al-qur’an dan terjemah. - web viewpresentasi hasil diskusi kelompok tentang strategi dakwah...

22
SILABUS Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : X/I Aspek : Al Qur’an Standar Kompetensi : 1. Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI PBKB INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER/ BAHAN/ALAT 1.1 Membaca Q.S Al Baqarah : 30 , Al Mukminun : 12-14, Az Zariyat : 56 dan An Nahl : 78 * Q.S Al Baqarah: 30 * Q.S Al Mukminun : 12-14 * Q.S Az Zariyat : 56 * Q.S. An Nahl : 78 * Membaca Q.S Al Baqarah : 30 Al Mukminun : 12-14, Az Zariyat : 56 dan An Nahl : 78 dengan baik dan benar * Mengidentifikasi tajewid Q.S Al Baqarah : 30 , Al Mukminun : 12-14, Az Zariyat : 56 dan An Nahl : 78 Religius Percaya diri Jujur Kompetit if * Membaca Q.S Al Baqarah : 30 , Al Mukminun : 12- 14, Az Zariyat : 56 dan An Nahl : 78 dengan baik dan benar * Mengidentifikasi tajewid Q.S Al Baqarah : 30 , Al Mukminun : 12-14, Az Zariyat : 56 dan An Nahl : 78 Jenis : * Non Tes * Tes tertulis Bentuk Instrumen : * Unjuk Kerja * Essay Tes 2x45 menit *Al Qur’an dan Terjemahnya *Buku PAI kls X * Buku-buku yang relevan 1.2 Menyebutkan arti Q.S Al Baqarah : 30 , Al Mukminun : 12-14, Az Zariyat : 56 dan An Nahl : 78 * Q.S Al Baqarah : 30 * Q.S Al Mukminun : 12-14 * Q.S Az Zariyat : 56 * Q.S. An Nahl : 78 * Mengartikan Q.S Al Baqarah : 30 ( per kata dan per ayat) * Mengartikan Q.S. Al Mukminun : 12-14, ( per-kata dan per- ayat ) * Mengartikan Q.S. Az Zariyat : 56 dan An Nahl : 78 ( ( per- kata dan per-ayat * Mendiskusikan Kandungan QS. Al Santun Percaya diri * Mengartikan Q.S Al Baqarah : 30 ( per-kata dan per-ayat ) * Mengartikan Q.S. Al Mukminun : 12-14, ( per- kata dan per-ayat ) * Mengartikan Q.S. Az Zariyat : 56 dan An Nahl : 78 ( ( per- kata dan per-ayat ) * Menjelaskan isi kandungan Q.S Al Baqarah : 30 , Al Jenis : * Non Tes * Tes tertulis Bentuk Instrumen : * Unjuk Kerja * Essay Tes 2x45 menit *Al Qur’an dan Terjemahnya, *Buku PAI kls X *Buku-buku yang relevan

Upload: trinhthien

Post on 01-Feb-2018

234 views

Category:

Documents


4 download

TRANSCRIPT

Page 1: Al-Qur’an dan terjemah. -    Web viewPresentasi hasil diskusi kelompok tentang strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. Meneladani strategi dakwah Rasulullah periode Madinah

SILABUSMata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : X/IAspek : Al Qur’anStandar Kompetensi : 1. Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI PBKB INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI

WAKTUSUMBER/

BAHAN/ALAT1.1 Membaca Q.S Al

Baqarah : 30 , Al Mukminun : 12-14, Az Zariyat : 56 dan An Nahl : 78

* Q.S Al Baqarah: 30

* Q.S Al Mukminun : 12-14

* Q.S Az Zariyat : 56* Q.S. An Nahl : 78

* Membaca Q.S Al Baqarah : 30 Al Mukminun : 12-14, Az Zariyat : 56 dan An Nahl : 78 dengan baik dan benar

* Mengidentifikasi tajewid Q.S Al Baqarah : 30 , Al Mukminun : 12-14, Az Zariyat : 56 dan An Nahl : 78

ReligiusPercaya diriJujurKompetitif

* Membaca Q.S Al Baqarah : 30 , Al Mukminun : 12-14, Az Zariyat : 56 dan An Nahl : 78 dengan baik dan benar

