jurusan.iain-tulungagung.ac.idjurusan.iain-tulungagung.ac.id/tadrisips/wp-content/... · web...

29
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) FTIK IAIN TULUNGAGUNG Mata Kuliah : Kepariwisataan Kode MK : Program Studi : Tadris IPS Penyusun : Anggoro Putranto, M.Sc Sks : 2 Semester : VI 1. Deskripsi Singkat Mata kuliah kepariwisatan merupakan kajian yang memberikan pembekalan bagi semua mahasiswa dan mahasiswi program studi Tadris IPS. Mahasiswa dapat memahami tentang pengertian dan ruang lingkup kepariwisataan, dapat mengetahui sejarah kepariwisataan, dapat memahami unsur-unsur pokok kepariwisataan, dapat mengetahui penggolongan kepariwisataan, dapat memahami prasaranan dan sarana kepariwisataan, dapat memahami kebijakan dalam bidang kepariwisataan, dapat mengerti bagaimana cara pengembangan

Upload: lydat

Post on 21-Jul-2019

225 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: jurusan.iain-tulungagung.ac.idjurusan.iain-tulungagung.ac.id/tadrisips/wp-content/... · Web viewMahasiswa dapat memahami tentang pengertian dan ruang lingkup kepariwisataan, dapat

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

FTIK IAIN TULUNGAGUNG

Mata Kuliah : Kepariwisataan Kode MK :

Program Studi : Tadris IPS Penyusun : Anggoro Putranto, M.Sc

Sks : 2 Semester : VI

1. Deskripsi Singkat

Mata kuliah kepariwisatan merupakan kajian yang memberikan pembekalan bagi semua mahasiswa dan mahasiswi program

studi Tadris IPS. Mahasiswa dapat memahami tentang pengertian dan ruang lingkup kepariwisataan, dapat mengetahui sejarah

kepariwisataan, dapat memahami unsur-unsur pokok kepariwisataan, dapat mengetahui penggolongan kepariwisataan, dapat

memahami prasaranan dan sarana kepariwisataan, dapat memahami kebijakan dalam bidang kepariwisataan, dapat mengerti

bagaimana cara pengembangan kepariwisataan, dapat mengetahui organisasi kepariwisataan, dapat mengetahui cara promosi

produk kepariwisataan dan melakukan strategi membangun kepariwisataan. Selai itu mahasiswa dapat mengetahui beberapa

contoh wisata dan cara pengelolaan resort, homestay yang memberikan manfaat baik secara ekonomi, sosial maupun lingkungan.

2. Pendekatan Pembelajaran

Page 2: jurusan.iain-tulungagung.ac.idjurusan.iain-tulungagung.ac.id/tadrisips/wp-content/... · Web viewMahasiswa dapat memahami tentang pengertian dan ruang lingkup kepariwisataan, dapat

Selama mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diwajibkan untuk mengikuti kegiatan :

a) Mendengarkan ceramah, tanya jawab, diskusi, dan simulasi di dalam kelas.

b) Kunjungan lapangan atau observasi lapangan.

c) Pengumpulan data lapangan.

d) Penyajian makalah di dalam kelas secara individu/berkelompok.

3. Unsur Capaian Pembelajaran

Pada akhir perkuliahan para mahasiswa memiliki kompetensi :

a. kognitif, yakni mengetahui, memahami dan membedakan berbagai metode penelitian dalam bidang kependidikan

b. psikomotorik, yakni memilih dan melaksanakan langkah-langkah penelitian yang sesuai dengan topik ataupun permasalahan

tugas akhir yang mereka pilih

c. afektif, yakni menghindari cara-cara yang tidak terpuji dalam penelitian, misalnya plagiat.

4. Komponen Penilaian

Proses penilaian pada mata kuliah ini dibedakan dalam 4 komponen, diantaranya adalah sebagai berikut :

a. Kehadiran

Komponen ini memiliki poin sebesar 10% dari total pertemuan tatap muka di kelas (14). Kehadiran merupakan salah satu

komponen penunjang dalam melakukan proses penilaian karena setiap pertemuan akan membahas berbagai macam model

persoalan yang akan didiskusikan bersama. Setiap persoalan yang dilontarkan menuntut adanya peran aktif mahasiswa untuk

dapat mengemukakan pendapat mereka dengan baik. Keaktifan mahasiswa akan dijadikan nilai tambah secara objektif untuk

penilaian akhir.

