nusantara1987.files.wordpress.com · web viewlampiran tugas mandiri diklat berjenjang tingkat dasar...

35
LAMPIRAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR PTK PAUD

Upload: dinhcong

Post on 01-May-2019

293 views

Category:

Documents


2 download

TRANSCRIPT

Page 1: nusantara1987.files.wordpress.com · Web viewLAMPIRAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR PTK PAUD Lampiran 1 INSTRUMEN PENILAIAN LAPORAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG

LAMPIRAN TUGAS MANDIRI

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR

PTK PAUD

Page 2: nusantara1987.files.wordpress.com · Web viewLAMPIRAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR PTK PAUD Lampiran 1 INSTRUMEN PENILAIAN LAPORAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG

Lampiran 1

INSTRUMEN PENILAIAN LAPORAN TUGAS MANDIRIDIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR

NO ASPEK PENILAIAN INDIKATOR NILAI TERTINGGI

NILAI YANG

DICAPAI

1. Sampul Laporan

1. Kejelasan judul2. Kejelasan identitas

pembuat laporan3. Kejelasan Lokasi

Kegiatan Tugas Mandiri

5

2. Pengantar 5

3. Daftar Isi 5

4. Pendahuluan 4. Latar belakang5. Tujuan6. Manfaat

10

5. Waktu dan Tempat Pelaksanaan

5

6. Kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan setiap hari

7. Uraian kegiatan8. Hasil yang diperoleh

30

7. Permasalahan dan Pemecahan

9. Permasalahan10.Pemecahan

10

8. Penutup (Simpulan dan Saran)

11.Simpulan12.Saran

10

9. Lampiran

13.Jadwal Kegiatan14.Rancangan15. Instrumen Evaluasi16.Laporan layanan17.Foto Kegiatan

20

TOTAL NILAI TERTINGGI 100

Page 3: nusantara1987.files.wordpress.com · Web viewLAMPIRAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR PTK PAUD Lampiran 1 INSTRUMEN PENILAIAN LAPORAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG

Lampiran 2

PEDOMAN WAWANCARA

PEMANTAUAN PELAKSANAAN TUGAS MANDIRI

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR

Hari, tanggal : ..............................................Pengamat : ..............................................Lokasi : ..............................................Peserta yang diobservasi : ...........................................

NO. RESPONDEN DAN ASPEK YANG DITANYAKAN

JAWABAN( Ya /Tidak ) KETERANGAN

I PIMPINANa. Adalah perubahan kinerja dari peserta diklat

sebelum dan setelah mengikuti Diklat Dasar?

b.Apakah peserta diklat memberikan saran/masukan terhadap lembaga terkait dengan program belajar yang ada?

c.Apakah peserta diklat memberikan saran/masukan terkait dengan media /penataan lingkungan belajar di lembaga?

d.Apakah peserta diklat memberikan saran/masukan terkait dengan layanan yang diberikan oleh lembaga?

e.Apakah peserta diklat memberikan saran/masukan terkait dengan aturan dalam lembaga?

II. TEMAN SEJAWATa. Adakah perubahan kinerja peserta diklat

sebelum dan setelah mengikuti Diklat Dasar?

b.Apakah peserta diklat melakukan sharing informasi terkait materi yang diterima pada saat mengikuti Diklat Dasar?

c. Apakah peserta diklat memberikan saran/masukan terkait dengan perencanaan pembelajaran

d. Apakah peserta diklat memberikan saran/masukan terkait dengan pelaksanaan pembelajaran?

III. ORANG TUAa. Adakah perubahan kinerja peserta diklat

sebelum dan setelah mengikuti Diklat Dasar?b. Adakah perubahan performance peserta diklat

sebelum dan setelah mengikuti Diklat Dasar?c. Adakah perubahan sikap peserta diklat dalam

melayani anak sebelum dan setelah mengikuti Diklat Dasar?

Page 4: nusantara1987.files.wordpress.com · Web viewLAMPIRAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR PTK PAUD Lampiran 1 INSTRUMEN PENILAIAN LAPORAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG

Lampiran 3

INSTRUMEN OBSERVASI PELAKSANAAN TUGAS MANDIRIDIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR

Nama : ......................................... Lembaga : .........................................Waktu : ......................................... Pengamat : .........................................

