliki Visi Sebagai Berikut :

64


“Menjadi Badan pendidikan dan pelatihan yang Mandiri, dan Profesional

dalam Peningkatan Mutu Sumber Daya Manusia yang Berstandar Nasional dan

Berwawasan Global”.

4.1.2. MISI BADAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

Misi adalah rumusan umum mengenai upaya-upaya yang akan

dilaksanakan untuk mewujudkan visi. Dalam upaya untuk mencapai visi

pembangunan di atas, maka ada 5 (lima) misi pembangunan Provinsi Kepulauan

Bangka Belitung 2012 – 2017, yaitu:

1. Mengembangkan ekonomi kerakyatan melalui penguatan

kapasitas lembaga ekonomi rakyat untuk menciptakan sentra-sentra

pembangunan produk unggulan wilayah perdesaan/kecamatan/kabupaten/

kota sesuai dengan kultur dan potensi wilayah bagi mewujudkan

keseimbangan pembangunan antarwilayah dan antarsektoral.

2. Meningkatkan Pemberdayaan Masyarakat (Society Empowerment) dan

Kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) melalui keterlibatan secara aktif

masyarakat melalui kemitraan pembangunan desa dan kota secara mandiri

dengan pemenuhan terhadap kualitas kebutuhan dasar masyarakat Provinsi

Kepulauan Bangka Belitung.

3. Meningkatkan pengelolaan lingkungan hidup dan pengendalian tata

ruang dengan memperhatikan keseimbangan pembangunan ekonomi,

sosial, budaya, pemanfaatan SDA pembangunan sarana dan prasarana serta

melakukan upaya rehabilitasi, reklamasi dan refungsionalisasi terhadap lahan-

lahan kritis menjadi lahan produktif melalui penataan tata ruang yang harmonis

sesuai dengan peruntukannya dengan melibatkan pemerintah, swasta dan

65


masyarakat secara terpadu dan bersinergi.

4. Mempercepat pembangunan infrastruktur wilayah dan mengembangkan

wilayah strategis dan cepat tumbuh untuk meningkatkan daya saing

daerah dan memperkuat pondasi ekonomi daerah dalam rangka

menghadapi era globalisasi dan keterbukaan persaingan global.

5. Mewujudkan good governance dalam rangka mencapai clean

government melalui penciptaan etos kerja dan kualitas pelayanan birokrasi

dengan penguatan kelembagaan dan penyusunan Peraturan Daerah

yang berkualitas bagi pelayanan masyarakat Bangka Belitung.

Mempelajari Misi gubernur dan wakil Gubernur terpilih 2012-2017, dimana

dalam pencacahanya bahwa Badan Pendidikan dan Peletihan mengemban misi 2

dan misi 5 yaitu :

Misi 2 :

“Meningkatkan Pemberdayaan Masyarakat (Society Empowerment) dan

Kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) melalui keterlibatan secara aktif

masyarakat melalui kemitraan pembangunan desa dan kota secara mandiri dengan

pemenuhan terhadap kualitas kebutuhan dasar masyarakat Provinsi Kepulauan

Bangka Belitung.”

Misi 5 :

”Mewujudkan good governance dalam rangka mencapai clean

government melalui penciptaan etos kerja dan kualitas pelayanan birokrasi

dengan penguatan kelembagaan dan penyusunan Peraturan Daerah yang

berkualitas bagi pelayanan masyarakat Bangka Belitung.”

66


Maka Misi Badan Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Kepulauan Bangka

Belitung ditetapkan sebagai berikut :

1. Menyelenggarakan Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Manusia di

Provinsi Kepulauan Bangka Belitung yang terstandar.

