aanjulia.files.wordpress.com · web viewpertemuan 8 pengantar fluktuasi ekonomi pertemuan 9...

40
Satuan Acara Perkuliahan Mata Kuliah/No. Kode : Ekonomi Makro II / EKK 302 Program/Program Studi : S1 / Ilmu Ekonomi Semester / Jumlah SKS : 3 / 3 Deskripsi singkat : Mata kuliah ini mencoba menjelaskan keseimbangan isu-isu jangka pendek dan jangka panjang dalam makro ekonomi serta memadukan pandangan Keynesian dan teori Klasik terutama dalam memahami fluktuasi ekonomi yang dilandasi pada berbagai pengalaman kondisi makro ekonomi di dunia. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami isu-isu jangka pendek dan jangka panjang permasalahan makro ekonomi : Mahasiswa memahami fluktuasi ekonomi saat ini melalui model-model makroekonomi : Mahasiswa mampu menggunakan model-model sederhana : Mahasiswa mampu mamahami isu-isu terkini dalam mempertajam aplikasi teori dasar : Mahasiswa mampu menganalisis secara sederhana kondisi makroekonomi Indonesia

Upload: vanduong

Post on 03-Mar-2019

278 views

Category:

Documents


1 download

TRANSCRIPT

Page 1: aanjulia.files.wordpress.com · Web viewPertemuan 8 Pengantar Fluktuasi Ekonomi Pertemuan 9 Permintaan Agregat I : Membangun Model IS-LM Pertemuan 10 Permintaan Agregat II: Penerapan

Satuan Acara Perkuliahan

Mata Kuliah/No. Kode : Ekonomi Makro II / EKK 302 Program/Program Studi : S1 / Ilmu EkonomiSemester / Jumlah SKS : 3 / 3

Deskripsi singkat

: Mata kuliah ini mencoba menjelaskan keseimbangan isu-isu jangka pendek dan jangka panjang dalam makro ekonomi serta memadukan pandangan Keynesian dan teori Klasik terutama dalam memahami fluktuasi ekonomi yang dilandasi pada berbagai pengalaman kondisi makro ekonomi di dunia.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar: Mahasiswa memahami isu-isu jangka pendek dan jangka

panjang permasalahan makro ekonomi: Mahasiswa memahami fluktuasi ekonomi saat ini melalui

model-model makroekonomi: Mahasiswa mampu menggunakan model-model sederhana: Mahasiswa mampu mamahami isu-isu terkini dalam mempertajam aplikasi teori dasar: Mahasiswa mampu menganalisis secara sederhana kondisi makroekonomi Indonesia

Rincian Materi Perkuliahan Tiap Pertemuan

Pertemuan 1 : Pendahuluan Review Pengantar Ekonomi Makro

Pertemuan 2 : Review Makro Ekonomi IPertemuan 3 : Pendapatan Nasional Pertemuan 4 : Uang dan InflasiPertemuan 5 : Perekonomian TerbukaPertemuan 6 : PengangguranPertemuan 7 : UTS

Page 2: aanjulia.files.wordpress.com · Web viewPertemuan 8 Pengantar Fluktuasi Ekonomi Pertemuan 9 Permintaan Agregat I : Membangun Model IS-LM Pertemuan 10 Permintaan Agregat II: Penerapan

Pertemuan 8 Pengantar Fluktuasi Ekonomi Pertemuan 9 Permintaan Agregat I : Membangun Model IS-LM Pertemuan 10 Permintaan Agregat II: Penerapan Model IS – LM Pertemuan 11 Perekonomian Terbuka Model Mundell FlemmingPertemuan 12 Agregat Suplai dan Trade Off Pengangguran dan InflasiPertemuan 13 Kebijakan StabilisasiPertemuan 14 : UAS

Kepustakaan :

1. Makroekonomi, N. Gregory Mankiw, Edisi ke 6. Penerbit Erlangga

Penilaian

1. UTS 30 %

2. UAS 30 %

3. TUGAS, KUIS, PARTISIPASI 30 %

4. KEHADIRAN 10 % (MINIMAL 75 %)

Page 3: aanjulia.files.wordpress.com · Web viewPertemuan 8 Pengantar Fluktuasi Ekonomi Pertemuan 9 Permintaan Agregat I : Membangun Model IS-LM Pertemuan 10 Permintaan Agregat II: Penerapan

Rencana Pelaksanaan Perkuliahan

Mata Kuliah : Ekonomi Makro IISemester : IIIPertemuan ke : 1Alokasi Waktu : 150 menitStandar Kompetensi :Kompetensi Dasar : Mampu memahami pertanyaan-pertanyaan besar

yang diajukan pakar-pakar ekonomi dan pendekatan para ekonom yang mengembangkan model-model untuk menjelaskan fenomena perekonomian di dunia.

Tujuan Pembelajaran : Mereview pemahaman tentang ekonomi makro yang telah diperoleh dalam mata kuliah Pengantar Ilmu Ekonomi Makro dan Teori Ekonomi Makro I yang berkaitan dengan konsep dasar ekonomi makro dan model-model makro ekonomi.

I Indikator : Agar Mahasiswa mampu1. Menjawab pertanyaan-pertanyaan utama yang

diajukan pakar-pakar ekonomi seputar konsep dasar makro ekonomi

2. Mengembangkan dan menjelaskan fenomena perekonomian makro dengan menggunakan model-model dasar makro.

3. Memasukkan analisis mikroekonomi dalam model-model makroekonomi.

II Materi Perkuliahan 1. Apa yang dipelajari oleh Ekonomi Makro2. Bagaimana ekonom berpikir3. Teori sebagai Pembangun Model4. Ragam Model5. Pemikiran Mikroekonomi dan Model-model

Makroekonomi

III Metode Perkuliahan : Ceramah Diskusi Tanya – Jawab

IV Langkah-langkah Pembelajaran

a. Kegiatan Awal : Aturan main perkuliahan (30 menit)

b. Kegiatan Inti : Diskusi dan Tanya Jawab (90 menit)

Page 4: aanjulia.files.wordpress.com · Web viewPertemuan 8 Pengantar Fluktuasi Ekonomi Pertemuan 9 Permintaan Agregat I : Membangun Model IS-LM Pertemuan 10 Permintaan Agregat II: Penerapan

c. Kegiatan Akhir : Studi Kasus (30 menit)

V Alat/Bahan/Sumber Belajar

Bab I Buku Paket, dan Materi Pengantar Makro Ekonomi dan Makro Ekonomi I

VI Penilaian : Tanya jawab dan partisipasi

VII Instrumen Tanya Jawab 1. Apa yang dimaksud dengan pertumbuhan ekonomi dan bagaimana tingkat pertumbuhan tersebut diukur?