* Mengidentifikasi tajewid Q.S Al Baqarah : 30 , Al Mukminun : 12-14, Az Zariyat : 56 dan An Nahl : 78

Jenis :* Non Tes* Tes tertulis

Bentuk Instrumen : * Unjuk Kerja* Essay Tes

2x45 menit

*Al Qur’an dan Terjemahnya *Buku PAI kls X * Buku-buku yang relevan

1.2 Menyebutkan arti Q.S Al Baqarah : 30 , Al Mukminun : 12-14, Az Zariyat : 56 dan An Nahl : 78

* Q.S Al Baqarah : 30

* Q.S Al Mukminun : 12-14

* Q.S Az Zariyat : 56* Q.S. An Nahl : 78

* Mengartikan Q.S Al Baqarah : 30 ( per kata dan per ayat)

* Mengartikan Q.S. Al Mukminun : 12-14, ( per-kata dan per-ayat )

* Mengartikan Q.S. Az Zariyat : 56 dan An Nahl : 78 ( ( per- kata dan per-ayat

* Mendiskusikan Kandungan QS. Al Baqarah : 30 , Al Mukminun : 12-14, Az Zariyat : 56 dan An Nahl : 78

SantunPercaya diri

* Mengartikan Q.S Al Baqarah : 30 ( per-kata dan per-ayat )

* Mengartikan Q.S. Al Mukminun : 12-14, ( per-kata dan per-ayat )

* Mengartikan Q.S. Az Zariyat : 56 dan An Nahl : 78 ( ( per- kata dan per-ayat )

* Menjelaskan isi kandungan Q.S Al Baqarah : 30 , Al Mukminun : 12-14, Az Zariyat : 56 dan An Nahl : 78

Jenis :* Non Tes* Tes tertulis

Bentuk Instrumen : * Unjuk Kerja* Essay Tes

2x45 menit

*Al Qur’an dan Terjemahnya, *Buku PAI kls X *Buku-buku yang relevan

1.3 Menampilkan pe-rilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkan-dung dalam QS Al Baqarah : 30 , Al Mukminun : 12-14, Az Zariyat : 56 dan An Nahl : 78

* Q.S Al Baqarah : 30

* Q.S Al Mukminun : 12-14

* Q.S Az Zariyat : 56* Q.S. An Nahl : 78

*Mengidentifikasi perilaku khalifah sesuai dengan Q.S Al Baqarah : 30 , Al Mukminun : 12-14, Az Zariyat : 56 dan An Nahl : 78

* Mendiskusikan contoh penerapan perilaku khalifah dalam kehidupan sehari-hari

DemokratisKompetitif

* Mengidentifikasi perilaku khalifah sesuai dengan Q.S Al Baqarah : 30 , Al Mukminun : 12-14, Az Zariyat : 56 dan An Nahl : 78

* Menunjukkan contoh penerapan perilaku khalifah dalam kehidupan sehari-hari

Jenis :* Non Tes* Tes tertulis

Bentuk Instrumen : * Unjuk Kerja* Essay Tes

2x45 menit

*Al Qur’an dan Terjemahnya, *Buku PAI kls X *Buku-buku yang relevan

Page 2: Al-Qur’an dan terjemah. -    Web viewPresentasi hasil diskusi kelompok tentang strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. Meneladani strategi dakwah Rasulullah periode Madinah

Aspek : Al Qur’anStandar Kompetensi : 2. Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang keikhlasan dalam beribadah

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI PBKB INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI

WAKTUSUMBER/

BAHAN/ALAT2.1 Membaca Q.S Al

An ‘am : 162-163 dan Al Bayyinah : 5

* Q.S Al An‘am 162-163

* QS Al Bayyinah: 5

* Membaca Q.S Al An’am : 162- 163 , Al Bayyinah : 5 dengan baik dan benar

* Mengidentifikasi tajewid Q.S Al An’am : 162-163, Al Bayyinah: 5

ReligiusJujurPercaya diri

* Mampu membaca Q.S Al An’Am : 162- 163 , Al Bayyinah : 5 dengan baik dan benar

* Mampu mengidentifikasi tajewid Q.S Al An’Am : 162- 163 , Al Bayyinah : 5

Jenis :* Tes tertulisBentuk Instrumen : * Unjuk Kerja* Uraian

2x45 menit

*Al Qur’an dan Terjemahnya, *Buku PAI kls X , *Buku-buku yang relevan

2.2 Menyebutkan arti Q.S Al An ‘Am : 162-163 dan Al Bayyinah : 5

* Q.S Al An ‘Am 162-163

* Q.S Al Bayyinah : 5

* Mengartikan per-kata dan per-ayat Q.S Al An’Am : 162- 163 , Al Bayyinah : 5

* Mendiskusikan Kandungan Q. S Al An’am : 162- 163 , Al Bayyinah : 5

SantunMan diri

* Mampu mengartikan Q.S Al An’Am : 162- 163 ( per-kata dan per-ayat )

* Mampu mengartikan Q.S. Al Bayyinah : 5 (per-kata dan per-ayat )

* Mampu menjelaskan isi kandungan Q.S Al An ‘Am : 162-163 dan Al Bayyinah: 5

Jenis :* Non Tes* Tes tertulisBentuk Instrumen : * Unjuk Kerja* Essay Tes

2x45 menit

*Al Qur’an dan Terjemahnya, *Buku PAI kls X , *Buku-buku yang relevan

2.3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seprti terkandung dalam Q.S Al An ‘Am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5

* Q.S Al An ‘Am 162-163

* Q.S Al Bayyinah : 5

*Mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan

Q.S Al An’am : 162- 163 , Al Bayyinah : 5

* Mendiskusikan contoh perilaku ikhlas dalam beribadah dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan Q.S Al An’Am : 162- 163 , Al Bayyinah : 5

MandiriKompetitif

* Mampu menjelaskan pengertian ikhlas dalam beribadah

* Mampu mengidentifikasi perilaku ikhlas dlm beribadah sesuai dgn QS Al An’Am: 162- 163, Al Bayyinah: 5

* Mampu menampilkan contoh penerapan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al An’Am : 162- 163 , Al Bayyinah : 5

Jenis :* Tes tertulis

Bentuk Instrumen : * Essay Tes 2x45

menit

*Al Qur’an dan Terjemahnya, *Buku PAI kls X *Buku-buku yang relevan

Aspek : AqidahStandar Kompetensi : 3. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatnya dalam Asmaul Husna

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI PBKB INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI

WAKTUSUMBER/

BAHAN/ALAT3.1 Menyebutkan 10

sifat Allah dalam Amaul Husna

Asmaul Husna:* 10 Sifat Allah

dalam Asmaul Husna

* Tanya jawab tentang pengertian Asmaul Husna

* Mendiskusikan 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna dan artinya

ReligiusMandiriPercaya diri

* Mampu menjelaskan pengertian Asmaul Husna

* Mampu menyebutkan dalil tentang Asmaul Husna

* Mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

Jenis :* Tes tertulis

Bentuk Instrumen : * Essay Tes

2x45 menit

*Al Qur’an dan Terjemahnya, *Buku PAI kls X *Buku-buku yang relevan

Page 3: Al-Qur’an dan terjemah. -    Web viewPresentasi hasil diskusi kelompok tentang strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. Meneladani strategi dakwah Rasulullah periode Madinah

3.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

Asmaul Husna:* 10 Sifat Allah

dalam Asmaul Husna

* Tanya jawab tentang arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

* Mendiskusikan penjabaran 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna ke dalam perilaku manusia

Percaya diriIngin tahuDemokratis

* Mampu menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

* Mampu menjelaskan penjabaran 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna ke dalam perilaku manusia

Jenis :* Tes tertulis

Bentuk Instrumen : * Essay Tes

2x45 menit

*Al Qur’an dan Terjemahnya, *Buku PAI kls X *Buku-buku yang relevan

3.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

* Tanya jawab tentang contoh perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

* Mendiskusikan penerapan perilaku yang mencerminkan keimanan trhda10 sifat Allah dlm kehidupan sehari-hari

Percaya diriKompetitifTanggung

jawab

* Mampu menunjukkan contoh perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

* Mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap10 sifat Allah dalam kehidupan sehari-hari

Jenis :* Non Tes* Tes tertulis

Bentuk Instrumen : * Pengamatan* Essay Tes

*Al Qur’an dan Terjemahnya, *Buku PAI kls X *Buku-buku yang relevan

Aspek : AkhlakStandar Kompetensi : 4. Membiasakan perilaku terpuji

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI PBKB INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI

WAKTUSUMBER/

BAHAN/ALAT

4.1 Menyebutkan pengertian perilaku husnuzhan kepada Allah, diri sendiri dan sesama manusia

Pengertian perilaku husnuzhan

kepada Allah, diri sendiri dan sesama manusia

* Mendiskusikan pengertian perilaku husnuzhan kpd Allah, diri sendiri dan sesama manusia

* Mengidentifikasi perllaku husnuzhan kepada Allah, diri sendiri dan sesama manusia dalam kehidupan sehari-hari

ReligiusCinta damai

* Mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzhan kepada Allah, diri sendiri dan sesama manusia

* Mampu mengidentifikasi perllaku husnuzhan kepada Allah, diri sendiri dan sesama manusia dalam kehidupan sehari-hari

Jenis :* Tes tertulis

Bentuk Instrumen : * Essay Tes

2x45 menit

*Al Qur’an dan Terjemahnya, *Buku PAI kls X *Buku-buku yang relevan

4.2 Menyebutkan contoh perilaku husnuzhan kepada Allah, diri sendiri dan sesama manusi

Contoh perilaku husnuzhan kepada Allah, diri sendiri dan sesama manusi

* Mendiskusikan contoh perilaku husnuzhan kepada Allah, diri sendiri dan sesama manusia

dalam kehidupan sehari-hari

DemokratisBersahabat

* Mampu menunjukkan contoh perilaku husnuzhan kepada Allah, diri sendiri dan sesama manusia dalam kehidupan sehari-hari

Jenis :* Tes tertulisBentuk Instrumen : * Essay Tes

2x45 menit

- Sda

4.3 Membiasakan perilaku husnuzhan dalam kehidupan sehari-

Pembiasaan perilaku husnuzhan dalam kehidupan sehari-

* Mendiskusikan cara pembiasaan perilaku husnuzhan dalam kehidupan sehari-hari

Kerja kerasKreatif

* Mampu membiasakan perilaku husnuzhan kepada Allah, diri sendiri dan sesama manusia dalam kehidupan sehari-hari

Jenis :* Non Tes* Tes tertulisBentuk Instrumen :

- Sda

Page 4: Al-Qur’an dan terjemah. -    Web viewPresentasi hasil diskusi kelompok tentang strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. Meneladani strategi dakwah Rasulullah periode Madinah

hari hari * Pengamatan* Essay Tes

Aspek : FiqihStandar Kompetensi : 5. Memahami sumber hukum Islam, hukum taklifi, dan hikmah ibadah

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI PBKB INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI

WAKTUSUMBER/

BAHAN/ALAT5.1 Menyebutkan

pengertian , kedudukan dan fungsi Al Qur’an , Al Hadis dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam

Pengertian , kedudukan dan fungsi Al Qur’an , Al Hadis dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam

* Mendiskusikan pengertian Al Qur’an , Al Hadis dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam

* Mendiskusikan kedudukan Al Qur’an , Al Hadis dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam

* Mendiskusikan fungsi Al Quran Al Hadis dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam

Ingin tahu MandiriReligius

* Mampu mendeskripsikan pengertian Al Qur’an , Al Hadis dan Ijtihad sbg sumber hukum Islam

* Mampu menjelaskan kedudukan Al Qur’an , Al Hadis dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam

* Mampu menjelaskan fungsi Al Qur’an , Al Hadis dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam

Jenis :* Tes tertulis

Bentuk Instrumen : * Essay Tes 2x45

menit

*Al Qur’an dan Terjemahnya, *Buku PAI kls X *Buku-buku yg

relevan

5.2 Menjelaskan pengertian , kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam

Pengertian , kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam

* Mendiskusikan pengertian hukum taklifi dlm hukum Islam

* Mendiskusikan kedudukan hukum taklifi dlm hukum Islam

* Mendiskusikan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam

Ingin tahuMandiriPercaya diriToleransi

* Mampu mendeskripsikan pengertian hukum taklifi dalam hukum Islam

* Mampu menjelaskan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam

* Mampu menjelaskan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam

Jenis :* Tes tertulis

Bentuk Instrumen : * Essay Tes

2x45 menit

- sda

5.3 Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari

Penerapan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari

* Mendiskusikan contoh penerapan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari

* Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari

DemokratisPercaya diriMenghargai prestasi

* Mampu menujukkan contoh penerapan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari

* Mampu menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari

Jenis :* Tes tertulis

Bentuk Instrumen : * Essay Tes

2x45 menit

- sda

Aspek : Tarikh dan Kebudayaan IslamStandar Kompetensi : 6. Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Mekkah

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI PBKB INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI

WAKTUSUMBER/

BAHAN/ALAT

Page 5: Al-Qur’an dan terjemah. -    Web viewPresentasi hasil diskusi kelompok tentang strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. Meneladani strategi dakwah Rasulullah periode Madinah

6.1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah saw periode Mekkah

Sejarah dakwah Rasulullah saw periode Mekkah

* Tanya jawab tentang sejarah kerasulan Muhammad saw

* Mendiskusikan sejarah dakwah Rasululah periode Mekkah

Santun Ingin tahuKomunikatifDemokratis

* Mampu mendeskripsikan sejarah dakwah Rasulullah periode Mekkah

* Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah periode Mekkah

* Mampu menjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah terhadap perkembangan umat

Jenis :* Tes tertulis

Bentuk Instrumen : * Essay Tes

2x45 menit

Al Qur’an dan Terjemahnya,

Buku PAI kls X Buku-buku

yang relevan

6.2Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah saw periode Mekkah

Substansi dan strategi dakwah Rasulullah saw periode Mekkah

* Mendiskusikan substansi dan strategi dakwah rasulullah sawperiode Mekkah

KomunikatifDemokratis

* Mampu menjelaskan substansi dakwah Rasulullah saw periode Mekkah

* Menjelaskan strategi dakwah Rasulullah saw periode Mekkah

Jenis :* Tes tertulisBentuk Instrumen : * Essay Tes

2x45 menit

sda

Aspek : Al-Qur’anStandar Kompetensi : 7. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang Demokrasi

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI PBKB INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI

WAKTUSUMBER / BAHAN /

ALAT

7.1 Membaca Q.S. Ali Imran: 159 dan Q.S. Asy Syura: 38

Ali Imran : 159

Asy-Syura : 38

Membaca dengan fasih Q.S. Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38

Mengidentifikasi Q.S. Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38

ReligiusPercaya diriKompetitif

Mampu membaca Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar.

Mampu mengidentifikasi Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar.

Jenis Tagihan:Tugas IndividuBentuk instrumen:Lembar pengamatan

2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.

- Buku PAI untuk SMA Kelas X, - Buku-buku yang relevan.

7.2 Menyebutkan arti Q.S. Ali Imran 159: dan Q.S. Asy Syura: 38

Q.S.. Ali Imran: 159

Q.S.. Asy-Syura; 38

Menyebutkan arti per-kata Q.S. Ali Imran:159 dan As-Syura: 38.

Menyebutkan per-ayat Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38.

Mendiskusikan terjemah Qs. Ali Imran: 159 dan Asy Syura: 38.

Santun

Percaya diri Kompetitif

Demokratis

Mampu menyebutkan arti Q.S. Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38

Mampu menyimpulkan kandungan isi QS. Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38

Mampu mengidentifikasi ciri-ciri orang yang bersifat demokratis.

-Jenis agihan: Tugas ndividu Tugas klmpok

U.H-Bentuk instrumen:-

2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.- Buku PAI untuk SMA Kelas X, - Buku-buku yang relevan.

Page 6: Al-Qur’an dan terjemah. -    Web viewPresentasi hasil diskusi kelompok tentang strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. Meneladani strategi dakwah Rasulullah periode Madinah

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI PBKB INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI

WAKTUSUMBER / BAHAN /

ALAT

7.3 Menampilkan perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam Q.S. Ali Imran;159, dan Q.S. Asy Syura: 38 dalam kehidupan sehari-hari

Q.S. Ali Imran ayat 159.