2. Meningkatkan kemandirian dan profesionalisme dalam rangka peningkatan

mutu layanan yang berstandar nasional

3. Meningkatkan kompetensi Sumber Daya Manusia Internal Lembaga menuju

insan yang profesional dan berwawasan global

4. Meningkatkan mutu sarana dan Prasarana Kediklatan

5. Menjalin konektivitas antar SKPD dalam layanan Kediklatan Satu Pintu yang

Bermutu

Tujuan dari misi Badan Pendidikan dan Pelatihan adalah:

1. Menghasilkan sumberdaya manusia yang beriman, bertakwa, berakhlaq

mulia, memiliki kemampuan professional;

2. Menghasilkan sarana dan prasaran kediklatan yang terstandar nasional

dalam rangka layanan kediklatan yang bermutu;

3. Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan Sumber Daya Manusia Internal

Badan pendidikan dan Pelatihan untuk memenuhi tututan mutu layanan

kediklatan.

Sasaran Mutu dari Misi Pendidikan dan Pelatihan adalah:

1. Sarana dan Prsarana Kediklatan yang bermutu dan terstandar Nasional

2. Kerjasama antar lembaga menuju Diklat Satu Pintu.

67


3. Peningkatan Mutu Lulusan yang Mandiri dan Profesional dan berwawasan

Global

4. Memiliki jurnal terakreditasi di tahun 2015.

4.1.3. TUJUAN DAN SASARAN BADAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

Tujuan adalah pernyataan-pernyataan tentang hal-hal yang perlu dilakukan

untuk mencapai visi, melaksanakan misi, memecahkan permasalahan, dan

menangani isu strategis daerah yang dihadapi. Pernyataan tujuan tersebut akan

diterjemahkan ke dalam sasaran-sasaran yang ingin dicapai. Untuk itu

tujuan disusun guna memperjelas pencapaian sasaran yang ingin dicapai dari

masing-masing misi.

Sasaran adalah target atau hasil yang akan dicapai secara nyata oleh

instansi dalam rumusan yang lebih spesifik, terukur dalam kurun waktu yang lebih

pendek dari tujuan. Sasaran diusahakan dapat diukur dalam bentuk kuatitatif. Oleh

karena itu, sasaran harus menggambarkan hal yang ingin dicapai melalui

tindakan-tindakan yang akan dilakukan untuk mencapai tujuan.

Adapun tujuan dan sasaran dari misi Badan Pendidikan dan Pelatihan

digambarkan pada tabel berikut :

MISI TUJUAN SASARAN

I. Menyelenggarakan Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Manusia di Provinsi Kepulauan Bangka belitung yang terstandar

1 Mewujudkan peningkatan Penyelenggaraan diklat baik penjenjangan maupun teknis fungsional yang bermutu dan terstandar nasional

1 Menguatnya kapasitas internal lembaga

2 Mewujudkan Penyelenggaraan diklat yang menghasilkan lulusan yang mandiri dan profesional

2 Berkembangnya jenis dan jenjang kediklatan yang diakui dan terstandar

68


II. Meningkatkan kemandirian dan profesionalisme dalam rangka peningkatan mutu layanan yang berstandar nasional

1 Memberdayakan Sumber Daya manusia Internal Lembaga melalui peningkatan kemampuan dan profesionalisme

1 Meningkatnya Jumlah Lulusan Pendidikan dan Pelatihan yang bermutu dan diakui.

2 Menciptakan kualitas sumber daya manusia yang kompetitif dan kreatif dan profesional dan berwawasan global.

2 Peningkatan peranserta berbagai stakeholders dalam mendukung kemandirian Badan Diklat

3 Terpenuhinya sarana dan prasarana kediklatan yang bermutu dan terstandar.

III. Meningkatkan kompetensi Sumber Daya Manusia Internal Lembaga menuju insan yang profesional dan berwawasan global

1 Meningkatakan SDM internal secara kualitas dan Kuantitas

1 Tertingkatkanya kualitas lulusan diklat

2 Menguatkan kemitraan dan partisipasi aktif antar stakeholders dalam pengelolaan Kediklatan

2 Terwujudnya Kemitraan dengan stakeholder dan SKPD lingkup Provinsi Kepulauan Bangka Belitung dalm program Diklat Satu Pintu

