efullama.files.wordpress.com · web viewmenjelaskan akibat tidak melaksanakan kewajiban di rumah...

www.efullama.wordpress.com

PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIKDENGAN TEMA : TEMPAT UMUM

Satuan Pendidikan : SD/MI Kelas/Semester : I / 2 Sekolah : ...........................

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ......................UNIT PENDIDIKAN KECAMATAN .......................

http://www.efullama.wordpress.com/

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 2TEMA: TEMPAT UMUM

StandarKompetensi

Kompetensi DasarNilai Budaya Dan Karakter

Bangsa

KewirauSahaan/Ekonomi Kreatif

Materi Pokok dan Uraian

Materi

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber/ Bahan/

AlatIPA/ Sains : Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam ( cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia

IPA4.1 Membedakan

gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak melalui percobaan

4.2 Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (batere, per/pegas, dorongan tangan, dan magnet)

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin

tahu Cinta tanah

air Bersahabat Menghargai

prestasi Gemar

membaca Peduli

lingkungan Peduli sosial Tanggung

jawab

Berorientasi tugas dan hasil

Berani mengambil resiko

Percaya diri Keorisinilan Berorientasi ke

masa depan

Gerak bendaBentuk energi dan manfaatnya

Siswa melakukan percobaan benda yang mudah bergerak dan yang tidak mudah bergerak

Siswa berdiskusi mengidentifikasi benda yang mudah bergerak dan yang sulit bergerak

siswa melakukan percobaan terhadap beberapa benda dengan cara menggerakkannya

Siswa melakukan percobaan (penyebab benda bergerak)

Melakukan percobaan menentukan gerak benda(memantul, melayang, menggelinding, meluncur, atau mengalir

Membandingkan bentuk benda yang mudah bergerak dan sulit bergerak

Menyebutkan penyebab benda bergerak

Membedakan benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak melalui percobaan

Menentukkan bentuk gerak benda

Teknik Tes : Tes

lisan Tes

tertulis Tes

perbuatanBentuk Tes : Obj

ektif tes Non

Objektif tesInstrument Tes : LK

S Lm

bar observasi

3 minggu

o Buku IPA SD kelas 1, Penerbit bse

o Benda Sekitar

o Buku IPS

IPS :Mendeskripsikan lingkungan rumah

2.1 Menceritakan kembali peristiwa penting yang

Disiplin Kerja keras Kreatif


Berani

Peristiwa yang pernah dialami dalam keluarga

Peserta didik menceritakan pengalaman penting

Menceritakan pengalaman yang pernah dialami dalam



StandarKompetensi


Bangsa



Materi



Waktu

Sumber/ Bahan/

Alatdialami sendiri di lingkungan keluarga

Demokratif Rasa Ingin

tahu Cinta tanah


prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab

mengambil resiko


masa depan

yang pernah dialami anak

Peserta didik menceritakan peristiwa yang pernah dialami berdasarkan cerita orang tua

keluarga Menceritakan

peristiwa berdasarkan cerita orang tua

Menceritakan peristiwa menyenangkan yang pernah dialami

Menceritakan peristiwa menyedihkan yang pernah dialami

Prosedur Tes:Tes dalam proses:perbuatanTes akhir : tertulis

Jenis tes :Perbuatan dan tertulisAlat tes :Soal tes ( disusun guru )

SD Kelas 1, Penerbit bse

o Foto/dokumen keluarga

o Buku PKn kelas 1 SD , Penerbit BSE

o Gsmbsr ysng relevsn

PKN :Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah

PKN :3.1 Menjelaskan

hak anak untuk bermain, belajar dengan gembira dan didengar pendapatnya


tahu Cinta tanah


prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab




masa depan

Hak anak Berdiskusi tentang hak anak di rumah

Peserta didik bertanya jawab dengan guru tentang kegiatan anak di rumah

Berdiskusi tentang manfaat bermain

Menjelaskan arti hak Menyebutkan hak anak

di rumah Menyebutkan manfaat

bermain Mengidentifikasi hak

anak di rumah



Matematika :Mengenal bangun datar sederhana

Matematika :4.1 Membilang

banyak benda Disiplin Kerja keras


Membilang bilangan 21

Peserta didik membilangnya

Menulis lambang bilangan 21 sampai

Prosedur Tes:Tes dalam proses:perbuat



StandarKompetensi


Bangsa



Materi



Waktu

Sumber/ Bahan/

Alat4.2 Mengurutkan

banyak benda4.3 Menentukan

nilai tempat puluhan dan satuan

Kreatif Demokratif Rasa Ingin

tahu Cinta tanah


prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab



masa depan

sampai dengan 99

Lambang bilangan 31 - 50

Nilai tempat bilangan dua angka

secara urut. Siswa menulis

bilangan 21 – 99 Peserta didik

menghitung benda yang ada pada gambar

Siswa menulis lambang bilangan dari benda yang dihitung

Peserta didik membandingkan banyak benda

Peserta didik menulis bilangan 31 – 50

peserta didik bermain kartu bilangan (membilang loncat)

Peserta didik mengurutkan bilangan secara berkelompok

Peserta didik bermain kartu bilangan (menebak bilangan loncat)

Peserta didik melakukan peragaan untuk menjelaskan nilai tempat bilangan dua angka

Peserta didik bermain karu bilangan (puluhan dan satuan)

dengan 99 Membandingkan

banyak benda Menulis lambang

bilangan dua angka 31 – 50

Membilang loncat Mengurutkan bilangan

dari yang terkecil (bilangan 21-50)

Menentukan nilai tempat bilangan dua angka

anTes akhir : tertulis


o Buku

Matematika SD Kelas 1, Penerbit BSE

o Kartu bilangan



StandarKompetensi


Bangsa



Materi



Waktu

Sumber/ Bahan/

AlatBahasa Indonesia :Mendengarkan1. Memahami

wacana lisan tentang benda-benda di sekitar dan dongeng.

Berbicara 2. Mengungkap

kan fikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana dan dongeng.

Membaca 3. Memahami

teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak.

