manegeribaureno.files.wordpress.com · web viewsilabus . nama sekolah : madrasah aliyah...

SILABUS

Nama Sekolah : Madrasah Aliyah Muhammadiyah I Malang Kelas/Semester : XII/ GanjilMata Pelajaran : Bahasa Arab Tahun Pelajaran : 2016/2017Tema : Kebudayaan Islam dan Tokoh-tokoh Islam

Standar Kompetensi : 1. MENDENGARKAN/ISTIMA’ (Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang Kebudayaan Islam dan tokoh-tokoh Islam

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI

WAKTU SUMBER BELAJAR Nilai Karakter

1 2 3 4 5 6 7 81.1 Mengidentifika

si bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan tepat tentang kebudayaan Islam dan Tokoh-tokoh Islam

wacana lisan tentang kebudayaan Islam dan tokoh-tokoh Islam

اإلسالمية الحضارة على القرأن الله أنزل الله صلى محمد رسوله هدى سلم و عليه

جميعا، وللناس للمسلمين أن إلى المسلمون فيحتاج الكريم الكتاب هذا يقرؤوا

فظهرت معانيها، ويفهموا والتفسير القراءات علوم

قد .العربية اللغة وعلوم على القرآن فرض

يتفكروا أن المسلمين احوال في ويعتبروا ولقد والكون الناس ان: تعالى الله قال السموات خلق في

واختالف واالرض اليات والنهار الليل

. االلباب الولى

Mendengarkan wacana lisan tentang kebudayaan Islam dan tokoh-tokoh Islam

Menunjukkan kalimat yang sesuai dengan wacana lisan

Menyebutkan kosakata baru tentang kebudayaan Islam dan tokoh-tokoh Islam dari wacana lisan

1.1.1 Mengidentifikasi bunyi kata-kata yang diperdengarkan

Tes lisanTes tulisperformance

2 x 40 1. Buku paket pelajaran bhs. Arab

2. al Arabiyah Bayna Yadaik

3. VCD4. Qawaidul

Lughah al Arabiyah

5. Multimedia

Tanggung jawab

Teliti Rasa ingin

tahu Demokrasi Kerjasama Menghargai

pendapat Jujur Percaya Diri

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI

WAKTUSUMBER BELAJAR Nilai Karakter

1 2 3 4 5 6 7 8

1.2. Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan secara tepat tentang kebudayaan Islam dan tokoh-tokoh Islam

Wacana lisan tentang kebudayaan Islam dan tokoh-tokoh Islam

Mendengarkan wacana lisan tentang kebudayaan Islam dan tokoh-tokoh Islam

Menjawab pertanyaan isi wacana tentang kebudayaan Islam dan tokoh-tokoh Islam

Menuliskan pokok-pokok pikiran dan wacan lisan tentang kebudayaan Islam dan tokoh-tokoh Islam

1.2.1 Memilih kata dan ungkapan yang sesuai dengan makna ungkapan/kalimat yang diperdengarkan

1.2.2 Memilih jawaban yang disediakan sesuai dengan pertanyaan yang diperdengarkan

TulisPerformance



3. Qawaidul Lughah al Arabiyah

Tanggung jawab

Teliti Rasa ingin

tahu Demokrasi Kerjasama Mengharga

i pendapat Jujur Percaya

Diri

Standar Kompetensi : 2. Berbicara/Kalam (Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang Kebudayaan Islam dan Tokoh-tokoh Islam)

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI

WAKTUSUMBER BELAJAR

Nilai Karakteristik

1 2 3 4 5 6 7 82.1 Menyampaikan

gagasan atau pendapat secara lisan sesuai konteks dengan lafal yang tepat tentang kebudayaan Islam dan tokoh-tokoh Islam


اإلسالمية الحضارة على القرأن الله أنزل الله صلى محمد رسوله

للمسلمين هدى سلم و عليه فيحتاج جميعا، وللناس

يقرؤوا أن إلى المسلمون ويفهموا الكريم الكتاب هذا

علوم فظهرت معانيها، وعلوم والتفسير القراءات

فرض قد .العربية اللغة على القرآن يتفكروا أن المسلمين احوال في ويعتبروا ولقد والكون الناس ان: تعالى الله قال السموات خلق في

الليل واختالف واالرض الولى اليات والنهار

. االلباب

Mendengarkan wacana lisan tentang dialog kebudayaan Islam dan tokoh-tokoh Islam


Menyebutkan kosakata baru tentang perayaan dari wacana lisan

2.1.1 Bertanya jawab secara berpasangan dengan menggunakan kata tanya yang disediakan.

Tes lisan Performance




4. VCD5. Multimedia

Jujur Kerja keras Kreatif Mandiri Komunikatif Demokratis Gemar

membaca Tanggung

jawab Kerja sama

2.2 Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar

Wacana lisan tentang kebudayaan Islam

Menceritakan kembali isi wacana

Menuliskan pokok-pokok

2.2.1 Bertanya jawab berpasangan dengan

Performance2 X 40 1. Buku paket

pelajaran bhs. Arab

2. al Arabiyah

Jujur Kerja keras Kreatif Mandiri

tentang kebudayaan Islam dan tokoh-tokoh Islam

dan tokoh-tokoh Islam

pikiran dan wacan lisan tentang kebudayaan Islam dan tokoh-tokoh Islam

menggunakan struktur kalimat yang diprogramkan.