b. Tugas

Page 3: jurusan.iain-tulungagung.ac.idjurusan.iain-tulungagung.ac.id/tadrisips/wp-content/... · Web viewMahasiswa dapat memahami tentang pengertian dan ruang lingkup kepariwisataan, dapat

Selama 1 semester, mahasiswa akan diberikan 2-4 tugas yang terdiri dari 2 tugas mandiri dan 2 tugas kelompok. Tugas ini

diberikan sebanyak 2x sebelum UTS dan 2x setelah UTS. Komponen keseluruhan tugas memiliki poin sebesar 30%.

c. UTS (Ujian Tengah Semester)

UTS dilakukan pada pertemuan ke 8 dari keseluruhan total pertemuan melalui ujian tertulis, praktek atau mini project yang

akan dipresentasikan. Materi yang diujikan adalah materi pertemuan 1 sampai dengan 7, dengan bobot yang diberikan sebesar

30%.

d. UAS (Ujian Akhir Semester)

UAS dilakukan pada pertemuan ke 16 dari keseluruhan total pertemuan melalui presentasi proposal penelitian. Materi yang

tertuang pada proposal mencakup keseluruhan materi yang diberikan dari awal pertemuan sampai akhir, dengan bobot yang

diberikan sebesar 30%.

Catatan :

- Tidak berlaku ujian susulan baik UTS maupun UAS kecuali kepada mahasiswa yang diberikan izin khusus seperti sakit

(disertai dengan surat dokter dan surat dari orang tua/wali), atau terlibat dalam kegiatan akademik di luar kampus (disertai

dengan surat izin yang ditanda tangani oleh KAPRODI)

- Tidak berlaku perbaikan nilai Tugas, UTS maupun UAS kecuali diikuti oleh seluruh peserta mata kuliah

5. Kriteria Penilaian

Page 4: jurusan.iain-tulungagung.ac.idjurusan.iain-tulungagung.ac.id/tadrisips/wp-content/... · Web viewMahasiswa dapat memahami tentang pengertian dan ruang lingkup kepariwisataan, dapat

Penilaian dilakukan berdasarkan semua komponen nilai yang ada. Nilai akhir yang diperoleh mahasiswa merupakan rata-rata dari

perolehan tiap komponen dengan melibatkan bobot masing-masing. Nilai akhir merupakan gambaran kemampuan dan kualitas

mahasiswa terhadap ilmu yang sudah diperoleh selama 1 semester. Nilai akhir akan dikonversi ke dalam bentuk angka dan huruf

dengan rincian sebagai berikut :

Interval Nilai

Huruf

Angka

Konversi

Status

Kelulusan

96-100 A+ 3,76 – 4,00 LULUS

91-95 A 3,51 – 3,75 LULUS

86-90 A- 3,26 – 3,50 LULUS

81-85 B+ 3,01 – 3,25 LULUS

76-80 B 2,76 – 3,00 LULUS

71-75 B- 2,51 – 2,75 LULUS

66-70 C+ 2,26 – 2,50 LULUS

61-65 C 2,00 – 2,25 LULUS

56-60 D 1,01 – 1,99 TIDAK LULUS

0-55 E 0,00 – 1,00 TIDAK LULUS

6. Daftar Referensi

Page 5: jurusan.iain-tulungagung.ac.idjurusan.iain-tulungagung.ac.id/tadrisips/wp-content/... · Web viewMahasiswa dapat memahami tentang pengertian dan ruang lingkup kepariwisataan, dapat

a) Marpaung, H. 2002. Pengetahuan Kepariwisataan. Alfabeta. Bandung.

b) Marpaung, H., dan H. Bahar. 2002. Pengantar Pariwisata. Alfabeta. Bandung.

c) Pendit, N.S. 2003. Ilmu Pariwisata Sebuah Pengantar Perdana. Pradnya Paramita. Jakarta.

d) Soekadijo, R.G. 1996. Anatomi Pariwisata Memahami Pariwisata sebagai Systemic Linkage. Gramedia Pustaka Utama.

Jakarta.

e) Gamal suwantoro, 2004, Dasar-dasar Pariwisata. Penerbit ANDI, Yogyakarta

f) UU No 10/2009 tentang Kepariwisataan

g) Kusmayadi & Endar Sugiarto, Metodologi Penelitian dalam Bidang Kepariwisataan

h) Yoeti, O.A. 1983. Pengantar Ilmu Pariwisata. Angkasa. Bandung.

7. Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

PertemuanKemampuan Akhir yang

Diharapkan

Bahan Kajian

(Materi Ajar)

Bentuk

Pembelajaran

Kriteria/

Indikator

Penilaian

Bobot

Nilai

Standar

Kompetensi

Profesi

 1

Memahami sistem

perkuliahan, sistem

penilaian, dan tata tertib

kuliah

Mengetahui maksud dan

tujuan perkuliahan

RPS

Kontrak kuliah

Pendahuluan

Ceramah dan

Tanya jawab

mahasiswa

mencatat semua

informasi secara

ringkas pada log

book

 2.9Kompetensi

umum

 2 Memahami deskripsi

pariwisata, bentuk-bentuk

Konsep dasar

kepariwisataan

Ceramah,

diskusi, tanya

Mahasiswa

merespon aktif

 2.9 Kompetensi

umum

Page 6: jurusan.iain-tulungagung.ac.idjurusan.iain-tulungagung.ac.id/tadrisips/wp-content/... · Web viewMahasiswa dapat memahami tentang pengertian dan ruang lingkup kepariwisataan, dapat

pariwisata dan mengetahui

jenis-jenis pariwisata baik

wisata alami sampai dengan

wisata buatan

a) Definisi Pariwisata

b) Jenis pariwisata

c) Daerah tujuan wisata

d) Biro perjalanan

e) Agen perjalanan

wisata

f) Bentuk pariwisata

g) Batasan geografi

pariwisata

jawab

materi yang

diberikan dengan

cara bertanya dan

berdiskusi.

3

Memahami sejarah

kepariwisataan

Sejarah Kepariwisataan :

a) Asal mula adanya

pariwisataan

pariwisata

b) Pariwisata pada

jaman kerajaan di

Indonesia

c) Pariwisata pada

jaman Kolonial

d) Pariwisata Paska

Proklamasi

Ceramah,

diskusi, tanya

jawab

Mahasiswa

merespon aktif

materi yang

diberikan dengan

cara bertanya dan

berdiskusi.

 2.9Kompetensi

umum

4 Memahami unsur-unsur

pokok kepariwisataan

Unsur-unsur pokok

kepariwisataan :

a) Kebijakan

Ceramah,

diskusi, tanya

jawab

Mahasiswa

merespon aktif

materi yang

 2.9 Kompetensi

umum

Page 7: jurusan.iain-tulungagung.ac.idjurusan.iain-tulungagung.ac.id/tadrisips/wp-content/... · Web viewMahasiswa dapat memahami tentang pengertian dan ruang lingkup kepariwisataan, dapat

pemerintah

b) Perasaan ingin tahu

c) Sifat ramah tamah

d) Aksesibilitas

e) Atraksi dan

Akomodasi

f) Harga-harga.

g) Publisitas dan

promosi.

h) Kesempatan

berbelanja.

diberikan dengan

cara bertanya dan

berdiskusi.

5 Mampu mengdentifikasi

penggolongan tentang

kepariwisataan

Mampu memahami dampak

Pariwisata terhadap kondisi

sekitarnya objek wisata

Penggolongan

kepariwisataan :

a. Kepariwisataan

langsung

b. Kepariwisataan tidak

langsung.

Dampak pariwisata

a) Lingkungan fisik

Ekonomi

b) Sosial budaya

kesadaran

Ceramah,

diskusi dan

tanya jawab

Mahasiswa

merespon aktif

materi yang

diberikan dengan

cara bertanya dan

berdiskusi.

 2.9 Kompetensi

umum

Page 8: jurusan.iain-tulungagung.ac.idjurusan.iain-tulungagung.ac.id/tadrisips/wp-content/... · Web viewMahasiswa dapat memahami tentang pengertian dan ruang lingkup kepariwisataan, dapat

berbangsa

6

Memahami sarana dan

prasarana yeng mendukung

maupun menghambat

perkembangan pariwisata

Prasarana pariwisata :

a) Prasarana

perekonomian.

b) Prasarana sosial.

c) Prasarana umum

d) Prasarana kebutuhan

masyarakat banyak

e) Prasarana

Kepariwisataan.

Sarana Pariwisata :

a) Sarana Pokok

b) Sarana Pelengkap

c) Sarana Penunjang

Ceramah,

diskusi dan

tanya jawab

Mahasiswa

merespon aktif

materi yang

diberikan dengan

cara bertanya dan

berdiskusi.