Menulis4. Menulis

permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui dikte dan menyalin

Bahasa Indonesia :5.1 Mengulang

deskripsi tentang benda- benda di sekitar

6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti Bahasa Indonesia

6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai

6.3. Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana

7.1Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat


tahu Cinta tanah


prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab




masa depan

Kalimat sederhana berdasarkan gambar

Deskripsi benda

Kalimat sederhana tentang suka atau tidak suka

Percakapan sederhana

Menulis dengan huruf tegak bersambung

Membaca nyaring

Berdiskusi membuat kalimat berdasarkan gambar

Peserta didik membaca kalimat sederhana berdasarkan gambar

Mendeskripsikan benda berdasarkan ciri-cirinya

Peserta didik secara berkelompok yang perspektif gender, bermain tebak-tebakan nama benda

Peserta didik berdiskusi tentang suka atau tidak suka terhadap benda sesuai gambar

Dengan media foto/gambar, secara berpasangan yang perspektif gender, peserta didik membuat kalimat percakapan

Peserta didik melakukan percakapan dengan kalimat yang sudah dikuasai

Peserta didik menulis kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung

Peserta didik membaca bacaan

Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan

Mendeskripsikan benda sesuai cirri-cirinya

Membuat kalimat berdasarkan gambar tentang rasa suka atau tidak suka dengan alas an sederhana

Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat yang sudah dikuasai

Menyalin atau menulis kalimat sederhana yang dicontohkan dengan huruf tegak bersambung

Membaca dengan lafal dan intonasi yang tepat

Menjawab pertanyaan sesuai dengan bacaan



o Buku Bahasa Indonesia SD Kelas 1, Penerbit BSE

o Kartu kalimat

o Teks bacaan sederhana

o Teks percakapan

o Gambar yang relevan



StandarKompetensi


Bangsa



Materi



Waktu

Sumber/ Bahan/

Alat8.1. Menulis kalimat

sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung

8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung

yang berjudul “Aku” dengan lafal dan intonasi yang benar

Peserta didik menjawab pertanyaan isi bacaan

Seni Budaya dan Keterampilan :Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

Seni Budaya dan Keterampilan :7.1

Mengidentifikasi unsur seni rupa pada benda di alam sekitar

8.1 Menyatakan sikap apresiasi terhadap unsure rupa pada benda di alam sekitar


tahu Cinta tanah


prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab




masa depan

Berbagai karya kerajinan dari bahan kertas dengan teknik lipat (origami), potong dan rekat.

Gambar ekpresif

Peserta didik membuat karya kerajinan dari kertas dengan teknik lipat (origami), potong dan rekat

Peserta didik mewarnai gambar.

Membuat karya kerajinan dari bahan kertas dengan teknik lipat (origami), potong dan rekat.

Membuat gambar ekspresi berbagai obyek imajinatif melalui unsur-unsur seni rupa dari alam sekitar



Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI ……

( …………………………… )NIP/NIK :

……...., ………………… 20… Guru Kelas I

( ……………………………… )NIP/NIK :





SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIKDENGAN TEMA :KOMUNIKASI




SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 2

TEMA: Komunikasi

StandarKompetensi

Kompetensi Dasar

Nilai Budaya Dan Karakter

Bangsa



Materi



Waktu

Sumber/ Bahan/

AlatIPS :Mendeskripsikan lingkungan rumah

IPS :2.1 Menceritakan

kembali peristiwa penting yang dialami sendiri di lingkungan keluarga

2.2 Mendeskripsikan letak rumah


tahu Cinta tanah


prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab




masa depan

Aturan yang berlaku di masyarakat

Dengan media foto peserta didik menceritakan permainan yang pernah dialami bersama teman

Memperhatikan penjelasan guru tentang pelajaran yang dapat dipetik dari peristiwa yang pernah dialami

Bertanya jawab tentang letak rumah peserta didik dari sekolah (jauh/dekat)

Bertanya jawab alamat rumah

Memperhatikan penjelasan guru tentang letak rumah

Peserta didik bertanya jawab tentang arah rumah mereka dari sekolah

Peserta didik bertanya jawab tentang arah rumah mereka (menghadap timur, barat, selatan, atau utara)

Menceritakan peristiwa penting yang pernah dialami berdasarkan cerita orang tua

Menjelaskan manfaat/pelajaran yang dapat dipetik dari peristiwa yang pernah dialami

Menjelaskan sesuatu letak rumah terhadap rumah orang lain

Menjelaskan sesuatu letak rumah terhadap letak sekolahnya

Mendeskripsikan letak rumah



3 minggu



StandarKompetensi

Kompetensi Dasar


Bangsa



Materi



Waktu

Sumber/ Bahan/

AlatIPA/ Sains : Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam ( cuaca dan musim ) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia

IPA :4.2

Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (batere, per/pegas, dorongan tangan, dan magnet)


tahu Cinta tanah


prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab




masa depan

Menjaga kebersihan rumah

Dengan memperhatikan demontrasi guru, siswa menyebutkan sumber energi gerak.

Melalui percobaan , siswa menjelaskan adanya sumber energi listrik dan panas.

Melalui tanya jawab, siswa menyebutkan manfaat dari energi gerak, energi panas matahari, panas api, panas dari listrik dan energi listrik

Melakukan percobaan dan pembuktian dari sumber energi gerak.

Mencontohkan listrik dan panas sebagai keguanaan energi

Menyebutkan alat-alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik


PKN :3.1 Menjelaskan

hak anak untuk bermain, belajar dengan gembira dan didengar pendapatnya

3.2 Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah


tahu Cinta tanah


prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab




masa depan

Pengaruh musim pada kegiatan manusia

Melalui pengamatan siswa menyebutkan aturan yang beralku pada sebuah keluarga.

Melalui diskusi sederhana yang dibimbing guru , siswa menyebutkan akibat bila tidak menaati peraturan di rumah

Menjelaskan arti kewajiban

Menyebutkan kewajiban anak di rumah

Menyebutkan kewajiban setiap anggota keluarga

Matematika :Mengenal

Matematika :4.4 Melakukan Disiplin Berorientasi

Mengenal bangun datar

Memperhatikan contoh soal pengurangan 2

Menjumlah 2 bilangan dua angka



StandarKompetensi

Kompetensi Dasar


Bangsa



Materi



Waktu

Sumber/ Bahan/

Alatbangun datar sederhana

penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka

4.5 Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokan

Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin

tahu Cinta tanah


prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab

tugas dan hasil Berani

mengambil resiko


masa depan

bilangan 1 angka. Memperhatikan tiap

langkah pengerjaannya. Mengerjakan soal

pengurangan 2 bilangan 1 angka.