No Aspek Sub Aspek Indikator Kriteria Skor Skor Catatan Hasil Observasi1 Kegiatan

Pembelajaran dan Evaluasi

a. Perencanaan Kegiatan Pembelajaran (dilihat dari RKH dan papan display kegiatan).

1. Identitas: Hari/tanggal/kelompok usia/jumlah anak dlm kelompok/tema/sub tema.

2. Penataan Lingkungan Main: Densitas (keragaman jenis main).

3. Pijakan Sebelum Main (kegiatan pembuka).4. Pijakan Saat Main (kegiatan main inti).5. Pijakan Setelah Main (Penutup).6. Alokasi Waktu: Penyambutan, Pijakan

Sebelum Main/Pembukaan, Pijakan Saat Main/Kegiatan Main/Inti, Waktu Membereskan, Istirahat, Pijakan Setelah Main/Penutup.

7. Kalender pendidikan.

1. Jika memenuhi 1-2 komponen

2. Jika memenuhi 3-4 komponen

3. Jika memenuhi 5-6 komponen

4. Jika memenuhi 7 komponen

b. Pelaksanaan Pembelajaran.

1. Guru ada di sekolah sebelum anak datang, untuk menyambut anak.

2. Penyiapan APE: (densitas, kesesuaian dengan tema, kesesuaian dengan tahapan perkembangan anak, pergantian APE secara berkala, keamanan APE).

3. Penataan APE: (tertata rapi, pengelompokkan sesuai jenis, tersedia nama/foto, dapat dijangkau oleh anak, kenyamanan tata letak, dan ada papan display karya anak).

4. Kesesuain pelaksanaan kegiatan dengan perencanaan yang tertuang di RKH dan Kalender Pendidikan.

5. Guru melakukan dukungan yang membangun keaksaraan dan pengetahuan saat anak main.

6. Guru memberikan dukungan untuk

1. Jika memenuhi 1-2 komponen

2. Jika memenuhi 3-4 komponen

3. Jika memenuhi 5-6 komponen

4. Jika memenuhi 7-8 komponen

5. Jika memenuhi 9-10 komponen

6. Jika memenuhi 11-12 komponen.

7. Jika memenuhi 13 komponen.

Page 5: nusantara1987.files.wordpress.com · Web viewLAMPIRAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR PTK PAUD Lampiran 1 INSTRUMEN PENILAIAN LAPORAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG

meningkatkan tahap perkembangan anak, membantu anak sesuai kebutuhan, meningkatkan tahap main anak.

7. Guru berkomunikasi dengan anak secara adil dan seimbang.

8. Guru memberi kesempatan main yang diberikan pada semua anak sesuai kebutuhan khusus masing-masing anak.

9. Guru memberi kesempatan bagi anak waktu yang cukup untuk membereskan mainan.

10.Guru memberi kesempatan untuk minum dan buang air kecil, mencuci tangan, membersihkan diri, sesuai kebutuhan anak.

11.Guru berada di sekitar anak saat anak istirahat bermain di halaman.

12.Guru memberikan dukungan pengetahuan yang cukup saat anak istirahat makan tentang makanan dan minuman.

13.Guru mengingatkan anak untuk selalu membuang sampah pada tempatnya.

c. evaluasi perkembangan anak

1. Cara Mengevaluasi (metode): Observasi2. Aspek yang dievaluasi: 5 aspek

perkembangan, hasil karya anak (tahap menggunting, tahap menggambar, tahap melukis, tahap menulis, tahap meronce), unjuk kerja anak (mis. saat main balok, saat main peran, tahap perilaku sosial), intensitas (ketekunan main anak), densitas (keragaman pilhan main anak).

3. Cara Pencatatan dan Pendokumentasian Hasil Evaluasi: checklist, anekdot, running record, time sampling, event sampling, portofolio.