2. Apa bedanya GDP riil, nominal dan potensial? Dan apa bedanya GDP dan GNP?

3. Apa yang disebut Siklus Bisnis? Dan jelaskan setiap tahapan dalam siklus bisnis tersebut!

4. Apa yang anda ketahui tentang pengangguran?5. Apa yang anda ketahui tentang inflasi dan

bagaimana hal tersebut dapat mempengaruhi nilai uang? Bagaimana inflasi diukur?

6. Apa yang mempengaruhi anggaran defisit suatu negara? Dan bagaimana mengukur defisit internasional?

7. Jelaskan bagaimana tingkat pengangguran, inflasi dan defisit dapat mempengaruhi siklus bisnis?

Tugas Pra KBM 1. Membaca lagi apa yang dipelajari di Pengantar Makro dan Teori Makro I

2. Membaca Bab II 3. Mencari berita terkini tentang kondisi

perekonomian makro di Indonesia atau Negara lainnya.

Page 5: aanjulia.files.wordpress.com · Web viewPertemuan 8 Pengantar Fluktuasi Ekonomi Pertemuan 9 Permintaan Agregat I : Membangun Model IS-LM Pertemuan 10 Permintaan Agregat II: Penerapan

Rencana Pelaksanaan Perkuliahan

Mata Kuliah : Ekonomi Makro IISemester : IIIPertemuan ke : 2Alokasi Waktu : 150 menitStandar Kompetensi :Kompetensi Dasar : Mampu menggambarkan model-model sederhana

makro ekonomi tersebut bekerja, dan mampu menjelaskan variabel-variable sederhana makro ekonomi yang telah dipelajari sebelumnya.

Tujuan Pembelajaran : Mereview pemahaman tentang ekonomi makro yang telah diperoleh dalam mata kuliah Pengantar Ilmu Ekonomi Makro dan Teori Ekonomi Makro I yang berkaitan dengan konsep dasar ekonomi makro dan model-model makro ekonomi.

I Indikator : Agar Mahasiswa mampu1. Mengetahui data-data penting makro ekonomi,

terutama yang menekankan pada produk domestik bruto, indeks harga konsumen dan tingkat pengangguran.

2. Mampu menjelaskan perbedaan antara pasar uang dan pasar barang.

3. Menjelaskan instrumen-instrumen dalam kebijakan fiskal dan moneter.

II Materi Perkuliahan 1. Harga : Fleskibel dan Kaku2. Data-data statistik yang berkaitan erat dengan

makro ekonomi3. Pasar Uang, dan variabel-variabel yang

membentuknya4. Pasar Barang, dan variabel-variabel yang

membentuknya5. Kebijakan Fiskal dan Kebijakan Moneter.

III Metode Perkuliahan : Ceramah Diskusi Tanya – Jawab

IV Langkah-langkah Pembelajaran

a. Kegiatan Awal : Review materi pertemuan ke I (30 menit)

Page 6: aanjulia.files.wordpress.com · Web viewPertemuan 8 Pengantar Fluktuasi Ekonomi Pertemuan 9 Permintaan Agregat I : Membangun Model IS-LM Pertemuan 10 Permintaan Agregat II: Penerapan

b. Kegiatan Inti : Diskusi dan Tanya Jawab (90 menit)

c. Kegiatan Akhir : Studi Kasus (30 menit)

V Alat/Bahan/Sumber Belajar

Buku Paket Bab 2, Materi Pengantar Ilmu Ekonomi Makro dan Teori Ekonomi Makro I

VI Penilaian : Tanya jawab dan partisipasi

VII Instrumen Tanya Jawab 1. Sebutkan isu-isu makro ekonomi yang belakangan diberitakan di media akhir-akhir ini?

2. Sebutkan data-data statistik yang diberitakan di surat kabar akhir-akhir ini? Dan bagaimana anda mengintepretasikan data tersebut?

3. Apa yang anda ketahui tentang pasar uang? Dan variabel apa saja yang membentuk pasar uang tersebut?

4. Apa yang anda ketahui tentang pasar barang? Dan variabel apa saja yang membentuk pasar barang tersebut?

5. Jelaskan instrumen-instrumen dalam kebijakan fiskal dan moneter! Dan bagaimana kebijakan tersebut mempengaruhi kondisi makro ekonomi?

Tugas Pra KBM 1. Membaca lagi apa yang dipelajari di Pengantar Makro dan Teori Makro I

2. Membaca Bab III 3. Mencari data mengenai GDP berdasarkan

penggunaan, GDP berdasarkan produksi, jumlah tenaga kerja dan modal, jumlah tabungan dan pajak.

Page 7: aanjulia.files.wordpress.com · Web viewPertemuan 8 Pengantar Fluktuasi Ekonomi Pertemuan 9 Permintaan Agregat I : Membangun Model IS-LM Pertemuan 10 Permintaan Agregat II: Penerapan

Rencana Pelaksanaan Perkuliahan

Mata Kuliah : Ekonomi Makro IISemester : IIIPertemuan ke : 3Alokasi Waktu : 150 menitStandar Kompetensi :Kompetensi Dasar Mengkaji perekonomian jangka panjang ketika harga

fleksibel dengan asumsi full employment. Serta model-model klasik dasar dari pendapatan nasional melalui pendekatan teori mikroekonomi.

Tujuan Pembelajaran Mahasiswa memahami konsep pendapatan nasional melalui fungsi produksi dan teknologi, serta bagaimana faktor-faktor produksi tersebut menentukan distribusi pendapatan nasional ke rumah tangga.

I Indikator : Agar Mahasiswa mampu1. Memahami faktor-faktor produksi dan teknologi

produksi dalam mementukan tingkat pendapatan, serta produk-produk marjinal dari faktor-faktor tersebut menentukan distribusinya ke rumah tangga.

2. Memahami bagaimana kebijakan fiskal dan moneter mempengaruhi alokasi sumber daya ekonomi dantara konsumsi, investasi dan pembelian pemerintah.

3. Serta mampu menjelaskan bagaimana tingkat bunga riil menyeimbangkan penawaran dan permintaan terhadap barang dan jasa.

II Materi Perkuliahan 1. Apa yang menentukan produksi barang dan jasa total?

2. Bagaimana pendapatan nasional didistribusikan ke faktor-faktor produksi

3. Apa yang menentukan permintaan terhadap barang dan jasa?

4. Apa yang menyeimbangkan permintan dan penawaran terhadap barang dan jasa?

5. Studi Kasus : Topik terkini yang relevan dengan materi.

Page 8: aanjulia.files.wordpress.com · Web viewPertemuan 8 Pengantar Fluktuasi Ekonomi Pertemuan 9 Permintaan Agregat I : Membangun Model IS-LM Pertemuan 10 Permintaan Agregat II: Penerapan

III Metode Perkuliahan : Ceramah Diskusi Tanya – Jawab

IV Langkah-langkah Pembelajaran

a. Kegiatan Awal : Review materi pertemuan ke II (30 menit)

b. Kegiatan Inti : Ceramah dan Diskusi (90 menit)c. Kegiatan Akhir : Studi Kasus (30 menit)

V Alat/Bahan/Sumber Belajar

Buku Paket Bab 3, Data-data makroekonomi yang berkaitan dengan GDP

VI Penilaian : Tanya jawab dan partisipasi

VII Instrumen Tanya Jawab 1. Apakah yang menentukan jumlah output yang di produksi suatu perekonomian?