Membahas soal secara individu untuk mengetahui kemampuan siswa.

Mengerjakan soal latihan

Menjumlah 2 bilangan dua angka, salah satu bilangan kelipatan 10.

Menyelesaikan soal cerita yang mengandung penjumlahan

Mengurangkan bersususn 2 bilangan satu angka.

Mengurangkan bilangan 2 angka dengan 1 angka dengan cara bersususn tanpa teknik meminjam.

Bahasa Indonesia :Mendengarkan1. Memahami


Berbicara 2. Mengungka

pkan fikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar,

5.1 Mengulang

deskripsi tentang benda-benda di sekitar

5.2 Menyebutkan isi dongeng

6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti

6.2. Melakukan percakapan sederhana menggunaka


tahu Cinta tanah


prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab




masa depan

Memerankan tokoh dongeng

Membuat kalimat berdasarkan gambar.

Percakapan. Menyatakan

suka atau tidak suka disertai alasan.

Membaca lancar

Menulis huruf tegak bersambung.

Membaca wacana tersebut dengan suara nyaring

Melalui penjelasan guru siswa mengetahui kata tertentu sesuai dengan konteksnya (sesuai tema )

Mencari arti kata-kata tertentu dengan menggunakan bahasa sendiri.

Membaca wacana dengan memperhatikan intonasi dan lafal yang tepat

Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan.

Bertanya jawab dengan teman tentang gambar –gambar tersebut.

Melakukan percakapan / dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan dengan bimbingan guru

Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat.

Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang.

Membaca penggalan



StandarKompetensi

Kompetensi Dasar


Bangsa



Materi



Waktu

Sumber/ Bahan/

Alatpercakapan sederhana dan dongeng.

Membaca 3. Memahami


Menulis4. Menulis


n kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai

6.3 Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana

.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat

7.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat

8.2. Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung

cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.

Membaca denag memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya

Membaca puisi atau syair lagu dengan dengan benar

Mendeklamasikannya sesuai dengan isi dan mengekspresikandalam gerak dan mimic yang sesuai.

Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu.

Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung.

Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung.

Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi dan dapat terbaca oleh orang lain



StandarKompetensi

Kompetensi Dasar


Bangsa



Materi



Waktu

Sumber/ Bahan/

Alat

Seni Budaya dan Keterampilan :Mengapresiasi karya seni musik

Seni Budaya dan Keterampilan : Mengeksprsik

an diri melalui karya seni rupa dua dimensi dengan tehnik menempel.

Mengidentifikasi unsur atau elemen dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan alam


tahu Cinta tanah


prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab




masa depan

Unsur gerak tari.Keragaman unsur gerak tari

siswa membedakan tinggi rendahnya suatu nada.

Melalui tanya jawab siswa membedakan panjang pendek suatu nada.

Melalui penjelasan guru, siswa menjelaskan kembali perbedaan nada panjang dan pendek dengan benar dalam membaca nada.

Membaca tangga nada dengan benar.

Memperhatikan sebuah teks puisi yang disediakan guru

Membaca puisi yang disediakan guru secara klasikal

Menuliskan teks puisi yang telah dibaca ke dalam tulisan tegak bersambung

Menjelaskan rangkaian bunyi dan detak melalui peragaan

Menyebutlkan nada-nada yang sama tingginya dari melodi yang diperdengarkan.

Menyebutkan nada-nada yang berbeda tinggi rendahnya dan panjang pendeknya dalam melodi yang diperdengarkan.

Menjelaskan perbedaan bunyi panjang dan pendek


( …………………………… )NIP/NIK :

……...., ………………… 20… Guru Kelas I

( ……………………………… )NIP/NIK :





SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIKDENGAN TEMA : KEGEMARAN

Satuan Pendidikan : SD/MI Kelas/Semester : I / 2Sekolah : ...........................



SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 2

TEMA: KEGEMARAN

StandarKompetensi


Bangsa


Materi Pokok dan Uraian Materi



Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

IPS :1. Mendeskripsik

an lingkungan rumah

2.2 Mendeskripsikan letak rumah


tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai

prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab




masa depan

Letak rumah Peserta didik

memperhatikan penjelasan guru tentang denah rumah

Bertanya jawab arah mata angin

Bertanya jawab tentang lingkungan rumah (fungsi ruangan dalam rumah)

Peserta didik mendeskripsikan letak rumahnya (depan dan samping rumah)

Berdiskusi tentang cirri-ciri rumah sehat

Mendeskripsikan letak rumah

Menjelaskan fungsi ruangan yang ada di dalam rumah

Menjelaskan cirri-ciri rumah sehat

Teknik Tes :

Tes lisanTes tertulisTes perbuatan

Bentuk Tes :Objektif tes Non Objektif tes

Instrument Tes :

LKSLmbar observasi

3 minggu

o Buku Pengetahuan sosial SD kelas 1, Penerbit Erlangga

o Buku Sains SD Kelas 1, Penerbit Erlangga

o Buku Pendidikan Kewarganegaraan kelas 1 SD , Penerbit Grafindo Media Pratama

o Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1, Penerbit Erlangga.

o Buku Bina Bahasa Idonesia dan Sastra SD Kelas 1, Penerbit Erlangga

o Buku Saya Ingin

IPA/ Sains : Mengenal berbagai bentuk energi, manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.

IPA :4.2


5.1 Mengenal berbagai



prestasi Gemar

membaca




masa depan

Menjaga kebersihan rumah

Percobaan cara menggerakkan benda (robot-robotan, boneka, paku, peniti, dll)

Mengidentifikasi benda berdasarkan sumber energinya (secara kelompok yang perspektif gender)

Tanya jawab menyebutkan kegunaan listrik

Demonstrasi dan tanya


Mencontohkan listrik dan panas sebagai energi



StandarKompetensi


Bangsa






benda langit melalui pengamatan

Peduli lingkungan

Peduli sosial Tanggung

jawab

jawab peserta didik dapat menyebutkan alat-alat yang menggunakan energi listrik

Terampil dan Kreatif D kelas 1, Penerbit Grafindo.

o Buku Piwulang Basa SD Kelas 1, Penerbit Geugeur Sunten.


