mudarwan.files.wordpress.com · web view8.2 mengekspresikan diri melalui karya seni rupa dua...

KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA DAB PRAKARYASEKOLAH DASAR KELAS I - VI

KELAS IKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN

PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006 USULAN KOMPETENSI DASAR

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

SEMESTER 1Seni Rupa1. Mengapresiasi karya seni rupa1.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada

benda di alam sekitar1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap

unsur rupa pada benda di alam sekitar2. Mengekspresikan diri melalui karya

seni rupa2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar

ekspresif2.2 Mengekspresikan diri melalui teknik

menggunting/ menyobekSeni Musik3. Mengapresiasi karya seni musik3.1 Mengidentifikasi unsur/elemen musik

dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

3.2 Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

3.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

4.1 Menampilkan permainan pola irama sederhana

4.2 Mengekspresikan diri melalui vokal4.3 Mengekspresikan diri melalui alat

Merasakan keindahan alam dan karya seni sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.

Menunjukkan percaya diri untuk mengekspresikan diri dalam berkarya, bernyanyi, dan menari

Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengenal alam di lingkungan sekitar sebagai ide untuk berkarya

Mengenal disiplin dan aturan dalam berkarya Mengenal tanggung jawab dan peduli terhadap alam

lingkungan sekitar melalui berkarya3. Memahami pengetahuan faktual dengan

cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

Mengenal gambar ekspresi Mengenal pola irama lagu bervariasi dengan alat musik

ritmis Mengenal unsur-unsur gerak, bagian-bagian gerak anggota

tubuh dan level gerak dalam menari Mengamati berbagai bahan, alat serta fungsi dalam

membuat karya

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna dan bentuk berdasarkan pengamatan di lingkungan sekitar

Membuat karya seni teknik cetak dengan media alam Menggambar bebas dengan berbagai teknik Membentuk karya seni dari bahan lunak Menyanyikan lagu anak-anakdan memperagakan tepuk

birama dengan gerak Memainkan pola irama lagu bertanda birama dua dengan

tepuk dan gerak Menyanyikan lagu anak-anak dengan penghayatan sesuai

dengan isi lagu Memainkan pola irama lagu bertanda birama dua dan tiga

dengan alat musik ritmis

1

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKANPERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006 USULAN KOMPETENSI DASAR

musik atau sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

4.4 Melafalkan lagu anak-anak4.5 Menyanyikan lagu anak-anak secara

individual, kelompok maupun klasikalSeni Tari5. Mengapresiasi karya seni tari5.1 Mengidentifikasi fungsi tubuh dalam

melaksanakan gerak di tempat5.2 Menampilkan gerak tari menurut

tingkatan tinggi rendah 5.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap

gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah

6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

6.1 Menanggapi rangsangan bunyi dengan gerakan spontan

6.2 Menampilkan unsur gerak tari di depan penonton


benda di alam sekitar7.2 Menyatakan sikap apresiatif terhadap

unsur rupa pada benda di alam sekitar8. Mengekspresikan diri melalui karya

seni rupa8.1 Mengekspresikan diri melalui karya

seni gambar ekspresif8.2 Mengekspresikan diri melalui karya

seni rupa dua dimensi dengan teknik menempel

Seni Musik

Melakukan gerak kepala, kaki, tangan dan badan berdasarkan pengamatan alam di lingkungan sekitar

Menirukan gerak alam di lingkungan sekitar melalui gerak kepala, kaki, tangan, badan berdasarkan rangsangan bunyi

Melakukan gerakan ombak, angin dan air dengan menggunakan level tinggi, sedang, rendah.