2. Apakah yang menentukan konsumsi dan investasi?

3. Jelaskan apa yang terjadi pada konsumsi, investasi, tabungan dan tingkat bunga ketika pemerintah menaikkan pajak?

4. Apabila tingkat kepercayaan masyarakat pada kondisi perekonomian akan mendorong pendapatan masa depan sehingga menggeser pola konsumsi masyarakat, bagaimana pergeseran tersebut mempengaruhi investasi dan tingkat bunga?

Tugas Pra KBM 1. Membaca Bab IV2. Kerjakan beberapa soal di buku paket.3. Mencari data dan fenomena tentang uang dan

inflasi, hyperinflasi, daya beli dan harga barang yang terasa meningkat dalam 1 minggu terakhir.

Page 9: aanjulia.files.wordpress.com · Web viewPertemuan 8 Pengantar Fluktuasi Ekonomi Pertemuan 9 Permintaan Agregat I : Membangun Model IS-LM Pertemuan 10 Permintaan Agregat II: Penerapan

Rencana Pelaksanaan Perkuliahan

Mata Kuliah : Ekonomi Makro IISemester : IIIPertemuan ke : 4Alokasi Waktu : 150 menitStandar Kompetensi :Kompetensi Dasar Mengkaji permasalahan uang dan inflasi serta

memahami hal-hal yang dapat mendorong terjadinya inflasi dan hyperinflasi.

Tujuan Pembelajaran Harga masih diasumsikan sangat fleksibel dan mengacu pada gagasan teori moneter klasik; dan mahasiswa mampu memahami fenomena inflasi sesuai dengan teori yang dipelajarinya.

I Indikator : Agar Mahasiswa mampu1. Memahami teori kuantitas uang, pajak, inflasi

dan efek Fisher, serta biaya sosial inflasi.2. Memahami faktor-faktor yang menjadi

penyebab inflasi3. Memahami sebab-sebab serta biaya hiperinflasi,

serta bagaimana memperbaikinya.

II Materi Perkuliahan 1. Apa itu uang?2. Teori Kuantitas Uang dan Seigniorage3. Inflasi dan Tingkat Bunga4. Biaya Sosial Inflasi dan studi kasus5. Hiper inflasi dan studi kasus

III Metode Perkuliahan : Ceramah Diskusi Tanya – Jawab

IV Langkah-langkah Pembelajaran

a. Kegiatan Awal : Review materi pertemuan ke III (30 menit)

b. Kegiatan Inti : Ceramah dan Diskusi (90 menit)c. Kegiatan Akhir : Studi Kasus (30 menit)

V Alat/Bahan/Sumber Belajar

Buku Paket Bab 4, Data-data makroekonomi yang berkaitan dengan uang, inflasi dan kasus-kasus hyperinflasi.

Page 10: aanjulia.files.wordpress.com · Web viewPertemuan 8 Pengantar Fluktuasi Ekonomi Pertemuan 9 Permintaan Agregat I : Membangun Model IS-LM Pertemuan 10 Permintaan Agregat II: Penerapan

VI Penilaian : Tanya jawab dan partisipasi

VII Instrumen Tanya Jawab 1. Jelaskanlah fungsi uang! Apakah fiat money? Apakah uang komoditas?

2. Jelaskan apa itu pajak inflasi? Dan siapa yang harus membayar pajak inflasi tersebut?

3. Jelaskan dampak inflasi dan bagaimana mengatasi inflasi?

4. Jelaskan fenomena kenaikan harga yang jelas terasa dalam kehidupan sehari-hari!

5. Jelaskan peran kebijakan moneter dan fiskal dalam menyebabkan dan mengakhiri hiperinflasi

Tugas Pra KBM 1. Baca Bab V2. Membuat makalah mengenai hubungan antara

inflasi dan daya beli masyarakat, serta program-program yang dapat dilakukan oleh pemerintah terkait permasalahan tersebut.

3. Kerjakan soal pada buku paket

Page 11: aanjulia.files.wordpress.com · Web viewPertemuan 8 Pengantar Fluktuasi Ekonomi Pertemuan 9 Permintaan Agregat I : Membangun Model IS-LM Pertemuan 10 Permintaan Agregat II: Penerapan

Rencana Pelaksanaan Perkuliahan

Mata Kuliah : Ekonomi Makro IISemester : IIIPertemuan ke : 5Alokasi Waktu : 150 menitStandar Kompetensi :Kompetensi Dasar Dengan mempertahankan asumsi full employment,

mahasiswa mampu menjelaskan kondisi perekonomian terbuka baik untuk negara kecil (mobilitas dana sempurna dan mengacu pada tingkat bunga internasional) serta kasus negara besar.

Tujuan Pembelajaran Mahasiswa mampu menjelaskan kondisi perekonomian terbuka, neraca perdagangan dan kurs, serta berbagai isu kebijakan yang dapat mempengaruhi kondisi perekonomian.

I Indikator : Agar Mahasiswa mampu1. Memahami sistem kurs yang ada, dan

bagaimana perubahan kurs tersebut dapat mempengaruhi perekonomian.

2. Memahami bagaimana bekerjanya investasi dan tabungan terhadap perubahan neraca perdagangan dan kurs.

3. Memahami bagaimana hubungan antara defisit anggaran dan defisit perdangan, dampak makro ekonomi pada kebijakan-kebijakan perdagangan proteksionis, serta dampak kebijakan moneter terhadap nilai sebuah mata uang di pasar valuta asing.

II Materi Perkuliahan 1. Arus Modal dan Barang Internasional2. Tabungan dan Investasi Dalam Perekonomian

Terbuka Kecil.3. Kurs dan kebijakan-kebijakan yang dapat

mempengaruhi nilai kurs4. Kasus perekonomian terbuka besar

III Metode Perkuliahan : Ceramah Diskusi Tanya – Jawab

Page 12: aanjulia.files.wordpress.com · Web viewPertemuan 8 Pengantar Fluktuasi Ekonomi Pertemuan 9 Permintaan Agregat I : Membangun Model IS-LM Pertemuan 10 Permintaan Agregat II: Penerapan

IV Langkah-langkah Pembelajaran

a. Kegiatan Awal : Review materi pertemuan ke IV (30 menit)

b. Kegiatan Inti : Ceramah dan Diskusi (90 menit)c. Kegiatan Akhir : Studi Kasus (30 menit)

V Alat/Bahan/Sumber Belajar

Buku Paket Bab 5, Data makroekonomi berkaitan dengan kurs, neraca perdagangan, arus modal masuk dan keluar.