2.2.2 Menjawab beberapa pertanyaan yang disediakan.

2.2.3 Mendeskripsikan gambar yang disediakan dengan menggunakan struktur kalimat yang diprogramkan

Bayna Yadaik


4. VCD5. Multimedia

Komunikatif Demokratis Gemar

membaca Tanggung

jawab Kerja sama

Standar Kompetensi : 3. MEMBACA/QIRA’AH (Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang kebudayaan Islam dan tokoh-tokoh Islam)


WAKTUSUMBER BELAJAR

Nilai Karakteristik

1 2 3 4 5 6 7 83.1 Melafalkan dan

membaca nyaring kata, kalimat dan wacana tulis secara tepat dan benar tentang kebudayaan Islam dan tokoh-tokoh Islam

Wacana tentang kebudayaan Islam dan tokoh-tokoh Islam

اإلسالمية الحضارة على القرأن الله أنزل الله صلى محمد رسوله

للمسلمين هدى سلم و عليه فيحتاج جميعا، وللناس

يقرؤوا أن إلى المسلمون

Menirukan lafal guru dalam membaca kata/frasa/kalimat

Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas

3.1.1 Membaca Nash qira’ah dengan makhraj serta intonasi yang baik dan benar.

3.1.2 Menjawab beberapa pertnyaan tentang kandungan teks qira’ah

3.1.3 Menyatakan (Benar / Salah) kalimat-kalimat yang disediakan dari

TulisUnjuk keterampilan

2 JP x 401) Buku paket

pelajaran bhs. Arab

2) al Arabiyah Bayna Yadaik

3) Qawaidul Lughah al Arabiyah

4) Multimedi

Disiplin Kerja

keras Rasa Ingin

Tahu Gemar

membaca Tanggung

Jawab

ويفهموا الكريم الكتاب هذا علوم فظهرت معانيها، وعلوم والتفسير القراءات

فرض قد .العربية اللغة على القرآن يتفكروا أن المسلمين احوال في ويعتبروا ولقد والكون الناس ان: تعالى الله قال السموات خلق في

الليل واختالف واالرض الولى اليات والنهار

. االلباب

segi makna3.1.4 Membetulkan

pernyataan-pernyataan yang salah dari segi makna.

a

3.2 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat dan benar tentang kebudayaan Islam dan tokoh-tokoh Islam

wacana tentang kebudayaan Islam dan tokoh-tokoh Islam

Membentuk kelompok Menentukan informasi

umum Menentukan tema

wacana tulis dalam kerja kelompok

3.2.1 Menentukan ide pokok dari wacana tulis

3.2.2 Menentukan informasi rinci dari wacana tulis

Tes unjuk kerja

2 x 40 Mandiri Gemar

membaca Tanggung

Jawab

3.3 Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana secara tepat tentang kebudayaan Islam dan tokoh-tokoh Islam

wacana tentang kebudayaan Islam dan tokoh-tokoh Islam

Membaca wacana tulis Menentukan informasi

umum Menentukan informasi

tertentu dalam kerja kelompok

Menyusun guntingan-guntingan kalimat menjadi wacana dalam kerja kelompok

Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis



3.3.3 Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks

3.3.4 Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis

3.3.5 Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb.

3.3.6 Menjawab pertanyaan

Tes unjuk kerja


membaca Tanggung

Jawab

mengenai informasi rinci dari wacana tulis

Standar Kompetensi : 4. MENULIS/KITABAH (Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang kebudayaan Islam dan tokoh-tokoh Islam)



WAKTUSUMBER BELAJAR

Nilai Karakter

1 2 3 4 5 6 7 84.1. Menulis kata,

frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat dan benar tentang kebudayaan Islam dan tokoh-tokoh Islam dengan struktur kalimat المضارع الفعل

الفعل المنصوب،المجزوم المضارع

Menulis pararaf sederhana wacana tentang kebudayaan Islam dan tokoh-tokoh Islam

Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf

4.1.1 Menyusun frasa/kalimat acak yang tersedia menjadi sebuah paragraf

4.1.2 Menjawab beberapa pertanyaan untuk menyusun paragraf dengan struktur kalimat yang diprogramkan

4.1.3 Melengkapi kalimat dengan memilih ungkapan yang tepat dan benar.

Tes tulis 2 x 40 - Buku teks- Kamus- Buku paket

pelajaran bhs. Arab

- Qawaidul Lughah al Arabiyah

-

Disiplin Kerja

keras Rasa Ingin

Tahu Gemar

membaca Tanggung

Jawab

4.2. Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar tentang kebudayaan Islam dan tokoh-tokoh

Menulis pararaf sederhana wacana tentang kebudayaan Islam dan tokoh-tokoh Islam

Membuat wacana pendek sesuai tema.