Melakukan gerakan ombak, angin dan air, dengan menggunakan level tinggi, sedang, rendah dengan iringan

Membuat karya kreatif dengan memanfaatkan bahan alam di lingkungan sekitar melalui kegiatan lipat, gunting dan tempel

Membuat karya kreatif dengan mengolah bahan alam melalui kegiatan bermain lipat, gunting, dan tempel bentuk pola dan alur sederhana

Membuat karya kreatif fungsional dari bahan lunak buatan Menyajikan jenis bahan makanan umbi-umbian dengan

olahan sederhana

2


9. Mengapresiasi karya seni musik 9.1 Mengidentifikasi unsur/elemen musik

dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan alam

9.2 Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan alam

9.3 Mengidentifikasi irama dan melodi Sederhana


10.1 Menampilkan permainan pola irama dan melodi sederhana

10.2 Memeragakan dinamik sederhana10.3 Mengekspresikan diri melalui vocal,

alat musik atau sumber bunyi sederhana

10.4 Menyanyikan lagu anak-anak dan lagu wajib

Seni Tari11. Mengapresiasi karya seni tari11.1 Mengidentifikasi fungsi tubuh dalam

melaksanakan gerak berpindah tempat

11.2 Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah

11.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah

12. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.

12.1 Menanggapi dengan gerakan spontan rangsangan bunyi

12.2 Merangkaikan gerak tari sesuai iringan bunyi

12.3 Mengekspresikan diri melalui gerakan

3


sendiriKELAS II



SEMESTER 1Seni Rupa1. Mengapresiasi karya seni rupa1.1 Mengenal unsur rupa pada karya seni

rupa1.2 Menunjukkan sikap apresiatif

terhadap unsur rupa pada karya seni rupa

2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif

2.2 Mengekspresikan diri melalui teknik cetak tunggal

Seni Musik3. Mengapresiasi karya seni musik 3.1 Mengidentifikasi unsur musik dari

berbagai sumber bunyi yang dihasilkan oleh benda bukan alat musik

3.2 Membedakan antara nada dengan Irama


4.1 Memeragakan dinamik sederhana4.2 Mengekspresikan diri melalui alat

musik/sumber bunyi sederhana4.3 Menyanyikan lagu wajib dan lagu

anak dengan atau tanpa iringan sederhana

Menikmati keindahan karya seni dan lingkungan sekitar sebagai ungkapan rasa syukur kepada Tuhan

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.

Menunjukkan percaya diri untuk mengekspresikan diri dalam berkarya, bernyanyi, dan menari

Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengenal alam di lingkungan sekitar sebagai ide untuk berkarya

Mengenal disiplin dan aturan dalam berkarya Mengenal tanggung jawab dan peduli terhadap alam

lingkungan sekitar melalui berkarya3. Memahami pengetahuan faktual dengan


Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam membuat karya seni rupa Mengenal pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata dengan alat musik ritmis

Mengidentifikasi gerak sehari-hari dengan memperhatikan tempo gerak

Membedakan aneka jenis benda bahan alam yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif dan olahan makanan

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna, bentuk dan tekstur berdasarkan pengamatan di lingkungan sekitar.

Membuat karya seni mozaik dengan mencoba teknik lipat, tempel, dan gunting dan atau sobek dengan mengolah bahan alam.

Menggambar imajinatif dengan berbagai macam teknik Membentuk karya relif dari bahan lunak Menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan pola

irama yang bervariasi Memainkan pola irama bervariasi lagu bertanda birama

empat Menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan

4


4.4 Mementaskan permainan musik dengan alat musik sederhana di depan penonton

Seni Tari5. Mengapresiasi karya seni tari5.1 Mengidentifikasi gerak alam semesta5.2 Menunjukkan sikap apresiatif

terhadap gerak alam semesta6. Mengekspresikan diri melalui karya

seni tari6.1 Menggerakkan tubuh secara spontan

mengikuti bunyi perangsang gerak6.2 Menanggapi gerak alam semesta

dalam bentuk gerakan tari

Keterampilan7. Menerapkan teknologi sederhana

dalam keterampilan7.1 Menjelaskan cara pembuatan cat

pewarna dari bahan alam7.2 Menyiapkan bahan alam untuk

pembuatan cat7.3 Membuat cat pewarna dari bahan

Alam


karya seni rupa8.2 Menunjukkan sikap apresiatif

terhadap unsur rupa pada karya seni rupa tiga dimensi

9. Mengekspresikan diri melalui seni rupa.

membuat kata-kata sendiri yang bermakna Memainkan pola irama bervariasi lagu bertanda birama

tiga Menirukan gerak binatang dengan mengamati secara

langsung atau media rekam menggunakan tempo cepat, sedang, lambat

Menirukan gerak binatang dengan mengamati secara langsung atau dengan media rekam

Melakukan gerak binatang dengan mengamati secara langsung atau media rekam menggunakan tempo cepat, sedang,lambat.

