psikologi.uma.ac.idpsikologi.uma.ac.id/.../2019/01/rpp-filsafat-ilmu-logika.doc · web viewandi...

UNIVERSITAS MEDAN AREAFAKULTAS : PSIKOLOGIJURUSAN : ILMU PSIKOLOGI

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)

PERTEMUAN IProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Filsafat Ilmu dan LogikaKode Mata Kuliah : FIP50003SKS : 2 SKSSemester : IWaktu : 150 menitDosen : Agus Trisno, M. Sp

H. Ismet Yunus, LMP.SDE.Agung Suharyanto, S.Sn., M.Si.Widi Astuti, S.Psi, M.Psi

CPMK Mahasiswa Mampu Menjelaskan Kontrak Pembelajaran, Sistempenilaian dan Kewajiban Mahasiswa dan Aturan MainPerkuliahan

Sub-CPMK : Mahasiswa mapu menjelaskan Sistem penilaian dan KewajibanMahasiswa dan Aturan Main Perkuliahan

Materi Ajar : 1. Kontrak Pembelajaran,2. Sistem penilaian dan Kewajiban Mahasiswa3. Aturan Main Perkuliahan

Kegiatan PerkulihananTahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi Waktu

Pendahuluan 1. Membuka doa Ceramah dan 15 menit2. Dosen Membagikan SAP dan absensi mahasiswa diskusi3. Dosen Menjelaskan SAP kuliah (kompetensi, isi

dan struktur materi perkuliahan)Kegiatan 1 1. Dosen Menjelaskan SAP kuliah Ceramah dan 60 menit

2. Dosen Menjelaskan kompetensi materi diskusiperkuliahan

3. Dosen Menjelaskan isi dan struktur materiperkuliahan

Kegiatan Inti 1. Dosen membentuk kelompok studi lapangan, Ceramah dan 60 menit2. Pembagian tugas kelompok dan diskusi3. Menjelaskan tugas-tugas mahasiswa

Penutup 1. Menginformasikan tugas untuk pertemuan Ceramah 15 menitberikutnya

2. Dosen mengingatkan untuk pertemuan kedua“Konsep Dasar Filsafat”

3. Menutup kelas dengan doa

1. Refferensi :1. Ahmad Tafsir, Filsafat Ilmu, Remaja Rosdakarya, Bandung.2. Andi Hakim Nasution, Pengantar ke Filsafat Sains, Jakarta; Litera Antar Nusa, 19883. Bakhtiar, Amsal. 2004. "Filsafat Ilmu". Jakarta: Raja Grafindo Persada



4. Bakry, Hasbullah.1992. Sistematik Filsafat. Cet. IX; Jakarta: Penerbit Wijaya5. Conny Semiawan, dkk, 1998. Dimensi Kreatif Dalam Filsafat Ilmu. Rosda Karya: Bandung6. Endang Saefuddin Anshari, (1982), Ilmu, Filsafat, dan Agama, Surabaya: Bina Ilmu.7. Frans Magnis-Suseno, 1992. Filsafat Sebagai Ilmu Kritis, Yogyakarta: Kanisius, 19928. Gie, The Liang. 2007. Pengantar Filsafat Ilmu. Liberty, Yogyakarta9. Hadi Hardono, 1997, Epistemologi, Filsafat Pengetahuan, Yogyakarta, Kanisius, 199710. Jujun S Suriasumantri, 2001, Ilmu dalam Perspektif, Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.11. Jujun S. Suriasumantri, 2000, Filsafat Ilmu Sebuah Pengatar Populer, Jakarta: Sinar Harapan.12. Louis O. Kattsoft, 2000, Pengantar Filsafat, Yogyakarta: Tiara Wacana Yogya, 199613. Imam Syafie, Konsep Ilmu Pengetahuan, Yogyakarta: UII Press.14. M. Sommers. 1982, Logika. Bandung: Alumni.15. Muhtar Latif, Orientasi ke Arah PEmahaman Filsafat, K2014, Jakarta: Kencana16. Mundiri, H. 2008. Logika. Raja Grafindo Persada, Jakarta.17. Noeng Muhadjir, Filsafat Ilmu Telaah Sistematis FungsionalKomparatif, Yogyakarta,18. Penunjang A. Qodir, 1989, Filsafat dan Ilmu Pengetahuan dalam Islam, Jakarta: Yayasan Obor,19. Poespoprodjo, W. 1999, Logika Scientifika: Pengantar Dialektika dan Ilmu. Cet. I; Bandung: Pustaka

Grafika20. Reka Sarasin. Surajiyo, 2009, Filsafat Ilmu dan Perkembangannya di Indonesia: Suatu Pengantar. Jakarta:

Bumi Aksara.21. Solly Lubis, Filsafat Ilmu dan Penelitian, Mahdar Maju, Jakarta.22. Utama C. Verhaak dan R. Haryono Imam, 1997, Filsafat Ilmu Pengetahuan: Telaah atas Cara Kerja Ilmu-

Ilmu, Jakarta: Gramedia.23. W. Poespoprodjo dan EK. T. Gilarso, 2006, Logika Ilmu Menalar: DasarDasar Berpikir Tertib, Logis, Kritis,

Analitis, Dialektis. Bandung: Pustaka Grafika.

2. Penilian tes tertulis Soal :

1. Apa yang menjadi sasaran dari Mata Kuliah Filsafat Ilmu dan Logika?



PERTEMUAN IIProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Filsafat Ilmu dan LogikaKode Mata Kuliah : FIP50003SKS : 3 SKSSemester : IWaktu : 150 menitDosen : Agus Trisno, M. Sp


CPMK : Mahasiswa Mampu Menjelaskan Pengertian Konsep DasarFilsafat

Sub-CPMK : Mahasiswa mampu menjelaskan PengertianFilsafat Ilmu danLogika, MaknaFilsafat Ilmu dan Logika, dan SejarahPerkembangan Filsafat Ilmu dan Logika

Materi Ajar : 1. Pengertian Filsafat Ilmu dan Logika2. Makna Filsafat Ilmu dan Logika3. Sejarah Perkembangan Filsafat Ilmu dan Logika


Pendahuluan 1. Mengucapkan salam dan membuka kelas Ceramah 5 menitdengan doa

2. Menyampaikan materi pertemuan dan metodepembelajaran yang dipakai

Kegiatan inti Dengan menggunakan media Infocus : Ceramah dan 75 menit1. Menjelaskan Pengertian, dan MaknaFilsafat Ilmu diskusi

dan Logika2. Memberikan kesempatan kepada mawasiswa Belajar

untuk mengajukan pertanyaan apabila ada hal kolaboratifyang tidak jelas Mahasiswa

3. Menjawab pertanyaan mahasiswa diwajibkan4. Memberikan kesempatan mahasiswa untuk menghafal

berdiskusi Pengertiandan maknaFilsafat Ilmudan Logika



Kegiatan Inti 1. Menjelaskan Sejarah Perkembangan Filsafat Ceramah dan 60 menitIlmu dan Logika diskusi

2. Memberikan kesempatan kepada mawasiswauntuk mengajukan pertanyaan apabila ada hal Belajaryang tidak jelas kolaboratif

3. Menjawab pertanyaan mahasiswa Mahasiswa4. Memberikan kesempatan mahasiswa untuk diwajibkan

berdiskusi menghafalSejarahPerkembanganFilsafat Ilmudan Logika

Penutup 1. mengingatkan untuk pertemuan ketiga “Hakikat Ceramah 20 menitFilsafat Ilmu: Pengertian, Cakupan, Objek,Metode dan tujuan;”