 2.9Kompetensi

umum

7 Memahami kebijakan yang

berdampak terhadap

keberlangsungan objek

wisata

Kebijakan dalam bidang

pengembangan

kepariwisataan :

a) Sertrategi

pengembangan

b) Undang-undang dan

Peraturan

Pemerintah

Ceramah,

diskusi dan

tanya jawab

Mahasiswa

merespon aktif

materi yang

diberikan dengan

cara bertanya dan

berdiskusi.

 2.9 Kompetensi

khusus

Page 9: jurusan.iain-tulungagung.ac.idjurusan.iain-tulungagung.ac.id/tadrisips/wp-content/... · Web viewMahasiswa dapat memahami tentang pengertian dan ruang lingkup kepariwisataan, dapat

Kepariwisataan

c) Keputusan Presiden

dan Keputusan

Mentri tentang

kepariwisataan.

d) Peraturan Daerah

tentang

kepariwisataan.

e) Sapta Pesona

Pariwisata

8

Mampu memahami dg lebih

baik materi-materi dari

minggu ke-1 s.d. ke-7.

UTS Ujian tertulis

untuk materi

pertemuan 1 s/d

7

Mahasiswa mampu

menyelesaikan soal

dengan baik

 2.9

Kompetensi

umum

9 Mahasiswa mampu

memahami organisasi yang

bergerak dibidang

kepariwisataan:

Organisasi-organisasi

kepariwisataan:

a) Bentuk organisasi

kepariwisataan

nasional.

b) Struktur organisasi

kepariwisataan

nasional.

c) Fungsi dan tugas

Ceramah,

diskusi dan

tanya jawab

Mahasiswa

merespon aktif

materi yang

diberikan dengan

cara bertanya dan

berdiskusi.

 2.9 Kompetensi

umum

Page 10: jurusan.iain-tulungagung.ac.idjurusan.iain-tulungagung.ac.id/tadrisips/wp-content/... · Web viewMahasiswa dapat memahami tentang pengertian dan ruang lingkup kepariwisataan, dapat

organisasi

kepariwisataan

nasional.

d) Faktor manusia

dalam organisasi

kepariwisataan.

e) Rekomendasi PBB

dalam organisasi

kepariwisataan

nasional.

10 Memahami langkah-langkag

dalam pengembangan objek

wisata

Perencanaan dan upaya

Pengembangan

kepariwisataan :

a) Aspek-aspek yang

diperhatikan dalam

perencanaan

kepariwisataan

b) Perencanaan atraksi

dan resort wisata

serta leisure

c) Tujuan

pengembangan

kepariwisataan.

Ceramah,

diskusi dan

tanya jawab

Mahasiswa

merespon aktif

materi yang

diberikan dengan

cara bertanya dan

berdiskusi.

 2.9 Kompetensi

khusus

Page 11: jurusan.iain-tulungagung.ac.idjurusan.iain-tulungagung.ac.id/tadrisips/wp-content/... · Web viewMahasiswa dapat memahami tentang pengertian dan ruang lingkup kepariwisataan, dapat

d) Dampak

pengembangan

kepariwisataan pada:

ekonomi, sosial,

budaya, lingkungan,

dan konservasi.

e) Target, penentuan,

perhatian, sikap, dan

pengangkatan objek

untuk dipromosikan

f) Pengembangan

kepariwisataan yang

berkelanjutan.

11 Memahami Asosiasi

kepariwisataan,

manajemen

Pariwisata dan mengukur

potensi objek wisata

Perencanaan produk

kepariwisataan

a) Definis produk

wisata

b) Pola perjalanan dan

kebutuhan

wisatawan

c) Bagan kegiatan

perjalanan

d) Hotel dan Restoran

Ceramah,

diskusi dan

tanya jawab

Mahasiswa

merespon aktif

materi yang

diberikan dengan

cara bertanya dan

berdiskusi.

 2.9 Kompetensi

umum

Page 12: jurusan.iain-tulungagung.ac.idjurusan.iain-tulungagung.ac.id/tadrisips/wp-content/... · Web viewMahasiswa dapat memahami tentang pengertian dan ruang lingkup kepariwisataan, dapat

e) Transportasi

f) Travel agent &

Travel biro

g) Objek wisata

Pengukuran potensi

objek wisata

a) Pasaran objek wisata

b) Sumber dan metode

pengumpulan

data/informasi

c) Pengumpulan data

primer dan sekunder

12 Memahami strategi

membangun kepariwisataan

Strategi Membangun

kepariwisataan :

1. Proses pembangunan

kepariwisataan.

2. Analisis

perencanaan

3. Analisis pasar

4. Analisis sosial

ekonomi & hukum.