Q.S. Asy-Syura: 38

Mengidentifikasi perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38

Mempraktikkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38

Menunjukkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38

Percaya diri Kerja kerasKompetitifDemokratis

Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung Ali Imran;159

Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam Q.S. Asyura; 38

Jenis Tagihan:

Perilaku Individu

Bentuk instrumen:

Lembar pengamatan

2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.- Buku PAI untuk SMA Kelas X, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 95-105.- Buku-buku yang relevan.

Aspek : AkidahStandar Kompetensi : 8. Meningkatkan keimanan kepada Malaikat.

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI PBKB INDIKATOR PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER / BAHAN / ALAT

8.1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat

Beriman kepada Malaikat :

Tanda-tanda berimaan kepada Malaikat.

Mendiskusikan tentang pengertian beriman kepada Malaikat

Mendiskusikan tanda-tanda beriman kepada Malaikat

Religius Toleransi

Mampu menjelaskan pengertian beriman kepada Malaikat

Mampu menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat.

Jenis Tagihan: -Tugas Individu -Tugas klompok -Ulangan harianBentukinstrumen: -Uraian singkat

2 jam

- Al-Qur’an dan terjemah.- Buku PAI untuk SMA Kelas X, - Buku-buku yang relevan.

8.2 Menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat

Beriman kepada Malaikat :

Contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat

Mendiskusikan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat

Mendiskusikan ciri-ciri orang beriman kepada Malaikat.

Semangat kebangsaan

Menjelaskan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat

Mampu menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat.

Jenis Tagihan:Tugas IndividuTugas kelompokBentuk instrumen:Lembar pengamatan

2 jam

- sda

Page 7: Al-Qur’an dan terjemah. -    Web viewPresentasi hasil diskusi kelompok tentang strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. Meneladani strategi dakwah Rasulullah periode Madinah

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI PBKB INDIKATOR PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER / BAHAN / ALAT

8.3 Menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari

Beriman kepada Malaikat:

Perilaku yang mencerminkan beriman kepada malaikat

Mendiskusikan perilaku yang merupakan cerminan beriman kepada malaikat

Mendiskusikan perbedaan orang beriman dan orang tidak beriman.

Semangat kebansaan

Mampu menampilkan perilaku mulia sebagai cerminan iman kepada malaikat.

Membedakan orang yang beriman dan tidak beriman kepada Malaikat

Jenis Tagihan: -Perilaku IndividuBentuk instrumen: -Lembar pengamatan

2 jam

- sda

Aspek : AkhlakStandar Kompetensi : 9. Membiasakan perilaku terpuji.

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI PBKB INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER / BAHAN / ALAT

9.1 Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu.

Pengertian: Adab dalam berpakaian. Adab dalam berhias

Adab dalam perjalanan

Adab dalam bertamu dan menerima tamu

Mendiskusikan pengertian adab dalam berpakaian

Mendiskusikan pengertian adab dalam berhias

Mendiskusikan pengertian adab dalam perjalanan

Mendiskusikan pengertian adab bertamu atau menerima tamu.

Komuniktif Percaya diri

Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian.

Menjelaskan pengertian adab dalam berhias

Menjelaskan pengertian adab dalam perjalanan.

Menjelaskan pengertian adab dalam bertamu dan menerima tamu

Jenis Tagihan:-Tugas Individu-Tugas klompok-Ulangan harianBentuk instrumen:-Uraian bebas

2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.- Buku PAI untuk SMA Kelas X, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 116-126.- Buku-buku yang relevan.

9.2 Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu atau menerima tamu.

Contoh-contoh adab dalam: berpakaian

berhias

perjalanan

bertamu atau menerima tamu.

Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakaian

Menampilkan contoh-contoh dalam berhias

Menampilkan contoh-contoh dalam perjalanan

Menampilkan contoh-contoh bertamu atau menerima tamu.

Percaya diri

Kerja keras

Mandiri

Mampu menunjukkan contoh adab dalam berpakaian.

Mampu menunjukkan contoh adab dlm berhias.

Mampu menunjukkan contoh adab dlm prjalanan

Mampu menunjukkan adab dalam bertamu dan menerima tamu.

Jenis Tagihan:

-Tugas Individu

Bentuk instrumen:

-Lembar pengamatan

2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.

- Buku PAI untuk SMA Kelas X, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 116-126.- Buku-buku yang relevan.