1. Refferensi :1. Ahmad Tafsir, Filsafat Ilmu, Remaja Rosdakarya, Bandung.2. Andi Hakim Nasution, Pengantar ke Filsafat Sains, Jakarta; Litera Antar Nusa, 19883. Bakhtiar, Amsal. 2004. "Filsafat Ilmu". Jakarta: Raja Grafindo Persada4. Bakry, Hasbullah.1992. Sistematik Filsafat. Cet. IX; Jakarta: Penerbit Wijaya5. Conny Semiawan, dkk, 1998. Dimensi Kreatif Dalam Filsafat Ilmu. Rosda Karya: Bandung6. Endang Saefuddin Anshari, (1982), Ilmu, Filsafat, dan Agama, Surabaya: Bina Ilmu.7. Frans Magnis-Suseno, 1992. Filsafat Sebagai Ilmu Kritis, Yogyakarta: Kanisius, 19928. Gie, The Liang. 2007. Pengantar Filsafat Ilmu. Liberty, Yogyakarta9. Hadi Hardono, 1997, Epistemologi, Filsafat Pengetahuan, Yogyakarta, Kanisius, 199710. Jujun S Suriasumantri, 2001, Ilmu dalam Perspektif, Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.11. Jujun S. Suriasumantri, 2000, Filsafat Ilmu Sebuah Pengatar Populer, Jakarta: Sinar Harapan.12. Louis O. Kattsoft, 2000, Pengantar Filsafat, Yogyakarta: Tiara Wacana Yogya, 199613. Imam Syafie, Konsep Ilmu Pengetahuan, Yogyakarta: UII Press.14. M. Sommers. 1982, Logika. Bandung: Alumni.15. Muhtar Latif, Orientasi ke Arah PEmahaman Filsafat, K2014, Jakarta: Kencana16. Mundiri, H. 2008. Logika. Raja Grafindo Persada, Jakarta.17. Noeng Muhadjir, Filsafat Ilmu Telaah Sistematis FungsionalKomparatif, Yogyakarta,18. Penunjang A. Qodir, 1989, Filsafat dan Ilmu Pengetahuan dalam Islam, Jakarta: Yayasan Obor,19. Solly Lubis, Filsafat Ilmu dan Penelitian, Mahdar Maju, Jakarta.20. Utama C. Verhaak dan R. Haryono Imam, 1997, Filsafat Ilmu Pengetahuan: Telaah atas Cara Kerja Ilmu-

Ilmu, Jakarta: Gramedia.21. W. Poespoprodjo dan EK. T. Gilarso, 2006, Logika Ilmu Menalar: DasarDasar Berpikir Tertib, Logis, Kritis,

Analitis, Dialektis. Bandung: Pustaka Grafika.

2. Penilian: Non Test:1. Keaktifan dan kerjasama antar anggota dalam diskusi kelompok tentang Pengertian, dan Makna,

Sejarah Perkembangan Filsafat Ilmu dan Logika secara umum.



2. Kesesuaian, ketepatan dan kerapian dalam merangkum tugas kelompok tentang Pengertian, dan Makna, Sejarah Perkembangan Filsafat Ilmu dan Logikasecara umum.

PERTEMUAN IIIProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Filsafat Ilmu dan LogikaKode Mata Kuliah : FIP50003SKS : 3 SKSSemester : IWaktu : 150 menitDosen : Agus Trisno, M. Sp


CPMK : Mahasiswa Mampu Menjelaskan Pengertian Hakikat FilsafatIlmu”

Sub-CPMK : Mahasiswa mampu Menjelaskan Pengertian Hakikat FilsafatIlmu, yaitu Pengertian, Cakupan, Objek, Metode dan tujuan;

Materi Ajar : 1. Pengertian dan cakupan Filsafat Ilmu dan Logika2. Objek, Metode dan tujuanFilsafat Ilmu dan Logika


Pendahuluan 1. Mengucapkan salam dan membuka Ceramah dan diskusi 25 menitkelas dengan doa

2. Dosen Mengabsensi mahasiswa danmenjelaskan pertemuan III (strukturmateri perkuliahan)

Kegiatan inti Dengan menggunakan media Infocus: Belajar kolaboratif 50 menit1. Dosen menjelaskan Pengertian dan Mahasiswa diwajibkan

cakupanFilsafat Ilmu dan Logiks menghafal Pengertian dan2. Diskusi dan Tanya Jawab cakupan Filsafat Ilmu dan

LogikaKegiatan Inti Dengan menggunakan media Infocus: Ceramah dan diskusi 50 menit

1. Dosen menjelaskan Objek, Metodedan tujuan Filsafat Ilmu dan Logika, Belajar kolaboratif

2. Pembagian tugas kelompok dan Mahasiswa diwajibkanmenghafal Objek, Metodedan tujuan Filsafat Ilmudan Logika



Penutup 1. Menginstruksinkan untuk Ceramah 25 menitmerangkum hasil dari materi diskusiuntuk dikumpulkan.

2. Dosen mengingatkan untukpertemuan keempat “Filsafat danSejarah Perkembangan Ilmu;”.

3. Menutup kelas dengan doa1. Refferensi :

1. Ahmad Tafsir, Filsafat Ilmu, Remaja Rosdakarya, Bandung.2. Andi Hakim Nasution, Pengantar ke Filsafat Sains, Jakarta; Litera Antar Nusa, 19883. Bakhtiar, Amsal. 2004. "Filsafat Ilmu". Jakarta: Raja Grafindo Persada4. Bakry, Hasbullah.1992. Sistematik Filsafat. Cet. IX; Jakarta: Penerbit Wijaya5. Conny Semiawan, dkk, 1998. Dimensi Kreatif Dalam Filsafat Ilmu. Rosda Karya: Bandung6. Endang Saefuddin Anshari, (1982), Ilmu, Filsafat, dan Agama, Surabaya: Bina Ilmu.7. Frans Magnis-Suseno, 1992. Filsafat Sebagai Ilmu Kritis, Yogyakarta: Kanisius, 19928. Gie, The Liang. 2007. Pengantar Filsafat Ilmu. Liberty, Yogyakarta9. Hadi Hardono, 1997, Epistemologi, Filsafat Pengetahuan, Yogyakarta, Kanisius, 199710. Jujun S Suriasumantri, 2001, Ilmu dalam Perspektif, Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.11. Jujun S. Suriasumantri, 2000, Filsafat Ilmu Sebuah Pengatar Populer, Jakarta: Sinar Harapan.12. Louis O. Kattsoft, 2000, Pengantar Filsafat, Yogyakarta: Tiara Wacana Yogya, 199613. Imam Syafie, Konsep Ilmu Pengetahuan, Yogyakarta: UII Press.14. M. Sommers. 1982, Logika. Bandung: Alumni.15. Muhtar Latif, Orientasi ke Arah PEmahaman Filsafat, K2014, Jakarta: Kencana16. Mundiri, H. 2008. Logika. Raja Grafindo Persada, Jakarta.17. Noeng Muhadjir, Filsafat Ilmu Telaah Sistematis FungsionalKomparatif, Yogyakarta,18. Penunjang A. Qodir, 1989, Filsafat dan Ilmu Pengetahuan dalam Islam, Jakarta: Yayasan Obor,19. Poespoprodjo, W. 1999, Logika Scientifika: Pengantar Dialektika dan Ilmu. Cet. I; Bandung: Pustaka

Grafika20. Reka Sarasin. Surajiyo, 2009, Filsafat Ilmu dan Perkembangannya di Indonesia: Suatu Pengantar.

Jakarta: Bumi Aksara.21. Solly Lubis, Filsafat Ilmu dan Penelitian, Mahdar Maju, Jakarta.22. Utama C. Verhaak dan R. Haryono Imam, 1997, Filsafat Ilmu Pengetahuan: Telaah atas Cara Kerja

Ilmu-Ilmu, Jakarta: Gramedia.23. W. Poespoprodjo dan EK. T. Gilarso, 2006, Logika Ilmu Menalar: DasarDasar Berpikir Tertib, Logis,

Kritis, Analitis, Dialektis. Bandung: Pustaka Grafika.