Menirukan gerak bermain, berkebun, bekerja melalui gerak kepala, kaki, tangan, badan dengan mengamati secara langsung atau dengan media rekam

Menirukan gerak bermain, berkebun, bekerja melalui gerak kepala, kaki, tangan, badan menggunakan tempo cepat, sedang, lambat sesuai dinamika gerak

Membuat karya kreatif sebagai penghias benda dengan memanfaatkan bahan di lingkungan sekitar melalui teknik lipat, gunting dan tempel

Membuat karya kreatif dengan mengolah bahan buatan lingkungan rumah melalui kegiatan bermain lipat, gunting, dan tempel

Membuat karya kreatif fungsional dari berbagai bahan dengan teknik sederhana

Menyajikan olahan makanan dari buah dan sayuran di lingkungan sekitar

5


9.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresi

9.2 Menggunakan klise cetak timbul9.3 Mengekspresikan diri melalui teknik

cetak timbul

Seni Musik10. Mengenal unsur musik10.1 Mengidentifikasi unsur musik dari

berbagai sumber bunyi yang dihasilkan alat musik konvensional

10.2 Membedakan antara nada dengan Irama


11.1. Memeragakan dinamik sederhana 11.2 Mengekspresikan diri melalui alat

musik/sumber bunyi sederhana11.3 Menyanyikan lagu wajib dan lagu

anak dengan atau tanpa iringan sederhana

Seni Tari12 Mengapresiasi karya seni tari12.1 Mengidentifikasi gerak alam semesta12.2 Menunjukkan sikap apresiatif

terhadap gerak alam semesta13. Mengekspresikan diri melalui karya

seni tari13.1 Menggerakkan tubuh secara spontan

mengikuti bunyi perangsang gerak13.2 Menanggapi gerak alam semesta

dalam bentuk gerakan tari

6


13.3 Menyajikan beberapa ragam gerak tari di depan penonton

Keterampilan14. Menerapkan teknologi sederhana

dalam keterampilan14.1 Menjelaskan cara pembuatan cat

pewarna dari bahan buatan yang aman

14.2 Menyiapkan bahan buatan yang aman untuk pembuatan cat

14.3 Membuat cat pewarna dari bahan buatan yang aman

7

KELAS IIIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN



SEMESTER 1Seni Rupa1. Mengapresiasi karya seni rupa1.1 Menjelaskan simbol dalam karya seni

rupa dua dimensi1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap

simbol dalam karya seni rupa dua dimensi


2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif mengenai diri sendiri

2.2 Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dari motif hias daerah setempat

Seni Musik3. Mengapresiasi karya seni musik3.1 Mengidentifikasi berbagai simbol nada

dalam lagu sederhana3.2 Menghubungkan antara simbol nada

dengan elemen musik3.3 Menghubungkan antara simbol nada

dengan tempo dalam lagu4. Mengekspresikan diri melalui karya

seni musik4.1 Memainkan alat musik ritmis sederhana4.2 Menyanyikan lagu wajib, lagu daerah,

dan lagu anak-anak dengan atau tanpa iringan sederhana

Seni Tari5 Mengapresiasi karya seni tari5.1 Menjelaskan simbol dalam seni tari5.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap

simbol yang terkandung dalam karya

Memuji keunikan kemampuan manusia dalam berkarya seni dan berkreativitas sebagai anugrah Tuhan

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru

Berani mengekspresikan diri dalam berkarya, bernyanyi, dan menari

Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengamati alam di lingkungan sekitar untuk mendapatkan ide dalam berkarya

Menunjukkan disiplin dan taat aturan dalam berkarya Menunjukkan tanggung jawab dan peduli terhadap

alam lingkungan sekitar melalui berkarya3. Memahami pengetahuan faktual dengan


Mengenal gambar dekoratif dan montase Membedakan pola irama rata dan bervariasi lagu

bertanda birama enam Mengidentifikasi gerak kuat dan lemah dalam tari

dengan menggunakan musik sebagai iringan tari Mengetahui cara mengolah bahan alam dan buatan

untuk berkarya4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam

bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Menggambar dekoratif dari perpaduan antara garis, warna, bentuk dan tekstur berdasarkan pengamatan di lingkungan sekitar.