PKn :3.2 Melaksanakan

hak anak di rumah dan di sekolah

4.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah



prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab




masa depan

Pengaruh musim pada kegiatan manusia

Bertanya jawab dengan guru tentang contoh hak anak di sekolah

Peserta didik memperhatikan penjelasan guru cara menghargai hak anak di sekolah

Peserta didik menyebutkan hak anak di sekolah

Peserta didik memperhatikan cerita guru (kaitannya dengan kewajiban anak)

Bertanya jawab tentang pengertian kewajiban

Memberi contoh kewajiban anak di rumah

Menjelaskan cara menghargai hak anak di sekolah

Menjelaskan hak-hak anak di sekolah

Menjelaskan definisi kewajiban

Matematika : Melakukan

penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dengan dua angka dalam pemecahan masalah

Matematika :4.4 Melakukan

penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka

4.5 Menggunakan sifat operasi


tahu Cinta tanah air Bersahabat




Sifat-sifat operasi bilangan

Satuan Berat

Menyimak penjelasan guru tentang pengerjaan soal pengurangan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan bukan kelipatan 10.

Mengerjakan soal pengurangan 2 bilangan 2 angka

Mengurangkan bilangan 2 angka dengan 1 angka cara bersusun pendek.

Mengurangkan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan kelipatan 10.

Mengurangkan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan bukan kelipatan 10.

Menyelesaikan soal cerita www.efullama.wordpress.com


StandarKompetensi


Bangsa






pertukaran dan pengelompokan

4.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka

5.1 Membandingkan berat benda (ringan, berat)

Menghargai prestasi

Gemar membaca

Peduli lingkungan

Peduli sosial Tanggung

jawab

masa depan kedua bilangan bukan kelipatan 10 dengan mendahulukan angka yang mempunyai nilai tempat satuan.

Secara bergiliran mengerjakan soal pengurangan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan bukan kelipatan 10 di papan tulis

yang mengandung pengurangan

Memecahkan masalah sehari-hari yang mengandung penjumlahan dan pengurangan

Bahasa Indonesia :Mendengarkan5. Memahami


Berbicara 6. Mengungkap

kan fikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana

Bahasa Indonesia : 5.1 Mengulang



6.4Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai



prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab




masa depan

Memerankan tokoh dongeng

Membuat kalimat berdasarkan gambar.

Percakapan. Menyatakan

suka atau tidak suka disertai alasan.

Membaca lancar Menulis huruf

tegak bersambung.

Peserta didik melengkapi kalimat berdasarkan gambar

Peserta didik menjelaskan isi gambar (secara individu)

Peserta didik dapat Membaca puisi anak dengan lafal dan intonasi yang tepat

Menyalin puisi dengan huruf tegak bersambung

Peserta didik membaca dengan lafal dan intonasi yang benar

Peserta didik menceritakan gambar

Melengkapi kalimat sesuai dengan gambar

Membaca puisi anak dengan lafal dan intonasi yang tepat

Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung

Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat

Menceritakan gambar seri dengan bahasa sederhana yang mudah dipahami

Menjawab pertanyaan-pertanyaan isi dongeng yang didengarkan



StandarKompetensi


Bangsa






dan dongeng.

Membaca 7. Memahami


Menulis8. Menulis


dengan ekspresi yang sesuai

7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat

7.2. Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat


8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung

seri Menulis cerita sesuai

gambar seri Peserta didik

memperhatikan dongeng yang disampaikan guru berjudul “Monyet yang Cerdik”

Secara berkelompok yang perspektif gender mendiskusikan isi dongeng

Peserta didik melengkapi kalimat sesuai dengan gambar dengan huruf tegak bersambung

Menirukan watak tokoh-tokoh dalam dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang sesuai

Menceritakan gambar dengan bahasa sederhana yang mudah dimengerti

Seni Budaya dan Keterampilan :

Mengapresiasi karya seni

8.1 Mengekspresikan diri melalui karya

Disiplin Kerja keras Kreatif


Berani mengambil

Unsur gerak tari.Keragaman unsur gerak tari

Peserta didik dikenalkan dengan alat-alat musik sederhana

Peserta didik

Menjelaskan rangkaian bunyi dan detak melalui peragaan

Menunjukkan kesesuaian alat musik sederhana dan



StandarKompetensi


Bangsa






musik seni gambar ekspresif

10.1 Menampilkan permainan pola irama dan melodi sederhana

Demokratif Rasa Ingin


prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab

resiko Percaya diri Keorisinilan Berorientasi ke

masa depan

dibimbing cara menggunakan alat musik sederhana dengan lagu dan irama sederhana

Menyanyikna lagu sesuai dengan dinamik.

Secara berkelompok, individu, dan kalsikal menyanyikan lagu dengan baik.

Melalui penugasan peserta didik dapat membuat gambar sesuai dengan ungkapan perasaannya

lagu dengan pola irama tertentu

Mewarnai gambar


( …………………………… )NIP/NIK :

……...., ………………… 20… Guru Kelas I

( ……………………………… )NIP/NIK :





SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIKDENGAN TEMA : LINGKUNGAN




SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS I BTEMA: LINGKUNGAN

StandarKompetensi

Kompetensi Dasar

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif

Materi Pokok Indikator Pencapaian Kompetensi Langkah Pembelajaran Alks.

WaktuSarana Dan

Sumber Penilaian

IPS :2.

Mendeskripsikan lingkungan rumah

IPS :2.3 Menjelaskan

lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai

prestasi Gemar

membaca Peduli

lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab




masa depan

Lingkungan rumah

Menjelaskan cara menjaga kebersihan rumah

Membiasakan diri untuk menjaga kebersihan rumah

Menjelaskan akibat jika tidak menjaga kebersihan

Membiasakan diri untuk menjaga kebersihan lingkungan rumah

Menceritakan cara menjaga kebersihan rumah dan lingkungan

Menceritakan pentingnya menjaga kebersihan

Menceritakan cara menjaga kebersihan rumah dan lingkungan

Menceritakan pentingnya menjaga kebersihan

2 mingu Buku Pengetahuan sosial SD kelas 1, Penerbit BSE

Gambar yang relevan

Teknik Tes :



Instrument Tes :

LKSLmbar observasi



o Buku Sains SD Kelas 1, Penerbit Bse

o Benda sekitar (payung, jas hujan, topi, dll)

o Gambar yang relevan

IPA :

5. Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia.