2. Penilian Non Tes1. Keaktifan dan kerjasama antar anggota dalam diskusi kelompoktentang Pengertian Ruang Lingkup

Filsafat Ilmu dan Logika dan Hubungan Filsafat Ilmu dan Logika dengan ilmu ilmu lain secara umum.2. Kesesuaian, ketepatan dan kerapian dalam merangkum tugas kelompok tentang Pengertian Ruang

Lingkup Filsafat Ilmu dan Logika dan Hubungan Filsafat Ilmu dan Logika dengan ilmu ilmu lain secara umum.



PERTEMUAN IVProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Filsafat Ilmu dan LogikaKode Mata Kuliah : FIP50003SKS : 3 SKSSemester : IWaktu : 150 menitDosen : Agus Trisno, M. Sp


CPMK : Mahasiswa Mampu Menjelaskan Pengertian Filsafat dan SejarahPerkembangan Ilmu.

Sub-CPMK : Mahasiswa mampu Menjelaskan Sejarah PerkembanganFIlsafat, Manfaat Belajar Filsafat

Materi Ajar : 1. Sejarah Perkembangan FIlsafat,2. Manfaat Belajar Filsafat


Pendahuluan 1. Mengucapkan salam dan membuka Ceramah 25 menitkelas dengan doa

2. Menjelaskan materi pertemuan danmetode pembelajaran yang akandipakai.

Kegiatan inti Dengan menggunakan media Infocus : Presentasi diskusi 50 menit1. Dosen menjelaskan Sejarah Belajar kolaboratif

Perkembangan FIlsafat. Mahasiswa diwajibkan2. Diskusi dan Tanya Jawab menghafal salah satu Sejarah

Perkembangan FIlsafat.Kegiatan Inti Dengan menggunakan media Infocus : Ceramah dan diskusi 50 menit

1. Dosen menjelaskan Manfaat BelajarFilsafat Belajar kolaboratif

2. Diskusi dan Tanya Jawab Mahasiswa diwajibkanmenghafal Manfaat Belajar



FilsafatPenutup 1. Menginstruksinkan untuk Ceramah 25 menit

merangkum hasil dari materi diskusiuntuk dikumpulkan.

2. Dosen mengingatkan untukpertemuan keempat “Dasar danJenis Ilmu Pengetahuan”.


Refferensi :1. Ahmad Tafsir, Filsafat Ilmu, Remaja Rosdakarya, Bandung.2. Andi Hakim Nasution, Pengantar ke Filsafat Sains, Jakarta; Litera Antar Nusa, 19883. Bakhtiar, Amsal. 2004. "Filsafat Ilmu". Jakarta: Raja Grafindo Persada4. Bakry, Hasbullah.1992. Sistematik Filsafat. Cet. IX; Jakarta: Penerbit Wijaya5. Conny Semiawan, dkk, 1998. Dimensi Kreatif Dalam Filsafat Ilmu. Rosda Karya: Bandung6. Endang Saefuddin Anshari, (1982), Ilmu, Filsafat, dan Agama, Surabaya: Bina Ilmu.7. Frans Magnis-Suseno, 1992. Filsafat Sebagai Ilmu Kritis, Yogyakarta: Kanisius, 19928. Gie, The Liang. 2007. Pengantar Filsafat Ilmu. Liberty, Yogyakarta9. Hadi Hardono, 1997, Epistemologi, Filsafat Pengetahuan, Yogyakarta, Kanisius, 199710. Jujun S Suriasumantri, 2001, Ilmu dalam Perspektif, Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.11. Jujun S. Suriasumantri, 2000, Filsafat Ilmu Sebuah Pengatar Populer, Jakarta: Sinar Harapan.12. Louis O. Kattsoft, 2000, Pengantar Filsafat, Yogyakarta: Tiara Wacana Yogya, 199613. Imam Syafie, Konsep Ilmu Pengetahuan, Yogyakarta: UII Press.14. M. Sommers. 1982, Logika. Bandung: Alumni.15. Muhtar Latif, Orientasi ke Arah PEmahaman Filsafat, K2014, Jakarta: Kencana16. Mundiri, H. 2008. Logika. Raja Grafindo Persada, Jakarta.17. Noeng Muhadjir, Filsafat Ilmu Telaah Sistematis FungsionalKomparatif, Yogyakarta,18. Penunjang A. Qodir, 1989, Filsafat dan Ilmu Pengetahuan dalam Islam, Jakarta: Yayasan Obor,19. Poespoprodjo, W. 1999, Logika Scientifika: Pengantar Dialektika dan Ilmu. Cet. I; Bandung: Pustaka





2. Penilian Non Tes Soal

1. Keaktifan dan kerjasama antar anggota dalam diskusi kelompok tentang Metode-Metode Penelitian dalam penelitian Filsafat Ilmu dan Logika Partisipant Observer, Etnografi, Interpretasi dan deskripsi

2. Kesesuaian, ketepatan dan kerapian dalam merangkum tugas kelompok tentang Metode-Metode Penelitian dalam penelitian Filsafat Ilmu dan Logika Etika dan Identitas secara umum.



PERTEMUAN VProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Filsafat Ilmu dan LogikaKode Mata Kuliah : FIP50003SKS : 2 SKSSemester : IWaktu : 150 menitDosen : Agus Trisno, M. Sp


CPMK : Mahasiswa Mampu Menjelaskan Dasar dan Jenis IlmuPengetahuan

Sub-CPMK : Mahasiswa mampu Menjelaskan Hakikat dasar dan jenis ilmupengetahuan, Objek dan konsep ilmu pengetahuan ilmiah danJenis Ilmu Pengetahuan

Materi Ajar : a. Hakikat dasar dan jenis ilmu pengetahuan,b. Objek dan konsep ilmu pengetahuan ilmiahc. Jenis Ilmu Pengetahuan




Kegiatan inti Dengan menggunakan media Infocus Presentasi diskusi 50 menit:

1. Dosen menjelaskan Pengertian Belajar kolaboratifHakikat dasar dan jenis ilmu Mahasiswa diwajibkanpengetahuan, Diskusi dan Tanya menghafal



Jawab Pengertian Hakikat dasar danjenis ilmu pengetahuan,

Kegiatan Inti Dengan menggunakan media Infocus Belajar kolaboratif 50 menit:

1. Dosen menjelaskan Pengertian Mahasiswa diwajibkanObjek dan konsep ilmu pengetahuan menghafalilmiah dan Jenis Ilmu Pengetahuan Objek dan konsep ilmu

2. Diskusi dan Tanya Jawab pengetahuan ilmiah dan JenisIlmu Pengetahuan


2. Dosen mengingatkan untukpertemuan keempat “Dasar danJenis Ilmu Pengetahuan”.


1. Refferensi :1. Ahmad Tafsir, Filsafat Ilmu, Remaja Rosdakarya, Bandung.2. Andi Hakim Nasution, Pengantar ke Filsafat Sains, Jakarta; Litera Antar Nusa, 19883. Bakhtiar, Amsal. 2004. "Filsafat Ilmu". Jakarta: Raja Grafindo Persada4. Bakry, Hasbullah.1992. Sistematik Filsafat. Cet. IX; Jakarta: Penerbit Wijaya5. Conny Semiawan, dkk, 1998. Dimensi Kreatif Dalam Filsafat Ilmu. Rosda Karya: Bandung6. Endang Saefuddin Anshari, (1982), Ilmu, Filsafat, dan Agama, Surabaya: Bina Ilmu.7. Frans Magnis-Suseno, 1992. Filsafat Sebagai Ilmu Kritis, Yogyakarta: Kanisius, 19928. Gie, The Liang. 2007. Pengantar Filsafat Ilmu. Liberty, Yogyakarta9. Hadi Hardono, 1997, Epistemologi, Filsafat Pengetahuan, Yogyakarta, Kanisius, 199710. Jujun S Suriasumantri, 2001, Ilmu dalam Perspektif, Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.11. Jujun S. Suriasumantri, 2000, Filsafat Ilmu Sebuah Pengatar Populer, Jakarta: Sinar Harapan.12. Louis O. Kattsoft, 2000, Pengantar Filsafat, Yogyakarta: Tiara Wacana Yogya, 199613. Imam Syafie, Konsep Ilmu Pengetahuan, Yogyakarta: UII Press.14. M. Sommers. 1982, Logika. Bandung: Alumni.15. Muhtar Latif, Orientasi ke Arah PEmahaman Filsafat, K2014, Jakarta: Kencana16. Mundiri, H. 2008. Logika. Raja Grafindo Persada, Jakarta.17. Noeng Muhadjir, Filsafat Ilmu Telaah Sistematis FungsionalKomparatif, Yogyakarta,18. Penunjang A. Qodir, 1989, Filsafat dan Ilmu Pengetahuan dalam Islam, Jakarta: Yayasan Obor,19. Poespoprodjo, W. 1999, Logika Scientifika: Pengantar Dialektika dan Ilmu. Cet. I; Bandung: Pustaka


Jakarta: Bumi Aksara.21. Solly Lubis, Filsafat Ilmu dan Penelitian, Mahdar Maju, Jakarta.