VI Penilaian : Tanya jawab dan partisipasi

VII Instrumen Tanya Jawab 1. Jelaskan oleh anda konsep kurs! Apakah rupiah terhadap dolar atau dolar terhadap rupiah?

2. Jelaskan naik, turunnya nilai kurs! Hal-hal apa saja yang mempengaruhinya?

3. Apa yang dimaksud dengan arus modal keluar neto serta neraca perdagangan!

4. Jika sebuah negara perekonomian terbuka kecil memotong anggaran pertahanan, apa yang akan terjadi pada tabungan, investasi, neraca perdagangan, tingkat bunga dan kurs?

Tugas Pra KBM 1. Baca Bab VI2. Mencari artikel mengenai angka pengangguran

terakhir dan buat analisis tentang fenomena pengangguran tersebut.

3. Kerjakan soal pada buku paketTUGAS….. (dikumpulkan saat UTS)

Buat analisis seperti pembahasan pada bab ini untuk kasus saat ini : (1) Ketika US sedang mengalami krisis keuangan, sehingga mengeluarkan kebijakan dana bailout sebesar US$ 700 miliar, dan mengurangi penerimaan pajak; (2) Pemerintah Indonesia mempersiapkan dana sebesar Rp. 211 trilyun untuk Buy Back saham BUMN; (3) Tingkat suku bunga SBI yang naik, dan simpanan dana pihak ketiga yang dijamin pemerintah naik dari Rp. 100 juta menjadi Rp. 2 milyar PERTANYAAN

a. Bagaimana dampaknya terhadap nilai kurs riil rupiah kita, tingkat tabungan dan investasi, neraca perdagangan di Indonesia SECARA TEORI dari kondisi yang ada.

b. Sesuaikah kondisi secara teori dengan kenyataan yang terjadi di Indonesia ?Jika sesuai jelaskan oleh anda, kira-kira kondisi yang memperkuat kondisi tersebut ! Jika tidak sesuai, jelaskan pula kondisi yang menyebabkan kondisi di Indonesia tidak sesuai dengan teori!!

Page 13: aanjulia.files.wordpress.com · Web viewPertemuan 8 Pengantar Fluktuasi Ekonomi Pertemuan 9 Permintaan Agregat I : Membangun Model IS-LM Pertemuan 10 Permintaan Agregat II: Penerapan

Rencana Pelaksanaan Perkuliahan

Mata Kuliah : Ekonomi Makro IISemester : IIIPertemuan ke : 6Alokasi Waktu : 150 menitStandar Kompetensi :Kompetensi Dasar Menjelaskan sebab-sebab munculnya pengangguran,

pencarian kerja, pengaturan upah minimum, kekuatan serikat pekerja dan upah efisiensi.

Tujuan Pembelajaran Agar mahasiswa memahami faktor-faktor yang menyebabkan tingkat pengangguran, dan mengetahui bahwa adanya kebijakan-kebijakan pemerintah dan perusahaan yang justru mendorong tingkat pengangguran menjadi lebih tinggi.

I Indikator : Agar Mahasiswa mampu1. Memahami sebab-sebab munculnya

pengangguran, pasar tenaga kerja dan tingkat pengangguran alami.

2. Memahami teori penetapan upah minimum, teori efisiensi upah dan kekuatan serikat pekerja

3. Memahami berbagai kebijakan-kebijakan pemerintah dan perusahaan terhadap angka pengangguran.

II Materi Perkuliahan 1. Kehilangan pekerjaan, perolehan pekerjaan dan tingkat pengangguran alamiah.

2. Kekakuan Upah Riil dan Pengangguran Struktural

3. Pengalaman Pada Pasar Tenaga Kerja AS4. Pengalaman Pasar Tenaga Kerja Eropa

III Metode Perkuliahan : Ceramah Diskusi Tanya – Jawab

IV Langkah-langkah Pembelajaran

a. Kegiatan Awal : Review materi pertemuan ke V (30 menit)

b. Kegiatan Inti : Ceramah dan Diskusi (90 menit)c. Kegiatan Akhir : Studi Kasus (30 menit)

Page 14: aanjulia.files.wordpress.com · Web viewPertemuan 8 Pengantar Fluktuasi Ekonomi Pertemuan 9 Permintaan Agregat I : Membangun Model IS-LM Pertemuan 10 Permintaan Agregat II: Penerapan

V Alat/Bahan/Sumber Belajar

Buku Paket Bab 6, Artikel fenomena pengangguran, data pengangguran

VI Penilaian : Tanya jawab dan partisipasi

VII Instrumen Tanya Jawab 1. Jelaskan bagaimana fenomena pengangguran di Indonesia saat ini!

2. Berikan tiga penjelasan mengapa upah riil tetap berada di atas tingkat yang menyeimbangkan penawaran dan permintaan tenaga kerja!

3. Jelaskan mengapa asuransi pengangguran dapat mendorong tingginya angka pengangguran?

4. Jelaskan kebijakan-kebijakan pemerintah yang akan mempengaruhi angka pengangguran di Indonesia!

Tugas Pra KBM 1. Pelajari lagi materi dari pertemuan 1 sampai 6, untuk materi UTS

Page 15: aanjulia.files.wordpress.com · Web viewPertemuan 8 Pengantar Fluktuasi Ekonomi Pertemuan 9 Permintaan Agregat I : Membangun Model IS-LM Pertemuan 10 Permintaan Agregat II: Penerapan

UJIAN TENGAH SEMESTER

CONTOH SOAL UTS 2008/2009

BOBOT : 20 %1. Ketika pemerintah AS pada tahun 2006 mensubsidi investasi, seperti dengan kredit

pajak investasi, subsidi seringkali diberikan hanya pada satu jenis investasi. Pertanyaan ini meminta anda untuk melihat pengaruh dari perubahan ini. Anggaplah ada dua jenis investasi dalam perekonomian; investasi bisnis dan investasi perumahan. Dan anggaplah bahwa pemerintah memberlakukan kredit pajak investasi hanya untuk investasi perumahan.a. Bagaimana kebijakan ini mempengaruhi kurva permintaan terhadap investasi

perumahan? Kurva permintaan terhdap investasi bisnis?b. Gambarlah penawaran dan permintaan perekonomian terhadap dana taktis.

Bagaimana kebijakan ini bisa mempengaruhi penawaran dan permintaan terhadap pinjaman? Apa yang terjadi dengan tingkat bunga ekuilibrium?