4. Cara Pelaporan: buku penghubung (harian), laporan perkembangan anak (catur wulan, semester, tahunan)

1. Jika memenuhi 1 komponen

2. Jika memenuhi 2 komponen

3. Jika memenuhi 3 komponen

4. Jika memenuhi 4 komponen.

2 Layanan Kesehatan dan Gizi

a. Kesehatan 1. layanan kesehatan umum2. layanan kesehatan gigi3. imunisasi dan vitamin4. PHBS (Pembiasaan Hidup Bersih dan Sehat)

1. Jika memenuhi 1 komponen

2. Jika memenuhi 2 komponen

Page 6: nusantara1987.files.wordpress.com · Web viewLAMPIRAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR PTK PAUD Lampiran 1 INSTRUMEN PENILAIAN LAPORAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG

3. Jika memenuhi 3 komponen

4. Jika memenuhi 4 komponen.

b. Gizi 1. Bentuk Kegiatan: Makan bersama terjadual, Melibatkan orang tua murid, Masak Bersama anak.

2. Komposisi seimbang (karbohidrat, protein, lemak, vitamin dan mineral)

3. keragaman jenis 4. pemilihan bahan yang segar5. pengolahan bahan yang tepat6. penyajian menu yang menarik anak.

1. Jika memenuhi 1 komponen

2. Jika memenuhi 2 komponen

3. Jika memenuhi 3 komponen

4. Jika memenuhi 4 komponen.

5. Jika memenuhi 5-6 komponen

3. Etika Pendidik a. Penampilan 1. Tidak berkuku panjang2. Tidak memakai sepatu hak tinggi3. Tidak menggunakan asesoris berlebihan4. Berpakaian rapi dan sopan

1. Jika memenuhi 1 komponen

2. Jika memenuhi 2 komponen

3. Jika memenuhi 3 komponen

4. Jika memenuhi 4 komponen.

b. Sikap dan Perilaku

1. Bicara santun dan positif serta bersuara pelan namun jelas.

2. ekspresi dan bahasa tubuh yang sesuai.3. Menjalin kerjasama dengan teman sejawat.4. Berkomunikasi dengan orang tua murid

sewajarnya.5. Melaksanakan tugas sesuai dengan bidang

tugasnya.6. Senang menolong, sigap dan cepat tanggap.7. Senang bermain dan mudah dekat dengan

anak.

1. Jika memenuhi 1-2 komponen

2. Jika memenuhi 3 komponen

3. Jika memenuhi 4 komponen

4. Jika memenuhi 5 komponen.

5. Jika memenuhi 6-7 komponen

c. Pengelolaan Pembelajaran

1. Berlaku adil dan bijaksana pada semua anak.2. Mengelola dan menggunakan media

pembelajaran dengan baik.3. Interaktif dalam menyampaikan tema kegiatan.4. Dinamis dalam bekerja dan mengelola kelas.

1. Jika memenuhi 1-2 komponen

2. Jika memenuhi 3-4 komponen

3. Jika memenuhi 5-6

Page 7: nusantara1987.files.wordpress.com · Web viewLAMPIRAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR PTK PAUD Lampiran 1 INSTRUMEN PENILAIAN LAPORAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG

5. Mengelola waktu dengan tepat dan sesuai kebutuhan.

6. Senantiasa mengingatkan anak tentang aturan main.

7. Memberi dukungan yang sesuai saat dibutuhkan anak.

8. Memahami cara menggunakan alat permainan edukatif dan media belajar lainnya.

9. Mengelola alat main dan mendokumentasikan/menginventarisasi dengan baik.

komponen4. Jika memenuhi 7

komponen.5. Jika memenuhi 8

komponen6. Jika memenuhi 9

komponen

4. Tindak Lanjut dan Konsistensi

1. Menggunakan hasil penilaian perkembangan sebagai dasar perencanaan selanjutnya.

2. Melakukan perbaikan untuk pelaksanaan selanjutnya.

3. Konsisten melaksanakan kegiatan pembelajaran selama 25 hari.

1. Jika memenuhi 1 komponen.

2. Jika memenuhi 2 komponen.

3. Jika memenuhi 3 komponen.

Kriteria Penilaian

Kriteria Nilai > 33 Sangat Paham

27,7 < Nilai ≤ 33 Paham22,3 < Nilai ≤ 27,7 Cukup Paham

17 < Nilai ≤ 22,3 Kurang Paham Nilai ≤ 17 Tidak Paham

Page 8: nusantara1987.files.wordpress.com · Web viewLAMPIRAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR PTK PAUD Lampiran 1 INSTRUMEN PENILAIAN LAPORAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG

Lampiran 4

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJAPENDIDIK PAUD

Nama : ___________________________________________________

Lembaga PAUD : _________________________________________________________

Alamat PAUD : _________________________________________________________

Jenis Diklat yang diikuti : _________________________________________________________

Tgl Pelaksanaan Diklat : _________________________________________________________

A. Petunjuk Umum1. Instrumen ini diisi oleh Kepala Lembaga PAUD2. Bacalah setiap unsur penilaian secara seksama sebelum memberikan penilaian3. Berikan penilaian pada setiap butir unsur penilaian kinerja dengan menyilang (X) salah satu

angka sesuai dengan petunjuk khusus

B. Petunjuk Khusus1. 0% - 20% perilaku muncul dalam aktivitas sehari - hari2. 21% - 40% perilaku muncul dalam aktivitas sehari - hari3. 41% - 60% perilaku muncul dalam aktivitas sehari - hari4. 61% - 80% perilaku muncul dalam aktivitas sehari - hari5. 81% - 100% perilaku muncul dalam aktivitas sehari - hari

Skor KinerjaSebelum Pelatihan

Unsur Penilaian KinerjaSkor Kinerja

Setelah Pelatihan

Kecakapan Pedagogis 1 2 3 4 5 a. Kemampuan menyusun rencana pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 b. Kemampuan dalam merancang media pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 c. Kemampuan dalam menata ligkungan pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 d. Kemampuan dalam menetapkan metode pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 e. Kemampuan melaksanakan pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 f. Kemampuan melaksanakan penilaian terhadap anak 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 g. Kemampuan mengelola administrasi pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 h. Kemampuan menangani anak bermasalah/berkebutuhan

khusus1 2 3 4 5

Kecakapan Kepribadian

1 2 3 4 5 i. Penghargaan terhadap peserta didik 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 j. Perilaku sesuai dengan nilai-nilai dan norma yang berlaku

di masyarakat1 2 3 4 5

1 2 3 4 5 k. Jujur 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 l. Bertanggung jawab pada tugas 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 m. Mandiri 1 2 3 4 5

Kecakapan Sosial

Page 9: nusantara1987.files.wordpress.com · Web viewLAMPIRAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR PTK PAUD Lampiran 1 INSTRUMEN PENILAIAN LAPORAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG

1 2 3 4 5 n. Kemampuan menjalin hubungan dengan teman sejawat 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 o. Kemampuan menjalin hubungan dengan peserta didik 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 p. Kemampuan menjalin hubungan dengan orangtua

peserta didik1 2 3 4 5

1 2 3 4 5 q. Kemampuan menjalin hubungan dengan masyarakat 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 r. Kemampuan dalam mengambil keputusan 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 s. Kemampuan memberi kesempatan kepada anak untuk

berkreasi1 2 3 4 5

1 2 3 4 5 t. Kemampuan berkomunikasi dengan orang lain 1 2 3 4 5

1 2 3 4 5 u. Kerapian dalam berpenampilan 1 2 3 4 5

Kecakapan Profesional 1 2 3 4 5 v. Kemampuan menentukan tema pembelajaran yang sesuai

dengan perkembangan anak1 2 3 4 5

1 2 3 4 5 w. Kemampuan menentukan kegiatan belajar berdasarkan materi/tema pembelajaran

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5 x. Kemampuan menyusun laporan evaluasi perkembangan 1 2 3 4 5 JUMLAH SKOR

Konversi Penghitungan Nilai :

Nilai Akhir = Jumlah skor x 100120

Pra diklat = …………… x 100

120

= ……………. _______________, _______________20.. Kepala PAUD

…………………………………………………………..

Paska Diklat = Jumlah skor x 100120

= …………… x 100120 ( ………………………………………………………. )

= …………….

Page 10: nusantara1987.files.wordpress.com · Web viewLAMPIRAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR PTK PAUD Lampiran 1 INSTRUMEN PENILAIAN LAPORAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG

Lampiran 5

JADWAL KEGIATAN PELAKSANAAN TUGAS MANDIRI

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR PTK PAUD

NO. HARI/TANGGAL KEGIATAN

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Dst ........