4.2.1 Membuat wacana pendek sesuai tema.

Tes tulis

Tes tulis

2 x 40 - Buku teks- Kamus- Buku paket

pelajaran bhs. Arab


Disiplin Kerja

keras Rasa Ingin

Tahu Gemar

membaca Tanggung

Jawab

Islam

Malang, 12 Juli 2016Mengetahui, Kepala MA Muhammadiyah I Guru Bidang Studi

Muzaenah, S.Ag. Nadia Af idati, S.S.NIP. 196806162001122001

SILABUS 2

Nama Sekolah : Madrasah Aliyah Muhammadiyah I Malang Kelas/Semester : XII/ GanjilMata Pelajaran : Bahasa Arab Tahun Pelajaran : 2016/2017Tema : Perjalanan dan Kebudayaan

Standar Kompetensi : 1. MENDENGARKAN/ISTIMA’ (Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang Perjalanan dan Kebudayaan





si bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan tepat tentang Perjalanan dan Kebudayaan

wacana lisan tentang Perjalanan dan Kebudayaan

الثقافة و الرحالت العالم توسع لقد

العصور فى اإلسالميةأدى. وقد الماضية

كثرة إلى هذاو العلمية الرحالت

والتجارية، الدينية

Mendengarkan wacana lisan tentang Perjalanan dan Kebudayaan


Menyebutkan kosakata baru tentang kebudayaan Islam dan

2.1.1 Mengidentifikasi bunyi kata-kata yang diperdengar kan




8. VCD9. Qawaidul

Lughah al Arabiyah

10. Multimedia

Tanggung jawab

Teliti Rasa ingin



كانوا العرب فالرحالةالبالد يحبون

تجاوزوا و اإلسالميةالعالم حدود

فلم اإلسالمي،صعوبة تمنعهم

بعد أو المواصالت. المسافات

tokoh-tokoh Islam dari wacana lisan



1 2 3 4 5 6 7 8

1.2. Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan secara tepat tentang Perjalanan dan Kebudayaan

Wacana lisan tentang Perjalanan dan Kebudayaan

Mendengarkan wacana lisan tentang Perjalanan dan Kebudayaan

Menjawab pertanyaan isi wacana tentang Perjalanan dan Kebudayaan

Menuliskan pokok-pokok pikiran dan wacan lisan tentang Perjalanan dan Kebudayaan



TulisPerformance




Tanggung jawab

Teliti Rasa ingin



Diri

Standar Kompetensi : 2. Berbicara/Kalam (Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang Perjalanan dan Kebudayaan)

KOMPETENSI DASAR


WAKTUSUMBER BELAJAR

Nilai Karakteristik

1 2 3 4 5 6 7 82.3 Menyampaikan

gagasan atau pendapat secara lisan sesuai konteks dengan lafal yang tepat tentang Perjalanan dan Kebudayaan

Wacana lisan tentang Perjalanan dan Kebudayaan


العصور فى اإلسالميةهذا. أدى وقد الماضية

الرحالت كثرة إلىالدينية و العلميةفالرحالة والتجارية،

يحبون كانوا العربو اإلسالمية البالد

العالم حدود تجاوزواتمنعهم فلم اإلسالمي،

أو المواصالت صعوبةالمسافات . بعد

Mendengarkan wacana lisan tentang dialog Perjalanan dan Kebudayaan








9. VCD10.Multimedia


membaca Tanggung

jawab Kerja sama

2.4 Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar tentang Perjalanan dan Kebudayaan



Menuliskan pokok-pokok pikiran dan wacan lisan tentang Perjalanan dan Kebudayaan

2.4.1 Bertanya jawab berpasangan dengan menggunakan struktur kalimat yang diprogramkan.


2.4.3 Mendeskripsikan gambar


pelajaran bhs. Arab



9. VCD10.Multimedia


membaca Tanggung

jawab Kerja sama

yang disediakan dengan menggunakan struktur kalimat yang diprogramkan

Standar Kompetensi : 3. MEMBACA/QIRA’AH (Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang Perjalanan dan Kebudayaan)


WAKTUSUMBER BELAJAR

Nilai Karakteristik

1 2 3 4 5 6 7 83.4 Melafalkan dan

membaca nyaring kata, kalimat dan wacana tulis secara tepat dan benar tentang Perjalanan dan Kebudayaan

Wacana tentang Perjalanan dan Kebudayaan


العصور فى اإلسالميةهذا. أدى وقد الماضية

الرحالت كثرة إلىالدينية و العلمية

فالرحالة والتجارية،يحبون كانوا العرب

و اإلسالمية البالدالعالم حدود تجاوزواتمنعهم فلم اإلسالمي،

أو المواصالت صعوبة




3.1.6 Menjawab beberapa pertnyaan tentang kandungan teks qira’ah

3.1.7 Menyatakan (Benar / Salah) kalimat-kalimat yang disediakan dari segi makna

3.1.8 Membetulkan pernyataan-pernyataan yang salah dari segi



pelajaran bhs. Arab

6) al Arabiyah Bayna Yadaik


8) Multimedia

Disiplin Kerja

keras Rasa Ingin

Tahu Gemar

membaca Tanggung

Jawab

المسافات بعد makna.