IV. Meningkatkan mutu sarana dan Prasarana Kediklatan

1 Melanjutkan pengembangan sarana dan Prasarana penunjang Kediklatan yang ditunjukkan oleh meningkatnya

kuantitas dan kualitas berbagai prasarana penunjang kediklatan seperti Ruang Kelas, Ruang Disusi, Perpustakaan, Asrama, air bersih dan sanitasi serta pos keamanan dan dan Papan Informasi

1 Meningkatnya Kualitas dan kuantitas sarana dan prasarana kediklatan

2 Mendorong pengembangan Jenis dan Jenjang Kediklatan

2 Berkembangnya jenis dan jenjang Diklat baik teknis Fungsional dan

69


potensial yang memiliki nilai strategis

penjenjangan serta memilki nilai strategis

V. Menjalin konektivitas antar SKPD dalam layanan Kediklatan Satu Pintu yang Bermutu

1 Menciptakan kemitraan yang efektif, efisien, dan bebas dari konflik kepentingan dengan SKPD terkait menuju Diklat Satu Pintu.

1 Terciptanya sistem Kediklatan yang kuat, transparan, akuntabel, dan efisien menuju Diklat Satu Pintu

2 Meningkatkan kapasitas kelembagaan untuk menciptakan kepuasan pengguna atas layanan-layanan Kediklatan

Berikut tujuan, sasaran dan indikator kinerja pelayanan jangka menengah

Badan Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Kepulauan Bangka Belitung yang

ditampilkan pada tabel di bawah ini.

70


Tabel 4.1.Tujuan, Sasaran dan Indikator Sasaran Jangka Menengah

Pelayanan Badan Pendidikan dan PelatihanProvinsi Kepulauan Bangka Belitung

No Tujuan Sasaran Indikator sasaran Target Kinerja Pada Tahun Ke-1 2 3 4 5

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Menghasilkan sumberdaya manusia yang beriman, bertakwa, berakhlaq mulia, memiliki kemampuan professional serta menghasilkan sarana dan prasaran kediklatan yang terstandar nasional dalam rangka layanan kediklatan yang bermutu

Meningkatnya kemandirian dan profesionalisme dalam rangka peningkatan mutu layanan yang terstandar nasional

Jumlah CPNS yang mengikuti diklat prajabatan golongan II dan III

- 49 125 125 -

Jumlah PNS yang mengikuti diklat kepemimpinan tingkat IV dan III

160 160 160 160 160

Jumlah PNS yang mengikuti diklat teknis fungsional

370 370 370 370 370

71


4.2 Strategi dan Kebijakan Badan Pendidikan dan PelatihanAdapun strategi dan kebijakan yang diambil oleh Badan Pendidikan dan

Pelatihan Provinsi Kepulauan Bangka Belitung dalam mewujudkan visi dan misi

lembaga lima tahun mendatang, antara lain :

1. Menyelenggarakan Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Manusia di Provinsi

Kepulauan Bangka Belitung yang terstandar.

2. Meningkatkan kemandirian dan profesionalisme dalam rangka peningkatan mutu

layanan yang terstandar nasional.

3. Meningkatkan kompetensi Sumber Daya Manusia Internal Lembaga menuju

insan yang profesional dan berwawasan global.

4. Meningkatkan mutu sarana dan prasarana kediklatan.

5. Menjalin konektifitas antar SKPD dalam layanan kediklatan Satu Pintu yang

bermutu.

Sedangkan kebijakan mutu Badan Pendidikan dan Pelatihan dengan tekad

memberikan pelayanan kediklatan yang berkualitas, inovatif dan berkesinambungan

untuk pelanggan, yakni :

1. Memberikan respon yang cepat dan tepat terhadap kebutuhan pelanggan.

2. Menyiapkan aparatur yang kompeten melalui kediklatan.

3. Meningkatkan kompetensi Sumber Daya Manusia (SDM) pengelola diklat yang

profesional.