Page 8: Al-Qur’an dan terjemah. -    Web viewPresentasi hasil diskusi kelompok tentang strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. Meneladani strategi dakwah Rasulullah periode Madinah

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI PBKB INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER / BAHAN / ALAT

9.3 Mempraktikkan adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu dalam kehidupan sehari-hari

Praktik adab dalam:

Berpakaian Berhias

Perjalanan

Bertamu dan atau menerima tamu.

Mempraktikkan adab dalam berpakaian.

Mempraktikkan adab dalam berhias.

Mempraktikkan adab dalam perjalanan.

Mempraktikkan adab dalam bertamu atau menerima tamu.

Mandiri Percaya

diri Kerja keras

Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam berpakaian

Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam berhias

Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam perjalanan

Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam bertamu dan menerima tamu.

Jenis Tagihan:

-Perilaku Individu

Bentuk instrumen:

-Lembar pengamatan

2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.

- Buku PAI untuk SMA Kelas X, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 116-126.

- Buku-buku

yang relevan.

Aspek : AkhlakStandar Kompetensi : 10. Menghindari Perilaku Tercela

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI PBKB INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI

WAKTUSUMBER /BAHAN /

ALAT

10.1 Menjelaskan pengertian hasad, riya, aniaya dan diskriminasi

Perilaku Tercela : Pengertian Hasad Pengertian Riya

Pengertian Aniaya Pengertian Diskriminasi.

- Mendiskusikan pengertian hasad.

- Mendiskusikan pengertian riya.

- Mendiskusikan pengertian aniaya.

- Mendiskusikan pengertian diskriminasi.

DemokratisRasa Ingin tahu

- Mampu menjelaskan pengertian hasad

- Mampu menjelaskan pengertian riya.

- Menjelaskan pengertian riya.

- Menjelaskan pengertian diskriminasi

Jenis Tagihan:-Tugas Individu-Tugas klompok-Ulangan harianBentuk instrumen:-Uraian singkat

2 jam- Al-Qur’an dan terjemah.- Buku PAI untuk SMA Kelas X, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, - Buku-buku yg relevan

Page 9: Al-Qur’an dan terjemah. -    Web viewPresentasi hasil diskusi kelompok tentang strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. Meneladani strategi dakwah Rasulullah periode Madinah

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI PBKB INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI

WAKTUSUMBER /BAHAN /

ALAT

10.2 Menyebutkan contoh perilaku hasad, riya, aniaya dan diskriminasi.

Contoh-contoh perilaku tercela : Hasad

Riya

Aniaya

diskriminasi

Mendiskusikan contoh-contoh perilaku hasad.

Mendiskusikan contoh-contoh perilaku riya.

Mendiskusikan contoh-contoh perilaku aniaya.

Mendiskusikan contoh-contoh perilaku diskriminasi.

Mandiri

Santun

Mampu menyebutkan contoh perilaku hasad

Mampu menyebutkan contoh perilaku riya

Mampu menyebutkan contoh perilaku aniaya

Mampu menyebutkan contoh perilaku diskriminasi

Jenis Tagihan:-Tugas Individu-Tugas klompokBentuk instrumen:-Lembar pengamatan

2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.- Buku PAI untuk SMA Kelas X, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 127-137- Buku-buku yg relevan.

10.3 Menghindari perilaku hasad, riya, aniaya dan diskriminasi dalam kehidupan sehari-hari.

Menghindari perilaku:

Hasad

Riya

Aniaya

diskriminasi

Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku hasad.

Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku riya.

Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku aniaya.

Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku diskriminasi.

Religius

Cinta damai

Sadar akan hak dan kewajiban

Mampu menghindari perilaku hasad.

Mampu menghindari perilaku riya.

Mampu menghindari perilaku aniaya.

Mampu menghindari perilaku diskriminasi.

Jenis Tagihan:

Tugas Individu

Bentuk instrumen:

Uraian bebas

2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.- Buku PAI untuk SMA Kelas X, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 127-137.- Buku-buku yang relevan.

Aspek : FikihStandar Kompetensi : 11. Memahami hukum Islam tentang zakat, haji dan wakaf

Page 10: Al-Qur’an dan terjemah. -    Web viewPresentasi hasil diskusi kelompok tentang strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. Meneladani strategi dakwah Rasulullah periode Madinah

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI

PBKB INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU

SUMBER / BAHAN / ALAT

11.1 Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat, haji dan wakaf

Perundang-undangan tentang pengelolaan: Zakat

Haji

Wakaf.