3.5 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat dan benar tentang Perjalanan dan Kebudayaan

wacana tentang Perjalanan dan Kebudayaan






Tes unjuk kerja


membaca Tanggung

Jawab

3.6 Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana secara tepat tentang Perjalanan dan Kebudayaan

wacana tentang Perjalanan dan Kebudayaan











3.6.6 Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

Tes unjuk kerja


membaca Tanggung

Jawab

Standar Kompetensi : 4. MENULIS/KITABAH (Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang Perjalanan dan Kebudayaan)



WAKTUSUMBER BELAJAR

Nilai Karakter

1 2 3 4 5 6 7 8

4.3. Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat dan benar tentang Perjalanan dan Kebudayaan dengan struktur kalimat المبني الفعل

الفاعل هاءب و للمجهول

Menulis pararaf sederhana wacana tentang Perjalanan dan Kebudayaan






pelajaran bhs. Arab


-

Disiplin Kerja

keras Rasa Ingin

Tahu Gemar

membaca Tanggung

Jawab

4.4. Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar tentang Perjalanan dan Kebudayaan

Menulis pararaf sederhana wacana tentang Perjalanan dan Kebudayaan



Tes tulis

Tes tulis


pelajaran bhs. Arab


Disiplin Kerja

keras Rasa Ingin

Tahu Gemar

membaca Tanggung

Jawab



SILABUS 3

Nama Sekolah : Madrasah Aliyah Muhammadiyah I Malang Kelas/Semester : XII/ GanjilMata Pelajaran : Bahasa Arab Tahun Pelajaran : 2016/2017Tema : Imam Bukhori dan Ibnu Sina

Standar Kompetensi : 1. MENDENGARKAN/ISTIMA’ (Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang Imam Bukhori dan Ibnu Sina





si bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan tepat tentang Imam Bukhori dan Ibnu Sina

wacana lisan tentang Imam Bukhori dan Ibnu Sina

سنا ابي و البخاري إمام البخاري عن بكلم

سنا ابن و المحدثين المسلم. الفيلوسوف

الحديث البخاري أحب يبلغ فلم صغره مند

من عشر السادس كثيرا حفظ حتي عمره الحديث كتب من

Mendengarkan wacana lisan tentang Imam Bukhori dan Ibnu Sina


Menyebutkan kosakata baru tentang Imam Bukhori dan Ibnu Sina





13. VCD14. Qawaidul

Lughah al Arabiyah

15. Multimedia

Tanggung jawab

Teliti Rasa ingin





1 2 3 4 5 6 7 8

1.2. Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai

Wacana lisan tentang Imam Bukhori dan Ibnu

Mendengarkan wacana lisan tentang Imam Bukhori dan Ibnu Sina

3.2.1 Memilih kata dan ungkapan yang sesuai dengan

TulisPerformance


Tanggung jawab

Teliti

bentuk wacana lisan secara tepat tentang Imam Bukhori dan Ibnu Sina

Sina n Menjawab pertanyaan

isi wacana tentang Imam Bukhori dan Ibnu Sina

Menuliskan pokok-pokok pikiran dan wacan lisan tentang Imam Bukhori dan Ibnu Sina

makna ungkapan/kalimat yang diperdengarkan




Rasa ingin tahu

Demokrasi Kerjasama Mengharga


Diri

Standar Kompetensi : 2. Berbicara/Kalam (Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang Perjalanan dan Kebudayaan)

KOMPETENSI DASAR


WAKTUSUMBER BELAJAR

Nilai Karakteristik

1 2 3 4 5 6 7 82.5 Menyampaikan

gagasan atau pendapat secara lisan sesuai konteks dengan lafal yang tepat tentang Imam Bukhori dan Ibnu Sina

Wacana lisan tentang Imam Bukhori dan Ibnu Sina




من عشر السادس كثيرا حفظ حتي عمره. الحديث كتب من

Mendengarkan wacana lisan tentang dialog Imam Bukhori dan Ibnu Sina





2 x 40 11.Buku paket pelajaran bhs. Arab

12.al Arabiyah Bayna Yadaik

13.Qawaidul Lughah al Arabiyah

14.VCD15.Multimedia


membaca Tanggung

jawab Kerja sama

2.6 Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar tentang Imam Bukhori dan

Wacana lisan tentang Imam Bukhori dan Ibnu Sina


Menuliskan pokok-pokok pikiran dan wacan lisan tentang Imam Bukhori dan

2.6.1 Bertanya jawab berpasangan dengan menggunakan struktur


pelajaran bhs. Arab


Jujur Kerja keras Kreatif Mandiri Komunikatif Demokratis

Ibnu Sina Ibnu Sina kalimat yang diprogramkan.