4. Menyediakan program dan kegiatan guna menopang terselenggaranya diklat

yang berkualitas.

5. Meningkatkan profesionalisme Widyaiswara.

6. Menjamin ketersediaan sarana dan prasarana yang memenuhi standar

pembelajaran.

7. Meningkatkan manajemen penyelenggaraan diklat yang professional.

8. Meningkatkan kerjasama di bidang kediklatan dengan unit kerja terkait.

9. Menoptimalkan penggunaan teknologi informasi pada kegiatan kediklatan.

10.Mengoptimalkan penggunaan teknologi informasi pada kegiatan kediklatan.

72


BAB VRENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN, INDIKATOR KINERJA, KELOMPOK

SASARAN DAN PENDANAAN INDIKATIF


dalam mewujudkan visi dan misi lima tahun mendatang telah merumuskan dan

merencanakan program dan kegiatan, indikator kinerja, kelompok sasaran dan

pendanaan indikatif pada tabel di bawah ini.

73


Tabel. 5.1Rencana Program, Kegiatan, Indikator Kinerja, Kelompok Sasaran dan Pendanaan Indikatif

Badan Pendidikan dan PelatihanProvinsi Kepulauan Bangka Belitung

(000)

Tujuan SasaranIndikator Sasaran

Klp Sasaran

Program & Kegiatan

Indikator Kinerja Program

(Outcome) dan Kegiatan (output)

Data Capaian

pd Tahun Awal

Perencanaan

Target Kinerja Program dan Kerangka PendanaanUnit

Kerja SKPD

Penanggungjawa

b

Lokasi2013 2014 2015 2016 2017

Kondisi Kinerja pd akhir periode

renstra

Target

RpTarget

RpTarg

etRp

Target

RpTarg

etRp

Target

Rp

Meningkatkan kualitas sistem pengelolaan administrasi perkantoran

Terwujudnya sistem administrasi perkantoran yang baik

Meningkatnya pelayanan administrasi perkantoran yang benar dan baik

Dokumen

Program Administrasi Perkantoran

Kegiatan:1. Penyediaan

jasa surat menyurat

Outcome:Terwujudnya sistem administrasi perkantoran yang benar, baik dan professional

Output:Meningkatkan pelayanan surat menyurat yang benar

12

9.500

12

10.925

12

12.563

12

14.448

12

16.615 60 64.051

Badiklat P Pinang

Dokumen 2. Penyediaan jasa komunikasi, sumber daya air dan listrik

Output :Meningkatkan penyediaan jasa komunikasi, sumberdaya air dan listrik

12 369.200 12 424.580 12 488.267 12 561.507 12 564.733 60 2.408.287 Badiklat P Pinang

Dokumen 3. Penyediaan jasa administrasi keuangan

Output:Meningkatkan jasa pengelolaan administrasi dan keuangan

12 754.200 12 867.330 12 997.429 12 1.147.043 12 1.319.100 60 5.085.102 Badiklat P Pinang