Membuat karya seni montase dengan teknik lipat, tempel, dan gunting dan atau sobek gambar/huruf dari media cetak.

Menghias benda dengan gambar dekoratif Membentuk karya imajinasi dari bahan lunak Menyanyi lagu wajib dan lagu permainan dari daerah

sesuai dengan isi lagu Memainkan alat musik ritmis pola irama bervariasi

sambil bernyanyi Menyanyikan lagu anak-anakbertanda birama enam

sesuai dengan isi lagu Memainkan pola irama bertanda birama 6 dengan

perubahan tempo dan dinamika

8


seni tari berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukan

6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.

6.1 Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema tanpa iringan

6.2 Menyajikan tarian pendek bertema tanpa iringan

Keterampilan7. Membuat benda yang dapat

digerakkan oleh angin secara sederhana

7.1 Menampilkan sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin

7.2 Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas

7.3 Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas

SEMESTER 2Seni Rupa8. Mengapresiasi karya seni rupa 8.1 Menjelaskan simbol dalam karya seni

rupa tiga dimensi8.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap

simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi


9.1 Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif mengenai alam sekitar

9.2 Memberi hiasan/warna pada benda tiga dimensi

Mengembangkan gerak berdasarkan pengamatan alam sekitar ke dalam bentuk tari bertema

Mengembangkan gerak alam sekitar ke dalam bentuk tari bertema mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan level, tempo dan dinamika gerak

Memperagakan gerak alam sekitar ke dalam bentuk tari bertema berdasarkan level, tempo dan dinamika

Menampilkan gerak ke dalam bentuk tari bertema berdasarkan level dan tempo gerak dengan iringan musik

Membuat karya kreatif anyaman dengan bahan alam atau buatan di lingkungan

Membuat karya kreatif dengan mengolah bahan buatan lingkungan rumah melalui kegiatan bermain lipat, gunting, dan temple

Membuat karya kreatif fungsional dari bahan limbah rumah tanggaMembuat karya konstruksi dengan memanfaatkan bahan di lingkungan

9


Seni Musik10. Mengapresiasi karya seni musik 10.1 Menjelaskan simbol tempo dalam lagu10.2 Menjelaskan makna ansambel10.3 Menghubungkan antara simbol nada

dengan elemen musik10.4 Menghubungkan simbol nada dengan

tempo dalam lagu11 Mengekspresikan diri melalui karya

seni musik11.1 Memainkan musik dalam bentuk

ansambel dengan alat musik ritmis sederhana

11.2 Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak-anak dengan iringan sederhana

Seni Tari12 Mengapresiasi karya seni tari12.1 Menghubungkan gerak, busana, dan

perlengkapan dengan simbol dalam seni tari

12.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan pertunjukan

12.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah setempat


13.1 Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema dengan iringan

13.2 Menyajikan tarian pendek bertema dengan iringan

13.3 Mengadakan pementasan perpaduan seni tari dan musik

10


Keterampilan14 Membuat benda yang dapat

digerakkan oleh angin secara sederhana

14.1 Menampilkan sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin

14.2 Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas

14.3 Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas

11

KELAS IVKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN


1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

SEMESTER 1Seni Rupa1. Mengapresiasi karya seni rupa.1.1 Menjelaskan makna seni rupa terapan1.2 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa

terapan yang ada di daerah setempat1.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap

kesesuaian fungsi karya seni rupa terapan

1.4 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keartistikan karya seni rupa terapan


2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema benda alam: buah-buahan, tangkai, kerang, dsb

2.2 Memamerkan hasil gambar ilustrasi dengan tema benda alam: buah-buahan, tangkai, kerang, dsb di depan kelas

Seni Musik3. Mengapresiasi karya seni musik3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu

dan alat musik ritmis3.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap

berbagai ragam lagu dan alat musik ritmis


4.1 Menyiapkan permainan alat musik ritmis

4.2 Memainkan alat musik ritmis di depan penonton

Mengagumi ciri khas keindahan karya seni dan karya kreatif masing-masing daerah sebagai anugrah tuhan

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.