BOBOT : 20 %2. Jelaskan apa yang anda ketahui mengenai hyperinflasi di Zimbabwe? Apa

penyebabnya? Berapa besarnya? Apa dampaknya bagi masyarakat? Dan upaya apa yang telah mereka lakukan untuk mengatasi hal tersebut? Menurut anda sudah tepatkah langkah yang mereka lakukan atau anda punya langkah alternative untuk mengatasi masalah hyperinflasi di Zimbabwe tersebut?

BOBOT : 30 %3. Perhatikan perekonomian yang dijelaskan oleh persamaan berikut :

Y = C + I + G + NXY = 5000 G = 1000 T = 1000C = 250 + 0.75 Yd I = 1000 – 50 rNX = 500 - 500є r = r* = 5a. Dalam perekonomian ini carilah tingkat bunga pemerintah, tingkat bunga swasta

dan tingkat bunga nasional, tingkat investasi, neraca perdagangan dan tingkat kurs ekuilibrium.

b. Anggaplah G naik menjadi 1500, carilah tabungan nasional, investasi, neraca perdagangan dan kurs ekuilibrium. Jelaskan jawaban anda melalui gambar grafik (tahapan perubahan harus jelas)!

c. Anggaplah tingkat bunga dunia naik dari 5 % menjadi 10 % sementara G masih pada tingkat 1000, carilah tabungan nasional, investasi, neraca perdagangan dan kurs ekuilibrium. Jelaskan jawaban anda melalui gambar grafik! (tahapan perubahan harus jelas)

Page 16: aanjulia.files.wordpress.com · Web viewPertemuan 8 Pengantar Fluktuasi Ekonomi Pertemuan 9 Permintaan Agregat I : Membangun Model IS-LM Pertemuan 10 Permintaan Agregat II: Penerapan

BOBOT : 30 %4. Kemenangan Presiden Barack Obama sebagai presiden AS berkulit hitam yang pertama

dari partai Demokrat merupakan peristiwa yang hangat dibicarakan saat ini. Kemenangan presiden dari partai democrat diharapkan dapat membawa perubahan yang positif membawa krisis financial AS dan global pada arah yang lebih baik. Partai Demokrat dianggap partai yang lebih mengedepankan HAM, keamanan ekonomi di dalam negeri, menangani permasalahan-permasalahan ekonomi internasional. Kondisi ini membawa angin segar terhadap perbaikan ekonomi global. Namun beberapa pengamat ekonomi menilai bahwa kemenangan partai democrat berarti semakin kuat pula campur tangan AS dalam upaya memperbaiki kondisi perekonomian di Indonesia melalui perpanjangan tangannya di IMF dan World Bank.a. Bagaimana anda menyikapi kondisi di atas? Bagaimana kira-kira prediksi anda

kemenangan Obama tersebut dengan berbagai kebijakan yang akan dikeluarkannya pada kondisi perekonomian di Indonesia?

b. Bagaimana menurut anda agar Indonesia dapat terhindar dari krisis global tanpa harus meningkatkan kembali ketergantungan Indonesia dengan Amerika Serikat? Jawaban anda harus dilandasi oleh konsep teori yang telah anda pelajari sebelumnya. !

Page 17: aanjulia.files.wordpress.com · Web viewPertemuan 8 Pengantar Fluktuasi Ekonomi Pertemuan 9 Permintaan Agregat I : Membangun Model IS-LM Pertemuan 10 Permintaan Agregat II: Penerapan

Rencana Pelaksanaan Perkuliahan

Mata Kuliah : Ekonomi Makro IISemester : IIIPertemuan ke : 8Alokasi Waktu : 150 menitStandar Kompetensi :Kompetensi Dasar Memahami perekonomian jangka pendek pada aktivitas

ekonomi dengan asumsi harga sulit berubah melalui model IS-LM dan AD-AS.

Tujuan Pembelajaran Agar mahasiswa memahami kondisi fluktuasi ekonomi yang terjadi akibat adanya perubahan dalam variabel-variabel yang ada dalam IS – LM, dan dampaknya terhadap AS – AS.

I Indikator : Agar Mahasiswa mampu1. Memahami fluktuasi ekonomi dalam jangka

pendek.2. Hubungan antara IS – LM dengan AD – AS 3. Memahami bagaimana kebijakan-kebijakan dan

perekonomian itu bekerja.4. Memahami perbedaan antara perekonomian

jangka pendek dan jangka panjang.

II Materi Perkuliahan 1. Fakta tentang siklus bisnis2. Horison Waktu Dalam Makroekonomi3. Permintaan Agregat dan Penawaran Agregat4. Kebijakan Stablilisasi

III Metode Perkuliahan : Ceramah Diskusi Tanya – Jawab

IV Langkah-langkah Pembelajaran

a. Kegiatan Awal : Membahas soal UTS (30 menit)b. Kegiatan Inti : Ceramah dan Diskusi (90 menit)c. Kegiatan Akhir : Studi Kasus (30 menit)

V Alat/Bahan/Sumber Belajar

Buku Paket Bab 9, Materi Makro I mengenai IS-LM dan AD-AS

VI Penilaian : Tanya jawab dan partisipasi

Page 18: aanjulia.files.wordpress.com · Web viewPertemuan 8 Pengantar Fluktuasi Ekonomi Pertemuan 9 Permintaan Agregat I : Membangun Model IS-LM Pertemuan 10 Permintaan Agregat II: Penerapan

VII Instrumen Tanya Jawab 1. Apa yang anda rasakan pada kondisi perekonomian di Indonesia saat ini?

2. Jelaskan mengapa harga kaku dalam jangka pendek dan fleksibel dalam jangka panjang.!

3. Jelaskan dampak kenaikan jumlah uang beredar dalam jangka pendek dan jangka panjang!

4. Mengapa lebih mudah bagi pemerintah dan Bank Sentral untuk menerima guncangan permintaan ketimbang guncangan penawaran!

Tugas Pra KBM 1. Baca Bab X, dan Teori IS – LM dan AD – AS pada catatan perkuliahan atau buku paket Makro I

2. Buat makalah mengenai fluktuasi ekonomi dalam 5 tahun terakhir.

Page 19: aanjulia.files.wordpress.com · Web viewPertemuan 8 Pengantar Fluktuasi Ekonomi Pertemuan 9 Permintaan Agregat I : Membangun Model IS-LM Pertemuan 10 Permintaan Agregat II: Penerapan

Rencana Pelaksanaan Perkuliahan

Mata Kuliah : Ekonomi Makro IISemester : IIIPertemuan ke : 9Alokasi Waktu : 150 menitStandar Kompetensi :Kompetensi Dasar Memahami perekonomian jangka pendek pada aktivitas

ekonomi dengan asumsi harga sulit berubah melalui model IS-LM dan AD-AS.

Tujuan Pembelajaran Agar mahasiswa memahami lebih mendalam mengenai permintaan agregat. Memahami perpotongan Keynesian dan teori preferensi likuiditas dan menggunakan model ini sebagai kerangka untuk menjelaskan model IS – LM.