2. Penilian Non Tes Soal



1. Keaktifan dan kerjasama antar anggota dalam diskusi kelompok tentang Hakikat dasar dan jenis ilmu pengetahuan, Objek dan konsep ilmu pengetahuan ilmiah dan Jenis Ilmu Pengetahuansecara umum.

2. Kesesuaian, ketepatan dan kerapian dalam merangkum tugas kelompok tentang Hakikat dasar dan jenis ilmu pengetahuan, Objek dan konsep ilmu pengetahuan ilmiah dan Jenis Ilmu Pengetahuansecara umum.

PERTEMUAN VIProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Filsafat Ilmu dan LogikaKode Mata Kuliah : FIP50003SKS : 3 SKSSemester : IWaktu : 150 menitDosen : Agus Trisno, M. Sp


CPMK : Mahasiswa Mampu Menjelaskan Filsafat Ilmu, Kebenaran danPenjelajahannya

Sub-CPMK : Mahasiswa mampu menjelaskan Hakikat Filsafat Ilmu, HakikatKebenaran, Kriteria Kebenaran Ilmiah, Jenis dan Sifat KebenaranIlmiah, Cara Mendapatkan Kebenaran Ilmiah, Keterkaitan AntaraFilsafat Ilmu dan Kebenaran, Penjelajahan Ilmu dan Batas –Batasnya,

Materi Ajar : 1. Hakikat Filsafat Ilmu, Hakikat Kebenaran, Kriteria KebenaranIlmiah,

2. Jenis dan Sifat Kebenaran Ilmiah,3. Cara Mendapatkan Kebenaran Ilmiah,4. Keterkaitan Antara Filsafat Ilmu dan Kebenaran,5. Penjelajahan Ilmu dan Batas –Batasnya,


Pendahuluan 1. Mengucapkan salam dan Ceramah 25 menit



membuka kelas dengan doa2. Menjelaskan materi pertemuan

dan metode pembelajaran yangakan dipakai.

Kegiatan inti Dengan menggunakan media Presentasi diskusi 50 menitInfocus : Belajar kolaboratif

1. Dosen menjelaskan Hakikat Mahasiswa diwajibkanFilsafat Ilmu, Hakikat Kebenaran, menghafal Hakikat FilsafatKriteria Kebenaran Ilmiah, Jenis Ilmu, Hakikat Kebenaran,dan Sifat Kebenaran Ilmiah, dan Kriteria Kebenaran Ilmiah,Cara Mendapatkan Kebenaran Jenis dan Sifat KebenaranIlmiah, Ilmiah, dan Cara

2. Diskusi dan Tanya Jawab Mendapatkan KebenaranIlmiah,

Kegiatan Inti Dengan menggunakan media Ceramah dan diskusi 50 menitInfocus :

1. Dosen menjelaskan Keterkaitan Belajar kolaboratifAntara Filsafat Ilmu dan Mahasiswa diwajibkanKebenaran, dan Penjelajahan menghafal KeterkaitanIlmu dan Batas –Batasnya, Antara Filsafat Ilmu dan

2. Diskusi dan Tanya Jawab Kebenaran, danPenjelajahan Ilmu dan Batas–Batasnya,

Penutup 1. Menginstruksinkan untuk Ceramah 25 menitmerangkum hasil dari materidiskusi untuk dikumpulkan.

2. Dosen mengingatkan untukpertemuan keempat “FilsafatIlmu dan PengembanganMetode Ilmiah”.


1. Refferensi :1. Ahmad Tafsir, Filsafat Ilmu, Remaja Rosdakarya, Bandung.2. Andi Hakim Nasution, Pengantar ke Filsafat Sains, Jakarta; Litera Antar Nusa, 19883. Bakhtiar, Amsal. 2004. "Filsafat Ilmu". Jakarta: Raja Grafindo Persada4. Bakry, Hasbullah.1992. Sistematik Filsafat. Cet. IX; Jakarta: Penerbit Wijaya5. Conny Semiawan, dkk, 1998. Dimensi Kreatif Dalam Filsafat Ilmu. Rosda Karya: Bandung6. Endang Saefuddin Anshari, (1982), Ilmu, Filsafat, dan Agama, Surabaya: Bina Ilmu.7. Frans Magnis-Suseno, 1992. Filsafat Sebagai Ilmu Kritis, Yogyakarta: Kanisius, 19928. Gie, The Liang. 2007. Pengantar Filsafat Ilmu. Liberty, Yogyakarta9. Hadi Hardono, 1997, Epistemologi, Filsafat Pengetahuan, Yogyakarta, Kanisius, 199710. Jujun S Suriasumantri, 2001, Ilmu dalam Perspektif, Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.11. Jujun S. Suriasumantri, 2000, Filsafat Ilmu Sebuah Pengatar Populer, Jakarta: Sinar Harapan.



12. Louis O. Kattsoft, 2000, Pengantar Filsafat, Yogyakarta: Tiara Wacana Yogya, 199613. Imam Syafie, Konsep Ilmu Pengetahuan, Yogyakarta: UII Press.14. M. Sommers. 1982, Logika. Bandung: Alumni.15. Muhtar Latif, Orientasi ke Arah PEmahaman Filsafat, K2014, Jakarta: Kencana16. Mundiri, H. 2008. Logika. Raja Grafindo Persada, Jakarta.17. Noeng Muhadjir, Filsafat Ilmu Telaah Sistematis FungsionalKomparatif, Yogyakarta,18. Penunjang A. Qodir, 1989, Filsafat dan Ilmu Pengetahuan dalam Islam, Jakarta: Yayasan Obor,19. Poespoprodjo, W. 1999, Logika Scientifika: Pengantar Dialektika dan Ilmu. Cet. I; Bandung: Pustaka

Grafika

2. Penilian tes tertulis

Soal1. Keaktifan dan kerjasama antar anggota dalam diskusi kelompok tentang Filsafat Ilmu, Kebenaran

dan Penjelajahannyasecara umum2. Kesesuaian, ketepatan dan kerapian dalam merangkum tugas kelompok tentang Filsafat Ilmu,

Kebenaran dan Penjelajahannyasecara umum

PERTEMUAN VIIProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Filsafat Ilmu dan LogikaKode Mata Kuliah : FIP50003SKS : 3 SKSSemester : IWaktu : 150 menitDosen : Agus Trisno, M. Sp


CPMK : Mahasiswa Mampu Menjelaskan Filsafat Ilmu danPengembangan Metode Ilmiah

Sub-CPMK : Mahasiswa mampu menjelaskanHakikat Filsafat Ilmu danHakikat Metode Ilmiah,Metode Ilmiah dalam Tinjauan FilsafatIlmu. Metode Ilmiah dan Pemikiran Para Tokoh, dan MetodeIlmiah dan Teori Ilmiah Popper

Materi Ajar : 1. Hakikat Filsafat Ilmu dan Hakikat Metode Ilmiah,2. Metode Ilmiah dalam Tinjauan Filsafat Ilmu.3. Metode Ilmiah dan Pemikiran Para Tokoh,4. Metode Ilmiah dan Teori Ilmiah Popper




Pendahuluan 1. Mengucapkan salam dan Ceramah 25 menitmembuka kelas dengan doa

2. Menjelaskan materipertemuan dan metodepembelajaran yang akandipakai.

Kegiatan inti Dengan menggunakan media Presentasi diskusi 50 menitInfocus : Belajar kolaboratif

1. Dosen menjelaskan pengertian Mahasiswa diwajibkanHakikat Filsafat Ilmu dan menghafal salah satu HakikatHakikat Metode Ilmiah, Filsafat Ilmu dan HakikatMetode Ilmiah dalam Tinjauan Metode Ilmiah,Metode IlmiahFilsafat Ilmu. dalam Tinjauan Filsafat Ilmu.