Dokumen 4. Penyediaan jasa kebersihan kantor

Output:Meningkatkan jasa pelayanan dan penyediaan kebesihan kantor

12 55.200 12 63.480 12 73.002 12 83.925 12 96.545 60 372.152 Badiklat P Pinang

Dokumen 5. Penyediaan alat tulis kantor

Output:Meningkatkan pelayanan tugas rutin aparatur


Dokumen 6. Penyediaan barang cetakan dan

Output:Meningkatkan pelayanan penyediaan


74


penggandaan kebutuhan barang cetakan dan penggandaan

Dokumen 7. Penyediaan

komponen instalasi listrik/penerangan bangunan kantor

Output:Meningkatnya penerangan dilingkungan badan diklat


Dokumen 8. Penyediaan peralatan dan perlengkapan kantor

Output:Tersedianya sarana pendukung berupa peralatan dan perlengkapan kantor


Dokumen 9. Penyediaan bahan bacaan dan peraturan perundang-undangan

Output:Tersedianya bahan bacaan dan peraturan perundang-undangan


Dokumen 10. Penyediaan makanan dan minuman pegawai

Output:Terpenuhinya kebutuhan makan dan minum pegawai


Orang 11. Rapat-rapat koordinasi dan konsultasi keluar daerah

Output:Meningkatnya tugas dan fungsi badan diklat


Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana kediklatan

Terwujudnya sarana dan prasarana kediklatan yang baik

Meningkatnya sarana dan prasarana penunjang kediklatan

Dokumen

Program Peningkatan Sarana dan Prasarana Aparatur

Kegiatan:1. Pemeliharaan

rutin/berkala gedung kantor

Outcome:Terwujudnya peningkatan kualitas dan kuantitas sarana dan prasarana penunjang diklat

Output:Terpeliharanya dan terawatnya bangunan gedung kantor

12 624.200 12 717.830 12 825.504 12 949.330 12 949.330 60 4.066.194

Badiklat P Pinang

Dokumen 2. Pemeliharaan rutin/berkala kendaraan dinas/operasional

Output:Terpeliharanya dan terawatnya kendaraan dinas/operasional


75


Dokumen 3. Pemeliharaan rutin/berkala peralatan gedung kantor

Output:Terpeliharanya dan terawatnya peralatan gedung kantor


Dokumen 4. Pengadaan bangunan gedung kantor baru

Output:Tersedianya bangunan kantor baru penunjang pembelajaran

- - 1 1.051.300 1 1.208.955 1 1.390.344 1 1.498.896 4 5.149.495 Badiklat P Pinang

Dokumen 5. Pengadaan kendaraan dinas/operasional

Output:Meningkatnya produktivitas kerja dan kelancaran tugas

1 1.872.650 - - - - - - - - 1 1.872.650 Badiklat P Pinang

Dokumen 6. Pengadaan perlengkapan gedung kantor

Output:Meningkatnya sarana pendukung pembelajaran dan gedung kantor

1 792.760 1 911.674 1 1.048.425 1 1.205.688 1 1.386.542 5 5.345.089 Badiklat P Pinang

Dokumen 7. Pengadaan peralatan gedung kantor

Output:Tersedianya peralatan pendukung pembelajaran dan kebutuhan kantor


Dokumen 8. Pengadaan meublair

Output:Tersedianya sarana meublair pendukung pembelajaran dan kebutuhan kantor

- - 1 400.000 1 400.000 1 529.000 1 529.000 4 1.858.000 Badiklat P Pinang

Meningkatkan disiplin aparatur dalam menjalankan tugas

Terpenuhinya persyaratan disiplin aparatur pemerintah

Meningkatnya disiplin aparatur badiklat

set

Program Peningkatan Disiplin Aparatur

Kegiatan:1. Pengadaan

pakaian dinas beserta kelengkapannya

Outcome:Meningkatnya disiplin aparatur dalam menjalankan tugas dan fungsi

Output:Meningkatnya disiplin aparatur Badiklat dalam menjalankan tugas dan fungsi

- - 100 177.416 - - 100 234.632 - - 200 412.048

Badiklat P Pinang

76


Meningkatkan kapasitas sumberdaya aparatur yang profesional

Terwujudnya kapasitas sumberdaya aparatur yang profesional

Meningkatnya kapasitas sumberdaya aparatur pemerintah yang profesional

orang

Progam Peningkatan Kapasitas Sumberdaya Aparatur

Kegiatan :1. Diklat

kepemimpinan tingkat III

Outcome:Meningkatnya kompetensi sumberdaya aparatur pemerintah yang professional

Output:Terwujudnya aparatur yang professional untuk mencapai persyaratan kompetensi kepemimpinan aparatur pemerintah yang sesuai dengan jenjang jabatan struktural