I Indikator : Agar Mahasiswa mampu1. Memahami lebih mendalam kurva IS dan LM

dan faktor-faktor yang dapat menggeser atau menggerakkan kurva.

2. Memahami bagaimana instrumen pada kebijakan fiskal dan moneter mempengaruhi IS – LM

3. Memahami keseimbangan model IS – LM dengan lebih mendalam

II Materi Perkuliahan 1. Pasar Barang dan Kurva IS2. Pasar Uang dan Kurva LM3. Keseimbangan Pasar Uang dan Pasar Barang

dalam Jangka Pendek4. Memahami multiplier classical dichotomy,

multiplier Keynesian.

III Metode Perkuliahan : Ceramah Diskusi Tanya – Jawab

IV Langkah-langkah Pembelajaran

a. Kegiatan Awal : Mereview materi perkuliahan ke VIII (30 menit)

b. Kegiatan Inti : Ceramah dan Diskusi (90 menit)c. Kegiatan Akhir : Studi Kasus (30 menit)

Page 20: aanjulia.files.wordpress.com · Web viewPertemuan 8 Pengantar Fluktuasi Ekonomi Pertemuan 9 Permintaan Agregat I : Membangun Model IS-LM Pertemuan 10 Permintaan Agregat II: Penerapan

V Alat/Bahan/Sumber Belajar

Buku Paket Bab 10, Materi Makro I mengenai IS-LM dan AD-AS

VI Penilaian : Tanya jawab dan partisipasi

VII Instrumen Tanya Jawab 1. Gunakan perpotongan Keynesian untuk menjelaskan mengapa kebijakan fiskal memiliki dampak pengganda terhdap pendapatan nasional?

2. Gunakan teori preferensi likuiditas untuk menjelaskan mengapa kenaikan jumlah uang beredar menurunkan tingkat bunga. Apa yang diasumsikan oleh penjelasan ini mengenai tingkat harga?

3. Mengapa kurva IS miring ke bawah?4. Mengapa kurva LM miring ke atas?

Tugas Pra KBM 1. Baca Bab XI2. Kerjakan soal pada buku paket.3. Mencari fenomena ekonomi yang terjadi saat

Krisis Ekonomi di Indonesia tahun 1998

Page 21: aanjulia.files.wordpress.com · Web viewPertemuan 8 Pengantar Fluktuasi Ekonomi Pertemuan 9 Permintaan Agregat I : Membangun Model IS-LM Pertemuan 10 Permintaan Agregat II: Penerapan

Rencana Pelaksanaan Perkuliahan

Mata Kuliah : Ekonomi Makro IISemester : IIIPertemuan ke : 10Alokasi Waktu : 150 menitStandar Kompetensi :Kompetensi Dasar Memahami perekonomian jangka pendek pada aktivitas

ekonomi dengan asumsi harga sulit berubah melalui model IS-LM dan AD-AS.

Tujuan Pembelajaran Mahasiwa mampu menggunakan model IS – LM untuk menjelaskan fluktuasi ekonomi dan kurva permintaan agregat.

I Indikator : Agar Mahasiswa mampu1. Memahami bagaimana terbentuknya kurva

penawaran agregat melalui interaksi kurva IS – LM

2. Mampu menjelaskan perubahan yang terjadi pada setiap instrumen kebijakan fiskal, moneter terhadap permintaan agregat.

3. Memahami kondisi yang terjadi pada kasus Great Depression (1930-an) dan Krisis Ekonomi di Indonesia (1998)

II Materi Perkuliahan 1. Menjelaskan fluktuasi dengan Model IS – LM 2. IS – LM sebagai Teori Permintaan Agregat3. Depresi Besar4. Krisis Ekonomi di Indonesia

III Metode Perkuliahan : Ceramah Diskusi Tanya – Jawab

IV Langkah-langkah Pembelajaran

a. Kegiatan Awal : Mereview materi perkuliahan ke IX (30 menit)

b. Kegiatan Inti : Ceramah dan Diskusi (90 menit)c. Kegiatan Akhir : Studi Kasus (30 menit)

V Alat/Bahan/Sumber Belajar

Buku Paket Bab 11, Materi Makro I mengenai IS-LM dan AD-AS

Page 22: aanjulia.files.wordpress.com · Web viewPertemuan 8 Pengantar Fluktuasi Ekonomi Pertemuan 9 Permintaan Agregat I : Membangun Model IS-LM Pertemuan 10 Permintaan Agregat II: Penerapan

VI Penilaian : Tanya jawab dan partisipasi

VII Instrumen Tanya Jawab 1. Apa yang anda pahami mengenai situasi krisis ekonomi yang terjadi di Indonesia tahun 1998.

2. Bagaimana dampak kenaikan pajak terhadap tingkat bunga, pendapatan, konsumsi dan investasi? Dan bagaimana dampaknya terhadap permintaan agregat?

3. Jelaskan dampak yang mungkin dari penurunan harga terhadap pendapatan ekuilibrium!

4. Bagaimana dampak penurunan jumlah uang beredar terhadap tingkat bunga, pendapatan, konsumsi dan investasi? Dan bagaimana dampaknya terhadap permintaan agregat?

Tugas Pra KBM 1. Baca Bab XII2. Kerjakan soal pada buku paket

Page 23: aanjulia.files.wordpress.com · Web viewPertemuan 8 Pengantar Fluktuasi Ekonomi Pertemuan 9 Permintaan Agregat I : Membangun Model IS-LM Pertemuan 10 Permintaan Agregat II: Penerapan

Rencana Pelaksanaan Perkuliahan

Mata Kuliah : Ekonomi Makro IISemester : IIIPertemuan ke : 11Alokasi Waktu : 150 menitStandar Kompetensi :Kompetensi Dasar Memahami fluktuasi ekonomi dalam perekonomian

terbuka melalui pendekatan Mundell Fleming pada berbagai sistem kurs yang digunakan.

Tujuan Pembelajaran Memfokuskan perubahan permintaan agregat dalam perekonomian terbuka, dengan menampilkan Model Mundell Fleming dan menunjukkan bagaimana kebijakan moneter dan fiskal mempengaruhi perekonomian dengan sistem kurs tetap dan sistem kurs mengambang.

I Indikator : Agar Mahasiswa mampu1. Memahami cara kerja sistem kurs tetap dan

sistem kurs mengambang.2. Memahami penurunan kurva IS – LM dalam

model Mundell Fleming.3. Memahami bagaimana dampak perubahan

kebijakan fiskal dan moneter terhadap perekonomian pada sistem kurs tetap dan sistem kurs mengambang.

4. Menentukan sistem kurs yang terbaik dianut oleh sebuah negara pada situasi tertentu, apakah sebaiknya sistem kurs mengmabang atau tetap?