2. Diskusi dan Tanya Jawab

Kegiatan Inti Dengan menggunakan media Ceramah dan diskusi 50 menitInfocus : Belajar kolaboratif

1. Dosen menjelaskan pengertian Mahasiswa diwajibkan. MetodeMetode Ilmiah dan Pemikiran Ilmiah dan Pemikiran ParaPara Tokoh, dan Metode Tokoh, dan Metode Ilmiah danIlmiah dan Teori Ilmiah Popper Teori Ilmiah Popper


Penutup 1. Menginstruksikan untuk Ceramah 25 menitmerangkum hasil dari materidiskusi untuk dikumpulkan.

2. Dosen mengingatkan untukUTS.


1. Refferensi :1. Ahmad Tafsir, Filsafat Ilmu, Remaja Rosdakarya, Bandung.2. Andi Hakim Nasution, Pengantar ke Filsafat Sains, Jakarta; Litera Antar Nusa, 19883. Bakhtiar, Amsal. 2004. "Filsafat Ilmu". Jakarta: Raja Grafindo Persada4. Bakry, Hasbullah.1992. Sistematik Filsafat. Cet. IX; Jakarta: Penerbit Wijaya5. Conny Semiawan, dkk, 1998. Dimensi Kreatif Dalam Filsafat Ilmu. Rosda Karya: Bandung6. Endang Saefuddin Anshari, (1982), Ilmu, Filsafat, dan Agama, Surabaya: Bina Ilmu.7. Frans Magnis-Suseno, 1992. Filsafat Sebagai Ilmu Kritis, Yogyakarta: Kanisius, 19928. Gie, The Liang. 2007. Pengantar Filsafat Ilmu. Liberty, Yogyakarta9. Hadi Hardono, 1997, Epistemologi, Filsafat Pengetahuan, Yogyakarta, Kanisius, 199710. Jujun S Suriasumantri, 2001, Ilmu dalam Perspektif, Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.11. Jujun S. Suriasumantri, 2000, Filsafat Ilmu Sebuah Pengatar Populer, Jakarta: Sinar Harapan.12. Louis O. Kattsoft, 2000, Pengantar Filsafat, Yogyakarta: Tiara Wacana Yogya, 199613. Imam Syafie, Konsep Ilmu Pengetahuan, Yogyakarta: UII Press.



14. M. Sommers. 1982, Logika. Bandung: Alumni.15. Muhtar Latif, Orientasi ke Arah PEmahaman Filsafat, K2014, Jakarta: Kencana16. Mundiri, H. 2008. Logika. Raja Grafindo Persada, Jakarta.17. Noeng Muhadjir, Filsafat Ilmu Telaah Sistematis FungsionalKomparatif, Yogyakarta,18. Penunjang A. Qodir, 1989, Filsafat dan Ilmu Pengetahuan dalam Islam, Jakarta: Yayasan Obor,19. Poespoprodjo, W. 1999, Logika Scientifika: Pengantar Dialektika dan Ilmu. Cet. I; Bandung: Pustaka


Jakarta: Bumi Aksara.21. Solly Lubis, Filsafat Ilmu dan Penelitian, Mahdar Maju, Jakarta.

2. Penilian tes tertulis

Soal1. Keaktifan dan kerjasama antar anggota dalam diskusi kelompok tentang Filsafat Ilmu dan

Pengembangan Metode Ilmiahsecara umum.2. Kesesuaian, ketepatan dan kerapian dalam merangkum tugas kelompok tentang Filsafat Ilmu dan

Pengembangan Metode Ilmiahsecara umum.

PERTEMUAN VIII (UTS)Program Studi : PsikologiMata Kuliah : Filsafat Ilmu dan LogikaKode Mata Kuliah : FIP50003SKS : 2 SKSSemester : IWaktu : 150 menitDosen : Agus Trisno, M. Sp


Deskripsi : Mahasiswa mengikuti ujian tengah semester yangdiselenggarakan oleh dosen pengajar matakuliah yangbersangkutan dalam mengevaluasi proses belajar mengajarselama 8x pertemuan dan juga untuk mengetahui serapanmateri yang telah diberikan sesuai dengan SILABUS.


Pendahuluan 1. Membaca Tatatertib 5 menit2. Berdoa3. Syarat mengikuti ujian tengah semester4. Mengisi daftar hadir keikutsertakan UTS



Kegiatan inti 1. Mahasiswa mengerjakan soal UTS yang disajikan 60 menitoleh dosen pengampu matakuliah

2. Mahasiswa mematuhi tata tertib UTSPenutup 1. Mahasiswa mengumpulkan lembar jawaban 5 menit

secara tertib setelah mengikuti ujian tengahsemester.

PERTEMUAN IXProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Filsafat Ilmu dan LogikaKode Mata Kuliah : FIP50003SKS : 3 SKSVVVSemester : IWaktu : 150 menitDosen : Agus Trisno, M. Sp


CPMK : Mahasiswa Mampu Menjelaskan Sarana Berfikir Ilmiah dan IlmuPengetahuan

Sub-CPMK : Mahasiswa mampu menjelaskan Hakikat Sarana Berpikir Ilmiah,Sarana Berpikir Ilmiah dalam Ilmu Pengetahuan, Bahasa - Logika– Matematika dan Statistika Sebagai Sarana Berpikir Ilmiah,

Materi Ajar : a. Hakikat Sarana Berpikir Ilmiah,b. Sarana Berpikir Ilmiah dalam Ilmu Pengetahuan,



c. Bahasa - Logika – Matematika dan Statistika Sebagai Sarana Berpikir Ilmiah



2. Menjelaskan materi pertemuandan metode pembelajaran yangakan dipakai.

Kegiatan inti Dengan menggunakan media Infocus Presentasi diskusi 50 menit: Belajar kolaboratif

1. Menjelaskan Pengertian Hakikat Mahasiswa diwajibkanSarana Berpikir Ilmiah, Sarana menghafal Hakikat SaranaBerpikir Ilmiah dalam Ilmu Berpikir Ilmiah, Sarana BerpikirPengetahuan, Ilmiah dalam Ilmu Pengetahuan


Kegiatan Inti Dengan menggunakan media Infocus Ceramah dan diskusi 50 menit:

1. Menjelaskan PengertianBahasa - Belajar kolaboratifLogika – Matematika dan Mahasiswa diwajibkanStatistika Sebagai Sarana Berpikir menghafal Hakikat SaranaIlmiah Berpikir Ilmiah, Sarana Berpikir