IPA :5.2 Mengenal

keadaan cuaca di sekitar kita


prestasi Gemar

membaca Peduli





masa depan

Mengenal musim dan cuaca

Menyebutkan benda-benda yang dinutuhkan pada musim hujan

Menjelaskan kegiatan manusia pada musim hujan

Menjelaskan tanda tanda musim kemarau

Diperlihatkan beberapa benda, bertanya jawab tentang kegunaan benda tersebut (payung, jas hujan, kipas angin, jaket, dll)

Peserta didik memperhatikan cerita guru tentang kegiatan manusia di musim hujan

Secara berpasangan yang perspektif gender mendiskusikan kegiatan yang sesuai dengan keadaan cuaca pada gambar

Disajikan sebuah gambar, peserta didik bertanya jawab tentang gambar yang disajikan guru (musim hujan dan musim kemarau)

Peserta didik bertanya jawab tentang pengertian cuaca

Bertanya jawab tentang tanda-tanda musm kemarau



PKN :4. Menerapkan

kewajiban anak di rumah dan di sekolah

PKN :4.1 Mengikuti tata

tertib di rumah dan di sekolah


prestasi Gemar

membaca Peduli





masa depan

Kewajiban anak di rumah

Memberi contoh tata tertib di rumah

Menjelaskan tugas dan kewajiban anggota keluarga

Bertanya jawab tentang kegiatan anak di pagi hari sejak bangun tidur

Peserta didik menceritakan contoh tertib di rumah

Peserta didik secara berpasangan yang perspektif gender, mengerjakan Lembar Kerja Siswa 1 tentang tata tertib di rumah

Bertanya jawab tentang tugas dan kewajiban anak di rumah

Peserta didik memperhatikan penjelasan guru tentang tugas dan kewajiban orang tua

Matematika :5. Menggunakan pengukuran berat

Matematika :5.1

Membandingkan berat benda (ringan, berat)

5.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda


prestasi Gemar

membaca Peduli

lingkungan Peduli sosial




masa depan

Satuan berat Mengukur berat benda dengan satuan tidak baku yang sama

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda

Membandingkan ukuran berat dan ringan benda

Peserta didik mempraktikan cara mengukur berat benda dengan satuan tidak baku yang sama

Mendemonstrasikan cara mengukur berat dengan satuan tidak baku yang sama

Peserta didik memperhatikan penjelasan guru tentang cara menyelesaikan soal cerita

peserta didik



Tanggung jawab demonstrasi untuk membandingkan ukuran berat dan ringan benda menggunakan neraca sederhana

Bahasa Indonesia : Mendengarkan : Memahami

bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan.

Berbicara : Mengungkapk

an fikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan, benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamas.

Membaca : Memahami

teks pendek dengan membaca nyaring.

Menulis : Menulis

permulaan dengan menjiplak menebalkan,

5.1 Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar




7.1. Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri dari 3-5 kata dengan


prestasi Gemar

membaca Peduli





masa depan

Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana

Melakukan percakapan dengan baik

Membaca teks bacaan sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar

Menjawab pertanyaan bacaan

Menyebutkan isi dongeng

Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang benar

Menjawab pertanyaan isi puisi

Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf kapital

Menebak nama benda

Diperlihatkan gambar, peserta didik menyampaikan rasa suka atau tidak suka dengan alasan sederhana

Secara berkelompok yang perspektif gender peserta didik membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang benar.

Peserta didik membaca secara bergiliran

Pesertya didik menjawab pertanyaan bacaan

Peserta didik memperhatikan dongeng yang disampaikan guru guru

Peserta didik menjawab pertanyaan isi dongeng

Peserta didik memperhatikan demonstrasi guru cara mendeklamasikan puisi (syair lagu “Tik-tik Bunyi



mencontoh, melengkapi, dan menyalin.

intonasi yang tepat

7.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat


Hujan”) Peserta didik

mendeklamasikan puisi secara klasikal dilanjutkan secara individu

Peserta didik menulis kalimat dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital

Peserta didik bermain nama tebak benda secara berkelompok

Seni Budaya dan Keterampilan :10.

Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Seni Budaya dan Keterampilan :10.3.

Mengekspresikan diri melalui vokal, alat musik atau sumber bunyi sederhana

10.4 Menyanyikan lagu anak-anak dengan syair benar


prestasi Gemar

membaca Peduli





masa depan

Menentukan sumber bunyi.

Membedakan kuat dan lemahnya bunyi dengan gerakan/tepukan.

Membedakan menguat dan melemahnya bunyi dengan gerakan atau tepukan

Melalui peragaan langsung siswa dapat membedakan sumber bunyi alam dan non alam.

Melakukan peragaan, membunyikan alat musik alami, yaitu tepuk tanan, petik jari, tepuk paha, injak bumi.

Meragakan secara langsung benda sebagai sumber bunyi, botol dipukul olh sendok, lonceng, piring, gelas, dll.

Menggabungkan semua sumber suara dengan irama yang sederhana.

Melalui peragaan, siswa menyebutkan sumber bunyi yang ada di sekitar siswa




( …………………………… )NIP/NIK :

……...., ………………… 20… Guru Kelas I

( ……………………………… )NIP/NIK :





SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIKDENGAN TEMA : KESEHATAN



KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)


SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS I BTEMA: KESEHATAN

StandarKompetensi

Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa


Indikator Pencapaian Kompetensi Langkah Pembelajaran Alks.

WaktuSarana Dan

Sumber Penilaian

IPS :2.