II Materi Perkuliahan 1. Model Mundell Fleming2. Perekonomian Terbuka Kecil dengan Kurs

Mengambang3. Perekonomian Terbuka Kecil dengan Kurs Tetap4. Perbedaan Tingkat Bunga. Kurs mengambang

atau kurs tetap?5. Dari jangka pendek ke jangka panjang Model

Mundell Fleming dengan perubahan tingkat harga.

6. Model Perekonomian Terbuka Besar

Page 24: aanjulia.files.wordpress.com · Web viewPertemuan 8 Pengantar Fluktuasi Ekonomi Pertemuan 9 Permintaan Agregat I : Membangun Model IS-LM Pertemuan 10 Permintaan Agregat II: Penerapan

III Metode Perkuliahan : Ceramah Diskusi Tanya – Jawab

IV Langkah-langkah Pembelajaran

a. Kegiatan Awal : Mereview materi perkuliahan ke X (30 menit)

b. Kegiatan Inti : Ceramah dan Diskusi (90 menit)c. Kegiatan Akhir : Studi Kasus (30 menit)

V Alat/Bahan/Sumber Belajar

Buku Paket Bab 12, Data-data makroekonomi berkaitan dengan perekonomian terbuka

VI Penilaian : Tanya jawab dan partisipasi

VII Instrumen Tanya Jawab 1. Apa perbedaan sistem kurs tetap dan sistem kurs mengambang? Dan apa keunggulan dari masing-masing sistem kurs tersebut?

2. Dalam model Mundell Fleming dengan kurs mengambang, jelaskan apa yang terjadi pada pendapatan agregat, kurs dan neraca perdagangan ketika pajak naik. Apa yang akan terjadi jika kurs tetap, bukan mengambang?

3. Dalam model Mundell Fleming dengan kurs mengambang, jelaskan apa yang terjadi dengan pendapatan agregat, kurs, dan neraca perdagangan ketika jumlah uang beredar berkurang. Apa yang akan terjadi jika kurs tetap, bukan mengambang?

Tugas Pra KBM 1. Baca Bab XIII2. Kerjakan soal pada buku paket3. Menurut anda, sistem kurs yang seperti apa

yang paling tepat diterapkan di Indonesia dengan mengacu pada kondisi perekonomian saat ini? Buat dengan alasan-alasan yang relevan dengan situasi terkini, dan jelaskan pula dengan menggunakan gambar kurva!

4. Cari data-data mengenai pengangguran dan inflasi selama 10 tahun terakhir, dan lihat atau buat analisis singkat mengenai pergerakan kedua data tersebut (searah atau tidak?)

Page 25: aanjulia.files.wordpress.com · Web viewPertemuan 8 Pengantar Fluktuasi Ekonomi Pertemuan 9 Permintaan Agregat I : Membangun Model IS-LM Pertemuan 10 Permintaan Agregat II: Penerapan

Rencana Pelaksanaan Perkuliahan

Mata Kuliah : Ekonomi Makro IISemester : IIIPertemuan ke : 12Alokasi Waktu : 150 menitStandar Kompetensi :Kompetensi Dasar Memahami lebih jauh tentang penawaran agregat baik

dalam jangka pendek maupun jangka panjang. Dan memahami trade off jangka pendek antara inflasi dan pengangguran.

Tujuan Pembelajaran Mahasiswa dapat membedakan penawaran agregat jangka pendek dan jangka panjang. Serta memahami kurva Phillips serta

I Indikator : Agar Mahasiswa mampu1. Memahami bagaimana penurunan kurva

penawaran agregat, baik dalam jangka panjang maupun jangka pendek.

2. Memahami faktor-faktor yang dapat mempengaruhi perubahan penawaran agregat dalam jangka pendek dan jangka panjang.

3. Memahami trade off antara inflasi dan pengangguran

4. Memahami dampak perubahan pada kebijakan fiskal dan moneter terhadap penawaran agregat dan permintaan agregat secara komprehensif.

II Materi Perkuliahan 1. Tiga Model Penawaran Agregat dan penurunan kurva.

2. Inflasi, Pengangguran dan Kurva Phillips3. Sebuah Model Komprehensif yang besar, dalam

perekonomian tertutup, perekonomian terbuka, model mundell fleming dengan sistem kurs tetap dan mengambang.

III Metode Perkuliahan : Ceramah Diskusi Tanya – Jawab

IV Langkah-langkah Pembelajaran

a. Kegiatan Awal : Mereview materi perkuliahan ke XI (30 menit)

Page 26: aanjulia.files.wordpress.com · Web viewPertemuan 8 Pengantar Fluktuasi Ekonomi Pertemuan 9 Permintaan Agregat I : Membangun Model IS-LM Pertemuan 10 Permintaan Agregat II: Penerapan

b. Kegiatan Inti : Ceramah dan Diskusi (90 menit)c. Kegiatan Akhir : Studi Kasus (30 menit)

V Alat/Bahan/Sumber Belajar

Buku Paket Bab 13, Data-data makroekonomi berkaitan dengan pengangguran, inflasi dan penawaran agregat. Serta buku Muana Nanga (Teori Makro I)

VI Penilaian : Tanya jawab dan partisipasi

VII Instrumen Tanya Jawab 1. Jelaskan tiga teori penawaran agregat. Pada ketidaksempurnaan pasar apakah masing-masing teori bersandar? Apakah persamaan yang dimiliki teori-teori itu?

2. Bagaimana kurva Phillips berhubungan dengan penawaran agregat?

3. Jelaskan perbedaan antara cost push inflation dan demand pull inflation

Tugas Pra KBM 1. Baca Bab 142. Kerjakan soal-soal dari buku paket

Page 27: aanjulia.files.wordpress.com · Web viewPertemuan 8 Pengantar Fluktuasi Ekonomi Pertemuan 9 Permintaan Agregat I : Membangun Model IS-LM Pertemuan 10 Permintaan Agregat II: Penerapan

Rencana Pelaksanaan Perkuliahan

Mata Kuliah : Ekonomi Makro IISemester : IIIPertemuan ke : 13Alokasi Waktu : 150 menitStandar Kompetensi :Kompetensi Dasar Memberikan solusi alternatif dalam menanggapi

fluktuasi ekonomi jangka pendek dengan menggunakan analisis model-model perekonomian jangka panjang dan jangka pendek standar pada bab sebelumnya.

Tujuan Pembelajaran Agar mahasiswa mampu melakukan simulasi pengambilan kebijakan dalam mengatasi permasalahan fluktuasi ekonomi, agar kembali pada kondisi stabil dengan menggunakan informasi teori-teori yang telah dipelajari pada bab sebelumnya.

I Indikator : Agar Mahasiswa mampu1. Menunjukkan dan menganalisis posisi sebuah

negara dalam kondisi ketidakseimbangan2. Mampu menentukan sikap dalam mengatasi

sebuah permasalahan ekonomi, apakah harus bersifat aktif atau pasif?