Mendiskusikan perundang-undangan ttng pengelolaan zakat.

Mendiskusikan perundang-undangan tentang pengelolaan haji.

Mendiskusikan perundang-undangan ttng pengelolaan wakaf.

Religius

Demokratis

Toleransi

Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat.

Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan haji.

Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan wakaf.

Jenis Tagihan:-Tugas Individu-Tugas klompok-Ulangan harianBentuk instrumen:Uraian singkat

4 jam

- Al-Qur’an dan terjemah.- Buku PAI untuk SMA Kelas X, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, - Buku-buku yang relevan.- Buku UU tentang zakat dan wakaf

11.2 Menyebutkan contoh-contoh pengelolaan zakat, haji dan wakaf

Contoh-contoh pengelolaan:

Zakat Haji Wakaf.

Mendiskusikan contoh pengelolaan zakat.

Mendiskusikan contoh pengelolaan haji.

Mendiskusikan contoh pengelolaan wakaf

Religius

Peduli sosial

Mampu menyebutkan contoh pengelolaan zakat

Mampu menyebutkan contoh pengelolaan haji

Mampu menyebutkan contoh pengelolaan wakaf

Jenis Tagihan:Tugas IndividuTugas kelompokUlangan harianBentuk instrumen:- Uraian singkat

2 jam

ZIS, Depag

Kertas tranparansi

11.3 Menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat, haji dan waqaf.

Ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan:*. Zakat* Haji* Wakaf.

Mendiskusikan penerapan ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat.

Mendiskusikan penerapan ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan haji.

Mendiskusikan penerapan ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan wakaf.

Religius

Peduli sosial dan lingkungan

Mampu menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang zakat

Mampu menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang haji.

Mampu menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang wakaf.

Jenis Tagihan:- Tugas IndividuBentuk instrumen:- Lembar

pengamatan

2 jam

Buku Undang-undang tentang zakat, haji, dan wakaf

Aspek : Tarikh dan Kebudayaan IslamStandar Kompetensi : 12. Memahami keteladanan Rasulullah Saw dalam membina umat periode Madinah

Page 11: Al-Qur’an dan terjemah. -    Web viewPresentasi hasil diskusi kelompok tentang strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. Meneladani strategi dakwah Rasulullah periode Madinah

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI

PBKB INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU

SUMBER / BAHAN / ALAT

12.1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah

Keteladanan Rasulullah saw:- Sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah.

Mengumpulkan kisah-kisah dakwah Rasulullah pada periode Madinah.

Mendiskusikan dalam kelompok ttg sejarah dakwah Rasulullah Saw periode Madinah.

Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Madinah.

Cinta ilmuDemokratisPercaya diri

Mampu menje-laskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Madinah.

Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah saw pada periode Madinah.

Jenis Tagihan:-Tugas Individu-Tugas klompok-Ulangan harianBentuk instrumen:-Uraian bebas

2 jampel

- Al-Qur’an dan terjemah.- Buku PAI untuk SMA Kelas X, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, - Buku-buku yang relevan.

12.2 Mendeskripsikan strategi dakwah Rasulullah saw periode Madinah

Keteladanan Rasulullah saw:- Strategi dakwah Rasulullah saw periode Madinah

Mendiskusikan dalam kelompok tentang strategi dakwah Rasulullah Saw periode Madinah.

Presentasi hasil diskusi kelompok tentang strategi dakwah Rasulullah periode Madinah.

Meneladani strategi dakwah Rasulullah periode Madinah.

DemokratisRasa ingin tahuSemangat kebangsaan

Menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Madinah.

Mampu meneladani strategi dakwah Rasulullah periode Madinah.

Jenis Tagihan:-Tugas Individu-Tugas klompok-Ulangan harianBentuk instrumen:-Uraian bebas-Lembar pengamatan

2 jampel

Bone-Bone, ...........Juli 2011Mengetahui :Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Muhajir J., S.Pd. Drs. AndawaisPangkat : Pembina IV/a NIP : 19850428 2001101 1 010NIP. 19670112 199303 1 010