2. Diskusi dan Tanya Jawab Ilmiah dalam Ilmu Pengetahuan


2. Dosen mengingatkan untukpertemuan keempat “AspekOntologi Ilmu Pengetahuan”.


1. Refferensi :1. Ahmad Tafsir, Filsafat Ilmu, Remaja Rosdakarya, Bandung.2. Andi Hakim Nasution, Pengantar ke Filsafat Sains, Jakarta; Litera Antar Nusa, 19883. Bakhtiar, Amsal. 2004. "Filsafat Ilmu". Jakarta: Raja Grafindo Persada4. Bakry, Hasbullah.1992. Sistematik Filsafat. Cet. IX; Jakarta: Penerbit Wijaya5. Conny Semiawan, dkk, 1998. Dimensi Kreatif Dalam Filsafat Ilmu. Rosda Karya: Bandung6. Endang Saefuddin Anshari, (1982), Ilmu, Filsafat, dan Agama, Surabaya: Bina Ilmu.7. Frans Magnis-Suseno, 1992. Filsafat Sebagai Ilmu Kritis, Yogyakarta: Kanisius, 19928. Gie, The Liang. 2007. Pengantar Filsafat Ilmu. Liberty, Yogyakarta9. Hadi Hardono, 1997, Epistemologi, Filsafat Pengetahuan, Yogyakarta, Kanisius, 1997



10. Jujun S Suriasumantri, 2001, Ilmu dalam Perspektif, Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.11. Jujun S. Suriasumantri, 2000, Filsafat Ilmu Sebuah Pengatar Populer, Jakarta: Sinar Harapan.12. Louis O. Kattsoft, 2000, Pengantar Filsafat, Yogyakarta: Tiara Wacana Yogya, 199613. Imam Syafie, Konsep Ilmu Pengetahuan, Yogyakarta: UII Press.14. M. Sommers. 1982, Logika. Bandung: Alumni.15. Muhtar Latif, Orientasi ke Arah PEmahaman Filsafat, K2014, Jakarta: Kencana16. Mundiri, H. 2008. Logika. Raja Grafindo Persada, Jakarta.17. Noeng Muhadjir, Filsafat Ilmu Telaah Sistematis FungsionalKomparatif, Yogyakarta,18. Penunjang A. Qodir, 1989, Filsafat dan Ilmu Pengetahuan dalam Islam, Jakarta: Yayasan Obor,19. Poespoprodjo, W. 1999, Logika Scientifika: Pengantar Dialektika dan Ilmu. Cet. I; Bandung: Pustaka





2. Penilian

1. Keaktifan dan kerjasama antar anggota dalam diskusi kelompok tentang Sarana Berfikir Ilmiah dan Ilmu Pengetahuansecara umum

2. Kesesuaian, ketepatan dan kerapian dalam merangkum tugas kelompok tentang Sarana Berfikir Ilmiah dan Ilmu Pengetahuansecara umum.

PERTEMUAN XProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Filsafat Ilmu dan LogikaKode Mata Kuliah : FIP50003SKS : 2 SKSSemester : IWaktu : 150 menitDosen : Agus Trisno, M. Sp


CPMK : Mahasiswa Mampu Menjelaskan Aspek Ontologi IlmuPengetahuan

Sub-CPMK : Mahasiswa mampu menjelaskan Orientasi, Hakikat dan CaraBerpikir Ontologis dalam Ilmu Pengetahuan; dan KarakteristikPengetahuan Secara Ontologis



Materi Ajar : a. Orientasi, Hakikat dan Cara Berpikir Ontologis dalam IlmuPengetahuan;

b. Karakteristik Pengetahuan Secara Ontologis



2. Menjelaskan materi pertemuandan metode pembelajaran yangakan dipakai.

Kegiatan inti Dengan menggunakan media Infocus Presentasi diskusi 50 menit: Belajar kolaboratif

a. Orientasi, Hakikat dan Cara Mahasiswa diwajibkanBerpikir Ontologis dalam Ilmu menghafal s Orientasi,Pengetahuan; Hakikat dan Cara Berpikir

b. Diskusi dan Tanya Jawab Ontologis dalam Ilmu

Kegiatan Inti Dengan menggunakan media Infocus Ceramah dan diskusi 50 menit:

a. Karakteristik Pengetahuan Secara Belajar kolaboratifOntologis Mahasiswa diwajibkan

b. Diskusi dan Tanya Jawab menghafal PengertianKarakteristik PengetahuanSecara Ontologis


2. Dosen mengingatkan untukpertemuan kesebelas “KonstruksiEpistemologi Ilmu Pengetahuan”.


1. Refferensi :1. Ahmad Tafsir, Filsafat Ilmu, Remaja Rosdakarya, Bandung.2. Andi Hakim Nasution, Pengantar ke Filsafat Sains, Jakarta; Litera Antar Nusa, 19883. Bakhtiar, Amsal. 2004. "Filsafat Ilmu". Jakarta: Raja Grafindo Persada4. Bakry, Hasbullah.1992. Sistematik Filsafat. Cet. IX; Jakarta: Penerbit Wijaya5. Conny Semiawan, dkk, 1998. Dimensi Kreatif Dalam Filsafat Ilmu. Rosda Karya: Bandung6. Endang Saefuddin Anshari, (1982), Ilmu, Filsafat, dan Agama, Surabaya: Bina Ilmu.7. Frans Magnis-Suseno, 1992. Filsafat Sebagai Ilmu Kritis, Yogyakarta: Kanisius, 19928. Gie, The Liang. 2007. Pengantar Filsafat Ilmu. Liberty, Yogyakarta9. Hadi Hardono, 1997, Epistemologi, Filsafat Pengetahuan, Yogyakarta, Kanisius, 1997



10. Jujun S Suriasumantri, 2001, Ilmu dalam Perspektif, Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.11. Jujun S. Suriasumantri, 2000, Filsafat Ilmu Sebuah Pengatar Populer, Jakarta: Sinar Harapan.12. Louis O. Kattsoft, 2000, Pengantar Filsafat, Yogyakarta: Tiara Wacana Yogya, 199613. Imam Syafie, Konsep Ilmu Pengetahuan, Yogyakarta: UII Press.14. M. Sommers. 1982, Logika. Bandung: Alumni.15. Muhtar Latif, Orientasi ke Arah PEmahaman Filsafat, K2014, Jakarta: Kencana16. Mundiri, H. 2008. Logika. Raja Grafindo Persada, Jakarta.17. Noeng Muhadjir, Filsafat Ilmu Telaah Sistematis FungsionalKomparatif, Yogyakarta,18. Penunjang A. Qodir, 1989, Filsafat dan Ilmu Pengetahuan dalam Islam, Jakarta: Yayasan Obor,19. Poespoprodjo, W. 1999, Logika Scientifika: Pengantar Dialektika dan Ilmu. Cet. I; Bandung: Pustaka





2. Penilian Non- tes :

1. Keaktifan dan kerjasama antar anggota dalam diskusi kelompok tentangAspek Ontologi Ilmu Pengetahuan secara umum.

2. Kesesuaian, ketepatan dan kerapian dalam merangkum tugas kelompok tentang Aspek Ontologi Ilmu Pengetahuan secara umum.

PERTEMUAN XIProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Filsafat Ilmu dan LogikaKode Mata Kuliah : FIP50003SKS : 2 SKSSemester : IWaktu : 150 menitDosen : Agus Trisno, M. Sp


CPMK Mahasiswa Mampu Menjelaskan pengertian KonstruksiEpistemologi Ilmu Pengetahuan

Sub-CPMK : Mahasiswa mampu menjelaskan Pengertian Epistemologi Ilmu



Pengetahuan, Ruang Lingkup, Obyek Dan Tujuan Epistemologi,Hakikat Epistemologi, Sejarah Konstruktivisme Epistemologim,

Metode Untuk Mengetahui Pengetahuan, Problem DanJustifikasi Kebenaran Dalam Epistemologi, Paradigma Dalam

Epistemologi Pengetahuan, Paradigma Dalam EpistemologiPengetahuan,

Materi Ajar : 1. Pengertian Epistemologi Ilmu Pengetahuan, Ruang Lingkup,Obyek Dan Tujuan Epistemologi, Hakikat Epistemologi,Sejarah Konstruktivisme Epistemologim, Metode Untuk

Mengetahui Pengetahuan, Problem Dan JustifikasiKebenaran Dalam Epistemologi, Paradigma Dalam

Epistemologi Pengetahuan, Paradigma Dalam EpistemologiPengetahuan,

Kegiatan PerkulihananTahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi

WaktuPendahuluan 1. Mengucapkan salam dan membuka Ceramah 25 menit

kelas dengan doa2. Menjelaskan materi pertemuan dan

metode pembelajaran yang akandipakai.