Berani mengekspresikan diri dalam berkarya, bernyanyi, dan menari

Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengamati alam di lingkungan sekitar untuk mendapatkan ide dalam berkarya

Menunjukkan disiplin dan taat aturan dalam berkarya Menunjukkan tanggung jawab dan peduli terhadap

alam lingkungan sekitar melalui berkarya3. Memahami pengetahuan faktual dengan

cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain

Mengenal tempat- tempat industri, bersejarah, dan seni pertunjukan di daerah setempat

Mengenal gambar alam benda, dan kolase Membedakan panjang-pendek bunyi, tinggi- rendah

nada dengan gerak tangan Mengenal tari-tari daerah dan keunikan geraknya Mengetahui berbagai alur cara dan pengolahan karya

kreatif yang pengolahan bahan yang mengikuti alur 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam

bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Menggambar alam berdasarkan pengamatan keindahan alam

Membuat karya seni kolase dengan teknik lipat, tempel, dan gunting dan atau sobek dari berbagai bahan

Menggambar model berdasarkan pengamatan langsung

Membuat karya seni 3 dimensi dari bahan alam Menyanyikan lagu dengan dengan gerak tangan dan

badan sesuai dengan tinggi rendah nada. Memainkan pola irama lagu bertanda birama empat

dan menunjukkan perbedaan panjang pendek bunyi Menyanyikan solmisasi lagu wajib dan lagu daerah

yang dikenal Memainkan alat musik melodis lagu yang telah dikenal

sesuai dengan isi lagu

12


Seni Tari5. Mengapresiasi karya seni tari5.1 Mengidentifikasi gerak, busana, dan

perlengkapan tari Nusantara daerah setempat

5.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak, busana, dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah setempat


6.1 Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah setempat

6.2 Memeragakan tari Nusantara daerah setempat sesuai dengan iringan di depan penonton

Keterampilan7. Mengapresiasi karya kerajinan7.1 Mengidentifikasi jenis karya kerajinan

Nusantara7.2 Menampilkan perilaku apresiatif

terhadap karya kerajinan Nusantara8. Membuat karya kerajinan dan benda

konstruksi.8.1 Merancang karya kerajinan dengan

memanfaatkan teknik atau motif hias Nusantara

8.2 Membuat karya kerajinan berdasarkan rancangan yang telah dibuat

8.3 Merancang benda dengan teknik konstruksi

8.4 Membuat benda dengan teknik konstruksi

Menunjukkan makna gerak ke dalam bentuk tari bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah

Memperagakan makna gerak ke dalam bentuk tari bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan ruang gerak

Mengembangkan makna gerak ke dalam bentuk tari bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan ruang gerak dan pola lantai

Memperagakan makna gerak ke dalam bentuk tari bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan ruang gerak dan pola lantai

Membuat karya kreatif cara meronce dengan bahan alam dan buatan di lingkungan

Membuat alat peraga pembelajaran dengan memanfaatkan bahan di lingkungan

Membuat produk aksesoris pelengkap busana dengan berbagai bahan dan cara pembuatan