80 1.500.000 80 2.000.000 80 2.000.000 80 2.000.000 80 2.000.000400 9.500.000

Badiklat P Pinang

orang 2. Diklat teknis tugas dan fungsi bagi PNS daerah

Output:Meningkatkan kemampuan SDM aparatur Badiklat yang berkualitas dan profesional


orang 3. Diklat kepemimpinan tingkat IV

Output:Terwujudnya aparatur yang professional untuk mencapai persyaratan kompetensi kepemimpinan aparatur pemerintah yang sesuai dengan jenjang jabatan struktural

80 1.600.000 80 2.000.000 80 2.000.000 80 2.000.000 80 2.000.000 400 9.600.000 Badiklat P Pinang

orang 4. Diklat prajabatan golongan III

Output:Terwujudnya calon PNS yang memiliki kompetensi tentang system penyelenggaraan pemerintahan Negara bidang tugas dan budaya organisasinya agar mampu melaksanakan tugas dan perannya sebagai


77


PNSorang 5. Diklat

prajabatan golongan II dan I

Output:Terwujudnya calon PNS yang memiliki kompetensi dasar dalam menjalankan tugas secara profesional


orang 6. Bintek bahasa inggris untuk diklat PIM III,IV,II dan I

Output:Meningkatnya kualitas karakter kepemimpinan yang diindikasikan dengan kemampuan pengelolaan kualitas diri, khususnya kemampuan bahasa inggris


orang 7. Rapat koordinasi pengembangan sistem pendidikan dan pelatihan aparatur pemerintah kabupaten/kota

Output:Terciptanya kesamaan visi dan dinamika pola piker dalam melaksanakan tugas pemerintahan


orang 8. Penyusunan lapaoran pertanggungjawaban APBD

Output:Mewujudkan aparatur yang memahami dan memiliki kemampuan dalam menyusun laporan pertanggungjawaban APBD

40 115.000 - - 40 115.000 - - 40 115.000 120 345.000 Badiklat P Pinang

orang 9. Diklat teknis pengelolaan barang dan jasa pemerintah

Output:Mewujudkan aparatur yang memiliki kompetensi dalam pengadaan barang dan jasa pemerintah sesuai dengan persyaratan yang ditentukan dalam Perpres No. 54 tahun 2010


orang 10. Diklat pengembangan kepribadian

Output:Mewujudkan aparatur

40 115.000 - - 40 125.000 40 130.000 40 135.000 160 505.000 Badiklat P Pinang

78


SDM aparatur pemerintah yang memiliki dinamika pola piker yang lebih berkembang

orang 11. Diklat peningkatan kapasitas camat

Output:Meningkatkan pengetahuan, kemampuan dan wawasan para camat dalam melaksanakan tugas-tugas pemerintah

40 150.000 - - 40 165.000 - - - - 80 315.000 Badiklat P Pinang

orang 12. Diklat bendahara pengeluaran

Output:Meningkatkan pengetahuan dan pemahaman tentang kebijakan dalam pengelolaan keuangan daerah


orang 13. Diklat bendahara penerimaan

Output:Meningkatkan pengetahuan dan pemahaman tentang kebijakan dalam pengelolaan keuangan daerah


orang 14. Diklat teknis pengelola barang daerah

Output:Meningkatkan pengetahuan dan wawasan bendahara barang/pengurus barang tentang managemen barang asset daerah


orang 15. Ujian sertifikasi pengadaan barang dan jasa pemerintah

Output:Terpenuhinya persyaratan sesuai dengan Perpres No. 54 Tahun 2010


orang 16. Diklat Managemen of Training (MOT)

Output:Meningkatkan kemampuan manajemen pengelolaan diklat dalam menyusun informasi kediklatan


orang 17. Diklat Training Officer Course (TOC)