5. Pemilihan daerah.

Ceramah,

diskusi dan

tanya jawab

Mahasiswa

merespon aktif

materi yang

diberikan dengan

cara bertanya dan

berdiskusi.

 2.9 Kompetensi

umum

Page 13: jurusan.iain-tulungagung.ac.idjurusan.iain-tulungagung.ac.id/tadrisips/wp-content/... · Web viewMahasiswa dapat memahami tentang pengertian dan ruang lingkup kepariwisataan, dapat

6. Persiapan rancangan

7. daerah utama.

8. Kelayakan ekonomi.

9. Perencanaan

pembangunan.

Konsep Pengembangan

Pariwisata

10. Berbasis IT

13Manajemen Risiko dalam

Industri Pariwisata1.

14

Pariwisata berbasis

Konservasi dan

pembangunan berkelanjutan

15 Mengenal Objek-objek

wisata

Indonesia

Beberapa contoh wisata

(wisata budaya, wisata

kesehatan, wisata olah

raga, wisata komersial,

wisata industri, wisata

politik, wisata konvensi,

wisata sosial, wisata

pertanian, wisata

Diskusi Mahasiswa

mampu

menyelesaikan

setiap pertanyaan

secara berdiskusi

2.9 Kompetensi

umum

Page 14: jurusan.iain-tulungagung.ac.idjurusan.iain-tulungagung.ac.id/tadrisips/wp-content/... · Web viewMahasiswa dapat memahami tentang pengertian dan ruang lingkup kepariwisataan, dapat

maritim, wisata cagar

alam, wisata baru,

wisata pilgrim, wisata

bulan madu, dan wisata

petualangan). Beberapa

contoh pengelolaan

resort (Sari ater, Ancol,

Pangandaran, Pelabuhan

Ratu, Carita,

Yogyakarta, dan Bali).

16 Mampu memahami dg lebih

baik materi-materi dari

minggu ke-9 s.d. ke-15.

UAS Ujian tertulis

untuk materi 2

s/d 15

Mahasiswa mampu

menjawab dengan

meyakinkan soal

atau pertanyaan-

pertanyaan dari

dosen.

30 Kompetensi

khusus

i) Deskripsi Tugas

Mata Kuliah : Metode Penelitian Kode MK :

Page 15: jurusan.iain-tulungagung.ac.idjurusan.iain-tulungagung.ac.id/tadrisips/wp-content/... · Web viewMahasiswa dapat memahami tentang pengertian dan ruang lingkup kepariwisataan, dapat

Minggu ke : 5 Tugas ke : 1

Tujuan Tugas:

- mahasiswa mampu menentukan topik analisis perkembangan objek pariwisata

- mahasiswa mampu menganalisis masalah yang berhubugan dengan perkembangan objek wisata

- mahasiswa mampu menggambarkan hipotesa upaya/strategi untuk pengembangannya

- mahasiswa mampu memaparkan hasil observasi di objek wisata

Uraian Tugas: Obyek

- minggu ke 5 : menentukan topik yang akan diobervasi pada objek pariwisata

Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan

Semua arahan tugas yang diberikan oleh dosen pengampu mata kuliah

Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan

Metode yang digunakan untuk menyelesaikan setiap permasalahan adalah berdasarkan arahan yang

diberikan oleh dosen disetiap pertemuan. Disamping itu, mahasiswa diperbolehkan untuk mengeksplor

lebih jauh melalui internet mengenai cara penyelesaian lewat beberapa contoh studi kasus.

Dekripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan

Setiap tugas akan dibahas pada minggu berikutnya di kelas. Hasil tugas dikumpulkan ke dosen dan

sebagai bahan pembelajaran lebih lanjut.

Kriteria Penilaian:

- kekinian topik yang akan diteliti

- rumusan masalah yang sesuai dengan topik penelitian

- hipotesa yang mendukung proses penelitian

- rancangan teknik penelitian

Page 16: jurusan.iain-tulungagung.ac.idjurusan.iain-tulungagung.ac.id/tadrisips/wp-content/... · Web viewMahasiswa dapat memahami tentang pengertian dan ruang lingkup kepariwisataan, dapat

Mata Kuliah : Metode Penelitian Kode MK :

Minggu ke : 10 Tugas ke : 2

Tujuan Tugas:

- membuat proposal penelitian tentang kepariwisataan

- memahami proses penelusuran pustaka dan teknik pengutipan dari sumber pustaka

- memahami metode pengumpulan data

- memahami teknik penulisan karya ilmiah

- mampu menyusun rencana penelitian pada sebuah proposal

Uraian Tugas:

Obyek

- minggu ke 10 : menyelesaikan penyusuanan proposal, tinjauan pustaka dan metode

pengumpulan data dan menyelesaikan proposal penelitian

Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan

Semua arahan tugas yang diberikan oleh dosen pengampu mata kuliah

Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan

Metode yang digunakan untuk menyelesaikan setiap permasalahan adalah berdasarkan arahan yang

diberikan oleh dosen disetiap pertemuan. Disamping itu, mahasiswa diperbolehkan untuk mengeksplor

lebih jauh melalui internet mengenai cara penyelesaian lewat beberapa contoh studi kasus.

Dekripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan

Setiap tugas akan dibahas pada minggu berikutnya di kelas. Hasil tugas dikumpulkan ke dosen sebagai

bahan pembelajaran lebih lanjut.

Kriteria Penilaian: Teknik penulisan proposal penelitian

Page 17: jurusan.iain-tulungagung.ac.idjurusan.iain-tulungagung.ac.id/tadrisips/wp-content/... · Web viewMahasiswa dapat memahami tentang pengertian dan ruang lingkup kepariwisataan, dapat

j) Rubrik Penilaian

Jenjang/Grade Angka/Skor Deskripsi/Indikator Kerja

A+ 96-100 Merupakan perolehan mahasiswa superior, yaitu mereka yang mengikuti perkuliahan dengan

sangat baik, memahami materi dengan sangat baik bahkan tertantang untuk memahami lebih

jauh, memiliki tingkat proaktif dan kreatifitas tinggi dalam mencari informasi terkait materi,

mampu menyelesaikan masalah dengan akurasi sempurna bahkan mampu mengenali masalah

nyata pada masyarakat / industri dan mampu mengusulkan konsep solusinya.

A 91-95 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan sangat baik, memahami

materi dengan sangat baik, memiliki tingkat proaktif dan kreatifitas tinggi dalam mencari

informasi terkait materi, mampu menyelesaikan masalah / tugas dengan akurasi sangat baik.

A- 86-90 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan baik, mampu memahami

materi dan mampu menyelesaikan masalah / tugas dengan akurasi bagus.

B+ 81-85 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan baik, mampu memahami

materi dan mampu menyelesaikan masalah / tugas dengan akurasi bagus.

B 76-80 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan baik, mampu memahami

materi dan mampu menyelesaikan masalah / tugas dengan akurasi cukup.

B- 71-75 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan baik, berusaha

Page 18: jurusan.iain-tulungagung.ac.idjurusan.iain-tulungagung.ac.id/tadrisips/wp-content/... · Web viewMahasiswa dapat memahami tentang pengertian dan ruang lingkup kepariwisataan, dapat

memahami materi namun baru mampu menyelesaikan sebagian masalah / tugas dengan akurasi

cukup.

C+ 66-70 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan cukup baik, berusaha

memahami materi namun kurang persisten sehingga baru mampu menyeleseaikan sebagian

dari masalah / tugas dengan akurasi yang kurang.

C 61-65 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan seadanya, tidak fokus

dalam memahami materi sehingga hanya mampu menyeleseaikan sebagian dari masalah /

tugas itupun dengan akurasi yang buruk.

D 56-60 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dan mengerjakan tugas

seadanya, tidak memiliki kemauan dan tanggung jawab untuk memahami materi.

E 0-55 Merupakan perolehan mahasiswa yang tidak mengikuti tugas, UTS, UAS dan kehadiran < 50

k) PENUTUP

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini berlaku mulai tanggal 22 Agustus 2016 , untuk mahasiswa UPJ Tahun Akademik

2016 / 2017 dan seterusnya. RPS ini dievaluasi secara berkala setiap semester dan akan dilakukan perbaikan jika dalam

penerapannya masih diperlukan penyempurnaan.

Page 19: jurusan.iain-tulungagung.ac.idjurusan.iain-tulungagung.ac.id/tadrisips/wp-content/... · Web viewMahasiswa dapat memahami tentang pengertian dan ruang lingkup kepariwisataan, dapat

l) STATUS DOKUMEN

ProsesPenanggung Jawab

TanggalNama Tandatangan

1. Perumusan ..........

Dosen Penyusun/Pengampu

2. Pemeriksaa

n &

Persetujuan

..........

Ketua Jurusan

3. Penetapan ..........

Wakil Dekan Bidang Akademik