14.VCD15.Multimedia

Gemar membaca

Tanggung jawab

Kerja sama

Standar Kompetensi : 3. MEMBACA/QIRA’AH (Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang Imam Bukhori dan Ibnu Sina)


WAKTUSUMBER BELAJAR

Nilai Karakteristik

1 2 3 4 5 6 7 83.7 Melafalkan dan

membaca nyaring kata, kalimat dan wacana tulis secara tepat dan benar tentang Imam Bukhori dan Ibnu Sina

Wacana tentang Imam Bukhori dan Ibnu Sina




من عشر السادس كثيرا حفظ حتي عمرهالحديث كتب من




3.1.10Menjawab beberapa pertnyaan tentang kandungan teks qira’ah

3.1.11Menyatakan (Benar / Salah) kalimat-kalimat yang disediakan dari segi makna

3.1.12Membetulkan



pelajaran bhs. Arab

10) al Arabiyah

Bayna Yadaik


12) Multimedia

Disiplin Kerja

keras Rasa Ingin

Tahu Gemar

membaca Tanggung

Jawab

pernyataan-pernyataan yang salah dari segi makna.

3.8 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat dan benar tentang Imam Bukhori dan Ibnu Sina

wacana tentang Imam Bukhori dan Ibnu Sina






Tes unjuk kerja


membaca Tanggung

Jawab

3.9 Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana secara tepat tentang Imam Bukhori dan Ibnu Sina

wacana tentang Imam Bukhori dan Ibnu Sina












Tes unjuk kerja


membaca Tanggung

Jawab

Standar Kompetensi : 4. MENULIS/KITABAH (Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang Imam Bukhori dan Ibnu Sina)



WAKTUSUMBER BELAJAR

Nilai Karakter

1 2 3 4 5 6 7 8

4.5. Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat dan benar tentang Imam Bukhori dan Ibnu Sina dengan struktur kalimat المضارع الفعل مجزوم

Menulis pararaf sederhana wacana tentang Imam Bukhori dan Ibnu Sina






pelajaran bhs. Arab


-

Disiplin Kerja

keras Rasa Ingin

Tahu Gemar

membaca Tanggung

Jawab

4.6. Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar tentang Imam Bukhori dan Ibnu Sina

Menulis pararaf sederhana wacana tentang Imam Bukhori dan Ibnu Sina



Tes tulis

Tes tulis


pelajaran bhs. Arab


Disiplin Kerja

keras Rasa Ingin

Tahu Gemar

membaca Tanggung

Jawab

Malang, 12 juli 2016Mengetahui, Kepala MA Muhammadiyah I Guru Bidang Studi


SILABUS 4

Nama Sekolah : Madrasah Aliyah Muhammadiyah I Malang Kelas/Semester : XII/ GanjilMata Pelajaran : Bahasa Arab Tahun Pelajaran : 2015/2016Tema : Umar bin Khottob

Standar Kompetensi : 1. MENDENGARKAN/ISTIMA’ (Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang Umar bin Khottob





si bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan tepat tentang Umar bin Khottob

wacana lisan tentang Umar bin Khottob

الشورى –عمروالمعارضةعلى حذيفة دخل

بن عمر الخليفةفوجده الخطاب

، حزين وهو يبكيذا ما فسأله

؟ المؤمنين ياأميرإني عمر فأجاب

أخطئ أن أخافأحد يردني فال

لي تعظيما منكم

Mendengarkan wacana lisan tentang Umar bin Khottob


Menyebutkan kosakata baru tentang Umar bin Khottob





18. VCD19. Qawaidul

Lughah al Arabiyah

20. Multimedia

Tanggung jawab

Teliti Rasa ingin





1 2 3 4 5 6 7 8

1.2. Menangkap makna Wacana lisan Mendengarkan wacana 4.2.1 Memilih kata dan Tulis 5 x 40 10.Buku paket Tanggung

dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan secara tepat tentang Umar bin Khottob

tentang Umar bin Khottob

lisan tentang Imam Bukhori dan Ibnu Sina n

Menjawab pertanyaan isi wacana tentang Umar bin Khottob

Menuliskan pokok-pokok pikiran dan wacan lisan tentang Umar bin Khottob

ungkapan yang sesuai dengan makna ungkapan/kalimat yang diperdengarkan


Performance pelajaran bhs. Arab



jawab Teliti Rasa ingin



Diri

Standar Kompetensi : 2. Berbicara/Kalam (Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang Umar bin Khottob)

KOMPETENSI DASAR


WAKTUSUMBER BELAJAR

Nilai Karakteristik

1 2 3 4 5 6 7 82.7 Menyampaikan

gagasan atau pendapat secara lisan sesuai konteks dengan lafal yang tepat tentang Umar bin Khottob

Wacana lisan tentang Umar bin

Khottob الشورى –عمر

والمعارضةعلى حذيفة دخل

بن عمر الخليفةفوجده الخطاب

، حزين وهو يبكيياأمير ذا ما فسألهفأجاب ؟ المؤمنين

أن أخاف إني عمريردني فال أخطئتعظيما منكم أحد. لي

Mendengarkan wacana lisan tentang dialog Umar bin Khottob








19.VCD20.Multimedia


membaca Tanggung

jawab Kerja sama

Melakukan dialog sesuai konteks

Wacana lisan tentang Umar bin


2.7.1 Bertanya jawab

2 X 40 16. Buku paket pelajaran

Jujur Kerja keras

dengan tepat dan lancar tentang Umar bin Khottob

Khottob Menuliskan pokok-pokok pikiran dan wacan lisan tentang Umar bin Khottob

berpasangan dengan menggunakan struktur kalimat yang diprogramkan.