Mendeskripsikan lingkungan rumah




prestasi Gemar

membaca Peduli





masa depan

Menjelaskan cara menjaga kerapian dan kebersihan rumah

Bertanya jawab akibat tidak menjaga kebersihan

Menjelaskan cara menjaga kebersihan kamar mandi

Menjelaskan cara merawat kamar tidur

Peserta didik memperhatikan penjelasan guru tentang cara menjaga kerapian dan kebersihan rumah

Peserta didik mengidentifikasi tugas anggota keluarga dalam membersihkan dan merapikan rumah

Peserta didik bertanya jawab tentang akibat tidak menjaga kebersihan

Peserta didik menjelaskan cara menjaga kebersihan kamar mandi

Peserta didik bertanya jawab cara merawat kamar tidur

4 minggu

Buku Pengetahuan sosial SD kelas 1, Penerbit Bse

Gambar yang relevan

Buku IPA Kelas I Penerbit Bse

Gambar musim hujan

Gambar musim

Teknik Tes :



Instrument Tes :

LKSLmbar observasi

IPA :5. Mengenal

berbagai benda langit dan peristiwa alam ( cuaca dan musim ) serta pengaruhnya

IPA :5.3

Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat




Menceritakan tanda-tanda musim kemarau

Menceritakan keadaan alam saat musim kemarau

Menceritakan tanda-tanda musim hujan

Menyebutkan

Disajikan gambar musim kemarau, peserta didik bertanya jawab tentang tanda-tanda musim kemarau

Peserta didik menyebutkan hal-hal yang harus dipersiapkan jika musim kemarau



terhadap kegiatan manusia.


Menghargai prestasi

Gemar membaca

Peduli lingkungan

Peduli sosial Tanggung jawab

masa depan kegiatan manusia di musim hujan

Menyebutkan hewan yang sering muncul pada musim hujan

Menjelaskan cara merawat kesehatan saat musim hujan

Menjelaskan penyebab terjadinya bencana banjir

Siswa dapat menyebutkan pakaian yang dipakai pada musim kemarau

Siswa dapat menjelaskan kegiatan manusia di musim kemarau

Bertanya jawab tentang pengaruh musim kemarau bagi tumbuh-tumbuhan

Peserta didik menyebutkan hal-hal yang harus dipersiapkan untuk menjaga kesehatan di musim kemarau

Bertanya jawab tentang tanda-tanda musim hujan

Peserta didik menyebutkan hal-hal yang harus dipersiapkan jika musim hujan tiba

Disajikan beberapa gambar, peserta didik bertanya jawab tentang kegiatan manusia di musim hujan

Bertanya jawab tentang keadaan alam saat dan sesudah hujan

Disajikan gambar peserta didik melingkari hewan yang suka muncul di musim hujan/ suka dengan air

Bertanya jawab tentang cara menjaga kesehatan di musim hujan

Menjelaskan sebab-sebab bencana banjir

Peserta didik dapat

kemarau Kegiatan

manusia di musim hujan dan kemarau



menyebutkan penyebab banjir

Siswa dapat menyebutkan pakaian yang dipakai pada musim hujan

PKN :Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah

PKN :

4.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah

4.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat


prestasi Gemar

membaca Peduli





masa depan

Melaksanakan tugas dan kewajiban anak di rumah

Menjelaskan akibat tidak melaksanakan kewajiban di rumah

Menyebutkan contoh kewajiban anak di sekolah

Menerapkan kewajiban anak di sekolah

Bertanya jawab tentang tugas dan kewajiban anak di rumah

Mengerjakan LKS tentang kewajiban anak di rumah

Bertanya jawab tentang tugas dan kewajiban anak di sekolah

Mengerjakan LKS tentang tugas dan kewajiban anak di sekolah

Buku PKn Kelas I Penerbit Bse

Gambar yang relevan

Buku Matematika Kelas I Penerbit Bse

Gambar bangun datar

Bentuk bangun datar

Benda sekitar yang berbentuk banguu datar

Matematika :Menggunakan pengukuran berat

Matematika :6.1 Mengenal

segitiga, segi empat, dan lingkaran

6.2 Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya


prestasi Gemar

membaca Peduli

lingkungan Peduli sosial




masa depan

Mengenal segitiga Menyebutkan benda

yang berbentuk segitiga

Mengenal lingkaran Menyebutkan benda

yang berbentuk lingkaran

Mengenal segiempat Menamai benda

sesuai bentuk permukaannya

Mengidentifikasi bangun datar

Peserta didik bertanya Buku Matematika kelas I penerbit Bsejawab dengan guru tentang benda-benda yang berbentuk segitiga

Peserta didik bertanya jawab tentang contoh bangun datar (segitiga, lingkaran)

Bertanya jawab contoh benda yang berbentuk lingkaran

Ditunjukkkan bangun datar, peserta didik menyebutkan nama



Tanggung jawab (lingkaran, segi empat, segi tiga)

Menjiplak bangun segi empat

Menjiplak bangun segitiga

Menjiplak bangun lingkaran dengan benar

Menggambar bangun datar dengan bantuan titik-titik

Menyebutkan benda-benda secara geometris berbentuk segitiga, segiempat dan lingkaran ditinjau dari banyak sisi

Menyebutkan contoh benda di alam yang berbentuk segitiga

Menyebutkan contoh benda di alam yang berbentuk segiempat

Menyebutkan contoh benda di alam yang berbentuk lingkaran

bangun datar Disajikan beberapa

benda, peserta didik menyebutkan nama benda sesuai permukaannya

Peserta didik dapat Mengidentifikasi bangun datar (lingkaran, segi empat, segi tiga)

Peserta didik menjiplak gambar sesi empat (dari kardus pasta gigi, sabun, dll)

Peserta didik menjiplak bangun segitiga

Peserta didik menjiplak bangun lingkaran menggunakan benda (gelas, vas bunga, dll)

Secara individu, peserta didik mengerjakan lembar kerja 2 (menggambar bangun datar sesuai titik-titik)

Secara klasikal guru dan peserta didik membahas benda-benda yang berbentuk segitiga, segiempat, lingkaran

Menyebutkan benda-benda yang berbentuk bangun datar

Bertanya jawab tentang contoh benda di alam yang berbentuk segitiga, segiempat, dan lingkaran

Buku Bahasa Indonesia Kelas I

Bahasa Indonesia :


Disiplin Kerja keras


Memerankan tokoh cerita yang berjudul

Peserta didik memperhatikan cerita



Mendengarkan : 5. Memahami

bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan.

Berbicara : 6. Mengungkapk

an fikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan, benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamas.

Membaca : 7. Memahami


Menulis : 8. Menulis

permulaan dengan menjiplak menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin.