25.

Mengetahui, Penyusun/PendidikPengelola/Kepala Paud

....................................... ...................................

Page 11: nusantara1987.files.wordpress.com · Web viewLAMPIRAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR PTK PAUD Lampiran 1 INSTRUMEN PENILAIAN LAPORAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG

Lampiran 7

JURNAL HARIAN PESERTA

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR

Nama Peserta : ..............................................

Lembaga : ..............................................

Alamat : ..............................................

NO.

TANGGAL &

WAKTU

KEGIATAN HASIL Catatan Pendamping Paraf

Pendamping

1.

2.

3.

25.

............., .............................

Peserta

( )

Page 12: nusantara1987.files.wordpress.com · Web viewLAMPIRAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR PTK PAUD Lampiran 1 INSTRUMEN PENILAIAN LAPORAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG

Lampiran 8

RANCANGAN KEGIATAN BERMAIN DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR

Sentra : .........................Semester/Minggu : .........................Tema/Sub Tema : .........................Hari/Tanggal : .........................Waktu : .........................

Konsep Yang Disampaikan:..................................................................................................................................................................................................................

Densitas : ..................................................................................................................................................................................................................

Alat dan Bahan :..................................................................................................................................................................................................................

Pelaksanaan :

1. Pijakan Sebelum Main / Pembukaan ( ........ Menit )..................................................................................................................................................................................................................

2. Pijakan Saat Main / Kegiatan Inti ( ....... Menit )..................................................................................................................................................................................................................

3. Pijakan Setelah Bermain / Penutup ( ........ Menit )..................................................................................................................................................................................................................

Alat Evaluasi : ( Gunakan minimal 3 alat evaluasi )ChecklistAnekdotRunning recordTime samplingEvent samplingPortofolio.

Mengetahui, Penyusun/PendidikPengelola/Kepala Paud

....................................... ...................................

Page 13: nusantara1987.files.wordpress.com · Web viewLAMPIRAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR PTK PAUD Lampiran 1 INSTRUMEN PENILAIAN LAPORAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG

Lampiran 9a

Checklist Penilaian Perkembangan Anak

Usia 2-3 tahun

Nama : ...................................

Kegiatan : ...................................

No. Aspek Perkembangan Indikator

PencapaianTidak

Pernah Jarang Sering Selalu

1Moral dan Nilai Agama ................................

2. Fisik Motorik .................................

3Kognitif

...................................

4. Bahasa ....................................

5. Sosial emosional ....................................

Mengetahui

Pengelola/Kepala Pendidik/Pengasuh

........................... ...............................

Page 14: nusantara1987.files.wordpress.com · Web viewLAMPIRAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR PTK PAUD Lampiran 1 INSTRUMEN PENILAIAN LAPORAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG

Lampiran 9b

Even Sampling Penilaian Perkembangan Anak

Usia 2-3 tahunNama anak : ......................................

Kelompok : ......................................

Hari, tanggal : ......................................

Tempat kejadian : ....................................

Pengamat : .....................................

Perilaku : Mencubit teman sampai menangis

Waktu Peristiwa Pencetus Perilaku Konsekuensi

Mengetahui

Pengelola/Kepala Pendidik/Pengasuh

........................... ...............................

Page 15: nusantara1987.files.wordpress.com · Web viewLAMPIRAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR PTK PAUD Lampiran 1 INSTRUMEN PENILAIAN LAPORAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG

Lampiran 9c

CATATAN ANEKDOT

Nama anak : ...............................

Kelompok : ...............................

Hari, Tanggal : ...............................

Lokasi : ...............................

Waktu : ...............................

Peristiwa :.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Komentar (Interpretasi Guru).......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Mengetahui

Pengelola/Kepala Pengamat

........................... ...............................

Page 16: nusantara1987.files.wordpress.com · Web viewLAMPIRAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR PTK PAUD Lampiran 1 INSTRUMEN PENILAIAN LAPORAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG

Instrumen 10

FORMAT LAPORAN PELAKSANAAN LAYANAN KESEHATAN

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR

Jenis Layanan : ...........................

Kelompok Usia : ..........................

Nama Lembaga: ..........................