Performance bhs. Arab 17.al Arabiyah

Bayna Yadaik


19.VCD20.Multimedia

Kreatif Mandiri Komunikatif Demokratis Gemar

membaca Tanggung

jawab Kerja sama

Standar Kompetensi : 3. MEMBACA/QIRA’AH (Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang Umar bin Khottob)


WAKTUSUMBER BELAJAR

Nilai Karakteristik

1 2 3 4 5 6 7 83.10 Melafalkan dan

membaca nyaring kata, kalimat dan wacana tulis secara tepat dan benar tentang Umar bin Khottob

Wacana tentang Umar bin Khottob

الشورى –عمروالمعارضة

على حذيفة دخلبن عمر الخليفة





3.1.15Menyatakan (Benar /


2 JP x 4013) Buku

paket pelajaran bhs. Arab

14) al Arabiyah

Bayna Yadaik

Disiplin Kerja

keras Rasa Ingin

Tahu Gemar

membaca Tanggung

فوجده الخطاب ، حزين وهو يبكي

ياأمير ذا ما فسألهفأجاب ؟ المؤمنين

أن أخاف إني عمريردني فال أخطئتعظيما منكم أحد

لي

Salah) kalimat-kalimat yang disediakan dari segi makna

3.1.16Membetulkan pernyataan-pernyataan yang salah dari segi makna.


16) Multimedia

Jawab

3.11 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat dan benar tentang Umar bin Khottob

wacana tentang Umar bin Khottob






Tes unjuk kerja


membaca Tanggung

Jawab

3.12 Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana secara tepat tentang Umar bin Khottob

wacana tentang Umar bin Khottob












Tes unjuk kerja


membaca Tanggung

Jawab

Standar Kompetensi : 4. MENULIS/KITABAH (Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang Umar bin Khottob)



WAKTUSUMBER BELAJAR

Nilai Karakter

1 2 3 4 5 6 7 84.7. Menulis kata,

frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat dan benar tentang Umar bin Khottob dengan struktur kalimat العطف

Menulis pararaf sederhana wacana tentang Umar bin Khottob






pelajaran bhs. Arab


-

Disiplin Kerja

keras Rasa Ingin

Tahu Gemar

membaca Tanggung

Jawab

4.8. Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar tentang Umar bin Khottob

Menulis pararaf sederhana wacana tentang Umar bin Khottob



Tes tulis

Tes tulis


pelajaran bhs. Arab


Disiplin Kerja

keras Rasa Ingin

Tahu Gemar

membaca Tanggung

Jawab


SILABUS 5

Nama Sekolah : Madrasah Aliyah Muhammadiyah I Malang Kelas/Semester : XII/ GenapMata Pelajaran : Bahasa Arab Tahun Pelajaran : 2016/2017Tema : Hari-hari besar dalam Islam

Standar Kompetensi : 1. MENDENGARKAN/ISTIMA’ (Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang Hari-hari besar dalam Islam





si bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan tepat tentang Hari-hari besar dalam Islam

wacana lisan tentang Hari-hari besar dalam Islam

اإلسالم في األعياد قومية أعياد عندنا تارخية بحوادث ترتبط الشعب لدى مهمة

عند مثل اإلندونيسي، ويوم االستقالل – وعندنا األبطال

عيدان- المسلمين عيد و الفطر عيد وهما

وهما األضحى من بعبادتين ترتبطاناإلسالم عبادات

Mendengarkan wacana lisan tentang Hari-hari besar dalam Islam Menunjukkan kalimat yang sesuai dengan wacana lisan

Menyebutkan kosakata baru tentang Hari-hari besar dalam Islam





23. VCD24. Qawaidul

Lughah al Arabiyah

25. Multimedia

Tanggung jawab

Teliti Rasa ingin





1 2 3 4 5 6 7 8

1.2. Menangkap makna Wacana lisan Mendengarkan wacana 5.2.1 Memilih kata dan Tulis 6 x 40 13.Buku paket Tanggung

dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan secara tepat tentang Hari-hari besar dalam Islam

tentang Hari-hari besar dalam Islam

lisan tentang Hari-hari besar dalam Islam

Menjawab pertanyaan isi wacana tentang Hari-hari besar dalam Islam Menuliskan pokok-pokok pikiran dan wacan lisan tentang Hari-hari besar dalam Islam

ungkapan yang sesuai dengan makna ungkapan/kalimat yang diperdengarkan


Performance pelajaran bhs. Arab



jawab Teliti Rasa ingin



Diri

Standar Kompetensi : 2. Berbicara/Kalam (Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang Hari-hari besar dalam Islam)

KOMPETENSI DASAR


WAKTUSUMBER BELAJAR

Nilai Karakteristik

1 2 3 4 5 6 7 82.8 Menyampaikan

gagasan atau pendapat secara lisan sesuai konteks dengan lafal yang tepat tentang Hari-hari besar dalam Islam