6.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang sesuai


7.2 Membaca puisi anak yang terdiri

Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai

prestasi Gemar

membaca Peduli




masa depan

”Keluarga Si Burik” Menyalin puisi anak

dengan huruf tegak bersambung berjudul “Matahari”

Melengkapi kalimat berdasarkan gambar

Membaca kalimat yang telah ditulis

Menjelaskan isi gambar

Membaca dengan lafal dan intonasi yang tepat

Melengkapi kalimat Menjelaskan isi

bacaan Mendeskripsikan

benda/ hewan/ tumbuhan sesuai gambar

Menyatakan suka atau tidak suka terhadap sesuatu

Menyatakan alasan sederhana atas kesukaan atau ketidaksukaan

Melakukan percakapan sederhana dengan teman dengan menggunakan bahasa yang mudah dipahami

Membaca puisi anak dengan lafal dan intonasi yang benar

Menyebutkan tokoh dalam dongeng

Menyebutkan watak

guru berjudul “Keluarga Si Burik”

Secara berkelompok yang perspektif gender, peserta didik memerankan tokoh dalam cerita

Membaca puisi berjudul “Matahariku”

Menulis puisi dengan huruf tegak bersambung

Peserta didik mengerjakan lembar kerja (melengkapi kalimat berdasarkan gambar)

Peserta didik membaca kalimat

Peserta didik menjelaskan isi gambar

Peserta didik mendeskripsikan hewan/tumbuhan sesuai gambar

Peserta didik mengungkapkan rasa suka atau tidak suka terhadap sesuatu

Secara berpasangan yang perspektif gender, peserta didik melakukan percakapan sederhana dengan bimbingan guru

Memperhatikan demonstrasi guru cara membaca puisi yang benar

Peserta didik membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang benar

Disajikan dongeng anak, peserta didik mendengarkan guru menyampaikan dongeng

Penerbit BsePuisi anakTeks bacaan sederhanaTeks percakapanBenda di skitarGambar yang relevan



atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang 8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung

tepat 8.1 Menulis kalimat

sederhana yang diktekan guru dengan huruf tegak bersambung

8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung

tokoh dalam dongeng Menjelaskan benda-

benda di sekitar Membaca teks

sederhana dengan intonasi yang benar

Melengkapi kalimat berdasarkan bacaan

Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung dengan baik dan benar

Membaca cerita dengan lafal dan intonasi yang benar

Menjawab pertanyaan isi bacaan

Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak bersambung

tersebut Peserta didik secara

berpasangan yang perspektif gender mengerjakan LK 1(menjawab pertamyaan isi dongeng)

Ditunjukkan beberapa benda, peserta didik menjelas deskripsi benda tersebut

Disajikan bacaan sederhana berjudul “Minggu Bersih”

Peserta didik secara klasikal membaca teks bacaan

Peserta didik secara individu membaca teks bacaan secara bergiliran

Peserta didik menulis kalimat dengan huruf tegak bersambung

Peserta didik mendengarkan cerita yang dibacakan guru

Pesrta didik menjawab pertanyaan bacaan

Secara individu peserta didik menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri yang mudah dipahami

Peserta didik mendengarkan penjelasan guru cara menulis puisi

Melalui pengamatan alam, peserta didik secara berkelompok yang perspektif gender membuat puisi sederhana (membuat puisi secara berantai)



Peserta didik membacakan puisi

Seni Budaya dan Keterampilan : Mengidentifik

asi fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak berpindah tempat

Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah

Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah

Seni Budaya dan Keterampilan : Menampilkan

gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah

Menunjukkan sikap apresiasif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah.

Menanggapi dengan gerakan spontan rangsangan bunyi


prestasi Gemar

membaca Peduli





masa depan

Menyebutkan bermacam-macam gerak berpindah tempat berdasarkan fungsinya

Melakukan tari dengan iringan musik atau nyanyian

Menunjukkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah

Melakukan gerak tari dengan iringan

Melakukan tari dengan iringan musik atau nyanyian

Dengan dibimbing guru, peserta didik menyebutkan macam-macam gerak

Peserta didik dapat menirukan gerakan tubuh yang diajarkan guru

Peserta didik melakukan gerak kaki dan tangan sesuai dengan fungsinya

Dengan dibimbing guru, peserta didik menyebutkan macam-macam gerak

Dengan dibimbing guru, peserta didik mempraktikkankan macam-macam gerak dengan iringan lagu


( …………………………… )NIP/NIK :

……...., ………………… 20… Guru Kelas I

( ……………………………… )NIP/NIK :





SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIKDENGAN TEMA : BUDI PEKERTI




SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS I BTEMA: BUDI PEKERTI

StandarKompetensi

Kompetensi Dasar

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa


Indikator Pencapaian Kompetensi Langkah Pembelajaran Alks.

WaktuSarana Dan

Sumber Penilaian

IPS :2. Mendeskripsikan lingkungan rumah




prestasi Gemar

membaca Peduli





masa depan

Menjelaskan akibat jika tidak menjaga kebersihan rumah

Menjelaskan cara merawat ruang tamu

Menceritakan cara merawat kamar tidur

Tanya jawab cirri-ciri rumah sehat

Secara berkelompok yang perspektif gender peserta didik mengidentifikasi akibat tidak menjaga kebersihan rumah

Bertanya jawab cara merawat benda yang dimiliki

Bertanya jawab cara merawat ruang tamu

Peserta didik bertanya jawab dengan guru tentang kegiatan yang dilakukan seteleh bengun tidur

Peserta didik memperagakan cara merapikan tempat tidur (di ruang UKS)

Bertanya jawab tentang benda yang berbentuk lingkaran yang terdapat di ruang tidur

2 minggu Buku Pengetahuan sosial SD kelas 1, Penerbit bse

Gambar yang relevan (ruang tamu, ruang tidur)

Buku IPA SD kelas 1, Penerbit bse

Gambar yang relevan (musim

Teknik Tes :Tes lisanTes tertulisTes

perbuatanBentuk Tes :Objektif tes Non Objektif

tesInstrument Tes :LKSLmbar

observasi

IPA :Bumi dan Alam Semesta

5. Mengenal berbagai benda

IPA :5.3 Membedakan

pengaruh musim kemarau dengan musim hujan

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air



Percaya diri Keorisinilan

Menjelaskan kegiatan manusia di musim kemarau

Menjelaskan cara menjaga kesehatan di musim kemarau

Menceritakan pakaian yang sesuai pada

Penjelasan cara menjaga kesehatan di musim kemarau

Peserta didik memperhatikan penjelasan guru tentang pakaian yang dipakai musim hujan



langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia


Bersahabat Menghargai

prestasi Gemar membaca Peduli


Berorientasi ke masa depan

musim kemarau dan musim hujan

Menceritakan pakaian yang sesuai pada musim musim hujan

Menjelaskan pengaruh musim kemarau terhadap kegiatan manusia.