Aspek yang dilaporkan( contoh )

Pelaksana dokumen pendukung (foto)

Program Kesehatan Umum

Pemeriksaan Kesehatan Gigi

Pemberian Imunisasi dan Vitamin

Prilaku hidup bersih dan Sehat ( PHBS )

Mengetahui

Pengelola/Kepala Pendidik/Pengasuh

........................... ...............................

Page 17: nusantara1987.files.wordpress.com · Web viewLAMPIRAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR PTK PAUD Lampiran 1 INSTRUMEN PENILAIAN LAPORAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG

Lampiran 11

FORMAT LAPORAN PELAKSANAAN LAYANAN PEMENUHAN GIZI

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR

Jenis Layanan : ...........................

Kelompok Usia : ..........................

Nama Lembaga: ..........................

Aspek yang Dilaporkan Peran Pendidik/Pengasuh

dokumen pendukung (foto)

Pelaksanaan Program Makan Bersama( Ragam Menu, Penyajian )

MengetahuiPengelola/Kepala Pendidik/Pengasuh

........................... ...............................

Page 18: nusantara1987.files.wordpress.com · Web viewLAMPIRAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR PTK PAUD Lampiran 1 INSTRUMEN PENILAIAN LAPORAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG

Lampiran 12

LAPORAN PELAKSANAAN

LAYANAN PENGASUHAN DAN PERAWATAN

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR

Jenis Layanan : ...........................

Kelompok Usia : ..........................

Nama Lembaga: ..........................

Aspek yang Dilaporkan Peran Pendidik/Pengasuh

dokumen pendukung (foto)

- Pogram pengasuhan dan perawatan kebersihan( membantu anak cuci tangan, memandikan, sikat gigi, toilet training)

- Program Pelaksanaan Pengukuran Berat Badan dan Tinggi Badan/ mengecek kartu KMS

MengetahuiPengelola/Kepala Pendidik/Pengasuh

........................... ...............................

Page 19: nusantara1987.files.wordpress.com · Web viewLAMPIRAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR PTK PAUD Lampiran 1 INSTRUMEN PENILAIAN LAPORAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG

Lampiran 13

LAPORAN TUGAS MANDIRIDIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR BAGI

PENDIDIK PAUDTAHUN 2015

SITI BINTI PANE

NAMA PENYELENGGARA

ALAMAT PENYELENGGARA

NAMA PROVAIDER

TANGGAL PELAKSANAAN DIKLAT

TANGGAL TUGAS MANDIRI

TEMPAT PELAKSANAAN TUGAS MANDIRI

ALAMAT TEMPAT TUGAS MANDIRI

: DINAS PENDIDIKAN KAB.BOJONEGORO

: JL.PATTIMURA NO.09

: UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

: 04 s.d 08 MARET 2015

:.....................s.d .................. (25 HARI)

:(nama lembagaTK/KB)

:(alamat lembaga TK/KB)

Page 20: nusantara1987.files.wordpress.com · Web viewLAMPIRAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR PTK PAUD Lampiran 1 INSTRUMEN PENILAIAN LAPORAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG

Lampiran14

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .......................................................................................................i

KATA PENGANTAR....................................................................................................ii

DAFTAR ISI.................................................................................................................iii

BAB. I Pendahuluan …………………………………………………………........……...1

1. Latar Belakang

………………………………………………..........1

2. Dasar Hukum

…………………………………………………….....1

3. Tujuan ………………………………………………………….

…....1

4. Manfaat

……………………………………………………………...2

BAB II Pelaksanaan ……………………………………………………………….........…3

1. Waktu ……………………………………………………………...…

3

2. Tempat

………………………………………………………...........3

BAB III Kegiatan yang dilaksanakan tiap hari ………………………………………....4

1. Jadwal Kegiatan …………………………………………………..4

2. Uraian Kegiatan

…………………………………………………...10

3. Hasil yang diperoleh

……………………………………………...11

BAB IV Permasalahan dan pemecahan …………………………………...12

1. Permasalahan ……………………………………………………..12

2. Pemecahan

………………………………………………………...13

BAB V Penutup

1. Kesimpulan …………………………………………………….......16

Page 21: nusantara1987.files.wordpress.com · Web viewLAMPIRAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR PTK PAUD Lampiran 1 INSTRUMEN PENILAIAN LAPORAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG

2. Saran ……………………………………………………………..…16

LAMPIRAN-LAMPIRAN:

Rancangan kegiatan main ( 5 kali pertemuan ) dilengkapi

dengan instrumen penilaian.