Wacana lisan tentang Hari-hari

besar dalam Islam

اإلسالم في األعياد قومية أعياد عندنا تارخية بحوادث ترتبط الشعب لدى مهمة

عند مثل اإلندونيسي، األبطال ويوم االستقالل

المسلمين- – وعندنا الفطر عيد وهما عيدان

وهما األضحى عيد و من بعبادتين ترتبطان. اإلسالم عبادات

Mendengarkan wacana lisan tentang dialog Hari-hari besar dalam Islam Menunjukkan kalimat yang sesuai dengan wacana lisan







24.VCD25.Multimedia


membaca Tanggung

jawab Kerja sama

Melakukan dialog Wacana lisan Menceritakan kembali isi wacana

2.8.1 Bertanya jawab

2 X 40 21. Buku paket pelajaran

Jujur Kerja keras

sesuai konteks dengan tepat dan lancar tentang Hari-hari besar dalam Islam

tentang Hari-hari besar dalam Islam

Menuliskan pokok-pokok pikiran dan wacan lisan tentang Hari-hari besar dalam Islam

berpasangan dengan menggunakan struktur kalimat yang diprogramkan.



Performance bhs. Arab 22.al Arabiyah

Bayna Yadaik


24.VCD25.Multimedia

Kreatif Mandiri Komunikatif Demokratis Gemar

membaca Tanggung

jawab Kerja sama

Standar Kompetensi : 3. MEMBACA/QIRA’AH (Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang Hari-hari besar dalam Islam)


WAKTUSUMBER BELAJAR

Nilai Karakteristik

1 2 3 4 5 6 7 83.13 Melafalkan dan

membaca nyaring kata, kalimat dan wacana tulis secara tepat dan benar tentang Hari-hari besar dalam Islam

Wacana tentang Hari-hari besar dalam Islam

اإلسالم في األعيادقومية أعياد عندنا تارخية بحوادث ترتبط الشعب لدى مهمة





3.1.19Menyatakan (Benar /


2 JP x 4017) Buku


18) al Arabiyah

Bayna Yadaik

Disiplin Kerja

keras Rasa Ingin

Tahu Gemar

membaca Tanggung

عند مثل اإلندونيسي، األبطال ويوم االستقالل

المسلمين- – وعندنا الفطر عيد وهما عيدان

وهما األضحى عيد و من بعبادتين ترتبطان اإلسالم عبادات

Salah) kalimat-kalimat yang disediakan dari segi makna



20) Multimedia

Jawab

3.14 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat dan benar tentang Hari-hari besar dalam Islam

wacana tentang Hari-hari besar dalam Islam






Tes unjuk kerja


membaca Tanggung

Jawab

3.15 Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana secara tepat tentang Hari-hari besar dalam Islam

wacana tentang Hari-hari besar dalam Islam












Tes unjuk kerja


membaca Tanggung

Jawab

Standar Kompetensi : 4. MENULIS/KITABAH (Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang Hari-hari besar dalam Islam)



WAKTUSUMBER BELAJAR

Nilai Karakter

1 2 3 4 5 6 7 84.9. Menulis kata,

frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat dan benar tentang Hari-hari besar dalam Islam dengan struktur kalimat العطف

Menulis pararaf sederhana wacana tentang Hari-hari besar dalam Islam






pelajaran bhs. Arab


-

Disiplin Kerja

keras Rasa Ingin

Tahu Gemar

membaca Tanggung

Jawab

4.10. Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar tentang Hari-hari besar dalam Islam

Menulis pararaf sederhana wacana tentang Hari-hari besar dalam Islam



Tes tulis

Tes tulis


pelajaran bhs. Arab


Disiplin Kerja

keras Rasa Ingin

Tahu Gemar

membaca Tanggung

Jawab


SILABUS 6

Nama Sekolah : Madrasah Aliyah Muhammadiyah I Malang Kelas/Semester : XII/ GenapMata Pelajaran : Bahasa Arab Tahun Pelajaran : 2016/2017Tema : Ibrahim dan pencariannya tentang Tuhan

Standar Kompetensi : 1. MENDENGARKAN/ISTIMA’ (Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang Ibrahim dan pencariannya tentang Tuhan





si bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan tepat tentang Ibrahim dan pencariannya tentang Tuhan

wacana lisan tentang Ibrahim dan pencariannya tentang Tuhan

عن والبحث إبرهيمالخالق

رعاية في إبراهيم نشأ يصنع تجارا وكان أبيه

فيها ويتاجر األصينام من يطلب وكان

يساعده أن إبراهيم وبيعها صناعها على فقال السوق في

نفسه في إبراهيم تلك تكون كيف

أركبها أنا آلهة األصنام؟... بيدي

Mendengarkan wacana lisan tentang Ibrahim dan pencariannya tentan Tuhan Menunjukkan kalimat yang sesuai dengan wacana lisan