Output:Terwujudnya pengelola diklat


79


yang professional oleh aparatur diklat

orang 18. Diklat Calon Widyaiswara

Output:Terwujudnya widyaiswara yang tepat mutu/kualitas sesuai dengan kompetensi yang diisyaratkan untuk jabatan fungsional widyaiswara


orang 19. Diklat penyusunan produk-produk hokum (legal drafting)

Output:Meningkatkan pengetahuan dan wawasan PNS dalam penyusunan peraturan daerah

40 120.000 - - - - 40 130.000 40 140.000 120 390.000 Badiklat P Pinang

orang 20. Diklat emotional spiritual quontiens (ESQ)

Output:Meningkatkan ketaqwaan dan keimanan aparatur dalam menjalankan tugas dan fungsi aparatur pemerintah


orang 21. Diklat penyusunan APB Desa

Output:Meningkatnypea ngelolaan keuangan desa dapat dilakukan secara benar sesuai dengan peraturan yang berlaku dan dilakukan secara profesional


orang 22. Diklat teknis penyusunan LAKIP

Output:Meningkatnya kemampuan aparatur dalam penyusunan laporan kinerja pemerintah

- - 40 115.000 - - 40 120.000 - - 80 135.000 Badiklat P Pinang

orang 23. Diklat penyelenggaraan pelayanan terpadu

Output:Terlayaninya diklat aparatur pemerintah secara terpadu dan profesional

40 120.000 - - - - - - 40 135.000 80 255.000 Badiklat P Pinang

orang 24. Diklat kerjasama antar daaerah

Output:Meningkatnya kompetensi

- - - - 40 165.000 40 175.000 - - 80 340.000 Badiklat P Pinang

80


aparatur dalam hubungan pemerintahan antar daerah

orang 25. Diklat pajak dan retribusi daerah

Output:Meningkatnya pemahaman dan kemampuan aparatur dalam pengelolaan pajak dan retribusi daerah

- - 40 115.000 40 125.000 - - 40 140.000 120 380.000 Badiklat P Pinang

Meningkatkan kemampuan dalam pembinaan dan pengembangan aparatur sesuai dengan prosedur yang berlaku

Terpenuhinya kualitas dan kuantitas PNS yang berkualitas

Meningkatnya kemampuan dalam pembinaan dan pengembangan aparatur sesuai dengan prosedur yang berlaku

Dokumen

Program Pembinaan dan Pengembangan Aparatur

Kegiatan:1. Kajian sistem

dan kualitas materi diklat PNS

Outcome:Terpenuhinya kualitas dan kuantitas PNS yang berkualitas

Output:Meningkatnya kemampuan dan pemahaman aparatur dalam menjalankan tugas dan fungsinya

50 113.000 - - 50 120.000 - - 50 125.000 150 358.029

Badiklat P Pinang

Orang 2. Pengembangan kediklatan (AKD, penyusunan silabi,penyusunan modul, penyusunan pedoman diklat)

Output:Meningkatnya kompetensi aparatur dalam mengembangkan diklat


Dokumen 3. Monitoring, Evaluasi dan Pelaporan

Output:Terpahaminya standar kualifikasi dalam kompetensi sistem monitoring, evaluasi dan pelaporan serta menganalisa permasalahan dalam kebutuhan program


Dokumen 4. Penyusunan profil kediklatan

Output:Memberikan gambaran data dan informasi berkenaan dengan aparatur dan pelayanan Badan Diklat Prov.Kep. Babel


81


Orang 5. Diklat pengembangan kediklatan

Output:Menentukan diklat yang relevan untuk aparatur di lingkungan Prov. Kep. Babel


Orang 6. Perencanaan dan penyusunan program kediklatan

Output:Meningkatnya kemampuan aparatur dalam perencanaan yang disusun secara sistematis, terarah, terpadu, menyeluruh dan tanggap terhadap perubahan