Laporan program layanan kesehatan lembaga

Laporan program pemberian makanan tambahan

Laporan Layanan perawatan dan pengasuhan dst..

Lampiran 16

LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN TUGAS MANDIRIDIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR BAGI PENDIDIK PAUD

Disusun oleh:

Siti Binti Pane

Diajukan sebagai persyaratan kelulusan

Diklat Berjenjang Tingkat Dasar

..................., ................................20...

Disetujui Pendamping

Page 22: nusantara1987.files.wordpress.com · Web viewLAMPIRAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR PTK PAUD Lampiran 1 INSTRUMEN PENILAIAN LAPORAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG

(.................................................)Kepala PAUD

Page 23: nusantara1987.files.wordpress.com · Web viewLAMPIRAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR PTK PAUD Lampiran 1 INSTRUMEN PENILAIAN LAPORAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG

Lampiran 17

KETENTUAN PENULISAN LAPORAN TUGAS MANDIRI

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR

1. Kertas untuk laporanKertas yang dipergunakan untuk laporan adalah kertas HVS dengan ukuran

A4,, berat 70 gram, dan berwarna putih.

2. Kertas untuk SampulKertas yang dipergunakan untuk sampul adalah kertas bufalo warna putih.

Kertas untuk sampul memiliki ukuran yang sama dengan kertas untuk laporan.

3. Aturan Pengetikan LaporanAturan pengetikan laporan untuk setiap halaman mengikuti ketentuan berikut.:

Huruf : Arial, ukuran 12.

Spasi : 1,5

Margin : margin kiri 4 cm,

margin kanan 3 cm,

margin atas 4 cm,

margin bawah 3 cm.

4. Penulisan Halaman Halaman dengan judul Bab, di tengah bagian bawah

Halaman lain, di kanan bagian bawah

Page 24: nusantara1987.files.wordpress.com · Web viewLAMPIRAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR PTK PAUD Lampiran 1 INSTRUMEN PENILAIAN LAPORAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG

Lampiran 20

STANDAR KOMPETENSI PENGASUH PAUD( PERMENDIKNAS NO. 58 TAHUN 2009 )

KOMPETENSI (3) INDIKATOR (14)

1. Memahami dasar-dasar pengasuhan.

2. Terampil melaksanakan pengasuhan.

3. Bersikap dan berperilaku sesuai dengan

kebutuhan psikologis anak

4 INDIKATOR

4 INDIKATOR

6 INDIKATOR

KOMPETENSI PENGASUH

NO. KOMPETENSI INDIKATOR

1. Memahami dasar-dasar pengasuhan.

1.1. Memahami peran pengasuhan terhadap perrtumbuhan dan perkembangan anak.1.2. Memahami pola makan dan kebutuhan gizi masing- masing anak. 1.3. Memahami layanan dasar kesehatan dan kebersihan anak. 1.4. Memahami tugas dan kewenangan dalam membantu guru dan guru pendamping.

2. Terampil melaksanakan pengasuhan.

2.1. Terampil dalam melakukan perawatan kebersihan anak.2.2. Terampil bermain dan berkomunikasi secara verbal dan non verbal dengan anak.2.3. Mengenali dan mengatasi ketidaknyamanan anak.2.4. Terampil merawat kebersihan fasilitas bermain anak.

3. Bersikap dan berperilaku sesuai dengan kebutuhan psikologis anak

3.1. Menyayangi anak secara tulus.3.2. Berperilaku sabar, tenang, ceria, penuh perhatian, serta melindungi anak.3.3. Memiliki kepekaan dan humoris dalam menyikapi perilaku anak.3.4. Menampilkan diri sebagai pribadi yang dewasa, arif, dan bertanggung jawab.3.5. Berpenampilan rapi, bersih, dan sehat. 3.6. Berperilaku santun, menghargai, dan hormat kepada orang tua anak.