Menyebutkan kosakata baru tentang Ibrahim dan pencariannya tentang Tuhan





28. VCD29. Qawaidul

Lughah al Arabiyah

30. Multimedia

Tanggung jawab

Teliti Rasa ingin



KOMPETENSI DASAR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER Nilai Karakter

PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR1 2 3 4 5 6 7 8

1.2. Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan secara tepat tentang Ibrahim dan pencariannya tentan Tuhan

Wacana lisan tentang Ibrahim

dan pencariannya tentang Tuhan

Mendengarkan wacana lisan tentang Ibrahim dan pencariannya tentang Tuhan Menjawab pertanyaan isi wacana tentang Ibrahim dan pencariannya tentang Tuhan Menuliskan pokok-pokok pikiran dan wacan lisan tentang Ibrahim dan pencariannya tentang Tuhan



TulisPerformance




Tanggung jawab

Teliti Rasa ingin



Diri

Standar Kompetensi : 2. Berbicara/Kalam (Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang Ibrahim dan pencariannya tentang Tuhan)

KOMPETENSI DASAR


WAKTUSUMBER BELAJAR

Nilai Karakteristik

1 2 3 4 5 6 7 82.9 Menyampaikan

gagasan atau pendapat secara lisan sesuai konteks dengan lafal yang tepat tentang Ibrahim dan pencariannya tentan Tuhan

Wacana lisan tentang Ibrahim

dan pencariannya tentang Tuhan



فيها ويتاجر األصينام

Mendengarkan wacana lisan tentang dialog Ibrahim dan pencariannya tentan Tuhan








29.VCD


membaca Tanggung

jawab

من يطلب وكان يساعده أن إبراهيم

في وبيعها صناعها على إبراهيم فقال السوق

تكون كيف نفسه في أنا آلهة األصنام تلك

؟... بيدي أركبها

30.Multimedia Kerja sama

Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar tentang Ibrahim dan pencariannya tentan Tuhan

Wacana lisan tentang Ibrahim dan pencariannya tentang Tuhan


Menuliskan pokok-pokok pikiran dan wacan lisan tentang Ibrahim dan pencariannya tentang Tuhan

2.9.1 Bertanya jawab berpasangan dengan menggunakan struktur kalimat yang diprogramkan.




pelajaran bhs. Arab



29.VCD30.Multimedia


membaca Tanggung

jawab Kerja sama

Standar Kompetensi : 3. MEMBACA/QIRA’AH (Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang Ibrahim dan pencariannya tentang Tuhan)


WAKTUSUMBER BELAJAR

Nilai Karakteristik

1 2 3 4 5 6 7 83.16 Melafalkan dan

membaca nyaring kata, kalimat dan wacana tulis secara tepat dan benar tentang Ibrahim dan pencariannya tentan Tuhan

Wacana tentang Ibrahim dan pencariannya tentang Tuhan



فيها ويتاجر األصينام من يطلب وكان

يساعده أن إبراهيم في وبيعها صناعها على

إبراهيم فقال السوق تكون كيف نفسه في أنا آلهة األصنام تلك

؟... بيدي أركبها





3.1.23Menyatakan (Benar / Salah) kalimat-kalimat yang disediakan dari segi makna



2 JP x 4021) Buku


22) al Arabiyah

Bayna Yadaik


24) Multimedia

Disiplin Kerja

keras Rasa Ingin

Tahu Gemar

membaca Tanggung

Jawab

3.17 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat dan benar tentang Ibrahim dan pencariannya tentang Tuhan

wacana tentang Ibrahim dan pencariannya tentang Tuhan






Tes unjuk kerja


membaca Tanggung

Jawab

3.18 Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana

wacana tentang Ibrahim dan


umum


3.18.2 Menentukan informasi

Tes unjuk kerja


membaca

secara tepat tentang Ibrahim dan pencariannya tentang Tuhan

pencariannya tentang Tuhan

Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok



rinci dari wacana tulis3.18.3 Menafsirkan makna

kata/ungkapan sesuai konteks




Tanggung Jawab

Standar Kompetensi : 4. MENULIS/KITABAH (Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang Ibrahim dan pencariannya tentang Tuhan)



WAKTUSUMBER BELAJAR

Nilai Karakter

1 2 3 4 5 6 7 84.11. Menulis kata,

frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat dan benar tentang Ibrahim dan pencariannya tentang Tuhan dengan struktur kalimat

األسماء منصوبات

Menulis pararaf sederhana wacana tentang Ibrahim dan pencariannya tentang Tuhan





pelajaran bhs. Arab


-

Disiplin Kerja

keras Rasa Ingin

Tahu Gemar

membaca Tanggung

Jawab


4.12. Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar tentang Ibrahim dan pencariannya tentang Tuhan

Menulis pararaf sederhana wacana tentang Ibrahim dan pencariannya tentang Tuhan



Tes tulis

Tes tulis


pelajaran bhs. Arab


Disiplin Kerja

keras Rasa Ingin

Tahu Gemar

membaca Tanggung

Jawab



manegeribaureno.files.wordpress.com · web viewsilabus . nama sekolah : madrasah aliyah...

Documents