Menceritakan kegiatan manusia pada musim hujan

dan musim kemarau Bertanya jawab kapan

biasanya anak-anak bermain jaranan (pada cuaca apa, siang atau malam hari?)

Menjelaskan pengaruh musim kemarau terhadap kegiatan manusia

Peserta didik memperhatikan penjelasan guru tentang kegiatan manusia pada musim hujan

kemarau, musim hujan)

Benda sekitar (payung, jas hujan, topi, jaker, kaos. dll)

PKn :4.

Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah

PKn :4.2 Melaksanakan

aturan yang berlaku di masyarakat







masa depan

Memberi contoh kewajiban anak di lingkungan masyarakat

Menaati peraturan di jalan raya

Menjelaskan akibat tidak menaati peraturan di jalan raya

Disajikan gambar, bertanya jawab tentang kewajiban di lingkungan tempat tinggal (yang ada dalam gambar)

Peserta didik memperhatikan penjelasan guru tentang pentingnya tertib di jalan raya

Bertanya jawab tentang contoh peraturan di jalan raya

Disajikan beberapa gambar peraturan lalu lintas, secara berkelompok yang perspektif gender peserta didik memperagakan peraturan lalu lintas

Buku PKn SD kelas 1, Penerbit bse

Gambar yang relevan

Contoh rambu-rambu lalu lintas

Matematika :6. Mengenal bangun datar sederhana

Matematika :6.1.Mengenal

segitiga, segiempat dan

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif


Berani mengambil

Menunjukkan perbedaan benda-benda yang berbentuk segitiga, segiempat dan

Menyebutkan benda yang berbentuk segitiga, segiempat, dan lingkaran (yang ada dalam gambar)

Buku Matematika SD kelas 1, Penerbit bse



lingkaran

6.2 Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya

Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai



resiko Percaya diri Keorisinilan Berorientasi ke

masa depan

lingkaran Mengelompokkan

berbagai bentuk segitiga, segiempat dan lingkaran

Menggambar bangun segi empat dengan benar

Menyebutkan contoh benda yang berbentuk lingkaran

Menggambar bangun lingkaran

Mengidentifikasi benda yang sesuai bangun datar

Secara klasikal guru dan peserta didik membahas benda-benda yang berbentuk segitiga, segiempat, lingkaran

Peserta didik mengerjakan LK , mengidentifikasi bentuk bangun datar

Peserta didik menuliskan benda yang berbentuk segi tiga, lingkaran, dan segiempat yang ada dalam ruang tamu di rumahnya

Peserta didik menggambar bangun segi empat dengan benar

Bertanya jawab tentang benda yang berbentuk lingkaran yang terdapat di ruang tidur

Menggambar bangun lingkaran dengan benar

Gambar yang relevan

Bentuk bangun datar

Contoh benda sekitar ( kotak odol, sabun, dll)

Buku Bahasa Indonesia Kelas I Penerbit BsePuisi anakTeks bacaan sederhanaTeks percakapanBenda di skitarGambar yang relevan

9. Bahasa Indonesia :

Mendengarkan

5. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng

Berbicara

6. Mengungk



6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan



lingkungan




masa depan

Mengulang kembali ucapan guru

Menyebutkan benda yang dideskripsikan

Mengungkapkan rasa suka atau tidak suka dengan memilih hal-hal yang menunjukkan kebaikan

Melengkapi kalimat berdasarkan gambar

Membaca kalimat

Disajikan gambar peserta didik mendeskripsikan gambar tersebut.

Peserta didik memilih ungkapan yang sesuai dengan kebaikan

Disajikan gambar, peserta didik melengkapi kalimat berdasarkan gambar secara berpasangan yang perspektif gender



apkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana, dan dongeng

Membaca : 7. Memahami


Menulis : 8. Menulis

permulaan dengan menjiplak menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin.

bahasa yang mudah dimengerti





Peduli sosial Tanggung jawab

yang telah ditulis Menulis kalimat yang

didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung

Melakukan percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat

Menjawab pertanyaan isi dongeng

Menceritakan kembali isi dongeng dengan bahasa sendiri

Membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang benar

Menjawab pertanyaan isi bacaan

Peserta didik membacakan kalimat yang telah ditulis

Peserta didik menulis dikte (secara individu)

Peserta didik membacakan kalimat yang telah ditulis

Penjelasan tentang cara melakukan percakapan dengan orang yang lebih tua

Peserta didik membaca teks percakapan secara klasikal dengan bimbingan guru

Secara berpasangan yang perspektif gender melakukan percakapan sesuai teks yang tersedia

Disajikan dongeng anak, peserta didik mendengarkan guru menyampaikan dongeng berjudul “Celaka karena tak mau Mengalah”

Peserta didik menjawab pertanyaan isi dongeng

Peserta didik menyebutkan pesan yang diambil dari isi dongeng

Disajikan bacaan secara klasikal peserta didik membaca teks dengan lafal dan intonasi yang benar

Peserta didik menjawab pertanyaan bacaan

Peserta didik



menceritakan kembali isi bacaan dengan bahasa sendiri

Seni Budaya dan Keterampilan :12.Menunjukka

n kesesuaian gerak dengan iringan bunyi

Seni Budaya dan Keterampilan :12.2

Merangkaikan gerak tari sesuai dengan iringan bunyi

.







masa depan

Menunjukan kesesuaian gerak dengan bunyi

Melakukan tarian pendek secara perorangan

Peserta didik dapat menunjukan kesesuaian gerak dengan bunyi

Melakukan tarian pendek secara perorangan

Peserta didik dapat menari tarianpendek dengan lagu kupu-kupu

Buku SBK Kelas I Penerbit Bse


( …………………………… )NIP/NIK :

……...., ………………… 20… Guru Kelas I

( ……………………………… )NIP/NIK :



efullama.files.wordpress.com · web viewmenjelaskan akibat tidak melaksanakan kewajiban di rumah...

Documents