3. Mampu menentukan kebijakan apa yang harus diambil agar perekonomian kembali pada kondisi keseimbangan dan stabil.

II Materi Perkuliahan 1. Kebijakan stabilisasi seharusnya aktif dan pasif?2. Rational Expectation, Inflation Targeting dan

Lucas Critics3. Apakah kebijakan seharusnya dijalankan

menurut aturan atau kebijkasanaan?4. Membuat kebijakan di dunia yang tidak pasti?

III Metode Perkuliahan : Ceramah Diskusi Tanya – Jawab

IV Langkah-langkah Pembelajaran

a. Kegiatan Awal : Mereview materi perkuliahan ke XII (30 menit)

b. Kegiatan Inti : Ceramah dan Diskusi (90 menit)c. Kegiatan Akhir : Studi Kasus (30 menit)

Page 28: aanjulia.files.wordpress.com · Web viewPertemuan 8 Pengantar Fluktuasi Ekonomi Pertemuan 9 Permintaan Agregat I : Membangun Model IS-LM Pertemuan 10 Permintaan Agregat II: Penerapan

V Alat/Bahan/Sumber Belajar

Buku Paket Bab 14,

VI Penilaian : Tanya jawab dan partisipasi

VII Instrumen Tanya Jawab 1. Bagaimana interpretasi anda terhadap sejarah makroekonomi mempengaruhi pandangannya terhadap kebijakan makroekonomi?

2. Mengapa adanya ekspektasi keadaan ekonomi yang lebih akurat akan mempermudah para pembuat kebijakan daam menstabilkan perekonomian? Jelaskan dua cara yang digunakan para ekonom untuk meramalkan perkembangan perekonomian?

3. Jelaskan apa yang disebut rational expectation, inflation targeting dan Lucas Critics!

Tugas Pra KBM 1. Baca materi-materi setelah UTS sebagai bahan untuk UAS

2. Kerjakan soal-soal dari buku paket3. Berada di posisi manakah kondisi Indonesia, jika

melihat dari keseimbangan pasar uang dan pasar barang?

4. Untuk mencapai keseimbangan di kedua pasar, menurut anda kebijakan apa yang dapat diambil oleh pemerintah? Pemerintah lebih baik aktif atau pasif dalam mengatasi fluktuasi ekonomi tersebut, berdasarkan teori yang anda pelajari?

Page 29: aanjulia.files.wordpress.com · Web viewPertemuan 8 Pengantar Fluktuasi Ekonomi Pertemuan 9 Permintaan Agregat I : Membangun Model IS-LM Pertemuan 10 Permintaan Agregat II: Penerapan

UJIAN AKHIR SEMESTER

CONTOH SOAL UAS 2008/2009

Jelaskan secara rinci soal-soal berikut ini, jika perlu gunakan kurva yang tepat untuk menjelaskan jawaban tersebut. Bobot soal untuk No. 1 = 10; No. 2 = 10; No. 3 = 10; No.4 = 40; No. 5 = 40.

1. Adanya guncangan pada perekonomian global saat ini membawa dampak negatif pada beberapa hal, antara lain berdampak pada penurunan produksi. a. Jelaskan oleh anda, dari kondisi tersebut apa yang akan terjadi pada kurva

permintaan tenaga kerja?b. Bagaimana perubahan produksi tersebut mempengaruhi kesempatan kerja,

pengangguran dan upah riil – jika pasar tenaga kerja selalu dalam keadaan ekuilibrium!

c. Bagaimana perubahan ini akan mempegaruhi pasar tenaga kerja jika serikat pekerja mencegah upah riil agar tidak turun?

d. Bagaimana dampak kondisi tersebut di atas terhadap kurva penawaran agregat dan permintaan agregat? Dan jelaskan pula dampaknya terhadap tingkat harga!

2. Jelaskan secara rinci mengapa harga dan atau upah kaku dalam jangka pendek!

3. Jika diketahui diketahui fungsi permintaan uang adalah (M/P)d = 1000 – 100r, dimana r adalah tingkat bunga dalam persen. Jumlah uang beredar M adalah 1000 dan tingkat harga P adalah 2. a. Gambarlah kurva penawaran dan permintaan uang untuk keseimbangan uang riil!b. Carilah tingkat bunga ekuilibriumnya!c. Jika P tetap, apa yang akan terjadi pada tingkat bunga ekuilibrium jika jumlah uang

beredar naik menjadi 1200!d. Jika tingkat bunga naik menjadi 7 %, berapa jumlah uang beredar yang seharusnya

ditetapkan, agar perekonomian tetap seimbang?

4. Jika diketahui :C = 200 + 0.75 YdI = 200 – 25 rBelanja pemerintah dan pajak besarnya adalah 100(M/P)d = Y – 100r dan jumlah uang M adalah 1000 dan tingkat harga P adalah 2a. Carilah persamaan IS dan LM! Carilah tingkat bunga dan output keseimbangan pada

kurva IS dan LM tersebut.! Gambarlah kurva IS dan LM tersebut untuk tingkat bunga dari 0 sampai 8.!

b. Jika belanja pemerintah naik menjadi 150, berapa tingkat bunga dan output keseimbangan yang baru. Dan berapa pergeseran kurva IS yang terjadi!

Page 30: aanjulia.files.wordpress.com · Web viewPertemuan 8 Pengantar Fluktuasi Ekonomi Pertemuan 9 Permintaan Agregat I : Membangun Model IS-LM Pertemuan 10 Permintaan Agregat II: Penerapan

c. Jika jumlah uang beredar naik menjadi 1200, carilah tingkat bunga dan output keseimbangan yang baru. Dan berapa pergeseran kurva LM yang terjadi!

d. Gambarkan penurunan kurva AD dari kurva IS dan LM pada point a di atas pada saat kondisi terjadinya kenaikan harga dari 2 menjadi 4. Dan gambarkan pada kurva yang sama apa yang terjadi pada AD jika kebijakan fiskal pada point b dan kebijakan moneter pada point c terjadi.

5. Gunakan model Mundell Fleming untuk memprediksi apa yang akan terjadi terhadap permintaan agregat, kurs, serta neraca perdagangan di Indonesia apabila di bawah kurs tetap dan kurs mengambang dalam menanggapi guncangan berikut ini :a. Merosotnya daya beli masyarakat Amerika Serikat, mendorong pemerintahnya

mengeluarkan kebijakan untuk mengurangi pembelian produk impor.b. Penurunan tingkat bunga SBI, yang diharapkan akan menurunkan tingkat bunga

pada bank-bank lain, telah menaikkan tingkat permintaan terhadap uang.c. Kebijakan Sunset Policy telah mendorong penerimaan pajak.d. Turunnya harga BBM, telah mendorong daya beli masyarakat di Indonesia.