40 79.871 - - - - 40 79.871 - - 80 159.742 Badiklat P Pinang

Orang 7. Rapat koordinasi teknis penyusunan skala prioritas diklat

Output:Menyamakan persepsi tentang skala prioritas diklat aparatur dilingkungan Prov. Kep. Babel


Dokumen 8. Evaluasi kurikulum dan bahan ajar diklat

Output:Tersusunnya dokumen bahan ajar kediklatan hasil evaluasi


Dokumen 9. Evaluasi dampak diklat kepemimpinan tingkat IV

Output:Tersusunnya hasil evaluasi dampak diklat aparatur pada setiap SKPD


Orang 10. Diklat analisis kebutuhan diklat (AKD)

Output:Meningkatnya kemampuan aparatur dalam menentukan skala prioritas diklat

- - 40 59.591 - - 40 65.000 40 65.000 120 189.591 Badiklat P Pinang

Dokumen 11. Diklat penelitian kediklatan

Output:Meningkatnya kemampuan aparatur dalam penelitian pengembangan kediklatan

- - 30 80.000 30 80.000 30 80.000 30 80.000 120 320.000 Badiklat P Pinang

Dokumen 12. Diklat penyusunan kurikulum, silabi dan modul kediklatan

Output:Meningkatnya kemampuan aparatur dalam penyusunan kurikulum, silabi

- - - - 40 78.871 - - - - 40 78.871 Badiklat P Pinang

82


dan modul kediklatan

Orang 13. Bimtek penyusunan skala prioritas diklat

Output:Meningkatnya kemampuan aparatur dalam menentukan skala prioritas diklat

- - 40 62.831 - - 40 62.831 - - 80 125.662 Badiklat P Pinang

Meningkatny system pelaporan capaian kinerja dan keuangan di badiklat

Mampu mendukung pencapaian sasaran dengan efejtif dan efisien

Meningkatnya sIstem pelaporan capaian kinerja dan keuangan pada Badiklat

Dokumen

Program Peningkatan Pengembangan Sistem Pelaporan Capaian Kinerja dan Keuangan

Kegiatan :1. Penyusunan

anggaran kegiatan berbasis kinerja

Outcome:Meningkatnya system pelaporan capaian kinerja dan keuangan pada Badiklat

Output:Menghasilkan dokumen tentang informasi biaya dan hasil kerja yang dapat digunakan untuk penyusunan target dan evaluasi pelaksanaan kerja

1 55.000 1 57.000 1 60.000 1 60.000 1 60.000 5 292.000

Badiklat P Pinang

KEPALA

BADAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

PROVINSI KEPULAUAN BANGKA BELITUNG,

SUMINI YULIASTUTI, SE.,MM

NIP. 19581212 200810 2 001

83


BAB VIINDIKATOR KINERJA BADAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

YANG MENGACU PADA TUJUAN DAN SASARAN RPJMD

Indikator kinerja Badan Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Kepulauan

Bangka Belitung yang akan dicapai dalam lima tahun mendatang sebagai komitmen

untuk mendukung pencapaian tujuan dan sasaran RPJMD, pada tabel berikut :

84


Tabel 6.1Indikator Kinerja Badan Pendidikan dan Pelatihan yang mengacu pada

Tujuan dan Sasaran RPJMD

No Indikator

Kondisi Kinerja pd

awal periode

RPJMD

Target Capaian Setiap Tahun Kondisi Kinerja pd

akhir perode

RPJMDTahun 1 Tahun 2 Tahun 3 Tahun 4 Tahun 5

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Jumlah CPNS yang mengikuti diklat prajabatan golongan II dan III

- 49 125 125 - 199

2 Jumlah PNS yang mengikuti diklat kepemimpinan tingkat IV dan III 160 160 160 160 160 800

3 Jumlah PNS yang mengikuti diklat teknis fungsional 370 370 370 370 370 1.850

85

bappeda.babelprov.go.idbappeda.babelprov.go.id/sites/default/files/dokumen... · web viewsub bidang...

Documents