Membuat karya teknologi sederhana dengan tali sebagai tenaga penggerak

13


SEMESTER 2Seni Rupa9. Mengapresiasi karya seni rupa9.1 Menjelaskan makna seni rupa murni9.2 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa

murni yang ada di daerah setempat9.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap

karya seni rupa murni10. Mengekspresikan diri melalui karya

seni rupa10.1 Membuat relief dari bahan plastis

dengan pola motif hias10.2 Menyiapkan karya seni rupa yang

dibuat untuk pameran kelas10.3 Menata karya seni rupa yang dibuat

dalam bentuk pameran kelasSeni Musik11. Mengapresiasi karya seni musik11.1 Menjelaskan makna dinamika dalam

seni musik11.2 Mengidentifikasi perbedaan dinamika11.3 Mengidentifikasi alat musik melodis11.4 Menampilkan sikap apresiatif terhadap

dinamika dalam seni musik12. Mengekspresikan diri melalui karya

seni musik12.1 Memainkan alat musik melodis

sederhana12.2 Menyiapkan penyajian lagu daerah

dan lagu wajib dengan iringan sederhana

12.3 Menyanyikan lagu daerah dan lagu wajib dengan iringan sederhana

14


Seni Tari13 Mengapresiasi karya seni tari 13.1 Mengidentifikasi gerak, busana, dan

perlengkapan tari Nusantara daerah lain

13.2 Menampilkan sikap apresiatifterhadap simbol dan keunikan gerak, busana, serta perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain


14.1 Menyiapkan tari Nusantara daerah lain sesuai dengan iringan

14.2 Memeragakan tari Nusantara daerah lain sesuai dengan iringan di depan penonton

Keterampilan15. Mengapresiasi karya kerajinan15.1 Mengidentifikasi jenis karya kerajinan

Nusantara daerah setempat15.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap

karya kerajinan Nusantara daerah setempat

16. Membuat karya kerajinan dan benda konstruksi

16.1 Merancang karya kerajinan dengan memanfaatkan teknik atau motif hias Nusantara

16.2 Membuat karya kerajinan berdasarkan rancangan sendiri

16.3 Merancang pembuatan benda dengan teknik konstruksi

16.4 Membuat benda dengan teknik konstruksi

15

KELAS VKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN



SEMESTER 1Seni Rupa1. Mengapresiasi karya seni rupa 1.1 Menjelaskan makna motif hias1.2 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya

seni rupa Nusantara daerah setempat1.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap

keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah setempat


2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dengan motif hias Nusantara

2.2 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema hewan dan kehidupannya

2.3 Membuat motif hias dasar jumputan pada kain

Seni Musik3. Mengapresiasi karya seni musik 3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu

daerah Nusantara3.2 Menjelaskan makna ansambel sejenis3.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap

berbagai musik/lagu daerah Nusantara4. Mengekspresikan diri melalui karya seni

musik4.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis

sederhana dalam bentuk ansambel sejenis4.2 Mengadakan pementasan perpaduan

musik, tari dan bahasaSeni Tari5. Mengapresiasi karya seni tari 5.1 Mengidentifikasi gerak, busana, dan

Menerima kekayaan dan keragaman karya seni daerah sebagai anugerah Tuhan


Percaya diri dalam berkreasi Menghargai alam dan lingkungan sekitar sebagai

sumber ide dalam berkarya Terbiasa disiplin dan taat aturan dalam berkarya Memiliki sikap bertanggung jawab dan peduli terhadap

alam lingkungan sekitar melalui berkarya Menunjukkan kemampuan bekerjasama dan

berinteraksi 3. Memahami pengetahuan faktual dan

konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain

Mengenal prinsip seni dalam menggambar komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusantara

Mengenal harmoni musik dan lagu daerah Mengidentifikasi fungsi properti yang dapat digunakan

dalam tari Memahami prosedur dan langkah kerja dalam berkarya

kreatif berdasarkan ciri khas daerah

4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Menggambar ilustrasi dengan menerapkan proporsi dan komposisi berdasarkan pengamatan

Mencipta karya dekoratif berdasarkan motif hias nusantara

Menggambar komik dengan menerapkan proporsi dan komposisi berdasarkan pengamatan

Membuat topeng dari berbagai mediaberdasarkan pengamatan karya topeng nusantara

Menyanyikan secara berkelompok lagu anak-anak dengan iringan musik vokal sesuai dengan asal daerahnya

Memainkan alat musik ritmis secara berkelompok dan iringan secara vokal lagu anak-anak dua suara