Kegiatan inti Dengan menggunakan media Infocus : Presentasi diskusi 50 menit1. Pengertian Epistemologi Ilmu Belajar kolaboratif

Pengetahuan, Ruang Lingkup, Obyek Mahasiswa diwajibkanDan Tujuan Epistemologi, Hakikat menghafal PengertianEpistemologi, Sejarah Konstruktivisme Epistemologi IlmuEpistemologi, Pengetahuan, Ruang Lingkup,

2. Diskusi dan Tanya Jawab Obyek Dan TujuanEpistemologi, HakikatEpistemologi, SejarahKonstruktivisme Epistemologi,

Kegiatan Inti Dengan menggunakan media Infocus : Ceramah dan diskusi 50 menit1. Pengertian Metode Untuk

Mengetahui Pengetahuan, Problem Belajar kolaboratifDan Justifikasi Kebenaran Dalam Mahasiswa diwajibkanEpistemologi, Paradigma Dalam menghafal Pengertian MetodeEpistemologi Pengetahuan, Untuk MengetahuiParadigma Dalam Epistemologi Pengetahuan, Problem DanPengetahuan, Justifikasi Kebenaran Dalam

2. Diskusi dan Tanya Jawab Epistemologi, Paradigma DalamEpistemologi Pengetahuan,Paradigma Dalam EpistemologiPengetahuan,



Penutup 1. Menginstruksinkan untuk merangkum Ceramah 25 menithasil dari materi diskusi untuk Memahami salah satu Praktikdikumpulkan. Filsafat Ilmu dan Logika

2. Dosen mengingatkan untukpertemuan keempat “Aksiologi IlmuPengetahuan dan Manfaatnya bagimanusia;”.







2. Penilian Non-Test

1. Keaktifan dan kerjasama antar anggota dalam diskusi kelompok tentang Konstruksi Epistemologi Ilmu Pengetahuansecara umum.

2. Kesesuaian, ketepatan dan kerapian dalam merangkum tugas kelompok tentang Konstruksi Epistemologi Ilmu Pengetahuansecara umum.



PERTEMUAN XIIProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Filsafat Ilmu dan LogikaKode Mata Kuliah : FIP50003SKS : 2 SKSSemester : IWaktu : 150 menitDosen : Agus Trisno, M. Sp


CPMK Mahasiswa Mampu Menjelaskan pengertian Aksiologi Ilmu



Pengetahuan dan Manfaatnya bagi manusia

Sub-CPMK : Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian Hakikat Aksiologi,Kategori Dasar Aksiologi, Nilai Dan Kegunaan Ilmu, KarakteristikNilai Aksiologi, Korelasi Antara Filsafat Ilmu Dan Aksiologi, SikapDan Tanggung Jawab Ilmuwan, Hierarki Dan Aspek Nilai DalamPengetahuan, Aspek Penelitian Dalam Pemanfaatan DanPengembangan Ilmu Pengetahuan.

Materi Ajar : 1. Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian HakikatAksiologi,

2. Kategori Dasar Aksiologi,3. Nilai Dan Kegunaan Ilmu,4. Karakteristik Nilai Aksiologi,5. Korelasi Antara Filsafat Ilmu Dan Aksiologi,6. Sikap Dan Tanggung Jawab Ilmuwan,7. Hierarki Dan Aspek Nilai Dalam Pengetahuan,8. Aspek Penelitian Dalam Pemanfaatan Dan Pengembangan

Ilmu Pengetahuan.




Kegiatan inti Dengan menggunakan media Infocus : Presentasi diskusi 50 menit1. Dosen menjelaskan pengertian Belajar kolaboratif

Hakikat Aksiologi, Kategori Dasar Mahasiswa diwajibkanAksiologi, Nilai Dan Kegunaan Ilmu, menghafal salah satuKarakteristik Nilai Aksiologi, Korelasi pengertian HakikatAntara Filsafat Ilmu Dan Aksiologi, Aksiologi, Kategori Dasar

2. Diskusi dan Tanya Jawab Aksiologi, Nilai DanKegunaan Ilmu,Karakteristik NilaiAksiologi, Korelasi AntaraFilsafat Ilmu Dan Aksiologi,

Kegiatan Inti Dengan menggunakan media Infocus : Ceramah dan diskusi 50 menit1. Dosen menjelaskan Pengertian

Sikap Dan Tanggung Jawab Belajar kolaboratifIlmuwan, Hierarki Dan Aspek Nilai Mahasiswa diwajibkanDalam Pengetahuan, Aspek menghafal PengertianPenelitian Dalam Pemanfaatan Dan Sikap Dan Tanggung JawabPengembangan Ilmu Pengetahuan. Ilmuwan, Hierarki DanDiskusi dan Tanya Jawab. Aspek Nilai Dalam



2. Diskusi dan Tanya Jawab Pengetahuan, AspekPenelitian DalamPemanfaatan DanPengembangan IlmuPengetahuan. Diskusi danTanya Jawab.


2. Dosen mengingatkan untukpertemuan keempat “Logika danPenalaran dalam IlmuPengetahuan”.







2. Penilian Non - Tes :



1. Keaktifan dan kerjasama antar anggota dalam diskusi kelompok tentang Aksiologi Ilmu Pengetahuan dan Manfaatnya bagi manusia secara umum.

2. Kesesuaian, ketepatan dan kerapian dalam merangkum tugas kelompok tentang Aksiologi Ilmu Pengetahuan dan Manfaatnya bagi manusia secara umum.

PERTEMUAN XIIIProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Filsafat Ilmu dan LogikaKode Mata Kuliah : FIP50003SKS : 2 SKSSemester : IWaktu : 150 menitDosen : Agus Trisno, M. Sp




CPMK Mahasiswa Mampu Menjelaskan pengertian Logika danPenalaran dalam Ilmu Pengetahuan

Sub-CPMK : Mahasiswa Mampu Menjelaskan pengertian Hakikat Logika,Logika Dan Ilmu Pengetahuan, Bentuk Berpikir Dan BangunanLogika, Peran Logika Dalam Filsafat Ilmu, Manfaat Logika, LogikaDeduktif Dan Induktif, Logika Dan Kesesatan Berpikir Dalam IlmuPengetahuan, Logika Berpikir Barat Dan Timur,

Materi Ajar : 1. Hakikat Logika,2. Logika Dan Ilmu Pengetahuan,3. Bentuk Berpikir Dan Bangunan Logika,4. Peran Logika Dalam Filsafat Ilmu,5. Manfaat Logika,6. Logika Deduktif Dan Induktif,7. Logika Dan Kesesatan Berpikir Dalam Ilmu Pengetahuan,8. Logika Berpikir Barat Dan Timur,




Kegiatan inti Dengan menggunakan media Infocus : Presentasi diskusi 50 menit1. Dosen menjelaskan Pengertian Belajar kolaboratif

Hakikat Logika, Logika Dan Ilmu Mahasiswa diwajibkanPengetahuan, Bentuk Berpikir Dan menghafal pengertianBangunan Logika, Peran Logika Dalam Hakikat Logika, Logika DanFilsafat Ilmu, Manfaat Logika, Ilmu Pengetahuan, Bentuk

2. Diskusi dan Tanya Jawab Berpikir Dan BangunanLogika, Peran LogikaDalam Filsafat Ilmu,Manfaat Logika,

Kegiatan Inti Dengan menggunakan media Infocus : Ceramah dan diskusi 50 menit1. Dosen menjelaskan Pengertian Logika

Deduktif Dan Induktif, Logika Dan Belajar kolaboratifKesesatan Berpikir Dalam Ilmu Mahasiswa diwajibkanPengetahuan, Logika Berpikir Barat menghafal PengertianDan Timur, Logika Deduktif Dan

2. Diskusi dan Tanya Jawab Induktif, Logika DanKesesatan Berpikir DalamIlmu Pengetahuan, LogikaBerpikir Barat Dan Timur,



Penutup 1. Menginstruksinkan untuk merangkum Ceramah 25 menithasil dari materi diskusi untukdikumpulkan.