Menyanyikan lagu wajib dua suara

16


perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain

5.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak, busana, dan perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain

6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari6.1 Menyiapkan peragaan tari Nusantara

daerah lain tanpa iringan6.2 Memeragakan tari Nusantara daerah lain

tanpa iringanKeterampilan7. Mengapresiasi karya kerajinan 7.1 Mendeskripsi kesesuaian fungsi, kekuatan,

dan keindahan karya kerajinan meronce7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap

karya kerajinan meronceSEMESTER 2Seni Rupa9. Mengapresiasi karya seni rupa 9.1 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya

seni rupa Nusantara daerah setempat9.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap

keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah setempat


10.1 Membuat topeng secara kreatif dalam hal teknik dan bahan

10.2 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya

10.3 Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran kelas

10.4 Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran kelas/sekolah

Memainkan alat musik campuran (melodis dan ritmis) dengan partitur lagu

Mengeksplorasi gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi

Mengembangkan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti

Merangkai gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti dan iringan

Memperagakan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti dan iringan

Membuat karya kreatif dari bahan tali temali dengan cara sederhana yang mengacu pada kerajinan Nusantara

Membuat karya kreatif dari bahan lunak dengan berbagai teknik dan alat teknologi sederhana

Membuat produk kreatif dari bahan limbah perca kain dengan teknik sederhana

Membuat karya teknologi sederhana dengan energi buatan yang menimbulkan gerak atau bunyi

Menampilkan pameran dan seni pertunjukkan

17


Seni Musik11. Mengapresiasi karya seni musik 11.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu

daerah Nusantara11.2 Menjelaskan makna ansambel gabungan11.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap

berbagai musik/lagu wajib dan daerah Nusantara


12.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ansambel gabungan

12.2 Menyiapkan pertunjukan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana untuk dipentaskan di kelas atau di sekolah

12.3 Mementaskan pertunjukan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana di kelas atau di sekolah

Seni Tari13 Mengapresiasi karya seni tari 13.1 Mengidentifikasi gerak, busana, dan

perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain

13.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak, busana, dan perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain

13.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain

14. Mengekspresikan diri melalui seni tari14.1 Menyiapkan penyajian tari Nusantara

daerah lain dengan iringan14.2 Menyajikan tari Nusantara daerah lain

dengan iringan

18


14.3 Mengadakan pementasan perpaduan seni musik dan seni tari

Keterampilan15. Mengapresiasi karya kerajinan 15.1 Mendeskripsikan kesesuaian fungsi,

kekuatan, dan keindahan karya kerajinan makrame

15.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan makrame

16. Membuat karya kerajinan dan benda permainan

16.1 Merancang karya kerajinan makrame16.2 Membuat karya kerajinan makrame16.3 Merancang benda permainan yang

digerakkan dengan tali16.4 Membuat benda permainan yang

digerakkan dengan tali

19

KELAS VI



SEMESTER 1Seni Rupa1. Mengapresiasi karya seni rupa 1.1 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya

seni rupa Nusantara daerah lain1.2 Menjelaskan cara membatik1.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap

keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah lain

2. Mengekspresikan diri melalui 2.1 Membatik dengan teknik sederhana karya

seni rupa 2.2 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah

2.3 Merancang boneka2.4 Membuat boneka berdasarkan rancangan

Seni Musik3. Mengapresiasi seni musik 3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam musik

daerah Nusantara3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap

berbagai ragam musik daerah Nusantara4. Mengekspresikan diri melalui karya seni

musik4.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis4.2 Menyanyikan lagu wajib, daerah dan

Nusantara dengan iringan sederhana

Seni Tari5. Mengapresiasi karya seni tari 5.1 Menjelaskan makna pola lantai pada tarian5.2 Membandingkan pola lantai gerak tari

Nusantara daerah setempat

Mengapresiasi karya seni dan karya kreatif sebagai anugerah Tuhan dan memiliki rasa bangga terhadap bangsa dan tanah air


Percaya diri dalam berkreasi Menghargai alam dan lingkungan sekitar sebagai

sumber ide dalam berkarya Terbiasa disiplin dan taat aturan dalam berkarya Memiliki sikap bertanggung jawab dan peduli

terhadap alam lingkungan sekitar melalui berkarya Menunjukkan kemampuan bekerjasama dan

berinteraksi 3. Memahami pengetahuan faktual dan

konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain

Mengenal gambar perspektif, poster, batik dan patung

Mengenal harmoni dan simbol,teks lagu sederhana Mengenal estetika gerak dan komposisi kelompok

dalam tari Menyajikan berbagai karya kreatif dalam kegiatan

pameran dan pertunjukan

4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Menggambar perspektif dengan menerapkan proporsi dan komposisi berdasarkan pengamatan

Mencipta karya seni jumputandengan teknik ikat celup

Menggambar poster dengan menerapkan proporsi dan komposisi berdasarkan pengamatan

Membentuk karya patung dari berbagai media Membuat pola irama sederhana untuk iringan lagu

dengan simbol panjang pendek bunyi dan mengembangkan pola iringan yang ada

Menyanyikan lagu daerah dua suara dengan iringan Memainkan ansambel alat musik campuran dengan

membaca partitur yang komposisi sederhana Menampilkan musik nusantara dengan alat musik

20


5.3 Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat

6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari6.1 Menyiapkan peragaan tari Nusantara

daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan dan berkelompok

6.2 Memeragakan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan dan Berkelompok


kekuatan, dan keindahan karya kerajinan anyaman

7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan anyaman

8. Membuat karya kerajinan 8.1 Membuat kerajinan anyaman8.2 Merancang benda pakai dari bahan

anyaman8.3 Membuat benda pakai dari bahan Anyaman

SEMESTER 2Seni Rupa9. Mengapresiasi karya seni rupa 9.1 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya

seni rupa Nusantara daerah lain9.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap

keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah lain


10.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi suasana alam sekitar

sederhana Mengeksplorasi gerak tari bertema berdasarkan

pengembangan gagasan dan imajinasi dengan komposisi tari

Membuat tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan komposisi dan iringan musik

Memperagakan tari bertema sesuai dengan busana pokok mengacu pada gaya tari daerah dengan komposisi tari

Menyajikan tari bertema sesuai dengan rias dan busananya mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan komposisi tari dengan iringan

Membuat karya kreatif tekstil yang mengacu pada kerajinan tekstil Nusantara

Membuat karya kreatif dari bahan keras dengan alat teknologi sederhana

Membuat karya kreatif teknik aplikasi dan menjahit dengan tangan

Membuat produk olahan sampah organik dan sampah anorganik di lingkungan sekitar

Menampilkan pameran dan seni pertunjukkan

21


10.2 Menyiapkan karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas

10.3 Menata karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas

Seni Musik11. Mengapresiasi karya seni musik 11.1 Membandingkan berbagai lagu dan musik

Nusantara11.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap

berbagai lagu dan musik Nusantara12. Mengekspresikan diri melalui karya seni

musik12.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis12.2 Menyiapkan pertunjukan lagu daerah dan

lagu Nusantara dengan iringan musik sederhana

12.3 Mementaskan pertunjukan nyanyian lagu daerah dan lagu Nusantara dengan iringan musik sederhana

Seni Tari13. Mengapresiasi karya seni tari 13.1 Membandingkan pola lantai gerak tari

Nusantara13.2 Menganalisis pola lantai gerak tari

Nusantara berdasarkan pengamatan14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari14.1 Memeragakan tari Nusantara dengan pola

lantai secara berkelompok14.2 Menyiapkan pertunjukan tari Nusantara di

sekolah14.3 Menggelar pertunjukan tari Nusantara di

sekolah

22



kekuatan, dan keindahan karya kerajinan benda mainan beroda

15.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan benda mainan beroda

16 Membuat benda mainan beroda 16.1 Merancang benda mainan beroda16.2 Membuat benda mainan beroda

23

mudarwan.files.wordpress.com · web view8.2 mengekspresikan diri melalui karya seni rupa dua...

Documents