2. Dosen mengingatkan untukpertemuan keempat “Etika dan Moraldalam Ilmu Pengetahuan”.



Grafika

2. Penilian Non - Tes :1. Keaktifan dan kerjasama antar anggota dalam diskusi kelompok tentang Logika dan Penalaran

dalam Ilmu Pengetahuansecara umum.2. Kesesuaian, ketepatan dan kerapian dalam merangkum tugas kelompok tentang Logika dan

Penalaran dalam Ilmu Pengetahuansecara umum.

PERTEMUAN XIVProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Filsafat Ilmu dan LogikaKode Mata Kuliah : FIP50003SKS : 2 SKSSemester : IWaktu : 150 menitDosen : Agus Trisno, M. Sp




CPMK Mahasiswa Mampu Menjelaskan pengertian Etika dan Moraldalam Ilmu Pengetahuan;

Sub-CPMK : Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian Hakikat Etika,Hakikat Moral Versus Ilmu, Aspek Dan Sifat Moral Dalam IlmuPengetahuan, Hakikat Ilmu Pengetahuan Dan Kemanusiaan,Etika Dan Moral Dalam Ilmu Pengetahuan,

Materi Ajar : 1. Hakikat Etika,2. Hakikat Moral Versus Ilmu,3. Aspek Dan Sifat Moral Dalam Ilmu Pengetahuan,4. Hakikat Ilmu Pengetahuan Dan Kemanusiaan,5. Etika Dan Moral Dalam Ilmu Pengetahuan,




Kegiatan inti Dengan menggunakan media Infocus : Presentasi diskusi 50 menit1. Dosen menjelaskan Pengertian Belajar kolaboratif

Hakikat Etika, Hakikat Moral Versus Mahasiswa diwajibkanIlmu, Aspek Dan Sifat Moral Dalam menghafal pengertianIlmu Pengetahuan, Hakikat Etika, Hakikat

2. Diskusi dan Tanya Jawab Moral Versus Ilmu, AspekDan Sifat Moral Dalam IlmuPengetahuan,


Hakikat Ilmu Pengetahuan Dan Belajar kolaboratifKemanusiaan, Etika Dan Moral Mahasiswa diwajibkanDalam Ilmu Pengetahuan, menghafal Pengertian

2. Diskusi dan Tanya Jawab Pengertian Hakikat IlmuPengetahuan DanKemanusiaan, Etika DanMoral Dalam IlmuPengetahuan,

Penutup 1. Menginstruksinkan untuk 25 menit



merangkum hasil dari materi diskusiuntuk dikumpulkan.

2. Dosen mengingatkan untuk pertemuan keempat “Perspektif Ilmu, Seni, dan Agama dalam Khazanah Pengetahuan, Budaya dan Peradaban;”.




Jakarta: Bumi Aksara.

2. Penilian Non - Tes :1. Keaktifan dan kerjasama antar anggota dalam diskusi kelompok tentang Etika dan Moral dalam Ilmu

Pengetahuan secara umum.2. Kesesuaian, ketepatan dan kerapian dalam merangkum tugas kelompok tentang Etika dan Moral

dalam Ilmu Pengetahuan secara umum.

PERTEMUAN XVProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Filsafat Ilmu dan LogikaKode Mata Kuliah : FIP50003



SKS : 2 SKSSemester : IWaktu : 150 menitDosen : Agus Trisno, M. Sp


CPMK Mahasiswa Mampu Menjelaskan Pengertian Perspektif Ilmu,Seni, dan Agama dalam Khazanah Pengetahuan, Budaya danPeradaban

Sub-CPMK : Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian Hakikat Ilmu,Hakikat Seni Dan Estetika, Hakikat Agama, Hakikat Budaya,Hakikat Peradaban, Hakikat Pengetahuan, Interkoneksi ilmupengetahuan,seni dan agama dalam perspektif,budaya,danperadaban, Integrasi Ilmu Pengetahuan, Seni, Dan Agama,

Materi Ajar : 1. Hakikat Ilmu,2. Hakikat Seni Dan Estetika,3. Hakikat Agama,4. Hakikat Budaya,5. Hakikat Peradaban,6. Hakikat Pengetahuan,7. Interkoneksi ilmu pengetahuan, seni dan agama dalam

perspektif, budaya, dan peradaban,8. Integrasi Ilmu Pengetahuan, Seni, Dan Agama,




Kegiatan inti Dengan menggunakan media Infocus : Presentasi diskusi 50 menit1. Dosen menjelaskan pengertian Belajar kolaboratif

Hakikat Ilmu, Hakikat Seni Dan Mahasiswa diwajibkanEstetika, Hakikat Agama, Hakikat menghafal pengertian HakikatBudaya, Hakikat Peradaban, Hakikat Ilmu, Hakikat Seni Dan Estetika,Pengetahuan, Hakikat Agama, Hakikat

2. Diskusi dan Tanya Jawab Budaya, Hakikat Peradaban,Hakikat Pengetahuan,


Interkoneksi ilmu pengetahuan,seni Belajar kolaboratif



dan agama dalam Mahasiswa diwajibkanperspektif,budaya,dan peradaban, menghafal PengertianIntegrasi Ilmu Pengetahuan, Seni, Interkoneksi ilmu pengetahuan,Dan Agama, seni dan agama dalam

2. Diskusi dan Tanya Jawab perspektif, budaya, danperadaban, Integrasi IlmuPengetahuan, Seni, Dan Agama,

Penutup 1. Menginstruksikan untuk merangkum Ceramah 25 menithasil dari materi diskusi untukdikumpulkan.

2. Dosen mengingatkan untukpertemuan keenambelas “UAS”.




Jakarta: Bumi Aksara.

2. Penilian Non - Tes :

1. Keaktifan dan kerjasama antar anggota dalam diskusi kelompok tentang Perspektif Ilmu, Seni, dan Agama dalam Khazanah Pengetahuan, Budaya dan Peradabansecara umum.

2. Kesesuaian, ketepatan dan kerapian dalam merangkum tugas kelompok tentang Perspektif Ilmu, Seni, dan Agama dalam Khazanah Pengetahuan, Budaya dan Peradabansecara umum.

PERTEMUAN XVI (UAS)



Program Studi : PsikologiMata Kuliah : Filsafat Ilmu dan LogikaKode Mata Kuliah : FIP50003SKS : 2 SKSSemester : IWaktu : 150 menitDosen : Agus Trisno, M. Sp


Deskripsi : Mahasiswa mengikuti ujian tengah semester yangdiselenggarakan oleh dosen pengajar matakuliah yangbersangkutan dalam mengevaluasi proses belajar mengajarselama 8x pertemuan dan juga untuk mengetahui serapanmateri yang telah diberikan sesuai dengan SILABUS.


Pendahuluan 1. Membaca tata tertib Ceramah 5 menit2. Berdoa3. Syarat mengikuti ujian tengah semester4. Mengisi daftar hadir keikutsertakan UAS

Kegiatan inti 1. Mahasiswa mengerjakan soal UAS yang disajikan Test tertulis 60 menitoleh dosen pengampu matakuliah

2. Mahasiswa mematuhi tata tertib UASPenutup 1. Mahasiswa mengumpulkan lembar Ceramah 5 menit

jawabansecara tertib setelah mengikuti ujianakhir semester.

psikologi.uma.ac.idpsikologi.uma.ac.id/.../2019/01/rpp-filsafat-ilmu-logika.doc · web viewandi...

Documents